ĐỀ CƯƠNG HỌC SINH GIỎI SINH  Chương I: KHÁI QT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Câu 1*: Hãy điền nội dung vào bảng sau: Bảng : Khái qt thể người Cấp độ thể Đặc điểm Cấu tạo Tế bào Gồm màng, chất TB với bào quan chủ yếu (ti thể, lưới nội chất, máy gơn gi) nhân Mơ Tập hợp TB chun hóa, có cấu tạo giống Cơ quan Được tạo nên bỡi mơ khác Hệ quan Gồm có mối liên hệ chức Vai trò Là đơn vị cấu tạo chức thể Tham gia cấu tạo nên quan Tham gia cấu tạo thực chức định hệ quan Thực chức định thể Câu 2: Hãy hồn thành nội dung bảng sau: Bảng: Thành phần , chức hệ quan Các quan Hệ quan Chức hệ quan hệ quan Hệ vận động Cơ xương Vận động, nâng đỡ Miệng, ống tiêu hóa Tiếp nhận biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng Hệ tiêu hóa tuyến tiêu hóa cung cấp cho thể Vận chuyển chất dinh dưỡng, O2 tới tế bào vận Hệ tuần hồn Tim hệ mạch chuyển chất thải, CO2 từ tế bào tới quan tiết Mũi, khí quản, phế quản, Thực trao đổi khí O2, CO2 giữ thể với mơi Hệ hơ hấp phổi trường Thận, ống dẫn tiểu, bóng Hệ tiết Bài tiết nước tiểu đái Não, tủy sống, dây thần Tiếp nhận trả lời kích thích mơi trường, Hệ thần kinh kinh, hạch thần kinh điều hòa hoạt động quan Câu 3: Trình bày mối liên hệ chức hệ quan học ( Hệ vận động, hệ tuần hồn, hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa, hệ tiết )  Mối liên hệ chức hệ quan học ( Hệ vận động, hệ tuần hồn, hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa, hệ tiết ) phản ánh qua sơ đồ sau: Hệ vận đơng Hệ tuần hồn Hệ hơ hấp Hệ tiêu hóa Hệ tiết  Giải thích: + Bộ xương tạo khung cho tồn thể, nơi bám hệ giá đỡ cho hệ quan khác + Hệ hoạt động giúp xương cử động + Hệ tuần hồn đẫn máu đến tất hệ quan, giúp hệ trao đổi chất + Hệ hơ hấp lấy ơxy từ mơi trường cung cấp cho hệ quan thải cacbonic mơi trường thơng qua hệ tuần hồn + Hệ tiêu hóa lấy thức ăn từ mơi trường ngồi biến đổi chúng thành chất dinh dưỡng để cung cấp cho tất hệ quan thơng qua hệ tuần hồn + Hệ tiết giúp thải chất cặn bã, thừa trao đổi chất tất hệ quan mơi trường ngồi thơng qua hệ tuần hồn Câu 4: So sánh tế bào động vật tế bào thực vật? ( HS phải nêu giống khác điểm nào) Điểm giống khác nói lên điều gì? A) Giống nhau: - Đếu đơn vị cấu trúc đơn vị chức TB - Đều có thành phần: Màng, chất TB , nhân bào quan như: ti thể; thể gơn gi; lưới nội chất; riboxom B) Khác nhau: Đặc điểm phân biệt TB động vật TB thực vật Màng tế bào - Khơng có màng Xenlulozơ - Có màng làm Xenlulozơ Tế bào chất - Khơng có lạp thể - diệp lục - Có lạp thể - diệp lục - Khơng bào bé khơng có - Khơng bào lớn - Hình dạng khơng ổn định - Hình dạng ổn định - Có trung thể - Khơng có C) + Ý nghĩa giống nhau: Chứng tỏ ĐV TV có nguồn gốc q trình phát sinh + Ý nghĩa khác nhau: Tuy nguồn gốc chung phân hóa theo hướng khác nhau, chun hóa thích nghi với lối sống khác Câu 5: Hãy nêu thành phần cấu tạo tế bào ? Qua giải thích mối quan hệ thống chức màng sinh chất, chất tế bào nhân tế bào? * Các thành phần cấu tạo tế bào - Màng tế bào : giúp tế bào trao đổi chất - Chất tế bào : thực hoạt động sống tế bào +Lưới nội chất : tổng hợp vận chuyển chất +Riboxom : nơi tổng hợp protein +Ti thể : tham gia hơ hấp giải phóng lượng +Bộ máy Gongi : thu nhận , hồn thiện , phân phối sản phẩm, tiết chất bã ngồi +Trung thể : tham gia q trình phân chia tế bào - Nhân tế bào : điều khiển hoạt động sống tế bào +Nhiễm sắc thể : chứa ADN qui định tổng hợp protein, định di truyền +Nhân : tổng hợp rARN * Kết luận: Màng sinh chất thực trao đổi chất để tổng hợp nên chất riêng tế bào Sự phân giải vật chất tạo lượng cần cho hoạt động sống tế bào thực nhờ ti thể Nhiễm sác thể nhân qui định đặc điểm cấu trúc protêin tổng hợp TB nhờ ribơxơm Như bào quan tế bàocó phối hợp hoạt động để TB thực chức sống Câu 6: Chứng minh tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể? * Tế bào xem đơn vị cấu tạo thể : Vì quan thể cấu tạo từ tế bào Cơ thể người trưởng thành ước tính có khoảng 6.1013 tế bào Mỗi ngày có hàng tỉ tế bào bị chết thay * Chức tế bào thực trao đổi chất lượng (qua đồng hóa dị hóa), cung cấp lượng cho hoạt động sống thể Ngồi ra, lớn lên phân chia tế bào (gọi phân bào) giúp thể lớn lên, tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinh sản; tế bào có khả tiếp nhận phản ứng lại với kích thích lí – hóa mơi trường giúp thể thích nghi với mơi trường Như vậy, hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào nên tế bào đơn vị chức thể Cách 2: Tế bào đơn vị cấu tạo thể: Cơ thể tập hợp hệ quan, hệ quan tập hợp quan, quan tập hợp mơ, mơ tập hợp nhiều tế bào giống thực chức Tế bào có sinh trưởng phát triển, có trao đổi chất với mơi trường thể, có sinh sản Câu 7: Trình bày cấu tạo chung thành phần hóa học tế bào thể Tế bào có đặc điểm thể tính chất sống nó? 1- Cấu tạo chung tế bào: Tất tế bào thể (trừ TB hồng cầu) có cấu trúc chung có màng sinh chất, chất tế bào nhân Trong chất TB có bào quan ribosom, lưới nội chất, ti thể, máy gơngi, trung thể, ARN Trong nhân mang thơng tin di truyền AND nằm NST 2- Thành phần hóa học tế bào:  Chất hữu cơ: -Protein cấu tạo gồm ngun tố hóa học C, H, O, N, S, P Trong nitolà chất đặc trưng cho sống - Gluxit cấu tạo gồm ngun tố hóa học C, H, O tỉ lệ H :O ln 2: - Lipit cấu tạo gồm ngun tố C, H, O tỉ lệ H : O thay đổi tùy theo loại lipit - A xit nucleic gồm loại AND ARN cấu tạo từ ngun tốC, H, O, N, P  Chất vơ cơ: Gồm nước muối khống có chứa Ca, K, Na, Fe, Cu, … 3- Những đặc điểm thể tính chất sống: - TB thường xun TĐC với mơi trường thể (máu, nước mơ) thơng qua màng TB chế thẩm thấu khuếch tán -Sinh sản: TB lớn lên đến mức phân chia gọi phân bào Vì TB ln đổi tăng số lượng - Cảm ứng: Là khả tiếp nhận phản ứng lại kích thích lí , hóa mơi trường xung quanh TB (VD: TB co rút TB TK hưng phấn dẫn truyền…) Câu 8: Mơ gì? Hãy nêu đặc điểm cấu tạo chức loại mơ? 1- Khái niệm Mơ: Mơ tập hợp tế bào chun hóa có cấu trúc giống nhau, thực chức định ( số loại mơ có thêm yếu tố phi bào ) 2- Cấu tạo chức loại mơ: Cơ thể có loại mơ là: - Mơ biểu bì: tế bào xếp sát -> có chức bảo vệ, hấp thụ, tiết - Mơ liên kết: tế bào nằm rải rác chất phi bào -> có chức nâng đỡ, vận chuyển , liên kết quan - Mơ gồm vân, trơn, tim: tế bào hình sợi dài -> có chức co dãn + Cơ vân: tạo thành bắp hệ vận động, tế bào có nhiều nhân, có vân ngang, vận động theo ý muốn + Cơ trơn: có phần lớn nội quan, ngắn vân, có nhân, khơng có vân ngang, vận động khơng theo ý muốn + Cơ tim: cấu tạo nên thành tim, tế bào phân nhánh, có nhiều nhân, vận động khơng theo ý muốn - Mơ thần kinh :gồm tế bào thần kinh (Nơron) tế bào thần kinh đệm tạo nên hệ thần kinh có chức tiếp nhận kích thích , xử lí thơng tin , điều khiển hoạt động quan để trả lời kích thích mơi trường + Nơron gồm thân tua Thân tua ngắn => chất xám não, tủy hạch thần kinh; tua dài => chất trắng não, tủy dây thần kinh Câu 8: So sánh loại mơ theo mẫu bảng sau: Bảng: so sánh loại mơ Mơ biểu bì Mơ liên kết Mơ Đặc điểm Tế bào xếp xít mhau Tế bào nằm Tế bào dài xếp cấu tạo chất thành lớp, thành bó Chức Bảo vệ , hấp thu, tiết Nâng đỡ (máu Co , dãn tạo nên (mơ sing sản làm vận chuyển vận động nhiệm vụ sinh sản) chất) quan vận động thể Mơ thần kinh Nơron có thân nối với sợi trục sợi nhánh -Tiếp nhận kích thích -Dẫn truyền xung thần kinh -Xử li thơng tin -Điều hòa hoạt động quan Câu 9: Cung phản xạ, vòng phản xạ gì? Hãy phân biệt cung phản xa vòng phản xạ? Trả lời: * Cung phản xạ : đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng - Một cung phản xạ gồm yếu tố: quan thụ cảm, Nơron hướng tâm , trung ương thần kinh (Nơron trung gian thân tua ngắn Nơron vận động) , Nơron vận động , quan phản ứng * Vòng phản xạ : luồng thần kinh bao gồm cung phản xạ đường phản hồi (Khi kích thích vào tế bào -> co có phải phản xạ khơng, sao? (Khơng phải Vì khơng đầy đủ yếu tố phản xạ mà cảm ứng sợi thần kinh tế bào kích thích mà thơi) * Phân biệt cung phản xa vòng phản xạ Nên kẽ bảng để phân biệt Đặc điểm phân biệt Cung phản xạ Vòng phản xạ Con đường Ngắn Dài Số lượng nơ ron tham Ít Nhiều Độ xác Ít xác Chính xác Mức độ Đơn giản Phức tạp Thời gian thực Nhanh Lâu Câu 10: Lập bảng phân biệt loại mơ Tại người ta lại gọi vân? Bản chất ý nghĩa co Bảng phân biệt loại mơ Đặc điểm Mơ vân Mơ trơn Mơ tim Hình dạng Hình trụ dài Hình thoi, đầu nhọn Hình trụ dài Cấu tạo Tế bào có nhiều nhân, có Tế bào có nhân, khơng Tế bào phân nhánh, có vân ngang có vân ngang nhiều nhân Chức Tạo thành bắp gắn với Thành phần cấu trúc số Cấu tạo nên thành tim xương hệ vận động nội quan Tính chất Hoạt động theo ý muốn Hoạt động khơng theo ý Hoạt động khơng theo ý muốn muốn Mỗi sợi có tơ mảnh, tơ dày xen kẽ tạo đoạn màu sáng sẫm xen kẽ Tập hợp đoạn sáng, sẫm tế bào tạo thành vân ngang nên người ta gọi vân Bản chất co cơ: Các tơ mảnh xun sâu vào vùng phân bố tơ dàylàm tế bào ngắn lại ý nghĩa co thể: Các tơ mảnh xun sâu vào vùng phân bố tơ dàylàm tế bào ngắn lại bó ngắn lại bắp co ngắn, bụng phình to xương cử động  thể hoạt động Câu 11 Nêu thành phần cấu tạo cung phản xạ chức thành phần Phân biệt phản xạ với cảm ứng thực vật Nêu thành phần cấu tạo cung phản xạ chức thành phần: Cung phản xạ gồm thành phần: Cơ quan thụ cảm: Thu nhận kích thích Nơ ron hướng tâm: Dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm  trung ương thần kinh Trung ương thần kinh: Tiếp nhận kích thích từ quan thụ cảm truyền về, sử lý thơng tin phát lệnh phản ứng Nơ ron ly tâm :Dẫn truyền xung thần kinh từ trung ương thần kinh  quan phản ứng Cơ quan phản ứng: Phản ứng lại kích thích nhận Phân biệt phản xạ với cảm ứng thực vật - Phản xạ phản ứng thể có tham gia điều khiển hệ thần kinh - cảm ứng thực vật phản ứng thể khơng hệ thần kinh điều khiển Câu 13: Vẽ sơ đồ cung phản xạ, vòng phản xạ, tuần hồn máu, chế đơng máu, sơ đồ truyền máu, sơ đồ trao đổi khí phổi tế bào, sơ đồ biến đổi chất thành phần thức ăn 1/ Cung phản xạ: (1) (2) Trung ương thần kinh Cơ quan thụ cảm Cơ quan phản ứng (1)Xung thần kinh hướng tâm (2)Xung thần kinh li tâm 2/ Vòng phản xạ: Trung ương thần kinh (1) (3) Cơ quan thụ cảm (4) (2) Cơ quan phản ứng (1) Xung thần kinh hướng tâm ; (2) Xung thần kinh li tâm (3) Xung thần kinh thơng báo ngược ; (4) Xung thần kinh li tâm điều chỉnh 3/ Sự tuần hồn máu : TTP TNP Động mạch phổi Máu đỏ thẫm PHỔI Tĩnh mạch chủ CQ Tĩnh mạch phổi Máu đỏ tươi Động mạch chủ Máu đỏ thẫm Máu đỏ tươi TNT  Vòng tuần hồn nhỏ TTT  Vòng tuần hồn lớn 4/ Cơ chế đơng máu: 5/ Sơ đồ truyền máu: A A O O AB AB B B 6/ Sơ đồ trao đổi khí: K2 hít vào nhiều O2 CO2 K2 thở nhiều CO2 O2 Phổi -Lấy khí O2 Sự trao đổi khí phồi -Thải khí CO2 Máu đỏ thẫm nhiều CO2 O2 O2 CO2 Máu đỏ tươi nhiều O2 CO2 Tim Máu đỏ thẫm nhiều CO2 O2 Sự trao đổi khí tế bào CO2 O2 Tế bào -Lấy O2 để oxi hóa chất d2 -Thải khí CO2 Máu đỏ tươi nhiều O2 CO2 Câu 14: Mơ tả cấu tạo (vẽ hình minh họa) nêu rõ chức noron điển hình So sánh loại nơron a/Thân nơ ron chứa nhân Từ thân phát sợi nhánh gọi tua ngắn Sợi trục (tua dài) có bao miêlin bọc bên ngồi giúp chiều lan truyền xung thần kinh nhanh Tận sơi trục cấu đầu mút(cúc xinap) nơi tiếp giáp nơ ron với nơ ron khác b/ Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh - Cảm ứng khả tiếp mhận kích thích phản ứng lại kích thích hình thức phát sinh xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần kinh khả lan truyền xung thần kinh theo chiều đinh từ nơi phát sinh tiếp nhận thân nơ ron truyền dọc theo sợi trục c/ Các loại nơron: Căn vào chức người ta phân biệt loại nơ ron: - Nơ ron hướng tâm (noron cảm giác) có thân nằm ngồi TWTK, đảm nhiệm chức truyền xung TK TWTK - Nơ ron trung gian (noron liên lạc) nằm TWTK, đảm nhiệm liên hệ nơron - Nơ ron li tâm (noronvận động) có thân năm TWTK (hoặc hạch thần kinh sinh dưỡng) , sợi trục hướng quan phản ứng  Chương II: VẬN ĐỘNG Câu 1: Hãy điền nội dung bảng phù hợp vào bảng sau: Bảng : Sự vận động thể Cơ quan thực Đặc điểm đặc trưng Chức Vai trò chung vận động Bộ xương - Gồm nhiều xương liên kết với Tạo khung thể : qua khớp + Bảo vệ - Có tính chất cứng rắn đàn + Nơi bám Giúp thể hoạt hồi động để thích ứng - Tế bào dài Cơ co, dãn giúp với mơi trường - Có khả co dãn quan hoạt động Câu 2: a/ Chứng minh rằng: Trong thành phần hóa học xương có chất hữu chất vơ làm xương bền chắt mềm dẻo? b/ Hãy giải thích người già dễ bị gãy xương gãy xương phục hồi xương diễn chậm, khơng chắn? a/ Thật vậy: qua thí nghiệm sau chứng minh điều - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch a xít clohyđric 10 % ta thấy bọt khí lên từ xươngđó phản ứng HCl với chất vơ ( CaCO3) tạo khí CO2 Sau 10-15 phút bọt khí khơng lên nữa, lấy xương ra, rửa ta thấy xương trở nên mềm dẻo chất hữu - Đốt xương đùi ếch khác lửa đèn cồn xương khơng cháy nữa, khơng thấy khói bay lên chất hữu cháy hết Bóp nhẹ phần xương đốt ta thấy dòn bở racho vào cốc HCl 10%, ta thấy chúng tan bọt khí giống trên, chứng tỏ xương có chất vơ Xương kết hợp thành phần chất nên có tính bền mềm dẻo b/ Vì người già phân hủy tạo thành, đồng thời tỉ lệ chất cốt giao giảm xương giòn, xốp nên dễ bị gãy bị gãy xương phục hồi diễn chậm, khơng chắn Hệ Câu 3: Nêu đặc điểm cấu tạo xương phù hợp với Chức nâng đỡ vận động Cấu tạo phù hợp với Chức nâng đỡ vận động : - Bộ xương khoảng 206 gắn với nhờ khớp , có loại khớp : +Khớp bất động : gắn chặt xương với -> bảo vệ nâng đỡ VD khớp xương sọ , mặt , đai hơng +Khớp bán động : khả hoạt động hạn chế để bảo vệ quan tim , phổi …VD khớp cột sống , lồng ngực … +Khớp động : khả hoạt động rộng , chiếm phần lớn thể -> cho thể vận động dễ dàng VD khớp xương chi… * Tính vững đảm bảo Chức nâng đỡ : - TP hóa học : gồm chất vơ hữu Chất vơ giúp xương cứng rắn chống đỡ sức nặng thể trọng lượng mang vác Chất hữu làm cho xương có tính đàn hồi chống lại lực tác động , làm cho xương khơng bị giòn , bị gãy - Cấu trúc : xương có cấu trúc đảm bảo tính vững : hình ống , cấu tạo mơ xương cứng thân xương dài , mơ xương xốp gồm nan xương xếp vòng cung Câu 4*: Nêu khác xương người xương thú Bảng 11 Sự khác xương người với xương thú Các phần so sánh Bộ xương người Bộ xương thú Tỉ lệ sọ não / mặt Lớn Nhỏ Lồi căm xương mặt Phát triển Khơng có Cột sống Cong chỗ Cong hình cung Lồng ngực Nở sang bên Nở theo chiều lưng-bụng Xương chậu Nở rộng Hẹp Xương đùi Phát triển, khỏe Bình thường Xương bàn chân Xương ngón chân ngắn, bàn chân hình vòm Xương ngón dài , bàn chân phẳng Lớn, phát triển phía sau Nhỏ Xương gót Câu 5: Nêu đặc điểm tiến hố xương người so vói xương thú Đặc điểm tiến hố xương người so vói xương thú: Đặc điểm tiến hóa xương thể phân hóa chi – chi ; cột sống , lồng ngực ; hộp sọ lối đính sọ vào cột sống - Chi : xương nhỏ , khớp linh hoạt ->giúp thể cân tư đứng chân; đặc biệt ngón đối diện với ngón khác -> thuận lợi cầm nắm cơng cụ lao động - Chi : xương chậu nở rộng, xương đùi to khoẻ -> chống đỡ di chuyển Bàn chân vòm, xương gót phát triển sau -> chống đỡ tốt , di chuyển dẽ dàng - Lồng ngực nở rộng bên -> đứng thẳng - Cột sống cong chỗ -> dáng đứng thẳng , giảm chấn động - Xương đầu : tỉ lệ xương sọ lớn xương mặt não phát triển người biết chế tạo sử dụng vũ khí tự vệ khơng phải dùng hàm để chống kẻ thù động vật - Cột sống đính vào xương sọ lùi trước não phát triển sau tạo cho đầu vị trí cân tư đứng thẳng Lồi cằm phát triển chỗ bám cho lưỡi sử dụng phát âm người Câu 6: Hãy chứng minh : “Xương quan sống” Những đặc điểm thành phần hố học cấu trúc xương bảo đảm cho xương có độ vững cao mà lại tương đối nhẹ? Tại lứa tuổi thiếu niên lại cần ý rèn luyện , giữ gìn để xương phát triển bình thường? a/ Xương quan sống: - Xương cấu tạo phiến vơi mơ liên kết biến thành, chứa TB xương - TB xương có đầy đủ đặc tính sống: dinh dưỡng, lớn lên, hơ hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng… loại tế bào khác - Sự hoạt động thành phần xương sau: + Màng xương sinh sản tạo mơ xương cứng , mơ xương xốp + Ong xương chứa tuỷ đỏ, có khả sinh hồng cầu + Xương tăng trưởng theo chiều dài theo chiều ngang b/ Đặc điểm xương: Xương có đặc điểm thành phần hố học cấu trúc bảo đảm độ vững mà lại tương đối nhẹ: *Đặc điểm thành phần hố học xương: - Ở người lớn, xương cấu tạo bỡi 1/3 chất hữu cơ, 2/3 chất vơ -Chất hữu làm cho xương dai có tính đàn hồi - Chất hữu làm xương cứng dễ gãy Sự kết hợp loại chất làm cho xương vừa dẻo vừa vững *Đặc điểm cấu trúc xương: -Cấu trúc hình ống xương dài giúp cho xương vững nhẹ -Mơ xương xốp cấu tạo bỡi nan xương xếp theo hướng áp lực mà xương phải chịu, giúp cho xương có sức chịu đựng cao c/ Rèn luyện, giữ gìn xương phát triển bình thường: Ở lứa tuổi thiếu niên, xương mềm dẻo tỉ lệ chất hữu nhiều 1/3 , nhiên thời kì xương lại phát triển nhanh chóng, muốn cho xương phát triển bình thường để thể cân đối, đẹp khoẻ mạnh, phải giữ gìn vệ sinh xương: - Khi mang vác, lao động phải đảm bảo cân đối tay - Ngồi viết ngắn, khơng tựa ngực vào bàn, khơng gục đầu phía trước - Khơng giày chật cao gót - Lao động vừa sức, luyện tập thể dục thể thao thường xun - Hết sức đề phòng tránh tai nạn làm tổn thương đến xương Câu 7: Phân biệt loại khớp xương nêu rõ vai trò loại khớp? Phân biệt loại khớp xương vai trò loại khớp Các loại Đặc điểm phân biệt Khả Vai rò khớp xương cử động Khớp động Có diện khớp đầu xương tròn lớn có sụn trơn bóng; Đảm bảo hoạt động linh hoạt tay, Linh hoạt Giữa khớp có bao chứa dịch chân khớp Khớp bán Giúp xương tạo thành khoang bảo vệ động (khoang ngực) Ngồi có vai trò Diện khớp phẳng hẹp Ít linh hoạt giúp thể mềm dẻo dáng đứng lao động phức tạp Khớp bất Giữa xương có hình cưa Khơng cử Giúp xương tạo thành hộp, thành khối để động khít với động bảo vệ nội quan (hộp sọ bảo vệ não) nâng đỡ (xương chậu) Câu 8: Đặc điểm cấu tạo hệ liên quan đến chức vận động ? Trả lời: - Cơ tham gia vận động vân Đơn vị cấu tạo nên hệ tế bào (sợi cơ) Mỗi TB gồm nhiều đơn vị cấu trúc , đơn vị cấu trúc gồm nhiều tơ xếp song song dọc theo chiều dài tế bào , gồm loại tơ tơ mảnh(sáng) tơ dày(sẫm) nằm xen kẽ tạo nên vân sáng tối -Tập hợp tế bào tạo nên bó bọc màng liên kết Mỗi bắp có nhiều bó , bắp to đầu thn nhỏ tạo thành gân bám vào xương Khi co xương chuyển động - Mỗi bắp có mạch máu dây thần kinh chi phối phân nhánh đến sợi Khi co tơ mảnh xun vào vùng phân bố tơ dày làm bắp ngắn lại phình to khiến xương chuyển động - Sự co phản xạ , lượng cần cho co ơxi hóa chất dinh dưỡng máu mang đến , đồng thời thải sản phẩm phân hủy vào máu để đưa đến quan tiết ngồi Câu 9: Đặc điểm tiến hóa hệ so với động vật? Trả lời: Thể phân hóa chi chi dưới, sư phân hóa phát triển mặt lưỡi - Cơ chi : phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ phụ trách hoạt động đa dạng tinh vi , đặc biệt khéo léo đơi bàn tay -> Con người thực động tác tinh vi khéo léo lao động sáng tạo - Cơ chi : có xu hướng tập trung thành nhóm lớn khoẻ -> vận động , di chuyển , tạo cân dáng đứng thẳng - Cơ mặt : phân hóa thành nhóm biểu lộ tình cảm (cơ nét mặt) - Cơ lưỡi phát triển giúp cho việc phát âm tiếng nói người Câu 10: Cơng gì? Cơng sử dụng vào mục đích nào? Hãy giải thích ngun nhân mỏi Ý nghĩa việc luyện tập Phương pháp luyện tập cơ? Trả lời: - Khi co tạo lực tác động vào vật, làm vật di chuyển, tức sinh cơng Có dạng cơng: cơng tính cơng khơng tính (khi co khơng làm vật di chuyển, ví dụ: mang vật nặng đứng n chỗ) Cơng phụ thuộc vào yếu tố: + Trạng thái thần kinh + Nhịp độ lao động + Khối lượng vật - Cơng sử dụng vào mục đích hoạt động, lao động - Ngun nhân mỏi cơ: Làm việc q sức kéo dài, biên độ co giảm dần ngừng hẳn, dẫn tới mỏi Ngun nhân mỏi thể khơng cung cấp đủ chất ding dưỡng xi nên tích tụ Axit lac tic bắp, tác động lên hệ thống thần kinh, gây cảm giác mỏi - Cơng phụ thuộc vào : thể tích bắp , lực co , trạng thái thần kinh Nên luyện tập làm tăng thể tích , tăng lực co , đồng thời tăng cường hoạt động hệ quan : tuần hồn , hơ hấp , tiết … làm cho thần kinh hưng phấn tinh thần sảng khối - Luyện tập cách tập thể dục , chơi thể thao lao động vừa sức  Chương III; TUẦN HỒN Câu : Mơi trường thể Vai trò mơi trường thể? - Mơi trường : Máu , Nước mơ , Bạch huyết + Máu : có mạch máu + Nước mơ : tắm đẫm quanh tế bào Nước mơ hình thành liên tục từ Máu + Bạch huyết : mạch bạch huyết Nước mơ liên tục thấm vào mạch bạch huyết tạo thành bạch huyết - Vai trò mơi trường thể : + Nhờ có mơi trường mà tế bào thực mối liên hệ với mơi trường ngồi q trình trao đổi chất : Các chất dinh dưỡng ơxi máu vận chuyển từ quan tiêu hóa phổi tới mao mạch khuếch tán vào nước mơ vào tế bào , đồng thời sản phẩm phân hủy hoạt động sống tế bào khuếch tán ngược lại vào nước mơ vào máu để đưa tới quan tiết thải ngồi + Máu , Nước mơ , Bạch huyết có mối liên hệ thể dịch phạm vi thể bảo vệ thể (Vận chuyển hoocmon , kháng thể , bạch cầu khắp quan thể) Câu 2*: Thành phần Máu Cấu tạo chức thành phần? - Các thành phần Máu : Các tế bào máu - Hồng cầu 45% thể tích - Bạch cầu - Tiểu cầu Máu Huyết tương 55% thể tích - Nước 90% - Protein , lipit , glucose , vitamin - Muối khống , chất tiết , chất thải - Cấu tạo chức thành phần máu : + Hồng cầu : TB khơng nhân , hình đĩa lõm mặt Vì khơng có nhân nên tồn khoảng 130 ngày ln thay hồng cầu hoạt động mạnh , thành phần chủ yếu hồng cầu Hb có khả kết hợp lỏng lẻo với ơxi cacbonic nên có chức vận chuyển ơxi cacbonic hơ hấp tế bào + Bạch cầu : TB có nhân , lớn hồng cầu , hình dạng khơng ổn định có chức bảo vệ thể chống vi khuẩn đột nhập chế thực bào , tạo kháng thể , tiết protein đặc hiệu phá hủy tế bào bị nhiễm bệnh + Tiểu cầu :(khơng phải tế bào mà mảnh vỡ tế bào sinh tiểu cầu) kích thước nhỏ , cấu tạo đơn giản , dễ bị phá hủy để giải phóng loại enzim gây đơng máu - Huyết tương : Là chất lỏng máu có vai trò trì máu thể lỏng vận chuyển chất dinh dưỡng , chất thải , hoocmon , muối khống dạng hồ tan Câu 3: Trình bày chức sinh lí chủ yếu máu? - Chức hơ hấp: Máu tham gia vận chuyển O2 từ phổi đến mơ CO2 từ mơ đến phổi từ CO2 thải ngồi qua động tác thở - Chức dinh dưỡng: Máu vận chuyển chất dinh dưỡng hấp thụ từ ruột non đến mơ cung cấp ngun liệu cho tế bào cho thể nói chung - Chức tiết: Máu vận chuyển sản phẩm tạo từ q trình trao đổi chất :ure, axit uric từ mơ đến thận, tuyến mồ để tiết ngồi - Chức điều hòa thân nhiệt thể: Máu mang nhiệt độ cao từ quan thể đến da, phổi bóng đái để thải ngồi - Chức bảo vệ thể: Các tế bào bạch cầu bảo vệ thểbằng cách thực bào ăn protein lạ, vi khuẩn có hại…tạo kháng thể vơ hiệu hóa kháng ngun - Chức điều hòa cân nội mơi: Máu đảm bảo cân nước, độ pH áp suất thẩm thấu thể - Máu đảm bảo tính thống hoạt động tất hệ quan thể Câu 4: a/ Nêu Đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức hồng cầu, bạch cầu tiểu cầu? b/ Giải thích bị đỉa đeo hút máu, chỗ vết đứt máu chảy lại lâu đơng? c/ Tại dân tộc vùng núi cao ngun số lượng hồng cầu máu lại thường cao so với người đồng bằng? a/ Những đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức hồng cầu, bạch cầu tiểu cầu:  Hồng cầu: Hồng cầu thường xun đổi • Hồng cầu khơng nhân làm giảm bớt lượng tiêu tốn q trình làm việc 10 • Hb hồng cầu kết hợp lỏng lẻo với oxi cacbonic vừa giúp cho q trình vận chuyển khí, vừa giúp cho q trình TĐK oxi cacbonic diễn thuận lợi • Hình đĩa lõm mặt tăng bề mặt tiếp xúc hồng cầu với oxi cacbonic tạo thuận lợi cho q trình vận chuyển khí • Số lượng hồng cầu nhiều, hồng cầu nhỏ tạo thuận lợi cho q trình vận chuyển đượcnhiều khí cho nhu cầu thể , lao động nặng kéo dài  Bạch cầu: Bảo vệ thể, tiêu diệt vi khuẩn xâm nhập vào thể TB già Để thực chúc bạch cầu có đặc điểm sau: • Hình thành chân giả bao vây tiêu diệt vi khuẩn TB già cách thực bào • Có khả thay đổi hình dạng để di chuyển đến nơi thể Một số bạch cầu có khả tiết chất kháng thể tạo khả đề kháng miễn dịch cho thể • Tính xun mạch: bạch cầu kéo dài, làm nhỏ kích thước để chui qua thành mạch máu đến tế bào khác  Tiểu cầu: • Có chứa men dễ vỡ để giải phóng enzim thể bị thương, giúp cho đơng máu • Khi chạm vào vết thương, tiểu cầu vỡ giải phóng enzim Enzim tiểu cầu với Ca++ biến protein hòa tan (chất sinh tơ máu)của huyết tương thành sợi tơ máu Các sợi tơ máu kết thành mạng lưới ơm giữ TB máu tạo thành khối máu đơng ngăn vết đứt mạch máu để máu khơng chảy ngồi b/ Giải thích bị đỉa đeo hút máu, chỗ vết đứt máu chảy lại lâu đơng: Khi đỉa đeo vào da ĐV hay người chỗ gần giác bám đỉa có phận tiết loại hóa chất có tên hiruđin Chất có tác dụng ngăn cản q trình tạo tơ máu làm máu khơng đơng, kể đỉa bị gạc khỏi thể, máu tiếp tục chảy lâu đơng lại chất hiruđin hòa tan chưa đẩy hết c/ Những dân tộc vùng núi cao có số lượng hồng cầu máu cao người đồng vì: + Do khơng khí núi cao có áp lực thấp khả kết hợp oxi với hemoglobin hồng cầu giảm + Số lượng hồng cầu tăng để đảm bảo nhu cầu oxi cho hoạt động người Câu : Trình bày chế vai trò đơng máu Các ngun tắc cần tn thủ truyền máu - Vai trò: chế tự bảo vệ thể, giúp thể khơng bị máu bị thương -Các ngun tắc cần tn thủ truyền máu : + Xét nghiệm máu lựa chọn nhóm máu phù hợp theo sơ đồ truyền máu (vẽ sơ đồ truyền máu) + Tránh truyền máu nhiễm mầm bệnh Câu 7: Các VĐV thể thao luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim / phút thưa người bình thường Chỉ số điều có ý nghĩa ? giải thích điều số nhịp tim / phút mà nhu cầu oxy thể đảm bảo? * Chỉ số nhịp tim / phút VĐV thể thao luyện tập lâu năm Trạng thái Nhịp tim (số lần/phút) Y nghĩa Lúc nghỉ ngơi 40 - 60 - Tim nghỉ ngơi nhiều -Khả tăng suất tim cao Lúc hoạt động gắng sức 180 - 240 Khả hoạt động thể tăng lên * Giải thích: Ở VĐV thể thao luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim/phút nhỏ người bình thường Tim họ đập chậm hơn, mà đủ nhu cầu oxy cho thể lần đập tim bơm nhiều máu hơn, hay nói cách khác hiệu suất làm việc tim cao Câu 8: Nêu dấu hiệu cấu tạo để phân biệt động mạch, tĩnh mạch mao mạch Y nghĩa cấu tạo loại mạch đó? Sự khác biệt loại mạch máu ý nghĩa: Các loại mạch Sự khác biệt cấu tạo Y nghĩa máu Động mạch -Thành có lớp với lớp mơ liên kết lớp Thích hợp với chức dẫn máu trơn dày tĩnh mạch từ tim đến quan với vận 11 Tĩnh mạch Mao mạch - Lòng hẹp tĩnh mạch -Thành có lớp lớp mơ liên kết lớp trơn mỏng động mạch - Lòng rộng động mạch -Có van chiều nhũng nơi máu phải chảy ngược chiều trọng lực -Nhỏ phân nhánh nhiều -Thành mỏng gồm lớp biểu bì - Lòng hẹp tốc cao, áp lực lớn Thích hợp với chức dẫn máu từ khắp tế bào thể tim với vận tốc áp lực nhỏ Thích hợp với chức tỏa rộng tới tế bào mơ, tạo điều kiện cho trao đổi chất với tế bào Câu 10: Máu vận chuyển thể ? Máu vận chuyển thể nhờ co giãn tim chênh lệch áp suất máu mạch - Tim co tạo lực đẩy tống máu vào động mạch ( động mạch phổi động mạch chủ ) sau đến động mạch nhỏ , đến hệ mao mạch , đến tĩnh mạch trở tim làm thành vòng kín gọi vòng tuần hồn Có vòng tuần hồn vòng tuần hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ - Máu vận chuyển theo chiều định vòng tuần hồn nhờ van tim (van nhĩ thất van thất động ) - Máu vận chuyển đoạn mạch khác có vận tốc khác , nhanh động mạch , chậm mao mạch để đủ thời gian cho q trình trao đổi chất ( động mạch 0,5m/s -> mao mạch 0,001m/s ) , sau lại tăng dần tĩnh mạch Sự vận chuyển máu qua tĩnh mạch tim hỗ trợ bắp quanh thành tĩnh mạch , sức hút lồng ngực hít vào , sức hút tâm nhĩ dãn nhờ hỗ trợ van tĩnh mạch Câu 11: Tim có cấu tạo hoạt động ? Cơ sở khoa học biện pháp rèn luyện tim ? a- Cấu tạo tim : - Cấu tạo ngồi : hình chóp , đỉnh quay xuống chếch trái , bên ngồi có màng tim tiết dịch tim giúp tim co bóp dễ dàng , có hệ thống mao mạch ni tim - Cấu tạo : tim có ngăn ( tâm nhĩ , tâm thất dưới) , thành tâm nhĩ mỏng thành tâm thất , thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải , có loại van tim , van nhĩ thất ( Giữa tâm nhĩ tâm thất ) ln mở đóng tâm thất co , van thất động ( Giữa tâm thất động mạch ) ln đóng mở tâm thất co Các van tim có tác dụng cho máu theo chiều định b- Hoạt động tim :Tim hoạt động theo chu kì , chu kì kéo dài 0,8s gồm pha : -Pha co tâm nhĩ : 0,1s -Pha co tâm thất : 0,3s -Pha giãn chung : 0,4s Như chu kì, sau co tâm nhĩ nghỉ 0,7s ;tâm thất nghỉ 0,5s Nhờ thời gian nghỉ mà tim phục hồi khả làm việc Nên tim làm việc suốt đời mà khơng mỏi c- Cơ sở khoa học biện pháp rèn luyện tim: Luyện tim nhằm tăng sức làm việc tim , đáp ứng nhu cầu hoạt động thể - Muốn tăng lượng máu cung cấp cho thể hoạt động , có khả : tăng nhịp co tim tăng sức co tim + Nếu tăng nhịp co tim giảm thời gian nghỉ tim dẫn đến tim chóng mệt (suy tim) Vậy cần luyện tim để tăng sức co tim , nghĩa tăng thể tích tống máu lần co tim - Luyện tim tốt thơng qua lao động, tập TDTT thường xun vừa sức để tăng dần sức làm việc chịu đựng tim Câu 12: Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng sau: Bảng : Tuần hồn Cơ Đặc điểm cấu tạo Chức Vai trò chung quan Tim - Có van nhĩ, thất van vào Bơm máu liên tục theo chiều Giúp máu tuần hồn liên tục động mạch từ tâm nhĩ vào tâm thất động theo chiều thể , - Co bóp theo chu kì gồm ba mạch nước mơ liên tục pha 12 Hệ mạch Gồm: động mạch, tĩnh mạch mao mạch Dẫn máu từ tim khắp thể tim đổi mới, bạch huyết liên tục lưu thơng Câu 13: a/ Huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua tĩnh mạch tim nhờ động tác chủ yếu nào? b/ Trình bày chế đơng máu Y nghĩa đơng máu thể a/ Huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua tĩnh mạch tim nhờ động tác chủ yếu nào? Ơ tỉnh mạch sức đẩy tim nhỏ, vận chuyển máu qua tĩnh mạch tim hổ trợ chủ yếu bỡi sức đẩy tạo co bóp bắp quanh thành mạch, sức hút lồng ngực ta hít vào, sức hút tâm nhĩ dãn Trong tĩnh mạch từ phần thể tim (máu phải chảy ngược chiều trọng lực) có hổ trợ van nên máu khơng bị chảy ngược b/ Trình bày chế đơng máu - Trong tiểu cầu chứa loại enzim giúp hình thành tơ máu - Trong huyết tương chứa loại protein hồ tan gọi chất sinh tơ máu ion canxi - Khi tiểu cầu vỡ giải phóng enzim , enzim kết hợp với ion canxi làm chất sinh tơ máu biến thành tơ máu ơm giữ tế bào máu tạo thành cục máu đơng * Sơ đồ : Máu lỏng - Hồng cầu Các tế bào máu : - Bạch cầu - Tiểu cầu vỡ Enzim Ca ++ chất sinh tơ  → Tơ máu Huyết tương máu Ca+2 => Cục máu đơng Huyết * Y nghĩa đơng máu thể - Đơng máu chế tự bảo vệ thể - Nó giúp cho thể khơng nhiều máu bị thương Cãu 14: Văcxin gì? Vì người có khả miễn dịch sau tiêm vắcxin hoặc sau bị mắc số bệnh nhiễm khuẩn đó? Hãy so sánh miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo? *) Văcxin là: Dịch có chứa độc tố vi khuẩn gây bệnh đo làm yếu dùng tiêm vào thể người đê tạo khả miễn dịch bệnh *) Giải thích: a) Tiêm Văcxin tạo khả miễn dịch cho thể vì: Độc tố vi khuẩn kháng ngun làm yếu nên vào thể người khơng dủ khả gây hại Nhưng có tác dụng kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể Kháng thể tạo tiếp tục tồn máu giúp thể miễn dịch với bệnh b) Sau mắc bệnh nhiễm khuẩn có khả miễn dịch bệnh vì: Khi xâm nhập vào thể người, vi khuẩn tiết độ tố Độc tố kháng thể kích thích tế bào bạch cầu sản xuất kháng thể chống lại Nếu thể sau khỏi bệnh kháng thể có sẵn máu giúp thể miễn dịch bệnh *) Miễn dịch tự nhiện giống khác miễn dịch nhân tạo: Giống nhau: Đều khả thể chống lại mắc phải hay số bệnh Khác nhau: - Miễn dịch tự nhiên miễn dịch có sau thể bị mắc bệnh tự khỏi - Miễn dịch nhân tạo miễn dịch có sau thể tiêm văcxin phòng bệnh Câu 15: Phân tích ngun nhân hậu máu trắng? Tên tiếng Pháp bệnh Leucemie Aigue Myeloblastique Tên tiếng Anh Acute Myeloid Leukaemia Bình thường tế bào máu (hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu) thể sinh từ tủy xương, sau vào 13 lưu thơng máu, sau bị hủy Bệnh liên quan đến bạch cầu Vì lí (di truyền, nhiễm độc, virus ), tủy xương sản xuất bạch cầu non khơng lớn lên được, khơng có chức (chức bạch cầu chiến đấu bảo vệ thể khỏi vi khuẩn, vật thể lạ ), khơng chết Các tế bào non sinh mãi, tủy xương, làm hết chỗ tế bào bình thường (HC, BC, TC) nên bệnh nhân thường có biểu xanh xao, thiếu máu (do thiếu hồng cầu), chảy máu khó cầm (thiếu tiểu cầu) dễ nhiễm trùng (thiếu bạch cầu) Sau đó, tế bào non vào máu, gây nhiều tác hại khác Bệnh gọi nơm na ung thư máu, hay bệnh máu trắng, thể cấp tế bào non sinh vói tốc độ nhanh Câu 16: Giải thích máu O máu chun cho, AB máu chun nhận? • Trong máu người có yếu tố: - Kháng ngun có hồng cầu gồm loại kí hiệu A B - Kháng thể có huyết tương gồm loại α β (α gây kết dính A, β gây kết dính B) Hiện tượng kết dính hồng cầu máu người cho xảy vào thể người nhận gặp kháng thể huyết tương máu người nhận gây kết dính Vì truyền máu cần ý ngun tắc “Hồng cầu máu có bị huyết tương máu nhận gây dính hay khơng” a) Máu O máu chun cho: Máu O khơng chứa kháng ngun hồng cầu Vì truyền cho máu khác, khơng bị kháng thể huyết tương máu nhận gây kết dính hồng cầu, nên máu O máu chun cho b) Máu AB máu chun nhận: Máu AB có chứa kháng ngun A B hồng cầu, huyết tương khơng có kháng thể, máu AB khơng có khả gây kết dính hồng cầu lạ Vì máu AB nhận loại máu truyền cho  Chương IV: HƠ HẤP Câu 1: a/ Hơ hấp gồm giai đoạn chủ yếu nào? Các giai đoạn liên quan với nào? b/ Những tác nhân gây hại cho hệ hơ hấp? Cần có biện pháp bảo vệ hệ hơ hấp tranh tác nhân gây hại nào? a/ Hơ hấp gồm giai đoạn chủ yếu: Sự thở – Trao đổi khí phổi – Trao đổi khí tế bào Sự liên quan với giai đoạn: -Sự thở (sự thơng khí phổi), tạo điều kiện cho trao đổi khí diễn liên tục phổi tế bào -Sự trao đổi khí tế bào ngun nhân bên trao đổi khí phổi thở b/ - Các tác nhân gây hại hệ hơ hấp: Bụi, chất khí độc (CO,NOx,SOX …), vi sinh vật gây bệnh - Biện pháp : + xây dựng mơi trường + Khơng hút thuốc , hạn chế sử dụng thiết bị có thải khí độc + Đeo trang lao động nơi có bụi Câu 2: Cấu tạo phận hơ hấp phù hợp với chức ? Bộ phận quan trọng , Vì sao? * Cấu tạo phận hơ hấp phù hợp với chức : -Khoang mũi : có lơng , tuyến nhầy , mạng mao mạch -> ngăn bụi , làm ẩm làm ấm khơng khí -Thanh quản : có sụn thiệt -> khơng cho thức ăn lọt vào khí quản -Khí quản – Phế quản : cấu tạo vành sụn vòng sụn -> đường dẫn khí ln rộng mở Mặt có nhiều lơng tuyến nhầy -> ngăn bụi , diệt khuẩn -Phổi : đơn vị cấu tạo phế nang +Số lượng phế nang nhiều ( 700 – 800 triệu ) -> tăng bề mặt trao đổi khí +Thành phế nang mỏng bao quanh mạng mao mạch dày đặc -> trao đổi khí dễ dàng * Bộ phận quan trọng phổi : Chức hệ hơ hấp trao đổi khí q trình diễn phế nang , phế nang đơn vị chức phổi Câu 3: Sự trao đổi khí phổi – tế bào ? Vì nói trao đổi khí tế bào ngun nhân bên trao đổi khí phổi trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí tế bào ? 14 * Sự trao đổi khí phổi : Theo chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao -> nơi có nồng độ thấp Khơng khí ngồi vào phế nang giàu ơxi , nghèo cacbonic Máu từ tim tới phế nang giàu cacbonic, nghèo ơxi Nên ơxi từ phế nang khuếch tán vào máu cacbonic từ máu khuếch tán vào phế nang * Sự trao đổi khí tế bào : Máu từ phổi tim giàu oxi theo động mạch đến tế bào Tại tế bào ln xẩy q trình oxi hóa hợp chất hữu để giải phóng lượng , đồng thời tạo sản phẩm phân huỷ cacbonnic , nên nồng độ oxi ln thấp máu nồng độ cacbonic lại cao máu Do oxi từ máu khuếch tán vào tế bào cacbonnic từ tế bào khuếch tán vào máu * Trong hoạt động sống tế bào tạo sản phẩm phân huỷ cacbonnic , lượng cacbonnic nhiều lên máu kích thích trung khu hơ hấp hành não gây phản xạ thở Như tế bào nơi sử dung oxi sản sinh cacbonic -> Do trao đổi khí tế bào ngun nhân bên trao đổi khí bên ngồi phổi Ngược lại nhờ TĐK phổi oxi cung cấp cho tế bào đào thải cacbonic từ tế bào ngồi Vậy TĐK phổi tạo điều kiện cho TĐK tế bào Câu 4: Dung tích sống ? q trình luyện tập để tăng dung tích sống phụ thuộc vào yếu tố nào? (hay: Giải thích luyện tập TDTT cách, đặn từ bé có dung tích sống lí tưởng? ) - Dung tích sống thể tích khơng khí lớn mà thể hít vào thở - Dung tích sống phụ thuộc tổng dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích phổi phụ thuộc dung tích lồng ngực, mà dung tích lồng ngực phụ thuộc phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển khơng phát triển Dung tích khí cặn phụ thuộc vào khả co tối đa thở ra, cần luyện tập từ bé Cần luyện tập TDTT cách, thường xun đặn từ bé Câu 5: a/ Giải thích thở sâu giãm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hơ hấp? b/ Tại dừng chạy mà phải thở gấp thêm thời gian hơ hấp trở lại bình thường? a/ Giải thích qua ví dụ: - Một người thở 18 nhịp/phút, nhịp hít vào 400 ml khơng khí: + Khí lưu thơng / phút : 400 ml x 18 = 7200 ml + Khí vơ ích khoảng chết: 150 ml x 18 = 2700 ml + Khí hữu ích vào tới phế nang : 7200 ml – 2700 ml = 4500 ml - Nếu người thở sâu: 12 nhịp/ phút , nhịp hít vào 600 ml + Khí lưu thơng / phút : 600 ml x 12 = 7200 ml + Khí vơ ích khoảng chết: 150 ml x 12 = 1800 ml + Khí ghữu ích vào tới phế nang : 7200 ml – 1800 ml = 5400 ml Kết luận: Khi thở sâu giãm số nhịp thở phút làm tăng hiệu hơ hấp (5400 ml – 4500 ml = 900 ml) b/ Khi dừng chạy m chng ta phải thở gấp thm thời gian hơ hấp trở lại bình thường, vì: - Khi chạy thể trao đổi chất mạnh để sinh lượng, đồng thời thải nhiều CO2 - Do CO2 tích tụ nhiều máu nên đ kích thích trung khu hơ hấp hoạt động mạnh đẻ thải loại bớt CO2 khỏi thể - Chừng lượng CO2 mu trở lại bình thường nhịp hơ hấp trở lại bình thường Câu : Hãy điền nội dung phù hợp vào bảng sau: Bảng : Hơ hấp Các giai đoạn chủ yếu hơ hấp Thở Cơ chế Hoạt động phối hợp lồng ngực hơ hấp Vai trò Riêng Chung Giúp khơng khí phổi thường xun đổi Cung cấp O2 cho tế bào 15 Trao đổi khí phổi Các khí(O2, CO2)khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Tăng nồng độ O2 giảm nồng độ CO2 máu Trao đổi khí tế bào Các khí (O2 CO 2) khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp Cung cấp O2 cho tế bào nhận CO2 tế bào thải thể thải CO2 khỏi thể Câu 6*: Nêu khái qt phận hệ quan tiêu hố Hãy phân tích để chứng minh có phân cơng chức thống ống tiêu hố tuyến tiêu hố hệ quan tiêu hố? *) Khái qt phận hệ quan tiêu hố: Hệ quan tiêu hố bao gồm phận ống tiêu hố (đường tiêu hố) tuyến tiêu hố - ống tiêu hố: từ ngồi vào từ xuống, ống tiêu hố gồm quan là: Miệng, thực quản, day, ruột non, ruột già, hậu mơn - Tuyến tiêu hố: bào gồm tuyến: đơi tuyến nước bọt tiết dịch nước bọt vào miệng, tuyến vị dày, tuyến gan, tuyến tuỵ tuyến ruột *) Chứng minh phân cơng chức phận ống tiêu hố tuyến tiêu hố: Sự phân cơng chức phận phận thể sau: a) ống tiêu hố: Thực chức năng: - Biến đổi lí học thức ăn - Vận chuyển dần thức ăn qua đoạn khác ống Hai chức thực thành ống tiêu hố với tham gia răng, lưỡi miệng b) Tuyến tiêu hố: Các tuyến tiêu hóa thực chức tiết tiêu hóa, biến đổi hố học thức ăn *) Sự thống ống tiêu hố tuyến tiêu hố: Giữa ống tiêu hố tuyến tiêu hố có thống hỗ trợ hoạt động tiêu hố thức ăn Kết hoạt động phận tạo điều kiện cho hoạt động phận lại Ví dụ: - Thức ăn qua biến đổi lí học (nhai, trộn, co bóp…) ống tiêu hố trở nên mềm, nhỏ thuận lợi cho enzim dịch tiêu hố tiết từ tuyến tiêu hố biến đổi hố học - Ngược lại hoạt động biến đổi hố học tuyến tiêu hố triệt để sản phẩn dinh dưỡng đơn giản hấp thụ nhiều, cung cấp chất lượng cho thể nói chung, có ống tiêu hố phát triển tốt Câu 6*: Trình bày q trinh hấp thụ vận chuyển chất dinh dưỡng Gan đảm nhiệm vai trò q trình tiêu hóa thể người? Trình bày q trinh hấp thụ vận chuyển chất dinh dưỡng Gan đảm nhiệm vai trò q trình tiêu hóa thể người? - Các chất dinh dưỡng hấp thu theo đường: + theo đường máu: đường, axit béo glixerin, axit amin,các vitamin tan nước, muối khống, nước + theo đường bạch huyết: lipit (các giọt nhỏ nhũ tương hóa), vitamin tan dầu (A,D,E,K) - Vai trò gan: gan đảm nhiệm vai trò + tiết dịch mật giúp tiêu hóa li pit + khử chất độc lọt vào mao mạch máu chất dinh dưỡng + điều hòa nồng độ chất dinh dưỡng máu ổn định Câu 6*: Hãy chứng minh : “Nhu cầu dinh dưỡng khác tùy người” Đáp ứng đủ nhu cầu dinh dưỡng giúp thể sinh trưởng , phát triển hoạt động, lao động bình thường Tuy nhiên nhu cầu dinh dưỡng người phụ thuộc vào yếu tố: - Giới tính: nam có nhu cầu cao nữ ,vì nam hoạt động nhiều nên cần lượng nhiều hơn, nhu cầu dinh dưỡng phải cao nữ 16 - Lứa tuổi: Trẻ em có nhu cầu cao người già ngồi việc đảm bảo cung cấp đủ lượng cho hoạt động, cần để xây dựng thể, giúp thể lớn lên - Hình thức lao động: Người lao động nặng có nhu cầu cao tiêu tốn lượng nhiều - Trang thái thể: Người có kích thước lớn nhu cầu cao hơn, người bệnh ốm khỏi cần cung cấp chất dinh dưỡng nhiều để hồi phục sức khỏe Nhu cầu dinh dưỡng khơng đầy đủ dẫn tới tình trạng suy dinh dưỡng Lượng dinh dưỡng dư thừa mà thể vận động dẫn tới bệnh béo phì Vậy nhu cầu dinh dưỡng cần đáp ứng đủ khác tùy người Câu 7*: Hãy giải thích : “Trời nóng chóng khát, trời mát chóng đói” • Ở người Nhiệt độ thể ln ổn định mức 37oC cân sinh nhiệt tỏa nhiệt Khi trời nóng thể tăng tỏa nhiệt, trời mát thể tăng sinh nhiệt • Khi trời nóng: thể cần nhiều nước (chóng khát) để tỏa nhiệthơi nước mang theo nhiệt thải ngồi qua thở, nước tiểu, tiết mồ • Khi trời mát: thể cần nhiều thức ăn (chóng đói)để biến đổi thành chất dinh dưỡngcung cấp cho q trình chuyển hóa vật chất tạo lượng để tăng sinh nhiệt Câu 2*: Thành phần nước tiểu đầu khác với máu ?Vì có khác ? * Thành phần nước tiểu đầu khác máu: - Nước tiểu đầu khơng có tế bào máu protein có kích thước lớn - Máu có tế bào máu protein có kích thước lớn * Giải thích khác nhau: - Nước tiểu đầu sản phẩm q trình lọc máu nang cầu thận - Q trình lọc máu nang cầu thận diển chênh lệch áp suất máu nang cầu thận ( áp suất lọc) phụ thuộc vào kích thước lỗ lọc -Màng lọc vách mao mạch vơí kích thước lỗ lọc 30-40 -Nên tế bào máu phân tử protein có kích thước lớn nên khơng qua lỗ lọc Câu 3*: So sánh nước tiểu đầu nước tiểu thức? Thực chất q trình tạo thành nước tiểu gì? * Giống: - Đều tạo từ đơn vị chức thận - Đều có chứa nước số chất tiết giống ure, axit uric * Khác nhau: Nước tiểu đầu Nước tiểu thức - Nồng độ chất hòa tan lỗng - Nồng độ chất hòa tan đậm đặc - Còn chứa nhiều chất dinh dưỡng - Gần khơng chất dinh dũng - Chứa chất bã chất độc - Chứa chất cặn bã chất độc - Được tạo q trình lọc máu nang cầu - Được tạo q trình hấp thụ lại thận thuộc đơn vị đầu đơn vị thận tiết tiếp đoạn sau đơn vị thận * Thực chất q trình tạo thành nước tiểu: lọc máu loại bỏ chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thể để trì ổn định mơi trường Câu 4*: Vì thể xuất nước tiểu theo ý muốn? Vì trẻ nhỏ có tượng tiểu đêm giấc ngủ ( tè dầm )? - Ở người phía vòng trơn ống đái có loại vân phát triển hồn thiện, có khả co rút tự ý Vì vậy, ý thức hình thành, thể xuất nước tiểu theo ý muốn - Ở trẻ nhỏ, vân thắt bóng đái phát triển chưa hồn chỉnh nên lượng nước tiểu nhiều gây căng bóng đái, có luồng xung thần kinh gây co bóng đái mở trơn ống đái để thải nước tiểu, điều thường xảy trẻ nhỏ, đặc biệt giai đoạn sơ sinh Câu 1: Trình bày cấu tạo chức nơron 1/ Cấu tạo: Nơ ron đơn vị cấu tạo nên hệ thần kinhVẽ theo hình 6-1 trg 20 – SGK - Thân chứa nhân 17 - Từ thân có nhiều sợi nhánh sợi trục Sợi trục thường có bao miêlin, bao mielin ngăn cách eo Răngvi ê Tận sợi trục có cúc xinap nơi tiếp giáp nơ ron với nơ ron khác với quan trả lời 2/ Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh - Cảm ứng khả tiếp mhận kích thích phản ứng lại kích thích hình thức phát sinh xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần kinh khả lan truyền xung thần kinh theo chiều đinh từ nơi phát sinh tiếp nhận thân nơ ron truyền dọc theo sợi trục So sánh chức năng: a Giống: Điều hòa hoạt động quan nội tạng b Khác: Hai phân hệ giao cảm đối giao cảm có tác dụng đối lập với hoạt động quan sinh dưỡng Tác động lên Phân hệ giao cảm Phân hệ đối giao cảm Tim Tăng lực nhịp Giảm lực nhịp Phổi Dãn phế quản nhỏ Co phế quản nhỏ Ruột Giảm nhu động Tăng nhu động Mạch máu ruột Co Dãn Mạch máu đến Dãn Co Mạch máu da Co Dãn Tuyến nước bọt Giảm tiết Tăng tiết Đồng tử Dãn Co Cơ bóng đái Dãn Co ………………………… ……………………… ……………………………… Câu : Tại người làm việc nơi khơng khí có nhiều khí CO lại bị ngộ độc? Trong hồng cầu người có Hb, Hb thực chức kết hợp lỏng lẻo với O2 để vận chuyển O2 cho tế bào; kết hợp lỏng lẻo với khí CO2 để chuyển phổi thải ngồi Trong mơi trường khơng khí có khí độc CO, chất khí kết hợp chặt chẽ với Hb nên việc giải phóng CO Hb diễn chậm, làm cho hồng cầu tác dụng vận chuyển O2 thải khí CO2 Do gây độc cho thể: khơng cung cấp đủ O2 cho não gây hoa mắt ngất xỉu, khơng hết lượng CO2 khỏi thể  ngộ độc Câu hỏi : Vì nói tế bào vừa đơn vị cấu trúc vừa đơn vị chức thể sống ? Đáp án: Tế bào vừa đơn vị cấu trúc vừa đơn vị chức thể sống + Mọi thể sống cấu tạo từ tế bào, sống xuất có tổ chức tế bào Các đại phân tử thể chức sống tổ chức tế bào Các q trình chuyển hóa v/c di truyền diễn TB, TB sinh từ TB + TB tồn cấp độ khác tổ chức vật chất sống - Ở thể đơn bào mức độ thể, thể đa bào có phương thức thích nghi đa dạng để tồn khơng vượt ngồi giới hạn mơ hình chung cấu tạo tế bào - Ở thể đa bào chúng thuộc mức độ thể, q trình tiến hóa xuất dạng sống khác nhau, chứng có phân hóa cấu tạo, chun hóa chức sinh lí, sinh thái, di truyền - TB hệ thống sống khác: có sinh trưởng, phát triển, bảo tồn, phục hồi tính ngun vẹn sinh sản nhờ lượng- vật chất lấy từ mơi trường TB hệ thống sống gồm thành phần: Nhân tế bào chất có quan hệ chặt chẽ với nhau, sở phát triển, cấu tạo hoạt động thực vật, động vật - Nói cách khác TB khơng phần cử thể đa bào mà đơn vị sống ngun vẹn - Vì nói tế bào vừa đơn vị cấu trúc, vừa đơn vị chức di truyền tất thể sống Câu: Huyết áp gì? Vì xa tim huyết áp nhỏ? Vì người bị cao huyết áp khơng nên ăn mặn? Huyết áp áp lực máu mạch tim co bóp gây Huyết áp mạch đạt tối đa tương ứng với thời gian tâm thất co đạt tối thiểu tâm thất dãn Càng gần tim áp lực 18 lớn huyết áp lớn xa tim áp lực nhỏ huyết áp nhỏ Vì lượng tâm thất co đẩy máu giảm hệ mạch, dẫn đến sức ép máu lên thành mạch giảm dần * Người bị cao huyết áp khơng nên ăn mặn vì: - Nếu ăn mặn nồng độ Na huyết tương máu cao bị tích tụ hai bên thành mạch máu, dẫn đến tăng áp suất thẩm thấu mao mạch, mạch máu hút nước tăng huyết áp - Nếu ăn mặn làm cho huyết áp tăng cao đẫn đến nhồi máu tim, vỡ động mạch, đột quỵ, tử vong Câu : Tim hoạt động suốt đời khơng mệt mỏi hoạt động tim khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan hay khách quan người tính chu kỳ ( nhịp tim) lưu lượng ơxi cung cấp cho tế bào phút ( Biết nhịp cung cấp cho tế bào 30 ml ơxi) Đổi phút = 60 giây Vậy 6phút = 360 giây Số nhịp tim hoạt động 6phút là: 360:0,8 = 450 (nhịp) Số ơxi cung cấp cho tế bào 6phút là: 450.30 = 13500(ml ơxi) Câu: Một người hơ hấp bình thường 18 nhịp/1 phút, nhịp hít vào với lượng khí 400 ml Khi người tập luyện hơ hấp sâu 12nhịp/1phút, nhịp hít vào 600ml khơng khí a) Tính lưu lượng khí lưu thơng, khí vơ ích khoảng chết, khí hữu ích phế nang người hơ hấp thường hơ hấp sâu? (Biết lượng khí vơ ích khoảng chết nhịp hơ nhấp 150ml) b, Phân biệt hơ hấp thường hơ hấp sâu a, * Một người thở bình thường 18 nhịp/phút,mỗi nhịp hít vào 400ml khơng khí vậy: + Khí lưu thơng là: 18 × 400 = 7200 (ml) + Khí vơ ích khoảng chết là: 150 18 = 2700 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang là: 7200 – 2700 = 4500 (ml) * Khi người thở sâu 12 nhịp/phút nhịp hít vào 600ml khơng khí vậy: + Khí lưu thơng /phút là: 600 12 = 7200 (ml) + Khí vơ ích khoảng chết là: 150 12 = 1800 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang : 7200 – 1800 = 5400 (ml) b, Sự khác giữu hơ hấp thường hơ hấp sâu: Hơ hấp thường Hơ hấp sâu - Diễn cách tự nhiên, - Là hoạt động có ý thức khơng ý thức - Số tham gia vào hoạt dộng - Số tham gia vào hoạt động hơ hấp nhiều (ngồi hơ hấp (chỉ có tham gia tham gia hơ hấp thường cơ: Cơ nâng sườn, có tham gia ức đòn sườn ngồi hồnh) chũm, sườn trong, hạ sườn - Lưu lượng khí trao đổi - Lưu lượng khí trao đổi nhiều 5/ Hãy giải thích xương động vật hầm ( đun sơi lâu) bở ? Khi hầm xương bò, lợn…chất cốt giao bị phân hủy, nước hầm xương thường sánh ngọt, phần xương lại chất vơ khơng liên kết cốt giao nên xương bở 19 Câu 1: (3,0điểm) Trong thể người có loại mơ cơ? Các loại khác đặc điểm cấu tạo, phân bố thể khả co dãn? - Có loại : vân, trơn, tim - Khác nhau: Nội dung Cơ vân Cấu Số nhân Nhiều nhân Tạo Vị trí nhân phía ngồi sát màng Vân ngang Có Sự phân bố Gắn với xương tạo nên hệ xương Khả co dãn Tốt Cơ trơn Một nhân Cơ tim Nhiều nhân Khơng Tạo thàng nội quan Có Tạo thành tim Thứ Thứ Câu 6: (3,0điểm) Ở trẻ em, nhịp tim đo 120 - 140 lần/ phút Theo em, thời gian chu kỳ tim trẻ em tăng hay giảm? Nhịp tim em bé 120 lần / phút, vào chu kỳ chuẩn người, tính thời gian pha chu kỳ tim em bé Giải thích nhịp tim em bé nhiều nhịp tim người trưởng thành( 75 lần / phút) Thời gian chu kỳ tim trẻ em : 60/120 = 0,5s < 0,8s => Vậy thời gian chu kỳ tim trẻ em giảm - Tỷ lệ co tâm nhĩ : co tâm thất : dãn chung = 1: 2: - Thời gian, em bé trên: Tâm nhiõ co 0,0625s; tâm thất co 0,1875s; dãn chung: 0,25s - Tỉ lệ S/V em bé lớn người trưởng thành -> tốc độ trao đổi chất mạnh => nhịp tim nhanh C©u (4,0 ®iĨm): So s¸nh ®éng m¹ch vµ tÜnh m¹ch ? V× tÜnh m¹ch cã van cßn ®éng m¹ch l¹i kh«ng cã van ? a) So sánh động mạch tĩnh mạch ? * Giống nhau: - Về cấu tạo: + Động mạch tĩnh mạch có cấu tạo dạng rỗng + Thành gồm có ba lớp lớp mơ liên kết, lớp trơn, lớp biểu bì - Về chức : có chức dẫn máu * Khác : Động mạch Tĩnh mạch - Về cấu tạo : - Về cấu tạo: + Thành động mạch có lớp + Thành tĩnh mạch mỏng mơ liên kết mơ trơn Trong lớp mơ trơn dày Trong lớp mơ khơng có sợi đàn hồi trơn có sợi đàn hồi + Lòng mạch hẹp + Lòng mạch rộng + Có van chiều nơi máu chảy ngược chiều trọng lực - Về chức năng: dẫn máu từ - Về chức năng: dẫn máu từ 20 tâm thất tim đến cơ quan trở tâm nhĩ quan tim b) Vì tĩnh mạch có van động mạch lại khơng có van ? - Tĩnh mạch có van vì: Máu chảy tĩnh mạch thường ngược chiều trọng lực nên phải chịu tác dụng trọng lực; áp lực máu tĩnh mạch thấp nên khó cho việc đưa máu tim, Tĩnh mạch có van để quanh thành mạch co ép đẩy máu qua van lên, dãn van đóng lại làm máu khơng chảy ngược trở lại - Động mạch khơng có van vì: Máu chảy động mạch có áp lực cao thường theo chiều trọng lực, có van làm cản trở dòng chảy máu làm vỡ thành mạch gây nguy hiểm cho thể Câu hỏi : Có hai bạn học sinh tranh luận với hiệu hơ hấp: - Bạn Nhân cho có hiệu hơ hấp tốt nhịp hơ hấp Nhân 18 cử động hơ hấp trao đổi 400ml khí - Bạn Đức lại cho hiệu hơ hấp cao nhịp hơ hấp bạn Đức 12 cử động hơ hấp trao đổi 750 ml khí Em phân giải giúp hai bạn * Bạn Đức có hiệu hơ hấp cao vì: - Bạn Đức có nhịp hơ hấp thấp lượng khí trao đổi cử động hơ hấp lớn -> lượng khí trao đổi phút nhiều hơn: 12 x 750 = 9000(ml) - Bạn Nhân có nhịp hơ hấp cao, lượng khí trao đổi cử động hơ hấp lại -> lượng khí trao đổi phút hơn: 18 x 400 = 7200(ml) 21 [...]... thể, trong q trình tiến hóa đã xuất hiện những dạng sống khác nhau, bằng chứng là đã có sự phân hóa về cấu tạo, và chun hóa về chức năng sinh lí, sinh thái, di truyền - TB cũng như các hệ thống sống khác: có sinh trưởng, phát triển, bảo tồn, phục hồi tính ngun vẹn và sinh sản nhờ năng lượng- vật chất lấy từ mơi trường TB là một hệ thống sống gồm 2 thành phần: Nhân và tế bào chất có quan hệ chặt chẽ với... mạch có áp lực cao và thường theo chiều trọng lực, nếu có van sẽ làm cản trở dòng chảy của máu và có thể làm vỡ thành mạch gây nguy hiểm cho cơ thể Câu hỏi : Có hai bạn học sinh tranh luận với nhau về hiệu quả hơ hấp: - Bạn Nhân cho rằng mình có hiệu quả hơ hấp tốt vì nhịp hơ hấp của Nhân là 18 và mỗi cử động hơ hấp trao đổi được 400ml khí - Bạn Đức lại cho rằng hiệu quả hơ hấp của mình cao hơn vì nhịp... quả hoạt động của bộ phận này tạo điều kiện cho hoạt động của bộ phận còn lại Ví dụ: - Thức ăn qua biến đổi lí học (nhai, trộn, co bóp…) của ống tiêu hố trở nên mềm, nhỏ hơn rất thuận lợi cho các enzim của dịch tiêu hố tiết ra từ các tuyến tiêu hố biến đổi hố học - Ngược lại hoạt động biến đổi hố học của các tuyến tiêu hố càng triệt để thì các sản phẩn dinh dưỡng đơn giản hấp thụ càng nhiều, cung cấp... người” Đáp ứng đủ nhu cầu dinh dưỡng sẽ giúp cơ thể sinh trưởng , phát triển và hoạt động, lao động bình thường Tuy nhiên nhu cầu dinh dưỡng của mỗi người phụ thuộc vào các yếu tố: - Giới tính: nam có nhu cầu cao hơn nữ ,vì nam hoạt động nhiều hơn nên cần năng lượng nhiều hơn, do đó nhu cầu dinh dưỡng phải cao hơn nữ 16 - Lứa tuổi: Trẻ em có nhu cầu cao hơn người già vì ngồi việc đảm bảo cung cấp đủ... tăng năng suất tim cao hơn Lúc hoạt động gắng sức 180 - 240 Khả năng hoạt động của cơ thể tăng lên * Giải thích: Ở các VĐV thể thao luyện tập lâu năm thường có chỉ số nhịp tim/phút nhỏ hơn người bình thường Tim của họ đập chậm hơn, ít hơn mà vẫn đủ nhu cầu oxy cho cơ thể là vì mỗi lần đập tim bơm đi được nhiều máu hơn, hay nói cách khác là hiệu suất làm việc của tim cao hơn Câu 8: Nêu những dấu hiệu... người thở bình thường 18 nhịp/phút,mỗi nhịp hít vào 400ml khơng khí vậy: + Khí lưu thơng là: 18 × 400 = 7200 (ml) + Khí vơ ích ở khoảng chết là: 150 18 = 2700 (ml) + Khí hữu ích vào đến phế nang là: 7200 – 2700 = 4500 (ml) * Khi người đó thở sâu 12 nhịp/phút mỗi nhịp hít vào 600ml khơng khí vậy: + Khí lưu thơng /phút là: 600 12 = 7200 (ml) + Khí vơ ích ở khoảng chết là: 150 12 = 180 0 (ml) + Khí hữu ích... - Một người thở ra 18 nhịp/phút, mỗi nhịp hít vào 400 ml khơng khí: + Khí lưu thơng / phút : 400 ml x 18 = 7200 ml + Khí vơ ích ở khoảng chết: 150 ml x 18 = 2700 ml + Khí hữu ích vào tới phế nang : 7200 ml – 2700 ml = 4500 ml - Nếu người đó thở sâu: 12 nhịp/ phút , mỗi nhịp hít vào 600 ml + Khí lưu thơng / phút : 600 ml x 12 = 7200 ml + Khí vơ ích ở khoảng chết: 150 ml x 12 = 180 0 ml + Khí ghữu ích... tiểu cầu) của cơ thể được sinh ra từ tủy xương, sau đó đi vào 13 lưu thơng trong máu, sau đó bị hủy đi Bệnh này liên quan đến bạch cầu Vì một lí do nào đó (di truyền, nhiễm độc, virus ), tủy xương sản xuất các bạch cầu non khơng lớn lên được, khơng có chức năng (chức năng của bạch cầu là chiến đấu bảo vệ cơ thể khỏi vi khuẩn, vật thể lạ ), và khơng chết đi Các tế bào non này được sinh ra mãi, cứ ở trong... bằng giữa sinh nhiệt và tỏa nhiệt Khi trời nóng cơ thể tăng tỏa nhiệt, khi trời mát cơ thể tăng sinh nhiệt • Khi trời nóng: cơ thể cần nhiều nước (chóng khát) để tỏa nhiệthơi nước mang theo nhiệt thải ra ngồi qua hơi thở, nước tiểu, tiết mồ hơi • Khi trời mát: cơ thể cần nhiều thức ăn (chóng đói)để biến đổi thành chất dinh dưỡngcung cấp cho q trình chuyển hóa vật chất tạo năng lượng để tăng sinh nhiệt... thích bằng hình thức phát sinh xung thần kinh - Dẫn truyền xung thần kinh là khả năng lan truyền xung thần kinh theo một chiều nhất đinh từ nơi phát sinh hoặc tiếp nhận về thân nơ ron và truyền dọc theo sợi trục 2 So sánh về chức năng: a Giống: Điều hòa hoạt động của các cơ quan nội tạng b Khác: Hai phân hệ giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập với hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng Tác động lên ... chứng có phân hóa cấu tạo, chun hóa chức sinh lí, sinh thái, di truyền - TB hệ thống sống khác: có sinh trưởng, phát triển, bảo tồn, phục hồi tính ngun vẹn sinh sản nhờ lượng- vật chất lấy từ mơi... ăn qua biến đổi lí học (nhai, trộn, co bóp…) ống tiêu hố trở nên mềm, nhỏ thuận lợi cho enzim dịch tiêu hố tiết từ tuyến tiêu hố biến đổi hố học - Ngược lại hoạt động biến đổi hố học tuyến tiêu... lên, hơ hấp, tiết, sinh sản, cảm ứng… loại tế bào khác - Sự hoạt động thành phần xương sau: + Màng xương sinh sản tạo mơ xương cứng , mơ xương xốp + Ong xương chứa tuỷ đỏ, có khả sinh hồng cầu +