ƯU THẾ VÀ GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT THỰC TRẠNG YẾU KÉM TRONG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN TÀI CHÍNH Phạm Phương Anh – CQ52/22.04 Sđt: 0978806236 Làm việc theo nhóm tập hợp hay nhiều người để hoàn thành mục đích chung Kỹ làm việc theo nhóm kỹ cần mà nhà tuyển dụng yêu cầu ứng viên Tầm quan trọng lợi ích làm việc theo nhóm: Khi xã hội ngày tiên tiến, vấn đề giải ngày phức tạp mà cá nhân giải độc lập Khi mô hình làm việc theo nhóm phương án giải hiệu Làm việc theo nhóm mang lại nhiều lợi ích to lớn : - Tận dụng nguồn lực chung nhóm Mỗi cá nhân mạnh riêng Việc kết hợp mạnh giúp cho hóm giải vấn đề cách triệt để, xác toàn diện - Mỗi cá nhân có hội hoàn thiện thân Qua việc làm việc, thảo luận hợp tác với người phát huy khả tiềm tàng Đồng thời học hỏi kiến thức, kỹ năng, thái độ, cách ứng xử thành viên khác - Làm việc theo nhóm tạo điều kiện tăng suất hiệu công việc Vì nhóm, làm việc kỹ kinh nghiệm thành viên bổ trợ cho - Làm việc theo nhóm giảm số nhân sự, khâu trung gian nên linh hoạt Nhóm tạo môi trường làm việc mà kiến thức kinh nghiệm cá nhân bổ trợ cho nhau, tận dụng tốt cá nhân công tác chuyên môn chuyên môn Chính lợi ích trên, sinh viên tận dụng ưu làm việc theo nhóm để đạt hiệu nghiên cứu học tập cao Ưu sinh viên Học viện tài làm việc nhóm Thứ nhất, thể lực tốt Sinh viên người trẻ có sức khỏe tốt tạo điều kiện để tham gia hoạt động nhóm, chịu áp lực công việc nhóm tạo Thứ hai, trí lực tốt Sinh viên có khả tiếp thu tốt, nhanh nhạy với kiến thức, có tinh thần ham học học thích khám phá mới, giúp cho công việc nhóm giải đắn Thứ ba, sinh viên động sôi nổi, dễ thích nghi, hòa đồng Sinh viên nói chung sinh viên Học viện Tài nói riêng người trẻ động, thích tham gia chương trình hoạt động ngoại khó, giúp không khí làm việc nhóm sôi nổi, hoạt động nhóm linh hoạt Ngoài sinh viên hòa đồng, thích kết giao bạn bè giúp mở rộng mối quan hệ nhóm, gắn kết thành viên góp phần hoàn thành tốt mục tiêu chung nhóm Thứ tư, nhà trường thầy cô quan tâm đến việc dạy học theo hình thức làm việc nhóm Các thầy cô kết hợp tập nhóm giảng giúp sinh viên tiếp thu kiến thức cách chủ động sâu sắc Thứ năm, sử dụng thành thạo phương tiện công nghệ cao Việc giúp cho công việc không giảm đáng kể mà lượng thông tin phong phú đa dạng Tuy nhiên, làm việc theo nhóm sinh viên chưa thực hiệu Thực trạng yếu làm việc nhóm sinh viên Học viện Tài nay: Thứ nhất, nội nhóm lục đục chia rẽ Sinh viên thiếu kinh nghiệm, thích khẳng định cá nhân lớn Điều gây cản trở việc thảo luận nhóm, chia rẽ nội Mọi người thường thích làm việc với người thân quen, có quan điểm Chính tâm lý chung khiến cho nhóm bị chia bè chia phái,bất đồng quan điểm Thứ hai, phận sinh viên khó hòa nhập, thích làm việc độc lập Những sinh viên tách khỏi nhóm, gặp vấn đề không giải tự làm mà không nhờ đến trợ giúp nhóm Điều khiến công việc nhóm ngừng trệ chí sai hướng Thứ ba, số thành viên nhóm thiếu trách nhiệm công việc nhóm Do chưa hiểu hết vai trò tầm quan trọng làm việc theo nhóm nên có thái độ thiếu nghiêm túc, thiếu trách nhiệm Biểu như: hay họp muộn, vắng mặt, họp đồng ý cho qua loa ý kiến xây dựng, nộp muộn, ỷ lại vào người khác, đùn đẩy trách nhiệm, Thứ tư, không dám nói lên ý kiến riêng thân Sinh viên kiêng nể mối quan hệ, sợ lòng bạn bè mà không dám nói ý kiến, suy nghĩ Thứ năm, nhà trường thầy cô khuyến khích sinh viên hoạt động theo nhóm yêu cầu chung chung khiến nhóm khó xác định phương hướng, phương pháp thực Giải pháp giải thực trạng yếu làm việc nhóm: Thứ nhất, sinh viên: - Nhận thức rõ vai trò lợi ích việc học tập, nghiên cứu làm việc nhóm để có thái độ nghiêm túc, trách nhiệm công việc - nhóm giao Cởi mở, làm quen, thường xuyên liên lạc với thành viên nhóm Nếu có việc khó mà thân tự thấy làm nhờ đến - trợ giúp nhóm Lắng nghe tiếp thu ý kiến góp ý thành viên nhóm - Gạt bỏ cá nhân, đem lợi ích nhóm lên hàng đầu Không nên e ngại đưa ý kiến đối lập Việc đưa nhiều ý kiến trái chiều giúp làm rõ chất quy luật việc khiến cho - việc nghiên cứu học tập nhóm hiệu Giảm thiểu xung đột nhóm Không phải đưa ý kiến cá nhân mà gây xung đột đoàn kết nhóm Các thành viên phải lắng - nghe, thảo luận để đưa phương án tốt Lựa chọn người trưởng nhóm dẫn dắt gắn kết thành viên nhóm Thứ hai, nhà trường, giảng viên: - Tạo thêm nhiều hoạt động ngoại khóa, thi đề tài nghiên cứu để - rèn luyện ký làm việc nhóm sinh viên Các giảng viên cần hướng dẫn cặn kẽ yêu cầu, phương hướng, tiêu đánh giá hoạt động nhóm để sinh viên có phương hướng, muc tiêu rõ ràng nghiên cứu làm việc nhóm Trên giới không hoàn hảo mặt hay hoàn thành việc,do phải tập hợp thành nhóm Khi làm việc nhóm, thành viên hỗ trợ, giúp đỡ nhau, đồng thời cá nhân có hội phát huy khả cá nhân, giúp cho công việc đạt hiệu suất cao nhiều Tài liệu tham khảo: 1) Công trình: “ KHẢ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN” dự thi Giải thưởng “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC” năm 2008- trường Đại học Kinh tế Quốc dân 2) “ Để sinh viên học tập làm việc nhóm hiệu nhất” tác giả Nguyễn Thị Diệu - CQ45/01.03- HVTC 3) “ Làm việc nhóm” tác giả Dương Thị Phương Anh -Khóa 52 – Lớp Anh 26 CTTT KTĐN- Đại học Ngoại thương  ... động theo nhóm yêu cầu chung chung khiến nhóm khó xác định phương hướng, phương pháp thực Giải pháp giải thực trạng yếu làm việc nhóm: Thứ nhất, sinh viên: - Nhận thức rõ vai trò lợi ích việc học... công việc không giảm đáng kể mà lượng thông tin phong phú đa dạng Tuy nhiên, làm việc theo nhóm sinh viên chưa thực hiệu Thực trạng yếu làm việc nhóm sinh viên Học viện Tài nay: Thứ nhất, nội nhóm. .. cứu làm việc nhóm để có thái độ nghiêm túc, trách nhiệm công việc - nhóm giao Cởi mở, làm quen, thường xuyên liên lạc với thành viên nhóm Nếu có việc khó mà thân tự thấy làm nhờ đến - trợ giúp nhóm