GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI AND Câu 1: Giả sử gen cấu tạo từ loại nuclêôtit: A, T, G mạch gốc gen có tối đa loại mã ba? A loại mã ba B loại mã ba C 27 loại mã ba D loại mã ba Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêôtit vùng mã hóa gen không mã hóa axit amin gọi A đoạn intron B đoạn êxôn C gen phân mảnh D vùng vận hành Câu 3: Vùng điều hoà vùng A quy định trình tự xếp axit amin phân tử prôtêin B mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã C mang thông tin mã hoá axit amin D mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 4: Trong 64 ba mã di truyền, có ba không mã hoá cho axit amin Các ba là: A UGU, UAA, UAG B UUG, UGA, UAG C UAG, UAA, UGA D UUG, UAA, UGA Câu 5: Trong trình nhân đôi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ Câu 6: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 7: Tất loài sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba Câu 8: Gen không phân mảnh có A exôn intrôn B vùng mã hoá không liên tục C vùng mã hoá liên tục D đoạn intrôn Câu 9: Một đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 10: Quá trình nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 11: Bản chất mã di truyền A trình tự xếp nulêôtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin B axit amin đựơc mã hoá gen C ba nuclêôtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho aa D ba mã hoá cho axit amin Câu 12: Vùng kết thúc gen vùng A mang tín hiệu khởi động kiểm soát trình phiên mã B mang tín hiệu kết thúc phiên mã C quy định trình tự xếp aa phân tử prôtêin D mang thông tin mã hoá aa Câu 13: Mã di truyền mang tính thoái hoá, tức là: A nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin B tất loài dùng chung nhiều mã di truyền C tất loài dùng chung mã di truyền D ba mã di truyền mã hoá cho axit amin Câu 16: Mã di truyền có tính phổ biến, tức A tất loài dùng chung nhiều mã di truyền B nhiều ba xác định axit amin C bô ba mã di truyền mã hoá cho axit amin D tất loài dùng chung mã di truyền, trừ vài loài ngoại lệ Câu 17: Mỗi ADN sau nhân đôi có mạch ADN mẹ, mạch lại hình thành từ nuclêôtit tự Đây sở nguyên tắc: A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung bảo toàn D bổ sung bán bảo toàn Câu 18: Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm vùng theo trình tự là: A vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng mã hoá B vùng điều hoà, vùng mã hoá, vùng kết thúc C vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng kết thúc D vùng vận hành, vùng mã hoá, vùng kết thúc Câu 19: Gen đoạn phân tử ADN A mang thông tin mã hoá chuỗi polipeptit hay phân tử ARN B mang thông tin di truyền loài C mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin D chứa mã hoá axit amin Câu 20: Vùng gen định cấu trúc phân tử protêin quy định tổng hợp? A Vùng kết thúc B Vùng điều hòa C Vùng mã hóa D Cả ba vùng gen Câu 21: Trong trình nhân đôi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 22: Một gen có 480 ađênin 3120 liên kết hiđrô Gen có số lượng nuclêôtit là: A 1800 B 2400 C 3000 D 2040 Câu 23: Intron là: A đoạn gen mã hóa aa B đoạn gen không mã hóa aa C gen phân mảnh xen kẽ với êxôn D đoạn gen mang tính hiệu kết thúc phiên mã Câu 24: Vai trò enzim ADN pôlimeraza trình nhân đôi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B lắp ráp nuclêôtit tự theo NTBS với mạch khuôn ADN C bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN D nối đoạn Okazaki với Câu 25: Vùng mã hoá gen vùng A mang tín hiệu khởi động kiểm soát phiên mã B mang tín hiệu kết thúc phiên mã C mang tín hiệu mã hoá axit amin D mang ba mở đầu ba kết thúc Câu 26: Nhiều ba khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền mã ba D Mã di truyền có tính thoái hóa Câu 27: Đơn vị mang thông tin di truyền ADN gọi A nuclêôtit B ba mã hóa C triplet D gen Câu 28: Đơn vị mã hoá thông tin di truyền ADN gọi A gen B codon C triplet D axit amin Câu 29: Mã di truyền là: A mã một, tức nuclêôtit xác định loại axit amin B mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C mã ba, tức ba nuclêôtit xác định loại axit amin D mã hai, tức hai nuclêôtit xác định loại axit amin PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã vi khuẩn E.coli xảy A tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin B điều hoà tổng hợp prôtêin A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào D ti thể C tổng hợp pr loại D tổng hợp nhiều Câu 2: Làm khuôn mẫu cho trình phiên mã loại prôtêin nhiệm vụ Câu 7: Đối mã đặc hiệu phân tử tARN gọi A mạch mã hoá B mARN C mạch mã gốc D A codon B axit amin B anticodon C triplet tARN Câu 8: ARN tổng hợp từ mạch gen? Câu 3: Đơn vị sử dụng để giải mã cho thông tin di A Từ mạch có chiều 5’ → 3’ truyền nằm chuỗi polipeptit B Từ hai mạch đơn A anticodon B axit amin B codon C triplet C Khi từ mạch 1, từ mạch Câu 4: Đặc điểm thuộc cấu trúc D Từ mạch mang mã gốc mARN? Câu 9: Loại axit nuclêic tham gia vào thành phần cấu A.mARN có cấu trúc mạch kép, vòng, gồm loại đơn tạo nên ribôxôm là: A rARN B mARN C tARN phân A, T, G, X D ADN B mARN có cấu trúc mạch kép, gồm loại đơn phân Câu 10: Ở cấp độ p.tử nguyên tắc khuôn mẫu thể A, T, G, X chế C mARN có cấu trúc mạch đơn, gồm loại đơn phân A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã A, U, G, X B tổng hợp ADN, dịch mã D mARN có cấu trúc mạch đơn, thẳng, gồm loại đơn C tự sao, tổng hợp ARN D tổng hợp ADN, ARN phân A, U, G, X Câu 11: Các chuỗi polipeptit tổng hợp TB Câu 5: Quá trình phiên mã xảy nhân thực đều: A kết thúc Met B bắt đầu A sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn B sinh vật có ADN axit amin Met mạch kép C bắt đầu foocmin-Met D.bắt đầu từ phức C sinh vật nhân chuẩn, vi rút hợp aa-tARN D vi rút, vi khuẩn Câu 12: Dịch mã thông tin di truyền mã Câu 6: Trong trình dịch mã, mARN thường gắn với thành trình tự axit amin chuỗi polipeptit chức nhóm ribôxôm gọi poliribôxôm giúp A rARN B mARN C tARN D ARN Câu 13: Làm khuôn mẫu cho trình dịch mã nhiệm vụ A mạch mã hoá B mARN C tARN D mạch mã gốc Câu 14: Phiên mã trình tổng hợp nên phân tử A ADN ARN B prôtêin C ARN D ADN Câu 15: Trong trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 16: Trong trình phiên mã, chuỗi poliribônuclêôtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 17: Giai đoạn hoạt hoá aa trình dịch mã diễn ở: A nhân B tế bào chất C nhân D màng nhân Câu 18: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 19: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã nhờ lượng từ phân giải:A lipit B ADP C ATP D glucôzơ Câu 20: Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế A nhân đôi ADN phiên mã B nhân đôi ADN dịch mã C phiên mã dịch mã D nhân đôi ADN, phiên mã dịch mã Câu 21: Cặp bazơ nitơ sau l.kết hidrô bổ sung? A U T B T A C A U D G X Câu 22: Nhận định sau phân tử ARN? A Tất loại ARN có cấu tạo mạch thẳng B tARN có chức vận chuyển axit amin tới ribôxôm C mARN y khuôn từ mạch gốc ADN D Trên tARN có anticodon giống Câu 23: Dịch mã trình tổng hợp nên phân tử A mARN B AND C prôtêin D mARN prôtêin Câu 24: Enzim tham gia vào trình phiên mã A ADN-polimeraza B restrictaza C ADN-ligaza D ARN-polimeraza Câu 25: Trong trình dịch mã, liên kết peptit hình thành giữa: A hai aa kế B aa thứ với axit amin thứ hai C aa mở đầu với aa thứ nhất.D hai aa loại hay khác loại Câu 26: Đơn vị mã hoá cho thông tin di truyền mARN gọi là: A anticodon B codon C triplet D axit amin ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Nội dung điều hòa hoạt động Câu 5: Operon A đoạn phân tử ADN gen bao gồm số gen cấu trúc gen vận hành chi A điều hòa trình dịch mã.B điều hòa lượng sản phối phẩm gen B cụm gồm số gen điều hòa nằm phân tử C điều hòa q.trình p.mã D điều hoà hoạt động nhân ADN đôi ADN C đoạn gồm nhiều gen cấu trúc phân tử Câu 2: Trong chế điều hòa hoạt động opêron ADN Lac E.coli, môi trường có lactôzơ D cụm gồm1 số gen cấu trúc gen điều hòa nằm A prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành trước đ.khiển B prôtêin ức chế không tổng hợp Câu 6: Theo mô hình operon Lac, prôtêin ức C sản phẩm gen cấu trúc không tạo chế bị tác dụng? A Vì lactôzơ làm cấu hình D ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi động không gian Câu 3: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có B Vì prôtêin ức chế bị phân hủy có lactôzơ thành phần theo trật tự: C Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu D Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt trúc (Z,Y,A) Câu 7: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – chủ yếu xảy giai đoạn nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu phiên mã trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều Câu 8: Gen điều hòa opêron hoạt động môi hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) trường Câu 4: Enzim ARN polimeraza khởi động A chất ức chế B có chất cảm ứng trình phiên mã tương tác với vùng C chất cảm ứng D có A vận hành B điều hòa C khởi động D mã chất cảm ứng hóa Câu 9: Trong cấu trúc opêron Lac, nằm trước vùng mã hóa gen cấu trúc A vùng điều hòa B vùng vận hành C vùng khởi động D gen điều hòa Câu 10: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường lactôzơ prôtêin ức chế ức chế trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B.liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D.liên kết vào vùng mã hóa Câu 11: Khi prôtêin ức chế làm ngưng hoạt động opêron Lac? A.Khi m.trườngcó nhiều lactôzơ B.Khi m.trườngkhông có lactôzơ C.Khi có lactôzơ D.Khi môi trường có lactôzơ Câu 12: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactôzơ đóng vai trò chất A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian Câu 13: Khởi đầu opêron trình tự nuclêôtit đặc biệt gọi là: : A vùng điều hòa B vùng khởi động C gen điều hòa D vùng vận hành Câu 14: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa A mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen cấu trúc B nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động Câu 15: Theo chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, có mặt lactôzơ tế bào, lactôzơ tương tác với A vùng khởi động B enzim phiên mã C prôtêin ức chế D vùng vận hành Câu 16: Trong opêron, nơi enzim ARNpolimeraza bám vào khởi động phiên mã là: A vùng vận hành B vùng khởi động C vùng mã hóa D vùng điều hòa Câu 17: Không thuộc thành phần opêron có vai trò định hoạt động opêron là: A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hòa D gen cấu trúc Câu 18: Trình tự nuclêôtit đặc biệt opêron để enzim ARN-polineraza bám vào khởi động trình phiên mã gọi A vùng khởi động B gen điều hòa C vùng vận hành D vùng mã hoá * Câu 19: Sản phẩm hình thành cuối theo mô hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ C phân tử mARN mang thông tin tương ứng gen Z, Y, A D phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A * Câu 20: Sản phẩm hình thành phiên mã theo mô hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ C phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A D chuỗi poliribônuclêôtit mang thông tin phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 21: Hai nhà khoa học người Pháp phát chế điều hoà hoạt động gen ở: A vi khuẩn lactic B vi khuẩn E coli C vi khuẩn Rhizobium D vi khuẩn lam Câu 22: Trong opêron Lac, v.trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản trình phiên mã D tổng hợp loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 23: Trong opêron, vùng có trình tự nuclêôtit đặc biệt để prôtêin ức chế bám vào ngăn cản trình phiên mã, vùng A khởi động B vận hành C điều hoà D kết thúc Câu 24: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, kí hiệu O (operator) là: A vùng khởi động B vùng kết thúc C vùng mã hoá D vùng vận hành Câu 25: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, vùng khởi động kí hiệu là: A O (operator) B P (promoter) C Z, Y, Z D R Câu 26: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli không hoạt động? A Khi môi trường có lactôzơ B Khi TB có lactôzơ C Khi TB lactôzơ D Khi môi trường có nhiều lactôzơ Câu 27: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli hoạt động? A Khi môi trường có lactôzơ B Khi tế bào có lactôzơ C Khi tế bào lactôzơ D Khi prôtein ức chế bám vào vùng vận hành Câu 28: Hai nhà khoa học phát chế điều hoà opêron?: A Menđen Morgan B Jacôp Mônô C Lamac Đacuyn D Hacđi Vanbec ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon thành codon khác?A B C D Câu 2: Tác nhân sinh học gây đột biến gen A vi khuẩn B động vật nguyên sinh C 5BU D virut hecpet Câu 3: Mạch gốc gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’ Cho biết có trường hợp thay nuclêôtit vị trí số làm thay đổi codon mã hóa aa thành codon mã hóa aa khác? (Theo bảng mã di truyền codon AAA AAG mã cho lizin, AAX AAU mã cho asparagin): A B C D Câu 4: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa A (A*) T-A*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 5: Xét đột biến gen 5BU, từ dạng tiền đột biến đến xuất gen đột biến phải qua A lần nhân đôi B lần nhân đôi C lần nhân đôi D lần nhân đôi Câu 6: Guanin dạng kết cặp không tái gây A.biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B.biến đổi cặp G-X thành X-G C biến đổi cặp G-X thành T-A D biến đổi cặp GX thành A-U Câu 7: Trong dạng đột biến gen, dạng thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 8: Đột biến xảy cấu trúc gen A biểu trạng thái đồng hợp tử B cần số điều kiện biểu kiểu hình C biểu KH D biểu thể mang ĐB Câu 9: Gen ban đầu có cặp nuclêôtit chứa G (G*) X-G*, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A T-A B A-T C G-X D X-G Câu 10: Gen ban đầu có cặp nu chứa G (G *) G*-X, sau đột biến cặp biến đổi thành cặp A G-X B T-A C A-T D X-G Câu 11: Mức độ gây hại alen ĐB thể ĐB phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 12: Dạng đột biến thay cặp nuclêôtit xảy ba gen, A làm thay đổi toàn aa chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp B làm thay đổi nhiều aa chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp C làm thay đổi aa chuỗi pôlypeptit gen huy tổng hợp D làm thay đổi số aa chuỗi pôlypeptít gen huy tổng hợp Câu 13: Đột biến thay cặp nuclêôtit vị trí số tính từ mã mở đầu không làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi aa từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 14: Các bazơ nitơ dạng hỗ biến kết cặp bổ sung không ADN nhân đôi có A vị trí liên kết C1 bazơ nitơ bị đứt gãy B vị trí liên kết hidrô bị thay đổi C vị trí liên kết nhóm amin bị thay đổi D vị trí liên kết photpho di-este bị thay đổi Câu 15: Các dạng ĐB gen làm xê dịch khung đọc mã DT bao gồm: A ba dạng mất, thêm thay cặp nu B thay cặp nuclêôtit thêm cặp nu C cặp nuclêôtit thêm cặp nu D thay cặp nuclêôtit cặp nu Câu 16: Đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường B ngắn so với mARN bình thường C dài so với mARN bình thường D có chiều dài không đổi ngắn mARN bình thường Câu 17: Dạng đột biến điểm làm dịch khung đọc mã di truyền A thay cặp A-T thành T-A B thay G-X thành cặp T-A C cặp A-T hay G-X D thay A-T thành cặp G-X Câu 18: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 19: Biến đổi cặp nuclêôtit gen phát sinh nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 20: Nếu gen ban đầu có cặp nu chứa A (A*) A*-T, sau đột biến biến đổi thành cặp: A T-A B G-X C A-T D X-G Câu 21: Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến A làm ngừng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể s/vật không kiểm soát trình tái gen C làm gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất DT qua hệ D làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin Câu 22: Điều không nói đột biến gen? A ĐBG gây hại cho sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B ĐBG nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen có lợi có hại trung tính Câu 23: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình B cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật *Câu 24: Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Đột biến điểm gen cấu trúc thuộc dạng: A thay cặp nuclêôtit ba thứ 80 B cặp nuclêôtit vị trí thứ 80 C thay cặp nuclêôtit ba thứ 81 D thêm cặp nuclêôtit vào vị trí 80 *Câu 25: Một chuỗi polipeptit sinh vật nhân sơ có 298 axit amin, vùng chứa thông tin mã hóa chuỗi polipeptit có số liên kết hidrô A với T số liên kết hidrô G với X (tính từ ba mở đầu đến ba kết thúc) mã kết thúc mạch gốc ATX Trong lần nhân đôi gen có 5BU thay T liên kết với A qua lần nhân đôi sau hình thành gen đột biến Số nuclêôtit loại T gen đột biến tạo là:A 179 B 359 C 718 D 539 Câu 26 Số liên kết H gen thay đổi ntn ĐB lặp thêm cặp nu gen? A Tăng thêm lkH gen B Tăng thêm lkH gen C Tăng thêm hoac3 lkH gen D Tăng thêm3 lkH gen Câu 27 Gen cấu trúc dài 3539,8A0 Khi xảy ĐB làm giảm 1lkH.Chuỗi polipeptit gen tổng hợp chứa 85aa, kể aa mở đầu.Kết luận sau đúng? ĐB thuộc dạng thay cặp A-T cặp G - X Vị trí thay cặp nu thuộc đơn vị mã thứ 86 ĐB thuộc dạng thay1 cặp G – X cặp A-T Đây dạng ĐB dịch khung.A 1,2,3 B 2,3 C 2,3,4 D 1,2,3,4 Câu 28 Khi xảy dạng ĐB thay cặp nu gen Hậu sau xuất hiện? Làm tăng giảm lkH Số lkH không đổi X.hiện ĐB đồng nghĩa X.hiện ĐB dịch khung X.hiện ĐB sai nghĩa X.hiện ĐB vô nghĩa Tổ hợp câu là: A 1,2,3,4,5,6 B 1,2,3,5,6 C 1,3,4,5,6 D 1,2,5 Bài 1.Gen có khối lượng 72.104đvC có tích loại nu không bổ sung 6,16% có A>X Gen xảy ĐB không chạm đến nu Số nu loại gen trước ĐB: A A =T=528; G=X=672 B A =T=1344; G=X=1056 C A =T=672; G=X=528 D A =T=1344; G=X=1584 Nếu số lkH gen sau ĐB laf2929 ĐB thuộc dạng nào: A.Thay cặp A-T 1cặp G-X B.Thay 1cặp AT cặp G-X C Thay cặp G-X cặp A-T D C B Nếu ĐB điểm, só lkH gen sau ĐB 2927 Số nu loại gen ĐB là: A A =T=672; G=X=528 B A =T=671; G=X=529 C A =T=670; G=X=529 D A =T=673; G=X=527 Vẫn nội dung câu Chiều dài gen sau ĐB là: A 4080 A0 B 4083,4 A C 4076,6 A D 4073,2 A Nếu số lkH gen sau ĐB 2926 ĐBG thuộc dạng nào: A Mất cặp A_T B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp G-X D A B Cho ĐB điểm, só nu loại gen sau ĐB là: A A =T=672; G=X=528 B A =T=671; G=X=528 C A =T=672; G=X=529 D A =T=674; G=X=526 Nếu số lkH gen sau ĐB 2925 ĐBG không thuộc dạng nào: A Mất cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp G-X D Thay A-T cặp G-X Nếu ĐB điểm Số lkH gen sau ĐB bằng: A A =T=675; G=X=525 B A =T=672; G=X=527 C A =T=659; G=X=529 D A B C xảy Bài Gen dài 0,306Mm có A+T/G+X=8/7 Sau ĐB, 2412lkH Biết ĐB không chạm đến nu Số nu loại gen trước ĐB: A A =T=1224; G=X=576 B A =T=576; G=X=1224 C A =T=360; G=X=540 D A =T=288; G=X=612 ĐB thuộc loại sau đây: Mất cặp A-T Thay cặp A-T T-A G-X X-G Thay A-T 2cặp G-X hay ngược lại Thêm 1cawpj X-G Thay 1A-T bằng1 cặp G-X A 2,3 B 1,4,5 C 1,2,4 D 2,4,5 Nếu ĐB thuộc loại ĐB điểm so với gen trước ĐB gen sau ĐB có chiều dài: A Không đổi B Dài 3,4 A C Ngắn 3,4 A0 D Dài 6,8 A0 Nếu chiều dài gen ĐB 3596,6 A Số nu loại sau ĐB: A A =T=291; G=X=610 B A =T=285; G=X=614 C A =T=288; G=X=612 D A =T=287; G=X=612 Bài Gen không phân mảnh có 1700 lkH, hiệu số X với loại khác 22% Sau ĐB, gen có chiều dài không đổi Số nu loại gen trước ĐB: A A =T=350; G=X=900 B A =T=175; G=X=450 C A =T=450; G=X=175 D A =T=275; G=X=350 Sau ĐB tỉ lệ T:A=38,58% ĐBG thuộc dạng nào? A.Thay 1cặp A-T cặp G-X B Thay 1cặp GX cặp A-T C Thay 2cặp G-X cặp A-T D Thay 2cặp AT 2cặp G-X Vẫn nội dung câu Số nu loại gen sau ĐB: A A =T=175; G=X=450 B A =T=176; G=X=449 C A =T=173; G=X=452 D A =T=174; G=X=451 Cho Đb vô nghĩa, chuỗi polipeptit ĐB tổng hợp thay đổi nhiều aa? A Toàn trình tự aa chuỗi polipeptit B Không đổi caaustrucs chuỗi polipeptit C thay aa D Thay aa Nếu chuỗi polipeptit gen ĐB tổng hợp chứa 28aa, không kể aa MĐ.ĐB ả.hưởng vị trí đơn vị mã thứ mấy:A.29 B.30 C.28 D.31 Câu 4: gen cấu trúc dài 0,285µ có tỉ lệ G=12/13T Sau đột biến, số liên kết hóa trị gen không đổi Sử dụng kiện để trả lời câu hỏi từ 12 đến 20 Câu Số nuclêôtit loại gen trước đột biến là: A A=T =858 Nu: G = X = 792 Nu B A=T =396 Nu: G = X = 429 Nu C A=T =429 Nu: G = X = 396 Nu D A=T = 429 Nu: G = X = 1221 Nu Câu Sau ĐB, tỉ lệ A: X ̴ 1,1, số NU loại gen ĐB ? A A=T =429 Nu: G = X = 396 Nu B A=T =430 Nu: G = X = 395 Nu C A=T =431 Nu: G = X = 394 Nu D A=T = 432 Nu: G = X = 393 Nu Câu Đột biến gen thuộc dạng ? A Thay cặp Nu loại A-T cặp Nu loại G-X B Thay cặp Nu loại G-X cặp Nu loại A-T C Thay cặp Nu loại G-X cặp Nu loại A-T D Thay cặp Nu loại G-X cặp Nu loại A-T Câu So với trước DB, số liên kết hidro gen sau đột biến sẽ: A Tăng liên kết B Tăng liên kết C Giảm liên kết D Giảm liên kết Câu Nếu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp có thêm axit amin kết luận đột biến thuộc dạng sau ? A Thay cặp G-X cặp A-T mã mở đầu mã kết thúc B Thay cặp G-X cặp A-T mã hóa khác C Thay cặp G-X cặp A-T cođon D Thay cặp G-X cặp A-T đơn vị mã Câu Nếu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp có thêm axit amin biến đổi xảy gen A Thay cặp G-X cặp A-T tại3 đơn vị mã, mã mở đầu mã kết thúc B Thay cặp G-X cặp A-T cođon C Thay cặp G-X cặp A-T đơn vị mã thứ tư, tính từ mã kết thúc D Thay cặp G-X cặp A-T đơn vị mã kết tiếp Câu Nếu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp có thêm axit amin kết luận sau chưa hợp lí ? A Nếu không kể axit amin mở đầu chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp chứa 273 axit amin B Đột biến thuộc dạng thay cặp nu loại GX cặp nu loại A-T cođom mã mở đầu mã kết thúc C Đột biến thuộc dạng thay cặp nu loại GX cặp nu loại A-T đơn vị mã D Gen đột biến không đổi chiều dài, tổng số nu thay đổi tỉ lệ nu số liên kết hidro Câu Khi gen đột biến tái lần, nhu cầu nu tự lọai A cần cung cấp tăng giảm bao nhiêu? A tăng nu B Tăng nu C giảm nu D Giảm nu Câu gen đột biến tái số lần, nhu cầu nu tự loại X giảm 189 Tế bào chứa gen đột biến trải qua nguyên phân lần A B C D Bài 15 Một gen không phân mảnh có khối lượng 369.103 dvc có nu loại G loại T 123 nu Sau đột biến gen, chuỗi polipeptit gen đột biến tổng hợp giảm aa có thêm aa Câu Số nu loại gen trước đột biến A A=T =738 Nu: G = X = 492 Nu B A=T =369 Nu: G = X = 816 Nu C A=T =369 Nu: G = X = 246 Nu D A=T = 246 Nu: G = X = 369 Nu Câu Chiều dài gen sau db A 4182 A0 B 2091 A C 2080,8 A 0 D 3672 A Câu Kết luận sau đột biến gen A cạp nu gen B Mất cặp nu đơn vị mã C Mất cặp nu đơn vị mã D Mất cạp nu đơn vị mã liên tiếp Câu Biết gen DB chứa 1469 lk H Số Nu loại gen DB A A=T =367 Nu: G = X = 245 Nu B A=T =368 Nu: G = X = 244 Nu C A=T =369 Nu: G = X = 246 Nu D A=T = 366 Nu: G = X = 246 Nu Câu Nếu gen đột biến nằm hợp tử trình tái gen đột biến cần cung cấp số nu tự loại T giảm 30 nu so với trước đột biến Các gen đột biến nằm phôi bào A 15 B C 16 D.30 * 26: Trên vùng mã hóa gen không phân mảnh, giả sử có thay cặp nuclêôtit vị trí thứ 134 tính từ triplet mở đầu, prôtêin gen điều khiển tổng hợp bị thay đổi so với prôtêin bình thường? A Prôtêin đột biến bị thay đổi axít amin thứ 45 B Prôtêin đột biến bị thay đổi axít amin thứ 44 C Prôtêin ĐB bị aa thứ 44 D Prôtêin ĐB bị aa thứ 45 NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào A tảo lục B vi khuẩn C ruồi giấm D sinh vật nhân thực Câu 2: Dạng đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn Câu 3: Mức xoắn cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi là: A nuclêôxôm B sợi nhiễm sắc C sợi siêu xoắn D sợi Câu 4: Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự xếp gen sau ABCDEFGHI abcdefghi Do rối loạn trình giảm phân tạo giao tử có nhiễm sắc thể với trình tự xếp gen ABCdefFGHI Có thể kết luận, giảm phân xảy tượng: A trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST tương đồng B nối đoạn NST bị đứt vào NST tương đồng C nối đoạn NST bị đứt vào NST không tương đồng D trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST không tương đồng Câu 5: Trình tự nuclêôtit ADN có tác dụng bảo vệ làm NST không dính vào nằm A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi nhân đôi Câu 6: Trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng gây tượng: A chuyển đoạn B lặp đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 7: Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát kính hiển vi vào: A kì trung gian B kì C kì sau D kì cuối Câu 8: Đơn vị nhỏ cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đủ thành phần ADN prôtêin histon A nuclêôxôm B polixôm C nuclêôtit D sợi Câu 9: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây cân gen nghiêm trọng là: A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 10: Điều không cho rằng: Ở loài đơn tính giao phối, nhiễm sắc thể giới tính A tồn tế bào sinh dục thể B gồm 1cặp, tương đồng giới không t đồng giới C không mang gen quy định giới tính mà mang gen quy định TT thường D loài thú, ruồi giấm đực XY XX Câu 11: Sự co xoắn mức độ khác nhiễm sắc thể tạo điều kiện thuận lợi cho A phân li nhiễm sắc thể phân bào B tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào C biểu hình thái NST kì D phân li tổ hợp NST phân bào Câu 12: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc phát tế bào A thực khuẩn B vi khuẩn C xạ khuẩn D sinh vật nhân thực Câu 13: Trình tự nuclêôtit đặc biệt ADN NST, vị trí liên kết với thoi phân bào gọi A tâm động B hai đầu mút NST C eo thứ cấp D điểm khởi đầu nhân đôi Câu 14: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có vai trò quan trọng trình hình thành loài A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 15: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng? A ĐBG B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D ĐB lệch bội Câu 16: Thực chất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể A làm thay đổi vị trí số lượng gen NST B xếp lại khối gen nhiễm sắc thể C làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST D xếp lại khối gen NST Câu 17: Đơn vị cấu trúc gồm đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh phân tử histon ¾ vòng nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực gọi A ADN B nuclêôxôm C sợi D sợi nhiễm sắc Câu 18: Mức cấu trúc xoắn NST có chiều ngang 30nm A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn Câu 19: Cấu trúc sau có số lần cuộn xoắn nhiều nhất? A sợi nhiễm sắc B crômatit kì C sợi siêu xoắn D nuclêôxôm Câu 20: Sự liên kết ADN với histôn cấu trúc nhiễm sắc thể đảm bảo chức A lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền B phân li nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi C tổ hợp nhiễm sắc thể phân bào thuận lợi D điều hòa hoạt động gen ADN NST Câu 21: Nhiễm sắc thể dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào, xếp gọn nhân A đường kính nhỏ B cắt thành nhiều đoạn C đóng xoắn nhiều cấp độ D dồn nén lai thành nhân Câu 22: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 23: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu gọi A nhiễm sắc thể B axit nuclêic C gen D nhân Câu 24: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể là: A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn NST C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn NST Câu 25: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác nhân gây đột biến: A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo không crômatít B làm đứt gãy NST, làm ảnh hưởng tới trình tự nhân đôi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo không crômatít D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 26: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương đồng gây tượng: A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 27: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFGHI Do rối loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự gen ABCDEHGFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột biến: A chuyển đoạn NST không làm thay đổi hình dạng NST B đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể C chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D đảo đoạn không làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Bài Trên NST sinh vật nhân chuẩn dài 2,754 µ Chứa 30% A, có gen thứ thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 5, chênh lệch 0,102 µ chiều dài, gen ngắn xảy đột biến lặp đoạn, có gen NST lặp thêm lần sử dụng kiện trả lời câu từ đến 11 Câu Số nu loại NST trước đột biến A A=T =4860 Nu: G = X = 3240 Nu B A=T =9720 Nu: G = X = 6480 Nu C A=T =4860 Nu: G = X = 11304 Nu D A=T = 3240 Nu: G = X = 4860 Nu Câu Số nu gen thứ nhất: A.1800 nu B 1200 nu C 3000 nu D 2400 nu Câu Gen có 2430 liên kết H, số nu loại gen là: A A=T =630 Nu: G = X =270 Nu B A=T =720 Nu: G = X = 480 Nu C A=T =270 Nu: G = X = 630 Nu D A=T = 540 Nu: G = X = 360 Nu Câu Chiều dài gen tính đơn vị micromet là: A 0,204 (µm) B 0,306 (µm) B 0,51(µm) D 0,048 (µm) Câu Gen thứ có tỉ lệ số nu loại gen bao nhiêu? A A=T =2700 Nu: G = X =2100 Nu B A=T =1350 Nu: G = X = 1050 Nu C A=T =720 Nu: G = X = 480 Nu D A=T = 1080 Nu: G = X = 720 Nu Câu 10 Sau ĐB lặp đoạn, tỉ lệ % loại nu NST không đổi chứa 3840 nu loại X số nù loại gen lặp thêm A A=T =270 Nu: G = X =630 Nu A A=T =1350 Nu: G = X = 1050 Nu B A=T =600 Nu: G = X = 900 Nu C A=T = 870 Nu: G = X = 1230 Nu Câu 11 Cấu trúc NST sau ĐB lặp đoạn có thứ tự gen A 1, 2, 3, 4, 4, 5, B 1, 2, 3, 3, 4, 5, B 1, 2, 2, 3, 4, 5, D 1, 2, 3, 4, 5, 5, ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Ở người, số bệnh DT ĐB lệch bội phát A ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Đao, Tơcnơ C Claiphentơ, máu khó đông, Đao D siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu 2: Rối loạn phân li nhiễm sắc thể kì sau phân bào chế làm phát sinh đột biến A lệch bội B đa bội C cấu trúc NST D số lượng NST Câu 3: Sự không p.ly cặp NST t.đồng TB sinh dưỡng A dẫn tới thể có dòng tế bào bình thường dòng mang ĐB B dẫn tới tất tế bào thể mang đột biến C có quan sinh dục mang đột biến D tế bào sinh dưỡng mang đột biến Câu 4: Ở cà chua 2n = 24 Khi quan sát tiêu tế bào sinh dưỡng loài người ta đếm 22 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Bộ nhiễm sắc thể tế bào có kí hiệu A 2n – B 2n – – C 2n – + D A, B Câu 5: Ở loài TV, gen A qui định TT hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định TT lặn hạt màu trắng Trong phép lai, hệ F1 có tỉ lệ 35 hạt đỏ: hạt trắng KG bố mẹ là: D.số lượng cá thể có đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Câu 65: Loài sau có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ? A Rái cá B Ếch nhái C Ba ba hồ ven hồ ven D Khuẩn lam hồ Câu 66: Nếu nguồn sống không bị giới hạn, đồ thị tăng trưởng quần thể dạng: A tăng dần B đường cong chữ J C đường cong chữ S D giảm dần Câu 67: Phần lớn quần thể sinh vật tự nhiên tăng trưởng theo dạng: A.tăng dần B.đường cong chữ J C.đường cong chữ S D.giảm dần Câu 68: Phân bố theo nhóm cá thể quần thể không gian có đặc điểm là: A.thường gặp điều kiện sống môi trường phân bố đồng môi trường, gặp thực tế B.các cá thể quần thể tập trung theo nhóm nơi có điều kiện sống tốt C.thường không biểu sinh vật có lối sống bầy, đàn; có hậu làm giảm khả đấu tranh sinh tồn cá thể quần thể D.xảy có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể, thường xuất sau giai đoạn sinh sản Câu 69: Kích thước quần thể là: A.tổng số cá thể B.tổng sinh khối C.năng lượng tích luỹ D.kích thước nơi sống Câu 70: Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới: A khối lượng nguồn sống môi trường phân bố quần thể B mức độ sử dụng nguồn sống, khả sinh sản tử vong quần thể C hình thức khai thác nguồn sống quần thể D tập tính sống bầy đàn hình thức di cư cá thể trng quần thể Câu 71: Khi nói quan hệ kích thước quần thể kích thước thể, câu sai là: A loài có kích thước thể nhỏ thường có kích thước quần thể lớn B loài có kích thước thể lớn thường có kích thước quần thể nhỏ C kích thước thể loài tỉ lệ thuận với kích thước quần thể D kích thước thể kích thước quần thể loài phù hợp với nguồn sống Câu 72: Các cực trị kích thước quần thể gì? Kích thước tối thiểu Kích thước tối đa Kích thước trung bình Kích thước vừa phải Phương án là: A 1, 2, B 1, C 2, 3, D 3, sông Câu 73: Kích thước quần thể sinh vật là: A.số lượng cá thể khối lượng sinh vật lượng tích luỹ cá thể quần thể B.độ lớn khoảng không gian mà quần thể phân bố C.thành phần kiểu gen biểu thành cấu trúc di truyền quần thể D.tương quan tỉ lệ tỉ lệ tử vong với tỉ lệ sinh sản biểu thị tốc độ sinh trưởng quần thể Câu 74: Xét yếu tố sau đây: I: Sức sinh sản mức độ tử vong quần thể II: Mức độ nhập cư xuất cư cá thể khỏi quần thể III: Tác động nhân tố sinh thái lượng thức ăn môi trường IV: Sự tăng giảm lượng cá thể kẻ thù, mức độ phát sinh bệnh tật quần thể Những yếu tố ảnh hưởng đến thay đổi kích thước quần thể là: A I II B I, II III C I, II IV D I, II, III IV Câu 75: Khi số lượng cá thể quần thể mức cao để quần thể có khả trì phù hợp nguồn sống gọi là: A kích thước tối thiểu B kích thước tối đa C kích thước bất ổn D kích thước phát tán Câu 76: Quần thể dễ có khả suy vong kích thước đạt: A mức tối thiểu B mức tối đa C mức tối thiểu D mức cân Câu 77: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu quần thể suy thoái dễ bị diệt vong nguyên nhân là: A sức sinh sản giảm B hiệu nhóm C gen lặn có hại biểu D không kiếm đủ ăn Câu 78: Khi kích thước quần thể hữu tính vượt mức tối đa, xu hướng thường xảy là: A giảm hiệu nhóm B giảm tỉ lệ sinh C tăng giao phối tự D tăng cạnh tranh Câu 79: Hiện tượng cá thể rời bỏ quần thể sang quần thể khác gọi là: A mức sinh sản B C xuất cư D nhập cư mức tử vong Câu 80: Hiện tượng cá thể loài quần thể khác chuyển tới sống quần thể gọi là: A.mức sinh B.mức tử sản vong C.sự xuất cư D.sự nhập cư Câu 81: Trong tự nhiên, tăng trưởng kích thước quần thể chủ yếu do: A mức sinh sản tử B xuất cư nhập cư C mức xuất tử vong vong cư D mức sinh sản nhập cư Câu 82: Kích thước tối đa quần thể bị giới hạn yếu tố nào? A.Tỉ lệ sinh quần thể B.Tỉ lệ tử quần thể C.Nguồn sống quần thể D.Sức chứa môi trường Câu 83: Một quần thể quần thể không sinh trưởng nhanh? A.Trong quần thể có nhiều cá thể tuổi trước sinh sản cá thể sinh sản B.Trong quần thể có kiểu phân bố tập trung C.Quần thể gần đạt sức chứa tối đa D.Quần thể có nhiều cá thể tuổi sau sinh sản cá thể sinh sản Câu 84: Thay đổi làm tăng hay giảm kích thước quần thể gọi A.biến động kích thước B.biến động di truyền C.biến động số lượng D.biến động cấu trúc Câu 85: Nhân tố dễ gây đột biến số lượng sinh vật biến nhiệt A nhiệt độ B ánh sáng C độ ẩm D không khí Câu 86: Nhân tố sinh thái bị chi phối mật độ cá thể quần thể? A.Ánh sáng B.Nước C.Hữu D.Nhiệt độ Câu 87: Các dạng biến động số lượng? Biến động không theo chu kì Biến động đột ngột (do cố môi trường) Phương án là: sinh Biến động the chu kì Biến động theo mùa vụ A.1, B.1, 3, C.2, D.2, 3, Câu 88: Sự biến động số lượng thỏ rừng mèo rừng tăng giảm đặn 10 năm lần Hiện tượng biểu hiện: A biến động theo chu kì ngày đêm B biến động theo chu kì mùa C biến động theo chu kì nhiều năm D biến động theo chu kì tuần trăng Câu 89: Trong đợt rét hại tháng 1-2/2008 Việt Nam, rau hoa mùa, cỏ chết ếch nhái biểu hiện: A biến động tuần trăng B biến động theo mùa C biến động nhiều năm D biến động không theo chu kì Câu 90: Ý nghĩa quy tắc Becman là: A.tỉ số diện tích bề mặt thể với thể tích thể giảm, góp phần hạn chế tỏa nhiệt thể B.động vật có kích thước thể lớn, nhờ tăng diện tích tiếp xúc với môi trường C.động vật có tai, đuôi chi bé, góp phần hạn chế tỏa nhiệt thể D.động vật có kích thước thể lớn, góp phần làm tăng tỏa nhiệt thể Câu 91: Ở trồng nhân tố nhiệt độ ảnh hưởng nhiều giai đoạn nào? A Cây hoa B.Cây C.Cây trưởng thành D.Hạt nảy mầm Câu 92: Trong ao, người ta nuôi kết hợp nhiều loại cá: mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, trôi, chép, vì: A.tận dụng nguồn thức ăn loài động vật tảo B.tạo đa dạng loài hệ sinh thái ao C.tận dụng nguồn thức ăn loài động vật đáy D.mỗi loài có ổ sinh thái riêng nên giảm mức độ cạnh tranh gay gắt với Câu 93:Cây trồng quang hợp vùng nhiệt đới quang hợp tốt nhiệt độ: A.15oC - 20oC B.20oC - 25oC C.20oC - 30oC D 25oC - 30oC Câu 94: Phân bố đồng cá thể quần thể thường gặp khi: A.các cá thể quần thể sống thành bầy đàn nơi có nguồn sống dồi B.điều kiện sống phân bố cách đồng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C.điều kiện sống phân bố không đồng cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D.điều kiện sống môi trường phân bố đồng cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 95: Yếu tố quan chi phối chế tự điều chỉnh số lượng cá thể quần thể là: A.sức sinh sản B.các yếu tố không phụ thuộc mật độ C.sức tăng trưởng quần thể D.nguồn thức ăn từ môi trường Câu 97: Một số loài thực vật có tượng cụp vào ban đêm có tác dụng: A.hạn chế thoát nước B.tăng cường tích lũy chất hữu C.giảm tiếp xúc với môi trường D.tránh phá hoại củ sâu bọ Câu 98 : Biện pháp bảo vệ phát triển bền vững rừng : A.không khai thác B.trồng nhiều khai thác C.cải tạo rừng D.trồng khai thác theo kế hoạch Câu 99 Yếu tố có vai trò quan trọng việc điều hòa mật độ quần thể là: A.di cư nhập cư B.dịch bệnh C.khống chế sinh học D sinh tử Chương II Quần xã sinh vật ( Từ 40 đến 41 chương trình chuẩn) Gợi ý trắc nghiệm Câu Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị kìm hãm mức định quan hệ sinh thái quần xã gọi là: A.cân sinh học B.cân quần thể C.khống chế sinh học D.giới hạn sinh thái Câu Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A.giới động vật B.giới thực vật C.giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, loài đặc trưng A.cá cóc B.cây cọ C.cây sim D.bọ que Câu Quần xã rừng U Minh có loài đặc trưng là: A.tôm nước lợ B.cây tràm C.cây mua D.bọ Câu Quá trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A.Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây gỗ nhỏ bụi  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ Câu 7: Vì loài ưu đóng vai trò quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu Tính đa dạng loài quần xã là: A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài B.mật độ cá thể loài quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát D.số loài đóng vai trò quan trọng quần xã Câu Quần xã sinh vật A.tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định chúng quan hệ với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với D tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu 10 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám thân gỗ D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 11 Quần xã rừng thường có cấu trúc bật A.phân tầng thẳng đứng B.phân tầng theo chiều ngang C.phân bố ngẫu nhiên D.phân bố đồng Câu 12 Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 13 Ví dụ sau phản ánh quan hệ kí sinh loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C Động vật nguyên sinh sống ruột mối D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 14 Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A.hội sinh B.cộng sinh C.kí sinh D.úc chế cảm nhiễm Câu 15 Một quần xã ổn định thường có A.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài thấp B.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài cao C.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao D.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài thấp Câu 16 Ví dụ sau phản ánh quan hệ cộng sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 17 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hội sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 18 Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulôzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ mối trùng roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 19 Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 21 Ở biển có loài cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 22.Ví dụ mối quan hệ cạnh tranh là: A.giun sán sống thể lợn B.các loài cỏ dại lúa sống ruộng đồng C.khuẩn lam thường sống với nhiều loài động vật xung quanh D.thỏ chó sói sống rừng Câu 23 Tại loài thường phân bố khác không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang? A.Do mối quan hệ hỗ trợ loài B.Do nhu cầu sống khác C.Do mối quan hệ cạnh tranh loài D.Do hạn chế nguồn dinh dưỡng Câu 24.Tập hợp dấu hiệu để phân biệt quần xã gọi là: A.đặc điểm quần xã B.đặc trưng quần xã C.cấu trúc quần xã D.thành phần quần xã Câu 25 Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 26.Một khu rừng rậm bị chặt phá mức, dần to, bụi cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 27 Diễn sinh thái là: A.quá trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi môi trường B.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường D.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 28 Sự hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom gọi là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.diễn nhân tạo Câu 29 Quan hệ hai loài sinh vật, loài có lợi, loài lợi có hại mối quan hệ nào? A.Quan hệ cộng sinh B.Quan hệ hội sinh C.Quan hệ hợp tác D.Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 30.Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A.động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường B.nhiều loài phong lan sống bám thân gỗ loài khác C.nấm vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt địa y D.sáo thường đậu lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn Câu 31 Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A.hội sinh B.hợp tác C.úc chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 32 Hiện tượng số loài cua biển mang thân hải quỳ thể mối quan hệ loài sinh vật? A.Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B.Quan hệ cộng sinh C.Quan hệ hội sinh D.Quan hệ hợp tác Câu 33 Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A.Do hoạt động khai thác tài nguyên người B.Do cạnh tranh hợp tác loài quần xã C.Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D.Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã Câu 34 Điều sau không với diễn thứ sinh? A.Một quần xã phục hồi thay quần xã bị huỷ diệt B.Trong điều kiện không thuận lợi qua trình biến đổi lâu dài, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định C Trong điều kiện thuận lợi, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả phục hồi thấp mà hình thành quần xã bị suy thoái Câu 35.Điều sau không với diễn nguyên sinh? A.Khởi đầu từ môi trường trống trơn B.Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn ngày phát triển đa dạng C.Không thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Hình thành quần xã tương đối ổn định Câu 36 Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A.sự cạnh tranh loài thuộc nhóm ưu B.sự cạnh tranh loài chủ chốt C.sự cạnh tranh nhóm loài ưu D.sự cạnh tranh loài đặc trưng Chương III Hệ sinh thái, sinh & bảo vệ môi trường ( Từ 42 đến 45 chương trình chuẩn) Gợi ý trắc nghiệm Câu 1: Hệ sinh thái gì? A.bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành chất vô trả lại cho môi trường B.động vật ăn thực vật động vật ăn động vật C.có khả tự tổng hợp nên chất hữu để tự nuôi sống thân D.chỉ gồm sinh vật có khả hóa tổng hợp Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B.hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn Câu 4: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A.sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C.sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh gọi là: A.hệ sinh thái nhân tạo B.hệ sinh thái “khép kín” C.hệ sinh thái vi mô D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 6: Ao, hồ tự nhiên gọi là: A.hệ sinh thái nước đứng B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái nước chảy D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với hệ sinh thái nhân tạo, tác động sau người nhằm trì trạng thái ổn định nó: A.không tác động vào hệ sinh thái B.bổ sung vật chất lượng cho hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho hệ sinh thái D.bổ sung lượng cho hệ sinh thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B.Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với D.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Câu 9: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo là: A.có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung thành phần loài hệ sinh thái C.điều kiện môi trường vô sinh D.tính ổn định hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A.Sinh vật phân giải B.Sinhvật tiêu thụ bậc C.Sinh vật tiêu thụ bậc D.Sinh vật sản xuất Câu 11: Năng lượng trả lại môi trường hoạt động nhóm sinh vật: A.sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật D.động vật ăn động vật Câu 12: Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, … ví dụ về: A.hệ sinh thái cạn B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái tự nhiên D.hệ sinh thái nhân tạo Câu 13: Hệ sinh thái sau cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại: A.hệ sinh thái nông nghiệp B.hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái cạn D.hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 14: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần xã B.mô tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần thể D.mô tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 15: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A.Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B.Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C.Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D.Trao đổi chất theo thời kì môi trường sinh vật Câu 16: Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây: A.hiệu ứng “nhà kính” B.trồng rừng bảo vệ môi trường C.sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D.sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu 17: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A.cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát (NO3-) B.cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát (NO3-) C.biến đổi nitrit (NO2-) thành nitrát (NO3-) D.biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát (NO3-) Câu 18: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A.trồng họ Đậu B.trồng lâu năm C.trồng năm D.bổ sung phân đạm hóa học Câu 19: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A.muối amôn nitrát B.nitrat muối nitrit C.muối amôn muối nitrit D.nitơ hữu nitơ vô Câu 20: Nguyên tố hóa học sau diện xung quanh sinh vật không sử dụng trực tiếp được? A.cacbon B.photpho C.nitơ D.D.oxi Câu 21: Biện pháp sau không sử dụng để bảo vệ nguồn nước Trái đất: A.bảo vệ rừng B.bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm C.cải tạo vùng trồng hoang mạc gây khô rừng hạn D.sử dụng tiết kiệm nguồn nước Câu 22: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A.cố định nitơ từ không khí thành dạng đạm B.cố định cacbon từ không khí thành chất hữu C.cố định cacbon đất thành dạng đạm D.cố định nitơ từ không khí thành chất hữu Câu 23: Nguyên nhân sau không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển: A.phá rừng ngày nhiều B.đốt nhiên liệu hóa thạch C.phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D.sự tăng nhiệt độ bầu khí Câu 24: Quá trình sau không trả lại CO2 vào môi trường: A.hô hấp động vật, thực vật B.lắng đọng vật chất C.sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D.sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 25: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A.vùng triều vùng triều B.vùng thềm lục địa vùng khơi C.vùng nước mặt vùng nước D.vùng ven bờ vùng khơi Câu 26: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào: A.vi khuẩn nitrat hóa B.vi khuẩn phản nitrat hóa C.vi khuẩn nitrit hóa D.vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 27: Trong chu trình cacbon, điều không đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiôxit B.thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D.phần lớn CO2 lắng đọng, không hoàn trả vào chu trình Câu 28: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A.làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng thoát vũ trụ B.tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C.kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D.làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 29: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa là: A.duy trì cân vật chất sinh B.duy trì cân vật chất quần thể C.duy trì cân vật chất quần xã D.duy trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 30: Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo: A.con đường vật lí B.con đường hóa học C.con đường sinh học D.con đường quang hóa Câu 31: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 32: Thảo nguyên khu sinh học thuộc vùng: A.vùng nhiệt đới B.vùng ôn đới C.vùng cận Bắc cực D.vùng Bắc cực Câu 33: Nhóm vi sinh vật sau không tham gia vào trình tổng hợp muối nitơ: A.vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu B.vi khuẩn cộng sinh bèo hoa dâu C.vi khuẩn sống tự đất nước D.vi khuẩn sống kí sinh rễ họ đậu Câu 34: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A.năng lượng gió B.năng lượng điện C.năng lượng nhiệt D.năng lượng mặt trời Câu 35: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao dòng lượng có tượng là: A.càng giảm B.càng C.không tăng thay đổi D.tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu 36: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A.10% B.50% C.70% D.90% Câu 37: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 38: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 39: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 40: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 41:Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,42% D.45,5% Câu 42: Nhóm sinh vật mặt quần xã dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B.động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật, động vật ăn động D.sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu 43: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi trường B.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → lượng trở lại môi trường vật Câu 44: Biện pháp sau tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng A.ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B.xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D.chống xói mòn, khô hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 45: Bảo vệ đa dạng sinh học A.bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen loài C.bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái HẾT [...]... hiểu biết về di truyền học người vào y học, giúp giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn chế các bệnh, tật di truyền và điều trị trong một số trường hợp bệnh lí gọi là A Di truyền học B Di truyền học Người C Di truyền Y học D Di truyền Y học tư vấn Câu 15: Bệnh di truyền ở người mà có cơ chế gây bệnh do rối loạn ở mức phân tử gọi là A bệnh di truyền phân tử B bệnh di truyền tế bào C bệnh di truyền miễn... nào sau đây là không đúng? A Tất cả các hiện tương di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất B Trong sự di truyền, nếu con lai mang tính trạng của mẹ thì đó là di truyền theo dòng mẹ C Con lai mang tính trạng của mẹ nên di truyền tế bào chất được xem là di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất còn gọi là di truyền ngoài nhân hay di truyền ngoài nhiễm sắc thể Câu 22: Ngoài việc phát... chứa ADN tái tổ hợp Câu 17: Các bước tiến hành trong kĩ thuật chuyển gen theo trình tự là: A tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp B tách gen và thể truyền → cắt và nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D phân lập dòng tế bào chứa ADN. .. về bệnh di truyền phân tử? A Bệnh di truyền phân tử là bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế gây bệnh ở mức phân tử B Thiếu máu hồng cầu hình liềm do đột biến gen, thuộc về bệnh di truyền phân tử C Tất cả các bệnh lí do đột biến, đều được gọi là bệnh di truyền phân tử D Phần lớn các bệnh di truyền phân tử đều do các đột biến gen gây nên Câu 17: Phần lớn các bệnh di truyền phân tử có nguyên nhân là... cho B ADN của tế bào cho sau khi được nối vào một đoạn ADN của tế bào nhận C ADN của tế bào nhận sau khi được nối vào một đoạn ADN của tế bào cho D ADN plasmit sau khi được nối thêm vào một đoạn ADN của tế bào nhận Câu 16: Khâu nào sau đây đóng vai trò trung tâm trong công nghệ gen? A Tách chiết thể truyền và gen cần chuyển ra khỏi tế bào B Tạo ADN tái tổ hợp để chuyển gen C Chuyển ADN tái tổ hợp vào... quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, 4 B 2, 3, 4, 1 C 3, 2, 4, 1 D 2, 1, 3, 4 Câu 2: Đặc điểm nào sau đây trong phân bào được sử dụng để giải thích các quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia của NST B Sự nhân đôi và phân li của NST C Sự tiếp hợp và bắt chéo NST D Sự phân chia tâm động ở kì sau Câu 3: Khi đề xuất giả thuyết mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền trong... nghệ nhân giống vật nuôi C công nghệ nhân bản vô tính động vật D công nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 24: Cơ sở vật chất di truyền của cừu Đôly được hình thành ở giai đoạn nào trong quy trình nhân bản? A Tách tế bào tuyến vú của cừu cho nhân B Chuyển nhân của tế bào tuyến vú vào tế bào trứng đã bị bỏ nhân C Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi D Chuyển phôi vào tử... các phân tử ADN tái tổ hợp B các sản phẩm sinh học C các sinh vật chuyển gen D các chủng vi khuẩn E coli có lợi Câu 10: Trong công nghệ gen, ADN tái tổ hợp là phân tử lai được tạo ra bằng cách nối đoạn ADN của A tế bào cho vào ADN của plasmít B tế bào cho vào ADN của tế bào nhận C plasmít vào ADN của tế bào nhận D plasmít vào ADN của vi khuẩn E coli Câu 11: Restrictaza và ligaza tham gia vào công đoạn... hợp → tạo ADN tái tổ hợp → chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Câu 18: Điều nào sau đây là không đúng với plasmit? A Chứa phân tử ADN dạng vòng B Là một loại virút kí sinh trên tế bào vi khuẩn C Là phân tử ADN nhỏ nằm trong tế bào chất của vi khuẩn D ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể Câu 19: ADN nhiễm sắc thể và ADN plasmit có chung đặc điểm nào sau đây? A Nằm trong nhân tế bào... quy trình chuyển gen? A Tách ADN của nhiễm sắc thể tế bào cho và tách plasmít ra khỏi tế bào vi khuẩn B Cắt, nối ADN của tế bào cho và plasmit ở những điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tạo điều kiện cho gen được ghép biểu hiện Câu 12: Để có thể xác định dòng tế bào đã nhận được ADN tái tổ hợp, các nhà khoa học A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền ... c im gỡ ca mó di truyn? A Mó di truyn cú tớnh ph bin B Mó di truyn cú tớnh c hiu C Mó di truyn luụn l mó b ba D Mó di truyn cú tớnh thoỏi húa Cõu 27: n v mang thụng tin di truyn ADN c gi l A nuclờụtit... hin tng di truyn theo dũng m u l di truyn t bo cht B Trong s di truyn, nu lai mang tớnh trng ca m thỡ ú l di truyn theo dũng m C Con lai mang tớnh trng ca m nờn di truyn t bo cht c xem l di truyn... ATP D glucụz Cõu 20: Thụng tin di truyn ADN c biu hin thnh tớnh trng i cỏ th nh c ch A nhõn ụi ADN v phiờn mó B nhõn ụi ADN v dch mó C phiờn mó v dch mó D nhõn ụi ADN, phiờn mó v dch mó Cõu 21: