THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT Hai 17/9 CHÀO CỜ HỌC VẦN HỌC VẦN ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT 31 32 4 Sinh hoạt cờ Bài 13: m - n Bài 13: m - n Gọn gàng (tiết 2) Vẽ hình tam giác Ba 18/9 HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN TN & XH 33 34 13 Bài 14: d - đ Bài 14: d - đ Bằng nhau, dấu = Bảo vệ mắt tai Tư 19/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG 14 35 36 Luyện tập Bài 15: t – th Bài 15: t – th Xé dán hình vuông, hình tròn Năm 20/9 TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN HÁT NHẠC SHNK 15 37 38 4 Luyện tập chung Bài 16: ôn tập Bài 16: ôn tập Oân tập hát: Mời bạn vui múa ca Hát múa: đêm qua em mơ gắp Bác Hồ Sáu 21/9 THỂ DỤC TOÁN TẬP VIẾT TẬP VIẾT SINH HOẠT 16 4 Đội hình, đội ngũ – trò chơi vận động Số Lễ, cọ, bờ, hổ Mơ – – ta – thơ Sinh hoạt lớp TÊN BÀI DẠY Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2007 Học vần Chiều Không dạy xé dán theo số ô Tiết : Âm n-m I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: _ Học sinh đọc vàviết n-m, nơ, me tiếng từ ứng dụng 2.Kỹ năng: _ Biết ghép âm, tạo tiếng Viết mẫu, nét, đẹp 3.Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: _ Bài soạn, tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 28 2.Học sinh: _ Sách , bảng con, đồ dùng tiếng việt III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån đinh: Bài cũ: _ Đọc SGK _ Đọc tựa bài, từ tranh, đọc tiếng, từ ứng dụng, đọc trang phải _ Viết i, a , bi ,cá _ Nhận xét Dạy học mới: a) Giới thiệu: _ Cho học sinh xem tranh 28/SGK, tranh vẽ gì? _ Từ nơ, có tiếng nơ, từ me có tiếng me _ Cô ghi tranh _ Trong tiếng nơ, me có âm học rồi? _ Hôm học n-m b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm n • Mục tiêu: giúp học sinh nhận diện chữ n, biết cách phát âm đánh vần tiếng có âm n • Phương pháp : Trực quan, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH : Chữ mẫu, đồ dùng tiếng việt _ Giáo viên viết n- chữ gì? _ Chữ n in gồm nét? So sánh chữ n với chữ h _ Tìm chữ n đồ dùng _ Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi chạm, thoát miệng mũi _ Có âm nờ, cô thêm âm cô tiếng gì? _ Đọc: nờ-ơ-nơ _ Giáo viên viết mẫu n viết _ _ Hát _ Học sinh đọc SGK _ Học sinh viết bảng _ Chị cài nơ Quả me _ Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh nhắc lại _ _ Học sinh quan sát Gồm nét: sổ thẳng, nét móc _ Học sinh nêu _ Học sinh thực _ Đọc cá nhân _ _ _ _ Tiêng nơ Học sinh đọc cá nhân n viết thường có nét _ Chữ n cao đơn vị _ Đặt bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc đầu, điểm kết thúc đường kẻ _ Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết sau chữ n c) Hoạt động2: Dạy ghi âm m _ Quy trình tương tự âm n d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục tiêu: phát âm đúng, xác tiếng, từ ứng dụng • Phương pháp : Trực quan, luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH : Tranh vẽ, đồ dùng tiếng việt _ Cho học sinh lấy đồ dùng ghép m, n với âm học _ Giáo viên chọn ghi lại tiếng cho học sinh luyện đọc : no , nô , nơ , mo , mô , mơ _ Giáo viên treo tranh giải thích + Bó mạ: lúa non + Ca nô: phương tiện sông _ Cho luyện đọc toàn _  Hát múa chuyển tiết Gồm nét : nét móc xuôi nét móc đầu _ Học sinh ghép nêu tiếng tạo _ Học sinh đọc cá nhân _ Học sinh đọc: bó mạ _ Học sinh đọc: ca nô _ Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng _ Học vần Tiết : Âm n- m I) Mục tiêu : 1.Kiến thức: _ Học sinh đọc, viết n, m me tiếng từ, câu ứng dụng _ Luyện nói thành câu theo chủ đề: Bố mẹ 2.Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, thành thạo _ Rèn viết mẫu, đẹp _ Phát triển lời nói tự nhiên 3.Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: _ Bài soạn, tranh vẽ sách giáo khoa trang 29 2.Học sinh: _ Vỡ viết in, sách giáo khoa III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu: vào tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: phát âm xác, đọc SGK • Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH : Tranh vẽ, sách giáo khoa _ Giáo viên đọc mẫu trang trái hướng dẫn cách đọc _ Giới thiệu tranh 29/SGK _ Tranh vẽ gì? _ Vì gọi bê, bò? _ _ Người ta nuôi bò để làm gì? Giáo viên giới thiệu câu: bò bê ăm cỏ, bò bê no b) • • • • Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: học sinh viết chữ n, m Phương pháp : Trực quan, luyện tập, giảng giải Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH : Chữ mẫu, bảng kẻ ô li _ Nêu tư ngồi viết _ Hướng dẫn viết n: đặt bút đường kẻ viết nét móc xuôi, rê bút viết nét móc đầu _ Viết nơ: viết n, lia bút nối với _ Viết me: viết m lia bút viết e c) • • • • Hoạt động 3: Luyện nói Mục tiêu: học sinh nói theo chủ đề Phương pháp : Trực quan, đàm thoại Hình thức học: Lớp, nhóm ĐDDH : tranh vẽ sách giáo khoa _ Giáo viên treo tranh 4/29 _ Giáo viên hỏi tranh vẽ ai? _ Ngoài từ ba mẹ em có cách gọi khác _ Tất từ có nghĩa nói người sinh ta _ Tranh vẽ ba mẹ làm gì? (ba mẹ thương yêu lo lắng cho cái) _ Nhà em có anh em, em thứ mấy? _ Em làm để đáp đền công ơn cha mẹ, vui lòng cha mẹ? Hoạt động học sinh Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh quan sát _ Bò bê ăn cỏ _ Con bò lúc nhỏ gọi bê _ Cho thịt, sữa _ Học sinh luyện đọc câu ứng dụng _ _ Học sinh nêu _ _ Học sinh quan sát Vẽ ba ,mẹ, Thầy bu, tía má _ Bế em bé _ Học sinh nêu _ Học thật giỏi, lời _ Củng cố: _ Phương pháp: trò chơi đàm thoại _ Trò chơi: Chuyền thư _ Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa + Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nô + Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè Dặn dò: _ Đọc lại học _ Tìm từ học sách báo _ Xem trước Học sinh lên bắt thăm, dãy thi đua ghép thành câu _ Đội ghép nhanh thắng _ Đạo Đức GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T2) I) Muc Tiêu : Kiến Thức : _ Củng cố lại kiến thức ăn mặc gọn gàng _ Học sinh biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng Kỹ Năng : _ Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng Thái độ : _ Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân II) Chuẩn Bị Giáo viên: _ Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa _ Bài hát rửa mặt mèo Học sinh: _ Vở tập đạo đức III) TG Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định : Kiểm tra cũ : Em học sinh lớp _ Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em làm để giúp bạn vào lớp ? _ Giáo viên nhận xét Bài : a) Giới thiệu : Gọn gàng tiết b) Hoạt động : Ai gọn gàng • Muc Tiêu : Học sinh nhận cách ăn mặc gọn gàng • ĐDDH: Vở tập, tranh vẽ phóng to tập • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Quan sát , thảo luận , đàm thoại ∗ Cách tiến hành : _ Hát _ _ Học sinh nêu Lớp nhận xét _ Học sinh quan sát _ Giáo viên treo tranh _ Bạn nhỏ tranh làm ? _ Bạn có gọn gàng không ? _ Em thích bạn tranh ? ? c) Hoạt Động : Thực hành • Muc Tiêu : Học sinh biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng • ĐDDH : Lược chải đầu • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Đàm thoại, thực hành ∗ Cách tiến hành : _ Cho học sinh ngồi bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc _ Em giúp bạn sửa ? Hoạt Động : Giáo dục ý thức giữ vệ sinh Muc Tiêu : Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân ĐDDH : Bài hát “rữa mặt mèo “ Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại Cách tiến hành : _ Giáo viên cho học sinh hát “ rử mặt mèo” _ Bài hát nói ? _ Mèo làm ? _ Mèo rửa mặt hay dơ ? _ Các em có nên bắt trước mèo không ?  Giáo viên : em phải rửa mặt d) • • • • ∗ e) • • • • ∗ Hoạt Động : Đọc thơ Muc Tiêu : Thuộc thực câu thơ ĐDDH : Viết câu thơ tập lên bảng Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp :Thực hành , đàm thoại Cách tiến hành : _ Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng Aùo quần trông thêm yêu” Củng cố : _ Qua học hôm em học điều ? _ Nhận xét Dặn dò : _ Chuẩn bị : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập _ _ _ Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nêu _ bạn giúp sửa sang quần áo , đầu tóc _ Học sinh nêu _ Học sinh hát _ _ _ _ Con mèo Rửa mặt Rửa dơ Không _ Học sinh đọc _ câu thơ khuyên đầu tóc gọn gàng _ Phải ăn gọn gàng, để giữ vệ sinh cá nhân người yêu thích Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : -Nhận biết hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác -Từ hình tam giác vẽ số hình tương tự thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: GV: -Một số hình vẽ có dạng hình tam giác -cái êke, khăn quàng HS: -Vở tập vẽ -Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác GV cho học sinh quan sát hình vẽ 4, Vở Tập vẽ đồ dùng dạy học để em nhận ra: − Hình vẽ nón − Hình vẽ êke − Hình vẽ mái nhà Chỉ vào hình minh hoạ hình yêu cầu học sinh gọi tên hình Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra Học sinh quan sát lắng nghe − Cánh buồm; − Dãy núi; GV tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ − Con cá… hình tam giác Lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác Đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho học sinh quan sát Quan sát cách vẽ GV cách vẽ: − Vẽ nét − Vẽ nét từ xuống GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho học sinh quan sát Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1) Có thể vẽ hai, ba thuyền buồm to, nhỏ khác Hướng dẫn học sinh khá, giỏi: − Vẽ thêm hình: mây, cá… − Vẽ màu theo ý thích, là: *Mỗi cánh buồm màu *Tất cánh buồm màu Tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo *Màu buồm thuyền khác hướng dẫn GV *Màu thuyền khác với màu buồm *Vẽ màu mặt trời, mây Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời nước 3.Nhận xét, đánh giá: Vẽ thêm hình theo ý thích theo Nhận xét chung tiết học nội dung học, hướng dẫn GV ý thức học tập em GV học sinh nhận xét số vẽ Yêu cầu học sinh tìm vẽ mà thích 4.Dặn dò: Quan sát quả, cây, hoa, Chuẩn bị cho học sau Nhận xét số vẽ bạn khác Tuỳ ý thích học sinh Thực nhà Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2007 Học vần Tiết 1: ÂM d - đ I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Học sinh đọc viết d, đ , bò, cỏ tiếng ứng dụng Kỹ năng: _ Biết ghép âm, tạo tiếng _ Viết mẫu, nét, đẹp Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: _ Bài soạn, chữ, sách, tranh minh họa từ khoá dê, đò Học sinh: _ Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Oån định: Bài cũ: Aâm m - n _ Học sinh đọc : n, m, nơ, me _ Đọc câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê _ Nhận xét _ Hát _ Học sinh đọc cá nhân Bài mới: a) Giới thiệu bài: • Mục tiêu : học sinh nhận âm d , đ từ tiếng khoá • Phương pháp: trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Lớp , cá nhân • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa _ Giáo viên treo tranh dê – đò hỏi _ Tranh vẽ gì? _ Trong tiếng dê, đò có âm mà ta học _ Hôm học âm d - đ (ghi tựa) b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm d • Mục tiêu: Nhận diện chữ d, biết phát âm đánh vần tiếng có âm d • Phương pháp: Thực hành , đàm thoại • Hình thức học: Lớp, cá nhân • ĐDDH : Chữ d mẫu, đồ dùng học tiếng Việt ∗ Nhận diện chữ _ Giáo viên tô chữ nói : chữ d _ Chữ d gồm có nét gì? Tìm đồ dùng chữ d ∗ Phát âm đánh vần tiếng _ Giáo viên đọc mẫu d, phát âm đầu lưỡi chạm lợi, thoát xát , có tiếng _ Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê _ Giáo viên : dờ- ê - dê ∗ Hướng dẫn viết: _ Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng _ Chữ d gồm có nét gì? _ _ _ Chữ d cao đơn vị Giáo viên viết mẫu c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm đ • Mục tiêu: Nhận diện chữ đ, biết phát âm đánh vần tiếng có âm đ • Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm d _ đ gồm nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét ngang _ So sánh d- đ _ Giống nhau: có d _ Khác nhau: d nét ngang, đ có thêm nét ngang d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục tiêu: học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng có âm học _ _ _ _ Học sinh quan sát Vẽ dê, đò âm e, o học Học sinh nhắc tựa Gồm nét: nét cong hở phải, nét móc ngược _ Học sinh thực _ _ Học sinh đọc lớp, cá nhân _ d: đứng trước; ê đứng sau Học sinh đọc cá nhân _ Học sinh quan sát _ Nét cong hở phải, nét móc ngược _ Cao đơn vị _ Học sinh viết không, bảng _ • • • Phương pháp : Thực hành , trực quan Hình thức học: lớp, cá nhân ĐDDH: đồ dùng tiếng Việt _ Lấy đồ dùng ghép d, đ với âm học để tạo thành tiếng Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, , de , đa , đo , đe , da dê , _ Học sinh ghép Học sinh nêu tiếng ghép _ Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp _ _  Nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Tiết : ÂM d - đ I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Đọc câu ứng dụng dì na đò, bé mẹ _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi be, đa Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, _ Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề _ Viết quy trình viết đẹp chữ d, đ Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: _ Chữ mẫu d, đ _ Tranh sách giáo khoa trang 31 Học sinh: _ Vở viết in _ Sách giáo khoa III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Giới thiệu: học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: phát âm xác, học sinh đọc sách giáo khoa • Phương pháp: trực quan, đàm thoại, luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ SGK _ Giáo viên đọc mẫu hướng dẫn đọc + Đọc tựa từ tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng 10 Hoạt động học sinh _ _ _ Học sinh lắng nghe Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh nêu đánh vần tiếng có âm th ∗ Quy trình tương tự âm t _ th: đầu lưỡi chạm bật ra, tiếng _ So sánh t th _ th phát âm miệng mở rộng trung bình, môi không tròn d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có t, th đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép • Phương pháp: thực hành, trực quan • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: đồ dùng tiếng việt _ Lấy đồ dùng ghép t, th với âm học _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi, thợ mỏ Học sinh phát âm cá nhân, tổ , lớp _ Học sinh ghép nêu _ Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp _ Đọc toàn _  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết Học vần Tiết : ÂM T - TH I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Đọc câu ưng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ _ Nói thành câu có chủ đề : ổ, tổ Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, dúng câu _ Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ ổ, tổ Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin giao tiếp II) II/Chuẩn bị: Giáo viên: _ Chữ mẫu t, th _ Tranh vẽ sách giáo khoa trang 33 Học sinh: _ Vở viết in, sách giáo khoa III) TG III/ hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK _ 19 Hát • • • • _ Mục tiêu : Đọc từ tiếng, phát âm xác Phương pháp: Trực quan, luyện tập Hình thức học: cá nhân, lớp ĐDDH: Tranh vẽ SGK Giáo viên đọc trang trái trang phải Giáo viên treo tranh _ Tranh vẽ ai, làm gì? _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ _ Giáo viên sửa sai cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp • Phương pháp : Trực quan , giảng giải, thực hành • Hình thức học : Lớp , cá nhân • ĐDDH: Bảng kẻ ô li, sách giáo khoa _ Nhắc lại tư ngồi viết _ Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ _ _ _ Học sinh nêu Học sinh viết bảng Học sinh viết t: đặt bút đường kẻ thứ viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang _ tổ: đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét ngang dấu mũ, hỏi đầu âm ô _ _ Tương tự với: th, thỏ Giáo viên chấm tập c) Hoạt động 3: Luyên nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề ổ, tổ • Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành • Hình thức học: cá nhân • ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa _ Giáo viên treo tranh _ Con có ổ ? _ Con có tổ ? _ Con vật có ổ, tổ, người đâu? _ Em có nên phá tổ chim, ổ gà không ? Củng cố: • Mục tiêu: củng cố cách ghép âm tạo tiếng _ Phương pháp: trò chơi, thi đua nhanh _ Cho học sinh xung phong tạo tiếng âm học _ Sau hát em có nhiều tiếng thắng _ 20 _ _ _ _ _ Học sinh quan sát Học sinh : gà Học sinh : chim Con người nhà Học sinh nêu Học sinh xung phong lên tạo tiếng _ Học sinh hát _ Tuyên dương bạn làm nhanh _ _ Nhận xét Dặn dò: _ Đọc tiềng, từ có âm học sách báo _ Chuẩn bị ôn tập Thủ công I.Mục tiêu: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN Giúp học sinh : -Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình -Xé hình vuông, hình tròn theo học sinh biết cách dán cho cân đối II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình vuông, hình tròn -Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn Hoạt động 2: Vẽ xé hình vuông GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình vuông có cạnh ô Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình vuông Yêu cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ ô vuông Hoạt động 3: Vẽ xé hình tròn GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm ô vẽ hình vuông có cạnh ô Xé hình vuông khỏi tờ giấy màu Lần lượt xé góc hình vuông theo đường vẽ, sau xé dàn dần, chỉnh sửa thành hình tròn Yêu cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ ô vuông, tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông có cạnh ô Hoạt động 4: Dán hình Sau xé xong hình vuông, hình tròn GV Hoạt động HS Hát Học sinh đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm tra Nhắc lại Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót hình vuông,… Theo dõi Xé hình vuông giấy nháp có kẻ ô vuông Theo dõi Xé hình tròn giấy nháp có kẻ ô vuông 21 hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Pải dán hình lớp hồ mỏng, Miết tay cho phẳng hình Hoạt động 5: Thực hành GV yêu cầu học sinh xé hình vuông, hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không nhiều vết cưa Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu em dán vào thủ công 4.Đánh giá sản phẩm: GV học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn 5.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau Lắng nghe thực Xé hình vuông, hình tròn dán vào thủ công Nhận xét làm bạn Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn Chuẩn bị nhà Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2007 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: _ Giúp học sinh củng cố “lớn hơn” , “bé hơn” , “bằng nhau” _ So sánh số phạm vi 2.Kỹ năng: _ Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn, 3.Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: _ Vở tập 2.Học sinh : _ Vở tập, đồ dùng học toán III) TG Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : _ 22 Hát Hoạt động giáo viên : a) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ • Mục tiêu: Củng cố kiến thức học lớn hơn, nhỏ hơn, • Phương pháp : Thực hành , thi đua • Hình thức học : Lớp • ĐDDH : chuẩn bị bao thư _ Cô có bao thư tổ lên bắt thăm đọc, viết có thăm _ Thi đua so sánh bạn vừa viết bảng _ Làm bảng    _ Giáo viên sửa b) Hoạt động 2: Làm tập • Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức học để thực hành làm dạng tập khác • Phương pháp : Thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : tập _ Bài : Làm cho _ Bài : Nối  với số thích hợp Bài : Nối  với số thích hợp Củng cố: _ Trò chơi thi đua : gắn số dấu nhanh, _ Giáo viên đọc 32 ; 5=5 ; 5>4 Dặn dò: _ Về nhà xem lại tập _ Làm lại sai vào bảng _ _ _ Học sinh đọc viết     Học sinh làm Học sinh nêu kết qủa Học sinh nêu cách làm Bằng cách vẽ thêm gạch bớt _ Học sinh làm _ Học sinh đọc kết qủa nối + Một bé năm + Hai bé năm + Ba bé năm + Bốn bé năm _ _ _ Cả lớp nghe chọn số dấu gắn nhanh đồ dùng _ Học vần ÔN TẬP (tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, m, n, d, đ, t, th _ Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng viết từ ngữ học Kỹ năng: _ Biết ghép âm để tạo tiếng 23 Đặt dấu vị trí Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ II) Chuẩn bị: Giáo viên: _ Bảng ôn trang 34 _ Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, mạ Học sinh: _ Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ: Âm ô, _ Đọc sách giáo khoa _ Giáo viên đọc: t – tổ , th – thỏ _ Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: _ Giáo viên treo tranh _ Trong tranh vẽ gì? _ Kể âm học tuần  Giáo viên ghi bảng b)Hoạt động 1: Oân chữ âm vừa học • Mục tiêu: củng cố cho học sinh hệ thống âm học tiết trước _ Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự _ Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng • Mục tiêu: học sinh biết ghép chữ cột ngang dọc để tạo thành tiếng • ĐDDH : Bảng ôn, tranh sách giáo khoa, • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp : Trực quan, đàm thoại _ Em ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang để tạo thành tiếng _ Giáo viên tiếng dấu _ Giáo viên ghi bảng d)Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng • Mục tiêu: học sinh đọc trơn từ ngữ ứng dụng • ĐDDH : Bảng ôn, sách giáo khoa, • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp : Luyện tập, trực quan _ Giáo viên treo tranh _ Tranh vẽ gì? _ Đây ? _ Giáo viên ghi bảng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề 24 Hoạt động học sinh _ Hát _ _ Học sinh đọc Học sinh viết bảng _ _ _ Học sinh quan sát Cây đa Học sinh nêu _ Học sinh đọc cá nhân, lớp _ Học sinh ghép tiếng đồ dùng _ Học sinh ghép tiếng _ Học sinh đọc cá nhân tổ lớp _ Học sinh quan sát _ Cây mạ _ Bộ da thỏ _ Học sinh đọc cá nhân , tổ , lớp e) Hoạt động 4: Tập viết • Mục tiêu: nắm quy trình viết, viết cỡ chữ, khoảng cách • ĐDDH : tập viết • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp : Thực hành, giảng giải _ Giáo viên treo chữ mẫu để tập viết: tổ cò , mạ _ Em nêu cách viết chữ _ Giáo viên sửa lại cho học sinh _ Giáo viên nhắc lại cách viết _ Giáo viên viết mẫu _ Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh _ _ Học sinh quan sát Học sinh nêu _ Học sinh viết bảng  Nhận xét  Hát , múa chuyển tiết Học vần ÔN TẬP (tiết 2) I) Mục tiêu: kiến thức: _ Học sinh đọc viết âm chữ vừa ôn _ Đọc từ ngữ câu ứng dụng _ Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể : cò lò dò Kỹ năng: _ Đọc nhanh tiếng , từ ,câu _ Viết độ cao, liền mạch Thái độ: _ Rèn chử để rèn nết người _ Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị: Giáo viên: _ Bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng chuyện kể Học sinh: _ Sách giáo khoa , viết III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên khởi động: Bài mới: Hoạt động học sinh _ Hát 25 a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: đọc đúng, phát âm xác tiếng từ có âm học • ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ sgk • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp: Trực quan, luyện tập, đàm thoại _ Đọc trang trái _ Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ ứng dụng _ Giáo viên treo tranh _ Tranh vẽ ? _ Cò gi ? _ Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b)Hoạt động 2: Luyện viết • Mục tiêu: nắm quy trình viết, viết khoảng cách • ĐDDH : Bảng có kẽ ô li, chữ mẫu • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành _ Em nêu lại cách viết từ : tổ cò, mạ _ Giáo viên viết dòng _ Nhận xét phần luyện viết c) Hoạt động 3: Kể chuyện • Mục tiêu: nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể: cò lò dò • ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa • Hình thức học: Lớp, nhóm • Phương pháp: Trực quan, thảo luận, đàm thoại _ Hôm cô kể cho em nghe câu chuyện: cò lò dò Anh nông dân nhặt cò mang nhà chăm sóc Cò lò dò khắp nhà, bắt ruồi, dọn dẹp Cò gặp lại đàn buồn nhớ Cò thăm anh nông dân có dịp _ Giáo viên giao tranh Củng cố: _ Cô cho lớp chơi trò chơi viết tên vật chuyện vừa kể _ Em phải biết yêu quý gia đình biết ơn người nuôi nấng Dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Về nhà đọc lại _ Xem trước âm u-ư 26 _ Học sinh đọc cá nhân _ Học sinh đọc _ Học sinh quan sát _ cò bố, cò mẹ, cò _ Bắt cá, tha cá _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh nêu _ Học sinh nhận xét bổ xung _ Học sinh viết dòng _ học sinh quan sát theo dõi cô kể _ Học sinh thảo luận em nhóm _ Học sinh kể tiếp sức _ Học sinh nghe gõ thước viết tên lên bảng Hát nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA I.Mục tiêu : -HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát -Tập biểu diễn vận động phụ hoạ -Đọc đồng dao Ngựa ông để tập luyện âm hình tiết tấu II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, phách, song loan, trống nhỏ -Một vài que để giả làm ngựa roi ngựa -GV cần nắm vững trò chơi sau: + Với học sinh nam: Miệng đọc câu đồng dao, hai chân kẹp que vào đầu gối nhảy theo phách, để que rơi thua + Với học sinh nữ: Một tay cầm roi ngựa, tay nắm cương ngựa, hai chân chuyển động cưỡi ngựa quất roi cho ngựa phi nhanh -đọc câu đồng dao “Nhong nhong nhong ngựa ông về, cắt cỏ Bồ Đề cho ngựa ông ăn ” theo tiết tấu (SGV) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại hát: “Mời bạn vui múa ca” 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : Ôn hát “Mời bạn vui múa ca” Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa (tay vỗ theo phách chân chuyển dịch) Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp Hoạt động 2: Trò chơi theo đồng dao Ngựa ông Tập đọc đồng dao theo tiết tấu: (nghệ thuật SGV) Chia lớp thành nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa” Thi đua nhóm biểu diễn Hoạt động HS học sinh xung phong hát Vài HS nhắc lại Lớp hát lại hát kết hợp với vận động phụ hoạ Chia làm nhóm thi đua biểu diễn trước lớp Đọc đồng dao theo tiết tấu GV hướng dẫn Lớp chia thành nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa” Lớp chia thành nhiều nhóm: nhóm cưỡi ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ song loan, nhóm gõ trống 4.Củng cố : Hỏi tên hát Nêu tên hát “Mời bạn vui múa ca” HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Học thuộc lời ca, tập hát biểu diễn cho bố mẹ Thực nhà xem 27 Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2007 THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu học sinh thực động tác đúng, nhanh, trật tự kỉ luật trước -Học quay phải, quay trái: Yêu cầu nhận biết hướng xoay người theo lệnh -Ôn trò chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II.Chuẩn bị : -Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học GV giúp cán tập hợp thành – hàng dọc, sau quay thành – hàng ngang Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc 2.Phần bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: – lần Sau lần GV nhận xét cho học sinh giải tán, tập hợp Lần 3: để cán tập hợp *Quay phải, quay trái: – lần Trước cho học sinh quay phải (trái), GV hỏi học sinh đâu bên phải em nhận hướng đúng, GV hô “Bên phải (trái)… quay” để em xoay người theo hướng Chưa yêu cầu kỉ thuật quay *Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hành, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần (GV điều khiển) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (5 – phút) 3.Phần kết thúc : Đứng chỗ vỗ tay hát GV HS hệ thống học, gọi vài học sinh lên thực động tác lớp nhận xét, đánh giá 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” Hoạt động HS HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC học Lớp hát kết hợp vỗ tay Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Thực theo hướng dẫn GV Tập luyện theo tổ, lớp Học sinh đưa tay phải (trái) lên để nhận hướng trước quay theo hiệu lệnh GV Ôn lại động tác học Ôn lại trò chơi “Diệt vật có hại” lớp trưởng điều khiển Vỗ tay hát Lắng nghe Học sinh hô : Khoẻ ! 28 Toán SỐ I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: _ Có khái niệm ban đầu số _ Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến 2.Kỹ năng: _ Biết đọc , biết viết số cách thành thạo 3.Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: _ Các nhóm có mẫu vật loại 2.Học sinh : _ Vở tập, đồ dùng học toán III) TG Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động : Hoạt động giáo viên : a) Hoạt động 1: Giới thiệu số • Mục tiêu: Có khái niệm số nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến • Phương pháp : Trực quan , giảng giải • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH :Tranh vẽ sách giáo khoa , mẫu vật ∗ Bước : Lập số _ Có em chơi, em khác tới Tất có em ?  em thêm em em Tất có em _ Tương tự với hoa _ Lấy sách giáo khoa giải thích hình sách giáo khoa  Có em, hoa, nhóm có số lượng ∗ Bước : giới thiệu số _ Số sáu viết chữ số _ ∗ _ _ Giáo viên hướng dẫn viết số Bước : nhận biết thứ tự Giáo viên đọc Số nằm vị trí _ Học sinh có em, nhắc cá nhân _ _ Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát số in, số sáu viết _ Học sinh đọc số _ _ Học sinh viết bảng _ Học sinh đọc Số liền sau số dãy _ 29 Hoạt động học sinh Hát số b) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi • Phương pháp : Luyện tập , trực quan • Hình thức học : Cá nhân • ĐDDH : tập _ Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết theo quy định _ Bài : Số ?  Giáo viên sửa _ Bài : Viết số thích hợp Điền số ô vuông viết số thích hợp _ Bài : Điền dấu < , > , = Củng cố: _ Trò chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp _ Giáo viên đưa số lượng vật hoa , qủa táo Dặn dò: _ Về nhà viết vào nhà dòng số _ Xem trước _ Học sinh viết số _ Học sinh nêu cách làm Học sinh làm _ _ _ _ Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm Học sinh nêu kết qủa Học sinh chọn số so sánh đồ dùng _ Tập viết LỄ – CỌ – BỜ – HỔ I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc từ: lễ, cọ, bờ, hổ -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 3, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi học sinh lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoạt động HS học sinh nêu tên viết tuần trước, học sinh lên bảng viết: e, b, bé Chấm tổ HS nêu tựa HS theo dõi bảng lớp 30 Gọi HS đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ lễ, cọ, bờ, hổ viết Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vòng tròn khép Yêu cầu học sinh viết bảng kín GV nhận xét sửa sai Học sinh viết số từ khó Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho học sinh viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết Thực hành viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương lễ, cọ, bờ, hổ 5.Dặn dò : Viết nhà, xem Tập viết Mơ – Do – Ta – Thơ I) Mục tiêu: Kiến thức: _ Học sinh viết nét: mơ, do, ta , thơ Kỹ năng: _ Viết quy trình, cở chữ, khoảng cách đặt dấu vị trí Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người II) Chuẩn bị: Giáo viên: _ Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: _ Vở viết, bảng III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: _ Đọc sách giáo khoa : + Trang trái + Trang phải _ Nhận xét 31 _ Hát _ Học sinh đọc Bài mới: a) Giới thiệu: hôm luyện viết: mơ, do, ta , thơ b)Hoạt động 1: Viết bảng • Mục tiêu: nắm quy trình viết tiếng : mơ, do, ta , thơ • ĐDDH : Chữ mẫu phấn màu • Hình thức học : cá nhân , lớp • Phương pháp : Thực hành, giảng giải _ Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết _ Học sinh viết bảng _ _ Học sinh nêu Học sinh viết viết in _ Học sinh nộp _ _ Học sinh quan sát Đại diện tổ thi đua + Viết “mơ”: ta đặt bút đường kẻ viết m lia bút nối với + Viết “do”: đặt bút viết nét cong hở phải, lia bút viết nét móc ngược, lia bút viết o + Viết “ta”: đặt bút đường kẻ viết t lia bút viết a + Viết “thơ”: đặt bút viết th lia bút viết c) Hoạt động 2: Viết • Mục tiêu: học sinh nắm dược quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách • ĐDDH : Chữ mẫu phấn màu • Hình thức học : cá nhân, lớp • Phương pháp : Thực hành, trực quan _ Nêu tư ngồi viết, cầm bút _ Giáo viên cho học sinh viết dòng : mơ, do, ta , thơ Củng cố: _ Giáo viên thu chấm _ Nhận xét _ Cho học sinh xem đẹp _ Thi viết đẹp : bé mơ _ nhận xét Dặn dò: _ Tập viết nhanh đẹp _ Luôn cẩn thận viết chữ _ Ôn lại có âm học SINH HOẠT LỚP I/ Nội dung:  Tiếp tục củng cố nề nếp học tập lớp  Kiểm tra đồng phục học sinh Vệ sinh cá nhân  Đánh giá hoạt động tháng 32 II/ Đánh giá cụ thể lớp tháng  Nhìn chung, lớp có thực tương đối tố nội quy trường, lớp đưa  Thực mặc đồng phục tương đối đầy đủ, bên cạch số học sinh chưa thực việc mặc đồng phục  Vệ sinh cá nhân tốt KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM 33 [...]... và phân công đóng vai _ Nhóm 1+ 2 : Thảo luận tình huống 1 _ Nhóm 3 +4 : Thảo luận tình huống 2 _ Từng nhóm trình bầy trước lớp _ Lớp nhận xét _ 3 dãy cử mỗi dãy 3 bạn lên thi đua điền Thứ tư,ngày 19 tháng 9 năm 2 007 Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp học sinh củng cố về khái niệm ban đầu về bằng nhau _ So sánh các số trong phạm vi 5 15 2.Kỹ năng: _ Rèn học sinh sử dụng thành thạo các dấu... số đó 11 2.Kỹ năng: _ Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” khi so sánh các số 3.Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: _ Các mô hình đồ vật 2.Học sinh : _ Vở bài tập III) TG Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định : 2 Bài cũ: Luyện tập _ Viết cho cô dấu bé _ Viết cho cô dấu lớn _ Làm bảng con 5  3 3  2 4  2 4  3... II/Chuẩn bị: 1 Giáo viên: _ Chữ mẫu t, th _ Tranh vẽ sách giáo khoa trang 33 2 Học sinh: _ Vở viết in, sách giáo khoa III) TG III/ hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK _ 19 Hát • • • • _ Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác Phương pháp: Trực quan, luyện tập Hình thức học: cá nhân, lớp ĐDDH: Tranh vẽ ở SGK Giáo viên... kết _ Phương pháp: trò chơi, thi đua _ Giáo viên đưa bảng cho học sinh đọc: bộ da dê, dì đi bộ, bé có dế _ Nhận xét _ _ _ _ _ _ Giáo viên chọn học sinh có số thứ tự là 10 _ Lớp hát _ Từng học sinh đếm, em nào có số 10 thì đọc _ 4 Dặn dò: _ Nhận xét lớp học _ Tìm chữ vừa học ở sách báo _ Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp Toán BẰNG NHAU, DẤU = I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Giúp học sinh nhận biết... hơn, bằng nhau • Phương pháp : Luyện tập • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Sách giáo khoa , tranh vẽ ở sách giáo khoa _ Bài 1 : điền dấu thích hợp vào ô trống _ Hát _ Học sinh quan sát 4 4, 3,2 ,1 _ _ Cả lớp nghe và nhận xét kết qủa bằng hoa đúng sai _ _ _ _ _ _ Học sinh nêu cách làm Học sinh làm bài Học sinh đọc kết qủa bài làm Giáo viên sửa bài Bài 2 : Điền dấu Học sinh xem tranh mẫu nêu cách... nhau, dấu = khi so so sánh các số • Phương pháp : Luyện tập • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Sách giáo khoa , tranh vẽ ở sách giáo khoa _ Bài 1 : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu bằng vào giữa hai số _ Bài 2 : Điền dấu _ Bài 3 : Viết dấu thích hợp vào ô trống Bài 4 : Ghi kết qủa so sánh 4 Củng cố: _ Trò chơi: Thi đua _ Các em sẽ lấy số hoa qủa theo yêu cầu và so sánh số hoa qủa đó + 5 bông... thích học Toán II) Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: _ Vở bài tập 2.Học sinh : _ Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán III) TG Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động : _ 22 Hát 2 Hoạt động của giáo viên : a) Hoạt động 1: Oân các kiến thức cũ • Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về lớn hơn, nhỏ hơn, bằng nhau • Phương pháp : Thực hành , thi đua • Hình thức học : Lớp • ĐDDH... da thỏ, lá mạ 2 Học sinh: _ Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III) TG Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định : 2 Bài cũ: Âm ô, ơ _ Đọc bài ở sách giáo khoa _ Giáo viên đọc: t – tổ , th – thỏ _ Nhận xét 3 Bài mới: a) Giới thiệu: _ Giáo viên treo tranh _ Trong tranh vẽ gì? _ Kể các âm đã học trong tuần  Giáo viên ghi bảng b)Hoạt động 1: Oân các chữ và âm vừa học • Mục... bộ đồ dùng học toán III) TG Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động : 2 Hoạt động của giáo viên : a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 6 • Mục tiêu: Có khái niệm về số 6 nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6 • Phương pháp : Trực quan , giảng giải • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH :Tranh vẽ trong sách giáo khoa , mẫu vật ∗ Bước 1 : Lập số _ Có... lớp  Kiểm tra đồng phục học sinh Vệ sinh cá nhân  Đánh giá các hoạt động trong tháng 9 32 II/ Đánh giá cụ thể lớp trong tháng 9  Nhìn chung, lớp có thực hiện tương đối tố các nội quy do trường, lớp đưa ra  Thực hiện mặc đồng phục tương đối đầy đủ, bên cạch đó còn 1 số học sinh chưa thực hiện được việc mặc đồng phục  Vệ sinh cá nhân tốt KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM 33 ... Nhóm 1+ 2 : Thảo luận tình _ Nhóm 3+4 : Thảo luận tình _ Từng nhóm trình bầy trước lớp _ Lớp nhận xét _ dãy cử dãy bạn lên thi đua điền Thứ tư,ngày 19 tháng năm 2007 Toán LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: 1. Kiến... Giáo viên: _ Chữ mẫu d, đ _ Tranh sách giáo khoa trang 31 Học sinh: _ Vở viết in _ Sách giáo khoa III) TG Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Giới thiệu: học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: ... học Toán II) Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: _ Vở tập 2.Học sinh : _ Vở tập, đồ dùng học toán III) TG Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : _ 22 Hát Hoạt động giáo viên