PHÒNG GD- ĐT TRÀ ÔN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS XUÂN HIỆP Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 74/KH-THCS Xuân Hiệp, ngày 12 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015 - 2016 Căn văn số 1155/PH-SGDĐT ngày 31 tháng năm 2015 Sở Giáo dục Đào tạo thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015 – 2016; Căn Hướng dẫn số 1216 /HD-SGD-ĐT ngày10 tháng năm 2015 Sở Giáo dục: Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016; Căn Hướng dẫn số 683/HD-PGDĐT ngày 11 tháng năm 2015 Phòng Giáo dục Đào tạo: Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở năm học 2015 – 2016; Căn tình hình thực tế,trường Trung học sở Xuân Hiệp đề Kế hoạch giáo dục năm học 2015 – 2016 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG I.ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC NĂM 2014-2015 1.Kết đạt 1.1 Về chất lượng giáo dục: - Học sinh công nhận TNTHCS : 100% - Học sinh lên lớp thẳng đạt: 95.% HS yếu: % - Hạnh kiểm: Tốt –Khá: 99 %, TB 1% - Học sinh giỏi trường 117 học sinh, - Học sinh giỏi huyện: 32 học sinh, - Học sinh giỏi tỉnh: 11 học sinh - Kết thi tuyển sinh vào lớp 10 mặt huyện, tỉnh Môn Toán đạt hạng nhất, môn Văn hạng 4, môn AV hạng huyện - Duy trì sĩ sồ: 98.8 % - Công tác xã hội hoá giáo dục đạt kết tốt: BGH phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ HS, Hội khuyến học vận động : 158.424.000 đồng để hỗ trợ học bổng cho HS nghèo hỗ trợ sở vật chất cho trường - Phong trào Đoàn, Đội, hoạt động văn thể mỹ nhà trường hoạt động vào nề nếp đạt hiệu tốt, đạt nhiều giải thưởng cấp - Tập thể CBGVVNV hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Trường đạt danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc”, đạt hạng III khối thi đua - Kết đánh giá công tác KĐCLGD trường đạt cấp độ : Ba - Thực tốt vận động “Hai không” Bộ GD ĐT - Chấp hành tốt ATGT, năm học CBGV vi phạm - Phong trào xây dựng Trường học TT- HSTC xếp loại:xuất sắc 2.Những hạn chế tồn năm học qua: - Công tác phối hợp nhả trường gia đình hạn chế, số PHHS chưa quan tâm mức đến việc giáo dục quản lí - Các tác động tiêu cực xã hội ảnh hưởng nhiều đến công tác giáo dục - Còn % HS yếu - Vẫn số HS trốn học, thiếu ý thức học tập tốt trường, nhà, mê chơi, bỏ học chơi games, chưa ngoan, thường vi phạm nội quy nhà trường II TÌNH HÌNH, BỐI CẢNH NĂM HỌC 2015 -2016 Học sinh Số lớp Học sinh T.số Nữ 101 48 128 65 108 Cộng 19 Khối Sĩ số TB Số HS Gia đình Gia đình HS/lớp lưu ban sách khó khăn (năm học DT 25.5 31 25.6 21 60 21.6 111 51 22.2 448 224 23.6 1/1 29 24 105 Đội ngũ cán - giáo viên - nhân viên Số giáo viên TT Bộ phận Số lượng T.số Đảng Biên chế Trình độ viên (cơ hữu) Hợp đồng >ĐH ĐH CĐ Khác Nữ BGH 2 2 TPT 1 1 Toán 4 Văn 5 5 Ngoại ngữ 5 5 Lý 3 3 Hóa 3 3 Sinh 3 Sử 2 10 Địa 1 1 11 GDCD 1 1 12 Công nghệ 1 1 13 Thể dục 3 14 Tin học 1 1 15 Âm nhạc 1 1 16 Mỹ thuật 1 1 17 Kế toán 1 1 18 VT- Thủ quỹ 1 1 19 Thư viện 1 1 20 TB-THTN 1 21 Y tế 22 GV Phổ cập 23 Bảo vệ 1 1 1 1 Các tổ chức đoàn thể, Đảng bộ, quyền địa phương - Xếp loại chi bộ: Trong vững mạnh tiêu biểu - Xếp loại Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc - Xếp loại Đoàn TNCS HCM: Xuất sắc - Xếp loại Đội TNTP HCM: Xuất sắc - Cấp Uỷ, quyền địa phương quan tâm, hỗ trợ tốt cho trường học địa bàn Cơ sở vật chất Diện tích Số phòng Số phòng Số phòng Số phòng Diện tích Ghi trường thí nghiệm nghe nhìn vi tính khác nhà ăn bán trú 10.210,5m2 1 m2 - Trang thiết bị dạy học: Được Phòng GD-ĐT cung cấp tương đối đủ trang thiết bị đáp ứng nhu cầu dạy học Thuận lợi - Cơ hội - Được quan tâm Phòng GD- ĐT, cấp ngành, quyền địa phương, BGH lực lượng hỗ trợ giáo dục - Được đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học đạt chuẩn quốc gia - Đội ngũ CBGV- NV đủ số lượng, đồng cấu môn; đoàn kết, nhiệt tình công tác - Số giáo viên giỏi tỉnh bảo lưu cao: 31/38, tỉ lệ: 81.6 % - Số CBGV-Nv chuẩn cao: 40/46, tỉ lệ:86.9% - Công tác xã hội hoá giáo dục sở đồng tình ủng hộ trí cao - Phong trào GV giỏi, HS giỏi đà phát triển - Phong trào Đoàn, Đội, hoạt động văn thể mỹ nhà trường hoạt động vào nề nếp đạt hiệu tốt - Kết đánh giá công tác KĐCLGD trường đạt cấp độ : Ba -Trường nổ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II vào năm học 2016-2017 Khó khăn - Thách thức - Tỉ lệ học sinh thuộc hộ nghèo, có hoàn cảnh khó khăn cao: 105/448 HS, tỉ lệ: 23.4 % - Tỉ lệ HS lên lớp thẳng: 95%, chưa đạt chi tiêu kế hoạch - Công tác phối hợp nhả trường gia đình hạn chế, số PHHS chưa quan tâm mức đến việc giáo dục quản lí - Các tác động tiêu cực xã hội, tụ điểm giải trí, dịch vụ internet ảnh hưởng nhiều đến công tác giáo dục - Còn số học sinh thiếu ý thức học tập tốt trường, nhà, mê chơi, chưa ngoan, vi phạm nội quy nhà trường - Các hoạt động phong trào, HĐNGLL,thiếu kinh phí tổ chức nên hoạt động thiếu chiều sâu - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt số lượng chất lượng ngày cao - Còn số GV lớn tuổi ngại việc ứng dụng CNTT giảng dạy ứng dụng chưa có hiệu cao - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục ngành giáo dục, cha mẹ học sinh xã hội B- PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015- 2016 I.NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-Ttg ngày 27/3/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện đơn vị, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với nâng cao lực quản trị nhà trường đội ngũ cán quản lý Chủ động, linh hoạt việc thực chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học sinh; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Tiếp tục đổi nội dung, hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp nhiều hình thức đánh giá như: kết hợp đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Đội, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh II.NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1.Thực kế hoạch giáo dục 1.1 Thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục 1.1.1 Xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ cấp học chương trình giáo dục phổ thông Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh theo tinh thần Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GD&ĐT 1.1.2 Thực kế hoạch giáo dục theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần) Tiếp tục thực phân phối chương trình Sở GD&ĐT ban hành năm học 2012 – 2013; đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống tỉnh, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ 1.1.3 Trường đủ điều kiện sở vật chất tổ chức dạy học buổi/ngày theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 việc hướng dẫn học buổi/ngày trường THCS, THPT 1.1.4 Chỉ đạo, hướng dẫn, tạo điều kiện cho tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kĩ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra 1.1.5 Tổ chuyên môn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề cách phù hợp Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình sư phạm học Các nhiệm vụ học tập thực lớp, trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà 1.2 Tổ chức dạy học môn Tiếng Anh - Trường chưa đủ điều kiện thực chương trình thí điểm, tiếp tục thực hướng dẫn (PPCT) năm học 2010 - 2011 dạy học ngoại ngữ trường THCS; tích cực chuẩn bị điều kiện để sớm chuyển sang dạy theo chương trình - Triển khai đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Bộ GD&ĐT - Tăng cường sở vật chất dạy học Tiếng Anh, bồi dưỡng giáo viên Tiếng Anh đạt trình độ chuẩn theo quy định 1.3 Nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông: - Dạy nghề phổ thông môn Điện Tin học - Thực chương trình Tư vấn hướng nghiệp, Tư vấn hướng học theo hướng đổi Bộ GD&ĐT, đa dạng phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh, cụ thể: Lập phòng tư vấn học đường, đa dạng hình thức tư vấn, hướng nghiệp Chú trọng giáo dục giá trị sống, kĩ sống 1.4 Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, sở sản xuất,… theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT 1.5 Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trường có trẻ học hòa nhập tham gia lớp tập huấn Sở GD&ĐT tổ chức 1.6 Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học theo công văn số 993/SGDĐT-GDTrH ngày 22/7/2015 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học 2015-2016” để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện học sinh 1.7 Tổ chức hoạt động giáo dục khóa, chuyển mạnh theo hướng trải nghiệm, sáng tạo, giáo dục kỹ sống theo tinh thần Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định Quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục khóa Chỉ tiêu: Tối thiểu hoạt động/trường/năm học Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 2.1 Đổi phương pháp dạy học - Trường THCS Xuân Hiệp Phòng GD&ĐT chọn để đạo điểm thực đề án “Xây dựng mô hình trường phổ thông đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục giai đoạn 2012 – 2015” kèm theo định số 4763/QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2012 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT nhằm đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo hướng khoa học, đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn hình thức phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trình dạy học - giáo dục đánh giá kết giáo dục - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GD&ĐT tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông - Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung học - Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông Kết hợp tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp với hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường Chỉ tiêu: Nghiên cứu khoa học 01 sản phẩm/môn/trường, trải nghiệm sáng tạo: lớp/trải nghiệm - Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia thi, Hội thi như: Hội thi thí nghiệm thực hành, thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc, hùng biện Tiếng Anh, Văn hay – Chữ tốt… tham gia thi thực hành thí nghiệm Thi vận dụng kiến thức liên môn cho HS: tối thiểu sản phẩm/lớp; Thi dạy học tích hợp dành cho GV: tối thiểu sản phẩm/môn - Có biện pháp phù hợp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, kéo giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, cần tranh thủ phối hợp, hỗ trợ tổ chức, đoàn thể trường Chỉ tiêu: + Hạnh kiểm: Khá, tốt: 98,85%; Yếu, TB: 1,15% + Học lực: Khá, Giỏi: 68%; Yếu, Kém: 3,5% + Học sinh lên lớp thẳng: 96,5% + Bỏ học: 1% + Tỉ lệ tốt nghiệp THCS: 100% - Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóaThể thao Du lịch 2.2 Đổi kiểm tra đánh giá - Thực nghiêm túc Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Tổ chức tốt kì thi, kiểm tra đảm bảo tính chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế khâu đề, coi, chấm thi nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh - Thực đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm học tập; kết hợp đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi đánh giá cách để giúp học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em - Trong trình thực hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát hướng dẫn học sinh tự quan sát hoạt động kết hoạt động học tập, rèn luyện em; nhận xét định tính định lượng kết hoạt động, qua đề xuất triển khai kịp thời hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động học tập, rèn luyện học sinh - Chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, môn khoa học xã hội nhân văn cần tăng cường câu hỏi mở; gắn với thời quê hương, đất nước để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội Khi chấm kiểm tra phải có nhận xét, động viên cố gắng, tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực - Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; đạo việc câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận kiểm tra viết môn ngoại ngữ - Tăng cường câu hỏi, tập kiểm tra theo định hướng phát triển lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Tăng cường xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện), câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng website Bộ (tại địa http://giaoducphothong.edu.vn) Sở GD&ĐT Chỉ đạo cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia diễn đàn mạng (http://truonghocketnoi.edu.vn) đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Chỉ tiêu: 01 ngân hàng đề kiểm tra/trường/môn (có câu hỏi phát triển lực), 100% giáo viên tham gia diễn đàn mạng “Trường học kết nối”, 02 sản phẩm/môn/học kỳ; 01 chủ đề/trường/môn, trải nghiệm sáng tạo 2.3 Các hoạt động khác - Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; hoạt động giao lưu,… sở tự nguyện nhà trường, phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo đơn vị; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới - Tổ chức hội thi theo chủ điểm hàng tháng, trò chơi dân gian, hội thi khiếu (Olympic Tiếng Anh, Giải Toán máy tính cầm tay, Văn hay – chữ tốt…) phù hợp với điều kiện phân cấp quản lí nhằm tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện sức khỏe, tri thức, kĩ sống…Trường tổ chức Câu lạc môn Toán, Tiếng Anh, Câu lạc Hoá học, Câu lạc Bóng đá, Câu lạc Âm nhạc, Câu lạc Mỹ thuật Phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý 3.1 Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý - Tham gia tốt việc tập huấn nội dung: Mô hình cấp THCS; Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Tìm hiểu kinh doanh; Tổ chức hoạt động hướng nghiệp; Tổ chức diễn đàn mạng đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học trường trung học Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tổ chức - Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên, theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Tăng cường hình thức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, cán quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học quản lý qua mạng internet - Tiếp tục rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ (môn Tiếng Anh), tham gia bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GD&ĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020” Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng có hiệu 3.2 Tăng cường nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cán quản lý, giáo viên - Tham gia diễn đàn mạng để đạo hỗ trợ hoạt động đổi sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn trường phổ thông; tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn dựa nghiên cứu học; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường…(trực tiếp qua mạng); trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học đơn vị - Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp, tổng phụ trách Đội giỏi theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT Tổ chức tốt động viên giáo viên tham gia thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn trường học 3.3 Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục Chủ động rà soát đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho môn học, khắc phục tình trạng giáo viên không chuyên môn dạy kiêm nhiệm Phát triển trường, lớp; sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia; trường chất lượng cao 4.1 Phát triển trường, lớp -Trường nổ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II vào năm học 2016-2017 Kết đánh giá công tác KĐCLGD trường đạt cấp độ Ba; chất lượng giáo dục nhà trường phát triển ổn định tạo điều kiện thu hút học sinh 4.2 Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học, cải tạo cảnh quan xanh - - đẹp, an toàn, xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường, tổ chức hoạt động giáo dục - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học; giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường đồ dùng dạy học tự làm để đảm bảo việc dạy học có chất lượng - Đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, 10 - Tổ chức triển khai nội dung tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh cho giáo viên môn chưa dự tập huấn - Tiếp tục rà soát, đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ, tạo điều kiện cho giáo viên chưa bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ Giáo dục – Đào tạo học nâng cao trình độ đáp ứng việc triển khai đề án“Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020’’ - Tăng cường dự thăm lớp để có biện pháp giúp đỡ giáo viên thiếu kinh nghiệm; tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, trọng đầu tư đội ngũ giáo viên cốt cán môn học - Tổ chức trao đổi, học tập kinh nghiệm giảng dạy tổ chuyên môn Quy định dạy thao giảng, dự giờ, mở chuyên đề sau: + Thao giảng tiết/HK (trong có tiết dạy ứng dụng CNTT) + Dự tiết/HK (đối với giáo viên hết tập sự), 16 tiết/HK (đối với giáo viên chưa hết tập sự) Tổ trường tổ phó dự tiết/GV/HK + Mở chuyên đề: lần/tổ/HK (tổ chức chuyên đề kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh) - Sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu học: Họp tổ, nhóm thống nội dung, PPDH khó, tổ chức, phân công giáo viên đăng ký thao giảng minh họa Họp tổ đánh giá, chia kinh nghiệm, thống ND, PP theo hướng đổi nới PPDH - Tập huấn dạo cho GV giáo viên tham gia diễn đàn mạng “Trường học kết nối”, phải có 02 sản phẩm/môn/học kỳ; 01 chủ đề/trường/môn, trải nghiệm sáng tạo - Chú trọng phát huy tính tích cực, trí tuệ tập thể sư phạm nhà trường việc đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường 4.Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, 4.1 Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi từ đầu năm học, sở lựa chọn bồi dưỡng từ năm lớp - Phân công chuyên môn cách hợp lý; lựa chọn giáo viên có lực chuyên môn giỏi, có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm, theo hướng ổn định để phát huy kinh nghiệm giáo viên Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; có chế độ động viên, khuyến khích khen thưởng giáo viên tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi 4.1.Công tác phụ đạo học sinh yếu, - Lập kế hoạch nâng kém, trì sĩ số từ đầu năm Chỉ đạo cho GVCN lập danh sách HS yếu, vào kết năm học trước thi chất lượng đầu năm Tổ chức nâng môn Văn, Toán, AV trái buổi không thu tiền HS Phối hợp với gia đình, động viện, quản lý chặt chẽ học trường, nhà - Phát động phong trào “Đôi bạn tiến” hỗ trợ học tập 18 - Phối hợp với Hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ HS, quyền địa phương, mạnh thường quân kịp thời vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, hỗ trợ tập, quần áo, học bổng cho HS có hoàn cảnh khó khăn, không để HS phải nghỉ học “3 thiếu” 5.Tham gia hội thi chuyên môn, khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học, giáo án tích hợp, vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn, thi giáo viên dạy giỏi, thi thực hành thí nghiệm lớp - Bộ phận chuyên môn lập kế hoạch, tổ chức động viên học sinh tích cực tham gia thi, Hội thi như: Hội thi thí nghiệm thực hành lớp 9, thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc, hùng biện Tiếng Anh, Văn hay – Chữ tốt… tham gia thi thực hành thí nghiệm cấp trường, cấp huyện Thi vận dụng kiến thức liên môn cho HS: tối thiểu sản phẩm/lớp; Thi dạy học tích hợp dành cho GV: tối thiểu sản phẩm/môn - Duy trì phong trào thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tạo nguồn cho việc tham dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh 6.Giáo dục thể chất – Giáo dục Quốc phòng An ninh - Thực giáo dục hòa nhập, khuyết tật -Thực dạy môn Thể dục tiết/ tuần theo phân phối chương trình hành Chỉ đạo GV Thể dục phối hợp với Đoàn- Đội tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống sức khỏe - Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh học hòa nhập tham gia lớp tập huấn Sở GD - ĐT tổ chức Thực hướng dẫn số 951/HD-SGDĐT ngày 20 tháng năm 2014 Sở GD – ĐT Vĩnh Long tiếp nhận, đánh giá kết giáo dục, xét lên lớp, cấp tốt nghiệp học sinh khuyết tật học hòa nhập Giáo dục Mầm non, Tiều học, THCS, THPT - Thực Thông tư liên tịch số 42/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC ngày 31 tháng 12 năm 2014 quy định sách giáo dục người khuyết tật 7.Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học nhà trường, hoạt động lên lớp, trải nghiệm sáng tạo,… 7.1.Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề - Xem hoạt động GD hướng nghiệp nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên nhà trường nhằm góp phần chuẩn bị cho học sinh sau tốt nghiệp THCS lựa chọn lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với lực thân yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực địa phương, nước - Về thời lượng : tiết/tháng (9 tiết/lớp/năm học) - Về hình thức nội dung tổ chức hoạt động: tổ chức theo lớp nội dung quy định theo chủ điểm hàng tháng - Dạy nghề phổ thông cho học sinh khối 8.9 môn: Điện Tin học 7.2.Tổ chức hoạt động giáo dục giờ, trải nghiệm sáng tạo 19 - Chỉ đạo GV Thể dục phối hợp với Đoàn- Đội tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; tổ chức Câu lạc môn Toán, Tiếng Anh, Câu lạc Hoá học, Câu lạc Bóng đá, Câu lạc Âm nhạc, Câu lạc Mỹ thuật; hoạt động giao lưu,… phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới - Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm - Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn khác - Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội - Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương III CÔNG TÁC TỔ CHỨC QUẢN LÍ 1.Công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, công khai, dân chủ nhà trường, quản lý dạy thêm học thêm nhà trường 1.1 Công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên: - Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đội ngũ phẩm chất trị, chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cụ thể đến cá nhân, ý đến việc nâng cao trình độ ngoại ngữ, khả sử dụng công nghệ thông tin - Xây dựng tiêu chuẩn cụ thể, xác định rõ vị trí, chức trách, nhiệm vụ, trách nhiệm cán viên chức trường - Tự kiểm tra đánh giá - Tổ chức sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm theo định kì - Thường xuyên kiểm tra để kịp thời phát huy cá nhân điển hình; kịp thời uốn nắn, khắc phục hạn chế, thiếu sót 1.2 Công khai, dân chủ nhà trường - Thực công khai minh bạch về: tài chính; kế hoạch; tổ chức, phân công cán GV-NV; công khai sở vật chất; chất lượng giáo dục; công khai xét thi đua, khen thưởng; công tác đánh giá công chức, viên chức; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên khoản thu đầu năm học sinh - Thực đúng, đầy đủ quy chế dân chủ đơn vị theo định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường 1.3.Quản lý dạy thêm học thêm nhà trường 20 - Quản lý, tổ chức việc dạy học khóa, đảm bảo nguyên tắc dạy thêm, học thêm quy định Điều Quy định dạy thêm, học thêm ban hành kèm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT; quản lý việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh, xác nhận nội dung yêu cầu người dạy thêm theo quy định Khoản 5, Điều Quy định dạy thêm, học thêm - Tổ chức, quản lý kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường; bảo đảm điều kiện quy định hoạt động dạy thêm, học thêm quyền lợi người học thêm, người dạy thêm - Quản lý, lưu trữ xuất trình tra, kiểm tra hồ sơ dạy thêm, học thêm bao gồm: Giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm; danh sách người dạy thêm; danh sách người học thêm; thời khoá biểu dạy thêm; sổ ghi đầu dạy thêm, học thêm; giáo án dạy thêm; đơn đăng ký học thêm hồ sơ tài theo quy định hành - Kịp thời xử lý theo thẩm quyền kiến nghị quan có thẩm quyền xử lý vi phạm quy định dạy thêm, học thêm - Chịu trách nhiệm chất lượng dạy thêm, học thêm, quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí dạy thêm, học thêm nhà trường Công tác thi đua khen thưởng Phấn đấu hoàn thành tiêu Phòng GD&ĐT đề ra, kiên chống bệnh thành tích giáo dục; thực chế độ báo cáo đầy đủ thời gian quy định *Chỉ tiêu: - Danh hiệu tập thể: Tập thể LĐXS, - Công đoàn: xếp loại vững mạnh xuất sắc - Đoàn – Đội: Xuất sắc - Xếp lọai chi bộ: vững mạnh tiêu biểu * Biện pháp: - Đầu năm học hiệu trưởng định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng kỉ luật, phối hợp với BCH.CĐCS lập kế hoạch thi đua, xây dựng tiêu chuẩn thi đua năm học triển khai Hội nghị CBVC đầu năm - Thảo luận thống tiêu chuẩn tiêu thi đua cần đạt Phối hợp với Công đoàn phát động đăng kí danh hiệu thi đua cho cá nhân tập thể Kiểm tra việc thực hịên kế hoạch thi đua để phát tồn nêu hướng khắc phục Phân công CBGV phụ trách theo dõi mặt hoạt động để chấm điểm thi đua áp dụng xét thi đua công khách quan 3.Công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công tác phối hợp đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường 3.1.Công tác xây dựng sở vật chất, cảnh quan nhà trường - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường trang bị sở vật chất, trang thiết bị dạy học…, xây dựng, cải tạo cảnh quan trường đạt tiêu chuẩn 21 xanh - - đẹp, an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thu hút học sinh đến trường, tổ chức hoạt động giáo dục - Tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, thiết bị dạy học, khai thác triệt để sở vật chất nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học - Quan tâm đầu tư điều kiện tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường theo hướng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống cho học sinh - Cán thư vịên, thiết bị phải thể hết tinh thần trách nhiệm việc bảo quản băng, đĩa, tranh dạy học, sách GK, SGV, thiết bị dạy học Lập sổ tài sản theo dõi cập nhật hàng tuần, buổi, định kì kiêm tra tài sản trang thiết bị Dùng hoá chất chống mối , mọt, ẩm ướt … 3.2.Công tác phối hợp đảm bảo an ninh, an toàn trường học - Xây dựng tổ chức thực có hiệu kế hoạch liên tịch Nhà trường với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Công đoàn, Hội Phụ nữ, Hội Khuyến học, Ban đại diện CMHS, quyền…để phối hợp giáo dục, ngăn ngừa xử lý kịp thời tệ nạn xã hội học sinh, bảo đảm an, trật tự trường học, thực có hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 3.3 Y tế học đường Thành lập Ban chăm sóc sức khỏe học sinh, năm học 2015 – 2016 *.Các thành viên thực nhiệm vụ: + Quản lý, chăm sóc sức khỏe học sinh; tuyên truyền giáo dục sức khỏe cho học sinh thực nhiệm vụ khác theo văn hướng dẫn hành công tác y tế trường học +Tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá tình hình sức khỏe học sinh * Nhân viên Y tế có nhiệm vụ: - Sơ cứu, xử lý ban đầu bệnh thông thường (trong thời gian học sinh tham gia hoạt động trường) Sau xử lý ban đầu trường hợp, cần thông báo cho cha mẹ học sinh biết để gia đình tiếp tục giải chuyển lên tuyến - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ, phân loại sức khỏe cho học sinh lần/năm - Phối hợp với gia đình học sinh việc phòng bệnh chữa bệnh - Mua, bảo quản trang thiết bị thuốc, phối kết hợp với trạm y tế xã cấp thuốc cho trường hợp cấp cứu, tai nạn, ốm đau theo quy định - Tổ chức thực chương trình bảo vệ, chăm sóc, giáo dục sức khỏe ngành Y tế Giáo dục – Đào tạo triển khai trường học hàng năm - Tuyên truyền giáo dục sức khỏe cho học sinh phòng chống bệnh học đường (bệnh cận thị, vù gẹo cột sống, bệnh miệng ) Vệ sinh môi trường Vệ sinh an toàn thực phẩm Hướng dẫn cán bộ, nhà giáo, học sinh công tác phòng chống dịch bệnh, phòng chống sốt rét, phòng chống HIV/AIDS, phòng chống tai nạn 22 thương tích, phòng chống tệ nạn xã hội thực công tác dân số kế hoạch hóa gia đình - Phối hợp, tuyên truyền, vận động học sinh tham gia mua bảo hiểm y tế - Tham gia xây dựng trường học “Xanh - Sạch – Đẹp”, kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm hàng tuần, có biên -Thực sơ kết, tổng kết, đánh giá tình hình sức khỏe học sinh, lập sổ sức khỏe, phiếu khám sức khỏe định kỳ chuyển theo học sinh, sinh viên chuyển trường, chuyển cấp - Thực thống kê, báo cáo công tác y tế trường học theo quy định Bộ Y tế Bộ Giáo dục – Đào tạo 4.Công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn, thư viện chuẩn - Tiếp tục trì phát triển kết công tác KĐCLGD đạt năm 2015 Tiếp tục tự tổ chức đánh giá CLGD đơm vị năm học 2015 -2016 cập nhật báo cáo qua phần mềm - Trường nổ lực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II vào năm học 2016-2017 Tham mưu cho cấp lãnh đạo đầu tư nguồn lực, đội ngũ để phát huy mô hình nhà trường có lớp chất lượng cao, tạo môi trường giáo dục có chất lượng để thu hút học sinh học tập - Thư viện chuẩn: Tiếp tục mua bổ sung loại sách cần thiết phục vụ công tác dạy- học; tuyên truyền Tăng cướng công tác giói thiệu sách, có giải pháp thu hút HS đến Thư viện đọc sách, tra cứu tài liệu học tập Thư viện điện tử IV CÔNG TÁC ĐOÀN ThỂ Chi uỷ, BGH thống đạo Đoàn thể thực tốt chức năng, nhiệm vụ phân công: 1.Đoàn- Đội: - Thực tốt chương trình công tác Đội, phong trào thiếu nhi năm học 2015- 2016 Hôi Đồng Đội huyện Trà Ôn; Kế hoạch liên tịch số 36/KHLTPGDĐT-ĐTN, ngày 27/8/2015 PGD-ĐT Huyện Đoàn Trà Ôn : Kế hoạch liên tịch công tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2015- 2016 - Tham gia đầy đủ hoạt động, Hội thi Hội đồng Đội PGD tổ chức - Phối hợp với GV môn tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; tổ chức Câu lạc môn Toán, Tiếng Anh, Câu lạc Hoá học, Câu lạc Bóng đá, Câu lạc Âm nhạc, Câu lạc Mỹ thuật; hoạt động giao lưu, tham quan học tập, tìm hiểu di tích lịch sử địa phương , phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Công Đoàn: - Vận động CBGVCNV quán triệt thị năm học 2015 – 2016 Bộ Trưởng Bộ GD – ĐT Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Long , Phương hướng nhiệm vụ năm học 23 Sở công đoàn ngành , từ vận dụng vào việc xây dựng kế hoạch cho đơn vị nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ - Tuyên truyền vận động 100% CBGV tiếp tục hưởng ứng vận động “ hai không ” với nội dung : “ Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo học sinh sinh viên không ngồi nhầm lớp ”, kết hợp chặt với vận động“ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ DC-KC-TT-TN ”; “ Trung thành, sáng tạo , tận tụy , gương mẫu ” thực tốt Chỉ thị 01/TU - Chăm lo vật chất, tinh thần ; bảo vệ lợi ích đáng CBGV- NV V CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA – BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH 1.Công tác xã hội hóa giáo dục - Xây dựng tổ chức thực có hiệu kế hoạch liên tịch nhà trường với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Công đoàn, Hội Phụ nữ, Hội Khuyến học, Ban đại diện CMHS, Công an, để phối hợp giáo dục, ngăn ngừa không để tệ nạn xã hội, bạo lực xâm nhập học đường Đồng thời huy động nguồn lực đóng góp để hỗ trợ, tạo điều kiện giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn vật chất tinh thần để em an tâm đến trường học tập tốt; đầu tư sở vật chất phục vụ tốt công tác dạy học Ban đại diện CMHS: - BGH phối hợp với Ban đại diện CMHS tổ chức đại hội vào đầu năm học, ổn định cấu tổ chức, xây dựng quy chế làm việc kế hoạch liên tịch BĐDCMHS & Chính quyền nhà trường theo TT Số: 55/ 2011/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 11 năm 2011của Bộ GD-ĐT việc Ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh - BĐDCMH họp định kì 3lần/ năm với BGH trường phối hợp chặt chẽ hoạt động cầu nối nhà trường gia đình, tham gia hỗ trợ nhà trường công tác xã hội hóa, giáo dục đạo đức HS Phối hợp vận động học sinh bỏ học trở lại lớp Giúp đở học sinh nghèo, học sinh diện sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn:Tập vở, cặp, sách, tiền , quần áo, học bổng để em có điều kiện an tâm học tập tốt, góp phần chống lưu ban, bỏ học E- KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ Giáo viên T T Họ tên GV Lý Hoàng Tuấn Võ Văn Thảo Nguyễn Chí Tâm Trần Trung Hiếu Tính Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng ThángTháng 10 11 12 01&02 03 2015 2015 2015 2016 2016 2016 2016 CĐ CĐ CĐ CĐ TD CĐ CĐ 24 CĐ Lưu Minh Vũ CĐ CĐ Nguyễn Thụy Khanh CĐ CĐ Trần Huyền Trang TD Võ Văn Bá CĐ Châu Văn Thanh Phong CĐ CĐ CĐ CĐ 10 Lê Thị Thuỳ Ngân 11 Nguyễn Tuấn Khanh CĐ CĐ 12 Trần Bích Phượng CĐ TD TD CĐ 13 Lưu Hoàng Chương CĐ 14 Nguyễn Trọng Luật CĐ 15 Trần Văn Đỏ CĐ 16 Nguyễn Thị Hoàng Oanh CĐ TD CĐ CĐ CĐ 17 Nguyễn Hữu Hùng CĐ 18 Lưu Phan Vĩnh Khương CĐ 19 Lưu Nhật Thuỷ TD CĐ CĐ 20 Bùi Tuấn Phi TD 21 Lê Văn Dũng CĐ CĐ CĐ CĐ 22 Nguyễn Thị Thắm CĐ 23 Võ Thị Mỹ Phương CĐ CĐ CĐ 24 Trần Thị Bích Hạnh TD CĐ 39 NguyễnThanh Khiết CĐ TD 26 Nguyễn Thị Ngọc Châu 27 Lư Trung Hiếu CĐ CĐ CĐ CĐ 28 Nguyễn Thị Xuân Phương 29 Nguyễn T Kim Phượng 30 Đoàn Văn Thành CĐ CĐ CĐ TD CĐ CĐ 25 31 Nguyễn Thị Trúc Linh TD CĐ 32 Trần Thị Bảy 33 Lê Thị Hồng Hoa 34 Bùi Thị Loan CĐ CĐ CĐ CĐ CĐ 35 Phan Thị Phin 36 Lê Thị Mỹ Hiệp CĐ CĐ TD CĐ 37 Võ Thị Xuân Mai 38 Nguyễn Thảo Nguyên CĐ CĐ TD CĐ CĐ Nhân viên: TT Họ tên nhân viên Nội dung kiểm tra Cuối HKI Cuối năm học Nguyễn Văn Phô Hồ sơ tổ trưởng, phổ cập Hồ sơ tổ trưởng, phổ cập Huỳnh Quang Phúc Hồ sơ thiết bị Hồ sơ thiết bị Nguyễn Thị Phượng Hồ sơ thư viện Hồ sơ thư viện Lê Thị Bích Liễu Hồ sơ kế toán Hồ sơ kế toán Phan Thúy Kiều Hồ sơ văn thư, thủ quỹ Hồ sơ văn thư, thủ quỹ Lê Thị Ngọc Duyên Hồ sơ y tế Hồ sơ y tế F KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - Học kỳ I: 19 tuần thực học Từ 24/8/2015 đến 09/01/2016 (1 tuần nghỉ lễ tổ chức hoạt động khác) - Học kỳ II:18 tuần thực học Từ 11/01/2016 đến 25/5/2016 (còn lại nghỉ Tết tổ chức hoạt động khác) - Kết thúc năm học trước: 31/5/2016 Tháng 8/ 2015: * Chủ điểm giáo dục: Lớn lên đất nước - Tựu trường, chuẩn bị khai giảng năm học 2015 - 2016 26 - Cán quản lí, giáo viên tham gia lớp tập huấn hè - Tổ trưởng sinh hoạt lại Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT… Luật giáo dục - Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học” - Chuyển trường cho học sinh có nhu cầu - Đại hội cha, mẹ học sinh đầu năm - Tập huấn phần mềm Vietchool cho CBGV-NV Tháng 9/ 2015 * Chủ điểm giáo dục:Truyền thống nhà trường - Khai giảng năm học: 05/9/2015 Tổ chức phần Hội cho HS sau khai giảng - Tiếp tục tuyên truyền an toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Chọn học sinh có lực môn Ngữ văn, chữ đẹp (bậc THCS) tham dự thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” cấp trường, gởi danh sách thí sinh dự thi vòng huyện phòng GD&ĐT ( theo công văn hướng dẫn PGD- ĐT) - Tổ chức Hội nghị viên chức đầu năm; đại hội đoàn thể; Cho CB – GV – NV đăng ký thi đua - Tổ chức hội thi nhà trường theo hướng dẫn chủ điểm HĐNGLL - Thi nghề phổ thông: 13/9/2015 - Các trường báo cáo tình hình đầu năm Phòng GD&ĐT - Tổ chức bồi dưỡng học sinh lớp chuẩn bị thi HSG (5 môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lí, Hoá học) - Lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, nâng - BGH, phận, tổ chuyên môn, cá nhân lập đầy đủ loại kế hoạch theo quy định PGD- ĐT: Kế hoạch giáo dục năm học; Kế hoạch“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Kế hoạch đổi PPDH, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh; Kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục; … - Tiếp tục thực tích hợp số nội dung môn học hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT - Đề nghị Chủ tịch UBND xã lập Hội đồng xác định mức độ khuyết tật cho Hs khuyết tật Chỉ đạo GVCN, GVBM làm hồ sơ giáo dục cá nhân học sinh học Giáo dục hòa nhập trường - Các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề đổi PPDH, thao giảng, dự giờ, đăng kí viết SKKN… - Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường - Tổ chức Hội thi làm lồng đèn 27 Tháng 10 / 2015 * Chủ điểm giáo dục: Chăm ngoan - học giỏi - Tiếp tục tuyên truyền an toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Các tổ chuyên môn tiếp tục tổ chức chuyên đề đổi PPDH, thao giảng, dự theo kế hoạch - Tiếp tục tổ chức Đại hội đoàn thể (nếu còn) - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp để chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi vòng huyện Trường gởi đề dự thảo Phòng GD&ĐT chậm ngày 31/10 - Duyệt đóng mã số học bạ lớp phòng GD&ĐT - Tham dự thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” cấp huyện - Kiểm tra việc thực xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Hoàn chỉnh số liệu điều tra phổ cập giáo dục bậc trung học, hoàn thành báo cáo PCGD - Soạn ngân hàng đề kiểm tra học kì I lớp môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh (theo cấu trúc đề kiểm tra KH Sở GD&ĐT), tổ chuyên môn nhà trường thẩm định, sau gởi ông Lê Hữu Hùng - Phòng GD&ĐT qua địa email hungpgdtraon@gamail.com hạn chót 31/10/2015 - Tổ chức Hội thi “ Em yêu lịch sử VN” cấp trường - Tổ chức thi GVG vòng trường - Tham gia hội thi “ Tiếng hát sư phạm” vòng huyện Tháng 11/ 2015 * Chủ điểm giáo dục: Tôn sư trọng đạo - Tổ chức kỷ niệm ngày 20/11 - Tiếp tục tuyên truyền An toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Tham gia hội thao chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam ngành tổ chức - Các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề đổi PPDH, thao giảng, dự theo kế hoạch - Sinh hoạt chuyên đề với học sinh lớp việc chọn trường để đăng ký dự tuyển vào lớp 10, sau tổ chức cho học sinh đăng ký nguyện vọng vào trường dự tuyển (sẽ có hướng dẫn riêng) - Tổ chức hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi tin học, hùng biện ngoại ngữ - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh thi HSG lớp - Tổ chức thao giảng, hội giảng cho giáo viên, vận động giáo viên thiết kế giảng điện tử (e-Learning) tham gia dự thi thiết kế giảng điện tử Bộ GD&ĐT tổ chức 28 - Các tổ chuyên môn phân công GV bô môn soạn ngân hàng đề kiểm tra học kì I môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Lí, Hóa, Sinh, Sử, Địa, GDCD, CN, tổ chuyên môn thẩm định, sau gởi BGH tiếp tục thẩm định đề kiểm tra HKI - Tổ chức “Hội thi tự làm sử dụng thiết bị dạy học giáo viên” - Thi học sinh giỏi lớp vòng huyện - Báo cáo tổng kết năm ATGT 2015 Tháng 12/ 2015 * Chủ điểm giáo dục: Uống nước nhớ nguồn - Tham dự Hội thảo đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Phòng GD&ĐT tổ chức - Tiếp tục tuyên truyền an toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Thi máy tính cầm tay cấp Huyện - Tổ chức hoạt động: hội thi, ngoại khóa nhằm ôn tập kiến thức cho học sinh chuẩn bị thi HK I - Tổ chức kiểm tra học kỳ I - Kết thúc học kỳ I vào ngày 09/01/2016 - Tham gia thi chung kết thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” khu vực ĐBSCL (nếu có) - Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi lớp đạt vòng huyện để chuẩn bị cho thi vòng Tỉnh - Tổ chức hoạt động thiết thực chào mừng ngày 22/12 - Báo cáo sơ kết thực giáo dục lồng ghép: ma túy – AIDS, sức khỏe sinh sản, y tế học đường, bạo lực học đường… - Tham gia Hội thi “ Em yêu lịch sử VN” vòng cụm, vòng huyện Tháng 01/ 2016 * Chủ điểm giáo dục:Mừng Đảng- mừng xuân - Tiếp tục tuyên truyền An toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Tổ chức sơ kết học kỳ I, báo cáo sơ kết học kỳ I Phòng GD&ĐT - Hoàn chỉnh học bạ HK I học sinh - Thi máy tính cầm tay cấp tỉnh - Tổ chức Hội trại “ Mừng Đảng- Mừng Xuân”, chào mừng Tết Nguyên Đán ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Tháng 02 / 2016 * Chủ điểm giáo dục:Mừng Đảng- mừng xuân - Tiếp tục tuyên truyền An toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề đổi PPDH, thao giảng, dự theo kế hoạch 29 - Tiếp tục thực tích hợp số nội dung môn học hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo… theo hướng dẫn Bộ GDĐT - Tổ chức “Ngày hội công nghệ thông tin” - Tổ chức kiểm tra chéo hồ sơ học sinh lớp - Tham gia Giải bóng đá mi ni học sinh cấp huyện - Tổ chức Hội thi “ Sáng tạo Thanh thiếu niên- Nhi đồng” lần V, vòng trường Tháng 03 / 2016 * Chủ điểm giáo dục: Tiến bước lên Đoàn - Các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề đổi PPDH, thao giảng, dự theo kế hoạch - Tiếp tục tuyên truyền an toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Tổ chức phong trào văn nghệ, TDTT, trào chơi dân gian… chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - Tổ chức thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp (công văn hướng dẫn sau) - Thi máy tính cầm tay cấp khu vực (nếu có) - Tham gia Giải bóng đá mi ni học sinh cấp huyện - Tham gia Hội thi “ Sáng tạo Thanh thiếu niên- Nhi đồng” lần V vòng huyện - Thi Nghi thức đội vòng cụm - Tổ chức Hội thi “ Chúng em kể chuyện Bác Hồ” vòng trường Tháng 04 / 2016 * Chủ điểm giáo dục: Hòa bình hữu nghị - Các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề đổi PPDH, thao giảng, dự theo kế hoạch - Tiếp tục tuyên truyền an toàn giao thông cho CB-GV-NV học sinh - Tổ chuyên môn sinh hoạt lại Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Chú ý không để có trường hợp xếp loại sai - HT đạo GV CN rà soát lần cuối chi tiết hộ tịch em học sinh lớp để có điều chỉnh kịp thời - Báo cáo tổng kết đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá PGD - Tiếp tục đạo bồi dưỡng học sinh yếu, kém; tăng cường hoạt động ôn tập, củng cố kiến thức để nâng chất lượng kì thi HK II - Các tổ chuyên môn phân công GV bô môn soạn ngân hàng đề kiểm tra học kì II môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, Lí, Hóa, Sinh, Sử, Địa, GDCD, CN, tổ chuyên môn thẩm định, sau gởi BGH tiếp tục thẩm định đề 30 - Hội thảo chuyên đề Tuyển sinh lớp 10 - Tham gia Hội thi “ Tin học trẻ” vòng huyện - Thi Nghi thức đội vòng huyện Tháng 05/ 2016 * Chủ điểm giáo dục: Bác Hồ kính yêu - Tổ chức kiểm tra học kỳ II dự kiến tuần: từ 04/5 đến 09/5/2015 - Đón đoàn kiểm tra Phòng GD&ĐT việc tổ chức thi học kỳ II, kiểm tra việc thực qui chế cho điểm, đánh giá xếp loại HS theo Thông tư số 58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011, việc thực “Hai không” đơn vị - Tổng kết năm học, gửi loại báo cáo Phòng GD&ĐT - Tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV, Chuẩn HT, Chuẩn PHT, đánh giá công chức, viên chức - Tổ chức xét thi đua cá nhân, tập thể - Đánh giá, xếp loại, báo cáo công tác bồi dưỡng thường xuyên đơn vị - Kiểm kê tài sản cuối năm, lên kế hoạch tu sửa, bảo quản hè - Ngày kết thúc năm học: 31/5/2015 - Báo cáo tổng kết thực giáo dục lồng ghép: ma túy – AIDS, sức khỏe sinh sản, y tế học đường, bạo lực học đường… - Lập danh sách HS đăng kí xét tốt nghiệp THCS - Tổ chức cho học sinh lớp ôn tập để thi tuyển sinh vào lớp 10 đạt kết tốt - Tham gia Hội thi “ Chúng em kể chuyện Bác Hồ” vòng huyện - Tham gia Liên Hoan “ Nghệ thuật tuổi hồng” vòng huyện Tháng 06 & năm 2016 * Chủ điểm giáo dục: Hè vui- khỏe- bổ ích- an toàn - Xét tốt nghiệp THCS: theo qui định Bộ GD&ĐT - Tổ chức hoạt động hè cho học sinh - Thi tuyển sinh trường trung cấp nghề GVCN thông báo rộng rãi cho học sinh có nguyện vọng thi vào trường - Trình Phòng GD&ĐT duyệt kế hoạch phát triển giáo dục tuyển sinh lớp - Thi tuyển sinh trường chuyên tuyển sinh lớp 10 (theo văn hướng dẫn) - Dự lớp tập huấn chuyên môn Sở GD&ĐT, PGD-ĐT tổ chức - Tổ chức ôn tập kiểm tra lại cho HS rèn luyện thêm hè Lập Hội đồng xét duyệt HS lên lớp, niêm yết công khai kết thi lại rèn luyện hè G KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Lập tờ trình đề nghị PGD-ĐT cấp kinh phí mua bổ sung trang thiết bị dạy học hỏng, hao hụt( qua sử dụng năm); sơn lại trường, rào để đạt chuẩn sở vật 31 chất phục vụ cho công tác dạy- học chuẩn bị cho việc xét công nhận trường đạt chuẩn giai đoạn II vào năm hoc 2016 -2017 Trên Kế hoạch giáo dục năm học 2015 – 2016 trường THCS Xuân Hiệp triển khai đến CBGV- NV thực cụ thể hoá hoạt động cho phù hợp với chức năng, nhiệm vụ giao Trong thực có khó khăn, báo cáo trực tiếp với Lãnh đạo để có hướng giải kịp thời./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để b/c); HIỆU TRƯỞNG - CBGV, NV ( thực hiện); - Lưu: VT, BGH Nguyễn văn Vũ DUYỆT CỦA PHÒNG GD-ĐT 32 ... chất lượng website Bộ (tại địa http://giaoducphothong.edu.vn) Sở GD&ĐT Chỉ đạo cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia diễn đàn mạng (http://truonghocketnoi.edu.vn) đổi kiểm tra đánh giá... chất lượng website Bộ (tại địa http://giaoducphothong.edu.vn) Sở GD&ĐT Chỉ đạo cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia diễn đàn mạng (http://truonghocketnoi.edu.vn) đổi kiểm tra đánh giá... hoạt động giao lưu,… sở tự nguyện nhà trường, phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh trung học, phát huy chủ động sáng tạo đơn vị; tăng cường tính giao lưu,