HUỲNH THỊ DIỄM MI VĂN HỌC 8A MSSV: 13D220330040 Câu 1: Sáng tác thơ: THỂ TỰ DO: Bốn năm trôi qua Chúng ta phải chia xa Đến gặp lại Nay câu ca Vẫy tay chào! Vẫy tay chào! Hàng xanh trước cổng Với kĩ niệm Gửi lời yêu mái trường Gửi lời thương nhớ Cho bạn tôi… THỂ LỤC BÁT: Về thăm mái ngói trường xưa Nghe đâu giọng nói đong đưa tiếng thầy Hàng phượng vĩ Tiếng cười khúc khích gọi THỂ BÁT CÚ ĐƯỜNG LUẬT : Đong đưa giảng nhớ thầy Phút cuối chia tay lớp lặng ngồi Bục giảng đôi lời thầy nhắn gửi Thềm bàn nước mắt chúng em trôi Bên thềm rủ vương vấn Bụi phấn rơi rơi lặng lẽ trôi Nếu sau có đổi thay Nhớ trường nhớ lớp lần thôi… Câu 2: Phân tích thơ “Đi Giữa Đường Thơm” Huy Cận: Đường làng/: hoa dại/ với mùi rơm… Người tôi/ dạo/ đường thơm, Lòng giắt sẵn/ hương hoa/ tưởng tượng Đất thêu nắng/, bóng tre/, bóng phượng Lần lượt buông màn/ nhẹ vướng chân lâu: Lên bề cao/ hay đi/ xuống bề sâu? Không biết nữa/ – Có chút gì/ làm ngợp Trong không khí/… hương với màu/ hòa hợp… Một buổi trưa/ không biết/ nơi nào, Như buổi trưa/ nhè nhẹ/ ca dao, Có cu gáy/, có bướm vàng/ Mà đôi lứa/ đứng bên vườn/ tình tự Buổi trưa này/ xưa kia/ ta Phải chăng?/ Lòng nhớ rõ/ làm chi! Chân bên chân/, hồn bên hồn/, yên lặng, Người tôi/ giữa/ đường rải nắng, Trí vô tư/ cho da/ thở hương tình, Người khẽ nắm tay/, khẽ nghiêng Như nói/, mà không/ – khóm trúc Vừa động lá/, ta nhận vào/ lúc Cả không gian/ hồn hậu/ thơm tho Gió hương đưa mùi/, dìu dịu phất phơ… Trong cảnh lặng/, đưa mùi/ gió thoảng… Trí bâng quơ/ nghĩ thoáng/ buồn nhiều: “Chân hết đường/ lòng/ hết yêu” Chân đứng/ e dè/ đứng lại -Ở đường làng/, mùi rơm/, hoa dại… Bài thơ “Đi đường thơm” Huy Cận thuộc thể thơ tám chữ, thể thơ thể rõ nhu cầu cách tân thơ ca tác giả phong trào Thơ mới, dung lượng phóng khoáng nên phù hợp với cảm xúc tác giả nhớ lại kĩ niệm đường đầy hoa dại, bướm vàng với trưa nắng tác giả không quên được, tâm trạng day dứt, đau khổ Mỗi câu thơ gồm âm tiết Xét luật trắc thể thơ tám chữ vào nhịp thơ Nếu thơ ngắt nhịp 3/2/3 xét chữ vị trí 3, 5, ( B – T – B T – B – T), nhịp 3/3/2 xét chữ vị trí 3, 6, ( B – T – B T – B – T) Còn nhịp 4/4 vị trí 4, B – T, ngược lại T – B, B – B Điển hình đoạn đầu thơ thể rõ điều đó: Đường làng/: hoa dại/ với mùi rơm…(3/2/3) B T B Người tôi/ dạo/ đường thơm, (3/2/3) B T B Lòng giắt sẵn/ hương hoa/ tưởng tượng (3/3/2) T B T Đất thêu nắng/, bóng tre/, bóng phượng (3/2/3) T B T Lần lượt buông nhẹ vướng chân lâu B (4/4) B Ở nhịp 3/2/3 có luân phiên B – T – B T – B – T vị trí 3, 5, Còn nhịp 3/3/2 có luân phiên luân phiên vị trí 3, 6, Đối với vần chân thơ “Đi đường thơm” Huy Cận sử dụng dạng thức gieo vần liên tiếp: rơm – thơm, tượng – phượng, lâu – sâu, ngợp – hợp, – dao, - tự, – chi, lặng – nắng, tình – mình, trúc – lúc, tho – phơ, nhiều – yêu, lại – dại Ngoài ra, thơ có vần lưng thể qua câu thơ thơ: Đất thêu nắng, bóng tre, bóng phượng Lần lượt buông nhẹ vướng chân lâu: Và: Trong cảnh lặng, đưa mùi gió thoảng… Trí bâng quơ nghĩ thoáng buồn nhiều: Huy Cận vần tiếng câu với tiếng hay câu để tạo thêm âm điệu cho thơ tám chữ Bài thơ có vần chân câu thơ mốc tạo chặt chẽ câu thơ, thơ có vần lưng chất nhạc dồi nhiều Cách ngắt nhịp thể thơ tám chữ đa dạng, cụ thể nhịp thơ uyển chuyển, linh hoạt, phổ biến nhịp 3/2/3, có câu thơ sử dụng nhịp 3/3/2 Bên cạnh đó, nhịp 4/2/2 nhịp biến thể có câu thơ ngắt nhịp 4/4 cảm xúc nhà thơ chi phối: 4/2/2: Ở đường làng/, mùi rơm/, hoa dại… 4/4: Lần lượt buông màn/ nhẹ vướng chân lâu: Người khẽ nắm tay/, khẽ nghiêng Gió hương đưa mùi/, dìu dịu phất phơ… Nhịp điệu phong phú giúp tác giả thể tinh tế tình cảm tác giả dành cho vẻ đẹp thiên nhiên hoang dại, dân dã với đường làng đầy hình ảnh hoa dại với mùi rơm… “Người dạo đường thơm” Thể thơ tám chữ có số chữ chẵn nên dễ xây dựng hình thức đối xứng câu thơ, thơ “Đi đường thơm” Huy Cận có đối xứng câu thơ sau: Lên bề cao hay xuống bề sâu? Người khẽ nắm tay, khẽ nghiêng Bài thơ có lời thơ dung dị, tự nhiên, gần gũi với đời sống ngày người không mà làm giảm nét đặc sắc thơ mà giàu chất nhạc, thơ tác giả dùng hình ảnh giản dị: có cu gáy, có bướm vàng, đôi lứa…phong cảnh làng quê yên bình, hữu tình có hòa hợp tình yêu đôi lứa với tình mộc mạc, gần gũi, tuyệt diệu Qua đó, cảm xúc nhà thơ bộc lộ cách hồn hậu chân thành: “Một buổi trưa nơi nào, Như buổi trưa nhè nhẹ ca dao, Có cu gáy, có bướm vàng Mà đôi lứa đứng bên vườn tình tự Buổi trưa xưa ta Phải chăng? Lòng nhớ rõ làm chi!” Ngoài ra, với dòng thơ gồm có âm tiết, không dài không ngắn đủ khả diễn đạt tốt mạch cảm xúc hay dòng suy nghĩ tác giả mà không bị ngắt quãng chen vào thơ, điều thể thơ sau: Lần lượt buông nhẹ vướng chân lâu: Lên bề cao hay xuống bề sâu?” Nhà thơ thường chọn khoảng cách vô tận không gian bên vào thể giới nội tâm để diễn tả nỗi cô đơn, day dứt đến như: lên – xuống, cao – sâu Bài thơ “Đi đường thơm” Huy Cận diễn tả cảnh thiên nhiên, tác giả đường tình yêu, tình yêu lúc lãng mạn hòa hợp Tác giả quyện cảnh làng quê, tình yêu với lan tỏa vào thời gian, không gian làm cho câu thơ sinh động Đặc biệt, tác giả sử dụng thành công thể thơ tám chữ qua luật, vần, nhịp, đối xứng câu thơ, lời thơ gần gũi, tự nhiên giúp tác giả bộc lộ tình cảm chân thành vào thơ  ... lại -Ở đường làng/, mùi rơm/, hoa dại… Bài thơ “Đi đường thơm” Huy Cận thuộc thể thơ tám chữ, thể thơ thể rõ nhu cầu cách tân thơ ca tác giả phong trào Thơ mới, dung lượng phóng khoáng nên phù... tạo thêm âm điệu cho thơ tám chữ Bài thơ có vần chân câu thơ mốc tạo chặt chẽ câu thơ, thơ có vần lưng chất nhạc dồi nhiều Cách ngắt nhịp thể thơ tám chữ đa dạng, cụ thể nhịp thơ uyển chuyển, linh... xây dựng hình thức đối xứng câu thơ, thơ “Đi đường thơm” Huy Cận có đối xứng câu thơ sau: Lên bề cao hay xuống bề sâu? Người khẽ nắm tay, khẽ nghiêng Bài thơ có lời thơ dung dị, tự nhiên, gần gũi