ĐH Luật TP.HCM ĐỀ THI MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG Thời gian: 75 phút Không sử dụng tài liệu Câu Trình bày đặc điểm truyền thông đại chúng phương tiện thông tin đại chúng Vai trò truyền thông đại chúng chiến chống lại tệ nạn xã hội nước ta (6 điểm) Câu Có nhận định cho rằng: "Văn hóa ứng xử đô thị thường lạnh lùng ẩn danh hơn; tình người ẩn ứng xử mang tính khách quan" Dưới góc độ xã hội học đô thị, phân tích nhận định (4 điểm) Thời gian: 75 phút (20/12/2008) Không sử dụng tài liệu Câu 1(6 điểm) Trình bày trình đô thị hóa Việt Nam qua thời kỳ lịch sử Theo anh chị Việt Nam thực trình đô thị hóa theo khuynh hướng nào, sao? Câu 2(4 điểm) Tại số trường hợp dư luận xã hội có sức mạnh pháp luật? Cho ví dụ liên hệ thực tiễn Xã Hội Học Lớp HS33A Câu 1: Phân tích vấn đề "tự tử" theo quan điểm Durkheim Cho ví dụ minh họa Theo quan điểm ông "tự tử" "đoàn kết xã hội" giống khác (6đ) Câu 2: Gia đinh xã hội tương lai thay đổi nào, xuất thêm chức chức nào? liệu vai trò gia đình xem trọng không? (4đ) XÃ HỘI HỌC Thời gian: 75ph Được sử dụng tài liệu Lớp VB2CQ Ngày 05/12/2009 Câu (5 điểm) Di dân tự có ảnh hưởng đến đời sống kinh tế - xã hội môi trường TPHCM nơi nhập cư (tiêu cực tích cực) Câu (5 điểm) Tại bất bình đẳng giới có xu hướng diễn gay gắt nhóm nghèo? Giải pháp cho bình đẳng giới? Đề thi lớp DS34B Thi vào 1.7.2010 Thời gian: 75 phút Không sử dụng tài liệu Phân tầng xã hội gì? Tại nói phân tầng xã hội tự nhiên làm giảm bớt bất bình xã hội hố ngăn cách giàu nghèo xã hội, phân tầng không tự nhiên ngược lại? (5điểm) Di động xã hội gì? Các hình thức di động xã hội Các nhân tố ảnh hưởng đến di động xã hội cá nhân, nhân tố làm phương hại đến phát triển xã hội ngược lại, sao? (5điểm) Giảng viên đề: Nguyễn Hữu Túc Lớp TM35 Thời gian: 75 phút Người đề: Nguyễn Hữu Túc Sinh viên không sử dụng tài liệu Câu 1: Đặc điểm truyền thông đại chúng (theo giáo viên giảng lớp) Phân tích mối quan hệ biện chứng truyền thông đại chúng dư luận xã hội (6 điểm) Câu 2: Hãy làm rõ khái niệm bất bình đẳng xã hội Thực trạng giải pháp cho bất bình đẳng giới Việt Nam gia đình trị? (4 điểm) Lớp qt35 Thời gian: 75' Người đề: Nguyễn Hữu Túc Sinh viên không sử dụng tài liệu Câu 1: thiết chế xã hội gì? theo bạn thiết chế xã hôi, thiết chế nhất? sao?thiết chế xã hội có biến đổi không, sao? (6d) Câu 2: KN gia đình.phân tích biến đổi chức gia đình xh đại (4d) ĐỀ THI MÔN NHẬP MÔN XÃ HỘI HỌC LỚP HS34A THỜI GIAN LÀM BÀI 75 PHÚT SINH VIÊN KHÔNG ĐƯỢC SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu Phân tích bối cảnh đời xã hội học Ý nghĩa thực tiễn (4 điểm) Câu Làm rõ khái niệm dư luận xã hội Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành dư luận xã hội Nhà nước dư luận xã hội có mối quan hệ biện chứng không ? Tại sao? (6 điểm) Đề Thi Môn : Xã Hội Học Thời gian: 75 phút Không sử dụng tài liệu Câu Trình bày đặc điểm truyền thông đại chúng phương tiện thông tin đại chúng Vai trò truyền thông đại chúng chiến chống lại tệ nạn xã hội nước ta (6 điểm) Câu Có nhận định cho rằng: "Văn hóa ứng xử đô thị thường lạnh lùng ẩn danh hơn; tình người ẩn ứng xử mang tính khách quan" Dưới góc độ xã hội học đô thị, phân tích nhận định (4 điểm) Hết Đề Thi Môn : Xã Hội Học Thời gian: 75 phút Không sử dụng tài liệu Câu Anh chị trình bày đặc điểm cá nhân trình xã hội hóa cá nhân Tại cá nhân cần phải trải qua trình xã hội hóa ? (6đ) Câu Trong xã hội VN nay, phân tầng xã hội dựa yếu tố tảng? Nó động lực cho phát triển XH lực cản phát triển XH ? (4đ) Hết ĐỀ THI MÔN : NHẬP MÔN XÃ HỘI HỌC Thởi gian làm : 75 phút ( Sinh viên không sử dụng tài liệu) Câu 1: Thế phân tầng xã hội hợp thức không hợp thức ?làm để hạn chế đến mức thấp tình trạng phân tầng xã hội không hợp thức Việt Nam? (6đ) Câu 2: Ảnh hưởng di dân tự phát triển kinh tế - xã hội môi trường đô thị nơi nhập cư ( tích cực tiêu cực).(4đ) MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN I: ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG Xã hội học cung cấp cho cách nhìn tìm hiểu xã hội cách (có mục tiêu, khoa học) Xã hội học nghiên cứu nhóm người (môn khoa học) Các nhà xã hội học quan tâm tìm hiểu mối quan hệ người hành vi (bản chất, cá nhân) Theo Durkheim, hành vi người nhóm tiên đoán từ đặc điểm thành viên nhóm Có tạo lạ cá nhân trở thành (cá nhân, tập thể) nhóm xảy phần hầu hết thành viên tin cách nghĩ, cách cảm thụ hành động họ (sự tuân thủ quy tắc) Dù thành viên quy cách nhóm họ hay từ .; động thái, hành động nhóm không tiên đóan từ hiểu biết cá nhân nhóm (tuân thủ, áp lực xã hội) Theo lịch sử, nhà nhân chủng học tập trung nghiên cứu xã hội , nhà xã hội học tập trung quan tâm đến , xã hội (chữ viết, nguyên thủy, tính tổng thể, công nghiệp) Trong xã hội học nhân chủng học tập trung nghiên cứu người, tâm lý học quan tâm khía cạnh (nhóm tập thể, cá nhân) Xã hội học kinh tế học gặp mối quan tâm nghiên cứu lĩnh vực kinh tế phi kinh tế đời sống xã hội (mối quan hệ tác động qua lại) 10 Các nhà trị học nhà trị xã hội học có mối quan tâm xuất tổ chức trị quan trị (quan hệ xã hội) 11 Xã hội học môn khoa học đời , xuất ., phát triển (muộn, châu Âu, nhanh) 12 August Comte quan niệm xã hội không ngừng phát triển, đời sống xã hội nên nghiên cứu (một cách khoa học) 13 Comte tin xã hội học nên dựa sử dụng phương pháp khoa học vật lí để nghiên cứu đời sống xã hội (phương pháp thực chứng) 14 Herbert Spencer sử dụng phép loại suy để giải thích ổn định xã hội: xã hội tập hợp phần làm việc với để thúc đẩy sống tốt đẹp tồn (hữu cơ, phận hữu cơ) 15 Ủng hộ cho quan điểm tiến hóa thay đổi, Spencer nghĩ xã hội thay đổi dẫn đến , người can thiệp (sự phát triển, không cần) 16 Karl Marx mô tả xã hội tập hợp nhóm người khác giá trị sở thích (sự xung đột của) 17 Theo nguyên lý thuyết định mệnh kinh tế, chất xã hội nằm (kinh tế) 18 Theo Marx, biểu lịch sử kết Một yếu tố trình tư liệu sản xuất (Đấu tranh giai cấp, tư hữu hóa) 19 Theo Durkheim, trật tự xã hội có dãy rộng giá trị tổ chức xã hội (sự trí) 20 Sư thống học liên quan đến tính đồng trí giá trị, thống dựa hệ thống vai trò đặc biệt quan trọng (hữu cơ) 21 Bằng việc tỉ lệ tự tử thay đổi phụ thuộc vào đặc điểm nhóm, Durkheim cho ý nghĩa mà đời sống xã hội phải tìm hiểu bỡi giá trị giá trị cá nhân (xã hội) 22 Một hệ thống mối liên hệ hợp lý giả định xã hội để kiểm nghiệm thực tế (lý thuyết xã hội) 23 Xã hội học cung cấp nhiều cách tiếp cận khác để nghiên cứu nhóm, bao gồm ., , (lý thuyết chức năng, xung đột, tương tác biểu tượng) 24 Lý thuyết chức nhấn mạnh đóng góp thành phần xã hội tạo nên Nó tập trung vào , , (sự hòa hợp, ổn định, có hệ thống, hợp tác) 25 Lý thuyết chức cho rằng: a Xã hội tổ chức thành chỉnh thể (thống nhất) b Xã hội tìm kiếm ổn định (trạng thái cân bằng) C Xã hội dựa giá trị sở thích (sự thống nhất) Đề Thi Môn : Xã Hội Học Thời gian: 75 phút Không sử dụng tài liệu Câu Trình bày đặc điểm truyền thông đại chúng phương tiện thông tin đại chúng Vai trò truyền thông đại chúng chiến chống lại tệ nạn xã hội nước ta (6 điểm) Câu Có nhận định cho rằng: "Văn hóa ứng xử đô thị thường lạnh lùng ẩn danh hơn; tình người ẩn ứng xử mang tính khách quan" Dưới góc độ xã hội học đô thị, phân tích nhận định (4 điểm) ĐỀ THI MÔN XÃ HỘI HỌC LỚP HC35 Thời gian 75 phút Sinh viên không sử dụng tài liệu Câu 1a (Câu dành cho có làm tiểu luận) Hãy trình bày tóm tắt nội dung mục tiểu luận mà em làm với nhóm (bài phận) (6 điểm) Câu 1b (dành cho tiểu luận) Tại nói, truyền thông đại chúng dư luận xã hội có mối quan hệ biện chứng? Phân tích chứng minh (6 điểm) Câu Bằng nhãn quan xã hội học phân tích nguyên nhân hậu vấn đề đua xe đường phố Việt Nam (4 điểm) (Câu phải làm) Người đề Nguyễn Hữu Túc XÃ HỘI HỌC LỚP CLCK35 THỜI GIAN: 75' KO SỬ DỤNG TÀI LIỆU GV RA ĐỀ: HOÀNG THẾ CƯỜNG CÂU 1: (5đ) Những nhân tố góp phần thúc đẩy môn Xã hội học phát triển từ đầu TK 20? CÂU 2: (5đ) Tục ngữ VN có câu "bần sinh đạo tặc" Anh chị dùng lối tiếp cận XHH để giải thích nhận định tục ngữ Có tương quan phân tầng XH, nghèo đói hành vi lệch lạc XH không? Câu 1: (Dành cho có làm tiểu luận) Hãy trình bày tóm tắt nội dung mục tiểu luận mà em làm với nhóm 6đ (Dành cho không làm tiểu luận) Tại nói, truyền thông đại chúng dư luận xã hội có mối liên hệ biện chứng? Phân tích chứng minh 6đ Câu 2: Bằng nhãn quan XHH phân tích nguyên nhân hậu vấn đề đua xe đường phố Việt Nam 4đ Đề môn Xã hội học đại cương Bài 1: 1) Anh chị hiểu câu nói:"Xã hội học đẻ cách mạng công nghiệp"? 2) Những nhân tố góp phần thúc đẩy môn xã hội học phát triển từ đầu kỷ 20 3) Những đóng góp cho môn xã hội học nhà xã hội học tiền phong Châu Aâu khoảng thời gian từ cuối kỷ 19 đến đầu kỷ 20 4) Đâu đặc trưng kiện xã hội, nghiên cứu xã hội học? 5) Trình bày, so sánh nhận định ba lối tiếp cận nghiên cứu xã hội học : tiếp cận tương tác biểu tượng, tiếp cận chức tiếp cận mâu thuẫn xã hội 6) Trình bày so sánh luận điểm hai khuynh hướng đối tượng xã hội h ọc: nghiên cứu hành động xã hội (social action) nghiên cứu kiện xã hội (social fact) 7) Tại nghiên cứu tượng xã hội phải đặt bối cảnh toàn cầu hóa? Bài 2: 1) Trình bày tóm tắt bước nghiên cứu xã hội học 2) Thế tính chất thực nghiệm nghiên cứu xã hội học 3) Phân biệt khái niệm tương quan mối liên hệ nhân qủa nghiên cứu xã hội học Bằng hai khái niệm nhận định câu nói:"Xem phim bạo lực nhiều nguyên nhân tính hãn thiêu niên" 4) Trình bày cấu thử nghiệm nghiên cứu xã hội học 5) Trình bày tóm tắt bước điều tra xã gội học 6) Các loại hình quan sát yếu ứng dụng chúng 7) Một bước thực nghiên cứu xã hội học xây dưng mô hình phân tích (hay gọi "xây dựng khung khái niệm" (conceptual framework)) Thế xây dựng khung khái niệm? Hãy cho thí dụ 8) Thế biến số độc lập, biến số phụ thuộc 9) Đặc trưng, ưu điểm hạn chế phương pháp thâu thập kiện yếu nghiên cứu xã hội Bài 3: 1) Định nghĩa khái niệm: biểu tượng, chuẩn mực, giá trị Trình bày mối liên hệ chuẩn mục giá trị 2) Tương quan hệ thống xã hội hệ thống văn hóa 3) Thế thái độ "vị chủng", "tính tương đối văn hóa”? 4) Những khả xảy hai văn hóa tiếp xúc với nhau, theo quan điẻm F Braudel? 5) Bằng số minh họa rút từ xã hội văn hóa Việt nam, trình bày nhận định lý thuyết yếu sau việc nghiên cứu giải thích tượng văn hóa: lý thuyết sinh thái học văn hóa, sinh vật học xã hội, lý thuyết cấu chức năng, lý thuyết mâu thuẫn xã hội Khuôn mẫu văn hóa, biến chuyển xã hội ... triển từ đầu TK 20? CÂU 2: (5đ) Tục ngữ VN có câu "bần sinh đạo tặc" Anh chị dùng lối tiếp cận XHH để giải thích nhận định tục ngữ Có tương quan phân tầng XH, nghèo đói hành vi lệch lạc XH không?... đại chúng dư luận xã hội có mối liên hệ biện chứng? Phân tích chứng minh 6đ Câu 2: Bằng nhãn quan XHH phân tích nguyên nhân hậu vấn đề đua xe đường phố Việt Nam 4đ Đề môn Xã hội