Ngày soạn: 5/9/2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1,2 Tên bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - 2/ Kỹ : + Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, thước thẳng Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Tiết HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Đọc mục tiêu học -Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu HĐ2: Tiếp cận khái niệm -Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực 1a, -Quan sát phát khó khăn hỗ trợ HS HĐ3: Hình thành khái niệm -Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 1b, -Quan sát hướng dẫn HS -Yêu cầu 1HS đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 1c, -Yêu cầu HS HĐ nhóm thực 1e, -Quan sát hướng dẫn HS -Yêu cầu 1HS nhóm đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 1g, -Quan sát hướng dẫn HS -Yêu cầu 1HS đọc ghi nhớ GHI BẢNG A.B 1a) Các khái niệm 1b) 1c) 1e) 1g) (Ghi ngắn gọn) HĐ4:Củng cố -Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực 1d, -Quan sát để hổ trợ kịp thời -Yêu cầu đại diện cặp đôi lên bảng trình bày -GV sữa chữa yêu cầu HS ghi vào HĐ5: Dặn dò -Yêu cầu HS học thuộc khái niệm phần 1b,1c,1e 1g yêu cầu HS nhà làm tập sau: 1/Vẽ đường thẳng a vuông góc với đường thẳng b M 2/Vẽ đường trung trựcd đoạn thẳng PQ Tiết HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Đọc mục tiêu học -Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu HĐ2: Nhắc lại kiến thức củ -Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm 1a,1b,1c,1e 1g HĐ3: Hình thành khái niệm -Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 2a, -Quan sát hướng dẫn HS -Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 2b, -Yêu cầu HS HĐ nhóm thực 2c, -Quan sát hướng dẫn HS -Yêu cầu 1HS nhóm trả lời -Gv sửa chữa bổ sung -Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực 2d, -Quan sát hướng dẫn HS 1d) GHI BẢNG (Ghi ngắn gọn) nội dung 2b HĐ4:Củng cố C1( ghi vẽ hình -Yêu cầu HS HĐ nhóm thực C1 C1) -Quan sát để hổ trợ kịp thời -Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày -GV sữa chữa yêu cầu HS ghi vào HĐ5: Dặn dò -Yêu cầu HS học thuộc phần 2b làm tập C2 IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 13/9/2016 Tiết 3,4 BÀI 2: TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - (SHD) 2/ Kỹ : + Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, thước thẳng Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan HĐ 2: Khởi động A.B Hoạt động nhóm GV yêu cầu HĐ nhóm Cho đường thẳng a điểm A không thuộc a a) Hãy vẽ đường thẳng b qua A mà song song với a b) Có thể vẽ đường thẳng b thế? - GV giao nhiệm vụ (yc đại diện nhóm đứng dậy trả lời) - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV Kiểm tra vài nhóm - GV tổ chức nhận xét đánh giá nhận xét sau giới thiệu tiên đề HĐ 3: Tìm hiểu nội dung tiên đề Ơ-CLIT Tiên đề Ơ-CLIT HĐ cặp đôi (Sách HDH) Gv y/c cá nhân đọc –hiểu trao đổi với bạn bên cạnh HĐ 4: Luyện tập HĐ cặp đôi - Gv y/c làm 1c) trao đổi với bạn bên cạnh - Gv quan sát,phát khó khăn để trợ giúp (nếu cần) - Gv Nhận xét đánh giá cho điểm số cặp HĐ 5: Tiếp cận Tính chất HĐ nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm1: Nội dung 2a Ý 1+2 Nhóm 2: Nội dung 2a Ý 1+3 Nhóm 3: Nội dung 2a Ý 1+4 - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - Kiểm tra,nhận xét, đánh giá cho điểm nhóm vào phiếu HĐ 6: Hình thành tính chất Hoạt động chung lớp - Gv nêu tình hình vẽ tổ chức HĐ lớp DE.4 - Hoàn thành tập : làm thêm tập vào BT - Cho hình vẽ (a//b).Hãy nêu cặp góc A B Tính chất hai đường thẳng song song Ghi bảng tóm tắt theo hình vẽ a 37 b c A 2 b C D E a - Hình thức đứng chổ trả lời IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Học thuộc nội dung tiên đề Ơ-Clit tính chất - Hoàn thành tập 2c C-a, C-b trình bày vào tập - Đối tượng giỏi làm phần D-E vào tập ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TIẾT Hoạt động HĐ GV Ghi bảng HĐ1: Đọc mục tiêu HĐ cá nhân GV yêu cầu cá nhân đọc hiểu mục tiêu HĐ 2: Khởi động Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HĐ nhóm - GV giao nhiệm vụ A 150 Đố: d2 Cho biết d1//d2 góc tù đỉnh A 1500 (Hình a vẽ) d1 Tính góc nhọn tạo a với d2 - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV Kiểm tra vài nhóm sau chấm sản phẩm nhóm nhanh HĐ 3: LUYỆN TẬP C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ cá nhân 2c - HS trình bày bảng - GV giao nhiệm vụ - GV gọi HS lên bảng trình bày - GV Nhận xét,đánh giá , sửa chữa trình bày cách ngắn gọn ( cần) cho điểm HĐ 4: HĐ LUYỆN TẬP HĐ cá nhân C-a; C-b - GV giao nhiệm vụ - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV Cho kiểm tra để đánh giá lẫn chấm điểm - GV chốt kết HĐ 5: HĐ LUYỆN TẬP HĐ cá nhân GV gọi đối tượng giỏi lớp lên bảng làm 3a, 3b HS1 làm 3a HS1 làm 3b - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - Gv cho HS lên bảng trình bày - GV tổ chức kiểm tra đánh giá cho điểm IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 19/9/2016 Tiết 5,6 Bài 3: QUAN HỆ GIỮA TÍNH VUÔNG GÓC VÀ TÍNH SONG SONG CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - 2/ Kỹ : + Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, thước thẳng Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Tiết Hoạt động HĐ GV HĐ1: Khởi động : Quan sát song cửa sổ lớp học - Cho HS quan sát song cửa sổ - GV nêu vấn đề vào HĐ2: Đọc mục tiêu học - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu thứ đến: hai đường thẳng mục tiêu thứ hai - Mời HS đọc HĐ3: Tiếp cận khái niệm - Yêu cầu HS HĐ cặp đôi thực 1.a) – phần A.B - GV Quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS HĐ4: Hình thành khái niệm - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 1.b)– phần A.B Ghi bảng A.B Quan hệ tính tính song song vuông góc * a c b - Quan sát, hướng dẫn khắc sâu kiến thức cần nhớ cho HS - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm 1.c) – phần A.B a⊥ c b ⊥ c ⇒ a // b * m n m⊥ p m // n p ⇒ n ⊥p HĐ5: Củng cố *) - Hình học hóa song cửa sổ nêu hoạt động - Yêu cầu HS HĐ cặp đôi quan hệ tính tính song song vuông góc song cửa sổ *) - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm a – phần C - GV theo dõi , giúp đỡ nhóm - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày làm - Gv : Nhận xét ,tổng hợp làm cho điểm IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP HĐ6: Hướng dẫn -Dặn dò nhà : - HS xem lại nội dung tiết học - Xem trước mục 2- phần A.B - Làm tập nhà b,c – phần C ghi làm vào ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Hoạt động HĐ GV HĐ1: Nhắc lại kiến thức học tiết - Cho HS nhắc lại kiến thức học tiết - GV nêu vấn đề vào HĐ2: Đọc mục tiêu học - Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc mục tiêu học - Mời HS đọc HĐ3: Tiếp cận khái niệm - Yêu cầu HS HĐ nhóm thực 2.a) – phần A.B (GV: Dùng máy chiếu ) - Quan sát, hỗ trợ HS - Nhận xét chấm điểm HĐ4: Hình thành khái niệm - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực 2.b)– phần A.B - Quan sát, hướng dẫn , khắc sâu kiến thức cần nhớ cho HS - Yêu cầu HS HĐ nhóm thực 2c)– phần A.B Ghi bảng A.B Tính chất đường thẳng song song * a b c a //c b// c ⇒ a // b HĐ5: Củng cố *) - Yêu cầu HS HĐ cá nhân làm b,c – phần C - GV: Theo dõi hướng dẫn nhóm làm - Gọi HS lên trình bày làm chấm điểm nhóm HĐ6: Hướng dẫn -Dặn dò nhà : - HS xem lại nội dung học - Làm tập Về nhà 3a,3b,3c – phần D.E ghi làm vào HĐ6: Hướng dẫn -Dặn dò nhà : - HS xem lại nội dung tiết học - Xem trước mục 2- phần A.B - Làm tập nhà b,c – phần C ghi làm vào ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 24/9/2016 Tiết 7,8 Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VÀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - 2/ Kỹ : + Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, thước thẳng Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Tiết Hoạt động HĐ GV HĐ 1: Tìm hiểu mục tiêu học -cho hs cá nhân đọc mục tiêu học … -Mời hs báo cáo mục tiêu học HĐ 2: luyện tập - Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi từ câu 1-> tr 118-119 vào 15 phút ( gọi cặp trả lời ) Ghi bảng I Ôn tập lí thuyết: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … - Gọi hs đại diện cặp trả lời câu - cho hs lớp nhận xét( sữa lỗi ) - Ghi tóm tắt kiên thức bảng: … HĐ : Vận dụng - Yêu cầu cá nhân hs làm tâp a – tr 119 – shd 10 phút ( gọi hs trả lời cách vẽ) - Theo dõi hs vẽ - Hướng dẫn giúp đỡ hs yếu - Yêu cầu hs lên bảng vẽ - yêu cầu hs lớp nhận xét ( sữa lỗi ) 1) Hai đường thẳng vuông góc : Cắt + góc tạo thành có góc vuông 2) Hai đường thẳng a b song song với đt c cắt hai đt a,b góc tạo thành có cặp góc so le (… ) 3) - Kẻ đt d vuông góc với đt a - Kẻ đt d song song với đt a 4) Đường trung trực đoạn thẳng : đt qua trung điểm vuông góc với đoạn thẳng - đoạn thẳng có đường trung trực 5) Hai đt n p song song với 6) Các cặp góc so le ( đồng vị nhau, cặp góc phía bù 7) Chúng song song với 8) Có vuông góc với đt lại 9) Chúng song song với II Bài tập: a) … - Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi quan sát hình 32 – shd – tr 119 trả lời câu hỏi theo yêu cầu ( gọi đại diện trả lời ) - Theo dõi cặp đôi làm - Yêu cầu hs trả lời hình a - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs trả lời hình b - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs trả lời hình c - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs trả lời hình c - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs trả lời hình d - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs trả lời hình e - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … - Yêu cầu hs trả lời hình f - Mời học sinh khác nhận xét ( sữa lỗi ) … HĐ : Hướng dẫn nhà - Làm tiếp tập c – hình 33 – shd vào - tìm hiểu bt phần vận dụng tìm tòi - Chuyển bị tiết sau tiếp tục luyện tập Tiết Hoạt động HĐ GV HĐ 1: Luyện tập - Yêu cầu hs báo cáo trước lớp kết tập c – tr 119 – shd - cho hs nhân xét kết - Chốt lại ghi bảng b) Hình 32 – tr 119 : Hình a: GC // AB Vì có hai góc phía bù Hình b :FH//ED Vì có hai góc so le Hình c: JL // KI Vì có hai góc so le Hình d: PQ // MN … Hình e : UV // SR … Hình f: ZA1 // YX … Ghi bảng c) Hình 33 -shd – tr119 Các cặp góc : · · E ; BCE · · BAC & DA & DEC ; · · · · DBC & BDE ; BAE & DAC - Số đo góc: ·ABC = 450 ; ·AED = 370 HĐ 2: Vận dụng tim tòi Vận dụng : - Yêu cầu cá nhân hs quan sát , tìm hiểu nêu số hình ảnh 1) khung cửa sổ, dây điện, thực tế liên quan đến hai đường thẳng vuông góc , hai đường hai mép thước,… 10 Gv nhận xét chung đánh giá sản phẩm hs HĐ 6: HD nhà Y/c hs nhà làm bt C1a,b) Tiết HĐ 1: Bài cũ Gv yêu cầu HS HĐ Cá nhân thực phần C1a,b GV quan sát đánh giá HĐ 2: Luyện tập -HĐ2a: cá nhân –Cặp đôi – nhóm Y/c hs làm trang 99 Gv quan sát nhận xét cách hđ số nhóm hđ tốt Y/c học sinh lên trình bày bảng Hs lớp bổ sung bạn Gv đánh giá cho điểm HĐ2 b: cá nhân –Cặp đôi – nhóm Y/c hs làm trang 99 Gv quan sát nhận xét cách hđ số nhóm hđ tốt Y/c học sinh lên trình bày bảng Hs lớp bổ sung bạn Gv đánh giá cho điểm C Bài trang 99 Bài trang 99 HĐ 3: Hướng dẫn học nhà Y/c vận dụng t/c đường trung tuyến tìm hiểu phần D,E Nhóm 1;2 làm D1 ,nhóm 3;4 làm D2 - HS xem lại nội dung tiết học - Xem trước mục 2- phần A.B - Làm tập nhà b,c – phần C ghi làm vào ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 43 Ngày soạn: 5/9/2016 Tiết 54,55 Bài: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức (SHD) 2/ Kỹ : + Biết + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, Sách hướng dẫn học Thước thẳng, thước đo góc Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động 1: Quan sát tranh Cho học sinh quan sát tranh hình 49 trang 104 Gv: nêu vấn đề vào Hoạt động 2: Đọc mục tiêu học Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân Mời học sinh đọc Hoạt động 3: Tiếp cận kiến thức Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi 1a) Quan sát phát khó khăn học sinh hỗ trợ Đánh giá sản phẩm chấm điểm Hoạt động 4: Hình thành kiến thức Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi 1b) Quan sát hướng dẫn học sịnh Yêu cầu học sinh trả lời nhận xét chấm điểm Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi 1c) Quan sát hướng dẫn học sịnh Yêu cầu học sinh trả lời nhận xét chấm điểm Ghi bảng A.B Định lí thuận: GT KL M d d đường trung trực AB MA = MB 44 M A B d Hoạt động 5: Hình thành kiến thức Yêu cầu học sinh hoạt động đôi 2a) Quan sát hướng dẫn học sịnh Yêu cầu học sinh trả lời nhận xét chấm điểm Yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi 2b) Quan sát hướng dẫn học sịnh Yêu cầu học sinh trả lời nhận xét chấm điểm Định lí đảo: Nếu MA = MB, NA = NB Thì MN đường trung trực AB M A B N Hoạt động 6: củng cố dặn dò Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm giải vấn đề đặt tranh đầu học Quan sát hướng dẫn học sịnh Yêu cầu học sinh nhóm trình bày cách làm chấm điểm GV sữa sai cho h/s Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm tập 1C trang 103 Quan sát hướng dẫn học sịnh Yêu cầu học sinh nhóm trình bày cách làm chấm điểm GV sữa sai cho h/s Về nhà làm tập 2c) C2 vào 45 HĐ6: Hướng dẫn -Dặn dò nhà : - HS xem lại nội dung tiết học - Xem trước mục 2- phần A.B - Làm tập nhà b,c – phần C ghi làm vào ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/9/2016 Tiết 56; 57: Tính chất ba đường trung trực tam giác I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức (SHD) 2/ Kỹ : + Biết + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, Sách hướng dẫn học Thước thẳng, thước đo góc Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Hoạt động GV HS Ghi bảng Hoạt động 1: Đường trung trực tam giác Đọc mục tiêu (sách hướng dẫn học) Hoạt động 2: Khởi động hình thành kiến thức Aj GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm mục 1a gấp giấy GV: Em có nhận xét ba nếp gấp trên? HS: trả lời GV: yêu cầu HS hoạt động tập thể làm mục 1b B GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực mục 1c GV: yêu cầu cặp đôi lên bảng thực HS nhóm nhận xét gv chốt Hoạt động 3: Tính chất ba đường trung trực tam giác GV: yêu cầu hS hoạt động nhóm làm mục C 46 2a vào bảng nhóm Yêu cầu nhóm treo bảng nhóm nhóm nhận xét làm nhóm bạn sau Tính chất ba đường trung trực tam GV nhận xét chốt giác GV: Yêu cầu HS lớp đọc mục 2b qua em nắm vấn đề GV chốt kiến thức yêu cầu hs ghi vào vỡ A GV: yêu cầu HS hoạt động cặp đôi làm mục 2c sau mời cặp đôi đứng chổ trả lời Hoạt động 4: Củng cổ: B GV: yêu cầu hs nhắc lại nội dung kiến C thức phần đóng khung sách hướng dẫn học Yêu cầu nhà làm tập mục C đọc tham khảo hoạt động mục D,E Hoạt động 5: Luyện tập GV cho toán: Cho tam giác ABC có AM vừa trung tuyến vừa trung trực Chứng minh tam giác a.Tam giác ABC cân b.Trung trực cạnh AC cắt CB D ( D nằm đoạn BC) tia đối tia AD lấy điểm E cho AE =BD chứng minh tam giác DCE cân C GV: yêu cầu hs hoạt động cá nhân vẽ hình ghi gt ,kl toán vào ? để chứng minh tam giác ABC cân ta dự đoán cân đâu? Vì sao? ? tam giác ADC có đường trung tuyến vừa đường cao ta suy điều gì? HS thảo luận theo nhóm đưa câu trả lời ? để chứng minh DC = CE ta cần chứng minh điều gì? HS thảo luận trả lời câu hỏi GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lời giải gọi hs nhận xét gv chốt yêu cầu hs ghi vào GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu mục hoạt động D,E GT Tam giác ABC, MB =MC, GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi mục 1a , trung trực AC cắt CB HS ghi câu trả lời vào D, EA = BD ( E tia đối tia Hoạt động 6: 47 Củng cố hướng dẫn nhà GV nêu vai trò ba đường trung trực giải toán úng dụng thực tế GV hướng dẫn hs nhà làm tập mục C tìm hiểu 1b mục D,E AD) KL a tam giác ABC cân b tam giác DCE cân E A D j B C HS lên bảng trình bày lời giải 48 Ngày soạn: 5/9/2016 Tiết 58, 59 BÀI 7: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA MỘT TAM GIÁC I-MỤC TIÊU - Theo sách HDH II- CHUẨN BỊ - Sách HDH, Kéo cắt, giấy, thước thẳng, Ê ke, thước đo góc, phiếu học tập III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 49 IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Hoạt động HĐ GV Ghi bảng HĐ1: Đọc mục tiêu HĐ cá nhân GV yêu cầu đọc hiểu mục tiêu Gọi HS đứng chổ đọc HĐ 2: Khởi động A HĐ cá nhân - GV Tia phân giác góc ? - Hãy vẽ tia phân giác góc xOy? - GV cho hs thực cá nhân gọi HS lên trình bày - GV tổ chức nhận xét đánh giá nhận xét Tia phân giác góc có tính chất ? HĐ 2: HĐ hình thành kiến thức 1.Tiếp cận định lí B 1.a) HĐ căp đôi GV: yêu cầu học sinh thực mục 1a) - GV giao nhiệm vụ (yc đại diện cặp đôi đứng dậy trình bày) - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV Kiểm tra vài - GV tổ chức nhận xét đánh giá nhận xét GV chốt giới thiệu định lí HĐ 3: Tìm hiểu nội ĐLí HĐ cặp đôi Gv y/c cá nhân đọc –hiểu trao đổi với bạn bên cạnh Gv y/c viết GT-KL HĐ 4: Luyện tập HĐ cặp đôi - Gv y/c làm 1c) trao đổi với bạn bên cạnh - Gv quan sát,phát khó khăn để trợ giúp (nếu cần) - Gv Nhận xét đánh giá cho điểm số cặp HĐ 5: Tiếp cận định lí đảo HĐ nhóm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - Kiểm tra,nhận xét, đánh giá cho điểm nhóm vào phiếu HĐ 6: Hình thành định lí đảo Hoạt động chung lớp Gv nêu tình hình vẽ tổ chức HĐ lớp - Hình thức đứng chổ trả lời 1.b) Định lí (Sách HDH) 1.c) 2.a) 2.b) Định lí đảo Ghi tóm tắt theo hình vẽ 50 - Học thuộc nội dung định lí thuận đảo - Hoàn thành tập 2c C-1, C-2 trình bày vào tập - Đối tượng giỏi làm phần D-E TIẾT 51 Ngày soạn: 5/9/2016 Hoạt động HĐ GV HĐ1: Đọc mục tiêu HĐ cá nhân GV yêu cầu cá nhân đọc hiểu mục tiêu Ghi bảng C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - HS trình bày bảng HĐ 2: Khởi động HĐ Cá nhân - GV giao nhiệm vụ - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV cho HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, đánh giá ,cho điểm - GV Kiểm tra vài HS chấm HĐ 3: LUYỆN TẬP HĐ cá nhân C1 A D B C C.1 - GV giao nhiệm vụ - GV gọi HS lên bảng trình bày - GV Nhận xét,đánh giá , sửa chữa trình bày cách ngắn gọn ( cần) cho điểm HĐ 4: HĐ LUYỆN TẬP C.2 HĐ cá nhân Bài - GV giao nhiệm vụ - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - GV Cho kiểm tra để đánh giá lẫn chấm điểm - GV chốt kết HĐ 5: HĐ LUYỆN TẬP Bài HĐ cá nhân GV gọi đối tượng giỏi lớp - GV quan sát, trợ giúp (nếu cần) - Gv cho HS lên bảng trình bày - GV tổ chức kiểm tra đánh giá cho điểm IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc nội dung định lí thuận đảo - Hoàn thành tập 2c C-1, C-2 trình bày vào tập - Đối tượng giỏi làm phần D-E 52 Tiết 60,61 Chương 3, Bài 8: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức (SHD) 2/ Kỹ : + Biết + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, Sách hướng dẫn học Thước thẳng, thước đo góc Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Tiết 1: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Đọc mục tiêu GV yêu cầu HS đọc mục tiêu; Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Tiếp cận kiến thức GV yêu cầu học sinh lấy tam giác chuẩn bị hoạt cá nhân nhóm mục a Cho học sinh đứng chổ tră lời thống ý kiến lớp GV: yêu cầu học sinh hoạt động cặp đôi mục b Giáo viên quan sát hổ trợ Chấm điểm vào cho cặp đôi Lấy ý kiến thống lớp nhận xét hoạt động cặp đôi Hoạt động 3: Hình thành kiến thức a GV: yêu cầu học sinh đọc tính chất GV:nêu lại tính chất GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân vẽ hình viết giả thiết kết luận vào Giáo viên quan sát hỗ trợ Chấm điểm vào học sinh nhóm Gv: vẽ hình lên bảng, yêu cầu học sinh lên bảng viết giả thiết kết luận cho hs nhận xét Gv nhận xét chốt b bỏ hai ý đầu làm ý sau: Gv: yêu cầu học sinh làm ý vẽ đường tròn phần b hoạt động cặp đôi GV quan sát yêu cầu vài cặp đôi báo cáo nhận xét chung GV: yêu cầu đọc mục hoạt động D Ghi bảng A B Tính chất: A M F E N I B K D C ∆ ABC: đường phân AD, BN, CM Cắt I IE = IF = IK 53 Su giáo viên chốt kiến thức Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tự học nhà GV hướng dẫn học sinh nhà đọc kĩ hiểu nội dung tính chất Làm tập mục a hoạt động C Tiết 2: Hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Cũng cố lại kiến thức Yc học sinh nhắc lại tính chất đường phân giác Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân làm mục b HĐ C GV theo dõi giúp đỡ học sinh gặp khó khăn Kiểm tra sản phẩm học sinh cho điểm học sinh Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày làm Cho học sinh nhận xét sửa cho học sinh Ghi bảng M H I N K P Ta có: · · · NMP + MNP + NPM = 1800 ( · · · ⇒ NPM = 180 − NMP + MNP = 1800 − ( 700 + 400 ) = 700 Do đường phân giác tam giác cắt GV: yêu cầu học sinh hoạt động nhóm làm tập hoạt động điểm nên suy E PI phân giác Trình bày vào bảng nhóm · ⇒ Yc: nhóm treo sản phẩm lên bảng để nhóm khác nhận MPN · ·IPH = MPN = 70 = 350 xét 2 Gv: nhận xét cho điểm sản phẩm làm tốt Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà GV yêu cầu học sinh nhà xem lại giải làm tập Mục hoạt động E IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 5/9/2016 Tiết 62,63 Tên bài: Tính chất ba đường cao tam giác 54 ) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức (SHD) 2/ Kỹ : + Biết + Biết suy luận từ kiến thức cũ 3/ Thái độ : + Yêu thích môn học, cẩn thận xác 4/ Định hướng hình thành lực + Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm + Năng lực,tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán II CHUẨN BỊ.: Giáo viên: SGK, Sách hướng dẫn học Thước thẳng, thước đo góc Học sinh: Đọc trước ôn tập kiến thức liên quan III Các HĐ lên lớp: Tiết 1: Các hoạt động Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động - Hoạt động chung gv - hs: ? Kể tên đường đồng quy học tam giác? => Vào Hoạt động 2: Đọc mục tiêu - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân để đọc mục tiêu học - Yêu cầu Hs đọc Hoạt động 3: Hình thành khái niệm đường cao, tính chất đường cao A.B a) Khái niệm tính chất đường cao - AD đường cao ∆ a) - Yêu cầu hs hoạt động cá nhân => cặp đôi thực yêu ABC cầu 1.a => nhóm trưởng thảo luận chốt câu trả lời câu hỏi - tam giác có đường cao b) - Yêu cầu học sinh hđ cá nhân => cặp đôi - H trực tâm - Yêu cầu hs nhắc lại, gv vẽ hình lên bảng Chốt nhanh kiến thức c) - Yêu cầu HS hoạt động nhóm thực 1c GV kiểm tra, nhóm trưởng chốt kiến thức - Hs thực vận dụng => gv kiểm tra, đánh giá, cho điểm học sinh 55 Hoạt động 4: Tính chất đường tam giác cân, tam giác a) Yêu cầu hs hoạt động cá nhân thực 2.a => hđộng cặp đôi để trả lời câu hỏi 2.a b) Yêu cầu học sinh đọc 2.b => yêu cầu đến hs đọc 2.b c) Yêu cầu hs hoạt động cá nhân => hđộng cặp đôi nhóm trưởng thảo luận chốt câu trả lởi 2c - Yêu cầu hs đọc kiến thức khung màu hồng b) Tính chất đường tam giác cân, tam giác - Nếu ∆ ABC cân A AD đường cao, phân giác, trung tuyến, trung trực - Nếu AD đường ∆ ABC cân A Hoạt động 5: Hướng dẫn, dặn dò: -Yêu cầu HS nắm vững nội dung kiến thức học - Làm tập: Cho tam giác ABC cân A, đường cao AH Kẻ HD, HE vuông góc với AB, AC · a) Chứng minh E· AH = DAH b) Chứng minh AD = AE Tiết 2: Các hoạt động Nội dung ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra - Yêu cầu hs hoạt động cá nhân làm tập: ? Vẽ ∆ ABC vẽ trực tâm H ∆ ABC? - Kiểm tra, nhắc nhở, củng cố Hoạt động 2: Luyện tập - Yêu cầu hs hoạt động cá nhân Thực câu a hoạt động C + Vẽ hình, ghi gt, kl + Thảo luận nhóm định hướng giải - Yêu cầu hs lên bảng trình bày, hs khác trình bày vào => đối chiếu, nhận xét - Kiểm tra, chấm điểm trình bày hs khác - thêm đề câu b => yêu cầu học sinh thực - Yêu cầu hs vẽ hình tập vào vở, ghi gt, kl - Cho hs thảo luận nhóm tìm định hướng giải - Yêu cầu em trình bày định hướng giải trình lên bảng trình bày lời giải Hs khác hđ cá nhân trình bày vào C Bài tập 1: (C.a) Vẽ hình a) Chứng minh ∆ ABC cân b) Gọi H giao điểm BD CE Chứng minh AH ⊥ BC Bài tập 2: (C.b) 56 Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà GV yêu cầu học sinh nhà xem lại giải làm tập Mục hoạt động E - Về nhà nghiên cứu trước ôn tập chương II - Hướng dẫn hai tập phần tìm tòi mở rộng IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 57 [...]... - GV cht li cỏc TH bng nhau ca tam giỏc vuụng IV Hng dn hc nh: - Nm vng cỏc trng hp bng nhau ca tam giỏc vuụng - Lm cỏc BT sau vo v: BT 1- C Sỏch HDH Toỏn 7 Tp 1 HS khỏ, gii: Thờm bi 1 D.E - Nghiờn cu trc bi tp 2; 3- C Tr 177 ; 178 SHDH Toỏn 7 Tp 1 Tit 2 Khi ng: Trũ chi: Chi trũ chi truyn in trong tng nhúm: Thi gian: 3 phỳt Ni dung: Yờu cu: Mi em nhc mt trng hp bng nhau ca hai tam giỏc vuụng Lut... dng(Trang 172 ) Tit 2 H 1: Bi c Gv yờu hc sinh nhc ti ti ch: ? Th no l tam giỏc u?, tam giỏc vuụng? Tớnh cht tam giỏc u? Tớnh cht tam giỏc vuụng? H 2: Luyn tp 1 Giỏo viờn cho hc sinh tin hnh tho lu cp ụi kim tra bi lm s 4 phn luyn tp ó cho v nh Yờu cu cỏc cp hc sinh bỏo cỏo kt qu nhng cp cú kt qu lm khỏc nhau Sau ú yờu cu cỏc cp ú t nghiờn cu, tho lun thng nht kt qu GV ghi bng mc bi tit 2 Bi 4 trang 171 28... sinh, gi ý nu cn Bi 6 trang 172 H 4: Luyn tp 3 Giỏoviờn cho hc sinh tho lun nhúm lm bi 9 (Ti liu hng dn hc Phn Luyn tp) Giỏo viờn i kim tra cỏc hot ng ca hc sinh, gi ý nu cn Yờu cu hc sinh lp lun rừ Cho 1 nhúm (lm tt) trỡnh by bi gii lờn bng GV: Sa sai nu cn v cht vn H 5: Hng dn hc nh - ễn li cỏc khỏi nim, tớnh cht ca tam giỏc cõn, tam giỏc u, nh lý Pitago - Lm cỏc bi tp: 7, 8(Phn luyn tp) Hc sinh khỏ,... dng: - Yờu cu HS H cỏ nhõn lm mc 1b - B, - Quan sỏt, h tr (nu cn) - Cho 1HS lờn bng trỡnh by bi 1b cỏch 2, HS c lp nhn xột, b sung D - GV nhn xột, chm im - Yờu cu HS H cỏ nhõn lm bi 2-A- Tr 176 Sỏch HDH Toỏn 7- Tp 1, b sung thờm hỡnh bờn: - GV quan sỏt, phỏt hin khú E khn giỳp Q HS F - Gi 4HS lờn bng trỡnh by mi em mt hỡnh - HS di lp kim tra cp ụi - GV quan sỏt, kim tra, cho im mt s em - Yờu cu... cht li v cho im 26 H6: Hng dn -Dn dũ v nh : - HS v xem li ni dung tit hc - Xem trc mc 2- phn A.B - Lm bi tp v nh bi b,c phn C v ghi bi lm vo v Lm BT 3C; 1D,2D v ghi vo v Ngy son: 5/9/2016 Tit 36, 37 BI 7: LUYN TP V TAM GIC CN, TAM GIC U, NH í PI TA GO I MC TIấU 1/ Kin thc (SHD) 2/ K nng : + Bit + Bit suy lun t nhng kin thc c 3/ Thỏi : + Yờu thớch mụn hc, cn thn chớnh xỏc 4/ nh hng hỡnh thnh nng lc... 2: Xem bc tranh - Cho HS xem bc tranh - C lp cựng quan sỏt HèNH 132 SGK TRANG 179 - GV nờu tỡnh hung vo bi H 3: c mc tiờu bi hc - Yờu cu HS H cỏ nhõn c mc tiờu bi hc v thng nht trong nhúm - Mi mt HS nờu v cỏc nhúm khỏc nhn xột H 4: Tỡm hiu dng c thc hnh - Cho HS tỡm hiu dng c cn thit trong bi thc hnh (ni dung phn 2 Trang 179 ) - GV cho HS nhn dng c o 34 H 5: Tip cn cỏch thc hnh - Yờu cu cỏc nhúm quan... nhau 1gúi qu,khi bi hỏt kt thỳc hs no thỡ hs ú phi m qu vtr li cõu hi: ? Th no l tam giỏc cõn? Tam giỏc cõn cú tớnh cht gỡ v cnh v v gúc? H2: c mc tiờu -Y/c h/s h cỏc nhõn c mc tiờu - Mt s hs c Mc bi 27 H3: Luyn tp 1 GV cho hc sinh hot ng cỏ nhõn bi 1 a), b) Yờu cu hc sinh ghi bi lm vo v GV cho 1 hc sinh( lm bi tt nht) trỡnh by ti ch cỏch lm v kt qu ca mỡnh H4:Luyn tp 2 GV: Cho hc sinh tho lun nhúm... i diờn nhúm lm cho cỏc nhúm nhn xột kt qu v thng nht phng ỏn ỳng - Hc thuc khỏi nim hai tam giỏc bng nhau - Hon thnh bi tõp2c ghi vo v bi tp - H3: Hng dn hc v nh - Hon thnh mc D.E Ghi bng C 1a Gúc F =70 0 AB=EF -1b ABC =IMN PQR=HRQ - 1b :hỡnh 60b: - PQR vHRQ cú gúc Q=gúcR ,gúc H =gúc P ,gúc R =gúcQ - PQ=HR ,PR=HQ;QR=R Q - =>PQR=HR Q 2a:cnh tng ng BC l:IK Gúc tng ng gúc H l gúc A.cỏc cp cnh tng ng bng... tỡm nhng gúc no bng nhau Chỳ ý: Dự 2 tam giỏc bng nhau theo trng hp no thỡ cỏc cnh tng ng bng nhau, cỏc gúc tng ng bng nhau bng nhau theo trng hp gúc - cnh - gúc thỡ gúc bng nhau phi k cnh bng nhau 17 Bi 3: Trũ chi ai nhanh ai ỳng Cỏc nhúm lm vo bng nhúm trong thi gian 5 phỳt nhúm no lm xong v ỳng nhúm ú chin thng GV cựng c lp nhn xột cỏc nhúm, sa sai, giỏo viờn cho im GV: Cht li kin thc bi hc Hot... ã M ABC = ACB ABD = ACE ABD = ACE (g - c - g) ãADB = ãAEC Vỡ : BD = CE ãABD = ãACE 18 - HS v xem li ni dung tit hc - Xem trc mc 2- phn A.B - Lm bi tp v nh bi b,c phn C v ghi bi lm vo v Ngy son: 7/ 11/2016 Tit 24-25 Bi 5: TAM GIC CN TAM GIC U TIT 1: I MC TIấU 1/ Kin thc (SHD) 2/ K nng : + Bit + Bit suy lun t nhng kin thc c 3/ Thỏi : + Yờu thớch mụn hc, cn thn chớnh xỏc 4/ nh hng hỡnh thnh nng ... tiết Bài trang 171 28 HĐ 3: Luyện tập Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân làm (Tài liệu hướng dẫn học Phần Luyện tập) Yêu cầu học sinh ghi vào Giáo viên kiểm tra hoạt động học sinh, gợi ý... cần Bài trang 172 HĐ 4: Luyện tập Giáoviên cho học sinh thảo luận nhóm để làm (Tài liệu hướng dẫn học Phần Luyện tập) Giáo viên kiểm tra hoạt động học sinh, gợi ý cần Yêu cầu học sinh lập luận... Hướng dẫn học nhà: - Nắm vững trường hợp tam giác vuông - Làm BT sau vào vở: BT 1- C – Sách HDH Toán – Tập HS khá, giỏi: Thêm D.E - Nghiên cứu trước tập 2; 3- C – Tr 177 ; 178 – SHDH Toán – Tập