Tuần 12 Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2016 Buổi sáng Tập đọc Sự tích vú sữa (Lồng ghép GDMT,GDKNS) I, Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho * GDKN xác định giá trị, thể tình cảm biết ơn sâu nặng mẹ dành cho - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho - Quan tâm tới đối tợng HS KT đọc từ II, Đồ dùng dạy- học: Tranh, bảng phụ III, Các hoạt động dạy học : Tiết Hoạt động 1: GTB: - GV đa tranh cho HS quan sát- HS nêu nội dung - GV dựa vào tranh- GTB Hoạt động 2: Luyện đọc 1- GV đọc mẫu toàn bài, HD học sinh cách đọc 2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a- Đọc câu: HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ: la cà, nở trắng, tán -HS KT luyện đọc từ b- Đọc đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp + HD học sinh cách ngắt nghỉ hơi(Bảng phụ) Một hôm, da căng mịn , xanh óng ánh chín + HS đọc phần giải sau đọc c- Đọc đoạn nhóm d-Đọc nhóm Tiết Hoạt động 3: Tìm hiểu - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (Trực tiếp) - GDKN xác định giá trị, thể tình cảm biết ơn sâu nặng mẹ dành cho Câu hỏi 1,2( SGK ): HS làm việc cá nhân Câu hỏ (SGK) : HS làm việc theo nhóm Câu hỏi 4,( SGK) : HS làm việc theo cá nhân Câu 5: HS trả lời * Nội dung: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho Hoạt động 4: Luyện đọc lại:- Các nhóm đọc lại đọc diễn cảm Hoạt động 5: củng cố- dặn dò:- GV nhận xét học./ 178 Toán Tìm số bị trừ I, Mục tiêu: - Biết tìm x tập dạng: x- a = b ( với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - Củng cố vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm II , Đồ dùng dạy- học: 10 ô vuông III, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: GT cách tìm số bị trừ - GV cho HS quan sát băng giấy gồm nhiều ô vuông - GV cắt ô vuông, nêu câu hỏi để HS lập phép trừ: 10 - - HS nêu tên gọi thành phần kết phèp tính trừ - GV nêu vấn đề: Nếu che lấp số bị trừ phép tính trừ ta làm để tìm đợc số bị trừ - GV giới thiệu: ta gọi số bị trừ cha biết x ta viết đợc x - = HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính - HS nêu cách tìm số bị trừ - GV rút quy tắc: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS đọc lại quy tắc - GV củng cố cách tìm số bị trừ Hoạt động 2: Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1a, b, d, e, 2(cột 1, 2, 3), VBT - HS làm *Chữa Bài 1:2 HS nêu yêu cầu tập (Tìm x) - HS lên bảng làm - HS GV nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách tìm số bị trừ Bài 2: 1HS nêu yêu cầu tập (Số) - HS nêu miệng kết HS+GV nhận xét - GV chốt kết * Củng cố cách tìm hiệu, cách tìm số bị trừ Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - HS dới làm vào VBT - GV HS nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách vẽ đoạn thẳng, hai đoạn thẳng cắt điểm Hoạt độngnối tiếp: Củng cố , dặn dò:- GV nhận xét học 179 Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2016 Buổi sáng Tập đọc Mẹ (Lồng ghép GDMT) I, Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát( 2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5) -GDHS Cảm nhận đợc vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho Cảm nhận đợc sống gia đình tràn đầy tình yêu thơng mẹ (Trực tiếp) - Học thuộc lòng dòng thơ cuối - HSKT đọc đợc số từ II, Đồ dùng dạy- học : Tranh, bảng phụ III, Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : HS tiếp nối đọc tích vú sữa B Bài mới: Hoạt động 1: GTB - GV đa tranh cho HS quan sát- HS nêu nội dung tranh - GV dựa vào tranh- GTB Hoạt động 2: Luyện đọc 1- GV đọc mẫu toàn bài, HD học sinh cách đọc 2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ: HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ: lặng rồi, nắng oi, lời ru, giấc tròn, suốt đời - HSKT luyện đọc từ - Đọc đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp + HD học sinh cách ngắt nghỉ hơi(bảng phụ) .Lặng rồi/ thức chúng + HS đọc phần giải sau đọc - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm (Tiếp sức, Truyền điện) - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu Câu hỏi 1( SGK ): HS làm việc cá nhân Câu hỏi 2: (SGK): HS làm việc cá nhân kết hợp GDHS cảm nhận đợc sống gia đình tràn đầy tình yêu thơng mẹ Câu (SGK): HS làm việc theo nhóm Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc lòng - HS tự nhẩm thơ sau đọc thầm theo cặp - Các nhóm cử đại diện đọc thuộc lòng dòng thơ cuối - HS+GV nhận xét * Nội dung bài: Nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học 180 Toán 13 trừ số 13- I, Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập đợc bảng 13 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 13 - II, Đồ dùng dạy- học: - GV-HS: thẻ chục que tính 13 que tính rời III, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn bảng trừ 12 trừ số - HS đọc bảng trừ 12 trừ số Hoạt động 2: HD học sinh thực phép trừ 13 - , lập bảng trừ(13 trừ số) - GV nêu toán đồng thời thao tác que tính HD học sinh lập phép trừ 13 - - GV yêu cầu HS tìm kết que tính, nêu cách tìm - GV đa cách tìm nhanh - HS lên bảng tự đặt tính, GV hớng dẫn cách tính HS nêu lại nhiều lần - GV chốt cách đặt tính tính - GV hớng dẫn HS thao tác que tính lập bảng trừ 13 trừ số - HD học sinh học thuộc bảng trừ cách xóa dần - Từng cá nhân , nhóm đọc bảng trừ 13 trừ số - GV củng cố bảng trừ Hoạt động 3:Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1a, 2, (VBT) - HS làm *Chữa Bài 1:2 HS nêu yêu cầu tập (Tính nhẩm) - HS nêu mệng kết - HS+GV nhận xét - Gv chốt đáp án *Củng cố mối liên hệ phép cộng phép trừ, bảng 13 trừ số Bài : HS nêu yêu cầu tập (Đặt tính tính) - 3HS lên bảng làm - GV HS nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách đặt tính tính Bài : 3HS nêu yêu cầu tập , nêu tóm tắt - 1HS lên bảng làm - HS dới lớp giảI vào ô BT - HS+GVnhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách giải dạng toán bớt Hoạt động nối tiếp: Củng cố bảng trừ 13 trừ số Gv nhận xét chung học 181 Chính tả Tuần 12(Tiết 1) I, Mục đích yêu cầu : - Nghe viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi truyện Sự tích vú sữa -Làm BT2; BT3 a/b BTCT phơng ngữ GV soạn II, Đồ dùng dạy- học :bảng phụ III, Các hoạt động dạy học A Bài cũ: HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ nghé, suy nghĩ B Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: HD nghe viết 1, HD học sinh chuẩn bị - GV đọc tả- HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung đoạn viết: - GV đa hệ thống câu hỏi - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận - HS viết vào bảng con: trổ ra, xuất hiện, sữa trắng 2, HS viết vào vở: - GV đọc HS viết vào 3, Chấm chữa bài: - GV HD học sinh soát sửa lỗi - GV chấm số nhận xét Hoạt động 2: HD học sinh làm tập Bài 2: HS nêu yêu cầu tập (Điền vào chỗ trống ngh hay ng) - HS làm vào tập - HS lên bảng làm- GV HS nhận xét *Củng cố quy tắc viết ng/ ngh Bà 3b:- HS nêu yêu cầu tập (Điền at hay ac) - HS làm vào tập - HS lên bảng làm - Nhận xét, chỉnh sửa Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : GV nhận xét học - Tập viết Tuần 12: Tiết 12 I,Mục đích yêu cầu: - Viết chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng: Kề(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh: lần II Đồ dùng dạy- học:- Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ III Các hoạt động dạy học:* GTB: Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : HD viết chữ hoa: -Yêu cầu HS lần lợt quan sát mẫu chữ trả lời câu hỏi cấu tạo chữ - GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết 182 - GV yêu cầu HS viết chữ K hoa vào không trung sau cho em viết vào bảng Hoạt động 2: HD viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh - HS nêu cách hiểu câu ứng dung: Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc - HS nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng - Yêu cầu viết chữ :Kề vào bảng - GV, HS nhận xét Hoạt động 3: HD viết vào tập viết: - GV chỉnh sửa lỗi- Thu chấm Hoạt động 4: Củng cố dặn dò :- GV nhận xét học - Buổi chiều Tiếng Việt Luyện đọc bài: Sự tích vú sữa I Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dành cho - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ (Trực tiếp) II Các hoạt động dạy-học : Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lại lần - HS đọc câu, đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm Hoạt động 2: HD tìm hiểu - GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối - GV HS nhận xét - GV chốt ý, HS nêu nội dung Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét học - Luyện tập Toán Luyện toán : 13 trừ đI số I Mục tiêu: - Củng cố bảng 13 trừ đI số - Củng cố vẽ đoạn thẳng II Các hoạt động dạy-học : Hoạt động 1: Ôn bảng 13 trừ đI số - HS lên bảng thực hiện, số HS nêu miệng Hoạt động 2:Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1a, 2, (SGK) - HS làm 183 *Chữa Bài 1: HS nêu yêu cầu tập (Tính nhẩm) - HS nêu mệng kết - HS+GV nhận xét - Gv chốt đáp án *Củng cố mối liên hệ phép cộng phép trừ, bảng 13 trừ số Bài : 2HS nêu yêu cầu tập (Đặt tính tính) - HS lên bảng làm - GV HS nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách đặt tính tính Bài : 3HS nêu yêu cầu tập , nêu tóm tắt - 1HS lên bảng làm - HS dới lớp giảI vào ô li - HS+GVnhận xét- Gv chốt cách làm *Củng cố cách giải dạng toán bớt Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét chung học Hoạt động tập thể Múa hát tập thể sân trờng I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : -Tiếp tục ôn lại hát , múa sân trờng: MáI trờng em học bao điều hay; Vũ điệu rửa tay;Phép lạ ngày;Em làm kế hoạch nhỏ II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Ôn lại hát sân trờng 1-Mục tiêu: Giúp HS ôn lại hát sân trờng 2-Cách tiến hành - GV bắt nhịp cho HS hát lại bài: Mái trờng em học bao điều hay; Vũ điệu rửa tay; Phép lạ ngày; Em làm kế hoạch nhỏ -HS lớp hát đồng -HS hát theo tổ, dãy-GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Ôn lại múa sân trờng 1-Mục tiêu:Giúp HS ôn lại múa sân trờng 2-Cách tiến hành - GV yêu cầu lớp múa lại hai múa học -HS múa theo nhóm, tổ , dãy, cá nhân- GV theo dõi, bổ sung Hoạt động : Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học -Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2016 Luyện từ câu I, Mục đích yêu cầu 184 Tuần 12 (Lồng ghép GDMT) - Biết ghép tiếng mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống câu (BT1, 2); Nói đợc 2, câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh - Biết đặt dấu phấy vào chỗ hợp lý câu (BT4, chon số câu) *GDMT: Giáo dục tình cảm yêu thơng, gắn bó với gia đình II, Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi tập 2, tranh minh hoạ tập III, Các hoạt động dạy học A Bài cũ: HS nêu từ đồ dùng gia đình B Bài : * GTB: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đôi - Đại diện cho nhóm lên thi ghép tiếng thành từ - GV HS nhận xét - GV yêu cầu HS kể thêm số từ tình cảm gia đình * Giáo dục tình cảm yêu thơng, gắn bó với gia đình *Củng cố từ tình cảm gia đình Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tâp - HS lên bảng làm ( BP ) - HV HS nhận xét - HS đọc câu hoàn chỉnh *GV củng cố từ tình cảm gia đình - Giúp HS hiểu ý nghĩa câu vừa điền hoàn chỉnh Bài 3: HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh- nêu nội dung tranh - HS thảo luận theo nhóm đôi , nói 2, câu hoạt động mẹ đồng thời gợi lên tình cảm yêu thơng, gắn bó gia đình - Các nhóm trình bày kết - GV HS nhận xét *Củng cố cách đặt câu Bài 4: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng làm - GV HS nhận xét *Củng cố : Dấu phẩy dùng để ngăn cách thành phần làm chức vụ câu Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò:- GV nhận xét học - Toán 33 - I, Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - - Biết tìm số hạng cha biết tồng (đa phép trừ dạng 33-5 II, Đồ dùng dạy- học : 185 - GV- HS: thẻ chục que tính 13 que tính rời III, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố bảng trừ 13 trừ số - HS đọc bảng trừ 13 trừ số Hoạt động 2: HD học sinh thực phép trừ 33 - - GV nêu toán đồng thời thao tác que tính HDHS lập phép trừ 33 - - GV yêu cầu HS tìm kết que tính, nêu cách tìm - GV đa cách tìm nhanh - HS lên bảng tự đặt tính, GV hớng dẫn cách tính HS nêu lại nhiều lần - GV chốt cách đặt tính tính Hoạt động 3: Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1, 2a(SGK), 2a, b(VBT) - HS làm *Chữa Bài : 2HS nêu yêu cầu tập (Tính ) - HS nêu kết quả, cách thực - HS+Gv nhận xét - GV chốt cách làm *Củng cố cách tính dạng toán 33 - Bài 2a: HS nêu yêu cầu tập (Đặt tính tính hiệu) - HS lên bảng làm - HS+GV nhận xét - GV chốt cách làm *Củng có cách đặt tính tính dạng toán 33 - Bài 2a, b :2 HS nêu yêu cầu tập (Tìm x) - 2HS lên bảng làm - HS+GV nhận xét - GV chốt cách làm *Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng Hoạt động nối tiếp: Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - - Kể chuyện Sự tích vú sữa (Lồng ghép GDMT) I, Mục đích yêu cầu : - Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện "Sự tích vú sữa" - HS nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) * Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II, Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa III, Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : HS tiếp nối kể lại câu chuyện Bà cháu B.Bài mới: 1, GTB: GV nêu mục đích tiết học 2, HD học sinh kể chuyện 186 Hoạt động1: Kể lại đoạn lời - HS nêu yêu cầu - 2, HS kể lại đoạn lời - GV HS nhận xét - HD học sinh kể đoạn dựa vào tranh - HS kể nhóm Hoạt động 2: Kể lại ý câu chuyện dựa theo ý tóm tắt - HS kể theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp - GV HS nhận xét bình chọn nhóm kể hay - GV kết hợp HD nói lên đợc tình cảm cha mẹ Hoạt động 3: Kể lại đoạn kết câu chuyện theo mong muốn - HS nêu yêu cầu - HS tập kể theo nhóm sau lên thi kể trớc lớp - GV HS nhận xét, bình chọn HS kể hay Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò:.GV nhận xét học Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2016 Chính tả Tuần 12( tiết 2) I Mục đích yêu cầu : - Chép lại xác tả; biết trình bày đòn thơ lục bát - Làm BT3 a/b BTCT phơng ngữ GV soạn II, Đồ dùng :bảng phụ III, Các hoạt động dạy học A Bài cũ: HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ nghé, suy nghĩ B Bài mới: GTB: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: HD tập chép 1, HD học sinh chuẩn bị - GV đọc tả: Mẹ - HS đọc lại - Giúp HS nắm nội dung đoạn chép: - GV đa hệ thống câu hỏi : - HS phát biểu ý kiến- GV nhận xét, kết luận - HS viết vào bảng con: Lời ru, giấc tròn, quạt 2, HS viết vào vở: HS nhìn vào bảng phụ, chép vào - GV hớng dẫn HS cách trình bày 3, Chấm chữa bài: - GV HD học sinh soát sữa lỗi- GV chấm số nhận xét Hoạt động 2: HD học sinh làm tập Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập - HS lên bảng làm- GV HS nhận xét *Củng cố quy tắc viết ya/ yê / iê 187 Bài 3: b- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập - HS lên bảng làm *Củng cố quy tắc viết hỏi/ ngã Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : GV nhận xét học - Toán 53 15 I, Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x - 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô ly) II, Đồ dùng dạy- hoc: bó chục que tính 13 que tính rời III, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố phép trừ dạng 33 - - HS lên bảng làm, nêu cách làm Hoạt động 2: HD học sinh thực phép trừ 53 - 15 - GV nêu toán đồng thời thao tác que tính HDHS lập phép trừ 53- 15 - GV yêu cầu HS tìm kết que tính, nêu cách tìm - GV đa cách tìm nhanh - HS lên bảng tự đặt tính, GV hớng dẫn cách tính HS nêu lại nhiều lần - GV chốt cách đặt tính tính Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1, 2, 3a, (VBT) - HS làm * Chữa Bài : HS nêu yêu cầu tập (Tính) - HS lên bảng làm - HS+Gv nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách tính dạng toán 53 -15 Bài 2: HS nêu yêu cầu tập (Đặt tính tính) - HS làm theo nhóm - HS (đại diện nhóm lên bảng làm) - HS+GV nhận xét - GV chốt cách làm *Củng có cách đặt tính tính dạng toán 53 -15 Bài 3a: HS nêu yêu cầu (Tìm x) - HS lên bảng làm- HS dới lớp làm vào BT - HS+GV nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách tìm số bị trừ Bài : HS nêu yêu cầu tập (Vẽ hình theo mẫu) - HS lên bảng làm- HS dới lớp tiếp tục làm vào BT - HS+GV nhận xét 188 - Gv chốt cách làm *Củng cố biểu tợng hình vuông Hoạt động nối tiếp: Củng cố cách đặt tính tính dạng 33 - 15 Tập làm văn Tuần 12 (Lồng ghép GDKNS) I, Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT1, 2) - Viết đợc bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà (BT3) - GDKN thể cảm thông, KN giao tiếp, tự nhận thức thân II, Đồ dùng dạy- học : - GV: Tranh minh hoạ III, Các hoạt động dạy học * GTB : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập ( GDKN thể cảm thông, giao tiếp) - HS quan sát tranh , nhận xét - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - GV HS nhận xét *Củng cố cách nói lời an ủi, động viên Bài 2: HS nêu yêu cầu (GDKN thể cảm thông, giao tiếp) - GV hớng dẫn HS quan sát tranh - nêu nội dung tranh - HS thảo luận theo nhóm đôi dể nói lời chia buồn - Các nhóm trình bày trớc lớp - GV HS nhận xét - Đại diện nhóm lên đóng vai theo tình *Củng cố cách nói lời chia buồn Bài 3: HS nêu yêu cầu.(GDKN tự nhận thức thân) - GV cho HS đọc bu thiếp mẫu - HS viết vào BT - HS đọc làm trớc lớp - GV HS nhận xét *Củng cố cách viết bu thiếp thăm hỏi Hoạt động2: Củng cố - dặn dò:- GV nhận xét gìơ học./ - Hoạt động lên lớp Kĩ sống : Chủ đề Trình bày suy nghĩ, ý tởng(Tiết 2) I Mục đích, yêu cầu: - Tự liên hệ đến thân việc đẫ trình bày suy nghĩ, ý tởng 189 -Giúp HS biết diễn đạt suy nghĩ, ý tởng thông qua tình cụ thể II Đồ dùngdạy- học: Tình huống(bảng phụ) III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động 1: Tự liên hệ 1-Mục tiêu:Giúp HS từ liên hệ đến thân 2- Cách tiến hành - HS trình bày cá nhân yêu cầu trình bày suy nghĩ, ý tởng tự đánh giá xem đạt đợc mức độ - HS +GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành 1-Mục tiêu: Giúp HS tham gia xử lí tình 2- Cách tiến hành - GV đa tình (bảng phụ)- HS đọc lại tình - HS trao đổi theo cặp- Đại diện số nhóm trình bày kết - HS+GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:GV nhận xét học Buổi chiều Tiếng Việt LTVC: Ôn: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Ôn tập, hệ thống hoá vốn từ liên quan đến tình cảm gia đình - Củng cố cách đặt dấu phẩy hợp lý câu II- Các hoạt động dạy - học * Giới thiệu : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm đôi - GV tổ chức trò chơi "Ai nhanh, hơn"Đại diện nhóm thi - HS lại - GV nhận xét *GV chốt kiến thức từ tình cảm gia đình Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào ô ly - HS lần lợt nêu miệng kết làm - GV + HS nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS nêu miệng kết - HS+GV nhận xét - GV chốt đáp án *Củng cố cách đặt dấu phẩy Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học 190 Luyện tập Tiếng Việt Luyện tập làm văn: Chia buồn, an ủi I Mục đích, yêu cầu:Giúp HS - Củng cố kĩ nghe nói: Biết nói lời chia buồn, an ủi - Củng cố kĩ viết bu thiếp thăm hỏi II Đồ dùng dạy- học: nội dung tình III Các hoạt động dạy-học : * GV nêu nội dung, yêu cầu học Hoạt động 1: Củng cố kĩ nói lời chia buồn, an ủi - GV đa số BT tình + Bạn Mai bị điểm kì thi vừa qua + Bạn Hoà nghỉ học mẹ bạn phải nằm bệnh viện + Lan bị bút bố tặng nhân ngày sinh nhật - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - GV HS nhận xét *Củng cố cách nói lời chia buồn, an ủi Hoạt động 2: Củng cố kĩ viết bu thiếp - GV nêu yêu cầu viết: Đợc tin ông bà quê bị mệt, bố mẹ thăm ông bà em không đợc phải lại học Em viết bu thiếp hỏi thăm, động viên an ủi ông bà - HS làm vở- HS đọc làm- GV HS nhận xét *Củng cố cách viết bu thiếp Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: GV nhân xét học Toán Luyện toán: 53 - 15 I Mục tiêu:Giúp HS - Củng cố khái niệm làm tính trừ có nhớ, cách đặt tính tính, cách tìm số bị trừ, cách tìm số hạng cha biết II Các hoạt động dạy-học : Hoạt động 1: Củng cố dạng toán 53 - 15 - HS lên bảng làm, nêu cách làm Hoạt động 2: Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1, 2, 3a, b (SGK) - HS làm *Chữa Bài 1: HS nêu yêu cầu tập( tính) - 3HS lên bảng làm, nêu miệng cách làm - HS+GV nhận xét - Gv chốt cách làm *GV củng cố cách tính trừ có nhớ dạng 53 -1 Bài 2: HS nêu yêu cầu (Đặt tính tính hiệu) - HS lên bảng làm,nêu miệng cách làm 191 - HS+Gv nhận xét - GV chốt cách làm *GV củng cố cách đặt tính trừ có nhớ Bài 3: HS nêu yêu cầu tập(Tìm x) - HS lên bảng làm- HS dới lớp tiếp tục làm vào ô li - GV HS nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách tìm số bị trừ tìm số hạng Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học -Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2016 Toán Luyện tập I, Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực đợc phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15 - Biết giải toán có phép tính trừ dạng 53 - 15 II, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Củng cố phép trừ dạng 13 trừ số - HS đọc thuộc bảng trừ Hoạt động 2: Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1, 2, (VBT) - HS làm *Chữa Bài : HS nêu yêu cầu tập (Tính nhẩm) - GV tổ chức trò chơi "Truyền điện" - GV nêu luật chơI nội dung chơi - HS tham gia chơi - HS+GV nhận xét - GV chốt đáp án *Củng cố bảng trừ 13 trừ số Bài 2: HS nêu yêu cầu tập (Đặt tính tính) - 3HS lên bảng làm - HS+GV nhận xét - Gv chốt cách làm *Củng cố cách đặt tính tính dạng trừ có nhớ 53, 73, 63, trừ số Bài 4: HS nêu yêu cầu tập, nêu tóm tắt toán - HS lên bảng làm - HS dới lớp tiếp tục làm vào BT - HS+GV nhận xét - GV chốt cách làm *Củng cố cách giải toán dạng toán 53 - 15 Hoạt động nối tiếp: Củng cố bảng trừ 13 trừ số 192 Luyện tập Toán Luện toán: 33-5, 53-15 I, Mục tiêu:Giúp HS tiếp tục củng cố: - Bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15 - Giải toán có phép tính trừ dạng 53 - 15 II, Các hoạt động dạy học Hoạt động1: Luyện tập- Thực hành - GV yêu cầu HS thực tập 1, 2, (vở ô li) - HS làm *Chữa Bài : HS nêu yêu cầu tập (Tính nhẩm) - HS nối tếp nêu miệng kết quả- HS+GV nhận xét - GV chốt kết qủa *Củng cố bảng trừ 13 trừ số Bài 2: HS nêu yêu cầu tập (Đặt tính tính) - 3HS lên bảng làm- HS+GV nhận xét- Gv chốt cách làm *Củng cố cách đặt tính tính dạng trừ có nhớ 53, 73, 63, trừ số Bài 4: HS nêu yêu cầu tập, nêu tóm tắt toán - HS lên bảng làm- HS dới lớp tiếp tục làm vào ô li - HS+GV nhận xét- GV chốt cách làm *Củng cố cách giải toán dạng toán 53 - 15 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét học Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp I- Mục đích yêu cầu: - HD HS nhận xét đánh giá kết học tập rèn luyện bạn lớp Nắm đợc kế hoạch tuần 13 II - Cách tiến hành: 1- Nhận xét hoạt động tuần 12 - GV tổ chức cho HS nhận xét hoạt động tuần nh: - Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Về học tập: nêu bạn học tốt, bạn cha chịu khó học tập - Nêu tuyên dơng HS có nhiều thành tích học tập để chào mừng ngày nhà giáo VN 20 / 11 -Tồn : GV nêu mặt HS cha làm đợc 2- Bình xét HS tuần - HS bình xét theo nhóm + Các nhóm báo kết bình xét 3- Thông qua kế hoạch tuần 13 - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/ 12 193 194 [...]... cách đặt tính và tính dạng 33 - 15 Tập làm văn Tuần 12 (Lồng ghép GDKNS) I, Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể (BT1, 2) - Viết đợc một tấm bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà (BT3) - GDKN thể hiện sự cảm thông, KN giao tiếp, tự nhận thức về bản thân II, Đồ dùng dạy- học : - GV: Tranh minh hoạ III, Các hoạt... tiết học Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập ( GDKN thể hiện sự cảm thông, giao tiếp) - HS quan sát tranh , nhận xét - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - GV cùng HS nhận xét *Củng cố cách nói lời an ủi, động viên Bài 2: HS nêu yêu cầu (GDKN thể hiện sự cảm thông, giao tiếp) - GV hớng dẫn HS quan sát tranh - nêu nội dung tranh - HS thảo luận theo nhóm đôi dể nói lời... tập thể Sinh hoạt lớp I- Mục đích yêu cầu: - HD HS nhận xét đánh giá kết quả học tập rèn luyện của mình và các bạn trong lớp Nắm đợc kế hoạch tuần 13 II - Cách tiến hành: 1- Nhận xét các hoạt động tuần 12 - GV tổ chức cho HS nhận xét các hoạt động trong tuần nh: - Nền nếp vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, múa hát thể dục giữa giờ, xếp hàng ra vào lớp - Về học tập: nêu những bạn học tốt, những bạn cha... mặt HS cha làm đợc 2- Bình xét HS trong tuần - HS bình xét theo nhóm + Các nhóm báo kết quả bình xét 3- Thông qua kế hoạch tuần 13 - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/ 12 193 194 ... chục que tính 13 que tính rời III, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn bảng trừ 12 trừ số - HS đọc bảng trừ 12 trừ số Hoạt động 2: HD học sinh thực phép trừ 13 - , lập bảng trừ(13 trừ số) -... cố - dặn dò : GV nhận xét học - Tập viết Tuần 12: Tiết 12 I,Mục đích yêu cầu: - Viết chữ hoa K(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),chữ câu ứng dụng: Kề(1... Tuần 12 (Lồng ghép GDKNS) I, Mục đích yêu cầu: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT1, 2) - Viết đợc bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà (BT3) - GDKN thể cảm thông, KN giao