Bài : BÀI MỞ ĐẦU VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH I- VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN Em cho biết tên ngành động vật số hình sau : • 1- Động vật nguyên • • • • • • • sinh 2- Ruột khoang 3- Giun dẹp 4- Giun tròn 5- Giun đốt 6- Thân mềm 7- Chân khớp 8- ĐV có xương sống Lớp động vật ngành ĐV có xương sống có vò trí tiến hóa cao ? Lớp cá Lớp lưỡng cư Lớp bò sát Lớp chim Lớp thú Em xác đònh đặc điểm có người , động vật : Đi chân Sự phân hóa xương phù hợp với chức lao động tay hai chân Nhờ lao động có mục đích , người bớt lệ thuộc thiên nhiên Răng phân hóa thành cửa , nanh , hàm Có tiếng nói , chữ viết , có tư trừu tượng hình thành ý thức Phần thân thể có khoang : ngực bụng , ngăn cách hoành Biết dùng kửa để nấu chín thức ăn Não phát triển , sọ lớn mặt S Đ Đ S Đ S Đ Đ Tiểu kết :  Người động vật thuộc lớp Thú Đặc điểm phân biệt người với động vật : biết chế tạo sử dụng công cụ lao động vào mục đích đònh , có tư , tiếng nói , chữ viết II- NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH  Thảo luận nhóm: 1- SGK nêu lên nhiệm vụ ? 2- Nhiệm vụ quan trọng ? 3- Vì phải nghiên cứu thể mặt : cấu tạo , chức vệ sinh ? Đáp án : 1- SGK nêu lên nhiệm vụ 2- Nhiệm vụ Vì hiểu rõ đặc điểm cấu tạo chức sinh lí thể , thấy loài người có nguồn gốc ĐV vượt lên vò trí cao mặt tiến hóa nhờ có lao động 3- Vì muốn hiểu rõ chức quan , cần hiểu rõ cấu tạo quan Mặt khác , rõ cấu tạo chức quan ta đề biện phap vệ sinh quan Quan sát hình ảnh , cho biết kiến thức thể người vệ sinh có quan hệ mật thiết với ngành nghề xã hội ? • Ngành Y TẾ • NgànhTDTT • Ngành GIÁO DỤC Tiểu Kết  Sinh học cung cấp :  Những kiến thức đặc điểm cấu tạo chức thể người mối quan hệ với môi trường  Những hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể Kiến thức thể người có liên quan mật thiết tới nhiều ngành khoa học : y III- PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH Tiểu kết • Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học kết hợp quan sát , thí nghiệm vận dụng kiến thức kỹ vào thực tế sống Củng cố  Giống : - có lông mao • Nê u nhữ n g đặ c • điểm giống • - đẻ • - có tuyến sữa nuôi khác sữa người động vật  Khác : thuộc lớp Thú • - người biết lao động • - có tư • - có tiếng nói chữ viết Hãy lựa chọn phương pháp học tập để đạt mục đích , nhiệm vụ môn học : CẤU TẠO vận dụng CHỨC NĂNG quan sát VỆ SINH thí nghiệm DẶN DÒ : • Xem lại nhà :  Bài 46 - Thỏ  Bài 47 - Cấu tạo thỏ • SGK Sinh học [...]... tiếng nói và chữ viết Hãy lựa chọn phương pháp học tập để đạt được mục đích , nhiệm vụ môn học : CẤU TẠO bằng vận dụng CHỨC NĂNG bằng quan sát VỆ SINH bằng thí nghiệm DẶN DÒ : • Xem lại ở nhà :  Bài 46 - Thỏ  Bài 47 - Cấu tạo trong của thỏ • của SGK Sinh học 7 ... VỆ SINH  Thảo luận nhóm: 1- SGK nêu lên nhiệm vụ ? 2- Nhiệm vụ quan trọng ? 3- Vì phải nghiên cứu thể mặt : cấu tạo , chức vệ sinh ? Đáp án : 1- SGK nêu lên nhiệm vụ 2- Nhiệm vụ Vì hiểu rõ đặc... CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN Em cho biết tên ngành động vật số hình sau : • 1- Động vật nguyên • • • • • • • sinh 2- Ruột khoang 3- Giun dẹp 4- Giun tròn 5- Giun đốt 6- Thân mềm 7- Chân khớp... học : CẤU TẠO vận dụng CHỨC NĂNG quan sát VỆ SINH thí nghiệm DẶN DÒ : • Xem lại nhà :  Bài 46 - Thỏ  Bài 47 - Cấu tạo thỏ • SGK Sinh học