BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC TẬP SƯ PHẠM PHẦN I: THÔNG TIN CÁ NHÂN VÀ NHIỆM VỤ Họ tên giáo sinh: Hoàng Thị Quỳnh Hương Lớp: 13SMN2 Khoa: giáo dục Mầm non Ngành đào tạo: Sư phạm Mầm non Thực tập trường: mầm non 20-10 Thời gian từ: 01/09/2016 đến 15/11/2016 Thực tập lớp: mẫu giáo nhỡ Các nhiệm vụ giao: Tìm hiểu thực tiễn giáo dục trường mầm non 20-10 - Nghe báo cáo lãnh đạo trường công tác tổ chức quản lí hoạt - động trường Nghe báo cáo công tác chủ nhiệm kinh nghiệm giảng dạy Dự tiết dạy mẫu Soạn kế hoạch hoạt động giảng dạy Lên kế hoạch thực hành hoạt động giảng dạy, hoạt động chủ nhiệm - hoạt động chăm sóc Làm sổ nhật kí thực tập Mỗi giáo sinh viết báo cáo tổng kết thực tập sư phạm Họ tên giáo viên hướng dẫn thực tập giảng dạy chủ nhiệm: Hồ Thị Hiển I PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP Thực tế trường mầm non : Trường mầm non 20-10 có địa nằm số 5, Pasteur, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng Một trường có bề dày lịch sử nhiều năm có kinh nghiệm tốt công tác giảng dạy hoạt động chăm sóc trẻ, trường tin cậy nhiều bậc phụ huynh gửi em Và chúng em may mắn theo đoàn vệ tinh thực tập trường, lần đổi thực tập theo hướng vệ tinh nên em nhiều bỡ ngỡ, lo lắng, thực tập đâu, lên tiết dạy có không,…Thật bất ngờ ngày chúng em xuống trường tận mắt chứng kiến sở vật chất nhà trường trường có khu để xe cho giáo viên, khu vui chơi, hoạt động thể chất cho trẻ, dãy nhà tầng nơi sinh hoạt trẻ, có khu bếp đại vệ sinh….Ngoài đội ngũ nhân viên với trình độ cao dày dặn kinh nghiệm giảng dạy chăm sóc trẻ,khi tiếp xúc em thấy nhiệt tình than thiệt cô, lớn mạnh nhà trường không kể đến lãnh đạo tài tình ban giám hiệu nhà trường mà đặc biệt hiệu trưởng nhà trường- cô Nguyễn Thị Hồng Phấn Với tư cách người lãnh đạo có giọng nói nhẹ nhàng tình cảm, cô nở nụ cười khiến em cảm thấy gần gũi quen từ lâu Trong văn phòng chúng em nghe cô báo cáo đặc điểm trường thành tích mà trường đạt năm qua cho thấy cô người tâm huyết với nghề, dốc để đưa trường lên vị trí ngày hôm Ngoài chúng em nghe báo cáo công tác thực tập giảng dạy Tống Thị Ngọc Minh cô công tác thực tập chủ nhiệm cô Lê Thị Thu An, cô chia sẻ kinh nghiệm quý báu sau nhiều năm đứng lớp, cô sẵn sàng giải đáp thắc mắc chúng em, truyền cho em cảm hứng lòng yêu nghề, yêu trẻ Trang bị cho chúng em kiến thức cần thiết để có tiết dạy chủ nhiệm đạt hiệu tốt Được nghe xong báo cáo cô em cảm thấy tự tin hi vọng đợt thực tập vệ tinh lần hẳn đạt kết tốt Là người giáo viên mần non tương lai em cảm thấy cần phải có trách nhiêm việc chắp cánh ước mơ cho mầm xanh đất nước, em hứa hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, học hỏi kinh nghiệm tích cục để hoàn thiện thân người giáo viên, nắm vững kiến thức thực tập xong để không phụ long mong mỏi quan tâm cô trường Sau nghe báo cáo cô hiệu trưởng trường mầm non em thu hoạch thông tin sau: Đặc điểm tình hình: - Trường nằm số 05 đường Pasteur, phường Hải Châu - Trường thành lập vào ngày 20 tháng 10 năm 1975, tròn 41 năm xây dựng trưởng thành a)Thuận lợi Trường đạt chuần Quốc gia mức độ II theo Quyết định 02 Bộ GD-ĐT, đạt mức độ kiểm định chất lượng giáo dục Đội ngũ CBGVNV tâm huyết, nhiệt tình, có trình độ, có lực chuyên môn; Ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh hết lòng ửng hộ, tích cực tham gia hoạt động b) Khó khăn Chỗ tiếp giáp khối nhà không đồng nên thấm nước ảnh hưởng đến sinh hoạt chung Cơ cấu tổ chức máy a) Cơ cấu đội ngũ: Tổng số CBGVNV 56 người, đó: + Ban giám hiệu: 04 người - Hiệu trưởng: Nguyễn Thị Hồng Phấn - Phó HT : Nguyễn Thị Mai Hà Lê Thị Ngoc Dung Thái Thị Thùy Dương( Biệt phái PGD) + Giáo viên mầm non: 37 Trong 100% GV trình độ chuẩn (đại học cao đẳng)( GV biệt phái PGD) + Nhân viên - cấp dưỡng : 15 người b) Cơ cấu tổ công tác: Có tổ công tác + Tổ Chuyên môn Lớn- Nhỡ: 20 người: BGH, 10 giáo viên MG Lớn, giáo viên lớp MG Nhỡ - TTCM: Tống Thị Ngọc Minh, tổ phó: Hồ Như Ngọc + Tổ CM Bé - nhà trẻ: 21 người, BGH, lớp MG bé, GV nhà trẻ - TT:Trần Thị Thanh Hương, Tổ phó: Hà Thị Hoài + Tổ Văn phòng- Nuôi dưỡng: 15 người, BGH, nhân viên tài vụ, văn thư, y tế, cấp dưỡng: bảo vệ - TT: Cô Lê Thị Túy Anh, Tổ phó: CôLê Thị Lý Các tổ chức Hội đoàn thể nhà trường - Tổ chức Chi Bộ Đảng nhà trường Chi Bộ Đảng Cộng sản Việt Nam có 16 đảng viên, Chi đạo nhà trường tổ chức đoàn thể đạt thành tích xuất sắc nhiệm vụ trị đề - Tổ chức Công đoàn Là tổ chức quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần, bồi dưỡng nâng cao lực, phẩm chất đoàn viên Phối hợp nhà trường triển khai thực tốt vận động” Mỗi thầy cô giáo gương đạo đứcTự học; “trường học thân thiện, hoc sinh tích cực" tích cực tham gia hoạt động nhân đạo từ thiện, phong trào thi đua" Xây dựng văn hoá văn nghệ; phát huy thành tích liên tục công đoàn vững mạnh xuất sắc, Liên đoàn Lao động thành phố Đà Nẵng tặng Bằng khen thành tích hoạt động Công đoàn - Chi đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Gồm đoàn viên lực lượng xung kích nhà trường, bồi dưỡng giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Chi Đảng kết nạp Luôn giữ vững danh hiệu Chi đoàn vững mạnh xuất sắc địa phương, - Ban đại diện cha mẹ học sinh: Ban đại diện Cha mẹ học sinh quan tâm, ủng hộ hoạt động nhà trường: tham gia xây dựng môi trường xanh, góc thiên nhiên lớp, phối hợp thực chăm sóc giáo dục trẻ gia đình,… Thực tiêu phát triển số lượng trẻ Tổng số học sinh 508 trẻ với 16 nhóm, lớp; Trong đó: Nhà trẻ: nhóm: 85 trẻ, gồm nhóm 18-24 tháng, nhóm 25-36 tháng: Mẫu giáo: 13 lớp: 423 trẻ, gồm lớp MG bé, lớp MG nhỡ, lớp Mẫu giáo lớn Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Đổi hình thức tổ chức hội thi ”Bếp ăn dinh dưỡng” để nâng cao chuyên đề chăm sóc- nuôi dưỡng qua việc tổ chức nhiều hội thi: “Ngày hội đầu bếp nhí”; “Vào bếp cô mẹ”, dành cho cấp dưỡng, phụ huynh, học sinh cô giáo Đi sâu chuyên đề “Đổi nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ” Cải tiến ăn chất lượng đáp ứng nhu cầu trẻ, cân đối cấu chất dinh dưỡng trước chế biến tuần phù hợp độ tuổi Kết quả: Tình trạng sức khỏe Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Trẻ cân nặng bình thường 96% 98% Chiều cao bình thường 99.5% 99.8% + Giáo viên, tăng cường hoạt động vui chơi, tạo hội để trẻ trải nghiệm, khám phá; trọng giáo dục hình thành phát triển kỹ sống phù hợp với độ tuổi trẻ, với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc - Chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ phù hợp với điều kiện thực tiễn trường - Trẻ có kỹ xã hội, hành vi văn minh giao tiếp, ứng xử chủ đề giáo dục, lao động tự phục vụ hoạt động: học tập, vui chơi, sinh hoạt, vệ sinh, ăn ngủ phù hợp với độ tuổi Trẻ hình thành tính độc lập, ham thích lao động, biết hợp tác với bạn bè để hoàn thành nhiệm vụ - GV tổ chức hoạt động lễ hội, vui chơi, sinh hoạt với nhiều hình thức phong phú, phù hợp với chủ đề giáo dục, chủ đề lễ hội để tạo hội cho trẻ luyện tập - Trường thực hiệu có chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non”:Đầu tư xây dựng môi trường hoạt động, đạo giáo viên lồng ghép nội dung GDPTVĐ vào hoạt động vui chơi hoạt động giáo dục khác; Tăng cường sở vật chất, trang thiết bị để thực chuyên đề Được Sở, Phòng GD-ĐT quận chọn để trường bạn học tập, chia sẻ kinh nghiệm -Trẻ đạt số phát triển lĩnh vực trẻ nhà trẻ, lĩnh vực phát triển trẻ MG; đạt yêu cầu chủ đề học - 95% Trẻ mẫu giáo lớn đạt số Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi - Trẻ tích cực tham gia ngày hội lễ, chương trình văn nghệ hội thi, khai mạc buổi lễ Ban ngành thành phố quận - Trẻ hình thành hành vi, thói quen nếp giao tiếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường theo chủ đề tháng Nhà trường đạo giáo viên thực nhiều biện pháp đổi phương pháp giảng dạy, tích cực hoá hoạt động trẻ đạt hiệu quả; 100% trẻ đạt số phát triển lĩnh vực trẻ nhà trẻ, lĩnh vực phát triển trẻ MG, 100% trẻ đạt "Bé khỏe, bé ngoan" Tình hình sở vật chất, trang thiết bị: - Trường Bộ GD-ĐT chọn thí điểm xây dựng Trung tâm giáo dục mầm non dựa vào cộng đồng Kế hoạch khởi công tháng 10/2016 - Trường tham mưu UBND quận Hải Châu ghi kế hoạch đổ bê tông khối nhà tầng để tạo sân chơi vườn cho trẻ vào đầu năm 2017 - Trường chủ động xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệu đủ điều kiện thực chương trình phù hợp cung cấp cho GV học sinh sử dụng Việc bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Trường tạo điều kiện nhiều đợt cho GV tham quan học tập nâng cao nghiệp vụ sư phạm; Bồi dưỡng thông qua dự giờ, thông qua bồi dưỡng chuyên đề, qua xây dựng dạy mẫu - Có 28 giáo viên dạy giỏi cấp trường, bảo lưu 12 GV dạy giỏi cấp Quận sáng kiến công nhận cấp Quận, thành phố Thành tích phong trào thi đua đạt năm học 2015-2016 - Danh hiệu tập thể đề nghị: Tập thể lao động xuất sắc Bằng khen UBND thành phố Cờ thi đua UBND thành phố -Danh hiệu cá nhân: CSTĐCS, 49 Lao động tiên tiến, Bằng khen UBND thành phố CBGVNV học sinh đạt nhiều giải thưởng cấp thành phố: Giải xuất sắc hội thi thiết kế " Mô hình khu vui chơi giáo dục thể chất cho trẻ mầm non”, Đạt giải thiết kế sáng tạo khu vui chơi vận động thô,Giải Nhất hội thi " Tranh đẹp bé đồ dùng dạy học tự làm”, Cờ tặng Giải khuyến khích môn Aeroobic khối mầm non, Giải A văn nghệ hội thi " Mừng xuân - mừng đảng quang vinh" thành phố ĐN năm 2016 Cấp Quận: Giấy khen “đã có thành tích xuất sắc góp phần vào nghiệp xây dựng phát triển kinh tế xã hội quận Hải Châu giai đoạn 2010-2015”, Giấy khen “Đạt danh hiệu quan đạt chuẩn văn hóa tiêu biểu giai đoạn 20102014”, Giấy khen “Đã có thành tích xuất sắc phong trào toàn dân PCCC &CNCH quận Hải Châu năm 2015, Giấy khen giải A, B hội thi đồ dùng dạy học- đồ chơi sáng tạo bậc học mầm non, giấy khen giải B, giải C tranh vẽ theo ý thích trẻ  Những suy nghĩ kinh nghiệm thân công tác giáo dục phổ thông Qua ngày tìm hiểu hoạt động trường mầm non 20-10,em nhận thấy trường có nhiều ưu điểm như: khuôn viên nhà trường rộng, phòng học sẽ, thoáng mát, đội ngũ cán giáo viên có trình độ, trường đạt nhiều thành tích thi đua cấp Quận, cấp Thành phố, phối hợp nhà trường với gia đình tốt Trường có nhiều thành tích, chất lượng vượt so với năm trước, kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ thay đổi theo chương trình phù hợp với phát triển trí tuệ trẻ thực trường lí tưởng để nuôi dạy trẻ Trường xứng đáng với danh hiệu đạt chuẩn quốc gia mức độ II Qua việc tìm hiểu thực tế em thấy may mắm thực tập trường lớn mạnh dày kinh nghiện Từ em rút cho số kinh nghiệm: Để có trường lớn đạt chuẩn quốc gia kết hợp nhiều yếu tố:  Trường phải có sở vật chất đầy đủ: khu vui chơi, học tâp nhà để xe khu bếp…khang trang rộng rãi thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi phong phú, đảm bảo chất lượng tốt, an toàn vệ sinh  Sự dẫn dắt đạo tốt ban lãnh đạo nhà trường  Tất giáo viên giỏi,có bề dày kinh nghiệm có thành tích việc chăm sóc giảng dạy việc chăm sóc trẻ tốt, có trình độ chuyên môn cao  Có lực phẩm chất tốt, yêu trẻ con, tận tụy với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao  Thường xuyên cập nhật thay đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu giáo dục II Thực tập giảng dạy: Sau nghe báo cáo công tác giảng dạy cô Tống Thị Ngọc Minh đợt thực tập , em xác định nhiệm vụ mà cần làm đợt thực tập để đạt kết tốt sau: - Ý thức nhiệm vụ công tác giảng dạy Để có tiết dạy tốt, đạt kết cao lên lớp em trước tiên em phải xác định nhiệm vụ cụ thể : Một, lựa chọn đề tài: xác định đề tài hoạt động học Hai, xá cđịnh mục đích cầu cụ thể: yêu cầu cần đạt trình dạy học Ba, lựa chọn phương pháp: phương pháp đàm thoại, phương pháp - trực quan,… với tùy tiết dạy mà sử dụng phương pháp phù hợp Bốn, xác định hoạt động phù hợp với đề tài: trình tự phải đảm - bảo quy trình trình tiết dạy, gồm có hoạt động mở đầu, hoạt động trọng tâm, hoạt động kết thúc Trong hoạt động trọng tâm chia thành nhiều hoạt động nhỏ phù hợp với đề tài dạy để trẻ - sâu vào nội dung học Năm, hình thức tổ chức tiết dạy: xác định tiết dạy dạy lớp - hay sân Sáu, chuẩn bị đồ dùng: muốn tiết dạy tốt em cần phải chuẩn bị đồ dùng trực đầy đủ, đảm bảo tính thẩm mỹ tốt thu hút ý trẻ, đồ dùng đảm bảo yêu cầu vệ sinh an toàn Tránh lạm dụng đồ dùng tiết học Cuối phong cách đứng lớp giáo viên, thành công - tiết dạy phụ thuộc vào khả tự tin thu hút ý , phát huy tính tích cực học tập cuả trẻ qua cách sử dụng ngôn ngữ, phối hợp với biện pháp , phương pháp đề nhằm đạt mục tiêu yêu cầu đề Lịch giảng dạy xếp loại: Dưới hoạt động dạy kết mà cá nhân em đạt qua thực tập đợt 2: STT Môn Âm nhạc  Đề tài Vận động minh họa hát “ tập tầm vông” Nghe hát: “ Năm ngón tay ngoan” Trang trí khung ảnh gia đình bé Đồ dùng nhiều hơn, đồ dùng Bò bàn tay, cẳng chân Kể chuyện: “ Ba cô gái” Kết Tốt Tạo hình Làm quen với toán Thể dục Làm quen văn học Kinh nghiệm em học qua hoạt động dạy học:  Hoạt động: âm nhạc Tốt Tốt Tốt Tốt Đề tài: Vận động minh họa hát :“ tập tầm - vông” Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan” Trước tiên cần phải chuẩn bị đồ dùng đầy đủ Thường xuyên tập luyện để vận động mềm dẻo Luyện tập để có giọng hát hay, truyền cảm Trong trình cho trẻ vận động cô hạn chế làm trẻ mà nên quan sát bao quát trẻ xem trẻ làm sai chưa để chỉnh sửa cho trẻ Hoạt động : tạo hình Đề tài : trang trí khung ảnh gia đình bé Để dạy tốt hoạt động cô phải chuẩn bị mẫu đẹp, thu hút  - ý trẻ Cô thao tác mẫu nhanh kết hợp giải thích ngắn gọn Tùy thuộc vào - nhận thức tiếp thu trẻ mà thao tác mẫu nhiều hay  Hoạt động : làm quen với toán Đề tài : đồ dùng nhiều hơn, đồ dùng - Cần chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ đầy đủ, đồ dùng cô - có kích thước phù hợp cho trẻ dễ quan sát Cô sử dụng thuật ngữ toán học, cho trẻ nhắc lại câu nhiều - lần để trẻ nhớ hình thành biểu tượng toán học tốt Tổ chức trò chơi có nội dung tích hợp phù hợp với nội dung hoạt động - Hoạt động: thể dục Đề tài : bò bàn tay, cẳng chân Chuẩn bị sẵn sàng sân tập, dụng cụ thể dục đầy đủ cho cô trẻ Trang phục thể dục thoải mái cho cô trẻ Động tác thể dục phải dứt khoát, hô động tác phải to rõ ràng - thu hút tập trung ý trẻ Cô làm mẫu nhiều hay phụ thược vào khả vận động trẻ  lớp Hoạt động: làm quen văn học Đề tài : kể chuyện “ Ba cô gái” Muốn tiết dạy tốt cần chuẩn bị đồ dùng trực quan đẹp , hấp dẫn Chất giọng kể tốt biểu cảm, có ngữ điệu thu hút trẻ Luôn tươi cười vui vẻ nhìn trẻ đàm thoại  - Những thuận lợi khó khăn gặp phải thực tập giảng dạy: + Thuận lợi: • Em vừa thực tập kết hợp với việc học lí thuyết trường đại học sư phạm lợi để áp dụng kiến thức học vào thực tế Đặc biệt thời gian trường mầm non em nhận • quan nhiệt tình dẫn cô, cô hướng dẫn truyền đạt kinh nghiệm đứng lớp + Khó khăn: • Do vừa học lí thuyết trường đại học Sư phạm vừa thực tập vệ tinh nên thời gian trường mầm non hạn chế Điều khiến em • gặp khó khăn việc làm quen đứng lớp Tuy nhiên số môn học lí thuyết trường chưa học hết nên việc nắm phương pháp môn không • trình soạn giáo án lên tiết dạy Vì sinh viên thực tập chưa có kinh nghiệm đứng lớp, xử lí tình xảy bất ngờ… Kinh nghiệm chung thân học hỏi trình thực tập giảng dạy: So với thực tập đợt số tiết dạy chủ nhiêm lớp em nhiều qua em rút cho nhiều kinh nghiệm bổ ích giảng dạy Em nắm quy trình công tác giảng dạy gồm: xây dựng kế hoạch, hoạt động dạy học đánh giá kết việc dạy học Qua em biết cách xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ mẫu giáo nhỡ theo - chương trình giáo dục đào tạo đề Biết cách xử lí tình xảy bất ngờ tiết dạy Trong trình dạy cần ý rèn ngôn ngữ nói cho trẻ phát âm Chuẩn bị tốt từ khâu chuẩn bị phòng học, giáo án tiết dạy, thuộc giáo - án, nắm vững giáo án để tự tin đứng lớp Thường xuyên tuyên dương, bao quát lớp tốt, ý sửa sai cho trẻ Kinh nghiệm soạn giáo án: + Cần chủ động liên hệ, hỏi cô hướng dẫn phương pháp trình tự cụ thể hoạt động chưa nắm vững, làm theo hướng dẫn giáo viên hướng dẫn + Nội dung giáo án phải sát trọng tâm phương pháp giảng dạy phù hợp( hoạt động làm quen văn học phối hợp phương pháp trực quan( đồ dùng) phương pháp đàm thoại…), đặt câu hỏi trọng tâm tránh hỏi câu hỏi đóng( có thích không?) phải phù hợp với trình độ nhận thức trẻ, đảm bảo cho trẻ “ học mà chơi, chơi mà học” + Nộp giáo án thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn kịp thời phê duyệt, sử sai, bổ sung kịp thời +Giáo án phải có nội dung tích hợp phù hợp gây hứng thú cho trẻ + Hoạt động mở đầu phải gây hứng thú tích cực học tập trẻ, - đồ dùng dạy học phải phù hợp đẹp mắt Phong cách đứng lớp: + Cần phải tự tin hơn, động tác cử mềm dẻo thao tác nhanh, dứt khoát, sử dụng đồ dung giảng dạy thành thạo + Rèn chất giọng tốt, nơi to nói chuẩn có ngữ điêu lên xuống nói III Thực tập chủ nhiệm: Như nghe báo cáo chủ nhiệm cảu cô Lê Thị Thu An đợt 1, em thu hoạch sau: - Tiếp xúc, làm quen , thực công tác chủ nhiệm - Theo dõi ghi nhận sức khỏe, cân nặng trẻ đạt hay không đạt - Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng, giáo dục nhắc nhở trẻ ăn, ngủ, chơi… - Theo dõi tình hình học tập trẻ - Tìm hiểu lí lịch trẻ - Tiếp xúc trao đổi với phụ huynh thường xuyên  Kinh nghiệm công tác thực tập chủ nhiệm: Nếu đợt em chủ nhiệm tiết đợt em chủ nhiệm tiết mà kinh nghiệm học hỏi tăng nhiều Trong lần em thấy rõ thuận lợi khó khăn gặp phải Em rút cho số kinh nghiệm sau: - Trước tiên phải nắm rõ tình hình lớp, nắm đặc điểm tâm sinh lí cá nhân thuận lợi khó khăn để phân loại sức khỏe, lực học tập, trẻ cá biệt để có kế hoạch cụ thể công tác - giáo dục Giáo viên phải có lòng nhiệt huyết, yêu nghề, thương trẻ, tôn trọng trẻ, đối xử công trẻ Đặc biệt phải có kĩ giao tiếp ứng xử - trước phụ huynh Phải thay đổi phương pháp linh hoạt, áp dụng tổ chức hoạt động mềm dẻo phong phú Hình thành thành cho trẻ kĩ văn hóa vệ sinh - ăn, ngủ, Hình thành cho trẻ khả tự phục vụ: bê bàn, trải khan, lấy ghế vào vị - trí ngồi… Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tiếp cận mới, tuyên truyền với phụ - huynh Thường xuyên cho trẻ học lúc nơi, nói chuyện với trẻ để tạo cảm giác gần gũi trẻ với cô - Cô cần phải có lực sư phạm, trình độ chuyên môn, tổ chức tốt - hoạt động ngày logic hiệu Xử lí tình sư phạm xảy hoạt động ăn, ngủ trẻ ( trẻ ốm phải có chế độ chăm sóc riêng, trẻ hay khóc phải dùng tình cảm dỗ dành … ) PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN - ĐẤU: Kết thu hoạch sau đợt thực tập so với thực tập Biết cách tổ chức phối hợp tốt phương pháp với hoạt động dạy học giúp trẻ phát triển toàn diện tình cảm-xã hội, trí - tuệ, thẩm mỹ… Tiếp thu kinh nghiệm tốt quản lí, xử lí tình sư phạm diễn chơi, học - Phong cách tự tin đứng lớp, giọng nói to rõ, truyền cảm, biết cách - gây hứng thú cho trẻ hoạt động Biết tận dụng vật liệu cũ làm đồ chơi, đồ dùng cho trẻ Đã hình thành kĩ tổ chức hoạt động chủ nhiệm, xếp - công việc , hạt động ngày logic Có kĩ xử lí tình sư phạm tốt trước( trẻ hay khóc - phụ huynh đưa đến lớp dỗ dành , ….) Biết cách giao tiếp , nói chuyện vui vẻ với phụ huynh hoạt - động đón trả trẻ Những mặt mạnh yếu trình thực tập  Điểm mạnh: Có tảng kiến thức tổ chức hoạt động dạy học Chuẩn bị kĩ lượng giáo án, đồ dùng dạy học phù hợp với đặc điểm - nhận thức trẻ Có kĩ quan sát bao quát, bao quát trẻ Biết cách tổ chức hoạt động chủ nhiệm chăm sóc  Điểm yếu: Chưa tự tin đứng lớp Chưa có kĩ xử lí tình sư phạm Kinh ngiệm chưa nhiều, cần học hỏi nhiều Tự đánh giá xếp loại thực tập Về thực tập giảng dạy: tốt Về thực tập chủ nhiêm: tốt Phương hướng phấn đấu sau thực tập  Đối với thân: Khi đứng lớp phải nghiêm khắc để hình thành nề nếp thói quen cho - trẻ Không ngừng trau dồi kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn - thực tập,những người trước Điều chỉnh giọng nói to rõ, truyền cảm, gây hứng thú cho trẻ Khắc phục bổ sung kiến thức chuyên môn yếu Quá trình lên tiết dạy phải tìm phương pháp dạy học linh hoạt - phong phú, kích thích tư sáng tạo cho trẻ Tích cực tìm hiểu thu thập kiến thức liên quan đến nghề - nghiệp, đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Xử lí tốt tình sư phạm xảy Chuẩn bị đồ dung trực quan dạy học đầy đủ - - Bám sát mức độ tiếp thu trẻ để điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp - Đối với nhà trường người: Thực tốt nội quy, quy chế nhà trường Tích cực ham gia hoạt động, phong trào nhà trương, tổ chức đoàn Nỗ lực rèn luyện học tập lao động Giữ mối quan hệ tốt người, bạn bè xung quanh Tiếp thu ý kiến người, nhận khuyết điểm khắc phục  thân, phát huy điểm mạnh thân Tóm lại, để trở thành nười giáo viên tốt, tin cậy  người, em phải nỗ lực rèn luyện thân, tích cực học tập rèn luyện Luôn phấn đấu đạt kết cao công tác giảng dạy học tập, nâng cao trình độ chuyên môn Để đảm bảo tạo môi trường hoạt động tốt nhất phát triển toàn diện mặt đức , trí, thể, mỹ lao động cho trẻ, chắp cánh ước mơ cho người tương lai góp phần công sức vào nghiệp đất nước LỜI CẢM ƠN! “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ quý Cô trường mầm non 20-10 Các cô không ngần ngại truyền hết kinh nghiệm đúc kết nhiều năm thực nhiệm vụ trồng người, cho em hành trang vững bước nghiệp tương lai, nghề cao quý xã hội Và đặc biệt, đợt thực tập Nếu không ban giám hiệu tạo điều kiên, có lời hướng dẫn, dạy bảo, lời nhận xét, đóng góp quý báu cô em nghĩ đợt thực tập em khó hoàn thiện Tuy thời gian thực tập không nhiều quãng thời gian trải qua hai đợt thực tập ý nghĩa em, suốt thời gian em học hỏi nhiều điều, qua thời gian thực tập rèn luyện trường em nghĩ móng tạo tiền đề sau trường hoàn thành tốt công việc mà chọn Nhìn cách cô chăm sóc dạy dỗ cháu, em ước quay lại thời thời thơ ấu để cô vỗ thế, từ lúc cô truyền nhiệt huyết yêu nghề, yêu trẻ cho em Em xin gởi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc cô hiệu trưởng cô ban giám hiệu trường mầm non 20-10 tạo điều kiện cho em để em hoàn thành tốt báo cáo thực tập Và em xin chân thành cám ơn cô Hồ Thị Hiển lớp Nhỡ nhiệt tình bảo, sửa sai cho em suốt trình thực tập lớp Trong trình thực tập, trình làm báo cáo thực tập, khó tránh khỏi sai sót, mong Cô bỏ qua Lời cuối em xin chúc cô dồi sức khoẻ, thành công sống, công việc chọn Một lần em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC [...]... hiệu của trường mầm non 20-10 đã tạo điều kiện cho em để em có thể hoàn thành tốt bài báo cáo thực tập này Và em cũng xin chân thành cám ơn cô Hồ Thị Hiển ở lớp Nhỡ 2 đã nhiệt tình chỉ bảo, sửa sai cho em trong suốt quá trình thực tập tại lớp Trong quá trình thực tập, cũng như là trong quá trình làm bài báo cáo thực tập, khó tránh khỏi sai sót, rất mong các Cô bỏ qua Lời cuối em xin chúc các cô dồi dào... sư phạm Kinh ngiệm chưa nhiều, cần học hỏi nhiều 3 Tự đánh giá xếp loại thực tập Về thực tập giảng dạy: tốt Về thực tập chủ nhiêm: tốt 4 Phương hướng phấn đấu sau thực tập  Đối với bản thân: Khi đứng lớp phải nghiêm khắc để hình thành nề nếp thói quen cho - trẻ Không ngừng trau dồi kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn khi đi - thực tập, những người đi trước Điều chỉnh giọng nói to rõ, truyền cảm, gây hứng... sư phạm, trình độ chuyên môn, tổ chức tốt - lần lượt các hoạt động trong ngày logic hiệu quả Xử lí các tình huống sư phạm xảy ra trong các hoạt động ăn, ngủ của trẻ ( trẻ ốm phải có chế độ chăm sóc riêng, trẻ hay khóc phải dùng tình cảm dỗ dành … ) PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN - ĐẤU: 1 Kết quả thu hoạch được sau đợt thực tập 2 so với thực tập 1 Biết cách tổ chức phối hợp tốt các phương... thực tập giảng dạy: + Thuận lợi: • Em vừa được đi thực tập kết hợp với việc học lí thuyết trên trường đại học sư phạm đó là lợi thế để áp dụng được những kiến thức đã học vào thực tế Đặc biệt hơn trong thời gian ở dưới trường mầm non em còn nhận • được sự quan nhiệt tình chỉ dẫn của các cô, nhất là cô hướng dẫn truyền đạt kinh nghiệm đứng lớp + Khó khăn: • Do vừa học lí thuyết dưới trường đại học Sư. .. hướng dẫn, dạy bảo, lời nhận xét, đóng góp quý báu của các cô thì em nghĩ bài đợt thực tập này của em rất khó có thể hoàn thiện được Tuy thời gian thực tập không nhiều nhưng quãng thời gian trải qua hai đợt thực tập rất ý nghĩa đối với em, trong suốt thời gian này em học hỏi được rất nhiều điều, qua thời gian được thực tập và rèn luyện tại trường em nghĩ đó sẽ là nền móng tạo tiền đề sau khi ra trường... sư, bán tự vi sư Trong suốt thời gian từ khi bắt đầu học tập tại trường đến nay, em đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý Cô trong trường mầm non 20-10 Các cô đã không ngần ngại truyền hết những kinh nghiệm mình đúc kết trong nhiều năm thực hiện nhiệm vụ trồng người, nó cho em hành trang vững bước trên sự nghiệp tương lai, đó là nghề cao quý trong xã hội Và đặc biệt, trong đợt thực tập. .. cực học tập ở trẻ, - đồ dùng dạy học phải phù hợp đẹp mắt Phong cách đứng lớp: + Cần phải tự tin hơn, động tác cử chỉ mềm dẻo thao tác nhanh, dứt khoát, sử dụng đồ dung giảng dạy thành thạo + Rèn chất giọng tốt, nơi to nói chuẩn có ngữ điêu lên xuống khi nói III Thực tập chủ nhiệm: Như đã được nghe báo cáo chủ nhiệm cảu cô Lê Thị Thu An ở đợt 1, em thu hoạch được như sau: - Tiếp xúc, làm quen , thực. .. học lí thuyết dưới trường đại học Sư phạm vừa đi thực tập vệ tinh nên thời gian dưới trường mầm non hạn chế Điều này khiến em • gặp khó khăn trong việc làm quen và đứng lớp Tuy nhiên còn một số môn học lí thuyết ở dưới trường chưa học hết nên việc nắm phương pháp của các môn đó không được chắc trong • 4 quá trình soạn giáo án lên tiết dạy Vì là sinh viên mới thực tập chưa có kinh nghiệm đứng lớp, xử... phải tìm ra phương pháp dạy học linh hoạt - phong phú, kích thích tư duy sáng tạo cho trẻ Tích cực tìm hiểu thu thập những kiến thức liên quan đến nghề - nghiệp, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội Xử lí tốt tình huống sư phạm xảy ra Chuẩn bị đồ dung trực quan dạy học đầy đủ - - Bám sát mức độ tiếp thu của trẻ để điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp - Đối với nhà trường và mọi người: Thực hiện tốt... ra bất ngờ… Kinh nghiệm chung bản thân học hỏi được trong quá trình thực tập giảng dạy: So với thực tập đợt một thì số tiết dạy và chủ nhiêm lớp của em nhiều hơn qua đó em cũng rút ra cho mình nhiều những kinh nghiệm bổ ích trong giảng dạy Em nắm được quy trình công tác giảng dạy gồm: xây dựng kế hoạch, hoạt động dạy học và đánh giá kết quả của việc dạy học Qua đó em biết cách xây dựng kế hoạch và tổ ... hoàn thành tốt báo cáo thực tập Và em xin chân thành cám ơn cô Hồ Thị Hiển lớp Nhỡ nhiệt tình bảo, sửa sai cho em suốt trình thực tập lớp Trong trình thực tập, trình làm báo cáo thực tập, khó tránh... kĩ xử lí tình sư phạm Kinh ngiệm chưa nhiều, cần học hỏi nhiều Tự đánh giá xếp loại thực tập Về thực tập giảng dạy: tốt Về thực tập chủ nhiêm: tốt Phương hướng phấn đấu sau thực tập  Đối với... phương pháp dạy học theo yêu cầu giáo dục II Thực tập giảng dạy: Sau nghe báo cáo công tác giảng dạy cô Tống Thị Ngọc Minh đợt thực tập , em xác định nhiệm vụ mà cần làm đợt thực tập để đạt kết