Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 TUẦN 30 NS: /4 /2016 NG: Thứ hai, ngày 11 / /2016 TOÁN ÔN VỀ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố: KT: Mối quan hệ đơn vị đo thể tích KN: Chuyển đổi số đo thể tích thông dụng, viết số đo thể tích dạng số thập phân TĐ: HS có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT5 q2 tr48 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 0p - NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 1: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Gợi mở: - Muốn viết vào chỗ - Muốn viết vào chỗ chấm ta dựa vào bảng chấm ta dựa vào kiến thức gì? đơn vị đo thể tích, mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: a) 1m3 = 1000dm3 0,250m3 = 250dm3 1m3 = 1000000cm3 1,5m3 = 1500000cm3 1dm3 = 1000cm3 3,626dm3 = 3626cm3 1cm3 = 1000mm3 0,15cm3 = 150mm3 GV chốt - Nêu mối quan hệ đơn - đơn vị đo thể tích liền kề 1000 vị đo thể tích liền kề? lần Bài 2: 9p Hoạt động nhóm 127 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? * Gợi mở: - Muốn viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ta làm nào? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm – chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm Năm học : 2015- 2016 - Đọc YC - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Muốn viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ta dựa vào mối quan hệ đơn vị cần đổi, sau thực đổi - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: a) 2m3 125cm3 = 2,000125m3 206dm3 = 0,206m3 b) 3dm3 12cm3 = 3,012 dm3 1020cm3 = 1,020dm3 GV chốt - Yêu cầu học sinh nêu cách Ví dụ: thực 2m3 125cm3 = 2m3 + 125cm3 = 2m3 + 0,000125m3 = 2,000125m3 1020cm3 = (1020 × )dm3 1000 = 1,020dm3 Bài 3: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? - Khoanh vào chữ đặt trước kết * Gợi mở: - Muốn khoanh vào chữ đặt - Muốn khoanh vào chữ đặt trước kết ta trước kết ta làm phải thực đổi 68cm3 = … m3? nào? - Muốn đổi 68cm3 = … - Dựa vào mối quan hệ cm3 m3 m3 ta cần dựa vào đâu? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm – chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: 68cm3 = (68 × )m3 = 0,000068m3 1000000 GV chốt - Nêu mối quan hệ cm 1cm3 = m3 1000000 m? Củng cố kiến thức: 3p - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thể tích liền kề? (2 đơn vị đo thể tích liền kề 1000 lần.) Bài tập ứng dụng: 1p Phạm Thanh Mai 128 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 - Về nhà làm tập chia sẻ cho người thân nghe Năm học : 2015- 2016 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NS: /4 /2016 NG: Thứ ba, ngày 12 / /2016 TIẾNG VIỆT NGHE-VIẾT: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I MỤC TIÊU KT: Nghe viết xác, đẹp Cô gái tương lai KN: Luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức làm bài, viết II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng nhóm Học sinh: - Vở THTV5 q2tr50 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Bài mới: 30p A Giới thiệu : 1p B Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 1: 20p a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp + Đoạn văn giới thiệu ai? + Đoạn văn giới thiệu cô bé Lan Anh, 15 tuổi + Tại Lan Anh gọi mẫu + Lan Anh bạn gái giỏi giang thông người tương lai? minh Bạn mời làm đại biều Nghị viện Thanh niên giới năm 2000 b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ - HS nêu trước lớp, ví dụ: in-tơ-nét, Nghị lẫn viết tả viện Thanh niên, Ốt-xtrây-li-a, trôi chảy,… - HS nêu trước lớp, ví dụ: in-tơ-nét, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào Nghị viện Thanh niên, Ốt-xtrây-li-a, nháp Phạm Thanh Mai 129 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 trôi chảy,… c Nghe-viết tả d) Soát lỗi, chấm Bài 2:9p - NT điều hành bạn chia sẻ: + Bài yêu cầu gì? * Gợi mở: + Để ghi tên danh hiệu anh hùng tương ứng vào chỗ trống ta cần làm gì? + Chia sẻ kết quả- nhận xét- chốt kết Hoạt động nhóm - Ghi tên danh hiệu anh hùng tương ứng vào chỗ trống - Để ghi tên danh hiệu anh hùng tương ứng vào chỗ trống ta cần dựa vào nội dung danh hiệu * Đáp án: Anh hùng Lao Động Anh hùng Lực lượng Vũ trang Nhân dân Chốt nhóm: + Tên huân chương, danh hiệu, + Tên huân chương, danh hiệu, giải giải thưởng viết nào? thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Củng cố kiến thức: 4p + Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết ? ( Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.) Bài ứng dụng :1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY _ NS: 10 /4 /2016 NG: Thứ tư, ngày 13 / /2016 TIẾNG VIỆT ÔN ĐỌC HIỂU: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU KN: - Đọc tiếng, từ khó: lối, lấp ló, nặng nhọc - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca, tự hào KT: - Củng cố nội dung bài: Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền thống; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương tây áo dài Việt Nam; duyên dáng, thoát phụ nữ Việt Nam áo dài 130 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 TĐ: - Có ý thức học Năm học : 2015- 2016 II CHUẨN BỊ Giáo viên Bảng nhóm Học sinh: - Sách HDHTV, THTV tr51 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTUD bạn nhóm Bài (32p) * Giới thiệu * Hướng dẫn làm HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY A/ Luyện đọc: 15p - Gọi học sinh đọc toàn - Gọi HS nối tiếp đọc toàn - Lưu ý số: + Thế kỉ XIX ( Thế kỉ mười chín) +Thế kỉ XX ( Thế kỉ hai mươi) + 1945 ( Một ngàn chín trăm bốn mươi lăm) - Đọc nối tiêp lần 2:Giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp lần 3:Đánh giá nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp B/ Đọc hiểu nội dung bài: 14p Bài 1: 4p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC - Bài YC gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - học sinh đọc - HS đọc theo đoạn - HS đọc số - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo nhóm - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung - Người phụ nữ Việt Nam thường mặc áo dài thẫm màu bên ngoài, thấp thoáng bên áo cánh nhiều màu Cách mặc thể phong cách họ? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: Phụ nữ Việt Nam xưa hay xét- chốt kết mặc áo dài thẫm màu, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên Cách mặc thể phong cách tế nhị, kín đáo * Mở rộng: - Chiếc áo dài có vai trò + Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo trang phục người Việt Nam dài thẫm màu, phủ bên 131 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 xưa? Năm học : 2015- 2016 lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục làm cho người phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo Bài 2: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Tác giả cho áo dài tân thời kết hợp phong cách nào? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết - Tác giả cho áo dài tân thời kết hợp hài hòa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương Tây đại, trẻ trung * Chốt nhóm: + Chiếc áo dài tần thời có khác so + Áo dài truyền thống có hai loại áo: với áo dài cổ truyền? áo từ thân áo năm thân Áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh vài sau ghép liền sống lưng, đằng trước hai vạt áo, khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vào Áo năm thân may áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải Áo dài tân thời gồm hai thân vải phía trước phía sau Bài 3: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Mặc áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam có đặc điểm gì? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết - Mặc áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát * Chốt nhóm - Nội dung gì? Phạm Thanh Mai + Bài văn giới thiệu áo cổ truyền, áo dài đại duyên dáng, thoát người phụ nữ Việt Nam áo dài 132 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 Củng cố kiến thức ( 2p) - Bài văn cho em biết điều gì? (Nét đẹp tà áo dài Việt Nam) + Em nêu nội dung bài? (Bài văn giới thiệu áo cổ truyền, áo dài đại duyên dáng, thoát người phụ nữ Việt Nam áo dài.) Chuẩn bị cho sau: 1p - Chia sẻ nội dung Tà áo dài Việt Nam cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ NS: 12 /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày 15 / /2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Ôn tập củng cố kĩ thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ giải toán có lời văn KT: Rèn kĩ làm bài, kĩ thực phép tính TĐ: Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr51-52 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 3-5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv Bài ôn: 30p a Giới thiệu: 1p b Hoạt động thực hành ( Thực thực hành toán tr51-52) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Bài 1.9p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? Gợi mở: - Các phép toán phép tính gì? Phạm Thanh Mai HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động nhóm - Đọc YC - Tính - Là phép tính trừ số tự nhiên, phép trừ số thập phân, phép trừ phân số 133 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 - Muốn tính kết phép tính ta dựa vào đâu? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm Năm học : 2015- 2016 - Dựa vào quy tắc trừ số thập phân; số tự nhiên; phân số - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: 30725 154,42 18438 81,75 12287 72,67 200,05 - 25,082 - 78,92 121,13 12 12 − − = = 13 13 13 13 56 20 56 − 20 36 − = − = = =1 35 35 35 35 35 85 85 − 78 10 5− = − = = =4 17 17 17 17 17 17 16,443 8,639 GV chốt - Nêu cách trừ số tự nhiên? - Muốn trừ số tự nhiên ta đặt số trừ số bị trừ cho chữ số hàng thẳng cột với sau thực trừ từ phải sang trái, từ hàng thấp tới hàng cao - Nêu cách trừ số thập phân? - Muốn trừ số thập phân ta đặt số trừ số bị trừ cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với dấu phấy, sau thực tính trừ trừ số tự nhiên, viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số trừ số bị trừ - Nêu cách trừ phân số? - Muốn trừ phân số ta quy đồng mẫu số phân số sau lấy tử số trừ tử số giữ nguyên mẫu số * Bài 2: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? - Tìm x * Gợi mở: - Muốn tìm x ta làm - Ta cần phải xác định x thành phần nào? chưa biết phép tính sau dựa vào cách tìm thành phần chưa biết để tìm x - Em xác định x thành - x phần a số hạng chưa biết; x phần b phần chưa biết số bị trừ phép tính? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Phạm Thanh Mai 134 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 GV chốt - Nêu cách tìm số hạng chưa biết? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? * Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài cho biết gì? Năm học : 2015- 2016 a) x + 3,62 = 15,4 – 0,88 x + 3,62 = 14,52 x = 14,52 – 3,62 x = 10,9 b) 47,212 – ( x – 18,045) = 6,55 x – 18,045 = 47,212 – 6,55 x – 18,045 = 40,662 x = 40,662 + 18,045 x = 58,707 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ số trừ Hoạt động nhóm - Đọc YC - Kho gạo có: 12500 Lấy lần 1: 23,5 Lấy lần 2: 55,46 Lấy lần 3: + Bài yêu cầu gì? Gợi mở: - Muốn biết kho lại gạo ta làm nào? - Muốn biết kho lại gạo ta cần phải tính gì? - Muốn tìm số gạo lần lấy thứ ta dựa vào đâu? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm tổng số gạo lần đầu - Còn lại: … tấn? - Ta lấy tổng số gạo kho trừ số gạo lần lấy - Cần phải tìm số gạo lần lấy thứ bao nhiêu? - Dựa vào tổng số gạo lần đầu lấy - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: Lần thứ lấy số gạo là: × (23,5 + 55,46) = 26,32 (tấn) Sau ba lần lấy gạo, số gạo kho là: 112500 − (23,5 + 55,46 + 26,32) = 12394,72 (tấn) Đáp số: 12394,72 GV chốt - Vận dụng kiến thức để - Vận dụng quy tắc trừ số tự nhiên cho số Phạm Thanh Mai 135 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 tính kết toán? thập phân Củng cố kiến thức: 3’ - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? (Ta lấy tổng trừ số hạng kia.) - Cách tìm số bị trừ? (Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.) Hoạt động ứng dụng :1’ - Chia sẻ với người thân kiến thức ôn tập IV RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ TUẦN 31 Phạm Thanh Mai 136 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NS: 15 /4 /2016 NG: Thứ hai, ngày 18 / /2016 Năm học : 2015- 2016 NGHỈ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3 NS: 16 /4 /2016 NG: Thứ ba, ngày 19 / /2016 HỌC BÙ THỜI KHÓA BIỂU THỨ ( MÔN TOÁN) _ NS: 17 /4 /2016 NG: Thứ tư, ngày 20 / /2016 HỌC BÙ THỜI KHÓA BIỂU THỨ (MÔN TIẾNG VIỆT) NS: 19 /4 /2016 NG: Thứ sáu, ngày 22 / /2016 TOÁN ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Củng cố việc vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính giải toán KN: Có kĩ vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp… để tính thuận tiện, tính nhẩm, tính TĐ: Giáo dục HS ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Sách THT tr52 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 3-5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv Bài ôn: 30p a Giới thiệu: 1p b Hoạt động thực hành ( Thực thực hành toán tr 52) HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 1: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? - Tính * Gợi mở: - Các phép tính có - Là biểu thức có chứa phép cộng phép Phạm Thanh Mai 137 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 đặc điểm gì? - Muốn tính kết ta cần dựa vào đâu? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm Năm học : 2015- 2016 trừ - Dựa vào quy tắc tính giá trị biểu thức - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm * Đáp án: 45 36 45 + − 36 17 + −2= + − = = 18 18 18 18 18 40 18 15 40 37 b) − ( − ) = − ( − ) = − = 45 45 45 45 45 45 a) c) 872,35 – 208,85 – 76,54 = 663,5 - 76,54 = 586,96 GV chốt - Nêu cách tính giá trị biểu - Thực phép tính ngoặc trước, thức? ngoặc sau Thực phép tính nhân, chia trước, phép cộng trừ sau Bài 2: 9p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài toán cho biết gì? Số trẻ năm 2005: 505711 em Bé trai: 289126 em + Bài yêu cầu gì? Bé gái: … em? Bé trai: … % ? * Gợi mở: - Để tính số bé gái sinh - Để tính số bé gái sinh năm 2005 bao năm 2005 em ta nhiêu em ta lấy tổng số bé sinh năm 2005 trừ cần làm nào? số bé trai sinh năm 2005 - Vận dụng kiến thức để - Vận dụng toán tỉ số phần trăm dạng 1: tìm tỉ tìm tỉ số phần trăm bé trai sinh số phần trăm số năm 2005? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: Số bé gái sinh năm 2005 là: 505711 – 289126 = 216585 (em bé gái) Tỉ số phần trăm bé nam sinh năm 2005 là: 289126 : 505711 = 0,57 0,57 = 57% Đáp số: 216585 em bé gái 57% GV chốt - Nêu cách giải dạng toán tìm tỉ - Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm số phần trăm số? sau: Phạm Thanh Mai 138 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 + Tìm thương số + Lấy thương vừa tìm nhân với 100 viết ký hiệu % vào bên phải tích vừa tìm Bài 3: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài toán cho biết gì? Trong câu lạc cờ vua có: - Học sinh lớp 4: số bạn - Học sinh lớp : số bạn + Bài yêu cầu gì? - Học sinh lớp 5: lại a) Học sinh lớp chiếm phần số thành viên câu lạc bộ? b) Nếu số học sinh lớp 14 người thì: câu lạc bộ: … người? * Gợi mở: - Muốn biết số học sinh lớp - Muốn biết số học sinh lớp chiếm chiếm phần ta làm phần ta việc lấy số phần tổng số học sinh nào? câu lạc trừ tổng số phần học sinh lớp lớp - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: a) Số học sinh lớp chiếm số phần số thành viên câu lạc là: ( số thành viên câu lạc bộ) 56 1× 7 = b) Ta quy đồng phân số = 8 × 56 1–( + )= Tổng số bạn tham gia câu lạc là: = 112 ( bạn) 56 Đáp số: a) số thành viên câu lạc 56 14 : b) 112 bạn GV chốt - Vận dụng kiến thức để tìm - Tìm số biết giá trị phân số tổng số người câu lạc bộ? Củng cố kiến thức: 3’ - Nêu cách tìm số biết giá trị phân số nó? ( Ta lấy giá trị chia cho phân số) Hoạt động ứng dụng :1’ - Chia sẻ với người thân kiến thức ôn lại 139 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 IV RÚT KINH NGHIÊM SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ NS: 16 /4 /2016 Phạm Thanh Mai 140 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 NG: Thứ ba, ngày 19 / /2016 Năm học : 2015- 2016 TIẾNG VIỆT NGHE-VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU KT: Nghe viết xác, đẹp Tà áo dài Việt Nam KN: Biết cách viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua tập thực hành TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức làm ,viết II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng nhóm Học sinh: - Vở THTV5 q2tr45 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Bài mới: 30p A Giới thiệu : 1p B Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 1: 20p Hoạt động lớp a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Một học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nội dung đoạn thơ - Đoạn thơ nói lên lòng tự hào đất nước gì? tự do, nói lênn truyền thống bất khuất dân tộc ta b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ - HS nêu trước lớp, ví dụ: khác rồi, núi đồi, lẫn viết tả phấp phới, biếc,… - HS nêu trước lớp, ví dụ: khác rồi, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào núi đồi, phấp phới, biếc,… nháp - Nêu cách trình bày khổ thơ? - Lùi vào1 ô viết chữ dòng thơ, khổ thơ để cách dòng c Nghe-viết tả d) Soát lỗi, chấm Bài 2:9p Hoạt động nhóm - Đọc nội dung yêu cầu - Làm cá nhân vào - NT điều hành bạn chia sẻ: + Bài yêu cầu gì? - Viết tên danh hiệu từ cột A sang cột B viết hoa cho Phạm Thanh Mai 141 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 * Gợi mở: + Để viết hoa cho danh hiệu cột A ta cần làm gì? Năm học : 2015- 2016 - Cần đọc kĩ tên cách danh hiệu, xác định phận tên danh hiệu đó, sau viết hoa chữ đầu phận tạo nên tên danh hiệu + Chia sẻ kết quả- nhận xét- chốt kết * Đáp án: Huân chương/ Sao Vàng Huân chương/ Hồ Chí Minh Nhà giáo/ Ưu tú Thầy giáo/ Nhân dân Thầy thuốc/ Ưu tú Thầy thuốc/ Nhân dân Chốt nhóm: - Nêu cách viết hoa tên danh hiệu? - Viết hoa chữ phận tạo nên tên danh hiệu Củng cố kiến thức: 4p - Nêu cách viết hoa tên danh hiệu? (Viết hoa chữ phận tạo nên tên danh hiệu đó.) Bài ứng dụng :1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY _ NS: /4 /2016 NG: Thứ tư, ngày / /2016 TIẾNG VIỆT ÔN ĐỌC HIỂU: CON GÁI I MỤC TIÊU KN: - Đọc tiếng, từ khó: sinh, trằn trọc, là, nấu cơm, nép, rơm rớm - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Đọc diễn cảm toàn với giọng kể thủ thỉ KT: - Ôn lại nội dung bài: Phê phán quan niệm lạc hậu "trọng nam khinh nữ "; khen gợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa cha mẹ em việc sinh gái TĐ: - Có ý thức học II CHUẨN BỊ Giáo viên Bảng nhóm Phạm Thanh Mai 142 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Học sinh: - Sách HDHTV, THTV tr46-47 Năm học : 2015- 2016 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTUD bạn nhóm Bài (32p) * Giới thiệu * Hướng dẫn làm HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY A/ Luyện đọc: 15p - Gọi học sinh đọc toàn - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Chú ý cao giọng từ ngữ: tức ghê, thật hú vía - Đọc nối tiêp lần 2:Giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp lần 3:Đánh giá nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp B/ Đọc hiểu nội dung bài: 14p Bài 1: 4p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC - Bài YC gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - học sinh đọc - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc theo bàn - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung - Vì sau mẹ sinh em bé, bố mẹ buồn? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: Vì mẹ sinh em gái xét- chốt kết * Mở rộng: - Những chi tiết cho thấy - Câu nói dì Hạnh mẹ sinh làng quê Mơ tư tưởng xem gái: Lại vịt trời nữa, bố mẹ thường gái? Mơ buồn buồn Bài 2: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Ghi lại việc làm Mơ chứng tỏ Mơ không thua trai? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: xét- chốt kết a) Ở lớp, Mơ học sinh giỏi b) Đi học Mơ tưới rau, chẽ củi, nấu cơm giúp mẹ bạn trai 143 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 mải đá bóng c) Bố công tác, mẹ sinh em bé, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ d) Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan * Chốt nhóm: - Qua việc làm bạn Mơ cho - Qua việc làm bạn Mơ cho thấy Mơ người nào? thấy Mơ học giỏi chăm ngoan dũng cảm Bài 3: 5p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc - Đọc cá nhân yêu cầu nội dung YC - Bài YC gì? - Mơ làm thấy Hoan trượt chân ngã xuống ngòi nước? - Nhóm trưởng YC bạn làm - Làm cá nhân - Nhóm trưởng chia sẻ kết quả-nhận Đáp án: + Lao xuống nước cứu bạn xét- chốt kết * Chốt nhóm + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ thay đổi quan niệm " gái " nào? Những chi tiết cho thấy điều đó? - Nội dung gì? + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ thay đổi quan niệm gái Bố ôm Mơ đến ngợp thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt, dì Hạnh nới "Biết cháu chưa? Con gái trăm đứa trai không bằng" + Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa cha mẹ việc sinh gái * Mở rộng: + Qua phần tìm hiểu cho ta thấy - Qua phần tìm hiểu cho ta thấy quan niệm trọng nam coi thường nữ quan niệm trọng nam coi thường nữ làng quê quan niệm nào? làng quê quan niệm sai lầm, cổ hủ, lạc hậu + Hãy nêu quan điểm +Quan điểm gái trai gái? trai là: gái trai người đáng quý.Và điều quan trọng người phải ngoan ngoãn, hiếu thảo, làm vui lòng cha mẹ Củng cố kiến thức ( 2p) Phạm Thanh Mai 144 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?( Bạn Mơ gái giỏi, bạn chăm học, chăm làm, thương yêu, hiếu thảo với cha mẹ dũng cảm trai + Qua câu chuyện bạn Mơ em thấy tư tưởng xem thường gái vô lí, cần phải loại bỏ.) Chuẩn bị cho sau: 1’ - Chia sẻ nội dung Con gái cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ NS: /3 /2016 NG: Thứ sáu, ngày 8/4 /2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Giúp HS : KT: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích KN: Chuyển đổi số đo diện tích thông dụng, viết số đo diện tích dạng số thập phân TĐ: Biết liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng phụ Học sinh: - Vở THT tr48 III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p - NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm 3.Bài ôn: 30p * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( Sử dụng VTHT5 q2 tr48 ) HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 1: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành - Đọc YC bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? - Viết tiếp vào chỗ chấm * Gợi mở: - Muốn viết vào chỗ - Muốn viết vào chỗ chấm ta dựa vào bảng chấm ta dựa vào kiến thức gì? đơn vị đo diện, mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: 145 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 GV chốt - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề? Bài 2: 9p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? a) 1m2 = 100dm2 1m2 = 10000cm2 1dm2 = 100cm2 1cm2 = 100mm2 b) 1m2 = 0,000001km2 1cm2 = 0,0001m2 1cm2 = 0,01dm2 5cm2 = 0,05dm2 Năm học : 2015- 2016 1km2 = 100ha 1km2 = 1000000m2 1ha = 100dam2 1dam2 = 100m2 1dam2 = 0,01ha 1ha = 0,01km2 10ha = 1000dam2 2ha = 20000m2 - đơn vị đo diện tích liền kề 100 lần Hoạt động nhóm - Đọc YC - Viết thành số đo diện tích có đơn vị hécta * Gợi mở: - Để viết thành số đo diện - Để viết thành số đo diện tích có đơn vị tích có đơn vị héc-ta ta cần héc-ta ta dựa vào mối quan hệ héc-ta với làm nào? đơn vị đo cần đổi, sau thực đổi cách lấy số đo ban đầu nhân với mối quan hệ đơn vị đo diện tích cần đổi - Nhóm trưởng yêu cầu bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm tự làm - chia sẻ kết - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: 9500m2 = 0,95ha 582km2 = 58200ha 540372m2 = 54,0372ha 3km2 = 300ha 750m2 = 0,075ha 8,8km2 = 880ha GV chốt - Nêu mối quan hệ m2 ha; km2 ha? Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? * Gợi mở: - Muốn viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ta làm nào? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn tự làm – chia sẻ kết Phạm Thanh Mai 1m2 = 0,0001ha 1km2 = 100ha Hoạt động nhóm - Đọc YC - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Muốn viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ta dựa vào mối quan hệ đơn vị cần đổi, sau thực đổi - Làm cá nhân- chia sẻ kết nhóm 146 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 - Nhóm trưởng chốt làm * Đáp án: 5km2 74ha = 5,74km2 12ha 583m2 = 0,120583km2 5km2 74ha = 5740000 m2 12ha 583m2 = 120583m2 GV chốt - Yêu cầu học sinh nêu cách Ví dụ: thực 12ha 583m2 = 12ha + 583m2 = 0,12 km2 + 0,000583km2 = 0,120583km2 12ha 583m2 = 12ha + 583m2 = 120000m2 + 583m2 = 120583m2 Củng cố: 3p - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề ? (2 đơn vị đo diện tích liền kề 100 lần.) Bài ứng dụng :1p - Chia sẻ với người thân kiến thức ôn tập đo diện tích IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ TIẾNG VIỆT ( thêm cho cô Thảo) NGHE-VIẾT: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU KT: Nghe viết xác, đẹp Tà áo dài Việt Nam KN: Luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết số huân chương nước ta TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức làm bài, viết II CHUẨN BỊ Giáo viên - Bảng nhóm Học sinh: - Vở THTV5 q2tr51 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí Kiểm tra ứng dụng: 4p NT kiểm tra BTƯD bạn nhóm Bài mới: 30p A Giới thiệu : 1p B Hoạt động thực hành: 29p Phạm Thanh Mai 147 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 1: 20p a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn kể điều gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ lẫn viết tả - HS nêu trước lớp, ví dụ: sống lưng, vạt áo, bỏ buông, cổ truyền,… c Nghe-viết tả d) Soát lỗi, chấm Bài 2:9p - NT điều hành bạn chia sẻ: + Bài yêu cầu gì? Năm học : 2015- 2016 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - Đặc điểm loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời - HS nêu trước lớp, ví dụ: sống lưng, vạt áo, bỏ buông, cổ truyền,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp Hoạt động nhóm - Viết lại tên giải thưởng, danh hiệu theo quy tắc tả vào cột B * Gợi mở: + Để viết lại tên giải thưởng, - Dựa vào quy tắc viết hoa tên giải danh hiệu theo quy tắc tả thưởng, danh hiệu vào cột B ta cần dựa vào đâu? + Chia sẻ kết quả- nhận xét- chốt kết * Đáp án: A B vàng đất việt Sao vàng Đất Việt đôi giày vàng Đôi giày Vàng bóng vàng Quả bóng Vàng doanh nhân tiêu biểu Doanh nhân Tiêu biểu Chốt nhóm: + Nêu quy tắc viết hoa tên giải + Quy tắc viết hoa tên giải thưởng, thưởng, danh hiệu? danh hiệu: viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Củng cố kiến thức: 4p + Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết ? ( Tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.) Bài ứng dụng :1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY Phạm Thanh Mai 148 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 2015- 2016 _ Phạm Thanh Mai 149 Trường Tiểu học Mông Dương [...]... trong nhóm 146 Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 20 15- 2016 - Nhóm trưởng chốt bài làm * Đáp án: đúng 5km2 74ha = 5, 74km2 12ha 58 3m2 = 0,12 058 3km2 5km2 74ha = 57 40000 m2 12ha 58 3m2 = 12 058 3m2 GV chốt - Yêu cầu học sinh nêu cách Ví dụ: thực hiện 12ha 58 3m2 = 12ha + 58 3m2 = 0,12 km2 + 0,00 058 3km2 = 0,12 058 3km2 12ha 58 3m2 = 12ha + 58 3m2 = 120000m2 + 58 3m2 = 12 058 3m2 4 Củng cố: 3p - Nêu mối quan... chia sẻ kết quả - Nhóm trưởng chốt bài làm đúng Năm học : 20 15- 2016 trừ - Dựa vào quy tắc tính giá trị biểu thức - Làm cá nhân- chia sẻ kết quả trong nhóm * Đáp án: 5 4 45 8 36 45 + 8 − 36 17 + −2= + − = = 2 9 18 18 18 18 18 8 2 1 40 18 15 40 3 37 b) − ( − ) = − ( − ) = − = 9 5 3 45 45 45 45 45 45 a) c) 872, 35 – 208, 85 – 76 ,54 = 663 ,5 - 76 ,54 = 58 6,96 GV chốt - Nêu cách tính giá trị biểu - Thực hiện phép... phần trăm của 2 số năm 20 05? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết quả trong nhóm tự làm bài - chia sẻ kết quả - Nhóm trưởng chốt bài làm * Đáp án: đúng Số bé gái sinh ra năm 20 05 là: 50 5711 – 289126 = 21 658 5 (em bé gái) Tỉ số phần trăm bé nam sinh ra năm 20 05 là: 289126 : 50 5711 = 0 ,57 0 ,57 = 57 % Đáp số: 21 658 5 em bé gái 57 % GV chốt - Nêu cách giải dạng toán tìm tỉ - Muốn tìm tỉ số... học Mông Dương Líp 5A2 Năm học : 20 15- 2016 + Tìm thương của 2 số + Lấy thương vừa tìm được nhân với 100 rồi viết ký hiệu % vào bên phải tích vừa tìm được Bài 3: 10p Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều hành các - Đọc YC bạn đọc YC + Bài toán cho biết gì? Trong câu lạc bộ cờ vua có: 1 8 5 - Học sinh lớp 4: số bạn 7 - Học sinh lớp 3 : số bạn + Bài yêu cầu gì? - Học sinh lớp 5: còn lại a) Học sinh lớp 5 chiếm... vị đo diện tích cần đổi - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết quả trong nhóm tự làm bài - chia sẻ kết quả - Nhóm trưởng chốt bài làm * Đáp án: đúng 950 0m2 = 0,95ha 58 2km2 = 58 200ha 54 0372m2 = 54 ,0372ha 3km2 = 300ha 750 m2 = 0,075ha 8,8km2 = 880ha GV chốt - Nêu mối quan hệ giữa m2 và ha; km2 và ha? Bài 3: 10p - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? * Gợi mở: - Muốn viết... bạn đọc YC + Bài toán cho biết gì? Số trẻ năm 20 05: 50 5711 em Bé trai: 289126 em + Bài yêu cầu gì? Bé gái: … em? Bé trai: … % ? * Gợi mở: - Để tính được số bé gái sinh - Để tính được số bé gái sinh năm 20 05 là bao năm 20 05 là bao nhiêu em ta nhiêu em ta lấy tổng số bé sinh năm 20 05 trừ đi cần làm như thế nào? số bé trai sinh năm 20 05 - Vận dụng kiến thức nào để - Vận dụng bài toán tỉ số phần trăm dạng... giải bài toán KN: Có kĩ năng vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp… để tính thuận tiện, tính nhẩm, tính TĐ: Giáo dục HS ý thức trong giờ ôn tập II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Bảng phụ 2 Học sinh: - Sách THT tr52 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ban giải trí 2 Kiểm tra bài ứng dụng: 3 -5 p - Ban học tập kiểm tra – báo cáo gv 3 Bài ôn: 30p a Giới thiệu: 1p b Hoạt động thực hành ( Thực hiện trong vở thực hành toán quyển... nhóm tự làm bài - chia sẻ kết quả - Nhóm trưởng chốt bài làm * Đáp án: đúng a) Số học sinh lớp 5 chiếm số phần trong số thành viên câu lạc bộ là: 9 ( số thành viên câu lạc bộ) 56 1 1× 7 7 = b) Ta quy đồng phân số = 8 8 × 7 56 1 8 5 7 1–( + )= Tổng số bạn tham gia câu lạc bộ là: 7 = 112 ( bạn) 56 9 Đáp số: a) số thành viên câu lạc bộ 56 14 : b) 112 bạn GV chốt - Vận dụng kiến thức gì để tìm - Tìm 1 số... quả - Nhóm trưởng chốt bài làm * Đáp án: 1 45 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mông Dương Líp 5A2 đúng GV chốt - Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liền kề? Bài 2: 9p - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc YC + Bài yêu cầu gì? a) 1m2 = 100dm2 1m2 = 10000cm2 1dm2 = 100cm2 1cm2 = 100mm2 b) 1m2 = 0,000001km2 1cm2 = 0,0001m2 1cm2 = 0,01dm2 5cm2 = 0,05dm2 Năm học : 20 15- 2016 1km2 = 100ha 1km2 = 1000000m2... nhiêu phần trong số thành viên câu lạc bộ? b) Nếu số học sinh lớp 3 là 14 người thì: câu lạc bộ: … người? * Gợi mở: - Muốn biết số học sinh lớp 5 - Muốn biết số học sinh lớp 5 chiếm bao nhiêu chiếm bao nhiêu phần ta làm phần ta chỉ việc lấy số phần của tổng số học sinh như thế nào? của câu lạc bộ trừ đi tổng số phần của học sinh lớp 3 và lớp 4 - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn - Làm cá nhân- chia sẻ kết