Tuần Ngày dạy: 25-08-2010 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo nét - Giúp HS viết cỡ - Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn nét - Bảng lớp kẻ sẵn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1.Kiểm tra : - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS: vở, Hoạt động học sinh - HS kiểm tra bút chì, bảng - Nhận xét Hoạt động 2.Bài mới: * Hướng dẫn viết - GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết + Nét ngang: — - Nét ngang cao đơn vò - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết - Quan sát - Viết bảng: nét ngang + Nét thẳng đứng: I - Nét thẳng đứng cao đơn vò - Quan sát - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét - Viết bảng: thẳng, điểm kết thúc đường kẻ + Nét xiên trái: / - Nét xiên trái cao đơn vò - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét xiên trái, điểm kết thúc đường kẻ - Quan sát - Viết bảng: + Nét xiên phải: \ - Nét xiên phải cao đơn vò - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, điểm kết thúc đường kẻ - Quan sát - Viết bảng: + Nét móc ngược: -Nét móc ngược cao đơn vò -GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược, điểm kết thúc đường kẻ - Quan sát -Viết bảng: - Cho HS xem bảng viết mẫu - viết vào bảng + Nét móc xuôi: -Nét móc xuôi cao đơn vò - Quan sát -GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét móc xuôi, điểm kết thúc đường kẻ -Viết bảng: + Nét móc đầu: - Nét móc hai đầu cao đơn vò - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu điểm kết thúc đường kẻ - Quan sát - Viết bảng: + Nét cong hở phải: - Nét cong hở phải cao đơn vò - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong hở phải, điểm kết thúc đường kẻ + Nét cong hở trái: - Quan sát - Viết bảng: - Nét cong hở trái cao đơn vò - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong hở trái, điểm kết thúc đường kẻ + Nét cong kín: - Nét cong kín cao đơn vò - Quan sát - Viết bảng: - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong kín, điểm kết thúc đường kẻ + Nét khuyết trên: - Quan sát - Nét khuyết cao đơn vò rưỡi - Viết bảng: - GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét khuyết trên, điểm kết thúc đường kẻ + Nét khuyết dưới: - Nét khuyết cao đơn vò rưỡi - GV viết mẫu: Đặt bút đường k’ viết nét khuyết dưới, điểm kết thúc đường kẻ -Quan sát -Viết bảng: Hoạt động 3: Viết vào - GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS Cho HS viết dòng vào -Quan sát -Viết bảng: Hoạt động Củng cố - Dặn dò - HS viết vào vỡ - Chấm số nhận xét chữ viết HS - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết vào bảng - HS theo dõi - Chuẩn bò bài: Tuần Ngày dạy: 01-09-2010 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ - Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu vò trí - Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn chữ - Chữ viết mẫu chữ - Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1.Kiểm tra : - Nhận xét chữ viết HS, sau - HS viết vào bảng cho HS viết lại nét chưa - Nhận xét Hoạt động 2.Bài mới: * Hướng dẫn viết - GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết +e - Chữ e tạo nét xiên phải liền cong trái ( nét khuyến liền) cao ô li (1 dòng) -Viết bảng: + b - Viết bảng: - Chữ b cao đơn vò rưỡi (cao ô li) - Chữ ghi âm b: gồm nét khuyết liền với nét thắt đầu - Cho HS xem bảng mẫu- viết vào bảng + GV gắn chữ - Chữ be : - Viết bảng: - Viết vào vỡ : b + e + dấu sắc âm e - Cho HS xem bảng mẫu- viết vào bảng - Theo dõi Hoạt động 3: Viết vào - GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS - Cho HS viết dòng vào Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò : - Chấm số nhận xét chữ viết HS - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết vào bảng - Chuẩn bò bài: lễ, cọ, bờ, hổ Tuần 3: Ngày dạy: 08 /09 /2010 lễ - cọ - bờ - hồ I.MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ lễ, cọ, bờ, hổ - Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu vò trí - Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn chữ - Chữ viết mẫu chữ: lễ, cọ, bờ, hồ - Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Tuần trước em tập viết nét - HS nhắc lại 6-8 em - HS ghi bảng chữ gì? - Nhận xét Hoạt động 2.Bài mới: Giới thiệu - Hôm ta học bài: lễ, cọ, bờ, hổ - GV viết lên bảng Nội dung *Gọi tên chữ - GV đọc lại chữ mẫu : lễ, cọ, bờ, - HS đọc hồ - Yêu cầu HS nhắc lại * Nhận diện chữ - Yêu cầu HS xác đònh kích cỡ, qui trình chữ - HS quan sát nhắc lại cấu tạo, kích cỡ chữ viết - GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết + lễ: l (2,5 dòng) liền e (1 dòng) nét liền bút thuận chiều cuối chữ l đầu e, dấu ^ e, dấu ngã ~ đặt dấu ^ ( có điểm đặt bút) - Cho HS xem bảng mẫu + cọ: c ( dòng ) nối với o (1 dòng)dấu, o có điểm đặt bút đường bút - Cho HS xem bảng mẫu + bờ: b liền ô nối ảo tiếp điểm mối b với o - Cho HS xem bảng mẫu + hổ: có điểm đặt bút đường bút chữ bờ - Cho HS xem bảng mẫu - HS quan sát cách tạo chữu viết - HS viết nháp bảng lớp - em - HS viết bảng vài lượt Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn viết bảng: Gv hướng dẫn HS viết bảng lớp chữ lễ, cọ, bờ, hồ viết thường - HS viết vào vỡ - HS viết nháp bảng lớp - HS viết bảng vài lượt - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa gọi số em viết đẹp, mẫu - giơ bảng cho lớp xem Hướng dẫn viết vào vỡ: - Yêu cầu HS viết vào vỡ dòng dừng lại để GV kiểm tra uốn nắm Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Chấm số nhận xét chữ viết - HS nộp theo dãy bàn HS - Nhận xét tiết học * Dặn dò: - Về nhà luyện viết vào bảng - Chuẩn bò bài: - HS theo dõi mơ, do, ta, thơ Tuần: Ngày dạy: 15 / 09/ 2010 mơ, do, ta, thơ I.MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ mơ, do, ta, thơ - Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ - Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn chữ - Chữ viết mẫu chữ: mơ, do, ta, thơ - Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1.Kiểm tra cũ: - GV nhận xét chữ viết HS, sau Hoạt động học sinh - HS nộp vỡ cho HS viết lại chữ chưa - Nhận xét Hoạt động 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm ta học bài: mơ, do, ta, thơ GV viết lên bảng * Nội dung *Gọi tên chữ - GV đọc lại chữ mẫu : mơ, do, ta, - HS đọc thơ - Yêu cầu HS nhắc lại * Nhận diện chữ - HS quan sát nhắc - Yêu cầu HS xác đònh kích cỡ, qui trình lại cấu tạo, kích cỡ chữ chữ viết - GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết + mơ: m liền cao ( dòng) ý rê bút m - Cho HS xem bảng mẫu + do: d (2 dòng) liền o (1 dòng) nét nối o có điểm cuối d với o + ta: ta (1,5 dòng) có hai điểm đặt bút liền a ( dòng) nét nối ảo t - Cho HS xem bảng mẫu + thơ : t ( 1,5 dòng) liền h (2,5 dòng) nối thuận chiều có đường doãng rộng th chỗ bắt đầu kết thúc chữ ghi tiếng Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn viết bảng: GV hướng dẫn - HS quan sát cách tạo chữu viết - HS viết nháp HS viết bảng lớp chữ lễ, cọ, bờ, hồ bảng lớp - em chữ viết thường - HS viết bảng - HS viết nháp bảng lớp - HS viết bảng vài lượt vài lượt - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa gọi số em viết đẹp, mẫu - giơ bảng cho lớp xem - HS viết vào vỡ 10 bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ2 viết chữ th, lia bút viết chữ a điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu huyền chữ a -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết vào _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS _Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: _Chấm số nhận xét chữ viết HS _Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: _Về nhà luyện viết vào bảng _Chuẩn bò bài: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vòt, thời tiết 74 Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vòt, thời tiết I.MỤC TIÊU: _Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vòt, thời tiết _Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu vò trí _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: _Bảng viết sẵn chữ _Chữ viết mẫu chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vòt, thời tiết _Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: 75 Thờ i gian 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động ĐDD học sinh H 1.Kiểm tra cũ: _GV nhận xét chữ viết -Bảng _thanh kiếm HS, sau cho HS viết lại từ chưa _Nhận xét 2’ 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu 10’ _Hôm ta học bài: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vòt, thời tiết GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên - xay bột -Chữ x, a, ô cao -Bảng lớp bảng giới thiệu hướng đơn vò; b, y cao dẫn cách viết đơn vò rưỡi; chữ t + xay bột: cao đơn vò rưỡi -Từ gì? -Khoảng cách -Độ cao chữ chữ o từ “xay bột”? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “xay bột” ta viết tiếng xay trước, đặt bút đường kẻ viết chữ x lia bút viết vần 76 ay điểm kết thúc đường kẻ -Bảng Muốn viết tiếp tiếng bột nhấc bút khoảng cách -Viết bảng: chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ b lia bút viết vần ut, -Bảng điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc -nét chữ đầu chữ u -Chữ n, e, cao -Cho HS xem bảng mẫu đơn vò; chữ t cao -Cho HS viết vào bảng đơn vò rưỡi; chữ ch lớp cao đơn vò rưỡi + nét chữ: -Từ gì? -Khoảng cách chữ o -Độ cao chữ từ “nét chữ”? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “nét chữ” ta viết tiếng nét -Bảng trước, đặt bút đường kẻ viết chữ n, lia bút viết vần et điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ e Muốn viết -Bảng -Viết bảng: lớp tiếp tiếng chữ, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ ch, lia bút viết chữ ư, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu ngã đầu -kết bạn -Chữ k, b cao đơn vò rưỡi; ê, a, n 77 chữ a cao đơn vò; chữ t -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng cao đơn vò rưỡi -Khoảng cách chữ o + kết bạn: -Từ gì? -Độ cao chữ từ “kết bạn” ? -Bảng -Khoảng cách con chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “kết bạn” ta viết chữ kết trước, đặt bút đường kẻ viết chữ k, lia bút viết vần êt, điểm kết thúc đường kẻ 2, -Viết bảng: lia bút viết dấu sắc đầu chữ ê Muốn viết tiếp tiếng bạn, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết - chim cút -Chữ ch cao chữ b lia bút viết vần an, đơn vò rưỡi; chữ i, u, điểm kết thúc đường kẻ 2, c cao đơn vò; chữ t lia bút viết dấu nặng cao đơn vò rưỡi -Khoảng cách chữ a -Cho HS xem bảng mẫu chữ o -Cho HS viết vào bảng -Bảng + chim cút: 78 -Từ gì? -Độ cao chữ từ “chim cút”? -Bảng lớp -Khoảng cách chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “chim cút” ta viết chữ -Viết bảng: chim trước, đặt bút đường kẻ viết chữ ch, lia bút viết vần im, điểm kết thúc đường kẻ Muốn viết tiếp - vòt bút -Chữ c, o, n, i chữ c, lia bút viết vần ut, -Khoảng cách tiếng cút, ta nhấc khoảng cách chữ o, cao đơn vò; t cao đặt bút đường kẻ viết đơn vò rưỡi điểm kết thúc đường kẻ chữ o 2, , lia bút viết dấu sắc -Bảng đầu chữ u -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Bảng lớp + vòt: -Từ gì? -Độ cao chữ từ “con vòt”? -Khoảng cách tiếng từ? -Viết bảng: -GV viết mẫu: Muốn viết từ “con vòt” ta viết tiếng 79 trước, đặt bút đường kẻ viết chữ c, lia bút viết - thời tiết vần on điểm kết thúc -Chữ th cao đường kẻ2 Muốn viết tiếp đơn vò rưỡi, chữ ơ, i, tiếng vòt, ta nhấc bút khoảng ê cao đơn vò; chữ t cách chữ o, đặt bút cao đơn vò rưỡi -Khoảng cách đường kẻ viết chữ v, lia bút viết vần it, điểm kết chữ o thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu nặng chữ i 10’ -Bảng -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Vở tập viết 1’ + thời tiết: -Từ gì? -Độ cao chữ từ “thời tiết”? 1’ -Khoảng cách tiếng từ? -Viết bảng: -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thời tiết” ta viết tiếng thời trước, đặt bút đường kẻ2 viết chữ th, lia bút lên viết vần điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút viết dấu huyền đầu chữ Muốn viết tiếp tiếng tiết, ta nhấc bút khoảng cách 80 chữ o, đặt bút đường kẻ2 viết chữ t, lia bút viết vần iêt điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc chữ ê -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết vào _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS _Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: _Chấm số nhận xét chữ viết HS _Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: _Về nhà luyện viết vào bảng _Chuẩn bò bài: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc 81 Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I.MỤC TIÊU: _Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc _Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu vò trí _Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ: _Bảng viết sẵn chữ _Chữ viết mẫu chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc _Bảng lớp kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG: Thờ i gian 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động ĐDD học sinh H 1.Kiểm tra cũ: _GV nhận xét chữ viết -Bảng _kết bạn 82 HS, sau cho HS viết lại từ chưa _Nhận xét 2’ 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu _Hôm ta học bài: 10’ tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết _GV gắn chữ mẫu lên - tuốt lúa -Chữ t cao đơn -Bảng lớp bảng giới thiệu hướng dẫn vò rưỡi, chữ u, ô, a cách viết cao đơn vò; chữ l + tuốt lúa: -Từ gì? cao đơn vò rưỡi; -Khoảng cách -Độ cao chữ chữ o từ “tuốt lúa”? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “tuốt lúa” ta viết tiếng tuốt trước, đặt bút đường kẻ viết chữ t lia bút viết -Bảng vần uôt điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ ô Muốn -Viết bảng: viết tiếp tiếng lúa nhấc bút khoảng cách chữ o, 83 đặt bút đường kẻ viết -Bảng chữ l lia bút viết vần ua, điểm -hạt thóc kết thúc đường kẻ 2, lia -Chữ h, th cao lớp bút viết dấu sắc đầu đơn vò rưỡi; chữ a, o, chữ u c cao đơn vò; chữ t -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng cao đơn vò rưỡi -Khoảng cách chữ o + hạt thóc: -Từ gì? -Độ cao chữ từ “hạt thóc”? -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết -Bảng từ “hạt thóc” ta viết tiếng hạt trước, đặt bút đường kẻ viết chữ h, lia bút viết vần at điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút viết dấu nặng lớp chữ a Muốn viết tiếp tiếng thóc, ta nhấc -Bảng -Viết bảng: bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ th, lia bút viết vần oc, -màu sắc -Chữ m, a, u, ă, điểm kết thúc đường kẻ 2, s, c cao đơn vò -Khoảng cách lia bút viết dấu sắc đầu chữ ă chữ o -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng 84 + màu sắc: -Từ gì? -Độ cao chữ -Bảng từ “màu sắc” ? -Khoảng cách chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “màu sắc” ta viết chữ màu trước, đặt bút -Viết bảng: đường kẻ viết chữ m, lia bút viết vần au, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu huyền đầu - giấc ngủ chữ a Muốn viết tiếp tiếng -Chữ gi, ng cao đường kẻ viết chữ s lia -Khoảng cách sắc, ta nhấc bút khoảng đơn vò rưỡi; chữ â, cách chữ o, đặt bút c, u cao đơn vò bút viết vần ăc, điểm kết chữ o thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ ă -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Bảng + giấc ngủ: -Từ gì? -Độ cao chữ -Bảng từ “giấc ngủ”? 85 lớp -Khoảng cách -Viết bảng: chữ từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “giấc ngủ” ta viết chữ giấc trước, đặt bút đường - máy xúc kẻ viết chữ gi, lia bút -Chữ m, a, x, u, viết vần âc, điểm kết thúc c cao đơn vò; y cao đường kẻ 2, lia bút viết dấu đơn vò rưỡi sắc đầu chữ â -Khoảng cách Muốn viết tiếp tiếng ngủ ta chữ o nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ ng, lia bút viết chữ -Bảng u, điểm kết thúc đường kẻ 2, , lia bút viết dấu hỏi đầu chữ u 10’ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Vở tập viết 1’ + máy xúc: -Từ gì? -Viết bảng: -Độ cao chữ từ “máy xúc”? 1’ -Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “máy xúc” ta viết tiếng máy trước, đặt bút đường kẻ viết chữ m, 86 lia bút viết vần ay điểm kết thúc đường kẻ2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ a Muốn viết tiếp tiếng xúc, ta nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ x, lia bút viết vần uc, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút viết dấu sắc đầu chữ u -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết vào _GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS _Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: _Chấm số nhận xét chữ viết HS _Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: _Về nhà luyện viết vào bảng _Chuẩn bò: Kiểm tra học kì 87 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Nhận xét BGH Nhận xét TTCM Phạm Thò Vân 88 [...]... một từ? -GV viết mẫu: Muốn viết -Bảng từ “trái đào” ta viết tiếng trái con trước, đặt bút ở đường kẻ 2 viết con chữ tr, lia bút lên -Bảng viết vần ai, điểm kết thúc ở lớp đường kẻ2, lia bút viết dấu sắc trên đầu con chữ a -Viết bảng: Muốn viết tiếp tiếng đào, ta nhấc bút khoảng cách 1 con chữ o, đặt bút ở đường kẻ 3 viết con chữ đ, lia bút viết vần ao điểm kết thúc ở đường kẻ 2, lia bút viết dấu huyền... viết nháp ở bảng lớp - HS quan sát cách tạo chữu viết - HS viết nháp ở bảng lớp 4 - 6 em - HS viết bảng con vài lượt - HS viết bảng con vài lượt - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa - HS viết vào vỡ 19 2 Hướng dẫn viết vào vỡ: - Yêu cầu HS viết vào vỡ 1 dòng rồi dừng lại để GV kiểm tra uốn nắm - HS nộp bài theo từng dãy bàn - HS theo dõi Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Chấm một số vở và nhận xét chữ viết. .. dẫn HS viết ở bảng lớp các chữ cười, ngày hội đồ chơi, tươi bằng chữù viết thường - HS viết nháp ở bảng lớp - HS viết bảng con vài lượt - HS quan sát cách tạo chữu viết - HS viết nháp ở bảng lớp 4 - 6 em - HS viết bảng con vài lượt - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa 2 Hướng dẫn viết vào vỡ: - Yêu cầu HS viết vào vỡ 1 dòng rồi - HS viết vào vỡ dừng lại để GV kiểm tra uốn nắm 22 - HS nộp bài theo từng... GV hướng dẫn HS viết ở bảng lớp các chữ nho khô, nghé ọ, chú ý bằng chữù viết thường - HS quan sát cách tạo chữu viết - HS viết nháp ở bảng lớp 4 - 6 em - HS viết bảng con vài lượt - HS viết nháp ở bảng lớp - HS viết bảng con vài lượt - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa - HS viết vào vỡ 2 Hướng dẫn viết vào vỡ: 16 - Yêu cầu HS viết vào vỡ 1 dòng rồi dừng lại để GV kiểm tra uốn nắm - HS nộp bài theo từng... kẻ 2 viết con chữ h, -Khoảng cách 1 lia bút viết vần ôi, điểm kết con chữ o thúc ở đường kẻ 2, lia bút viết dấu nặng ở dưới con chữ ô -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + vui vẻ: -Từ gì? -Độ cao của các con chữ trong từ “vui vẻ”? -Khoảng cách giữa các -Viết bảng: con chữ trong 1 từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “vui vẻ” ta viết chữ vui trước, đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ v, lia bút viết vần... trong một từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “tươi cười” ta viết tiếng 25 tươi trước, đặt bút ở đường kẻ 2 viết con chữ t, lia bút lên viết vần ươi, điểm kết -Viết bảng: thúc ở đường kẻ2 Muốn viết tiếp tiếng cười, ta nhấc bút khoảng cách 1 con chữ o, đặt bút dưới đường kẻ 3 viết - ngày hội con chữ c, lia bút viết vần -Chữ ng cao 2 ươi điểm kết thúc ở đường đơn vò rưỡi; a, ô, i kẻ 2, lia bút viết dấu huyền... cách 1 con chữ o -Bảng -Cho HS viết vào bảng con + sáo sậu: -Từ gì? -Độ cao của các con chữ -Bảng trong từ “sáo sậu” ? con -Khoảng cách giữa các con chữ trong 1 từ? -Bảng -GV viết mẫu: Muốn viết lớp từ “sáo sậu” ta viết chữ sáo trước, đặt bút ở đường kẻ 3 viết chữ s, lia bút viết vần ao, điểm kết thúc ở đường kẻ 2, -Viết bảng: lia bút viết dấu sắc trên đầu 31 con chữ a Muốn viết tiếp tiếng sậu, ta nhấc... viết mẫu: Muốn viết từ “hiểu bài” ta viết tiếng -Viết bảng: hiểu trước, đặt bút ở đường kẻ 2 viết con chữ h, lia bút lên viết vần iêu, điểm kết - yêu cầu thúc ở đường kẻ2, lia bút viết -Chữ y cao 2 đơn nhấc bút khoảng cách 1 con -Khoảng cách 1 dấu hỏi trên đầu con chữ ê vò rưỡi; ê, u, â cao 1 Muốn viết tiếp tiếng bài, ta đơn vò chữ o, đặt bút ở đường kẻ 2 con chữ o 10’ con viết con chữ b, lia bút viết. .. thúc ở đường -Vở kẻ 2, lia bút viết dấu huyền tập viết trên đầu con chữ a 1’ -Bảng -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + yêu cầu: 1’ -Từ gì? -Độ cao của các con chữ trong từ “yêu cầu” ? -Khoảng cách giữa các -Viết bảng: con chữ trong 1 từ? 33 -GV viết mẫu: Muốn viết từ “yêu cầu” ta viết chữ yêu trước, đặt bút ở đường kẻ 2 viết vần yêu, điểm kết thúc ở đường kẻ 2 Muốn viết tiếp tiếng cầu, ta nhấc... bảng lớp 4 - 6 em - HS viết bảng con vài lượt bằng chữù viết thường - HS viết nháp ở bảng lớp - HS viết bảng con vài lượt - HS viết vào vỡ 13 - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa 2 Hướng dẫn viết vào vỡ: - Yêu cầu HS viết vào vỡ 1 dòng rồi dừng - HS nộp bài theo từng lại để GV kiểm tra uốn nắm dãy bàn - HS theo dõi Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Chấm một số vở và nhận xét chữ viết của HS - Nhận xét tiết ... dẫn viết bảng: GV hướng dẫn - HS quan sát cách tạo chữu viết - HS viết nháp HS viết bảng lớp chữ lễ, cọ, bờ, hồ bảng lớp - em chữ viết thường - HS viết bảng - HS viết nháp bảng lớp - HS viết. .. Hướng dẫn viết bảng: GV hướng dẫn HS viết bảng lớp chữ chữ số cử tạ, thợ xẻ, tạo chữu viết - HS viết nháp bảng lớp - em - HS viết bảng vài lượt chữù viết thường - HS viết nháp bảng lớp - HS viết bảng... chữu viết - HS viết nháp bảng lớp - em - HS viết bảng vài lượt Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn viết bảng: Gv hướng dẫn HS viết bảng lớp chữ lễ, cọ, bờ, hồ viết thường - HS viết vào vỡ - HS viết