Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam KHÓA LUYỆN THI THPT QUỐC GIA - MÔN SINH HỌC - Thầy THỊNH NAM Chuyên đề : CHINH PHỤC LÝ THUYẾT PHẦN TIẾN HÓA Câu TH 1: Nghiên cứu thay đổi thành phần kiểu gen quần thể qua hệ liên tiếp thu kết sau: Thế hệ F1 F2 F3 F4 F5 Kiểu gen AA 0,04 0,04 0,5 0,6 0,65 Kiểu gen Aa 0,32 0,32 0,4 0,2 0,1 Kiểu gen aa 0,64 0,64 0,1 0,2 0,25 Một số nhận xét rút sau: (1) Tần số alen trội tăng dần qua hệ (2) Chọn lọc tự nhiên tác động từ F3 đến F4 theo hướng loại bỏ kiểu hình trội (3) Ở hệ F3 có tượng kích thước quần thể giảm mạnh (4) Ở hệ F1 F2 quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa (5) Hiện tượng tự phối xảy từ hệ F3 Số phát biểu là: A B C D.4 Câu TH 2: Cho cặp quan sau: (1) Cánh chuồn chuồn cánh dơi; (2) Tua đậu gai xuơng rồng; (3) Chân dế dũi chân chuột chũi; (4) Gai hoa hồng gai hoàng liên; (5) Ruột thừa nguời ruột tịt động vật; (6) Mang cá mang tôm Trong số cặp quan trên, số luợng cặp quan phản ánh nguồn gốc chung sinh giới là: A B C D Câu TH 3: Có phát biểu sau nói nguồn nguyên liệu trình tiến hoá? (1) Hiện tượng di nhập gen bổ sung nguồn nguyên liệu cho quần thể trình tiến hóa (2) Tất thường biến nguyên liệu trình tiến hóa (3) Đột biến gen nguồn nguyên liệu so cấp chủ yếu trình tiến hóa (4) Tất đột biến biến dị tồ hợp nguyên liệu trình tiến hóa (5) Suy cho cùng, đột biến có nguyên liệu cung cấp cho tiến hóa (6) Biến dị thứ cấp nguồn nguyên liệu chủ yếu hon so với biến dị so cấp A.5 B.2 C.3 D.4 Câu TH 4: Có phát biểu sau chế cách li trình hình thành loài đúng? (1) Trong đường hình thành loài đường sinh thái không cần thiết phải có tham gia cách li địa lý (2) Mọi đường hình thành loài loài giao phối cần có tham gia cách li sinh sản (3) Hình thành loài đường địa lý không gặp loài khả di chuyển (4) Hình thành loài đường lai xa đa bội hóa xảy nhanh gặp động vật (5) Mọi đường hình thành loài có tham gia nhân tố tiến hóa (6) Hình thành loài đường địa lý đường sinh thái diễn khu phân bố A.4 B.2 C.3 D.5 Câu TH 5: Có đặc điểm sau xuất người đại Homo sapiens mà dạng người tổ tiên? (1) Có đời sống văn hóa tôn giáo (2) Biết sử dụng lửa để nấu chín thức ăn (3) Dáng đứng thẳng Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (4) Biết chế tác sử dụng công cụ lao động (5) Có lồi cằm (6) Chi năm ngón A.1 B.2 C.3 D.4 Câu TH 6: Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử: (1) Hai loài rắn sọc sống khu vực địa lí, loài chủ yếu sống nước, loài sống cạn (2) Một số loài kì giông sống khu vực giao phối với nhau, nhiên phần lớn lai phát triển không hoàn chỉnh (3) Ngựa lai với lừa đẻ la bất thụ (4) Trong khu phân bố địa lí, chồn đốm phương đông giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương tây giao phối vào cuối hè (5) Các phân tử prôtêin bề mặt trứng tinh trùng nhím biên tím nhím biên đỏ không tương thích nên kết hợp với (6) Hai dòng lúa tích lũy alen đột biến lặn số locut khac nhau, hai dòng phát triến bình thường, hữu thụ lai hai dòng mang nhiều alen đột biến lặn nên có kích thước nhỏ cho hạt lép A (2), (3) (5) B (1), (3), (6) C (2), (3), (6) D (2), (4), (5) Câu TH 7: Cho thông tin vai trò nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo huớng xác định (2) Là nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hoàn toàn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Tạo alen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có phát biểu vai trò đột biến gen? A B.4 C D Câu TH 8: loài động vật, màu sắc lông gen có hai alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định Kiểu gen AA quy định lông xám, kiểu gen Aa quy định lông vàng kiểu gen aa quy định lông trắng Cho trường hợp sau: (1) Các cá thể lông xám có sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường (2) Các cá thể lông vàng có sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường (3) Các cá thể lông trắng có sức sống khả sinh sản kém, cá thể khác có sức sống khả sinh sản bình thường (4) Các cá thể lông trắng cá thể lông xám có sức sống khả sinh sản nhau, cá thể lông vàng có sức sống khả sinh sản bình thường Giả sử quần thể thuộc loài có thành phần kiểu gen 0,25AA + 0,5Aa + 0,25aa = Chọn lọc tự nhiên nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể trường hợp: A (1), (3) B (3), (4) C (2), (4) D (1), (2) Câu TH 9: Có phát biểu không nói giao phối ngẫu nhiên? (1) Giao phối ngẫu nhiên không làm biến đổi thành phần kiểu gen tần số tương đối alen quần thể (2) Giao phối ngẫu nhiên tạo biến dị tổ hợp, góp phần trung hòa tính có hại đột biến (3) Giao phối ngẫu nhiên tạo kiểu gen mới, cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa (4) Giao phối ngẫu nhiên làm gia tăng áp lực trình đột biến cách phát tán đột biến quần thể (5) Giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa A B C D.4 Câu TH 10: Có phát biểu sau tác động chọn lọc tự nhiên? Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn alen lặn gây chết khỏi quần thể Chọn lọc tự nhiên không tác động lên alen riêng lẻ loài sinh vật lưỡng bội Chọn lọc tự nhiên tác động chủ yếu lên hai cấp độ cá thể quần thể Chọn lọc tự nhiên không diễn điều kiện sống ổn định liên tục qua nhiều hệ Chọn lọc tự nhiên không tác động trực tiếp lên kiểu gen A.2 B C.4 D Câu TH 11: Có đặc điểm sau có yếu tố ngẫu nhiên mà chọn lọc tự nhiên? (1) Có thể làm giảm tính đa dạng di truyền quần thể (2) Có thể làm biến đổi mạnh tần số alen quần thể (3) Có thể tác động liên tục qua nhiều hệ (4) Có thể làm biến đổi vô hướng tần số alen quần thể (5) Có thể loại bỏ hoàn toàn alen có lợi khỏi quần thể A.l B.2 C.3 D.4 Câu TH 12: Khi có phát tán di chuyển nhóm cá thể lập quần thể tạo tần số tương đối alen khác so với quần thể gốc A nhóm cá thể di cư tới vùng đất chịu tác động điều kiện tự nhiên rấtkhác so với quần thể gốc B nhóm cá thể di cư tới vùng đất bị giảm sút số lượng trình di cư chung C nhom cá thể di cư tới vùng đất bị giảm sút số lượng chưa thích nghi kịp thời với điều kiện sống D nhóm cá thể di cư tới vùng đất ngẫu nhiên mang phần vốn gen quần thể gốc Câu TH 13: Cho thông tin vai trò nhân tố tiến hoá sau: (1) Trực tiếp làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Không có khả tạo đặc điểm cho quần thể (3) Có thể loại bỏ hoàn toàn alen trội hại khỏi quần thể (4) Có thể tác động môi trường sống ổn định qua nhiều hệ (5) Có thể làm thay đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể tương đối nhanh (6) Có thể hình thành nhiều đặc điểm thích nghi khác quần thể Có thông tin chọn lọc tự nhiên? A B.4 C.3 D.5 Câu TH 14: Cho phát biểu sau nhân tố tiến hóa: Đột biến tạo alen làm thay đổi tần số tương đối alen quần thể chậm Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen làm thay đổi tần số tương đối alen theo hướng xác định Di - nhập gen thể làm phong phú thêm làm nghèo vốn gen quần thể Các yếu tố ngẫu nhiên thể làm tăng tần số alen hại quần thể Giao phối không ngẫu nhiên làm biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể Các phát biểu là: A 1, 2,3, B 1,2,4, C 1, 3, D 1, 2, 3, 4, Câu TH 15: Trong trình nghiên cứu, người ta thấy có nhiều trường hợp đột biến lặn có lợi bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ khỏi quần thể Điều giải thích sau đúng? A Quần thể bị tác động yếu tố ngẫu nhiên B Do gen đột biến dễ xảy hoán vị gen làm xuất tổ hợp gen có hại C Bị tác động đột biến nghịch làm cho đột biến lặn trở thành đột biến trội D Do gen lặn đột biến liên kết chặt (liên kết hoàn toàn) với gen đột biến trội có hại Câu TH 16: Quan sát hai loài chim di cư đến sống đảo, ban đầu người ta ghi nhận ổ sinh (1) (2) (3) (4) (5) Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam thái loài theo hình (a), sau thời gian sinh sống người ta nghi nhận ổ sinh thái loài theo hình (b) Cho nhận xét sau: (1) Trong giai đoạn đầu, hai loài sử dụng loại thức ăn (2) Sau thời gian sống chung, ổ sinh thai loài bị thu hẹp (3) Trong giai đoạn đầu, kích thước quần thể loài bị giảm sút (4) Trong giai đoạn sau, loài có khả đạt đến kích thước quần thể tối đa không xảy cạnh tranh Số nhận xét A.3 B.1 C.4 D.2 Câu TH 17: Điều với yếu tố ngẫu nhiên di nhập gen? (1) Chúng nhân tố tiến hoa (2) Chúng trình hoàn toàn ngẫu nhiên (3) Chúng dẫn đến thích nghi (4) Chúng làm phong phú vốn gen quần thể A (2),(3) B (1)7(4) C.(l),(2) D (1),(3) Câu TH 18: Có chứng sau phản ánh tiến hóa đồng quy? (1) Gai xương rồng, tua đậu Hà Lan biến dạng (2) Chi trước loài động vật có xương sống có xương phân bố theo thứ tự tương tự (3) Trong hoa đực đu đủ có 10 nhị, hoa di tích nhụy (4) Gai hoàng liên biến dạng lá, gai hoa hồng phát triển biểu bì thân (5) Cánh dơi cánh chim có chức giống giúp sinh vật thích nghi với đời sống bay lượn A B C D.4 Câu TH 19: Cho thông tin vai trò nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (2) Cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hoàn toàn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Tạo alen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có phát biểu vai trò đột biến gen? A B C.4 D Câu TH 20: Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử: (1) Hai loài rắn sọc sống khu vực địa lí, loài chủ yếu sống nước, loài sống cạn (2) Một số loài kì giông sống khư vực giao phối với nhau, nhiên phần lớn lai phát triển không hoàn chỉnh (3) Ngựa lai với lừa đẻ la bất thụ (4) Trong khu phân bố địa lí, chồn đốm phưong đông giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương tây giao phối vào cuối hè (5) Các phân tử prôtêin bề mặt trứng tinh trùng nhím biển tím nhím biển đỏ không tưong thích nên kết hợp với (6) Hai dòng lúa tích lũy alen đột biến lặn số locut khác nhau, hai dòng phát triển bình thường, hữu thụ lai hai dòng mang nhiều alen đột biến lặn nên có kích thước nhỏ cho hạt lép A (2), (4), (5) B (2), (3), (6) c (2), (3), (5) D (1), (3), (6) Câu TH 21: Quần thể đơn vị tiến hóa sở vì: (1) Quy tụ mật độ cao có thành phần kiểu gen đa dạng khép kín (2) Có khả cách li sinh sản kiểu gen không bị biến đổi (3) Có tính toàn vẹn di truyền,có tính đặc trưng cao (4) Là đơn vị tồn tại, đơn vị sinh sản loài tự nhiên (5) Có khả trao đổi gen biến đổi gen Phương án A 1,3,4 B 1,2,3 C 2,4,5 D 3,4,5 Câu TH 22: Cho phát biểu sau: (l) Chọn lọc tự nhiên chế liên tục tạo nên tiến hóa thích nghi (2) Chọn lọc tự nhiên lâu dài chủ động hình thành nên sinh vật thích nghi hoàn hảo (3) Chọn lọc tự nhiên dẫn đến phân hóa thành đạt sinh sản quần thể dẫn đến số alen định truyền lại cho hệ sau với tỉ lệ lớn so với tỉ lệ alen khác (4) Sự trao đối di truyền quần có xu hướng làm giảm khác biệt quần thể theo thời gian (5) Sự biến động tần số alen gây nên yếu tố ngẫu nhiên từ hệ sang hệ khác có xu hướng làm giảm biến dị di truyền Tổ hợp câu A 1,2,3,4,5 B 1,3,4,5 C 3,4,5 D 2,3,4 Câu TH 23: Theo quan niệm tiến hóa đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau đúng? A Chọn lọc tự nhiên thực chất trình phân hóa khả sống sót, khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể, đồng thời tạo kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi với môi trường B Chọn lọc tự nhiên đóng vai trò sàng lọc giữ lại cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi mà không tạo kiểu gen thích nghi C Chọn lọc tự nhiên đảm bảo sống sót sinh sản ưu cá thể mang đột biến trung tính qua làm biến đổi thành phần kiểu len quần thể D Khi chọn lọc tự nhiên chống lại thể dị hợp không chống lại thể đồng hợp làm thay đổi tần số alen nhanh so với chọn lọc chống lại thể đồng hợp trội chống lại thể đồng hợp lặn Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu TH 24: Khi nói vai trò cách li địa lí trình hình thành loài mới, phát biểu sau đúng? (1) Cách li địa lí trở ngại mặt địa lí sông, núi, biển ngăn cản cá quần thể loài gặp gỡ giao phối với (2) Cách li địa lí thời gian dài dẫn đến cách li sinh sản hình thành loài (3) Cách li địa lí góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể tạo nhân tố tiến hóa (4) Cách li địa lí tạo cách tình cờ góp phần hình thành nên loài (5) Cách li địa lí xảy loài có khả di cư, phát tán loài di cư (6) Cách li địa lí trở ngại sinh học ngăn cản cá thể quần giao phối với Số phương án A B C D Câu TH 25: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói quan điểm học thuyết tiến hóa tổng hợp đại? (1) Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu trình tiến hóa (2) Các chế cách li thúc đẩy phân hóa vốn gen nhóm cá thể quần thể (3) Giao phối gần không làm thay đổi tần số tương đối alen quần thể (4) Đột biến tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa (5) Giao phối ngẫu nhiên ý nghĩa với trình tiến hóa A.4 B.2 C.1 D.3 Câu TH 26: Phát biểu sau nói trình phát sinh loài người? A Các chứng hóa thạch phân tử ủng hộ cho giả thuyết loài Homo erectus di cư từ châu Phi sang châu lục khác sau tiến hóa thành người đại, Homo sapiens B Người cac loài khỉ, vượn có tổ tiên chung vượn người cổ đại C Trong chi Homo, loài người, Homo sapiens, có số loài khác tiến hóa tồn đến D Dựa chứng tiến hóa, nhà khoa học xác định tinh tinh loài quan hệ họ hàng gần với người đại Câu TH 27: Khi nói nhân tố tiến hoá, xét đặc điểm sau: (1) Đều làm xuất kiểu gen quần thể (2) Đều làm thay đối tần số alen không theo hướng xác định (3) Đều dẫn tới làm giảm tính đa dạng di truyền quần thể (4) Đều làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể (5) Đều làm xuất alen quần thể Số đặc điểm mà nhân tố di - nhập gen nhân tố đột biến có A đặc điểm B đặc điểm c đặc điểm D đặc điểm Câu TH 28: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói giống chọn lọc tự nhiên chọn lọc nhân tạo? (1) Giảm tính đa dạng sinh giới (2) Dựa hai đặc tính biến dị di truyền (2) Tác động trực tiếp lên kiểu hình (3) Chọc lọc tính trạng có lợi cho sinh vật (3) Kết hình thành nhiều loài (6) Đều diễn theo đường phân li tính trạng A B c D Câu TH 29: Trong phát biểu sau đây, có bao nhiêuphát biểu sai nói nhân tố tiến hóa? (1) Giao phối không ngẫu nhiên làm nghèo số loại alen quần thể (2) Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây hại nên nhân tố tiến hóa (3) Di- nhập gen làm tăng cường khác biệt vốn gen cá thể loài (4) Chọn lọc tự nhiên tác động lên quần thể có nguồn biến dị sơ cấp tạo (5) Sự ảnh hưởng yếu tố ngẫu nhiên lên quần thể không phụ thuộc vào kích thước quần thể Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam A B.5 C D Câu TH 30: Trong phát biểu sau, có phát không nói chứng giải phẫu so sánh? (1) Đa số loài sử dụng chung mã di truyền (2) Xương chi trước loài động vật có xương sống phân bố từ tương tự (3) Ở loài động vật có vú, đa số đực di tích tuyến sữa không hoạt động (4) Gai xương rồng tua đậu Hà Lan biến dạng (5) Chuỗi polipeptit loài cấu tạo đơn phân axit amin A.3 B C D.4 LƯU Ý: Đáp án hệ thống câu hỏi thầy viết lời giải chi tiết Hẹn em sau tết thầy tặng trọn lời giải chi tiết em nhé! Thầy chúc em đón tết ấm cúng bên gia đình nhiều thành công năm mới! Thầy em: THỊNH NAM Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang ... có phát biểu nói quan điểm học thuyết tiến hóa tổng hợp đại? (1) Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu trình tiến hóa (2) Các chế cách li thúc đẩy phân hóa vốn gen nhóm cá thể quần thể... cấp cho tiến hóa (5) Giao phối ngẫu nhiên ý nghĩa với trình tiến hóa A.4 B.2 C.1 D.3 Câu TH 26: Phát biểu sau nói trình phát sinh loài người? A Các chứng hóa thạch phân tử ủng hộ cho giả thuyết. .. thông tin vai trò nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo huớng xác định (2) Là nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hoàn