BO CO KT QU NGHIấN CU, NG DNG SNG KIN Li gii thiu Thc hin Ngh quyt 40/2000/NQ-QH ca Quc hi v ch th s 14/2001 CTTTg ca Th tng chớnh ph v i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng, n vic i mi giỏo dc ph thụng ó tr thnh mc tiờu hng u ca ton ngnh giỏo dc o to i mi t ni dung chng trỡnh sỏch giỏo khoa n i mi c s vt cht, trang thit b dy hc, phng phỏp dy hc, c bit l chỳ trng n cỏc i tng dy hc Phn ln giỏo viờn ng lp ó thớch nghi vi chng trỡnh, phng phỏp mi nht l s dng, khai thỏc trit tỏc dng thit b thc hnh, ca trang thit b, phng tin dy hc nh bng ph, tranh nh, thit b thớ nghim - thc hnh, mỏy chiu, c bit l k nng thc hnh trờn mỏy vi tớnh Ngy nay, vi s phỏt trin mnh m ca khoa hc cụng ngh núi chung ca ngnh tin hc núi riờng, vi nhng tớnh nng u vit, s tin dng v c ng dng rng rói, tin hc ngy l mt phn khụng th thiu c ca nhiu ngnh, cụng cuc xõy dng v phỏt trin t nc Do vy, Vit Nam núi chung v ngnh giỏo dc o to núi riờng phi u t phỏt trin v mi mt c bit l ngun nhõn lc tc l phi o to mt th h tr nng ng, sỏng to, nm vng tri thc khoa hc cụng ngh lm ch mi hon cnh xó hi nhm ỏp ng c nhu cu ca ngi thi kỡ cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc ỏp ng c cỏc yờu cu trờn, mụn Tin hc ó c a vo ging dy cỏc trng ph thụng vi vai trũ l mụn hc t chn Mụn Tin hc trng ph thụng cú nhim v trang b cho hc sinh nhng hiu bit c bn v cụng ngh thụng tin v vai trũ ca nú xó hi hin i Mụn hc ny giỳp hc sinh bc u lm quen vi phng phỏp gii quyt theo quy trỡnh cụng ngh v k nng s dng mỏy tớnh phc v hc v cuc sng L mụn hc mi a vo trng ph thụng v cú nhng c thự riờng liờn quan cht ch vi s dng mỏy tớnh, cỏch suy ngh v gii quyt theo quy trỡnh cụng ngh, coi trng lm vic theo nhúm c trng ca mụn Tin hc l kin thc lớ thuyt i ụi vi thc hnh, c bit la tui trung hc c s phn thc hnh cũn chim thi lng nhiu hn Qua thi gian trc tip ging dy mụn Tin hc bn thõn tụi nhn thy rng nhiu hc sinh cũn yu v k nng thc hnh trờn mỏy, thm cũn cú mt s hc sinh cũn ngi thc hin cỏc thao tỏc trờn mỏy m ch yu l quan sỏt cỏc hc sinh khỏc nhúm thc hnh (hc sinh khỏ -gii) Do vy cỏc tit thc hnh ớt t yờu cu cht lng T thc t trờn, quỏ trỡnh dy hc tụi luụn bn khon trn tr lm th no nõng cao cht lng mi gi thc hnh giỳp cỏc em thnh thc cỏc thao tỏc c bn vi mỏy tớnh Vỡ vy õy tụi xin trỡnh by Mt s bin phỏp nõng cao cht lng gi thc hnh mụn Tin hc m bn thõn tụi ó ỏp dng thnh cụng ti n v trng trung hc c s Gia Khỏnh Tờn sỏng kin Mt s bin phỏp nõng cao cht lng gi thc hnh mụn Tin hc Ch u t to sỏng kin V Th Ngc Tõn Giỏo viờn trng trung hc c s Gia Khỏnh Bỡnh Xuyờn Vnh Phỳc Lnh vc ỏp dng sỏng kin a Lnh vc sỏng kin ỏp dng Ging dy mụn Tin hc núi chung v cỏc tit thc hnh mụn Tin hc núi riờng trng trung hc c s b Vn m sỏng kin gii quyt Tin hc l mt mụn hc mi c a vo ging dy ti trng trung hc c s Gia Khỏnh Mc dự cỏc em rt thớch mỏy tớnh nhng l chi cỏc trũ chi trờn mỏy ch cha ý thc c tm quan trng ca b mụn nờn cht lng hc cũn hn ch õy l b mụn c trng mun t cht lng cao ũi hi cỏc em phi tip xỳc vi mỏy tớnh nhiu nhng thi lng mi tun ch cú tit trờn lp thỡ cỏc em cha th thc hnh ht cỏc kin thc ó hc m nu cú thc hnh ht thỡ s chúng quờn Bờn cnh ú hon cnh kinh t cũn khú khn gia ỡnh khụng cú iu kin mua mỏy tớnh cho em hc, theo thng kờ ca giỏo viờn dy thỡ mi lp ch c n em l gia ỡnh cú mỏy vi tớnh Thc t qua nhng nm trc tip ging dy b mụn tụi nhn thy hu nh hc sinh u rt yờu thớch v hng thỳ vi mụn Tin hc, nhiờn cht lng b mụn qua cỏc nm hc cha cao, c bit l k nng thc hnh trờn mỏy ca hc sinh cũn yu, thm mt s hc sinh cũn rt ngi s dng mỏy tớnh rốn luyn k nng Mt thc t khỏc l ý thc hc ca mt s hc sinh khụng cao, khụng hng thỳ hc tp, li hot ng, khụng tớch cc t giỏc, ý thc t hc, t rốn luyn yu Qua vic iu tra trờn thc t ca giỏo viờn thỡ a phn cỏc em nm kin thc lớ thuyt cũn yu, cỏc em hay quờn v cha dng vo thc hnh c nu khụng cú s hng dn ca giỏo viờn T thc t trờn v bn thõn tụi l mt giỏo viờn dy b mụn Tin hc luụn suy ngha phi a nhng gii phỏp nh th no cỏc em nm lớ thuyt chc hn nh lõu hn v dng vo thc hnh tt hn Sau mt thi gian suy ngh tin hnh thc nghim tụi ó thu c nhng kt qu rt tt t vic ỏp dng mt s bin phỏp vo ging dy mụn Tin hc núi chung v cỏc gi thc hnh núi riờng nõng cao cht lng gi thc hnh mụn Tin hc Ngy sỏng kin c ỏp dng ln u hoc ỏp dng th Bt u t ngy 10 thỏng nm 2016 Mụ t bn cht ca sỏng kin a V ni dung ca sỏng kin Mun to mt tit hc thc hnh t kt qu cao, theo tụi trc ht giỏo viờn cn nm c cỏc phng phỏp dy hc tớch cc sau ú thit k bi dy thc hnh phự hp vi nhiu i tng hc sinh v cui cựng l iu hnh t chc tt hot ng ca hc sinh trờn lp Sau õy l ni dung ca chng trỡnh nghiờn cu Cỏc phng phỏp dy hc tớch cc 1.1.Trc quan hoỏ thụng tin dy hc Trc quan hoỏ thụng tin dy hc l mt quỏ trỡnh thụng qua ú ngi hc tri giỏc cỏc ti liu hc di dng cỏc biu trng hỡnh nh, õm thanh, mụ hỡnh, vt tht, vi s h tr ca dng c trc quan Dng c trc quan c s dng mụi trng hc nh dy hc, giỏo dc qua v tinh da trờn c s mỏy tớnh, dng c trc quan cú th c s dng hiu qu ging dy cỏc s kin, cỏc ch dn, cỏc quỏ trỡnh v cỏc khỏi nim tru tng m chỳng thng khú nh, khú hiu Cỏc mc tiờu dy hc cú th thc hin tt nu bit phỏt huy thụng qua cụng c trc quan Cú th núi dng c trc quan cú nhiu thun li hn hn so vi dy hc bng ngụn ng: Cha nhiu thụng tin v t chc thun li cỏc thụng tin cựng mt v trớ, lm n gin cỏc khỏi nim, lm sỏng t cỏc chi tit ca mt khỏi nim da trờn ngụn ng tru tng c bit l tranh nh trc quan lm tng s nh hc õy l mt nhng mc tiờu hng u ca giỏo dc T nhng u im trờn, tụi nhn thy nu ỏp dng vo dy hc nh dng c trc quan l ốn chiu, tranh nh, biu tng vo dy Tin hc cú hiu qu rt cao Trc s dng dng c trc quan cho mt bi hc thỡ trc ht Giỏo viờn cn xỏc nh bi no cn dng c trc quan v nhng dng c trc quan ú l gỡ phc v cho nhng n v kin thc no bi hc ốn chiu tng i d s dng v vic chun b cho vic dy hc vi ốn chiu tng i d dng, ớt tn thi gian Tuy nhiờn s dng ốn chiu thỡ phi cú s chun b kin thc v cỏc ni dung kin thc cn trỡnh chiu Ni dung a lờn mỏy chiu phi rừ rng chớnh xỏc v phi cú mỏy vi tớnh Chng hn: gii thiu cho hc sinh mn hỡnh lm vic ca chng trỡnh bng tớnh giỏo viờn cú th m chng trỡnh bng tớnh Excel trờn mn chiu nh hỡnh di õy thao tỏc v gii thiu 1.2 To nhng tỏc nhõn kớch thớch trc quan thụng qua biu trng ngụn ng, biu trng ho, biu trng tranh nh v thao tỏc mu trc tip trờn mn chiu Mun s dng phng phỏp dy hc ny thnh cụng thỡ vic u tiờn ngi thy phi lm l thit k cỏc thụng ip trc quan ũi hi nhiu sc lc v trớ lc nhng li l cụng vic em li nhiu li ớch Vic thit k cỏc ti liu dy hc trc quan mi cú th to nờn s thay i, v ngi hc chỳ ý s cho nhiu iu b ớch Ngi thit k phi quan tõm ti khớa cnh ging dy, tớnh trc giỏc v c bit quan tõm ti nhng k nng hc ca hc sinh nghiờn cu v thc hnh Ngi giỏo viờn phi bit phõn tớch chn la cỏc loi hỡnh trc quan cho phự hp vi ni dung bi hc 1.2.1 Dy hc trc quan bng biu trng ngụn ng Bng chn Data cụng bngdng mt t n l hoc Biu trng ngụn Thanh ng c tothc t chThanh vit di Thanh tiờu Tờn ct chn Cỏc cõu hon chnh dựng t tờn i tng, nhcụng ngha, mụ t i tng c Thng dy cỏc bi hc lý thuyt tụi thng s dng loi biu trng trc quan bng ngụn ng tớnh ca angchng c chn Trang tớnh Vớ d: Khi gii thiu mn hỡnh lmễvic trỡnh bng tớnh giỏo viờn chiu hỡnh nh mn hỡnh lm vic ca chng trỡnh bng tớnh ó cú cỏc chỳ Tờn hng Thanh trng thỏi Tờn cỏc trang tớnh thớch trờn mn chiu ri yờu cu hc sinh quan sỏt v cho bit mn hỡnh lm vic ca chng trỡnh bng tớnh gm nhng thnh phn no? Sau ú giỏo viờn ch vo tng i tng trờn s v gii thiu ln lt 1.2.2 Dy hc trc quan bng biu trng ho Biu trng ho c to bng nhiu cỏch liờn quan vi hỡnh nh, ho liờn quan vi khỏi nim, ho tu ý Vic dy hc trc quan bng biu trng ho Tin hc giỳp ngi hc cú th thao tỏc nhanh cỏc bc thc hnh - õy l yờu cu cn t ca ngi hc Tin hc, da vo cỏc biu trng ho ny hc sinh cú th phỏt hin khỏi nim, ý ngha ca nú Chng hn dy bi Thao tỏc vi bng tớnh giỏo viờn cn cho hc sinh lm quen vi vic chộp, di chuyn, ct (xoỏ) nhanh qua cỏc biu tng Giỏo viờn a cỏc biu tng Tng t bi bi thc hnh giỏo viờn a cỏc biu tng ? Hóy nờu tờn cỏc biu tng trờn v tớnh nng ca cỏc biu tng * Dy bi nh dng trang tớnh giỏo viờn cn cho hc sinh nh li cỏc nỳt cụng c nh dng bn thụng qua cỏc biu tng sau Hs nhỡn vo biu tng v nờu chc nng ca cỏc biu trng t ú cỏc em nm chc hn kin thc ó hc v hc bi mi tt hn * Dy bi Trỡnh by v in trang tớnh ngoi vic dựng lnh thỡ cú th in, xem trc in thụng qua cỏc biu tng sau: 1.2.3 Dy hc trc quan bng biu trng hỡnh nh Biu trng hỡnh nh c to nh nh chp, tranh minh ho, tranh v Tt c u phn ỏnh s vt v ý ngha di dng cỏc biu trng c th v mang tớnh hin thc cao, ngi hc cú kh nng phiờn dch cỏc biu trng hỡnh nh thnh cỏc vt tng t hin thc Vớ d: Khi hng dn hc sinh nhp cụng thc giỏo viờn cú th s dng hỡnh nh: Chọn ô cần nhập công thức Nhấn Enter nháy chuột vào nút để kết thúc Nhập công thức Gõ dấu = 1.2.4 Thao tỏc mu trờn mn chiu Giỏo viờn cú th thao tỏc trc tip trờn mỏy tớnh v cho hc sinh quan sỏt trờn mn chiu t ú hc sinh hiu v lm theo mt cỏch nhanh chúng Vớ d: Khi dy bi Trỡnh by d liu bng biu giỏo viờn cú th va thao tỏc va hng dn hc sinh trc tip trờn mỏy tớnh cú kt ni mỏy chiu HS va nghe ging va quan sỏt thao tỏc v ghi chộp, t ú cú th nm bt c kin thc nhanh hn Thit k bi dy thc hnh phi phự hp vi nhiu i tng hc sinh Cụng vic thit k chu ỏo trc mt bi dy v phự hp vi nhiu i tng l khõu quan trng khụng th thiu ca mt tit dy hc m bt kỡ mt giỏo viờn no cng phi bit Thit k trc bi dy giỳp giỏo viờn chun b chu ỏo hn v kin thc, k nng, phng phỏp, tin trỡnh v tõm th i vo mt tit dy thit k mt bi dy phự hp cho nhiu i tng hc sinh thỡ ti thiu nht phi lm c nhng vic sau: - Xỏc nh c mc tiờu trng tõm ca bi hc v kin thc, k nng, thỏi tỡnh cm Tỡm c nhng k nng c bn dnh cho hc sinh yu kộm v kin thc, k nng nõng cao cho hc sinh khỏ gii - Tham kho thờm ti liu m rng v i sõu hn vo bi ging, giỳp giỏo viờn nm mt cỏch tng th, gii thớch cho hc sinh cn thit - Nm c ý ca sỏch giỏo khoa xõy dng v thit k cỏc hot ng hc phự hp vi tỡnh hỡnh thc t ca i tng v trỡnh hc sinh, iu kin dy hc - Chun b tt phũng thc hnh, cỏc thit b dy hc - Hon chnh tin trỡnh ca mt gi dy hc vi y cỏc hot ng c th - Nu thc hin tt nhng vic ny xem nh giỏo viờn ó chun b tt tõm th bc vo gi dy v ó thnh cụng bc u iu hnh t chc hot ng ca hc sinh trờn lp: Vic thit k tt mt bi dy v phự hp vi tng i tng hc sinh xem nh ó thnh cụng mt na nhng ú ch l bc u cho mt tit dy cũn khõu quyt nh thnh cụng chớnh l khõu t chc iu khin cỏc i tng hc sinh trờn lp Trong iu kin c s vt cht ca trng, vi mt gi thc hnh, vic quan trng u tiờn l chia nhúm thc hnh Vi vic cho hc sinh thc hnh theo nhúm, hc sinh cú th trao i h tr ln - bi hc tr thnh quỏ trỡnh hc hi ln ch khụng ch l s tip nhn th ng t giỏo viờn Vi s lng hc sinh ca lp, s lng mỏy hin cú, giỏo viờn phi cú phng ỏn chia nhúm mt cỏch phự hp Vớ d: - Chia nhúm theo ụi bn cựng tin - Chia nhúm theo a hỡnh khu dõn c - Chia nhúm a dng nhiu i tng - Chia nhúm theo i tng hc sinh Tuy nhiờn vic thc hnh theo nhúm cú hiu qu ũi hi giỏo viờn phi la chn ni dung a vo thc hnh phự hp vi nhiu i tng hc sinh Cỏch chia nhúm: Chia nhúm hc sinh/mỏy Cỏc nhúm cú th t c nhúm trng ca nhúm mỡnh Cỏc bc tin hnh: - Giỏo viờn nờu , yờu cu v ni dung thc hnh - Giỏo viờn hng dn cho hc sinh cỏc k nng thao tỏc bi thc hnh, thao tỏc mu cho hc sinh quan sỏt - T chc hng dn cỏc nhúm thc hnh, gi m, khuyn khớch hc sinh tớch cc hot ng nhom va kha nng t cua cac em - Giỏo viờn qun lớ, giỏm sỏt hc sinh thc hnh theo yờu cõu: + Trong quỏ trỡnh hc sinh thc hnh, giỏo viờn theo dừi quan sỏt v b tr cn + Ch rừ nhng k nng, thao tỏc no c dnh cho i tng hc sinh yu cỏc nhúm, hoc cho i tng hc sinh khỏ gii nhúm + Phỏt hin cỏc nhúm thc hnh khụng cú hiu qu un nn iu chnh kip thi + Luụn cú ý thc trỏch nhim giỳp nhng trỏnh can thip sõu lm hn ch kh nng t sỏng to ca hc sinh + Trong quỏ trỡnh thc hnh, giỏo viờn cú th a nhiu cỏch thc hin thao tỏc giỳp cỏc em rốn luyn v nõng cao k nng - Giỏo viờn cú th kim tra hiu qu lm vic ca cỏc nhúm bng cỏch ch nh hc sinh nhúm thc hin li cỏc thao tỏc ó thc hnh Nu hc sinh c ch nh khụng hon thnh nhim v, trỏch nhim gn cho cỏc thnh viờn nhúm, c bit l nhúm trng Hoc cho cỏc nhúm trng kim tra kt qu thc hnh ln ca nhúm khỏc theo vũng trũn Lm c nh vy cỏc em s t giỏc v cú ý thc hn hc - Nhn xột, ỏnh giỏ kt qu hc tp: + T chc cho cỏc nhúm t nhn xột kt qu thc hnh, nhúm trng iu hnh, nhn xột v k nng, thỏi hc ca cỏc bn nhúm + T chc cho cỏc nhúm trng nhn xột kt qu thc hnh ca cỏc nhúm khỏc + Giỏo viờn tng kt, nhn xột, b sung kin thc - Giỏo viờn cng nờn cú nhn xột ngn gn v tỡnh hỡnh lm vic ca cỏc nhúm kp thi ng viờn, khuyn khớch cỏc nhúm thc hnh tt v rỳt kinh nghim i vi cỏc nhúm cha thc hnh tt Mt vi tit dy minh ho Trc vo tit thc hnh giỏo viờn lm tt cụng tỏc chun b: chun b phũng thc hnh, cỏc thit b dy hc Hon chnh tin trỡnh ca mt gi dy hc vi y cỏc hot ng c th Cú th theo cỏc vớ d sau: Tit 15, 16: Bi thc hnh 3: Bng im ca em (Chng trỡnh tin hc lp 7) 1) Thit k bi hc a Xỏc nh mc tiờu trng tõm ca bi: 10 + Hc sinh bit nhp d liu v cỏc cụng thc vo ụ tớnh + Bit s dng cụng thc ụ tớnh Xỏc nh cỏc k nng, kin thc cỏc i tng hc sinh cn t: + i tng hc sinh yu: Nhp c d liu v cụng thc tớnh toỏn mc n gin + i tng hc sinh khỏ-gii: Nhp d liu v s dng khỏ thnh tho cụng thc tớnh toỏn b Chun b phũng mỏy, thit b dy hc, chộp mt s bng tớnh ca cỏc bi thc hnh trc cú liờn quan n bi thc hnh 2)Thit k v iu hnh t chc hot ng hc ca hc sinh trờn lp Hot ng 1: Bi 1: Nhp cụng thc Mc tiờu: Hc sinh chuyn c biu thc toỏn hc sang dng cụng thc trờn trang tớnh Giỏo viờn chiu ni dung bi lờn mn chiu v yờu cu hc sinh c yờu cu bi Khi ng Excel S dng cụng thc tớnh cỏc giỏ tr sau õy trờn trang tớnh: a) 20 + 15; 20 - 15; 20 x 15; 20/5; 205 b) 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 - 15) x 4; 20 - (15 x 4) c) 144/6 - 3x5; (144/6 - 3)x5; 144/(6 - 3)x5; d) 152/4; (2 + 7)2 /7; (32 + 7)2 (6 + 5)3; (188 122)/7 Sau ú giỏo viờn yờu cu hc sinh nhc li cỏc phộp tớnh c s dng chng trỡnh bng tớnh, cỏch nhp cụng thc vo bng tớnh Giỏo viờn yờu cu hc sinh vit cỏc biu thc v i vi i tng hc sinh yu: giỏo viờn ch cn yờu cu cỏc em cú th chuyn biu thc ỳng i vi hc sinh khỏ gii: giỏo viờn yờu cu thờm biu thc phi l ti u nht 11 Sau ú giỏo viờn chiu kt qu cho hc sinh i chiu vi bi lm ca mỡnh a) 20 + 15; 20 - 15; 20 * 15; 20/5; 20^5 b) 20 + 15 * 4; (20 + 15) * 4; (20 - 15) * 4; 20 - (15 * 4) c) 144/6 - 3*5; (144/6 - 3)*5; 144/(6 - 3)*5; d) 15^2/4; (2 + 7)^2 /7; (32 + 7)^2 (6 + 5)^3; (188 12^2)/7 Giỏo viờn m chng trỡnh bng tớnh v nhp mu mt vi biu thc phc cho hc sinh quan sỏt sau ú yờu cu hc sinh thc hnh theo nhúm 2em/trờn mỏy theo hng ụi bn cựng tin Trong quỏ trỡnh thc hnh giỏo viờn cú th quan sỏt h tr cỏc nhúm cũn lỳng tỳng Giỏo viờn cho hc sinh thi ua xem nhúm no nhanh nht, nhúm no cú cỏch lm ngn nht v khng ch thi gian thc hnh phn ny Kt thỳc phn thc hnh cho cỏc nhúm chm chộo kt qu ca Giỏo viờn nhn xột kt qu thc hnh Hot ng 2: Bi Giỏo viờn chiu H25 cho hc sinh quan sỏt v nờu yờu cu bi Giỏo viờn chiu bng cỏc cụng thc cn nhp vo cỏc ụ tớnh tng ng trờn mn hỡnh E F =A1+5 =A1*5 =A1*C4 =B2-A1 G H =A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)-C4 =(A1+B2)/C I =(A1+B2)*C4 =B2^A1-C4 =B2*C4 =(C4-A1)/B2 =(A1+B2)/2 12 =(B2+C4)/2 =(A1+B2+C4)/3 Giỏo viờn m bng tớnh mi v thc hnh mu hc sinh quan sỏt theo dừi, sau ú giỏo viờn cho hc sinh thc hnh theo nhúm em/mỏy tớnh Giỏo viờn quan sỏt h tr cỏc nhúm cũn yu v gi mt hc sinh thc hnh tt nht lờn thc hin trờn mn chiu cỏc nhúm so sỏnh cỏch thc hin ca mỡnh t ú rỳt kinh nghim thc hnh hot ng ny yờu cu i vi i tng hc sinh cũn yu l nhp ỳng v cụng thc tớnh toỏn cũn i vi hc sinh khỏ gii yờu cu cỏc em thc hin nhanh v thnh tho Hot ng 3: Bi Giỏo viờn cho hc sinh tỡm hiu bi v yờu cu hc sinh tớnh s tin s thỏng 1, 2, 3, t ú hc sinh a cỏch tớnh chung cho tt c cỏc thỏng Giỏo viờn yờu cu hc sinh nhc li cỏch ly a ch ụ tớnh v t ú hng dn HS cỏch s dng a ch ụ tớnh tớnh toỏn Giỏo viờn thc hnh mu trờn mỏy tớnh v hc sinh quan sỏt trờn mn chiu Sau ú giỏo viờn yờu cu hc sinh thc hnh trờn mỏy tớnh theo nhúm Giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh a cỏch lm khỏc tớnh toỏn s tin hng thỏng t ú yờu cu cỏc nhúm so sỏnh v a cỏch tớnh ti u nht i vi i tng hc sinh cũn yu: Hc sinh nm c cỏch tớnh tin lói hng thỏng v nhp c cụng thc vo trang tớnh tớnh i vi i tng hc sinh khỏ gii: Hc sinh s dng thnh tho cụng thc tớnh toỏn, bit s dng a ch ụ tớnh tớnh toỏn Cui gii thc hnh giỏo viờn nhn xột ngn gn v tỡnh hỡnh lm vic ca cỏc nhúm nhc nh, khuyn khớch to khụng khớ thi ua hc cỏc nhúm Bi thc hnh 4: BNG IM CA LP EM (T1) (Chng trỡnh tin hc 7) 13 1) Thit k bi hc a Xỏc nh mc tiờu trng tõm ca bi: + Hc sinh bit nhp cỏc cụng thc v hm vo ụ tớnh + Bit s dng mt s hm c bn Average, Max, Min Xỏc nh cỏc k nng, kin thc cỏc i tng hc sinh cn t: + i tng hc sinh yu: Nhp c cụng thc tớnh im trung bỡnh, s dng c mt s hm tớnh toỏn mc n gin + i tng hc sinh khỏ-gii: S dng khỏ thnh tho cụng thc, hm tớnh toỏn b Chun b phũng mỏy, thit b dy hc, chộp mt s bng tớnh ca cỏc bi thc hnh trc cú liờn quan n bi thc hnh (tp Danh sach lop em, So theo doi the luc) 2)Thit k v iu hnh t chc hot ng hc ca hc sinh trờn lp Hot ng 1: Lp cụng thc tớnh im trung bỡnh Mc tiờu: Hc sinh lp c cụng thc tớnh im trung bỡnh Hot ng theo nhúm, u tiờn i tng hc sinh yu Sau ó phõn nhúm thc hnh phự hp, giỏo viờn tin hnh cỏc bc - Nờu ni dung v cỏc yờu cu ca hot ng - Hng dn hc sinh tho lun theo nhúm vi yờu cu ca bi trc bt tay vo thc hnh tớnh toỏn bng cỏc cõu hi sau: ? Lp cụng thc tớnh im trung bỡnh nh th no ? Cỏc thnh phn cụng thc cú th l nhng i tng no - Giỏo viờn thao tỏc trờn mn chiu cho cỏc nhúm quan sỏt, - T chc hng dn cho cỏc nhúm thc hnh: + i tng hc sinh yu thao tỏc nhp cụng thc tớnh im trung bỡnh ca cỏc bn lp ct im trung bỡnh, tớnh im trung bỡnh ca c 14 lp v ghi vo ụ cui cựng ca ct im trung bỡnh - Hỡnh 30 Cho hc sinh lp tng cụng thc mt ghi nh Giỏo viờn quan sỏt, tu tng trng hp c th ch dn thờm (VD: s dng a ch ca cỏc ụ thay cho cỏc giỏ tr c th ụ, s dng a ch ca khi, ) Hỡnh 30 Bng im lp em + i tng hc sinh khỏ -gii: Thao tỏc tớnh im trung bỡnh cho cỏc hc sinh danh sỏch, tớnh im trung bỡnh ca c lp Yờu cu hc sinh phi bit s dng a ch ca cụng thc tớnh toỏn Vi i tng ny giỏo viờn cú th rỳt ngn danh sỏch hc sinh trang tớnh trỏnh vic cỏc em mt nhiu thi gian vo vic nhp v chnh sa s liu cụng thc - Hng dn cho hc sinh ghi li mt s kt qu tớnh bng cụng thc so sỏnh vi vic s dng hm hot ng sau - Giỏo viờn kim tra ỏnh giỏ kt qu thc hin hot ng Chỳ ý iu chnh mt s li hc sinh sinh hay mc phi quỏ trỡnh thc hnh Hot ng 2: S dng cỏc hm tớnh toỏn Mc tiờu: Hc sinh s dng c cỏc hm AVERAGE, MAX, MIN tớnh toỏn Vi i tng hc sinh yu: Bit s dng hm AVERAGE tớnh im trung bỡnh, c bn s dng c cỏc hm Max, Min 15 Vi i tng hc sinh khỏ - gii: s dng c cỏc hm AVERAGE, MAX, MIN tớnh toỏn vi phn tham s ca hm a dng T chc hot ng: - Nờu ni dung v cỏc yờu cu ca hot ng - Hng dn hc sinh tho lun theo nhúm vi yờu cu ca bi vi cỏc cõu hi sau: ? S dng hm no tớnh im trung bỡnh ? xỏc nh im trung bỡnh cao nht, thp nht ta s dng nhng hm no ? Cỏc thnh phn tham s ca hm cú th l nhng i tng no - T chc hng dn cho cỏc nhúm thc hnh: + i tng hc sinh yu thao tỏc s dng hm Average tớnh im trung bỡnh ca cỏc bn lp ct im trung bỡnh , tớnh im trung bỡnh ca c lp v ghi vo ụ cui cựng ca ct im trung bỡnh C bn s dng c cỏc hm Max, Min xỏc nh c im trung bỡnh cao nht, thp nht + i tng hc sinh khỏ -gii: Thao tỏc tớnh im trung bỡnh cho cỏc hc sinh danh sỏch, tớnh im trung bỡnh ca c lp bng hm thớch hp Yờu cu hc sinh phi bit s dng a ch ca cỏc ụ, phn tham s ca cỏc hm tớnh toỏn Xỏc nh c im trung bỡnh cao nht v thp nht theo yờu cu ca bi Trong quỏ trỡnh ny, i tng hc sinh yu quan sỏt v thc hin li mt s thao tỏc theo yờu cu ca giỏo viờn - Giỏo viờn qun lớ, giỏm sỏt hc sinh thc hnh theo nhúm, nhc nh, iu chnh kp thi cỏc nhúm thc hnh khụng hiu qu - Nhn xột ỏnh giỏ kt qu hot ng - Kim tra 1-2 hc sinh: Trỡnh by li cỏc thao tỏc hot ng 16 - T chc cho cỏc nhúm t nhn xột v kt qu v s tớch cc ca cỏc thnh viờn nhúm to cho cỏc em cú ý thc thi ua cao hc - Giỏo viờn tng kt, b sung kin thc: + Nhn mnh li ớch ca vic s dng hm v a ch so vi vic s dng cụng thc + Ch cho hc sinh thy vic nhp cụng thc tng t s mt nhiu thi gian, ta cú th thc hin thao tỏc chộp (giỏo viờn thc hin) gõy hng thỳ cho hc sinh tit lý thuyt sau + Cui bui thc hnh giỏo viờn nhn xột chung ngn gn v tỡnh hỡnh lm vic ca cỏc nhúm kp thi ng viờn, khuyn khớch cỏc nhúm thc hnh tt v rỳt kinh nghim i vi cỏc nhúm cha thc hnh tt, cỏc li hc sinh mc phi gừ chng trỡnh v nhn xột v kt qu gi thc hnh b V kh nng ỏp dng ca sỏng kin Trờn õy tụi mi ỏp dng phng phỏp ny vo ging dy gi thc hnh mụn tin thi gian ngn tụi nhn thy hc sinh hc tớch cc hn, ho hng hn, chỳ ý hn, tham gia xõy dng bi sụi ni hn, tớch cc thc hnh v dt kt qu tt c bit cỏc em ghi nh kin thc lõu hn, cht lng i lờn rừ rt chng minh tớnh hiu qu ca nú tụi s ỏp dng phng phỏp ny vo ging dy tin hc ti cỏc lp chng trỡnh tin hc trung hc c s Bờn cnh ú tụi s tớch cc d gi thm lp v ng cỏc ng nghip cựng ng dng phng phỏp ny vo ging dy mt s b mụn nh Hoỏ hc, Sinh hc, Lch S, a lớ phng phỏp c ph bin ngy cng sõu rng nh trng Thụng tin cn c bo mt (Khụng) Cỏc iu kin cn thit ỏp dng sỏng kin a i vi nh trng - To mi iu kin v c s vt cht nh mỏy tớnh, mỏy chiu, phũng b mụn tin hc dnh riờng cho hc thc hnh 17 - Lờn lch thi khúa biu phự hp cho hc sinh tt c cỏc lp u c lờn phũng b mụn thc hnh b i vi giỏo viờn - Giỏo viờn dy Tin hc trung hc c s c o to chớnh quy vi chuyờn ngnh cụng ngh thụng tin - ỏp dng sỏng kin c hiu qu hn, giỏo viờn cú th nghiờn cu thờm ti liu, dng thờm cỏc k nng khỏc c i vi hc sinh - Dự giỏo viờn cú s chun b tt n õu m hc sinh khụng chun b k cng thỡ gi hc cng khụng th thnh cụng Vỡ vy, cỏc em cng cn c bi, nghiờn cu ti liu trc n lp ng thi su tm tranh nh, kin thc cú liờn quan - Hc sinh cú thỏi hp tỏc gi hc, cú ý thc t hc, ch ng, sỏng to hc ỏnh giỏ li ớch thu c hoc d kin cú th thu c ỏp dng sỏng kin a ỏnh giỏ li ớch thu c hoc d kin cú th thu c ỏp dng sỏng kin theo ý kin ca tỏc gi Trc õy cha ng dng sỏng kin vo ging dy cht lng cỏc gi thc hnh cha cao S lng hc sinh cn giỏo viờn hng dn tng i nhiu s lng hc sinh thnh tho thao tỏc cũn ớt C th: Lp Tng s T thao tỏc sau Thao tỏc cn cú hng cú hng dn dn thng xuyờn Cha bit thao tỏc SL % SL % SL % 9A 33 24,2% 18 54,6% 21,2% 8C 37 18,9% 21 56,8% 24,3% 7C 35 25,7% 19 54,3% 20% 18 6A 32 21,9% 17 53,1% 25% 6B 36 16,7% 20 55,6% 10 27,7% 6C 37 21,6% 19 51,4% 10 27% Khi ỏp dng sỏng kin vo thc t ging dy thi gian qua tụi nhn thy hc sinh hc tớch cc hn, ho hng hn, chỳ ý hn, tham gia xõy dng bi sụi ni hn, tớch cc thc hnh v t kt qu tt c bit cỏc em ghi nh kin thc lõu hn, cht lng i lờn rừ rt Kt qu sau ỏp dng thi gian th nghim: Lp Tng s T thao tỏc sau Thao tỏc cn cú hng cú hng dn dn thng xuyờn Cha bit thao tỏc SL % SL % SL % 9A 33 21 63,6% 10 30,3% 6,1% 8C 37 15 40,5% 19 54,1% 8,1% 7C 35 23 65,7% 12 34,3% 6A 32 17 53,1% 15 46,9% 6B 36 12 33,3% 21 58,4% 8,3% 6C 37 17 46% 16 43,2% 10,8% Qua quỏ trỡnh nghiờn cu tụi nhn thy vic ỏp dng phng phỏp dy hc trc quan vo cụng tỏc ging dy l rt cn thit vỡ nú giỳp GV cú th mụ phng cỏc thao cn thc hin qua cỏc biu trng ngụn ng, hỡnh nh giỳp hc sinh cú th nm chc kin thc v dng vo thc hnh tt hn Mt khỏc giỏo viờn cũn khai thỏc trit cỏc thit b dy hc ó cú, s dng cỏc thit b mt cỏch hiu qu ging dy Vic ng dng giỳp giỏo viờn truyn th kin thc cho hc sinh mt cỏch tớch cc v trc quan, tit kim thi gian tit dy t ú hc sinh cú thi gian thc hnh nhiu hn v quỏ trỡnh thc hnh, hc sinh nh kin thc lõu hn ng thi kt hp vi vic chun b thit k bi dy phự hp vi tng i tng hc sinh v t chc iu hnh cỏc hot ng hc thc hnh ca 19 hc sinh mt cỏch hp lớ v tớch cc s giỳp cho cht lng ca cỏc gi thc hnh t hiu qu cao hn b ỏnh giỏ li ớch thu c hoc d kin cú th thu c ỏp dng sỏng kin theo ý kin ca t chc, cỏ nhõn 10 Danh sỏch nhng t chc cỏ nhõn ó tham gia ỏp dng th hoc ỏp dng sỏng kin ln u tiờn S TT Tờn t chc/cỏ nhõn a ch Phm vi/Lnh vc ỏp dng sỏng kin Giỏo viờn Tin hc Trng THCS Gia Hot ng dy hc, bi THCS Gia Khỏnh Khỏnh dng hc sinh gii Hc sinh cỏc lp 9A, Trng THCS Gia Hot ng hc 8C, 7C, Khỏnh i tuyn HSG mụn Lp 8C - trng Bi dng hc sinh gii Tin hc THCS Gia Khỏnh Gia khỏnh, ngy thỏng nm 2016 Gia khỏnh, ngy 15 thỏng 10 nm 2016 Th trng n v Tỏc gi sỏng kin (Kớ tờn, úng du) (Kớ, ghi rừ h tờn) V Th Ngc Tõn 20 [...]... ảnh, kiến thức có liên quan - Học sinh có thái độ hợp tác trong giờ học, có ý thức tự học, chủ động, sáng tạo trong học tập 9 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến a Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả Trước đây khi chưa ứng dụng sáng kiến vào giảng dạy chất lượng các giờ thực hành vẫn chưa cao Số lượng. .. để kịp thời động viên, khuyến khích các nhóm thực hành tốt và rút kinh nghiệm đối với các nhóm chưa thực hành tốt, các lỗi học sinh mắc phải khi gõ chương trình và nhận xét về kết quả giờ thực hành b Về khả năng áp dụng của sáng kiến Trên đây tôi mới áp dụng phương pháp này vào giảng dạy giờ thực hành môn tin trong thời gian ngắn tôi nhận thấy học sinh học tập tích cực hơn, hào hứng hơn, chú ý hơn,... cực thực hành và dạt kết quả tốt Đặc biệt các em ghi nhớ kiến thức lâu hơn, chất lượng đi lên rõ rệt Để chứng minh tính hiệu quả của nó tôi sẽ áp dụng phương pháp này vào giảng dạy tin học tại các khối lớp trong chương trình tin học trung học cơ sở Bên cạnh đó tôi sẽ tích cực dự giờ thăm lớp và vận động các đồng nghiệp cùng ứng dụng phương pháp này vào giảng dạy ở một số bộ môn như Hoá học, Sinh học, ... thức cho học sinh một cách tích cực và trực quan, tiết kiệm thời gian trong tiết dạy từ đó học sinh có thời gian thực hành nhiều hơn và trong quá trình thực hành, học sinh nhớ kiến thức lâu hơn đồng thời kết hợp với việc chuẩn bị thiết kế bài dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh và tổ chức điều hành các hoạt động học tập thực hành của 19 học sinh một cách hợp lí và tích cực sẽ giúp cho chất lượng của... học sinh thực hành theo nhóm 2 em/máy tính Giáo viên quan sát hỗ trợ các nhóm còn yếu và gọi một học sinh thực hành tốt nhất lên thực hiện trên màn chiếu để các nhóm so sánh cách thực hiện của mình từ đó rút ra kinh nghiệm khi thực hành Ở hoạt động này yêu cầu đối với đối tượng học sinh còn yếu là nhập đúng và đủ công thức tính toán còn đối với học sinh khá giỏi yêu cầu các em thực hiện nhanh và thành... giờ thực hành đạt hiệu quả cao hơn b Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân 10 Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu tiên Số TT 1 2 3 Tên tổ chức/cá nhân Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo viên Tin học Trường THCS Gia Hoạt động dạy học, bồi THCS Gia Khánh Khánh dưỡng học. .. lí để phương pháp được phổ biến ngày càng sâu rộng trong nhà trường 7 Thông tin cần được bảo mật (Không) 8 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến a Đối với nhà trường - Tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất như máy tính, máy chiếu, phòng bộ môn tin học dành riêng cho học thực hành 17 - Lên lịch thời khóa biểu phù hợp để cho học sinh tất cả các lớp đều được lên phòng bộ môn để thực hành b Đối với... điểm trung bình, sử dụng được một số hàm để tính toán ở mức đơn giản + Đối tượng học sinh khá-giỏi: Sử dụng khá thành thạo công thức, hàm để tính toán b Chuẩn bị phòng máy, thiết bị dạy học, sao chép một số tệp bảng tính của các bài thực hành trước có liên quan đến bài thực hành (tệp Danh sach lop em, So theo doi the luc) 2)Thiết kế và điều hành tổ chức hoạt động học tập của học sinh trên lớp Hoạt động... 27,7% 6C 37 8 21,6% 19 51,4% 10 27% Khi áp dụng sáng kiến vào thực tế giảng dạy thời gian qua tôi nhận thấy học sinh học tập tích cực hơn, hào hứng hơn, chú ý hơn, tham gia xây dựng bài sôi nổi hơn, tích cực thực hành và đạt kết quả tốt Đặc biệt các em ghi nhớ kiến thức lâu hơn, chất lượng đi lên rõ rệt Kết quả sau khi áp dụng thời gian thử nghiệm: Lớp Tổng số Tự thao tác sau khi Thao tác cần có hướng... khích tạo không khí thi đua nhau trong học tập ở các nhóm Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (T1) (Chương trình tin học 7) 13 1) Thiết kế bài học a Xác định mục tiêu trọng tâm của bài: + Học sinh biết nhập các công thức và hàm vào ô tính + Biết sử dụng một số hàm cơ bản Average, Max, Min Xác định các kĩ năng, kiến thức các đối tượng học sinh cần đạt: + Đối tượng học sinh yếu: Nhập được công thức để ... trn tr lm th no nõng cao cht lng mi gi thc hnh giỳp cỏc em thnh thc cỏc thao tỏc c bn vi mỏy tớnh Vỡ vy õy tụi xin trỡnh by Mt s bin phỏp nõng cao cht lng gi thc hnh mụn Tin hc m bn thõn tụi... nõng cao cht lng gi thc hnh mụn Tin hc Ch u t to sỏng kin V Th Ngc Tõn Giỏo viờn trng trung hc c s Gia Khỏnh Bỡnh Xuyờn Vnh Phỳc Lnh vc ỏp dng sỏng kin a Lnh vc sỏng kin ỏp dng Ging dy mụn Tin. .. nhng kt qu rt tt t vic ỏp dng mt s bin phỏp vo ging dy mụn Tin hc núi chung v cỏc gi thc hnh núi riờng nõng cao cht lng gi thc hnh mụn Tin hc Ngy sỏng kin c ỏp dng ln u hoc ỏp dng th Bt u t ngy