PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO U MINH TRƯỜNG TIỂU HỌC MẠC CỬU Giáo viên: Trịnh Thanh ThȊng Lớp: 1A2 Tuần:21 Năm học 2016 – 2017 (Từ ngày 23 tháng 01 đến ngày 03 tháng 02 ) Thứ ngày HAI 23/01 BA 24/01 TƯ 25/01 NĂM 02/02 SÁU 03/02 STT Mơn SHDC TV TV TC 3 Tiết CT Tên dạy Ghi GDKNS 201 202 21 ơp ơp ơp ơp Chun LTTV LTT ÂN TV TV Tốn TD 62 41 21 203 204 81 21 Luyện tập Luyện tập Chun Ep êp Ep êp Phép trừ dạng 17 – Chun TV TV Tốn ĐĐ 205 206 82 21 ip up ip up Luyện tập Lễ phép lơì thầy giáo giáo 3 LTTV LTT GDNG TV TV Tốn TNXH 63 42 21 207 208 83 21 Luyện tập Luyện tập Giáo dục sức khoẻ iêp ươp iêp ươp Luyện tập chung Chun TV TV Tốn SHTT MT MT LTTV 209 210 84 21 21 22 64 Bập bênh, lợp nhà,… Sách giáo khoa, hí hốy,… Bài tốn có lời văn Sinh hoạt tập thể Chun Chun Luyện tập DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG Thứ hai HỌC VẦN Bài : ƠP - ƠP I Mục tiu : - Đọc viết :ơp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc từ ngữ v đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II Đồ dùng dạy học : - SGK, SGV, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học : Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : - HS đọc viết : gặp gỡ, ngăn nắp, tập máu - HS đọc ứng dụng * Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu a Dạy vần mới: * Vần ơp : - Vần: ‘ơp’được tạo âm nào? - HS đánh vần - p - – pờ – ơp – GV chỉnh HS phát âm - Cá nhân đồng + Muốn có tiếng hộp ta thêm âm dấu - âm h dấu nặng + Phân tích tiếng hộp - HS đánh vần – GV chỉnh sửa HS phát âm - HS quan sát tranh rút từ - HS đọc lại bài- thứ tự khơng thứ tự *Vần ơp: ( hướng dẫn tương tự ) + So sánh vần ơp ơp * Luyện viết : - GV viết mẫu nêu cách viết - GV HS nhận xét * Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần - HS đọc tiếng từ - GV đọc mẫu giảng từ TIẾT : b Luyện tập : * Luyện đọc : - HS đọc bảng lớp - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có vần -HS đọc - HS đọc SGK * Luyện viết: - GV viết mẫu HD HS cách viết - Chú ý HS viết liền nét - h đứng trước, ơp đứng sau, dấu nặng chữ - hờ – ơp – hơp – nặng – hộp - hộp sữa - Cá nhân đồng + Giống : p cuối + Khác : - HS viết vo bảng con: + ơp , ơp , hộp sữa , lớp học - tốp ca hợp tác -bánh xốp lợp nhà - tốp, xốp, hợp, lợp - Cá nhân đồng - HS đọc cá nhân - Cá nhân đồng * Luyện nói: - HS đọc luyện nói: + Trong tranh vẽgì ? + Lớp em có bạn ? + Lớp em có bạn nam, bạn nữ? + Trong lớp em có thân thiết với bạn khơng ? + Các em có chăm học tập khơng ? - xốp, đốp - HS đọc tiếng - HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân - HS viết vào tập - Các bạn lớp em - Các bạn học lớp Củng cố dặn dò: - HS đọc bảng lớp - Tìm tiếng có vần - Dặn HS xem lại bài, học bài, chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học ………… o0o………… Buổi chiều Tập viết chúc mừng, xanh biếc, mơ ươc xċ gấc ngon - rau luȈ bổ I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU -Viết chữ chúc mừng, xanh biếc, mơ ước theo Tập viết -Viết đúng: xơi gấc ngon - rau luộc bổ kiểu viết thường vừa tập viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV: chữ mẫu - HS: Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Bài kiểm: HS viết bảng con: mát mẻ, rét mướt, mật ong 2.Dạy mới: a/ Giới thiệu GV giới thiệu chữ mẫu : chúc mừng, xanh biếc, mơ ước HS đọc b/ Hướng dẫn HS viết bảng * Hướng dẫn viết chữ: chúc mừng, xanh biếc, mơ ước - HS phân tích chữ - GV viết mẫu bảng phụ chữ, nêu qui trình viết : chúc mừng, xanh biếc, mơ ước - HS viết chữ chúc mừng, xanh biếc, mơ ước vào bảng * Giới thiệu cu: xơi gấc ngon - rau luộc bổ - HS đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn viết chữ: xơi gấc ngon - rau luộc bổ (Quy trình hướng dẫn tương tự) c/ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - HS đọc lại nội dung viết: xơi gấc ngon - rau luộc bổ, chúc mừng, xanh biếc, mơ ước - GV nhắc lại cách viết - HS viết vào Tập viết theo dòng.( tơ theo mẫu, HS tự viết) d/ Chữa GV chấm 1/3 HS Nêu nhận xét Củng cố, dặn dò - HS thi đua viết chữ: chúc mừng, xanh biếc, mơ ước - NX-DD ………… o0o………… Tốn Tiết : Củng cố số từ 11-14 I/ MỤC TIÊU - Củng cố lại số từ 11 - 14 biết sử dụng từ bé hơn, lớn để so sánh số, nhận biết số lớn số bé - HS làm dạng tốn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - HS làm vào vở, đổi KT chéo Bài 2: Số 10 12 15 15 - HS làm vào vở, bảng lớp - Đọc kết làm Bài 3: Viết số thích hợp vào vạch tia số - Qui trình thực Bài 4: < > = 11….12 15… 14 12….11 14……15 - HS nêu cách làm - Làm vào bảng con, Bài 5:a/ Khoanh vào số lớn 12, 10, 15, 14 b/ Khoanh vào số bé 11, 13, 10, 14 - HS làm vào vở, bảng lớp - Đọc kết làm ………… o0o………… Thứ ba HỌC VẦN EP - ÊP I Mục tiêu ; - Đọc viết : ep , êp , cá chép , đèn xếp - Đọc trơn từ ngữ v đoạn thơ ứng dụng 13 12 12……12 12…….13 - Phát triển lời nói tự nhiên từ – cu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp II Đồ dùng dạy học : SGK, SGV, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học : Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : - HS đọc viết : hộp sữa, lớp học, bánh xốp, lợp nhà - HS đọc câu ứng dụng SGK - HS tìm thêm tiếng có vần * Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu : a Dạy vần mới: * Vần ep : - GV giới thiệu vần ep + Vần ep tạo âm ? - e p , e đứng trước , p đứng sau - HS đánh vần – GV chỉnh sửa HS phát âm + có vần ep thêm ch dấu sắc ta tiếng ? - e – pờ – ep + Nêu cấu tạo tiếng chép ? - Cá nhân đồng - tiếng chép - HS đánh vần – GV chỉnh sửa HS phát âm - ch đứng trước ep đứng sau dấu sắc chữ e - HS quan sát tranh rút từ - chờ – ep – chep- sắc – chép - HS đọc tồn - GV chỉnh sửa HS phát âm - cá chép * Vần êp : ( hướng dẫn tương tự ) - Cá nhân đồng + HS so sánh ep va êp - Cá nhân đồng * Dạy từ ngữ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần - HS đọc tiếng từ - GV đọc mẫu giảng từ TIẾT : b Luyện tập: * Luyện đọc: - HS đọc lại bảng lớp - GV giới thiệu thơ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần ? - HS đọc trơn ứng dụng - HS đọc SGK * Luyện viết: - GV viết mãu bảng lớp HD HS viết – ý nét nối * Luyện nói: - HS đọc luyện nói : + Các bạn tranh làm ? + Các bạn xếp hàng vào lớp ? + Các bạn khen xếp hàng vào lớp - Hướng dẫn HS làm tập - Giống : p cuối - Khác :e ê - lễ phép gạo nếp - xinh đẹp bếp lửa - phép, đẹp, nếp, bếp - cá nhân đồng - - HS đọc lại - Cá nhân đồng - đẹp - HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân - HS viết vào “Xếp hàng vào lớp” củng cố dặn : - HS đọc bảng lớp - Tìm tiếng có vần - Dặn HS xem lại bài, học bài, chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học ………… o0o………… TỐN Bài : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I Mục tiêu : - Biết làm phép trừ , biết trừ nhẩm dạng 17 – , viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Cc bi tập cần lm : + Bi ( cột 1, , ) , bi (cột 1, ) , bi Phần cịn lại dnh cho hs có khả II Đồ dùng dạy học : - Các bó chục que tính cá que tính rời III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Kiểm tra cũ : -HS làm vào bảng : 15 + = 17 13 18 17 – = 12 17 15 - Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * GIới thiệu a / Giới thiệu cach làm tính trừ dạng 17 - - Lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính rời ) tách thành phần - HS lấy que rời bớt que lại que ? - HS tự đặt tính làm tính - HS vừa tính vừa nêu cách tính 17 - ? - chục que rời - Còn lại 10 que tính ( chục que) 17 trừ 0, viết 10 hạ viết - 17 – = 10 b / Thực hành : Bài : HS nêu u cầu - HS làm vào bảng - Chú ý HS viết thẳng cột 11 12 13 14 15 18 2 10 10 10 10 10 10 Bài :HS tính nhẩm nêu kết 15 - =10 17 - =13 12 - =1O18 – = 10 14 - =10 11 - =10 16 - =13 19 – = 10 Bài : HS làm vào - Có : 15 kẹo - Đã ăn : kẹo Còn : … kẹo ? - Gọi số HS đem lên kiểm tra Củng cố – dặn dò : + đặt tính em phải viết ? - HS chơi trò chơi ghi kết - Dặn HS xem lại sửa bài, chuẩn bị sau : - Dặn HS xem lại sửa bài, chuẩn bị sau : 15 - = 10 ………… ………… Thứ tư HỌC VẦN Bài : IP - UP I Mục tiu: - Đọc viết : ip , up , bắt nhịp , búp sen - Đọc từ ngữ v đoạn thơ ứng dụng SGK - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ II Đồ dùng dạy học : - SGK, tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học : Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : - Học sinh đọc , viết : lễ phép , gạo nếp , xinh đẹp - học sinh đọc thơ ứng dụng * Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu : a dạy vần mới: * Vần ip : - GV viết vần đọc mẫu : ip - Vần: ip tạo âm nào? - HS đánh vần – GV chỉnh sửa HS phát âm + Có vần ip thêm nh dấu nặng ta đượctiếng ? + Nêu cấu tạo tiếng nhịp ? - HS đánh vần – GV chỉnh sửa HS phát âm - HS quan sát tranh rút từ - HS đọc lại tồn - GV chỉnh sửa HS * Vần up :( hướng dẫn tương tự ) + HS so sánh : ip up * Hướng dẫn viết: - GV viết mẫu nêu qui trình viết - Chú ý HS viết liền nét chữ - Hướng dẫn HS viết vào bảng c - GV uốn nắn, sửa sai * Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng -HS tìm tiếng có vần - HS đọc vần tiếng từ - GV đọc mẫu giảng từ TIẾT : b Luyện tập: * Luyện đọc: - HS đọc lại bảng lớp - HS quan sát tranh thảo luận rút ứng dụng - GV đọc mẫu - GV đọc mẫu SGK * Luyện viết: - Cá nhân đồng - I ,p i đứng trước p đứng sau - I -p -ip - tiếng nhịp - nh đứng trước ip đứng sau, dấu nặng chữ I - nh – ip – nhip – nặng - nhịp - bắt nhịp - Cá nhân đồn g - Cá nhân đồng thanh.đọc theo nhịp - Giống : p cuối - Khác : i u - HS viết vào bảng - HS đọc thầm Nhân dịp chụp đèn Đuổi kịp giúp đỡ - Cá nhân đồng giúp - – HS đọc lại - dịp , kịp, chụp, - Cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng - Dặn dò HS trước viết * Luyện nói: - HS đọc luyện nói: - HS quan sát tranh theo nhóm với loại hình biểu diễn + Các bạn tranh làm ? - HS đọc lại - HS đọc cá nhân - HS viết vào - giúp đỡ cha mẹ - HS thảo luận nội dung tranh - Học sinh thảo luận nhóm nêu tên cơng việc giúp đỡ cha mẹ - HS trình bày trước lớp củng cố dặn dò : - HS đọc bảng lớp - Tìm tiếng có vần - Dặn HS xem lại bài, học bài, chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học ………… o0o………… TỐN BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ thực phép trừ tính nhẩm II Đồ dùng dạy học: Bộ biểu diển tốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định : Kiểm tra cũ : - HS làm vào bảng : 18 – – = 11 17 15 16 – – = 13 13 13 * Nhận xét kiểm tra cũ : Bài : * Giới thiệu : * Luyện tập : Bài : HS làm vào bảng : 13 – = 11 – = 14 – = 17 – = 10 + = 13 11 14 17 10 10 10 12 10 16 - GV quan sát HS nhận xét - HS nêu cách đặt tính cách thực phép tính Bài : HS tính nhẩm ghi kết 10 + =13 14 - =10 10 + =16 19 – =10 18 – = 10 13 - =10 17 - =10 16 - =10 10 + =19 10 + = 18 Bài : HS nêu u cầu thực phép tính từ trái sang phải 11 + – = 10 14 – + = 12 12 + – = 12 12 + – = 10 15 – + = 11 15 – + = 15 - Cả lớp quan sát nhận xét Bài :HS nêu u cầu làm vào bảng 16 – < 12 11 > 13 – 15 – = 14 – Bài : HS lên bảng làm – lớp làm vào Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy 12 - = 10 Còn : xe máy ? Gọi số HS đem lên kiểm tra Củng cố dặn dò: + Khi đặt tính em viết số ? + HS chơi trò chơi điền kết nhanh * Nhận xét tiết học ………… ………… Mơn : ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè - Biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - Đồn kết thân với bạn bè xung quanh - Học sinh hiểu: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè Cần phải đồn kết thân với bạn học chơi - Biết nhắc nhở bạn bè phải đồn kết thân ái, giúp đỡ học tập vui chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi Học sinh có bơng hoa để chơi TC “ Tặng hoa ”, Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Bút màu, giấy vẽ, phần thưởng cho Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Khi gặp thầy giáo em cần phải làm ? - Em cần phải làm để tỏ lòng kính trọng biết ơn thầy giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , lời thầy giáo em làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Trò chơi Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử với bạn học chơi nhiều - Học sinh lập lại tên học bạn q mến - Giáo viên nêu cách chơi : Mỗi Học sinh chọn bạn thích học chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn - Học sinh bỏ hoa vào lẵng - Giáo viên chuyển hoa đến em bạn chọn - Giáo viên chọn Học sinh tặng nhiều hoa , khen tặng q cho em * Đàm thoại - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B khơng ? ta tìm hiểu xem bạn bạn tặng hoa nhiều ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? * Kết luận : bạn tặng nhiều hoa - Học sinh nêu lý tặng hoa cho bạn ? biết cư xử với bạn học , chơi Hoạt động : Đàm thoại Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh - Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ tranh làm ? + Chơi học vui hay có bạn học chơi vui ? + Muốn có nhiều bạn học chơi , em cần phải đối xử với bạn ? * kết luận : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết bạn Có bạn học chơi vui có Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm hành vi khơng nên làm - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Giáo viên nêu u cầu : Xem tranh nhận xét việc nên làm khơng nên làm - Cho Học sinh nêu : Vì nên làm khơng nên làm - Học sinh trả lời : Các bạn học chơi với Có nhiều bạn học chơi vui Thương u , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc - Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 hành vi nên làm học chơi với bạn + Tranh 2,4 hành vi khơng nên làm - Học sinh trả lời bổ sung cho 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học , tun dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh nhà ơn xem u cầu BT4 , chuẩn bị giấy bút vẽ tranh bạn em ………… ………… Buổi chiều Học vần Tiết 2: ach, ich, êch I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU - Đọc được: vần ; từ câu ứng dụng - Đọc chữ nối chữ vào tranh - Biết tìm tiếng điền vào chỗ chấm tạo thành câu có nghĩa II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Bài kiểm: - HS đọc lại tiết ( trang 9) Dạy mới: 1/ Đọc: ( HSTB-Y)trang 10 2/ Nối - HS đọc chữ (viên gạch, ấm tích, mũi hếch ) - HD HS làm - Làm vào - Đổi kiểm tra lẫn - Đọc kết làm, nhận xét, sửa sai 3/ Điền thích, chếch vào chỗ trống câu: a/ Em rất………đá bóng b/ Anh nắng chênh………chiếu qua cửa sổ c/ Sân trường em ln……….sẽ - Gọi HS đọc làm - Hướng dẫn HS làm - HS làm vào bảng lớp - Đọc kết làm (a/ thích b/ chếch , c/ sạch) 4/ Thu – nhận xét - dặn dò ………… o0o………… Tốn Tiết 2: Củng cố số từ 15-20 I/ MỤC TIÊU - Củng cố lại số từ 15 – 20, biết thứ tự số dãy số, biết số chục số đơn vị - HS làm dạng tốn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bài 1: Viết số Mười sáu: 16 Mười chín:…… Mười lăm:… Mười tám:… Mười bảy:…… Hai mươi:… - HS làm vào vở, đọc kết làm Bài 3: Viết số thích hợp vào vạch tia số - Qui trình thực Bài 4: Viết ( theo mẫu ) Số 16 gồm chục đơn vị Số 17 gồm …… chục …… đơn vị Số 19 gồm …… chục …… đơn vị Số 18 gồm …… chục …… đơn vị Số 10 gồm …… chục …… đơn vị Số 20 gồm …… chục …… đơn vị - HS làm vào vở, bảng lớp - Đọc kết làm Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Số liền sau 17 là…… Số liền sau 10 là…… Số liền sau 14 là…… Số liền sau 19 là…… - HS nêu cách tìm số liền số liền sau - HS làm vào vở, bảng lớp - Đọc kết làm • GV chấm nhận xét làm ………… ………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TIẾT: GDNG Tên hoạt động: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC I Mục tiêu hoạt động: Giáo viên giúp cho học sinh có hiểu biết định phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước Tự hào u mến q hương, đất nước II Các khâu tổ chức hoạt động: Nội dung hoạt động: - Học sinh thi tìm hiểu phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước Hình thức hoạt động: - Thi đua cá nhân, tổ III Chuẩn bị hoạt động: Về phương tiện hoạt động: Học sinh tìm sưu tầm tranh ảnh việc phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước Về tổ chức - Phân chia nhiệm vụ: a Giáo viên: Chuẩn bị bàn ghế để học sinh tham gia thi đua b Học sinh: Tham gia sưu tầm tranh ảnh phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương đất nước IV Tiến hành hoạt động: - Giới thiệu mục đích, ý nghĩa hoạt động - GV phổ biến cách thức tổ chức hoạt đơng: -Em kể phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương khơng khí mừng xn đón tết cổ truyền dân tộc? Hs trình bày Gv kết luận - Học sinh thực hoạt động - Gd học sinh học tập tốt tăng cường bảo vệ sức khỏe - Giáo dục học sinh tình cảm u mến, gắn bó với trường lớp; Q trọng thầy cơ; Đồn kết thân với bạn bè; Phấn khởi tự hào trường lớp - Giáo dục học sinh tự hào u mến q hương, đất nước V Kết thúc hoạt động đánh giá kết quả: Ghi nhận cố gắng học sinh Biểu dương khen học sinh biết bảo vệ phong tục, tập qn, truyền thống văn hóa tốt đẹp q hương ………… ………… Thứ năm HỌC VẦN Bài : IÊP - ƯƠP I Mục tiêu : - Đọc viết : iêp , ươp , liếp, giàn mướp - Đọc từ ngữ v đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ – cu theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ II Đồ dùng dạy học : SGK, SGV, tranh minh hoạ, hộp thực hành III Hoạt động dạy học : Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : - HS viết vào bảng số từ - HS đọc ứng dụng SGK - Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu bàimới : a dạy vần : * Vần : iêp - GV viết vần đọc mẫu - iêp - Vần : “iêp ” tạo âm nào? - HS - iê p, iê đứng trước p đứng sau đánh vần, GV chỉnh sửa HS phát âm - iê – pờ - iêp - Có vần iêp thêm âm l dấu sắc ta tiếng - Cá nhân đồng ? - Tiếng “ liếp ” - Cá nhân đồng - phân tích tiếng ? - âm l đứng trước,vần iêp đứng sau, dấu sắc đầu âm ê - HS đánhchỉnh HS phát âm - HS quan sát tranh rút từ - HS đọc lại tồn * Vần : ươp (HD tương tự) - So sánh vần iêp vàươp Hướng dẫn viết : - GV viết mẫu nêu qui trình viết Chú ý HS viết liền nét chữ - Hướng dẫn HS viết vần tiếng * Đọc từ ngữ ứng dụng: - HS viết vào bảng từ HS tìm tiếng có vần đọc tiếng từ TIẾT : b Luyện tập: * Luyện đọc: - HS đọc lại bảng lớp - HS quan sát tranh thảo luận rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu * Luyện viết: - Dặn dò HS trước viết * Luyện nói: - HS đọc luyện nói: - HS giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ sau cho HS biết nghề nghiệp bác tranh vẽ, - HS làm vào tập - lờ – iêp – liêp – sắc – liếp - Cá nhân đồng - Tấm liếp - Cá nhân đồng - Giống : p cuối - Khác : iê ươ - HS viết vào bảng + iêp , ươp , liếp , giàn mướp - rau diếp ướp cá - tiếp nối nườm nượp - Cá nhân đồng - Cá nhân đồng - HS đọc cá nhân đồng - HS đọc cá nhân - HS viết vào “ Nghề nghiệp cha mẹ” củng cố dặn dò: - HS đọc bảng lớp - Tìm tiếng có vần - Dặn HS xem lại bài, học bài, chuẩn bị sau : * Nhận xét tiết học ………… o0o………… TỐN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - HS biết tìm số liền trước , số liền sau - Biết cộng trừ cc số ( khơng nhớ ) phạm vi 20 II Đồ dùng dạy học: Bộ biểu diễn tốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Kiểm tra cũ : - HS làm vào bảng : 16 - = 10 + = 17 - = 18 – = * Nhận xét phần kiểm tra cũ 3 Bài : * Giới thiệu : * Luyện tập : Bài : HS lên bảng làm – lớp làm vào bảng 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - HS trao đổi bảng kiểm tra lẫn Bài : HS dựa vào tia số trả lời câu hỏi Bài : HD tương tự Bài : HS đặt tính tính ( HS làm vào ) 12 + = 14 + = 11 + = 15 – = 19 – = 18 – = 12 15 14 19 11 18 3 5 15 12 19 14 18 17 Bài : HS nêu cách tính HS thực phép tính từ trái sang phải 11 + + = 16 15 + - = 1017 – – = 11 12 + + = 19 16 + – = 10 17 – – = 11 - Gọi số HS đem lên kiểm tra Củng cố dặn dò : + HS đếm số từ đến 20 + Số liền trước số 10 số ? + Số liền sau số 11 số ? - HS chơi trò chơi - Dặn HS xem lại chuẩn bị sau : * Nhận xét tiết học ………… o0o………… Thứ sáu TẬP VIẾT Bài : BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP,…… I Mục tiu : Viết chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng, mẫu chữ tập viết - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định : Hát Kiểm tra cu : - HS viết bảng :Con ốc, đơi guốc - GV gọi số học sinh đem lên chấm * Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu * Hướng dẫn viết: - Viết liền mạch chữ - GV giới thiệu từ bập bnh - HS quan sát nêu cách viết + Viết dấu ? - Viết dấu vị trí - GV HD học sinh viết mẫu khoảng cách tiếng - HD HS viết vào bảng - GV uốn nắn sửa sai - Các từ lại ( HD tương tự ) - HD HS viết vào - HS viết vào bảng - HS viết vào * Chấm điểm: - Gọi số HS đem lên kiểm tra - Nhận xét viết HS Củng cố : - Khi viết tiếng em cần lia bút ? - Chọn số tập viết đẹp biểu dương trước lớp - HS xem lại bài, viết bài, chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học ………… o0o………… TẬP VIẾT Bài : SÁCH GIÁO KHOA, HÍ HỐY …… I Mục tiu : Viết chữ: sách giáo khoa, hí hốy, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng, mẫu chữ tập viết - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định : Hát Kiểm tra cu : - HS viết bảng :bập bênh, lợp nhà - GV gọi số học sinh đem lên chấm * Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu * Hướng dẫn viết: - Viết liền mạch chữ - GV giới thiệu từ sách giáo khoa - HS quan sát nêu cách viết + Viết dấu ? - Viết dấu vị trí - GV HD học sinh viết mẫu khoảng cách tiếng - HD HS viết vào bảng - HS viết vào bảng - GV uốn nắn sửa sai - Các từ lại ( HD tương tự ) - HD HS viết vào - HS viết vào * Chấm điểm: - Gọi số HS đem lên kiểm tra - Nhận xét viết HS Củng cố : - Khi viết tiếng em cần lia bút ? - Chọn số tập viết đẹp biểu dương trước lớp - HS xem lại bài, viết bài, chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học ………… ………… TỐN Bài : BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu : * Giúp HS: -Bước đầu nhận biết tồn có lời văn gồm có + Các số ( gắn với thơng tin biết + Câu hỏi ( thơng tin cần tìm ) - Điền số , câu hỏi tốn theo hình vẽ II Đồ dùng dạy học : - Sử dụng tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định: hát Kiểm tra cũ: - HS làm vào bảng 17 14 10 18 * Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài : * Giới thiệu : a/ Giớ thiệu tốn có lời văn Bài : GV u cầu HS nêu nhiệm vụ cần thực - GV HD học sinh quan sát tranh vẽ viết số thích hợp vào chỗ chấm đề - HS đọc lại tồn hồn chỉnh - GV đặt câu hỏi - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc điền số + Bài tốn cho biết ? + Nêu câu hỏi tốn ? - Có bạn, có thêm bạn + Theo câu hỏi ta phải làm ? - Hỏi có tất bạn ? Bài : ( HD tương tự ) - Tìm xem có tất bạn - GV HS nhận xét Bài : GV nêu u cầu – HS tự nêu nhiệm vụ cần thực - HS quan sát tranh vẽ đọc tốn + Bài tốn thiếu ? - Có gà mẹ gà Hỏi…… - Thiếu câu hỏi + HS tự đặt thêm câu hỏi ? - HS nêu số câu hỏi - Chú ý HS chữ hỏi phải đầu câu dấu chấm - Hỏi có tất gà ? cuối câu hỏi - HS đọc lại đề Bài : HD đặt câu hỏi thích hợp HD tương tự b/ Trò chơi lập tốn - Cho HS dựa vào nhóm hình để tự lập tốn Củng cố dặn dò : - Hơm em học ? - Muốn giải tốn em cần làm ? - Dặn HS xem sửa bài; chuẩn bị sau * Nhận xét tiết học ………… o0o ………… GDNGLL Bài: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG VÀ NHỮNG THAY ĐỔI CỦA Q HƯƠNG I Mục tiêu: Giúp cho học sinh có hiểu biết định truyền thống cách mạng địa phương Tự hào u mến q hương, đất nước, u mến làng xóm, trường lớp Tự giác học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp q hương Sưu tầm thơ, hát, câu chuyện,… truyền thống cách mạng tốt đẹp ΙΙ Chuẩn bị: Sưu tầm thơ, hát, câu chuyện,… truyền thống cách mạng ΙΙΙ Hệ thống việc làm Hoạt động HS Hoạt động HS Việc 1: Động não -Em kể truyền thống cách mạng địa -Học sinh kể theo hiểu biết phương? GV gợi ý: Hãy kể tên anh liệt sĩ địa phương mà em nghe sưu tầm được? Tên người mẹ Việt Nam Anh mà anh chị Liên Đội trường ta chăm sóc gì? GV kết luận Việc 2: Giáo dục học sinh phải biết tự hào q hương, đất nước, u mến làng xóm, trường lớp Gv u cầu GV kết luận: Ở q hương ta có thay đổi tích cực đời sống có đổi nhờ anh hùng, liệt sĩ khơng tiếc máu xương để đem lại hòa bình cho đất nước Đó truyền thống cách mạng tốt đẹp, em phải biết tự hào q hương, đất nước, u mến làng xóm, trường lớp Việc 3: Sưu tầm thơ, hát, câu chuyện,… truyền thống văn hóa q hương: GV u cầu HS nêu đổi đời sống nơi em Nêu cảnh sống bà mẹ Việt Nam Anh địa phương GV kết luận: Q hương có truyền thống cách mạng tốt đẹp Ta cần tự hào gìn giữ truyền HS đọc thơ, hát hát nói về truyền thống cách mạng q hương như: hát cách mạng, thơ truyền thống văn hóa,… thống cách mạng tốt đẹp ………… ………… SINH HOẠT TUẦN 21 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS nh.ận khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp 2.Kỹ năng: - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ: - Giáo dục thần đồn kết,hồ đồng tập thể, noi gương tốt bạn II.CHUẨN BỊ: - Cơng tác tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động GV A.Ổn định: B.Nội dung: 1.Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt 2.Nhận xét chung GV: - Ưu: + Vệ sinh tốt + Nhìn chung lớp ta ngoan ngỗn, nghe lời giáo.Lắng nghe giáo giảng bài,về nhà học bai cũ làm tập đầy đủ + Tun dương bạn: Đạt nhiều thành tích Chúng ta cần học tập bạn - Tồn tại: + Một số bạn chưa ngoan: nói chuyện học , chưa ý nghe giảng cần khắc phục tuần sau 3.Cơng tác tuần tới: - Tuần tới phải học tập ngoan ngỗn nữa.Các bạn chưa ngoan cần phải học tập bạn tun dương - Đi học - Mặc đồng phục đến lớp - Đóng đủ khoản tiền - Thi đua học tập tổ - Thi đua giữ gìn trường lớp đẹp - Thi đua giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Luyện viết chữ đẹp - Thực theo điều Bác Hồ dạy Hoạt động HS - Hát tập thể - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Hát tập thể ………… ………… Buổi chiều Học vần Tiết 3: Ơn tập I/ MỤC ĐÍCH, U CẦU - Đọc được: vần ; từ câu ứng dụng - Đọc chữ nối chữ vào tranh - Biết tìm tiếng điền vào chỗ chấm tạo thành câu có nghĩa II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Bài kiểm: - HS đọc lại tiết 2( trang 10) Dạy mới: 1/ Đọc: ( HSTB-Y)trang 11 2/ Nối - HS đọc chữ (thác nước, chúc mừng, đọc sách ) - HD HS làm - Làm vào - Đổi kiểm tra lẫn - Đọc kết làm, nhận xét, sửa sai 3/ Điền cóc đuốc, đích vào chỗ trống câu: a/ Rùa về…… trước thỏ b/ Trong đêm, ngọn……sáng rực c/ Trời mưa, …… đua nhảy khỏi hang - Gọi HS đọc làm - Hướng dẫn HS làm - HS làm vào bảng lớp - Đọc kết làm (a/ đích b/ đuốc , c/ cóc) 4/ Chấm – nhận xét - dặn dò ………… o0o………… DUYỆT CỦA BGH [...]... + 7 = 15 – 3 = 19 – 5 = 18 – 1 = 12 15 14 19 11 18 3 3 5 5 7 1 15 12 19 14 18 17 Bài 5 : HS nêu cách tính HS thực hiện phép tính từ trái sang phải 11 + 2 + 3 = 16 15 + 1 - 6 = 10 17 – 5 – 1 = 11 12 + 3 + 4 = 19 16 + 3 – 9 = 10 17 – 1 – 5 = 11 - Gọi một số HS đem vở lên kiểm tra 4 Củng cố dặn dò : + HS đếm các số từ 0 đến 20 + Số liền trước số 10 là số nào ? + Số liền sau số 11 là số nào ? - HS chơi... 4 = 18 – 8 = * Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3 Bài mới : * Giới thiệu bài mới : * Luyện tập : Bài 1 : HS lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - HS trao đổi bảng kiểm tra bài lẫn nhau Bài 2 : HS dựa vào tia số và trả lời câu hỏi Bài 3 : HD tương tự Bài 4 : HS đặt tính rồi tính ( HS làm bài vào vở ) 12 + 3 = 14 + 5 = 11 + 7 = 15 – 3 = 19 –... 4: Viết ( theo mẫu ) Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị Số 17 gồm …… chục và …… đơn vị Số 19 gồm …… chục và …… đơn vị Số 18 gồm …… chục và …… đơn vị Số 10 gồm …… chục và …… đơn vị Số 20 gồm …… chục và …… đơn vị - HS làm vào vở, bảng lớp - Đọc kết quả bài làm Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Số liền sau của 17 là…… Số liền sau của 10 là…… Số liền sau của 14 là…… Số liền sau của 19 là…… - HS nêu cách tìm... mạng tốt đẹp đó ………… ………… SINH HOẠT TUẦN 21 I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp HS nh.ận ra khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp 2.Kỹ năng: - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ: - Giáo dục thần đồn kết,hồ đồng tập thể, noi gương tốt của bạn II.CHUẨN BỊ: - Cơng tác tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của GV A.Ổn định: B.Nội dung: 1. Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt... bảng lớp - Tìm tiếng có vần mới - Dặn HS xem lại bài, học bài, chuẩn bị bài sau : * Nhận xét tiết học ………… o0o………… TỐN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - HS biết tìm số liền trước , số liền sau - Biết cộng trừ cc số ( khơng nhớ ) trong phạm vi 20 II Đồ dùng dạy học: Bộ biểu diễn tốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Ổn định : 2 Kiểm tra bài cũ : - HS làm vào bảng con : 16 - 6 = 10 + 8 = 17 -... Đồ dùng dạy học : - Sử dụng tranh vẽ ở SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Ổn định: hát 2 Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài vào bảng con 17 14 10 18 7 2 5 8 * Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3 Bài mới : * Giới thiệu bài mới : a/ Giớ thiệu bài tốn có lời văn Bài 1 : GV u cầu HS nêu nhiệm vụ cần thực hiện - GV HD học sinh quan sát tranh vẽ và viết số thích hợp vào chỗ chấm của đề bài - HS đọc lại bài... vào vở và bảng lớp - Đọc kết quả bài làm (a/ thích b/ chếch , c/ sạch) 4/ Thu bài – nhận xét - dặn dò ………… o0o………… Tốn Tiết 2: Củng cố các số từ 15 -20 I/ MỤC TIÊU - Củng cố lại các số từ 15 – 20, biết được thứ tự các số trong dãy số, biết được số chục số đơn vị - HS làm được các dạng tốn đã học II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bài 1: Viết số Mười sáu: 16 Mười chín:……... chữ và nối đúng các ơ chữ vào tranh - Biết tìm tiếng điền vào chỗ chấm tạo thành câu có nghĩa II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Bài kiểm: - HS đọc lại bài tiết 2( trang 10 ) 2 Dạy bài mới: 1/ Đọc: ( HSTB-Y)trang 11 2/ Nối - HS đọc các ơ chữ (thác nước, chúc mừng, đọc sách ) - HD HS làm bài - Làm vào vở - Đổi vở kiểm tra lẫn nhau - Đọc kết quả bài làm, nhận xét, sửa sai... của GV: - Ưu: + Vệ sinh tốt + Nhìn chung lớp ta ngoan ngỗn, nghe lời cơ giáo.Lắng nghe cơ giáo giảng bài,về nhà học bai cũ và làm bài tập đầy đủ + Tun dương bạn: Đạt nhiều thành tích Chúng ta cần học tập các bạn ấy - Tồn tại: + Một số bạn chưa ngoan: còn nói chuyện trong giờ học , chưa chú ý nghe cơ giảng bài cần khắc phục ở tuần sau 3.Cơng tác tuần tới: - Tuần tới chúng ta phải học tập ngoan ngỗn... viết đẹp nhất biểu dương trước lớp - HS xem lại bài, viết bài, chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học ………… o0o………… TẬP VIẾT Bài : SÁCH GIÁO KHOA, HÍ HỐY …… I Mục tiu : Viết đúng các chữ: sách giáo khoa, hí hốy, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng, mẫu chữ tập viết - Vở tập viết 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định : Hát 2 Kiểm tra bài ... ) 12 + = 14 + = 11 + = 15 – = 19 – = 18 – = 12 15 14 19 11 18 3 5 15 12 19 14 18 17 Bài : HS nêu cách tính HS thực phép tính từ trái sang phải 11 + + = 16 15 + - = 10 17 – – = 11 12 + + = 19 16 ... kết 10 + =13 14 - =10 10 + =16 19 – =10 18 – = 10 13 - =10 17 - =10 16 - =10 10 + =19 10 + = 18 Bài : HS nêu u cầu thực phép tính từ trái sang phải 11 + – = 10 14 – + = 12 12 + – = 12 12 + – = 10 ... bảng : 18 – – = 11 17 15 16 – – = 13 13 13 * Nhận xét kiểm tra cũ : Bài : * Giới thiệu : * Luyện tập : Bài : HS làm vào bảng : 13 – = 11 – = 14 – = 17 – = 10 + = 13 11 14 17 10 10 10 12 10 16 -