KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN: 18 Ngày soạn : 28/ 12 / 2010 Ngày dạy : 31 / 12 / 2010 Môn : Khoa học Tiết : 36 Tên dạy : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật, thực vật cần không khí để thở - Xác định vai trò ô-xi trình hô hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống - Liên hệ GDBVMT II.CHUẨN BỊ: -Hình trang 72, 73 SGK -Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ô-xi -Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Khởi động (Hát) -KTKTC:Không khí cần cho cháy +Vai trò không khí cháy ? - Trình bày +Ứng dụng không khí sống ? -GV nhận xét -Bài dạy: Không khí cần cho sống Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Tìm hiểu vai trò không khí người: -Yêu cầu HS làm theo hướng dẫn mục “Thực -HS dễ dàng cảm thấy luồng hành”trang 72 không khí ấm chạm vào tay em thở -Các em nín thở, mô tả lại cảm giác lúc nín -Mô tả cảm giác nín thở.(khó thở chịu) -Dựa vào tranh ảnh, em nêu vai trò -Con người cần không khí để không khí đời sống người thở -Trong đời sống, người ta ứng dụng kiến thức -Xây nhà cao thoáng khí; thợ lặn nào? mang theo bình khí lặn sâu xuống biển… *Tìm hiểu vai trò không khí thực vật động vật -Yêu cầu HS quan sát hình 3, trả lời câu hỏi trang 72 SGK: Tại sâu bọ bình -Vì không ô-xi để thở bị chết? -Giảng: người ta làm thí nghiệm nhốt chuột bạch vào lồng kín có đủ thức ăn -Nêu ý kiến thắc mắc và nước uống, không lâu sau chuột chết dùng hết ô-xi lồng kín, dù thức ăn nước uống -Cây cần phải hô hấp lấy ô-xi, em giải thích không nên trồng nhiều nhà đóng kín cửa? Hoạt động 3:Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi -Yêu cầu hs quan sát hình 5, trang 73 SGK theo cặp -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: +Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật thực vật +Thành phần không khí quan trọng thở? +Trường hợp người ta phải thở bình ôxi? Kết luận:Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở -Cho HS nêu mục bạn cần biết -GDBVMT Hoạt động 4:Củng cố -Dặn dò -Cho HS nêu vai trò không khí người ? -Dặn dò:Chuẩn bị :Tại có gió ? -Nhận xét tiết học -Vì hút hết ô-xi thải các-bô-níc ảnh hưởng đến hô hấp người -HS quay lại theo cặp nói: +Tên dụng cụ giúp người thợ lặn lặn lâu nước(Bình ôxi người thợ lặn đeo lưng) +Tên dụng cụ giúp nướctrong bể cá có nhiều không khí hoà tan(Máy bơm không khí vào nước -Thảo luận trả lời-NX -Lắng nghe -2 HS nêu -Lắng nghe -HS thi đua -Lắng nghe ... +Trường hợp người ta phải thở bình ôxi? Kết luận:Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở -Cho HS nêu mục bạn cần biết -GDBVMT Hoạt động 4: Củng cố -Dặn dò -Cho HS nêu vai trò không... cố -Dặn dò -Cho HS nêu vai trò không khí người ? -Dặn dò:Chuẩn bị :Tại có gió ? -Nhận xét tiết học -Vì hút hết ô-xi thải các-bô-níc ảnh hưởng đến hô hấp người -HS quay lại theo cặp nói: +Tên