1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Tài Liệu Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Trong Trường Trung Học Cơ Sở, Trung Học Phổ Thông

138 453 1
Tài Liệu Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Trong Trường Trung Học Cơ Sở, Trung Học Phổ Thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... hóa gắn với yêu cầu TTCM để thực nhiệm vụ theo quy định 1 .4 Các chức quản lý Xét theo trình quản lý có bốn chức quản lý mà người quản lý dù cấp quản lý phải thực hiện, là: 1 .4. 1 Chức kế hoạch trình... tổ chuyên môn 4. 1 Người tổ trưởng chuyên môn (vị trí, vai trò, tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn) Hoạt động 5: Hãy thảo luận vị trí, vai trò, tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền hạn TTCM 14 trường trung... trường đạt đến mục tiêu đề theo kế hoạch 4. 1.1.Vị trí vai trò TTCM - Tổ trưởng CM trường trung học theo quy định Hiệu trưởng bổ nhiệm vào đầu năm học Nhiệm kỳ TTCM theo năm học, hết năm học bổ nhiệm

Ngày đăng: 05/02/2017, 22:12

Xem thêm: Tài Liệu Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Trong Trường Trung Học Cơ Sở, Trung Học Phổ Thông, Tài Liệu Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Trong Trường Trung Học Cơ Sở, Trung Học Phổ Thông

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CHUYÊN ĐỀ 1

  • NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN LÝ

  • TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC

    • I. MỤC TIÊU

      • 2. Mục tiêu cụ thể:

      • II. NỘI DUNG

        • 1. Khái quát về quản lý, lãnh đạo, quản lý giáo dục

        • 2. Khái quát về trường THCS và THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân

        • 3. Tổ chuyên môn trong trường THCS và THPT

        • 4. Tổ trưởng chuyên môn và quản lý tổ chuyên môn

        • 5. Tăng cường các mối quan hệ trong hoạt động quản lý của tổ trưởng chuyên môn ở trường THCS và THPT

        • CHUYÊN ĐỀ 2

        • XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

          • Sơ đồ quy trình xây dựng kế hoạch TCM

          • 1.1. Mục tiêu chung

          • Trên cơ sở khái quát lại những hiểu biết về hoạt động dạy học, CTGD phổ thông và hoạt động quản lý dạy học trong trường THCS, trường THPT, TTCM biết và có khả năng triển khai nhiệm vụ của mình, góp phần vào việc thực hiện có hiệu quả công cuộc đổi mới CTGD phổ thông và trao đổi, thông tin cho đồng nghiệp về những vấn đề liên quan đến quản lý dạy học trong trường.

          • 2.2. Mục tiêu cụ thể

          • - Củng cố lại những hiểu biết của TTCM về hoạt động dạy học, của CTGD phổ thông (CTGD của cấp học và chương trình môn học, đặc biệt phần chuẩn kiến thức- kỹ năng trong CT);

          • - Biết các công việc của TTCM trong quản lý dạy học (quản lý việc dạy gắn với thực hiện CTGD phổ thông, việc học của các đối tượng học sinh khác nhau; quản lý các hoạt động và quản lý hồ sơ của TCM) và từng bước tăng cường kỹ năng quản lý dạy học với tư cách TTCM.

            • PPDH theo góc là phương pháp theo đó HS thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí khác nhau trong lớp học. Những khoảng không gian này tạo ra môi trường học tập kích thích HS học tích cực, HS được thực hành, khám phá và trải nghiệm thông qua các hoạt động, qua đó HS được học sâu và thoải mái.

            • b. Các yêu cầu đối với câu hỏi tự luận

            • CHUYÊN ĐỀ 4

            • TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN VỚI NHIỆM VỤ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC

              • I. MỤC TIÊU

                • 2. Mục tiêu cụ thể

                • II. NỘI DUNG

                  • 1. Vai trò của tổ trưởng chuyên môn trong việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên

                  • 2. Những yêu cầu của đội ngũ GV của trường THCS và THPT

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan