PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA ĐỒN TRƯỜNG TH SỐ QUẢNG V¡N Số : … /QC-THS2QV CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quảng Văn, ngày 14 tháng năm 2015 QUY CHẾ CHUYÊN MÔN Năm học 2015 -2016 I Quy định Cán quản lí: (Thực theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) - Chỉ đạo giáo viên thực nhiệm vụ năm học, thời khóa biểu, phân phối chương trình theo khối lớp - Nghiên cứu kỹ chương trình lớp, đạo kế hoạch - Phân công chuyên môn cho giáo viên cho phù hợp, giao tiêu thi đua cho tổ khối, lớp - Dự đủ số tiết theo quy định (báo trước đột xuất) - Kiểm tra hồ sơ giáo viên định kỳ, đột xuất có nhận xét, đánh giá, xếp loại - Chỉ đạo kiểm tra định kỳ lịch, quy chế Báo cáo số liệu kịp thời (đúng thời gian quy định) - Kiểm tra chuyên môn kiểm tra toàn diện 100% tổng số giáo viên - Triển khai đầy đủ chuyên đề, thi giáo viên học sinh - Giao nhiệm vụ cho tổ trưởng triển khai thực kế hoạch chuyên môn tổ - Đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Sinh hoạt chuyên môn toàn trường lịch lần/tháng - Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên môn lịch lần/tháng - Tổ chức chuyên đề theo tổ II Quy định Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn: - Chấp hành phân công, điều động Hiệu trưởng, giúp hoàn thành nhiệm vụ năm học tổ, khối phụ trách - Có trách nhiệm lên kế hoạch hoạt động, kế hoạch chuyên môn tổ Thảo luận bàn tiêu thi đua tổ viên, thống tiêu phấn đấu cho lớp, đánh giá rút kinh nghiệm sau đợt khảo sát, kiểm tra tổ (ưu điểm, hạn chế hướng khắc phục hạn chế) - Duyệt kế hoạch tổ viên vào chiều thứ sáu hàng tuần - Báo cáo chất lượng học sinh xác, kịp thời (đúng thời gian quy định) - Phân công giáo viên tổ phụ trách báo cáo chuyên đề, thao giảng - Chỉ đạo trì sinh hoạt chuyên môn tổ - Kết hợp với chuyên môn đề Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm, Kiểm tra định kì môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử & Địa lý Khối 4,5, Tin học, Tiếng Anh - Kiểm tra hồ sơ giáo viên lần/học kì, có nhận xét đánh giá, xếp loại - Kiểm tra viết học sinh tháng/lần, có nhận xét đánh giá, xếp loại - Chỉ đạo dạy đúng, đủ chương trình đổi phương pháp giảng dạy-học theo hướng tích cực - Dự đầy đủ chuyên đề Phòng Giáo dục Đào tạo, tổ chức mở rộng thêm chuyên đề khác tổ có đề nghị - Dự đủ số tiết theo quy định - Kiểm tra giáo án giáo viên tổ báo trước đột xuất 1lần/tháng - Lập kế hoạch soạn tập thể, xây dựng giáo án mẫu, thống phương pháp dạy học môn học dạy quy định III Quy định giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn: - Thực tất nhiệm vụ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, tổ trưởng điều hành - Chịu trách nhiệm hoạt động học sinh đến trường Thực hiên quy chế chuyên môn: a Soạn bài: - Đầy đủ, chương trình, có hệ thống câu hỏi phù hợp đặc trưng môn, dạy đủ bước lên lớp, không soạn gộp cắt xén bước, hạn chế viết tắt, ghi rõ ngày dạy, tuần, tên bài, soạn trước ngày, đẹp, khoa học Thể rõ hoạt động thầy - trò, thiết bị đồ dùng dạy học sử dụng, bám sát yêu cầu kiến thức kĩ - Duyệt kế hoạch với tổ trưởng vào chiều thứ hàng tuần (nếu chiều thứ sáu tiết dạy, giáo viên chủ động xếp lịch duyệt với tổ trưởng) - Kế hoạch giảng dạy (giáo án) buổi thứ hai: soạn đúng, đủ số tiết quy định, có ý thức trách nhiệm với việc soạn giảng cho buổi thứ Soạn định rõ hoạt động cho đối tượng HS, đặc biệt trọng giúp đỡ đối tượng HS yếu, HS giỏi để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện b Giảng bài: - Có ý thức cao giảng dạy, dạy đúng, đủ số tiết, đủ môn, đủ thời gian quy định, không tự ý dạy thời gian tiết (không 40 phút/tiết) - Nắm nội dung chương trình - Mỗi giáo viên phải có sách giáo khoa sách giáo viên, tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ môn học; Thông tư 30 đánh giá học sinh tiểu học; văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 Bộ giáo dục đào tạo; tài liệu tích hợp nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; tài liệu tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, phòng tránh tai nạn thương tích, môi trường biển đảo, ứng phó biến đổi khí hậu, theo đạo chuyên môn Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo - Nghiên cứu kĩ giảng theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên người hướng dẫn, học sinh chủ động nắm kiến thức, tổ chức hình thức gây hứng thú cho học sinh Trong tiết dạy giáo viên cần quan tâm tới học sinh lớp, giảng dạy theo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ quy định, sử dụng phương pháp hình thức dạy học phù hợp để học sinh học tập vừa sức hiệu Thực nghiêm túc việc thay đổi chỗ ngồi học sinh 2tháng lần; giao tiếp, xưng hô trường học quy định - Không ngồi giảng bài, không dạy chay, phải sử dụng đồ dùng dạy học lên lớp theo yêu cầu bài, không làm việc riêng, không sử dụng điện thoại dạy, không bỏ dạy, - Nghiên cứu sử dụng tốt thiết bị dạy học, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Mượn, trả kế hoạch đầy đủ - Quan tâm đặc biệt tới đối tượng học sinh yếu lớp, đặc biệt học sinh yếu môn Toán, Tiếng Việt, có kế hoạch biện pháp cụ thể để giúp đỡ học sinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ Giáo viên chủ nhiệm phải có danh sách học sinh yếu lớp thường xuyên trao đổi với phụ huynh học sinh Sau kỳ kiểm tra cần có đối chiếu xem mức độ tiến học sinh để có biện pháp tiếp tục bồi dưỡng cho phù hợp c Chữ viết: - Viết theo mẫu chữ “Mẫu chữ viết mẫu chữ số trường Tiểu học” theo Quyết định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT Chú ý: Khi soạn viết bảng phải viết mẫu chữ quy định Trình bày bảng theo quy định - Duy trì việc rèn chữ, giữ hàng ngày học sinh Giáo viên cần quan tâm tới việc giữ chữ viết học sinh tiết học - Duy trì việc rèn chữ giáo viên hàng ngày việc thể bảng lớp, sổ ghi chép IV Quy định học sinh: * Giáo viên cần giáo dục học sinh thực tốt nội dung sau: - Thực tốt nội quy lớp, trường đề - Đi học giờ, không nghỉ học tuỳ tiện, không chửi bậy, không ăn quà vặt trước cổng trường, khuôn viên nhà trường - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi công cộng - Chăm học hành, tham gia hoạt động đầy đủ - Có đủ đồ dùng học tập - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng - Ăn mặc sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định vào ngày thứ hai, thứ ba hàng tuần V Quy định hồ sơ sổ sách: Hồ sơ khối: khối phải thực đầy đủ hồ sơ sau: - Kế hoạch giảng dạy tuần có chữ ký duyệt Phó Hiệu trưởng (theo mẫu chung) - Kế hoạch chuyên môn tổ: Năm học, tháng, tuần - Biên họp tổ khối chuyên môn (mỗi buổi họp biên bản) Nội dung họp đảm bảo tập trung thảo luận chuyên môn, biện pháp giảng dạy công tác có hiệu - Tất hồ sơ khối khối trưởng quản lý nộp Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng để kiểm tra điều động Hồ sơ giáo viên: a Hồ sơ gồm loại sau: + Giáo án (bài soạn) + Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn dự + Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) + Sổ theo dõi chất lượng giáo dục + Sổ tích lũy chuyên môn, nghiệp vụ + Sổ công tác Đội; Sao Nhi đồng + Lịch báo giảng - Ngoài ra, giáo viên cần lưu ý vấn đề sau: Kế hoạch học (giáo án) cần thể ngắn gọn, thể rõ phần nội dung trọng tâm học, ghi rõ hoạt động cần thể cách tổ chức phương pháp cho phù hợp với khả nhận thức chung học sinh lớp Tránh dài dòng, lan man dẫn đến thiếu trọng tâm truyền đạt kiến thức hiệu Đặc biệt, giáo viên cần ý sọan theo đối tuợng học sinh lớp, vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực đổi phương pháp đảm bảo việc phát huy tính tích cực, hợp tác chia sẻ học sinh Cần tham khảo, chọn lọc nội dung hướng dẫn sách hướng dẫn cho phù hợp với khả giảng dạy giáo viên Giáo viên đảm bảo việc tích hợp nội dung vào phân phối chương trình kế hoạch dạy Khi soạn kế hoạch dạy học kế hoạch học, giáo viên cần ý đến QĐ số 16 (chuẩn KT-KN), văn 9832/BGDĐT- GDTH (hướng dẫn thực chương trình môn học lớp 1,2,3,4,5), văn 5482/BGDĐT-VP (hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GD Phổ thông BGD&ĐT), văn 2337/GDĐT-TH (triển khai điều chỉnh nội dung dạy học GDPT, cấp tiểu học SGD&ĐT, Hướng dẫn thực chuẩn KT-KN môn học – Lớp 1,2,3,4,5 GD&ĐT phát hành Tránh hình thức y kế hoạch học đồng nghiệp Giáo án phải trình bày đồng theo thống Giáo viên cần nghiên cứu văn 2132 SGD để soạn giáo án + Đối với học bạ: cập nhật điểm đầy đủ, xác vào cuối học kì Lời nhận xét giáo viên học bạ cần đuợc chọn lọc để nhận xét mặt đánh giá học sinh Đối với trường hợp cần chỉnh sửa giáo viên phải tuân theo hướng dẫn trang bìa học bạ phải có xác nhận theo quy định Đối với sổ sách lại giáo viên ghi nhận sổ ngày để theo dõi cập nhật đánh giá học sinh đầy đủ xác, hạn chế tối đa trường hợp sửa chữa Đối trường hợp cần sửa điểm giáo viên phải tuân theo quy định Lưu ý tuyệt đối không sửa chồng, cạo sửa dùng bút xóa b Chất lượng hồ sơ: - Tiêu chí xếp loại hồ sơ: Tính theo thang điểm 10 + Đủ đầu sổ theo quy định: 3đ (nếu thiếu loại sổ quy định trừ 1,5đ, trừ tối đa 3đ) + Sạch sẽ, trình bày khoa học, đủ nội dung buổi họp, buổi sinh hoạt chuyên môn, đủ số tiết dự giờ: 4đ (nếu thiếu tiết, thiếu nội dung buổi họp, tùy mức độ trừ từ 1đ-2đ, trừ tối đa 4đ) + Cập nhật thông tin thường xuyên, liên tục: 2đ + Vào điểm, nhận xét HS theo Thông tư 30: 1đ - Xếp loại: + Loại Tốt: 9đ đến 10đ + Loại Khá: 7đ đến 8đ + Loại TB: 5đ đến 6đ + Loại Yếu: 5đ * Các loại hồ sơ lưu giữ trường VI Quy định sử dụng đồ dùng dạy học: - Để nâng cao hiệu giảng dạy, giáo viên cần nghiên cứu giảng để phối hợp sử dụng ĐDDH cho thích hợp Giáo viên cần nắm bắt ĐDDH theo khối để đăng kí có kế hoạch cho phận Thư viện-Thiết bị - Bộ phận Thư viện-Thiết bị có kế hoạch tạo điều kiện cho giáo viên mượn ĐDDH đầy đủ, kịp thời có kế hoạch hỗ trợ giáo viên việc tổ chức cho học sinh thực hành, thí nghiệm tiết dạy trời theo yêu cầu khối - Tổ chức cho giáo viên khối thi làm ĐDDH (qua đợt thi đua trường) - Tăng cường vận dụng CNTT việc dạy học VII Quy định đánh giá học sinh: - Giáo viên thực đánh giá thường xuyên định kì mặt học tập, lực, phẩm chất theo quy định TT30/2014/TT-BGDĐT - Giáo viên nhận xét lời hay ghi lời nhận xét - Cần trọng nhiều đến việc sửa sai cụ thể làm học sinh nhằm giúp em thấy rõ chỗ sai tự khắc phục cho làm sau VIII Quy định dự thăm lớp: - Để góp phần nâng cao tay nghề, giáo viên cần trọng việc dự thăm lớp cho có hiệu quả, tránh trường hợp tham gia cách miễn cưỡng, chiếu lệ mang tính đối phó vào lớp dự không ghi chép, trao đổi việc riêng, ý thức tự nhận xét, đánh giá tiết dạy - Quy định dự giáo viên sau: (không kể tiết thao giảng) + Giáo viên tập sự, giáo viên chuyển dự tiết/tháng + Giáo viên lại dự tiết/tháng IX Quy định sạch, chữ đẹp: - Giáo viên tiếp tục trì phát triển phong trào rèn chữ, giữ (chú trọng công tác rèn chữ) X Quy định sinh hoạt tổ: - Sinh hoạt khối tối thiểu lần/tháng (tuần thứ tuần thứ ba tháng) theo phân công phận chuyên môn * Lưu ý: - Tổ trưởng cần dự kiến công việc có phân công rõ ràng - Giáo viên cần nghiên cứu dạy cho tuần sau để đưa học, tập khó để thảo luận tìm huớng giảng dạy (không giới hạn môn học) Mỗi giáo viên phải tự chọn vấn đề gặp khó khăn để đưa tổ giải Tuyệt đối không nghỉ sinh hoạt lý thật đáng, BGH, tổ trưởng cho phép - Tổ trưởng cần định hướng nội dung họp tổ, tập trung vào chuyên môn linh hoạt hình thức cho hiệu Xây dựng chuyên đề, thao giảng khối Tổ chức rút kinh nghiệm tiết thao giảng Đánh giá, rút kinh nghiệm tình hình dạy học lớp sau lần kiểm tra định kỳ Trao đổi công tác chủ nhiệm Rút kinh nghiệm hiệu phương pháp tổ đề buổi họp trước Nêu ý kiến thắc mắc đề xuất với Cán quản lí phận hỗ trợ - Khi ghi biên bản, thư kí (tổ phó) nên tập trung vấn đề chính, ý kiến riêng thành viên buổi họp, tránh ghi thông báo mang tính vụ XI Quy định khen thưởng kỷ luật: Khen thưởng: a Giáo viên: - Thưởng cho giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp - Thưởng cho giáo viên bồi dưỡng học sinh khiếu, học sinh viết chữ đẹp, học sinh khiếu có giải b Học sinh - Thưởng cho học sinh có thành tích cao học tập - Thưởng cho học sinh đạt giải hội thi cấp Kỷ luật: 2.1 Đối với trường hợp lí không đáng: nhắc nhở (nếu tái phạm, từ lần thứ trở lên đưa vào xét thi đua) - Đi muộn phút (giờ học) giáo viên có tiết dạy lớp - Vào lớp muộn phút sau chơi - Làm việc riêng lớp 2.2 Đối với trường hợp vi phạm sau: vi phạm lần hạ bậc thi đua - Bỏ tiết chương trình - Bỏ lớp làm việc riêng - Chấm chữa không quy định + Sổ điểm, học bạ chữa quy chế trường hợp (thay sổ) + Một lần không phục tùng phân công nhiệm vụ nghỉ không lí 2.3 Đối với trường hợp vi phạm khác: - Đến lớp không soạn đầy đủ: + Lần 1: Nhắc nhở + Lần 2: Lập biên vi phạm quy chế chuyên môn Trên số điểm cụ thể hóa quy định công tác chuyên môn, yêu cầu giáo viên nghiên cứu kĩ thực nghiêm túc * Ý kiến đóng góp hội đồng sư phạm: - Nhất trí thực quy chế chuyên môn - Biểu 100% Nơi nhận : - BGH; - TTCM; - Lưu VT P HIỆU TRƯỞNG ... dạy quy đ nh III Quy đ nh giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn: - Thực tất nhiệm vụ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, tổ trưởng điều h nh - Chịu trách nhiệm hoạt động học sinh đến... trường Tiểu học” theo Quy t đ nh số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT Chú ý: Khi soạn viết bảng phải viết mẫu chữ quy đ nh Tr nh bày bảng theo quy đ nh - Duy trì việc rèn chữ, giữ hàng ngày học sinh Giáo viên cần... giá học sinh: - Giáo viên thực đ nh giá thường xuyên đ nh kì mặt học tập, lực, phẩm chất theo quy đ nh TT30/2014/TT-BGDĐT - Giáo viên nh n xét lời hay ghi lời nh n xét - Cần trọng nhiều đến việc