Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc năm học 2016 - 2017 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận...
ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 NĂM 2013- 2014 Môn :Ngữ Văn Thời gian: 90 phút I. Phần văn học Câu 1: Truyện cổ tích là gì? Kể tên các truyện cổ tích mà em đã học. Câu 2 : Trong truyện “Em bé thông minh”, sự mưu trí của, thong minh của em bé được thử thách qua mấy lần? Đó là những lần nào? II. Phần tiếng Việt Câu 1: Nghĩa của từ là gì? Cho biết các từ xuân dưới đây nghĩa gì: - Mai vàng đua nhau khoe sắc khi mùa xuân về. - Tuổi xuân của con người luôn trôi qua rất nhanh. - Ăn uống điều độ sẽ giúp giữ nét xuân sắc của phái nữ. Câu 2: Có mấy loại danh từ. Cho ví dụ minh họa. Tìm các danh từ trong đoạn thơ sau: Rằm tháng giêng Rằm xuân lòng lòng trăng xôi Sông xuân nước biếc màu trời thêm xuân Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya về bác ngác trăng ngân đầy thuyền. III. Phần làm văn Đề: Kể chuyện về một người bạn tốt. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: "Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc viết: “Sách đầy bốn vách/ Có không vừa” Đáng tiếc, sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất đóng cửa thua lỗ, đặc biệt sách bị cạnh tranh khốc liệt phương tiện nghe nhìn ti vi, Ipad, điện thoại Smart, hệ thống sách báo điện tử Internet Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách tủ rượu loại Các thư viện lớn thành phố hay tỉnh hoạt động cầm chừng, cố trì tồn Bỗng nhớ xưa bé, với sách giấu áo, đọc sách chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn vườn, vắt vẻo cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh công dân nước Nhật người sách tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v khiến thêm yêu mến khâm phục Ngày nay, hình ảnh bớt nhiều, thay vào máy tính hay điện thoại di động Song sách cần thiết, thiếu sống phẳng ” (Trích “Suy nghĩ đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, thứ hai ngày 13.4.2015) Câu Đoạn trích trình bày theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) Câu Nội dung đoạn trích gì? Ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (1.0 điểm) Câu Hãy giải thích tác giả lại cho rằng: “cuộc sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha”? (0,5 điểm) Câu Theo anh/chị, đọc sách có tác dụng sống người? (Nêu hai tác dụng việc đọc sách) (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 100 chữ) bày tỏ suy nghĩ anh/chị ý kiến: Một sách tốt người bạn hiền Câu (5,0 điểm) Hãy kể lại Truyện An Dương Vương Mị Châu Trọng Thủy lời anh/chị với cách kết thúc khác với kết thúc tác giả dân gian - Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………………………………SBD:…………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 10 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) * Yêu cầu chung: - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm * Yêu cầu cụ thể: Phần Câu Nội dung Điểm I Đọc – hiểu Phương thức biểu đạt: Nghị luận 0,5 - Nội dung đoạn trích: Thực trạng văn hóa đọc sách thời đại bùng nổ công nghệ thông tin khẳng định vai trò thiếu việc đọc sách sống - Câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích: “Song sách cần thiết, không 0,5 0,5 thể thiếu sống phẳng nay.” II Làm văn Tác giả cho “cuộc sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha” vì: Ở thời đại công nghệ số, người cần gõ bàn phím máy tính điện thoại di động tiếp cận thông tin nhiều phương diện đời sống, nơi đâu, thời gian nào, nên việc đọc sách dần trở nên phôi pha 0,5 Học sinh nêu hai tác dụng việc đọc sách 1,0 - Về hình thức: Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận (không hình thức đoạn văn trừ 0,5đ); Trình bày hệ thống ý đoạn văn rõ ràng, mạch lạc, hợp lý; lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục; không sai tả, cách dùng từ, viết câu - Về nội dung: Học sinh cấu trúc đoạn theo nhiều cách bản, cần đảm bảo nội dung sau: * Giải thích: + Sách tốt: Là sách có nội dung tích cực, có tác dụng cung cấp cho ta tri thức lĩnh vực sống, giúp ta bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách… + Bạn hiền: người bạn giúp ta chia sẻ buồn vui, giúp ta vượt qua thử thách, khó khăn để vươn lên học tập, sống 0,5 * Bàn luận: + Sách tốt người bạn đồng hành với ta đường học tập, trau dồi tri thức để làm chủ sống “Sách mở trước mắt ta chân trời mới” + Sách tốt người bạn giúp ta biết phân biệt xấu – tốt, – sai; dạy ta biết yêu thương, trân trọng điều tốt đẹp, biết căm giận, lên án xấu, ác, biết sẻ 1,0 0,25 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chia, cảm thông, biết trọng nghĩa tình + Sách tốt người bạn nâng đỡ tâm hồn ta lúc ta buồn + Sách tốt khơi gợi cho ta ước mơ, hoài bão đẹp * Bài học nhận thức hành động: + Biết trân trọng sách tốt việc đọc sách + Phê phán quan điểm lệch lạc việc đọc sách chọn sách phận giới trẻ 0,25 0,25 0,5 - Yêu cầu kỹ năng: + Biết cách làm văn tự sự, có sử dụng kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng + Bài văn có đủ ba phần: Mở (phần mở đầu)– thân (Phần nội dung) – kết luận (Kết thúc truyện) + Không mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu - Yêu cầu nội dung: Học sinh dùng lời văn cách linh hoạt, sáng tạo nội dung câu chuyện phải đảm bảo trung thành với tác giả dân gian Riêng phần phần kết thúc câu chuyện, yêu cầu học sinh sáng tạo, nội dung sáng tạo phải đảm bảo hợp lý, có sức thuyết phục Có thể có nhiều cách kể khác cần đảm bảo nội dung sau: * Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện An Dương vương kế tục nghiệp dựng nước 18 đời Hùng Vương; đổi tên nước Văn Lang thành Âu Lạc, dời đô từ Phong Châu xuống ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT TRIỆU PHONG Đề kiểm tra học kỳ I năm học 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn lớp Họ tên: . SBD: . Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (1,0 điểm): Chép lại nguyên văn hai câu thực, hai câu luận thơ Qua đèo Ngang bà Huyện Thanh Quan. Điền từ hai câu thực vào bảng sau cho hợp lý. Tính từ - Vị ngữ Danh từ - Trạng ngữ Danh từ - Số từ - Danh từ Câu (2,0 điểm): Trong thơ: Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh có nhắc đến “ tiếng gà trưa” nhiều lần. Theo em, lần nhắc thứ tư có điều đặc biệt? Câu (2,0 điểm): Cho thành ngữ: lên thác xuống ghềnh, nghèo rớt mùng tơi, an cư lạc nghiệp, sơn hào hải vị. - Giải nghĩa thành ngữ trên. - Hãy xếp thành ngữ thành hai nhóm đặt tên cho nhóm. Câu (5,0 điểm): Cảm nghĩ người thân yêu nhất. HẾT (Cán coi thi không giải thích thêm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT TRIỆU PHONG HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN HỌC KÌ I NĂM 2014 – 2015 Câu Câu Câu Câu Câu Nội dung - Chép bốn câu thơ (sai không từ, không tính dấu câu) - Điền vào bảng sau: Danh từ Tính từ - Vị ngữ Danh từ - Trạng ngữ Số từ - Danh từ Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà - Lần thứ tư tiếng gà mang tính khái quát biểu cảm ba tiếng gà trước. - Đó tiếng gà niềm hạnh phúc, niềm mơ ước đứa cháu sống bên bà năm tháng tuổi thơ. - Giải nghĩa thành ngữ: + lên thác xuống ghềnh: trải qua nhiều gian nan, nguy hiểm. + nghèo rớt mùng tơi: nghèo đến cực. + an cư lạc nghiệp: sống yên ổn làm ăn vui vẻ. + sơn hào hải vị: ăn quý hiếm, sang trọng. - Xếp nhóm đặt tên: Thành ngữ Hán Việt Thành ngữ Việt An cư lạc nghiệp. Lên thác xuống ghềnh. Sơn hào hải vị. Nghèo rớt mùng tơi. 1.Mở bài: Giới thiệu người thân tình cảm, suy nghĩ chung người thân đó. 2. Thân bài: Chọn để kể miêu tả đặc điểm bật người thân để thể suy nghĩ người (lí giải có tình cảm đặc biệt vậy) - Suy nghĩ tính nết, phẩm chất tốt đẹp, đáng yêu người thân. - Suy nghĩ gắn bó với người thân thời điểm: khứ, tại, tương lai . 3. Kết bài: Khẳng định tình cảm với người thân. Điểm (0.5đ) (0.5đ) (1,0đ) (1,0đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (1,0đ) (0.5đ) (4,0đ) (0.5đ) Lưu ý : Giáo viên cần linh động trình chấm. Không thiết từ ngữ phải hướng dẫn chấm. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí *. BIỂU ĐIỂM: - Điểm 4.5 - 5: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu nội dung cách thức diễn đạt, tạo đồng cảm thuyết phục cho người đọc. Trình bày sạch, đẹp; không mắc lỗi tả, diễn đạt. - Điểm 3.5 - 4: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu trên. Biết kết hợp yếu tố diễn đạt mức độ khá. - Điểm 2.5 - 3: Bài viết có thực yêu cầu diễn đạt lúng túng, mắc lỗi tả, dùng từ. - Điểm - 2: Bài viết đảm bảo vài yêu cầu chưa biểu cảm, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ. - Điểm 0: Bài nộp giấy trắng. ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 NĂM 2013- 2014 Môn :Ngữ Văn Thời gian: 90 phút I. Phần văn học Câu 1: Truyện cổ tích là gì? Kể tên các truyện cổ tích mà em đã học. Câu 2 : Trong truyện “Em bé thông minh”, sự mưu trí của, thong minh của em bé được thử thách qua mấy lần? Đó là những lần nào? II. Phần tiếng Việt Câu 1: Nghĩa của từ là gì? Cho biết các từ xuân dưới đây nghĩa gì: - Mai vàng đua nhau khoe sắc khi mùa xuân về. - Tuổi xuân của con người luôn trôi qua rất nhanh. - Ăn uống điều độ sẽ giúp giữ nét xuân sắc của phái nữ. Câu 2: Có mấy loại danh từ. Cho ví dụ minh họa. Tìm các danh từ trong đoạn thơ sau: Rằm tháng giêng Rằm xuân lòng lòng trăng xôi Sông xuân nước biếc màu trời thêm xuân Giữa dòng bàn bạc việc quân Khuya về bác ngác trăng ngân đầy thuyền. III. Phần làm văn Đề: Kể chuyện về một người bạn tốt. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD - ĐT CẨM GIÀNG KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian 90 phút Cho đoạn trích: Trên đường hành quân xa Cháu chiến đấu hôm Dừng chân bên xóm nhỏ Vì lòng yêu tổ quốc Tiếng gà nhảy ổ: Vì xóm làng thân thuộc " Cục cục tác cục ta" Bà bà Nghe xao động nắng trưa Vì tiếng gà cục tác Nghe bàn chân đỡ mỏi Ổ trứng hồng tuổi thơ Nghe gọi tuổi thơ […] Câu (1,0 điểm): Nêu tên tác giả, tác phẩm đoạn trích? Nêu nội dung khô thơ cuối? Câu (1,0 điểm): Nêu nhận xét nghĩa từ “nghe” câu thơ : Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Câu (2,0 điểm): a Trong phần trích có sử dụng phép tu từ nào? Hãy nêu rõ dấu hiệu hiệu phép tu từ đó? b Từ “vì” thuộc từ loại nào? Được dùng với ý nghĩa gì? Câu (1,0 điểm): Cho từ: gà, trứng, tìm hai thành ngữ cho từ cho biết sống ta dùng thành ngữ? Câu (5,0 điểm): Từ cách lập ý thơ ‘Tiếng gà trưa”, từ tình bà cháu gia đình, viết văn biểu cảm người bà yêu kính em VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn chấm Câu (1,0 điểm): - Yêu cầu: Nêu đúng: Tên tác giả (0,25 điểm); Tên tác phẩm (0,25 điểm); Nêu nội dung khổ thơ, trình bày rõ ràng dạng câu văn (0,5 điểm) Gợi ý: Tác giả Xuân Quỳnh (ghi tên đầy đủ được); Tác phẩm: Tiếng gà trưa; Nội dung khổ thơ cuối: Trong khổ thơ, tác giả dùng điệp từ “vì” để nhấn mạnh nguyên nhân khiến người chiến sĩ chiến đấu Không phải bắt nguồn từ nguyên nhân to lớn khác mà bà, nơi quê hương thân thuộc có tiếng gà cục tác, ổ trứng hồng tuổi thơ + Mức tối đa 1,0 điểm): Nêu ý + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: làm không yêu cầu bỏ Câu (1,0 điểm): - Yêu cầu: Cách dùng từ nghe (0,25 điểm); tác dụng từ đoạn thơ (0,75 điểm) - Nội dung cần đạt: Từ nghe dùng theo nghĩa chuyển (ẩn dụ); Dùng điệp từ: Tác giả điệp từ “nghe” để nhấn mạnh nỗi xúc động người chiến sĩ nghe tiếng gà trưa Từ nghe không thính giác mà cảm giác, tâm tưởng, nhớ lại… Tiếng gà trưa gợi nhớ bao kỉ niệm đẹp thời thơ ấu sống tình yêu thương người bà, giúp cho anh vơi mệt mỏi quãng đường hành quân Ta cảm nhận tình yêu quê hương thắm thiết người lính trẻ \+ Mức tối đa 1,0 điểm): Nêu ý theo yêu cầu + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: Làm không yêu cầu bỏ Câu (2,0 điểm): a (1,25): - Yêu cầu: Nêu tên phép tu từ từ vựng (0,25 điểm); Nêu rõ dấu hiệu phép tu từ hai khổ thơ (1,0 điểm) b (0,75): VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Yêu cầu: Gọi tên từ loại (0,25 điểm); Nêu ý nghĩa từ loại khổ thơ (0,5) - Nội dung gợi ý: a Đoạn sử dụng điệp từ, điệp ngữ; Từ nghe lặp lần; từ lặp lần nhằm nhấn mạnh cảm xúc người chiến đường trận, nhấn mạnh lí thúc người lính chiến đấu b Từ “vì” quan hệ từ; Có ý nghĩa nguyên nhân + Mức tối đa 2,0 điểm): Nêu ý theo yêu cầu + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75, 1,0, 1,25, 1,5, 1,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: Làm không yêu cầu bỏ Câu (1,0 điểm) - Yêu cầu: Tìm thành ngữ, nêu hoàn cảnh dùng - Gợi ý nội dung cần đạt: Gà trống nuôi ; Gà tức tiếng gáy ; Gửi trứng cho ác; Trứng khô vịt + Mức tối đa 1,0 điểm): Nêu ý theo yêu cầu + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt SỞ GD&ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT NINH HẢI ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: Ngữ Văn 11 Thời gian: 90 phút ( không kể phát đề) Câu 1: (2.0 điểm) Đọc thơ “Chạy giặc” Nguyễn Đình Chiểu cho biết: a/ Hoàn cảnh sáng tác thơ b/ Văn cảnh thơ cho ta hiểu từ “loạn” nào? c/ Thái độ nhà thơ hai câu kết? CHẠY GIẶC Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây, Một bàn cờ phút sa tay Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy, Mất ổ bầy chim dáo dác bay Bến Nghé tiền tan bọt nước, Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây Hỏi trang dẹp loạn đâu vắng, Lỡ để dân đen mắc nạn này? Câu 2:(2.0 điểm): Trước có tên “Chí Phèo”, tác phẩm có hai nhan đề khác Anh/ chị cho biết nhan đề có nhận xét nhan đề tác phẩm? Câu 3: (6.0 điểm) Diễn biến tâm tâm lí Chí Phèo (trong tác phẩm tên Nam Cao) từ gặp thị Nở đến kết thúc đời Sự thay đổi Chí Phèo cho ta thấy điều từ sức mạnh tình người? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ VĂN 11 NĂM 2015 – 2016 MÔN NGỮ VĂN 11 Câu 1: – Hoàn cảnh đời: thực dân Pháp công vào Sài Gòn – Gia Định (0,5đ) – Từ loạn dùng văn cảnh: tình cảnh rối ren thực dân Pháp bắn giết, cướp bóc khiến nhân dân phải chạy trốn (0,75đ) – Thái độ nhà thơ: bất bình, lên án triều đình nhà Nguyễn; xót xa, thương cảm cho hoàn cảnh người dân… (0,75đ) Câu – Nhan đề: Cái lò gạch cũ; Đôi lứa xứng đôi; (0,5đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí – Cái lò gạch cũ: Phản ánh tượng tàn bạo mang tính quy luật xã hội cũ: người nông dân bị đẩy vào đường bần dẫn đến tha hóa, lưu manh hóa cuối bị đẩy khỏi xã hội loài người/ Sự bế tắc người nông dân… (0,5đ) – Đôi lứa xứng đôi: Nhấn mạnh tính mối tình Chí Phèo – thị Nở, tạo tính giật gân, gây tò mò hàm ý mỉa mai, miệt thị người có số phận bất hạnh… (0,5đ) – Chí Phèo: Tính điển hình hóa số phận nhân vật (0,5đ) => Mỗi nhan đề 0.25 đ (đúng tả), phần ý nghĩa 0.5 đ phải đảm bảo ý Câu 3: a/ Mở bài: Đảm bảo yêu cầu phần mở (ngắn gọn, có cảm xúc, nêu vấn đề) (0,5đ) b/ Thân bài: * Khái quát đời Chí Phèo trước gặp thị Nở -> nạn nhân xã hội phi nhân tính (0,5đ) * Sau gặp thị Nở: (0,5đ) – Nhận biết dấu hiệu sống – Ăn cháo hành -> khao khát hoàn lương – Bị tuyệt tình: ban đầu sửng sốt, sau hiểu đau khổ, tuyệt vọng quay lại kiếp sống cầm thú nên định trả thù tìm đến chết (2,0đ) * Nghệ thuật: biệt tài phát miêu tả tâm lí nhân vật; giọng văn bình thản, tự nhiên chất chứa yêu thương, phẫn… -> lòng nhân đạo nhà văn * Sức mạnh tình người: – Khi không xem Chí người -> quỷ – Khi gặp thị, đối xử tốt -> sống ác, muốn sống lương thiện (1,0đ) => tình người có sức mạnh cảm hóa, “con người ta xấu xa trước mắt hoảnh phường ích kỉ” (Nam Cao) Hãy đối xử với tình người: chân thành, biết yêu thương, biết cảm thông, chia sẻ với số phận bất hạnh… (1,5đ) c/ Kết bài: Đánh giá lại vấn đề bàn luận (0,5đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lưu ý: – Học sinh phải làm sáng tỏ nội dung chính: Tâm lí nhân vật từ gặp thị Nở – Cần có nhận xét, đánh giá trước thay đổi Chí – Nếu học sinh kể lại theo văn cho tối đa 50% số điểm (của phần phân tích) – Phần đánh giá sức mạnh tình người: phải trình bày thành đoạn văn riêng Nếu gộp chung với phần kết không tính điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD- ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN THỨ HAI TRƯỜNG THPT YÊN LẠC NĂM HỌC 2014 - 2015 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10 - KHỐI C, D Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề gồm: 01 trang ………………… Câu (2 điểm) “Nỗi niềm xưa nghĩ mà thương Dẫu lìa ngó ý vương tơ lòng Nhân tình nhắm mắt chưa xong Biết hậu khóc Tố Như?” (Kính gửi cụ Nguyễn Du - Tố Hữu) Ý thơ Tố Hữu lấy từ câu thơ thơ “Độc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du? Nỗi niềm, tâm Nguyễn Du từ hai câu thơ em tìm SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn: Lịch sử - Lớp: 10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề A Câu 1: (3 điểm) Cách mạng tư sản Anh nổ hoàn cảnh nào? Câu 2: (3 điểm) Tại nói Cách mạng tư sản Pháp Cách mạng tư sản triệt để? Câu 3: (4 điểm) Trình bày nguyên nhân diễn biến chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ? - HẾT -SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn: Lịch sử - Lớp: 10 Thời gian làm bài: 45 phút Đề B Câu 1: (3 điểm) Nêu nguyên nhân, diễn biến Cách mạng tư sản Anh Câu 2: (4 điểm) Sự kiện ngày 14/7/1789 Pháp có ý nghĩa nào? Phái Gia- cô-banh làm việc để đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao? Câu 3: (3 điểm) Trình bày kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ ? - HẾT SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn: Lịch sử - Lớp: 10 Thời gian làm bài: 45 phút Câu Đề A Biểu điểm Câu Câu 1: Trình bày tình nước Anh trước Cách mạng (3 * Về kinh tế: Đầu kỷ XVII, kinh tế TBCN Anh phát triển châu Âu điểm) với nhiều công trường thủ công luyện kim, làm sứ, len dạ…Trong , Luân 1đ Đôn trở thành trung tâm công nghiệp, thương mại tài lớn nước Anh 1đ * Về xã hội: Ở nông thôn, nhiều quý tộc phong kiến chuyến sang kinh doanh theo đường tư họ trở thành tầng lớp quý tộc mới, tư sản giàu lên nhanh chóng nông dân nghèo khổ đất 1đ * Về trị: Chế độ phong kiến kìm hãm lực lượng sản xuất TBCN => mâu thuẩn Tư sản, quý tộc với lực phong kiến phản động ngày gây gắt họ liên minh lại nhằm lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế để xác lập quan hệ sản xuất TBCN Câu Câu 2: Tại nói Cách mạng tư sản Pháp Cách mạng tư sản triệt để nhất? (3 Tuy vậy, cách mạng tư sản Pháp cuối không xóa bỏ hoàn toàn chế độ điểm) phong kiến Cách mạng tư sản Pháp ban đầu làm việc mà 1.0 cách mạng khác chưa làm như: Cách mạng tư sản Pháp lật chế độ phong kiến chuyên chế, thủ tiêu 0.75 tàn dư nó, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền Pháp Quần chúng nhân dân lực lương chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao Giải vấn đề ruộng đất cho nông dân, quy định giá mặt hàng bán cho dân 0.75 nghèo… Những cản trở công thương nghiệp bị xóa bỏ, Thị trường dân tộc thống Câu (4 điểm) hình thành… Câu 3: Trình bày nguyên nhân diễn biến chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ? a Nguyên nhân: 0.5 */ Nguyên nhân sâu xa: 0.5 - Do kinh tế thuộc địa phát triển trở thành nơi cạnh tranh với quốc - Chính quốc ban hành nhiều đạo luật (Đạo luật thuế tem, cấm khai hoang 0.5 vùng đất Tây Bắc, cấm đưa máy móc thợ lành nghề sang ) nhằm kiềm hãm phát triển thuộc địa 0.5 - Mâu thuẫn gây gắt thuộc địa quốc 0.5 */ Nguyên nhân trực tiếp: 0.5 - Sự kiện chè “Bôxtơn” b Diễn biến chiến tranh - 9/1774, đại hội đại biểu thuộc địa tiến hành Phi la đen phi a Đại 0.2 hội lục địa lần I - 4/ 1775 chiến tranh thuộc địa với quốc bùng nổ Câu 0.5 - 5/1775 Đại hội lục địa lần II triệu tập, định thành lập ‘’ Quân đội 0.2 thuộc địa’’ bổ nhiệm Gioóc giơ Oa sinh tơn làm tổng huy - 4/7/1776 Đại hội thông qua Tuyên ngôn Độc lập 0.2 - 17/10/1777, nghĩa quân thắng lớn Xa tô ga, tạo nên bước ngoặc chiến 0.2 - 1781 nghĩa quân giành thắng lợi định I oóc Tao Đề: B Biểu điểm Câu Câu 1: Nêu nguyên nhân diễn biến Cách mạng tư sản Anh (3 * Nguyên nhân sâu xa: Do kinh tế TBCN Anh phát triển châu Âu Tư điểm) sản quý tộc giàu lên nhanh chóng, bị chế độ phong kiến kìm hãm => mâu 0.5 thuẫn xãy Nguyên nhân trực tiếp: Do vua Sác-lơ I triệu tập quốc hội để tăng thuế để có tiền đàn áp dậy người Xcốt-len miền Nam 0.5 * Diễn biến: + Năm 1640, vua Sác-lơ I triệu tập Quốc hội nhằm đặt thuế mới, thực sách cai trị độc đoán Quốc hội ủng hộ nhân dân 0.5 phản đối kịch liệt Sác-lơ liền chuẩn bị lực lượng chống lại Quốc hội + Năm 1642, nội chiến bùng nổ, bước đầu thắng lợi nghiêng phía nhà vua 0.5 Nhưng Crôm-oen lên làm huy liên tiếp đánh bại quân đội nhà vua Sác-lơ I bị bắt 0.5 + 30/01/1649, trước áp lực quần chúng nhân dân, vua Sác-lơ I bị xử tử Nước Anh chuyển sang cộng hòa ...VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 016 -2 017 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 10 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) * Yêu cầu chung: -. .. thông tin khẳng định vai trò thi u việc đọc sách sống - Câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích: “Song sách cần thi t, không 0,5 0,5 thể thi u sống phẳng nay.” II Làm văn Tác giả cho “cuộc sống... nên phôi pha 0,5 Học sinh nêu hai tác dụng việc đọc sách 1, 0 - Về hình thức: Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận (không hình thức đoạn văn trừ 0,5đ); Trình bày hệ thống ý đoạn văn rõ ràng, mạch