Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết) Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 11 (có đáp án chi tiết)
NGUYỄN QUANG HUY TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI (Có đáp án chi tiết) // s TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 2015-2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC 11 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 02 trang) Câu (1 điểm) Tại trồng vùng không ngập mặn đem trồng vùng đất ngập mặn lại bị chết? Vì nói hô hấp có vai trò quan trọng trình hấp thụ khoáng rễ cây? Câu (1 điểm) Tính lượng phân đạm (theo kg) cần bón cho lúa để đạt suất trung bình 45 tạ/ha trường hợp: Dùng phân đạm urê, dùng phân đạm nitrat (KNO3) Biết rằng, để thu 100 kg thóc cần 1,4 kg N; 1kg phân đạm urê có 0,46 kg N, 1kg phân đạm nitrat (KNO3) có 0,13 kg N; hệ số sử dụng trung bình N lúa đạt 60%; lượng chất dinh dưỡng lại đất Câu (1 điểm) Ribulôzơ – 1,5 DiP Nồng độ CO2 cao Nồng độ O2 cao Ribulôzơ – 1,5 DiP oxigenaza (1) (I) (II) Ribulôzơ – 1,5 DiP cacboxilaza (2) a) Biết (1), (2) sản phẩm hai trình Sản phẩm (1) (2) chất gì? b) (I), (II) trình xảy đâu? Nêu tên nhóm sinh vật có trình (I) xảy Câu (1 điểm) a) Tại biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhằm mục đích giảm thiểu cường độ hô hấp? Có nên giảm cường độ hô hấp đến hay không? Vì sao? b) Ở ngô có loại lục lạp nào? Phân tích chức loại lục lạp trình cố định CO2 Câu (1 điểm) a) Mưa rào gây phản ứng khép trinh nữ gọng vó không? Vì sao? b) Một măng tre cao 70 cm, bị gãy phần ngọn, măng có tiếp tục cao thêm không? Vì sao? Câu (1 điểm) Auxin có vai trò hướng động cây? Nêu ứng dụng nông nghiệp vận động hướng động TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu (1 điểm) Sự tiêu hoá hoá học dày diễn nào? Thức ăn sau tiêu hoá dày chuyển xuống ruột đợt với lượng nhỏ có ý nghĩa gì? Trình bày chế tượng Câu (1 điểm) a) Tim động vật có vú có áp lực tâm thất trái tâm thất phải khác Nêu nguyên nhân dẫn đến khác tác dụng hệ tuần hoàn b) Mạch đập cổ tay thái dương có phải máu chảy hệ mạch gây nên hay không? Vì sao? Câu (1 điểm) Tại pH trung bình máu dao động giới hạn hẹp: 7,35 đến 7,45? Câu 10 (1 điểm) a) Điện nghỉ gì? Điện nghỉ hình thành chủ yếu yếu tố nào? b) Tốc độ dẫn truyền xung thần kinh phụ thuộc vào yếu tố nào? Tại xung thần kinh dẫn truyền cung phản xạ theo chiều? -Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: …………………………………………Số báo danh…………… TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT Năm học 2015 – 2016 HƢỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC 11 - THPT (hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Câu Đáp án Câu - Ở vùng đất ngập mặn có áp suất thẩm thấu dịch đất cao nên không lấy nước nên bị chết………………………………………… 0,25 - Vì phần lớn chất khoáng hấp thụ qua rễ vào theo cách chủ động cần tới ATP chất mang………………………………………………… 0,25 (1 điểm) - ATP chất mang cung cấp chủ yếu từ trình hô hấp………… Điểm 0,25 - Tạo CO2: CO2 + H2O H2CO3- + H+, H+ sinh thực hút bám trao đổi ion khoáng với keo đất…………………………………………………… 0,25 - Lượng N lúa sử dụng để đạt suất 45 tạ/ha: 1,4 x 45 = 63 kg N Câu 0,25 - Do hệ số sử dụng N đạt 60% nên lượng N phải cung cấp là: (1 điểm) 63 x100/60 = 105 kg N 0,25 - Lượng phân urê cần bón: 105 x 100/46 = 228,3 kg 0,25 - Lượng phân nitrat cần bón: 105 x 100/13 = 807,7 kg 0,25 Câu a) Axit Glicolic; Axit Photphoglixeric (APG)……………………… 0,25 (1 điểm) b - I trình hô hấp sáng thực vật Xảy bào quan: lục lạp – peroxixôm – ti thể……………………………… 0,25 - II pha tối quang hợp xảy lục lạp………………………………… 0,25 - Thực vật C3 0,25 Câu a) * Vì: (1 điểm) Mục đích bảo quản bảo tồn số lượng chất lượng vật bảo quản, mà hô hấp mạnh tiêu hao nhanh chóng số lượng chất lượng vật bảo quản…… *Không nên giảm cường độ hô hấp đến Vì đối tượng bảo quản chết, 0,25 hạt giống, củ giống………………………………………………………… Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu Đáp án b) Ngô thuộc nhóm thực vật C4 nên có loại lục lạp: Điểm 0,25 - Lục lạp tế bào mô giậu: có enzim PEP - cacboxilaza cố định CO2 tạo AOA, dự trữ CO2……………………………………………………………………… - Lục lạp tế bào bao bó mạch: có enzim RiDP - cacboxilaza cố định CO2 0,25 hợp chất hữu cơ………………………………………………………… 0,25 Câu (1 điểm) a) - Mưa rào gây khép, cụp trinh nữ chúng nhạy cảm với kích thích học Khi có va chạm, sức trương nước tế bào thể gối cuống gốc chét giảm vận chuyển ion K+ khỏi không bào gây 0,25 nước, giảm áp suất thẩm thấu → cụp xuống - Còn gọng vó chúng phản ứng lúc với kích thích học hóa học, kích thích hóa học có tác động mạnh nên nước mưa không gây phản ứng khép …………………………………………… 0,25 b) - Có ………………………………………………………………………… 0,25 - Vì phần bị gãy, lóng măng lại có chứa mô phân sinh lóng, tế bào phân chia bình thường làm cho lóng dài ra………… 0,25 Câu (1 điểm) Auxin có vai trò hướng đất hướng sáng thực vật, phân bố không auxin rễ chồi……………………………………………… 0,5 * Ứng dụng: - Hướng đất: làm đất tơi xốp, thoáng khí đủ ẩm để rễ sinh trưởng ăn sâu - Hướng nước: nơi tưới nước rễ phân bố đến Tưới nước rãnh làm cho rễ vươn rộng Khi nước thấm sâu rễ ăn sâu……………………… 0,25 - Hướng sáng: trồng nhiều loại cây, ý mật độ trồng loại cây, không che lấp Chiếu sáng sát mặt đất cho cành thấp phát triển tạo nhiều - Hướng hóa: bón phân theo tán nơi có nhiều rễ phụ lông hút Bón gốc làm phát triển rễ theo chiều sâu Bón phân nông cho rễ chùm, bón phân 0,25 sâu cho rễ cọc ( Trả lời ý cho 0,25 đ) Câu - Chủ yếu biến đổi Prôtêin thành chuỗi polipeptit ngắn tác dụng Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu (1 điểm) Đáp án enzim pepsin với có mặt HCl……………………………………… Điểm 0,25 - Ý nghĩa: + Dễ dàng trung hoà lượng axít thức ăn từ dày xuống một, tạo môi trường cần thiết cho hoạt động enzim ruột (vì có NaHCO3 từ tuỵ ruột tiết với nồng độ cao)………………………………………………… 0,25 + Đủ thời gian để tuyến tụy tuyến ruột tiết enzim tiêu hóa Đủ thời gian tiêu hóa triệt để thức ăn hấp thụ chất dinh dưỡng vào thành ruột…………… 0,25 - Cơ chế đóng mở môn vị có liên quan đến: + Sự co bóp dày với áp lực ngày tăng làm mở vòng + Phản xạ co thắt vòng môn vị môi trường tá tràng bị thay đổi thức ăn từ dày dồn xuống( Phải nêu đủ ý cho điểm tối đa)……………… Câu (1 điểm) 0,25 a) Nguyên nhân: Do thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải nên co tạo áp lực lớn ………………………………………………………… 0,25 Tác dụng: - Tâm thất trái tạo áp lực lớn để thắng sức cản lớn vòng tuần hoàn lớn Tâm thất phải tạo áp lực nhỏ đủ để thắng sức cản máu vòng tuần hoàn nhỏ……………………………………………………… 0,25 b) Mạch đập cổ tay thái dương máu chảy hệ mạch gây nên mà tính đàn hồi thành động mạch nhịp co bóp tim gây nên Câu (1 điểm) 0,5 pH máu dao động giới hạn hẹp nhờ hệ đệm số quan khác……………………………………………………………………… 0,25 - Hệ đệm: + Hệ đệm bicacbonat: H2CO3/ NaHCO3 + Hệ đệm phốt phát: NaH2PO4/NaHPO4+ Hệ đệm protêinat: hệ đệm mạnh ( Học sinh nêu tên đủ hệ đệm 0,25đ)…………………………………… 0,25 - Phổi tham gia điều hòa pH cách thải CO2 CO2 tăng lên làm tăng pH máu …………………………………………………………… 0,25 - Thận tham gia điều hòa pH nhờ khả thải H+, tái hấp thu Na+, thải NH3 Học – Học – Học 0,25 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu Đáp án Câu 10 a) - Điện nghỉ chênh lệch điện hai bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện âm so với phía bên mang điện dương……………………………………………………………… 0,25 - Điện nghỉ hình thành chủ yếu yếu tố: Sự phân bố ion hai bên màng tế bào di chuyển ion qua màng tế bào; tính thấm có chọn lọc màng tế bào với ion; bơm Na – K (1 điểm) Điểm ( Học sinh nêu tên đủ yếu tố cho đủ điểm)………………………………………… 0,25 b) - Tốc độ dẫn truyền xung thần kinh phụ thuộc vào đường kính sợi trục có hay bao miêlin………………………………………………… 0,25 - Xung thần kinh dẫn truyền cung phản xạ theo chiều tính trơ tuyệt đối vùng màng vừa bị kích thích; nơron cung phản xạ liên hệ với qua xináp, mà xináp cho xung thần kinh qua theo chiều………………………………………………………………… 0,25 -Hết Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 02 trang, gồm 07câu) Câu 1: Hình mô tả sơ đồ cắt ngang cây: a) Hãy xếp vị trí từ đến theo thứ tự giảm dần nước Giải thích lại xếp b) Nếu để tối thời gian sau chiếu sáng nước vị trí giảm xuống? Vì sao? Sự thay đổi nước vị trí có ý nghĩa gì? Câu 2: a) Tại quang hợp thực vật lại thải ôxi? Quang hợp thải ôxi có ý nghĩa sinh giới? b) Nêu vai trò nhóm sắc tố quang hợp thực vật Trình bày cách tiến hành chiết rút sắc tố từ tách nhóm sắc tố phương pháp hóa học? c) Có hai (A B) hoàn toàn giống trồng điều kiện nhau, khác chế độ chiếu sáng: A chiếu sáng ánh sáng đỏ, B chiếu sáng ánh sáng trắng Hỏi sau thời gian, sinh khối tăng nhanh hơn? Vì sao? Câu 3: Các tượng sau thuộc kiểu cảm ứng nào? a) Cây nắp ấm bắt côn trùng b) Tua bầu, bí quấn quanh giá thể c) Cây hương nở hoa vào ban đêm d) Rễ mọc xuống đất, lan phía có phân bón Câu 4: a) Ở người bình thường, chu kì tim kéo dài 0,8 giây Giả sử lần tâm thất co bóp tống vào động mạch chủ 70ml máu nồng độ ôxi máu Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT động mạch người 21ml/100ml máu Hãy cho biết phút, có ml ôxi vận chuyển vào động mạch chủ b) Trong lòng ống tiêu hóa thú ăn thịt, dày trì độ pH thấp (môi trường axít) miệng ruột trì độ pH cao (môi trường kiềm) Hãy cho biết tượng có ý nghĩa nhóm động vật này? Câu 5: Giải thích ngắn gọn tượng sau: a) Người già huyết áp thường cao lúc trẻ b) Phụ nữ mang thai thường thở nhanh lúc không mang thai c) Nhịp tim trẻ em thường cao nhịp tim người trưởng thành d) Khi chữa bệnh truyền nhiễm trâu, bò thuốc kháng sinh, người ta thường tiêm vào máu cho trâu, bò uống Câu 6: a) Trong xináp hóa học, nhờ đâu mà xung thần kinh lan truyền từ màng trước màng sau hai màng không tiếp xúc trực tiếp với nhau? Nếu hai màng tiếp xúc trực tiếp với lan truyền xung qua xináp có khác so với bình thường? b) Curare chất có khả phong bế thụ thể màng sau xináp Hãy giải thích thú bị bắn trúng tên mà mũi tên có tẩm chất thú không chạy nữa? Câu 7: a) Nêu vai trò thoi phân bào trình phân bào sinh vật nhân thực Hãy thiết kế thí nghiệm chứng minh vai trò b) Một tế bào sinh dục sơ khai (2n) thể thực vật tiến hành nguyên phân liên tiếp lần Ở lần nguyên phân thứ 2, có tế bào không hình thành thoi vô sắc, nhiễm sắc thể không phân li, hình thành nên tế bào tứ bội (4n) Sau đó, tế bào tứ bội tiếp tục nguyên phân bình thường tế bào khác Quá trình nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai nói đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 6120 nhiễm sắc thể đơn - Xác định nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) loài số tế bào tứ bội (4n) tạo sau nguyên phân - Tất tế bào lưỡng bội (2n) tạo từ trình nguyên phân nói bước vào giảm phân hình thành giao tử Biết giảm phân xảy bình thường, trao đổi chéo, cho biết số loại giao tử tối đa thực tế tạo bao nhiêu? _HẾT _ Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT HƢỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Hình mô tả sơ đồ cắt ngang cây: c) Hãy xếp vị trí từ đến theo thứ tự giảm dần nước Giải thích lại xếp d) Nếu để tối thời gian sau chiếu sáng nước vị trí giảm xuống? Vì sao? Sự thay đổi nước vị trí có ý nghĩa gì? Điểm 3,0đ 0.5 0.75 0.25 0.75 0.75 Nội dung a) (1.25đ) - Thế nước đặc trưng hàm lượng nước tự môi trường Môi trường có hàm lượng nước tự cao nước cao Thứ tự: 1→ 2→4→3 - Giải thích: + Vị trí mạch gỗ, vị trí tế bào mô giậu, vị trí khoảng trống lá, vị trí không khí + Chỉ có vị trí nước tồn dạng lỏng, vị trí nước tồn dạng khí nên nước thấp + Trong vị trí 2, nồng độ chất tan vị trí cao nên nước thấp Trong vị trí 4, vị trí không khí lá, vị trí không gian rộng hơn, có hoạt động đối lưu không khí, gió nên mật độ phân tử nước (độ ẩm) thấp vị trí b) (1.75 điểm) - Khi chiếu sáng, vị trí nước giảm là: 2, 4, - Vì: + Khi chiếu sáng, khí khổng mở, tế bào mô giậu (vị trí 2) tiến hành quang hợp làm tăng nồng độ chất tan tế bào, đồng thời quang hợp sử dụng nước tế bào làm nguyên liệu tổng hợp chất hữu nên hàm lượng nước tự tế bào giảm, nước giảm + Các khoảng trống tế bào (vị trí 4) thông với bên ngoài, độ ẩm bên thấp hơn, nước khuếch tán làm giảm nước + Nước từ mạch gỗ (vị trí 1) bị kéo vào tế bào mô giậu vào Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu III Câu IV Câu V Câu VI Hệ tuàn hoàn hở Hệ tuần hoàn kín - Có đa số động vật thân mềm - Có mực ống, bạch tuộc, giun chân khớp đốt, chân đầu ộng vật có xương sống - Hệ mạch mao mạch, - Hệ mạch có mao mạch, máu máu tiếp xúc trực tiếp với tế bào tiếp xúc gián tiếp với tế bào qua thành mao mạch - Máu chảy động mạch - Máu chảy động mạch áp lực thấp, tốc độ máu áp lực cao/ trung bình, tốc chảy chậm Khả điều hòa độ máu chảy nhanh Khả phân phối máu đến điều hòa phân phối máu đến quan chậm quan nhanh - Máu có chứa sắc tố hô hấp (ví - Máu có sắc tố hô hấp (ví dụ: dụ: Hemoglobin) Hemoxianin) - Hệ tuần hoàn hở có máu chảy động mạch áp lực thấp nên máu xa đến quan phận xa tim Vì vậy, kích thước thể phải nhỏ - Hệ tuần hoàn kín có máu chảy động mạch áp lực cao/ trung bình nên máu phân phối nhanh xa đến quan phận xa tim, Vì vậy, thích hợp với kích thước thể lớn Thuốc Atropine: - Dùng thuốc atropin phong bế màng sau xinap làm khả nhận cảm màng sau xinap chất axetincolin - Do đó, làm hạn chế hưng phấn làm giảm co thắt nên có tác dụng giảm đau Thuốc Aminazin - Dùng aminazin có tác ụng tương tự enzim aminoxidaza làm phân giải adrenalin - Vì làm giảm lượng thông tin não dẫn đến an thần (1): Quá trình phóng điện giông (2): Quá trình cố dịnh nitơ nhóm vi sinh vật sống tự cộng sinh (3): Quá trình hấp thụ nitơ rễ Những màu đỏ xẩy quang hợp vì: - Lá màu đỏ có nhóm sắc tố diệp lục bị che khuất màu đỏ nhóm sắc tố carotenoit antoxianin - Cường độ quang hợp màu đỏ không cao Tiêu hóa ống tiêu hóa có ưu so với túi tiêu hóa vì: - Dịch tiêu hóa không bị hòa loãng - Thức ăn không bị trộn lẫn với chất thải Học – Học – Học 2đ 1đ 1đ 1đ 1,5đ 0,5 đ 1,5đ TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu VII Câu VIII - Thức ăn theo chiều nên ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác tạo nên chuyên hóa chức - Có kết hợp tiêu hóa hóa học tiêu hóa học Cảm ứng động vật có hệ thần kinh chuỗi hạch ưu dạng lưới vì: - Cấu trúc hệ thần kinh chuỗi hạch có số lượng tế bào thần kinh nhiều so với dạng lưới Các tế bào thần kinh tập trung lại nên khả phối hợp tăng lên - Phản ứng cục bộ, tiêu tốn lượng phản ứng toàn thân hệ thần kinh dạng lưới Số tế bào sinh từ hợp tử Tổng số tế bào tạo từ hợp tử là: 624 : 24 = 26 (tế bào) Số tế bào tạo từ hợp tử III là: 384 : 24 = 16 (tế bào) → Số tế bào tạo từ hợp tử I II là: 26 - 16 = 10 (tế bào) Gọi a số tế bào tạo từ hợp tử I Theo giả thuyết, số tế bào tạo từ hợp tử II 4a Ta có: a + 4a = 10 → a = Vậy hợp tử I tạo tế bào con, hợp tử II tạo tế bào Số lần gián phân hợp tử Gọi x1, x2, x3 số lần nguyên phân hợp tử I, II, III, ta có: 2x1 = → x1 = (lần) 2x2 = → x2 = (lần) 2x3 = 16 → x3 = (lần) Chiều dài số lượng nucleotit loại gen Quy ước: Cặp gen dị hợp thứ Aa; Cặp gen dị hợp thứ Bb Lgen A = Lgen a = 5100A0 Lgen B = Lgen b = 2550A0 - Gen A: A = T = 1050; G = X = 450 - Gen a: A = T = 600; G = X = 900 - Gen B: A = T = 300; G = X = 450 - Gen b: A = T = G = X = 375 Tế bào: AAaaBBbb A = T = (1050 x2) + (600 x 2) + (300 x 2) + (375 x 2) = 4650 G = X = (450 x 2) + ( 900 x 2) + 450 x 2) + (375 x 2) = 4350 * Trường hợp 1: + Tế bào AABB: A = T = (1050 x 2) + (300 x 2) = 2700 G = X = (450 x 2) + (450 x 2) = 1800 + Tế bào aabb: Học – Học – Học 1,5đ 1đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT A = T = (600 x 2) + (375 x 2) = 1950 G = X = (900 x 2) + (375 x 2) = 2550 * Trường hợp 2: + Tế bào AAbb: A = T = (1050 x 2) + (375 x 2) = 2850 G = X = (450 x 2) + (375 x 2) = 1650 + Tế bào aaBB: A = T = (600 x 2) + (300 x 2) = 1800 G = X = (900 x 2) + (450 x 2) = 2700 * Trường hợp 1: - Giao tử AB: A = T = 1050 + 300 = 1350 G = X = 450 + 450 = 900 - Giao tử ab: A = T = 600 + 375 = 975 G = X = 9000 + 375 = 1275 * Trường hợp 2: - Giao tử Ab: A = T = 1050 + 375 = 1425 G = X = 450 + 375 = 845 - Giao tử aB: A = T = 600 + 300 = 900 G = X = 900 + 450 = 1350 Học – Học – Học 0,5đ TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011 – 2012 -ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC 11 ( Thời gian làm bài: 150 phút) Câu I (2đ) Các câu sau hay sai, giải thích: Nồng độ khí CO2 thấp nồng độ O2 mô gây tượng quang hô hấp thực vật C3 Động vật có kích thước lớn nhu cầu máu nuôi thể nhiều, nhịp tim lớn ngược lại Cá nục (sống biển) có ruột ngắn cá trắm cỏ (sống ao, hồ, đồng ruộng) Sự sai khác không phản ánh mức độ tiến hóa loài Ở rễ, việc kiểm soát dòng nước khoáng từ vào mạch gỗ chênh lệch áp suất thẩm thấu Câu II (3đ) Giải thích tượng: Trên loại đất mặn, loài cây: đước, sú, vẹt phát triển bình thường Châu chấu có hệ tuần hoàn hở hoạt động tích cực Tim người hoạt động liên tục suốt đời mà không mệt mỏi Câu III (3đ) Phân biệt cấu tạo hệ thần kinh dạng lưới, hệ thần kinh dạng chuỗi hạch hệ thần kinh dạng ống Câu IV (4đ) Dưới loài với số đặc điểm hình thái, giải phẫu sinh lí sau: Loài Đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lí I Cây dứa Quá trình cố định CO2 thực vào ban đêm II Cây mía Thực vật C3 III Cây lúa Thực vật C4 Thực vật CAM Có loại lục lạp Quá trình cố định CO2 thực vào ban ngày Xẩy hô hấp sáng làm tiêu giảm 30 - 50% sản phẩm quang hợp Lá mọng nước Hãy xác định tổ hợp đúng: A I: 2, II: 3, III: 6, 7, B I: 4, II: 3, III: 2, 5, C I: 1, 4, II: 3, III: 2, 6, TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Giải thích ý nghĩa thích nghi với môi trường sống khác tổ hợp chọn Câu V (2đ) Cho thí nghiệm sau : * Chiết rút sắc tố Lấy khoảng – 3g tươi, cắt nhỏ, cho vào cối sứ, nghiền với axêtôn 80% cho thật nhuyễn, thêm axêtôn, khuấy đều, lọc qua phễu lọc vào bình chiết, ta thu hỗn hợp sắc tố màu xanh lục * Tách sắc tố thành phần Lấy lượng benzen gấp đôi lượng dung dịch vừa chiết, đổ vào bình chiết, lắc để yên Vài phút sau quan sát bình chiết thấy dung dịch màu phân thành hai lớp: Lớp có màu vàng màu carôten hòa tan benzen Lớp có màu xanh lục màu clorophyl hòa tan axêtôn - Vì phải tách chiết sắc tố dung môi hữu ? - Dựa vào nguyên tắc để tách nhóm sắc tố khỏi hỗn hợp ? Câu VI (4đ) Lập sơ đồ khái quát chế trì cân nội môi động vật Hãy thích từ đến vào sơ đồ trình tiêu hóa động vật nhai lại CỎ Câu VII.(2đ) Ở ruồi giấm có 2n = Một nhóm tế bào sinh dục thực trình giảm phân có tất 128 nhiễm sắc thể kép Hãy xác định: - Nhóm tế bào thời điểm trình giảm phân - Số lượng tế bào thời điểm tương ứng Một nhóm tế bào khác có tất 512 nhiễm sắc thể phân li hai cực tế bào Hãy xác định: - Số lượng tế bào nhóm - Số tế bào nhóm tế bào kết thúc phân bào Biết rằng: Mọi diễn biến nhóm tế bào tế bào chất phân chia bình thường kết thúc kì cuối lần phân bào Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN -Đ P N CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC SINH GIỎI TRƢỜNG NĂM HỌC 2011 – 2012 Môn: SINH HỌC 11 ( Thời gian làm bài: 150 phút) Câu Đáp án Điểm Câu I Đúng Vì hàm lượng CO2 thấp ôxi hóa RiDP xẩy → tạo 0,5đ nguyên liệu hô hấp sáng axit glicolic Sai Vì nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng thể Động vật 0,5đ nhỏ tỉ lệ S/V lớn, tốc độ chuyển hóa cao nên nhu cầu ôxi cao, nhịp tim, nhịp thở cao ngược lại Đúng Vì cá nục sống biển, ăn động vật phù du loại thức ăn dễ 0,5đ tiêu nên ruột không phát triển dài Cá trắm cỏ ăn thực vật loại thức ăn khó tiêu nên có ruột dài để tiêu hóa thức ăn lâu hơn, tốt hấp thụ thức ăn triệt để Sự khác biệt độ dài ruột không phản ánh mức độ tiến hóa loài mà cho thấy, mức độ tiến hóa cấu tạo ống tiêu hóa khác tùy thuộc vào loại thức ăn Sai Vì việc kiểm soát dòng nước khoáng từ vào 0,5đ mạch gỗ nội bì rễ lớp nội bì có vòng đai Caspari không thấm nước, điều chỉnh dòng chảy vào trung trụ 1đ Câu Trên loại đất mặn loại đước, sú, vẹt phát triển bình thường chúng tích lũy dịch bào lượng muối lớn tương II ứng áp suất thẩm thấu hàng chục hàng trăm atm → chúng giành giật nước điều kiện khó khăn môi trường Ở châu chấu, trao đổi khí không thực nhờ hệ tuần hoàn mà 1đ thực qua hệ thống ống khí tiếp xúc trực tiếp với tế bào nên hiệu trao đổi khí cao giúp châu chấu hoạt động tích cực Tim người hoạt động liên tục mà không mệt mỏi vì: 1đ - Tim co bóp nhịp nhàng theo chu kì gồm pha: + Hai tâm nhĩ co 0,1s, sau dãn 0,7s + Hai tâm thất co 0,3s, dãn 0,5s Thời gian tim hoạt động thời gian tim nghỉ ngơi - Tim có yếu tố hạch tự động điều khiển giúp tim co theo trình tự: tâm nhĩ → tâm thất - Lượng máu nuôi tim lớn = 1/10 lượng máu nuôi thể 3đ Câu - Hệ thần kinh dạng lưới cấu tạo từ tế bào thần kinh nằm rải rác thể liên hệ với sợi thần kinh tạo thành III mạng lưới tế bào thần kinh Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu IV Câu V - Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch: Các tế bào thần kinh tập trung lại tạo thành hạch thần kinh Các hạch thần kinh nối với dây thần kinh tạo thành chuỗi hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể Mỗi hạch thần kinh trung tâm điều khiển vùng xác định thể - Hệ thần kinh dạng ống: Hình thành nhờ số lượng lớn tế bào thần kinh tập hợp lại thành ống thần kinh nằm phía lưng thể, tế bào thần kinh tập trung phía đầu dẫn đến não phát triển Tổ hợp đúng: C * I: 1, 4, Cây dứa thực vật CAM sống điều kiện khô hạn kéo dài nên nhóm thực vật phải tiết kiệm nước đến mức tối đa cách dự trữ nước lá, đóng khí khổng vào ban ngày, ban đêm khí khổng mở nên trình cố định CO2 tiến hành vào ban đêm, tránh tượng hô hấp sáng * II: 3, Cây mía thực vật C4 sống điều kiện nóng ẩm kéo dài, ánh sáng cao, nhiệt độ cao, nồng độ CO2 giảm, O2 tăng, tiến hành quang hợp hai không gian khác lục lạp tế bào mô giậu tế bào bao bó mạch, tránh hô hấp sáng nên suất cao thực vật C3 thực vật CAM * III: 2, 6, Cây lúa thực vật C3 sống điều kiện môi trường có khí hậu ôn hòa, ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ CO2 ,O2 bình thường, trình cố định CO2 vào ban ngày tế bào mô giậu Quá trình hô hấp sáng tiêu giảm 30 - 50% sản phẩm quang hợp, nhiên tạo axit amin sêrin để tổng hợp protein cho Tách sắc tố dung môi hữu sắc tố tan dung môi hữu cơ, không tan nước Dựa vào nguyên tắc loại sắc tố có khả tan dung môi hữu khác Ví dụ: diệp lục tan dung môi axeton, carotenoit tan benzen Học – Học – Học 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1đ TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu VI Sơ đồ chế trì cân nội môi ( Câu VII Kích thích; 2đ Liên hệ ngược) Miệng Thực quản Dạ cỏ Dạ tổ ong Dạ sách Dạ múi khế Ruột non Manh tràng Thời điểm giảm phân, số lượng tế bào - Nhóm tế bào có NST kép thời điểm sau giảm phân: + Lần phân bào I: cuối kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối + Lần phân bào II: kì đầu, kì - Số tế bào thời điểm tương ứng: 128 : = 16 + số tế bào 16 thời điểm lần phân bào I kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau + Số tế bào 32 kì cuối lần phân bào I kì đầu, kì lần phân bào II Số lượng tế bào nhóm, số tế bào - Các tế bào sinh dục giảm phân có NST đơn phân li cực tế bào kì sau lần phân bào II → Mỗi tế bào chứa NST đơn → Số tế bào thời điểm là: 512 : = 64 - Số lượng tế bào nhóm là: 64 x = 128 Học – Học – Học 2đ 1đ 1đ TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 MÔN : SINH HỌC (Dành cho THPT không chuyên) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)-số Câu : 2đ Hệ thống tiêu hóa động vật từ bậc thấp đến bậc cao tiến hóa theo chiều hướng nào? Câu 1,5đ Vi chim động vật tiến hoá lại động vật trao đổi khí hiệu cạn? Câu 1,5đ Đặc điểm giải phẫu phù hợp với chức quang hợp? Câu 2.0đ Việc tách chiết sắc tố từ dựa nguyên tắc nào? Nêu bước tách chiết sắc tố? Câu 2,0đ Trình bày trình tiêu hóa cỏ dày trâu bò? Câu 4.0đ Một cặp gen dị hợp Bb nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng ,mỗi gen dài 5100A0 gen B có 900A ,gen b có 1200G a/Tìm số lượng nuclêôtit lọai gen ? b/Khi bước vào kỳ lần phân chia thứ phân bào giảm phân ,số lượng lọai nuclêôtit gen tế bào ?Tổng số liên kết hiđrô có gen ? c/Khi kết thúc giảm phân lần thứ ,số lượng nuclêôtit lọai tế bào ? d/Khi tế bào hòan thành giảm phân ,số lượng lọai nuclêôtit lọai giao tử bình thường ? Câu 2.0đ a Mô tả hệ thống ống khí côn trùng? b Trong hô hấp, cá xương lấy 80% lượng ôxi nước qua mang Ngoài đặc điểm bề mặt trao đổi khí mà tất loài sinh vật có, cá xương có đặc điểm làm tăng hiệu trao đổi khí? Câu 3.0đ a Phân biệt đặc điểm hệ tuần hoàn hở hệ tuần hoàn kín? b Người ta làm thí nghiệm cắt rời tim ếch khỏi thể nuôi dung dịch sinh lí quan sát Theo em, tim ếch có đập không Giải thích? Câu 2.0đ Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Ở ruồi giấm tế bào trải qua số lần nguyên phân ,tất số tế bào thực giảm phân tạo giao tử với hiệu suất thụ tinh 12.5% ,đã có 16 hợp tử hình thành Tổng số nguyên liệu tương đương với số nhiễm sắc thể đơn bội mà môi trường cung cấp 504 xác định số lần nguyên phân tế bào ban đầu giới tính lòai ruồi giấm ? - Hết -Họ tên thí sinh:……………………………………SBD………………………… HƢỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG 11 MÔN: SINH HỌC ( THPT không chuyên)-so Nội dung Câu Hướng tiến hóa - Cấu tạo ngày phức tạp: + Từ quan tiêu hoá (động vật dơn bào) đến có quan tiêu hóa (động vật đa bào) + Từ túi tiêu hóa (ruột khoang) đén ống tiêu hóa (động vật có xương sống) - Chức ngày chuyên hóa: + Các phận ống tiêu hóa đảm nhiệm chức riêng, mang tính chuyên hóa cao đảm bảo tăng hiệu tiêu hóa thức ăn + Từ tiêu hóa nội bào đến tiêu hóa ngoại bào Nhờ tiêu hóa ngoại bào mà động vật ăn thức ăn có kích thước lớn Học – Học – Học Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Hệ hô hấp chim gồm đường dẫn khí, phổi hệ thống túi khí Phổi chim phế nang mà cấu tạo hệ thống ống giàu mao mạch bao quanh Chim có hệ hô hấp kép: + Khi hít vào, không khí giàu Oxi vào phổi vào túi khí sau, không khí giàu CO2 từ phổi vào túi khí trước + Khi thở ra, không khí giàu oxi từ túi khí sau vào phổi không khí giàu CO2 từ phổi túi khí trước theo đường dẫn khí => hít vào, thở đêu có không khí giàu Oxi qua phổi để thực trao đổi khí Khi hô hấp, phổi chim không thay đổi thể tích => chim ĐV trao đổi khí hiệu cạn Đặc điểm giải phẫu thích nghi với chức năng: - Trên lớp biểu bì chứa nhiều khí khổng -> Trao đổi khí thoát nước - Dưới lớp biểu bì lớp mô giậu chứa lục lạp -> Là bào quan quang hợp - Dưới lớp mô dậu mô khuyết có khoảng gian bào lớn chứa nguyên liệu quang hợp - Trong có hệ mạch dẫn -> vận chuyển nguyên liệu sản phẩm quang hợp * Nguyên tắc: - Sắc tố hoà tan dung môi hữu - Mỗi nhóm sắc tố thành phần hoà tan tốt dung môi hữu định * Các bƣớc: - Chiết rút sắc tố - Tách sắc tố thành phần Học – Học – Học 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Quá trình tiêu hóa: - Thức ăn (cỏ, rơm …) nhai qua loa miệng, nuốt vào cỏ Ở đây, thức ăn trộn với nước bọt vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào tiết enzim tiêu hóa xenlulozơ chất hữu khác có cỏ - Sau thức ăn lên men vi sinh vật cỏ đưa dần sang tổ ong ợ lên miệng để nhai kĩ lại 0,5 0,5 0,5 - Thức ăn (sau nhai kĩ) với lượng lớn vi sinh vật đưa xuống 0,5 sách hấp thụ bớt nước chuyển vào múi khế - Dạ múi khế có chức giống dày thú ăn thịt ăn tạp Dạ múi khế tiết pepsin HCl để tiêu hóa protein vi sinh vật cỏ……………………………………… a -Số lượng nuclêôtit gen 1.0 5100 x = 3000 nu 3.4 -Số nuclêôtit lọai gen +Gen B: A=T= 900 nu G=X= 1500 – 900 = 6000 nu +Gen b: G=X= 1200 nu A=T= 1500 – 1200 = 300 nu b Khi tế bào bước vào kỳ I ,số lượng gen cặp tăng lên gấp đôi BBbb 1.0 ,nên số lượng nuclêôtit lọai : A=T= (900 x 2) + (300 x 2) = 2400 nu G=X= (600 x 2) + (1200 x 2) = 3600 nu -Tổng số liên kết hiđrô gen kỳ (2400 x 2) + (3600 x 3) = 15600 lk 1.0 c Khi kết thúc giảm hân lần thứ tạo tế bào chứa gen BB bb ,Số lượng nuclêôtit lọai tế bào : + Tế bào : BB : A=T= 900 x = 1800 nu G = X = 600 x = 1200 nu + Tế bào : bb A=T=300 x = 600 nu G = X = 1200 x =2400 nu 1.0 d Khi kết thúc phân bào giảm phân tạo nên lọai giao tử B b ,có số lượng nuclêôtit lọai : +Giao tử B : A=T= 900 nu G=X= 600Nu +Giao tử b: A=T=300 nu G=X= 1200 nu Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT a Mô tả hệ thống ống khí côn trùng: - Hệ thống ống khí cấu tạo từ ống dẫn chứa không khí Các ống dẫn phân nhánh nhỏ dần, ống nhỏ tiếp xúc với tế bào thể 0,5 - Hệ thống ống khí thông bên nhờ lỗ thở 0,5 b Các đặc điểm làm tăng hiệu trao đổi khí cá xƣơng: 0,5 - Miệng diềm nắp mang đóng mở nhịp nhàng tạo nên dòng nước chảy chiều từ miệng qua mang - Cách xếp mao mạch mang giúp cho dòng máu chảy mao mạch song song ngược chiều với dòng nước chảy bên mao mạch mang 0,5 a Phân biệt: Hệ tuần hoàn hở - Máu tim bơm vào động mạch -> tràn vào xoang thể -> trao đổi chất trực tiếp với tế bào -> trở tim Hệ tuần hoàn kín - Máu tim bơm lưu thông liên tục mạch kín, từ động mạch qua mao mạch, sau tĩnh mạch ………… - Máu chảy động mạch với áp - Máu chảy động mạch với áp lực lực thấp, tốc độ máu chảy chậm cao trung bình, tốc độ máu chảy nhanh 1 0,5 b * Tim ếch sau tách rời đập tự 0,5 động…………………………………… * Giải thích: Do tim có hệ dẫn truyền tim gồm: nút xoang nhĩ có khả tự phát xung điện, truyền tới tâm nhĩ nút nhĩ thất -> đến bó His theo mạng Puôckin -> Tâm nhĩ tâm thất co……………………………………………………………………… Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT -Số giao tử tạo : (16 x 100) / 12,5 = 128 -Gọi k số lần nguyên phân tế bào ban đầu ( k ngyên dương) +Số NST môi trường cung cấp cho nguyên phân : (2k – 1) 2n = (2k -1) (1) +Số NST cung cấp cho trình giảm phân : 2k.2n = 2k.8 (2) k k Từ (1) (2) ,suy (2 -1)8 + = 504 => Số lần nguyên phân : k = +Số tế bào tạo qua nguyên phân : 25 = 32 +Số giao tử tạo từ tế bào sinh giao tử : 128/ 32 = =>Một tế bào sinh giao tử qua giảm phân tạo giao tử =.>Ruồi giấm đực Hết Học – Học – Học 0,5 0,5 0,5 0,5 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Học – Học – Học [...]... rét - Học – Học nữa – Học mãi 0,25 0,25 0,25 0 ,50 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 Môn thi : SINH HỌC Thời gian : 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 02/10/2013 (Đề thi này có 02 trang)... 256 => 2k = 25 => k = 5 => mỗi hợp tử nguyên phân 5 lần Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 NĂM HỌC 2 011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC Dành cho học sinh THPT không chuyên Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề ——————————— Câu 1 Cho sơ đồ về chu trình cố định CO2... thế nào? - Hết - Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHỐ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Năm học 2009 - 2010 HƢỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC ĐỀ CHÍNH THỨC Nôi dung Câu 1: (1,25 điểm) a Rễ cây hấp thụ Nitơ ở dạng NO3- và NH4+ b Tên của các nhóm sinh vật ở các vị trí... thể đực); cơ thể cái tạo ra tối đa 128 loại giao tử Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012 - 2013 Môn: SINH HỌC LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 02 trang, gồm 05 câu) Câu 1 a) Những nhóm sinh vật nào có khả năng cố định nitơ không khí? Vì... đề mới sinh vật biết phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết các vấn đề đó Hết Học – Học nữa – Học mãi 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Năm học 2009 -2010 Thời gian làm bài: 150 phút... ở thực vật: Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT 0 .50 0.25 0 .50 + Diệp lục: Trực tiếp hấp thu năng lượng ánh sáng để từ đó chuyển hóa thành năng lượng ATP và NADPH cung cấp cho quá trình tổng hợp chất hữu cơ từ CO2 + Carotenoit: Hấp thu năng lượng ánh sáng sau đó chuyển cho diệp lục để thực hiện quang hợp; hấp thu năng lượng ánh sáng để tạo nhiệt... pg, TB đơn bội n là 1 pg Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT 0 .50 0 .50 d 0 .50 Theo đề bài ta có 2x + 2y = 72 pg ; 4x –y = 124 pg => x = 32, y = 4 * Có 32 TB sinh tinh, số lần nguyên phân của các TB sinh dục sơ khai ban đầu có 5 trường hợp: + 32 = 1 25 => có 1 TB sinh dục sơ khai, nguyên phân 5 lần + 32 = 2 24 => có 2 TB sinh dục sơ khai, nguyên... cây có ứng dụng gì trong thực tiễn? - Hướng đất: Làm đất tơi xốp, thoáng khí đủ ẩm rễ cây sinh trưởng ăn sâu - Hướng sáng: Trồng nhiều loại cây, chú ý mật độ từng loại cây không che lấp nhau để lá vươn theo ánh sáng > quang hợp tốt Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT ( Học sinh có thể nêu ứng dụng từ sự hướng hoá chất, hướng nước) Câu 6: (1,25... a Lập bảng so sánh những điểm khác nhau trong pha tối ở 3 nhóm thực vật C3, C4 và thực vật CAM về các tiêu chí sau: chất nhận CO2 đầu tiên, sản phẩm cố định CO2 đầu tiên, nơi diễn ra, hô hấp sáng, năng suất sinh học b Tại sao năng suất sinh học ở thực vật CAM thấp hơn thực vật C3? Câu 3: (1,25 điểm) Học – Học nữa – Học mãi TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Các câu... lượng chất hữu cơ trong quá trình tích luỹ - Điều kiện sống của nhóm CAM khắc nghiệt, bất lợi hơn: khô hạn, thi u nước, ánh sáng gắt Học – Học nữa – Học mãi Điểm 0,25 0 ,50 0,25 0,25 1,00 0,25 TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT Câu 3 (1,25 điểm) a Sai Tiêu hóa hóa học là quan trọng nhất, vì quá trình này biến đổi thức ăn thành những chất đơn giản cuối cùng, hấp thụ được ... lần Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 NĂM HỌC 2 011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 2015-2016 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC 11 - THPT ĐỀ CHÍNH THỨC... giao tử Học – Học – Học TUYỂN TẬP 50 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI SINH HỌC LỚP 11 – CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2012