KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH KIỂM TRA MIỆNG: Thế xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Là học sinh em làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? - - Hãy nêu nội dung phần đặt vấn đề học hôm nay? BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ: CÂU CHUYỆN ĐÔI BÀN TAY BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ: CÂU CHUYỆN ĐÔI BÀN TAY * Qua câu chuyện, ta cần học tập Bác ý chí tự lập ,sự tâm,tin tưởng vào thân, không ngại khó khăn, thử thách BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II NỘI DUNG BÀI HỌC: Khái niệm: BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II NỘI DUNG BÀI HỌC: Khái niệm: -Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự tạo dựng sống cho mình, không trông chờ, dựa dẫm,phụ thuộc vào người khác BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II NỘI DUNG BÀI HỌC: Khái niệm: Biểu hiện: BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP * THẢO LUẬN NHÓM (5 PHÚT) NHÓM 1: Nêu việc làm thể tự lập học tập? NHÓM 2: Nêu việc làm thể tự lập lao động, sinh hoạt hàng ngày? NHÓM 3: Nêu biểu trái với tự lập? NHÓM 4: Nêu ngắn gọn biểu tự lập ? BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: - Luôn tự giác, chủ động việc - Tự tin,kiên trì,không ngại khó khăn,thử thách - Có ý chí nỗ lực, phấn đấu vươn lên học tập, sống BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: -Tự lập giúp người thành công sống người kính trọng BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: 4/ Rèn luyện: *Thực trò chơi sắm vai BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: 4/ Rèn luyện: - Ta cần rèn luyện tính tự lập từ ngồi ghế nhà trường, học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày -Học tập gương tự lập sống BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: 4/ Rèn luyện: III BÀI TẬP: * Tổng kết: Bài tập 1: Ta cần hiểu tự lập cho đúng? a Tự lập không cần đến giúp đỡ hỗ trợ người khác bb.Tự lập không ngại khó khăn, gian khổ.không chông chờ , dựa dẫm vào người khác c Tự lập cô lập,tách khỏi người d Tự lập làm việc BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP * Đọc số câu thành ngữ, tục ngữ thể tính tự lập: -Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo -Thắng không kiêu,bại không nản -Há miệng chờ xung *Sơ đồ tư BÀI:10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP * Hướng dẫn học tập: - Đối với học tiết học này: + Học bài, làm tập lại SGK 1,2,3,5-SGK/26,27 + Sưu tầm thêm câu ca dao tục ngữ tự lập - Đối với học tiết học tiếp theo: Đọc 11 “Lao động tự giác sáng tạo” trả lời câu hỏi sau: + Thế lao động tự giác sáng tạo? + Nêu việc làm học sinh thể lao động tự giác sáng tạo? TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC,CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH [...]... vào người khác c Tự lập là cô lập, tách ra khỏi mọi người d Tự lập là luôn làm việc một mình BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP * Đọc một số câu thành ngữ, tục ngữ thể hiện tính tự lập: -Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo -Thắng không kiêu,bại không nản -Há miệng chờ xung *Sơ đồ tư duy BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP * Hướng dẫn học tập: - Đối với bài học ở tiết học này: + Học bài, làm bài tập còn lại trong... hoạt hàng ngày -Học tập những tấm gương tự lập trong cuộc sống BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: 4/ Rèn luyện: III BÀI TẬP: * Tổng kết: Bài tập 1: Ta cần hiểu tự lập như thế nào cho đúng? a Tự lập là không bao giờ cần đến sự giúp đỡ hỗ trợ của người khác bb .Tự lập là không ngại khó khăn, gian khổ.không...BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: - Luôn tự giác, chủ động trong mọi việc - Tự tin,kiên trì,không ngại khó khăn,thử thách - Có ý chí nỗ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, trong cuộc sống BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: -Tự lập giúp... được mọi người kính trọng BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: 4/ Rèn luyện: *Thực hiện trò chơi sắm vai BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: 3/ Ý nghĩa: 4/ Rèn luyện: - Ta cần rèn luyện tính tự lập ngay từ khi còn ngồi trên... bài, làm bài tập còn lại trong SGK 1,2,3,5-SGK/26,27 + Sưu tầm thêm các câu ca dao tục ngữ về tự lập - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Đọc bài 11 “Lao động tự giác và sáng tạo” và trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? + Nêu những việc làm của học sinh thể hiện lao động tự giác và sáng tạo? TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC,CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ... khăn, thử thách BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ: Câu chuyện đôi bàn tay: II NỘI DUNG BÀI HỌC: Khái niệm: BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN ĐỀ:... trái với tự lập? NHÓM 4: Nêu ngắn gọn biểu tự lập ? BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 1/ Khái niệm: 2/ Biểu hiện: - Luôn tự giác, chủ động việc - Tự tin,kiên... II NỘI DUNG BÀI HỌC: Khái niệm: -Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự tạo dựng sống cho mình, không trông chờ, dựa dẫm,phụ thuộc vào người khác BÀI :10- TIẾT:11- TUẦN:11 TỰ LẬP I ĐẶT VẤN