Bài 7 THỰC HIỆN NỀN KINH TẾ NHIỀU THÀNH PHẦN VÀ TĂNG CƯỜNG VAI TRÒ QUẢN LÍ KINH TẾ CỦA NHÀ NƯỚC ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nªu ®ỵc thÕ nµo lµ thµnh phÇn kinh tÕ. - Nªu ®ỵc sù cÇn thiÕt kh¸ch quan cđa nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn ë níc ta. - BiÕt ®ỵc ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa c¸c thµnh phÇn kinh tÕ ë níc ta hiƯn nay. - HiĨu ®ỵc vai trß qu¶n lÝ kinh tÕ cđa Nhµ níc trong nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn ë ViƯt Nam. 2.Về kiõ năng: - Ph©n biƯt ®ỵc c¸c thµnh phÇn kinh tÕ ë ®Þa ph¬ng. - X¸c ®Þnh ®ỵc tr¸ch nhiƯm cđa mçi c«ng d©n trong viƯc ph¸t triĨn nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn ë níc ta. 3.Về thái độ: - Tin tëng đng hé ®êng lèi ph¸t triĨn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn cđa §¶ng vµ Nhµ níc. - TÝch cùc tham gia ph¸t triĨn kinh tÕ gia ®×nh, phï hỵp víi ®iỊu kiƯn cđa gia ®×nh vµ kh¶ n¨ng cđa b¶n th©n. II. NỘI DUNG : 1. Träng t©m: - Thùc hiƯn nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn : + Kh¸i niƯm thµnh phÇn kinh tÕ vµ tõ ®ã x¸c ®Þnh c¸c h×nh thøc së h÷u vỊ t liƯu s¶n xt lµ c¨n cø trùc tiÕp ®Ĩ x¸c ®Þnh thµnh phÇn kinh tÕ. + TÝnh tÊt u kh¸ch quan cđa sù tån t¹i nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn. + C¸c thµnh phÇn kinh tÕ ë níc ta : kinh tÕ nhµ níc, kinh tÕ tËp thĨ, kinh tÕ t nh©n (c¸ thĨ, tiĨu chđ ; kinh tÕ t b¶n t nh©n), kinh tÕ t b¶n nhµ níc, kinh tÕ cã vèn ®Çu t níc ngoµi. - Tr¸ch nhiƯm cđa c«ng d©n trong viƯc ph¸t triĨn nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn. - Vai trß qu¶n lÝ kinh tÕ cđa Nhµ níc : + Sù cÇn thiÕt ph¶i cã vai trß qu¶n lÝ kinh tÕ cđa Nhµ níc. + Néi dung qu¶n lÝ kinh tÕ cđa Nhµ níc. + T¨ng cêng vai trß vµ hiƯu lùc qu¶n lý kinh tÕ cđa Nhµ níc. 2. Một số kiến thức khó: -VÊn ®Ị s¾p xÕp c¸c thµnh phÇn kinh tÕ mµ §¹i héi §¶ng lÇn thø X ®a ra kh«ng ph¶i lµ sù s¾p xÕp ngÉu nhiªn, mµ dùa vµo tiªu thøc: §i tõ néi lùc ®Õn kÕt hỵp néi lùc víi ngo¹i lùc vµ sau cïng lµ ngo¹i lùc. - CÇn nhËn thøc ®óng mét sè vÊn ®Ị kh¸c nh : + Kinh tÕ nhµ níc víi doanh nghiƯp nhµ níc. Kinh tÕ nhµ níc tån t¹i víi t c¸ch lµ mét thµnh phÇn kinh tÕ, cßn doanh nghiƯp nhµ níc tån t¹i víi t c¸ch lµ mét bé phËn cđa thµnh phÇn kinh tÕ nhµ n- íc, mét h×nh thøc tỉ chøc s¶n xt - kinh doanh. Do ®ã, khi x¸c ®Þnh vai trß cđa chóng cÇn lu ý : chØ cã kinh tÕ nhµ níc míi gi÷ vai trß "chđ ®¹o", cßn doanh nghiƯp nhµ níc chØ gi÷ vai trß lµ "nßng cèt". + CÇn ph©n biƯt thµnh phÇn kinh tÕ t b¶n nhµ níc víi thµnh phÇn kinh tÕ cã vèn ®Çu t níc ngoµi. MỈc dï hai thµnh phÇn kinh tÕ nµy ®Ịu cã vèn cđa níc ngoµi, nhng 2 thµnh phÇn kinh tÕ nµy cã sù kh¸c nhau nhÊt ®Þnh : Thø nhÊt - vỊ së h÷u vèn, thµnh phÇn kinh tÕ t b¶n nhµ níc cã c¶ vèn cđa Nhµ níc ViƯt Nam vµ cđa t b¶n trong níc hc t b¶n níc ngoµi, cßn thµnh phÇn kinh tÕ cã vèn ®Çu t níc ngoµi, 100% vèn do níc ngoµi ®Çu t ; Thø hai - vỊ qu¶n lý, thµnh phÇn kinh tÕ t b¶n nhµ níc, c¸c chđ së h÷u vèn ®Ịu tham gia qu¶n lý mµ chøc vơ c¨n cø vµo thÞ phÇn vèn mçi bªn ®ãng gãp, cßn thµnh phÇn kinh tÕ cã vèn ®Çu t níc ngoµi hoµn toµn do chđ ®Çu t níc ngoµi qu¶n lý ; Thø ba - vỊ quan hƯ ph©n phèi, thµnh phÇn kinh tÕ t b¶n nhµ níc, c¶ t b¶n vµ nhµ níc cïng tham gia ph©n phèi theo thÞ phÇn vèn ®ãng gãp, cßn thµnh phÇn kinh tÕ cã vèn níc ngoµi do ngêi cã vèn ®Çu t níc ngoµi thơ hëng kÕt qu¶. + Nhµ níc thùc thi vai trß qu¶n lÝ kinh tÕ nh»m thóc ®Èy t¨ng trëng kinh tÕ g¾n víi tiÕn bé vµ c«ng b»ng x· héi. Song, c«ng b»ng x· héi kh«ng ph¶i lµ sù cµo b»ng vỊ lỵi Ých gi÷a c¸c thµnh viªn trong céng ®ång. Trong nỊn kinh tÕ thÞ trêng, do t¸c ®éng ph©n ho¸ cđa quy lt gi¸ trÞ, tÊt u cã sù chªnh lƯch vỊ lỵi Ých. VÊn ®Ị ®Ỉt ra lµ ®Ĩ thùc hiƯn c«ng b»ng x· héi, Nhµ n íc th«ng qua c¸c chÝnh s¸ch kinh tÕ − x· héi ®iỊu tiÕt vµ th«ng qua ph©n phèi l¹i ®Ĩ sao cho kho¶ng c¸ch vỊ lỵi Ých ®ỵc hỵp lÝ − mét kho¶ng c¸ch võa cã t¸c dơng kÝch thÝch lµm giµu hỵp ph¸p, võa kh«ng dÉn ®Õn ph¸t sinh sù ®èi lËp giai cÊp gi÷a c¸c thµnh viªn trong céng ®ång d©n téc. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ph¬ng ph¸p d¹y häc chđ u trong bµi nµy lµ : đàm thoại , thuyết trình, thảo luận nhóm, trực quan, đóng vai… Tríc khi gi¶ng bµi nµy, GV cã thĨ cho HS ®äc tríc bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa ë nhµ kÕt hỵp víi mét sè c©u hái gỵi ý. Tiết 1, chia líp thµnh 5 nhãm… IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV kỴ s¬ ®å trên phần mềm vi tính. S¬ ®å : Kh¸i qu¸t c¬ cÊu nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn kinh tÕ ë níc ta B¶ng 1 : Tr¸ch nhiƯm c«ng d©n 3) Kinh tÕ t­ nh©n 4) Kinh tÕ t­ b¶n nhµ n­íc 1) Kinh tÕ nhµ n­íc 2) Kinh tÕ tËp thĨ C¬ cÊu thµnh phÇn kinh tÕ 5) Kinh tÕ cã vèn ®Çu t­ n­íc ngoµi Tr¸c h nhiƯ m c«n g d©n - Tin tëng vµ chÊp hµnh tèt chÝnh s¸ch ph¸t triĨn nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn - Tham gia lao ®éng s¶n xt ë gia ®×nh. - VËn ®éng ngêi th©n tham gia ®Çu t vµo s¶n xt kinh doanh. - Tỉ chøc s¶n xt, kinh doanh, c¸c ngµnh, nghỊ vµ mỈt hµng mµ lt ph¸p kh«ng cÊm - Chđ ®éng t×m kiÕm viƯc lµm trong c¸c thµnh phÇn kinh tÕ. B¶ng 2 : Sù cÇn thiÕt kh¸ch quan cđa qu¶n lÝ nhµ níc vỊ kinh tÕ B¶ng 3 : Néi dung qu¶n lÝ kinh tÕ cđa Nhµ níc - Một số đoạn phim minh hoạ các thành phần kinh tế. - Vi tính, Projector. V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn đònh tổ chức lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) ( Phần tiết 2 của bài 6 ) ï Phân tích nội dung cơ bản của công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta. ï Là một công dân, em phải làm gì để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá? 3. Giảng bài mới: (30’) Tõ thùc tiƠn, GV nªu t×nh h×nh cung − cÇu hµng ho¸ hiƯn nay nhiỊu, phong phó vµ ®êi sèng nh©n d©n cao h¬n so víi thêi k× tríc n¨m 1986. Nguyªn nh©n g× dÉn ®Õn sù thay ®ỉi ®ã ? Ph¶i ch¨ng do n- íc ta ®· chun ®ỉi m« h×nh kinh tÕ cò sang m« h×nh kinh tÕ thÞ trêng lÊy nỊn kinh tÕ nhiỊu thµnh phÇn lµm c¬ së kinh tÕ. Phần làm việc của Thầy và Trò Nội dung chính của bài học Sù cÇn thiÕt kh¸ch quan . Do yªu cÇu ph¶i thùc hiƯn vai trß cđa chđ së h÷u nhµ níc vỊ t liƯu s¶n xt (vèn) ®èi víi c¸c doanh nghiƯp nhµ níc Do yªu cÇu ph¶i ph¸t huy mỈt tÝch cùc vµ kh¾c phơc mỈt h¹n chÕ cđa kinh tÕ thÞ trêng Do yªu cÇu ph¶i gi÷ v÷ng ®Þnh híng x· héi chđ nghÜa trong x©y dùng kinh tÕ thÞ trêng ë níc ta Qu¶n lÝ vµ ®iỊu tiÕt vÜ m« nỊn kinh tÕ thÞ trêng ®Þnh híng XHCN Néi dung qu¶n lÝ kinh tÕ cđa nhµ n­íc Qu¶n lÝ c¸c doanh nghiƯp nhµ níc víi t c¸ch nhµ níc lµ ngêi chđ së h÷u Tiết 1: Hoạt động 1 (10’): Đàm thoại + thuyết trình. Mục tiêu: HS hiểu và nêu được thế là thành phần kinh tế và tính tất yếu khách quan của nền kinh tế nhiều thành phần. GV hỏi: - Em hiểu thế nào là sở hữu tư liệu sản xuất ?VD. 1 HS trả lời. Các học sinh khác nhận xét, bổ sung. GV giảng: - Từ 3 chế độ sỡ hữu hiện nay ở nước ta (toàn dân, tập thể, tư nhân) mà hình thành nhiều hình thức sở hữu khác nhau. -Các hình thức sở hữu là căn cứ trực tiếp để xác đònh thành phần kinh tế (kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế tư nhân…) -Kết luận, rút khái niệm “thành phần kinh tế”. Chuyển ý: Chúng ta vừa tìm hiểu khái niệm “thành phần kinh tế”, vậy cơ sở nào làm hình thành nền kinh tế nhiều thành phần ở nước ta hiện nay? GV hỏi: -Theo các em, tại sao ở nước ta hiện nay tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần? HS trả lời. GV kết luận, nhấn mạnh các ý chính: -Trong thời kỳ quá độ, sự tồn tại các thành phần kinh tế của xã hội trước đây và xuất hiện thêm những thành phần kinh tế mới của xã hội XHCN một tất yếu khách quan. - Trong thời kỳ quá độ, lực lượng sản xuất còn thấp kém và ở nhiều trình độ khác nhau, nên có nhiều hình thức sở hữu về tư liệu sản xuất là một tất yếu khách quan. Hình thức sở hữu là căn cứ trực tiếp để xác đònh các thành phần kinh tế. Chuyển ý: Vậy, nền kinh tế VN hiện nay, cụ thể có những thành phần kinh tế nào? Khái niệm, cơ cấu, vai trò và xu hướng vận động của từng thành phần kinh tế như thế nào? Hoạt động 2 (20’): Trực quan + Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết được các thành phần kinh tế ở nước ta hiện nay (theo tinh thần Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X). GV chia lớp thành 5 nhóm và yêu cầu HS: 1. Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần: a. Khái niệm thành phần kinh tế và tính tất yếu khách quan của nền kinh tế nhiều thành phần: ï Khái niệm: Thành phần kinh tế là kiểu quan hệ kinh tế dựa trên một hình thái sở hữu nhất đònh về tư liệu sản xuất. ï Tính tất yếu khách quan: Trong thời kỳ quá độ lên chủ nghóa xã hội, nước ta vẫn tồn tại một số thành phần kinh tế của xã hội trước đây; đồng thời xuất hiện thêm những thành phần kinh tế mới của chế độ XHCN. Ở nước ta, lực lượng sản xuất còn thấp kém và ở nhiều trình độ khác nhau, nên có nhiều hình thức sở hữu về tư liệu sản xuất. b. Các thành phần kinh tế ở nước ta: - Theo dõi những đoạn phim minh hoạ các đơn vò sản xuất, kinh doanh thuộc các thành phần kinh tế : “Tổng công ty sông Đà”, “Liên minh Hợp tác xã thương mại TP. HCM”, “Anh Trần Văn Bạch làm giàu”, “Công ty giấy Vónh Tiến”, “Công ty Liên doanh dầu khí Việt-Xô”, “Vương quốc Anh đầu tư vào Việt Nam”. - Nghiên cứu SGK. - Tìm hiểu khái niệm, vai trò, xu hướng phát triển của từng thành phần kinh tế theo nhóm: + Nhóm 1: TP kinh tế nhà nước. + Nhóm 2: TP kinh tế tập thể. + Nhóm 3: TP kinh tế tư nhân + Nhóm 4: TP kinh tế tư bản nhà nước. + Nhóm 5: TP kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài - Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên ghi các nội dung vào bảng theo mẫu: CÁC THÀNH PHẦN KTẾ KHÁI NIỆM VAI TRÒ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN Kinh tê nhà nước Kinh tế tập thể Kinh tế tư nhâ n Cá thể, tiểu chủ Tư bản tư nhâ n Kinh tế tư bản nhà nước Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài - Các nhóm nhận xét, bổ sung. GV : - Nhận xét, điều chỉnh, bổ sung các chi tiết trên bảng (Giúp học sinh phân biệt kinh tế nhà nước với doanh nghiệp nhà nước, kinh tế tư bản nhà nước với kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài…) Kinh tế nhà nước: Là thành phần kinh tế dựa trên hình thức sở hữu nhà nước về tư liệu sản xuất. Kinh tế tập thể: Là thành phần kinh tế dựa trên hình thức sở hữu tập thể về tư liệu sản xuất. Kinh tế tư nhân: Là thành phần kinh tế dựa trên hình thức sở hữu tư nhân về tư liệu sản xuất, bao gồm : + Kinh tế cá thể, tiểu chủ dựa trên hình thức sở hữu nhỏ về tư liệu sản xuất và lao động của bản thân người lao động. + Kinh tế tư bản tư nhân dựa trên chế độ sở hữu tư nhân tư bản chủ nghóa về tư liệu sản xuất Kinh tế tư bản nhà nước: Là thành phần kinh tế dựa trên hình thức sở hữu hỗn hợp về vốn giữa kinh tế nhà nước với tư bản tư nhân trong nước hoặc nước ngoài - Chiếu s¬ ®å “Cơ cấu thành phần kinh tế”trên màn hình, tóm tắt, kết luận: Nước ta hiện nay có 5 thành phần kinh tế… => Đảng, Nhà nước ta chủ trương thực hiện nhất quán, lâu dài chính sách phát triển nền kinh tế nhiều thành phần để huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực trong nước và nước ngoài, tạo nhiều việc làm, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế… Tiết 2: Giới thiệu: Qua tiết 1, các em đã tìm hiểu sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần ở nước ta hiện nay là một tất yếu khách quan. Vậy, trách nhiệm của công dân và vai trò quản lí của Nhà nước đối với nền kinh tế nhiều thành phần như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu các vấn đề này ở tiết 2. Hoạt động 3: Đóng vai (10’) Mục tiêu: HS hiểu và xác đònh trách nhiệm của mỗi công dân trong việc thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần. GV nêu chủ đề tiểu phẩm: “Trách nhiệm của công dân đối với việc thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần” GV nêu tình huống tiểu phẩm: Gia đình H. buôn lậu. H. thuyết phục gia đình từ bỏ hoạt động kinh doanh bất chính, chấp hành chính sách “Phát triển nền kinh tế nhiều thành phần”của Nhà nước, làm ăn chân chính, ích nước , lợi dân. HS xung phong thực hiện tiểu phẩm, lời thoại, phân vai. HS đóng vai. Lớp nhận xét và thảo luận: Sự thuyết phục như vậy đủ chưa, theo em, nên thuyết phục bổ sung như thế nào mới mang lại kết quả tốt nhất? GV nhận xét khái quát, mở rộng trách nhiệm của công dân đối với việc thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần. ( Chiếu bảng tóm tắt “Trách nhiệm công dân” trên màn hình) Chuyển ý: Để giúp cho mọi đối tượng thực hiện tốt chính sách phát triển nền kinh tế nhiều thành phần , Nhà nước phải cần phải làm gi? Hoạt động 4: Động não + Đàm thoại + Thuyết trình (20’) Mục tiêu: HS hiểu được vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước trong nền kinh tế nhiều thành phần ở Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài: Là thành phần kinh tế dựa trên hình thức sở hữu vốn của nước ngoài. => Nhà nước chủ trương phát triển các thành phần kinh tế để thu hút và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực trong nước và nước ngoài, tạo nhiều việc làm, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. c. Trách nhiệm của công dân đối với việc thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần: Tin tưởng, ủng hộ và chấp hành tốt chính sách phát triển nền kinh tế nhiều thành phần. Tham gia lao động sản xuất ở gia đình. Vận động gia đình đầu tư sản xuất kinh doanh. Chủ động tìm kiếm việc làm ở ngành nghề thuộc các thành phần kinh tế 2. Vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước: a. Sự cần thiết, khách quan phải có vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước: nước ta. GV hỏi: - Giả đònh không có sự quản lí kinh tế của Nhà nước, những hiện tượng tiêu cực nào sẽ diễn ra mạnh mẽ? Mỗi HS phát biểu ngắn gọn một câu vài từ. (VD: Làm hàng giả; buôn lậu; trốn thuế; tài nguyên cạn kiệt; lạm phát;…) GV liệt kê các ý kiến của HS lên bảng ( làm sáng tỏ những ý chưa rõ ràng) GV chiếu bảng tóm tắt “Nhà nước cần thiết phải quản lí nền kinh tế” trên màn hình. GV giảng mở rộng: Nhà nước cần thiết phải quản lí nền kinh tế nhiều thành phần rất phức tạp hiện nay, vì: - Do yêu cầu phải thực hiện vai trò của chủ sở hữu nhà nước về TLSX đối với các doanh nghiệp nhà nước. - Do yêu cầu phải phát huy mặt tích cực, khắc phục mặt hạn chế của cơ chế thò trường - Do yêu câu phải giữ vững đònh hướng XHCN. GV dùng phương pháp đàm thoại giúp HS lần lượt trả lời các câu hỏi: - Kể tên những doanh nghiệp nhà nước mà em biết? - Nhà nước phải làm gì để quản lí các doanh nghiệp nhà nước? - Thế nào quản lí vó mô nền kinh tế thò trường ? -Tại sao phải quản lí vó mô nền kinh tế thò trường? GV chiếu bảng “Nội dung quản lí kinh tế của Nhà nước” trên màn hình và tóm tắt. GV tiếp tục hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi: - Tại sao phải tăng cường vai trò và hiệu lực quản lí kinh tế của Nhà nước? Theo em, muốn tăng cường vai trò và hiệu lực quản lí kinh tế của Nhà nước, cần có những giải pháp nào? GV nhận xét, tóm tắt. - Em dự đònh sẽ hoạt động trong thành phần kinh tế nào? Tại sao lại chọn thành phần kinh tế đó? GV kết luận toàn bài: Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò quản lí của Nhà nước đối với nền kinh tế là nhiệm vụ quan trọng của thời kì quá độ lên CNXH ở nước ta. - Do yêu cầu phải thực hiện vai trò của chủ sở hữu nhà nước về TLSX đối với các doanh nghiệp nhà nước. - Do yêu cầu phải phát huy mặt tích cực, khắc phục mặt hạn chế của cơ chế thò trường - Do yêu câu phải giữ vững đònh hướng XHCN. b. Nội dung quản lí kinh tế của Nhà nước: Quản lí các doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế nhà nước. Quản lí, điều tiết vó mô nền kinh tế thò trường phát triển theo đònh hướng XHCN. c. Tăng cường vai trò và hiệu lực quản lí kinh tế của Nhà nước: Tiếp tục đổi mới các công cụ kế hoạch hoá, pháp luật, chính sách và cơ chế quản lí kinh tế thò trường. Tăng cường lực lượng vật chất của Nhà nước để điều tiết thò trường. Tiếp tục cải cách hành chính bộ máy nhà nước, chế độ công chức. 4. Củng cố,luyện tập: Tiết 1: (5’) C©u 1 : T¹i sao h×nh thøc së h÷u vỊ t liƯu s¶n xt l¹i lµ c¨n cø ®Ĩ x¸c ®Þnh thµnh phÇn kinh tÕ ? (V× nã g¾n víi chđ së h÷u, quy ®Þnh quan hƯ qu¶n lÝ vµ quan hƯ ph©n phèi trong hƯ thèng quan hƯ s¶n xt ®èi víi mçi thµnh phÇn kinh tÕ nhÊt ®Þnh). C©u 2 : T¹i sao trong 5 thµnh phÇn kinh tÕ, kinh tÕ nhµ níc l¹i gi÷ vai trß chđ ®¹o ? Tiết 2: (5’) C©u 3 : H·y cho biÕt néi dung qu¶n lÝ kinh tÕ cđa Nhµ níc vµ t¹i sao Nhµ níc l¹i cã vai trß ®ã ? Câu 4: Tại sao phải tăng cường vai trò và nâng cao hiệu lực quản lí kinh tế của Nhà nước? VI. HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI, LÀM VIỆC Ở NHÀ : ( Phần “Câu hỏi và bài tập” – SGK) Tiết 1: (2’) ï Trình bày khái niệm thành phần kinh tế và căn cứ để xác đònh thành phần kinh tế ở nước ta. ï Phân tích tính tất yếu khách quan quan của sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần ở nước ta. ï Kinh tế nhà nước là gì? Phân tích vai trò của kinh tế nhà nước. Theo em, cần phải làm gì để tăng cường vai trò của kinh tế nhà nước hiện nay ở nước ta. ï Kinh tế tập thể là gì? Vai trò và mối quan hệ giữa nó với kinh tế nhà nước trong thời kì quá độ lên chủ nghóa xã hội ở nước ta? ï Trình bày khái niệm, cơ cấu và vai trò của kinh tế tư nhân ở nước ta hiện nay. ï Kinh tế tư bản nhà nước là gì? Cho ví dụ. Tại sao nói kinh tế tư bản nhà nước giữ vai trò là “cầu nối” để đưa sản xuất nhỏ lạc hậu lên chủ nghóa xã hội ở nước ta? ï Kinh tế nhà nước khác với kinh tế tư bản nhà nước về: a) Hình thức sở hữu. b) Quan hệ quản lí. c) Quan hệ phân phối. d) Tất cả các phương án trên. Hãy chọn phương án mà em cho là đúng. Vì sao? Tiết 2: (2’) ï Theo em, với sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần, vấn đề tìm kiếm việc làm có gì khác với trước đây khi nền kinh tế nước ta còn tình trạng bao cấp? ï Phân tích vai trò quản lí kinh tế của Nhà nước ở nước ta hiện nay. ï Tại sao phải tăng cường vai trò và nâng cao hiệu lực quản lí kinh tế của Nhà nước? Theo em, muốn tăng cường vai trò và nâng cao hiệu lực quản lí kinh tế của Nhà nước, cần có những giải pháp nào? Tại sao? ï Em dự đònh sẽ hoạt động trong thành phần kinh tế nào? Tại sao lại chọn thành phần kinh tế đó? . biệt kinh tế nhà nước với doanh nghiệp nhà nước, kinh tế tư bản nhà nước với kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài…) Kinh tế nhà nước: Là thành phần kinh tế dựa. trong thành phần kinh tế nào? Tại sao lại chọn thành phần kinh tế đó? GV kết luận toàn bài: Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường vai trò