THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT Hai 15/10 CHÀO CỜ HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT 65 66 8 Sinh hoạt cờ ua - ưa ua - ưa gia đình em (tiết 2) vẽ hình vuông hình chữ nhật Ba 16/10 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TN & XH 67 68 29 Ôn tập Ôn tập Luyện tập Ăn uống hàng ngày 30 69 70 8 Phép cộng phạm vi oi – ia oi – ia Xé dán hình đơn giản Đọc thơ: Tay mẹ; Trò chơi: chợ B3 (bỏ cột 1,3) Tư 17/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG SHNK Năm 18/10 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN HÁT NHẠC 31 71 72 Luyện tập Ôi – Ôi – Học hát: Lý xanh (dân ca nam bộ) B4 giảm cột THỂ DỤC Đội hình đội ngũ, TD rèn luyện TTCB Bỏ thi đứng nghiêm, nghỉ,quay TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN SINH HOẠT 32 73 74 Số phép cộng Ui – ưi Ui - ưi Sinh hoạt lớp Sáu 19/10 TÊN BÀI DẠY ĐIỀU CHỈNH B4 thay + Không dạy xé dán theo ô Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2007 Học vần Vần ua – ưa (Tiết 1) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗâ − Đọc tiếng từ ứng dụng Kỹ năng: − Học sinh biết ghép âm tạo tiếng từ − Viết mẫu, nét đẹp Thái độ: − Thấy phong phú tiếng việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên n định: Bài cũ: vần ia − Học sinh đọc sách giáo khoa + Trang trái + Trang phải − Cho học sinh viết bảng con: bờ bìa , mía − Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : • Mục Tiêu: Học sinh nhận vần ua – ưa từ tiếng khoá • Phương pháp: trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa − Giáo viên treo tranh sách giáo khoa − Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi bảng: cua bể − Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi bảng: ngựa gỗ  Hôm học vần ưa – ưa → ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ua Hoạt động học sinh − Hát Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên − − Học sinh viết bảng − Học sinh quan sát Học sinh nêu: cua − Học sinh nêu − Học sinh nhắc lại tựa − • Mục tiêu: Nhận diện chữ ua, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ua • Phương pháp: Trực quan , đàm thoại • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết chữ ua − ua ghép từ chữ nào? − So sánh ua ia − Lấy ua đồ dùng ∗ Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: u – a – ua − Giáo viên phát âm ua − Giáo viên ghi ua nêu vị trí chữ đánh vần Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu ua + Khi viết chữ u lia bút nối nét viết chữ a Học sinh quan sát − Được ghép từ chữ u chữ a − Học sinh thực − Học sinh đánh vần phát âm cá nhân − C đứng đầu , ua đứng sau − Đánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua − ∗ − Học sinh quan sát + Cua: viết chữ c lia bút viết chữ ua + Cua bể: viết chữ cua cách chữ o viết chữ bể Học sinh viết không, bàn, bảng − c) Hoạt động 2: Dạy vần ưa • Mục tiêu: Nhận diện chữ ưa, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ưa ∗ Quy trình tương tự vần ua d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ua - ưa đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa ghép • Phương pháp: Trực quan , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: đồ dùng tiếng việt − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa − Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh viết không, bàn, bảng − − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc lại toàn bảng − Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Vần ua – ưa (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Đọc câu ứng dụng : mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé − Luyện nói thành câu theo chù đề: trưa Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh, câu ứng dụng − Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : trưa − Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người − Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh vẽ sách giáo khoa trang 63 Học sinh: − Vở viết in , sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc từ tiếng phát âm xác • Phương pháp: Giảng giải , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa − Giáo viên cho học sinh đọc trang trái − Cho học sinh xem tranh − Tranh vẽ ? − Cho học sinh đọc câu ứng dụng  Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ Hoạt động học sinh − − − − Hoïc Hoïc Hoïc Hoïc sinh sinh sinh sinh đọc quan sát nêu đọc câu ứng dụng Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hình thức học : Lớp , cá nhân ĐDDH: Chữ mẫu , viết in − Nhắc lại tư ngồi viết − Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ − Giáo viên viết mẫu dòng c) Hoạt động 3: Luyên nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: trưa • Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành • Hình thức học: cá nhân • ĐDDH: Tranh minh họa sách giáo khoa − Giáo viên treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Tại soa em biết tranh vẽ trưa mùa hè? + Giữa trưa lúc giờ? + Buổi trưa người thường đâu làm gì? + Tại em không nên chơi đùa vào buổi trưa? • • • − Học sinh nêu Học sinh nêu cách viết Học sinh viết − Học sinh nêu − − …ngủ trưa cho khoẻ cho người nghỉ ngơi − Củng cố: • Mục tiêu: Nhận tiếng có vần ua, ưa • Phương pháp: trò chơi • Hình thức học : Nhóm • ĐDDH: Rổ hoa có tiếng vần khác − Tìm đính tiếng có âm vừa học − Tổ đính nhiều sau kết thúc hát thắng − Nhận xét Dặn dò: − Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo − Học sinh thi đua Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương − Đạo Đức GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: − Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc 2) Kỹ năng: − Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị 3) Thái độ: − Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ … II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: − Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam 2) Học sinh: − Vở tập đạo đức III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) n định: 2) Bài cũ: Gia đình em (T1) − Em cảm thấy em sống xa gia đình − Các em phải có bổn phận ông bà cha mẹ Nhận xét 3) Bài mới: a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà − Học sinh đứng thành hình vòng tròn điểm số 1, 2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho − Hát Học sinh nêu − Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, lời ông bà cha mẹ − −  Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long • Mục tiêu: Nhận hành vi hành vi sai từ bạn Long • Phương pháp: Thảo luận, quan sát, sắm vai • Hình thức học: Lớp, nhóm • ĐDDH : Tiểu phẩm “ Chuyện bạn Long” ∗ Cách tiến hành − Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt − Nội dung + Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ + Long nhà học bạn đến rủ Long đá bóng + Long lưỡng lự sau đồng ý bạn − Thảo luận + Em có nhận xét việc làm Long  Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long Bạn cảm thấy có mái nhà − Em nhà − Hai em ngồi bàn thảo luận, trình bày − − Cho em ngồu bàn c) Hoạt động 2: Liên hệ − Sống gia đình, cha mẹ quan tâm ? − Em làm để cha mẹ vui lòng  Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo − Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thòi không sống gia đình − Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép lời ông bà cha mẹ 4) Dặn dò: − Thực tốt điều học − Chuẩn bị : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trao đổi với Mó Thuật VẼ HÌNH VUÔNG - HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu : -Giúp HS nhận biết hình vuông hình chữ nhật -Biết cách vẽ hình -Giáo dục óc thẩm mỹ II.Đồ dùng dạy học: -Một hình vuông, hình chữ nhật -Vở tập vẽ, màu, tẩy … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : K/ tra đồ dùng học tập em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa GV giới thiệu số đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật Cái bảng đen có hình gì? Viên gạch hình gì? Gọi học sinh nêu thêm số đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình vuông mà em biết? Cho học sinh quan sát nhận dạng hình SGK Hướng dẫn học sinh vẽ hình : GV vừa nói vừa vẽ, học sinh thực hành theo giấy nháp Cho vẽ hình CN có chiều dài ô vở, rộng ô Hình vuông có cạnh ô Học sinh thực hành : GV theo dõi uốn nắn học sinh yếu giúp em hoàn thành vẽ Thu chấm Nhận xét vẽ học sinh 5.Củng cố : Hỏi tên Nêu cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà Hoạt động học sinh Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Hình CN Hình vuông Cái bàn cô hình CN,… HS thực hành giấy nháp Hình chữ nhật Hình vuông HS thực hành tập vẽ Học sinh nêu cách vẽ hình CN, hình vuông Thực nhà Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2007 HỌC VẦN ÔN TẬP (Tiết 1) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ia, ua, ưa − Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng Kỹ năng: − Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng − Đặt dấu vị trí − Viết mẫu, nét, đẹp Thái độ: − Thấy phong phú tiếng việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 Học sinh: − Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng Việt III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: vần ua, ưa − Cho học sinh đọc sách giáo khoa + Trang trái + Trang Phải − Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: − Trong tuần qua học vần ?  Giáo viên đưa vào bảng ôn b) Hoạt động1: Ôn vần vừa học • Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống vần học tiềt trước • ĐDDH : Bảng ôn tập • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, trực quan − Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn  Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng • Mục tiêu: Học sinh biết ghép chữ cột ngang cột dọc để tạo thành tiếng Hoạt động học sinh − Hát − Học sinh đọc cá nhân − Học sinh nêu − Học sinh làm theo yêu cầu ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, trực quan − Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang  Giáo viên đưa vào bảng ôn d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng • Mục tiêu: Học sinh đọc từ ngữ có • Hình thức học : Lớp • Phương pháp : Luyện tập, thực hành − Giáo viên đặc câu hỏi rút từ ứng dụng: Mua mía, ngựa tía Mùa dưa, trỉa đỗ − Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Tập viết • Mục tiêu: Viết quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng: mùa dưa • Phương pháp : Thực hành, giảng giải − Nêu tư ngồi viết − Giáo viên hướng dẫn viết + Mùa dưa: đặt bút đường kẻ viết m, lia bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền ua cách chữ o viết dưa • • • − Học sinh đọc toàn lớp − Học sinh ghép nêu − Học sinh luyện đọc − − Học sinh nêu − Học sinh viết không, bàn, bảng − − −  Nhận xét  Hát múa chuyển tiết Học vần ÔN TẬP (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc âm, chữ vừa ôn − Đọc từ ngữ, câu ứng dụng − Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện: khỉ rùa Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu − Viết độ cao, viêt liền mạch − Kể lại lưu loát câu chuyện Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người 10 Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi Học sinh viết dòng Học sinh đọc _ Sau xé xong hình tán thân cây, GV làm thao tác bôi hồ dán ghép hình thân cây, tán + Dán phần thân ngắn với tán tròn 16’ 3’ + Dán phần thân dài với tán dài * Sau cho HS quan sát hình dán xong Học sinh thực hành: _ Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh _ Đặt tờ giấy màu xanh đậm lên bàn lật mặt sau đậm (màu vàng) có kẻ ô lên Nhắc HS vẽ cẩn thận _ Đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình vuông cạnh _ Cho HS xé hình tán * Trong lúc HS thực hành, GV ô tờ giấy màu nhắc lại uốn nắn thao tác xé hình tán lá, thân cho em _ Xé góc để tạo hình tán dài lúng túng _ Nhắc HS xé tán không cần _ Xé hình thân (màu nâu) hướng phải xé góc _ Khi xé thân không cần xé dẫn đều, xé phần nhỏ, phần _Thực chậm rãi _ Xếp hình cân đối to Dán sản phẩm _ Dán xong thu dọn giấy thừa lau _ Trình bày sản phẩm tay 4.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm: Xé hình tán cây, hình thân _ HS lắng nghe dán hình cân đối, phẳng _ Dặn dò: Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2007 26 - Hình 6a trang 187 -Hình 6b - Hình - Các bước thực xé hình đơn giản Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: − Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi − Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 2.Kỹ năng: − Rèn kỹ tính toán nhanh, xác 3.Thái độ: − Yêu thích học toán − Rèn tính cẩn thận xác II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: − Bài soạn, que tính , phép tính 2.Học sinh : − Vở tập, đồ dùng học toán, que tính III) Các hoạt dộng dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 27 Khởi động : Bài cũ: Phép cộng phạm vi − Đọc bảng cộng torng phạm vi − Làm bảng 4+1= 1+4= 3+2= 2+3= _ Nhận xét Bài : a) Giới thiệu : Giờ luyện tập hôm củng cố phép cộng phạm vi b) Hoạt động 1: n kiến thức cũ • Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng phạm vi • Phương pháp : Luyện tập, thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH : Que tính , mẫu vật − Lấy que tính , tách làm phần em lập phép tính có đồ dùng học toán c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Làm tính cộng phạm vi 5, tập biểu thị tình phép tính • Phương pháp : Luyện tập , trực quan • Hình thức học : Cá nhân, lớp − Bài : Tính + Giáo viên cho làm − − Bài : Nêu yêu cầu toán + Lưu ý: viết số phải thẳng cột với nhau, số viết số + Giáo viên nhận xét cho điểm Bài : Tính + Với phép tính : 2+1+1 ta thực phép cộng trước 28 − Hát − Học sinh làm bảng Học sinh thực nêu 4+1=5 ; 1+4=5 2+3=5 ; 3+2=5 − Học sinh đọc bảng cộng − Học sinh làm sửa miệng − Học sinh làm − Lên bảng sửa − Cộng từ trái sang phải: lấy 2+1=3, 3+1=4 − Vậy 2+1+1=4 − Học sinh làm sửa − Học sinh nêu yêu cầu bài: Tính − Học sinh làm − − Học sinh nêu − Bài : Điền dấu >, < , = + Trước điền dấu ta phải làm gì? − Học sinh làm Ta phải thực phép tính trước điền dấu − Học sinh làm sửa − Học sinh nêu toán − Học sinh điền phép tính vào ô vuông − Học sinh sửa bảng lớp − + Giáo viên nhận xét cho điểm Củng cố: − Trò chơi : nhanh , − Dán tờ bìa ghi phép tính kết dưới, ta phải tìm nhanh kết ứng với phép tính để nối vào nhau, tìm nhanh , người thắng − Nhận xét Dặn dò: − Về nhà coi lại vừa làm − Học thuộc bảng cộng phạm vi Chia lớp thành đội Mỗi đội cử đại diện em lên chơi − − − Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Học vần Vần ôi – (Tiết 1) IV) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc viết : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội − Đọc tiếng từ ứng dụng Kỹ năng: − Biết ghép âm đứng trước với ôi, để tạo tiếng − Viết mẫu, nét đẹp Thái độ: − Thấy phong phú tiếng việt V) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh vẽ sách giáo khoa − Vật mẫu :bơi lội, trái ổi Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt VI) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 29 n định: Bài cũ: vần oi – − Học sinh đọc sách giáo khoa + Trang trái + Trang phải − Viết bảng : nhà ngói, bé gái − Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : • Mục Tiêu: Học sinh nhận vần ôi – từ tiếng khoá • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa − Giáo viên treo tranh sách giáo khoa − Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi bảng: Trái ổi , bơi lội − Trong từ trái ổi, bơi lội tiếng học rồi?  Hôm học vần ôi – → ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ôi • Mục tiêu: Nhận diện chữ ôi, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ôi • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt , chữ mẫu ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết chữ: ôi − Vần ôi tạo nên từ âm nào? − So sánh ôi oi Lấy ôi đồ dùng ∗ Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi − Giáo viên đọc trơn ôi − Muốn có chữ ổi cô cần gì? − Giáo viên đánh vần : ôi-hỏi-ổi ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết + Viết chữ ôi : đặt viết đường kẻ thứ 3, viết chữ ô, lia bút viêt chữ i 30 − − Hát Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên − − − Học sinh quan sát Học sinh nêu: Trái ổi , bơi lội − Học sinh nhắc lại tựa Học sinh quan sát − Học sinh: tạo nên từ âm ô âm i − Giống có âm i − Khác ôi có âm ô, oi có âm o − Học sinh thực − − Học Học Học Học − Học sinh quan sát − − − sinh sinh sinh sinh đánh vần đọc trơn : Thanh hỏi đánh vần + Viết chữ trái ổi: viết chữ trái cách chữ o viết chữ ổi, dấu hỏi chữ ô c) Hoạt động 2: Dạy vần • Mục tiêu: Nhận diện chữ ơi, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ∗ Quy trình tương tự vần ôi − So sánh ôi - d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có vần ôi-ơi đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép • Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt − Giáo viên đính tranh, gợi ý để rút từ cần luyện đọc: Cái chổi ngói Thổi còi đồ chơi − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn − Học sinh viết bảng − Học sinh viết bảng − Học sinh quan sát nêu − Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Vần ôi – (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc câu ứng dụng : bé trai, bé gái chơi phố với mẹ − Luyện nói thành câu theo chủ đề: lễ hội Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh, câu ứng dụng − Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề − Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người − Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: 31 − Tranh vẽ minh họa: luyện nói Học sinh: − Vở viết in , sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu : Chúng ta học tiết Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc từ tiếng phát âm xác • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 69, sách giáo khoa − Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 69 − Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ − Trong câu có tiếng có vần học − Giáo viên cho luyện đọc b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : Học sinh viết nét, đều, đẹp, cỡ chữ • Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành • Hình thức học : Lớp , cá nhân • ĐDDH: Chữ mẫu , viết in − Nhắc lại tư ngồi viết − Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết + Viết: ôi + Viết: Trái ổi + Viết: + Viết: Bơi lội c) Hoạt động 3: Luyên nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: lễ hội • Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành 32 − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − − − − Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu Học sinh viết • • Hình thức học: cá nhân , lớp ĐDDH: Tranh minh họa sách giáo khoa − Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 69 + Tranh vẽ gì? + Tại em biết tranh vẽ lễ hội? + Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? + Trong lễ hôị thường có gì? + Ai cho em dự lễ hội? + Qua tivi qua kể lại, em thích lễ hội nhất? Củng cố: • Mục tiêu: Nhận tiếng có vần ôi, • Phương pháp: trò chơi − Trò chơi nhanh ,đúng − Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghép từ , kết thúc hát nhóm ghép nhiều thắng − Học sinh quan sát − Học sinh nêu Cờ treo, người ăn mặc đẹp đẽ, hát ca, trò vui… − − đua − − − Nhận xét Dặn dò: − Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo − Chuẩn bị vần ui - ưi Học sinh cử đại diện lên thi Lớp hát Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương − ÂM NHẠC HỌC HÁT: LÝ CÂY XANH (Dân ca Nam bộ) I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu hát Lý xanh dân ca Nam Bộ -Biết thực động tác phụ hoạ -Biết quý trọng, biết giúp bạn… II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc hát, ảnh phong cảnh Nam Bộ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi học sinh hát trước lớp GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động học sinh HS nêu em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài học sinh nhắc lại 33 *Dạy hát “Lý xanh” GV hát mẫu GV tập hát câu Chú ý tiếng có luyến Sửa sai cho em GV hát gõ đệm theo phách Hát kết hợp động tác phụ hoạ Hát, nhún chân, tay, thân, Gọi nhóm hát, nhóm gõ phách 3.Thực hành : Gọi CN học sinh hát GV ý để sửa sai Gọi HS hát vỗ nhịp theo phách 4.Củng cố : Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà Lắng nghe GV hát mẫu Lớp theo dõi nhẫm theo Lớp ý lắng nghe Cả lớp lắng nghe Cả lớp hát theo Gọi CN hát, nhóm QS làm động tác theo GV CN nhiều em Lớp hát gõ phách Nêu tên Hát đồng lớp ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I/MỤC ĐÍCH: - Ôn số kó đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác - Làm quen với tư đứng đứng đưa hai tay trước Yêu cầu thực mức - Ôn trò chơi:”Qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi Kẻ sân cho trò chơi “Qua đường lội” III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng 34 Phương pháp - Tổ chức lớp I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học + Ôn số kó đội hình đội ngũ học + Làm quen với tư đứng đứng đưa hai tay trước + Ôn trò chơi”Qua đường lội” - Đứng chỗ vỗ tay hát - Gịâm chân, đếm theo nhòp – 2, – 2, …… * Trò chơi “Diệt vật có hại” II/Phần CƠ BẢN: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nhgiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải Yêu cầu : HS thực xác, nhanh, kỉ luật, trật tự trước 7’ - hàng ngang  25’ 10’ 2–3l - Tư đứng : Người đứng thẳng tự nhiên, hai tay duỗi dọc theo thân người, lòng bàn tay áp nhẹ vào đùi, ngón tay khép lại với nhau, hai bàn chân đứng chếch chữ V,mặt hướng trước, mắt nhìn thẳng, hai vai ngang - Đứng đưa tay trước : Chuẩn bị : TTĐCB Động tác : Từ TTĐCB đưa hai tay trước cao ngang vai, bàn tay sấp, ngón tay khép lại với nhau, thân người thẳng, mắt nhìn theo tay Yêu cầu : thực động tác mức 10’ 2–3l 28 * Trò chơi:”Qua đường lội” Yêu cầu: biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động, không chen lấn xô đẩy, gây trật tự 5’ xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx - GV điều khiển lớp thực lần - Lần sau cán lớp điều khiển GV quan sát, nhận xét - Cho tổ thi đua xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự - hàng ngang xen kẽ - GV vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác, sau GV dùng lệnh để HS thực động tác - Xen kẽ lần tập, GV nhận xét, giải thích thêm, sau cho HS tiếp tục tập luyện - GV chọn số HS làm chưa động tác lên thực cho lớp GV xem - GV cho tổ tập đưới dạng thi đua xem tổ có nhiều người thực động tác - hàng dọc - GV nhắc lại cách chơi, cho tổ thi đua với có phân thắng baïi              35       x x x x x x x x x x x x III/KẾT THÚC: - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống 3’ - hàng ngang - Gọi vài em lên thực lại nội dung - Nêu ưu, khuyết điểm HS - Về nhà tự ôn - GV nhận xét học giao tập nhà: + Ôn : Một số kó đội hình đội ngũ Tư đứng Toán SỐ TRONG PHÉP CỘNG I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: − Giúp cho học sinh bước đầu nắm phép cộng số với số cho kết số đó, biết thực hành tính 2.Kỹ năng: − Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 3.Thái độ: − Học sinh có tính cẩn thận xác làm II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: − Bộ đồ dùng học toán, mẫu vật 2.Học sinh : − Vở tập, sách giáo khoa, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Khởi động : 2) Bài cũ : bảng cộng phạm vi − Cho học sinh đọc bảng cộng phạm vi − Làm bảng con: 3+…=5 4+…=5 − Nhận xét 3) Dạy học mới: a) Giới thiệu: 36 − − − Hát Học sinh đọc Học sinh làm bảng Số phép cộng b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số với • Mục tiêu: Biết số cộng với cho kết qủa số • Phương pháp : Trực quan , thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH : Mẫu vật, bảng − Giáo viên đính mẫu vật − Có chim − Lồng có − Cả lồng có chim  Giáo viên ghi : 3+0=3 0+3=3 − Tương tự với + = ; + = c) Hoaït động 2: Thực hành • Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập • Phương pháp : Giảng giải , thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Vở tập − Bài : + Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu − − − − − − − − − Bài : viết số thích hợp vào ô trống − − Bài : + Trên đóa có táo? + Đóa có quả? + Muốn biêt dóa có quả, làm phép tính gì? + Giáo viên thu chấm − Nhận xét 4) Củng cố: − Cho học sinh cử đại diện lên thi đua nối phép tính: 0+2 5+0 1+2 2+2 − Nhận xét 5) Dặn dò: − Về nhà xem lại học − Chuẩn bị luyện tập 37 Học sinh quan sát Có chim Không có Có Học sinh nêu, nhận xét Học Học Học Học sinh sinh sinh sinh tự nêu yêu cầu làm viết số thích hợp sửa − − Học sinh : có qủa Học sinh : có qủa Tính cộng : + = − Học sinh thi đua nối theo − − tổ Học vần Vần ui – ưi (Tiết 1) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc viết : ui, ưi, đồi núi, gửi thư − Đọc tiếng từ ứng dụng Kỹ năng: − Biết ghép âm đứng trước với ui, ưi để tạo tiếng − Viết mẫu, nét đẹp Thái độ: − Thấy phong phú tiếng việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh từ đồi núi, gửi thư − Vật mẫu : túi Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên n định: Bài cũ: vần ôi - − Học sinh đọc sách giáo khoa + Trang trái + Trang phải − Học sinh viết: chổi, thổi còi, ngói mơí, đồ chơi − Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : • Mục Tiêu: Học sinh nhận âm ui - ưi từ tiếng khoá • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa − Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 70 − Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi bảng: đồi núi, gởi thư − Trong tiếng núi, gửi có âm học rồi? 38 Hoạt động học sinh − Hát Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên − − Học sinh viết bảng − Học sinh quan sát − Học sinh nêu: đồi núi, gửi thư  Hôm học vần ui – ưi → ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ui • Mục tiêu: Nhận diện chữ ui, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ui • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt , chữ mẫu ∗ Nhận diện vần: − Giáo viên viết chữ ui − Vần ui tạo nên từ âm nào? − − ∗ − − − So sánh ui Lấy ui đồ dùng Phát âm đánh vần Giáo viên đánh vần: u – i – ui Giáo viên đọc trơn ui Giáo viên đánh vần : u-i-ui nờ-ui-nui-sắc-núi ; đồi núi ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết nêu cách viết + Viết chữ ui: đặt bút viết chữ u lia bút viết chữ i − Học sinh nhắc lại tựa Học sinh quan sát − Học sinh: tạo nên từ âm u âm i − Giống có âm i − Khác ui có âm u, có âm − Học sinh thực − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Học sinh đọc cá nhân, đồng − − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng − Học sinh viết bảng + Đồi núi: viết chữ đồi cách chữ o viết chữ núi c) Hoạt động 2: Dạy vần ưi • Mục tiêu: Nhận diện chữ ưi, biết phát âm đánh vần tiếng có âm ưi ∗ Quy trình tương tự vần ui − So sánh ui - ưi d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ui – ưi đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép • Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp • Hình thức học: Cá nhân, lớp 39 • − − − − ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, vật mẫu Giáo viên đưa vật mẫu, gợi ý để nêu từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng Cái túi gửi quà Vui vẻ ngửi mùi Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh đọc lại toàn − Học sinh quan sát nêu − Học sinh luyện đọc cá nhân − Học sinh đọc toàn  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Vần ui – ưi (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: − Học sinh đọc câu ứng dụng : Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui − Luyện nói thành câu theo chủ đề: đồi núi Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh, câu ứng dụng − Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề : đồi núi − Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: − Rèn chữ để rèn nết người − Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh vẽ sách giáo khoa trang 71 Học sinh: − Vở viết in , sách giáo khoa III) Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Đọc từ tiếng phát âm xác • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 71, sách giáo khoa − Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 71 − Tranh vẽ ? 40 − Học sinh quan sát − Học sinh nêu ... -Hình trang 18 6 _ Quan sát -Hình 2a trang 18 6 - Hình 2b trang 18 6 _ Quan sát -Hình trang 18 7 -Hình 4a trang 18 7 -Hình 4b trang 18 7 _Quan sát -Hình 5trang 18 0 _ Quan sát _ Sau xé xong hình tán thân... Nhận xét tiết học: _ Đánh giá sản phẩm: Xé hình tán cây, hình thân _ HS lắng nghe dán hình cân đối, phẳng _ Dặn dò: Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2 007 26 - Hình 6a trang 18 7 -Hình 6b - Hình -... bàng ? + Giáo viên nhận xét cho điểm 14 Học sinh nêu : tính − Học sinh : 1+ 1=2 − Học sinh làm đọc kết − − Bài : Nêu yêu cầu toán + Giáo viên treo tranh: “ Bài toán yêu cầu làm gì?” + Giáo viên