Tuần Ngày dạy: 27/09/2010 I Muc tiêu : - Có khái niệm ban đầu số 10 - Biết đọc, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10 - Biết vị trí số 10 dãy số từ 10 - Phát tiển tư cho HS - Giáo dục tính nhanh nhẹn, xác II Chuẩn bị : SGK, PPGD, đồ dùng dạy học, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động Ổn định - KTBC : - Viết bảng số :  9,  10 - Nêu cấu tạo số Hoạt động 2: Bài - Giáo viên : Lấp hình vuông, lấy hình vuông, có tất hình vuông - hình vuông, thêm hình vuông 10 hình vuông -Cho học sinh mở sách -Các bạn nhỏ chơi trò : rồng rắn lên mây, có bạn làm rắn ?  bạn thêm bạn 10 bạn - Tương tự với chấm tròn, que tính  Các nhóm có số lượng 10, ta dùng số 10 để số lượng nhóm - Giới thiệu cách ghi số 10 + Giơ tâm bìa có ghi số 10 + Viết bảng : Số 10  muốn viết số 10 ta viết số trước viết thêm số vào bên phải số Hoạt động học sinh - TRả lời - HS quan sát trả lời - Lớp sử dụng bảng 1 - Nhận biết vị trí số 10 + Đính dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, + Số 10 số liền sau số ? Ghi bảng : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - HS đếm que tính Hoạt động 3: Luyện tập - Bài : Viết số 7, hướng dẫn viết bảng - HS ghi bảng theo yêu cầu - Bài : điền số dấu vào chỗ trống 10> 10 3> 9< .10 . .. .1 - Nhận biết vị trí số 10 + Đính dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, + Số 10 số liền sau số ? Ghi bảng : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10 , 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - HS đếm que... vào chỗ trống 10 > 10 3> 9< .10 .