TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Môn: Tâm lý học đại cương GV: Th.S Lý Minh Tiên Các quy luật tri giác Ứng dụng Các thành viên tổ CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA TRI GIÁC Nội dung 01 Quy luật tính đối tượng tri giác Nội dung 03 Quy luật tính ý nghĩa tri giác Nội dung 05 Quy luật tính ảo ảnh tri giác Nội dung 02 Quy luật tính lựa chọn tri giác Nội dung 04 Quy luật tính ổn định tri giác Nội dung 06 Quy luật tính tổng giác tri giác Quy luật tính đối tượng tri giác  Hình ảnh trực quan mà tri giác đem lại thuộc đối tượng định giới bên  Tính đối tượng tri giác có vai trò quan trọng: sở chức định hướng cho hành vi hoạt động người Quy luật tính đối tượng tri giác Cây Táo đẹp !! Quy luật tính lựa chọn tri giác  Sự tri giác đồng thời phản ánh tất đối tượng tác động, mà tách đối tượng khỏi bối cảnh  Sự lựa chọn tri giác tính chất cố định, vai trò đối tượng bối cảnh “đổi chỗ” cho Quy luật tính lựa chọn tri giác Mặt người hay quân cờ ??? Thỏ hay vịt ??? Quy luật tính lựa chọn tri giác  Tính lựa chọn tri giác phụ thuộc vào: + Yếu tố chủ quan: hứng thú, nhu cầu, tâm + Yếu tố khách quan: ngôn ngữ, đặc điểm đối tượng $50 Bạn thích ? Chỉ có $80 $70 $100 Có khuôn mặt tranh???? Bức họa Monalisa tiếng: nàng cười hay giận ??? Ứng dụng Ngoài ra, người ta lợi dụng ảo giác vào kiến trúc, hội họa, trang trí, trang phục…để phục vụ cho sống người Tranh 3D Magic Eyes Quy luật tính tổng giác tri giác  Ngoài thân kích thích gây nó, tri giác người bị quy định loạt nhân tố nằm thân chủ thể tri giác (thái độ, nhu cầu, hứng thú, sở thích, tình cảm, mục đích, động cơ, ) Ví dụ Khi bạn đói, bạn thấy bánh ngon gấp nhiều lần ! Quy luật tính tổng giác tri giác  Hiện tượng tổng giác sự phụ thuộc của tri giác vào nội dung của đời sống tâm lý người, vào đặc điểm nhân cách của họ Ví dụ Khi buồn bực, người dễ thấy thứ trở nên khó chịu, kể nhạc ưa thích của bản thân “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” (Nguyễn Du) Ứng dụng - Trong giao tiếp: hình dáng, phong cách, nét mặt, ánh mắt, cách trang điểm, quần áo, lời nói, nụ cười… nhiều ảnh hưởng đến tri giác, hiểu biết trình độ văn hóa, nhân cách, tình cảm dành cho - Trong giáo dục: quan tâm đến kinh nghiệm, vốn hiểu biết, hứng thú, tâm lý, tình cảm,… giúp học sinh nhạy bén, tinh tế CUÛNG COÁ Câu 1: Trong dạy học, giáo viên thường thay đổi kiểu chữ, màu mực viết bảng để học sinh dễ tri giác giảng Hiện tượng việc ứng dụng dựa vào quy luật (tính) tri giác ? A Quy luật về tính tổng giác B Quy luật tính ổn định C Quy luật tính đối tượng D Quy luật tính lựa chọn Câu 2: Chỉ cần nghe tiếng kêu (mà chưa nhìn thấy) Tèo nhận bò Đó nhờ qui luật (tính) tri giác ? A Tính đối tượng B Tính lựa chọn C Tính có ý nghĩa D Tính ổn định Câu 3: Hãy yếu tố chi phối đến tính ý nghĩa tri giác? A Đặc điểm giác quan B Tính trọn vẹn tri giác C Kinh nghiệm, vốn hiểu biết chủ thể D Khả tư Câu 4: Cách hiểu không tính ổn định tri giác ? A Phụ thuộc vào nhiều yếu tố (cấu trúc vật, kinh nghiệm…) B Mang tính bẩm sinh C Là điều kiện cần thiết cho hoạt động thực tiễn người D Là khả phản ánh vật, tượng điều kiện tri giác thay đổi Câu 5: Trong hình đây, có vật ? Hãy liệt kê Đáp án: Có (voi, ngựa, khỉ, chó, mèo, chuột) [...]... cách đầy đủ và chính xác cho học sinh Quy luật về tính ổn định của tri giác 4  Tính ổn định của tri giác là khả năng phản ánh sự vật hiện tượng một cách không thay đổi khi điều kiện tri giác thay đổi  Tính ổn định của tri giác được hình thành trong hoạt động với đồ vật  Con người có tính ổn định của tri giác chủ yếu là do kinh nghiệm Ví dụ Một đứa trẻ ứng gần ta và một người lớn ứng xa ta hàng... ra, người ta lợi dụng ảo giác vào trong kiến trúc, hội họa, trang trí, trang phục…để phục vụ cho cuộc sống con người Tranh 3D Magic Eyes Quy luật về tính tổng giác của tri giác 6  Ngoài bản thân những kích thích gây ra nó, tri giác của con người còn bị quy định bởi một loạt các nhân tố nằm trong bản thân chủ thể tri giác (thái độ, nhu cầu, hứng thú, sở thích, tình cảm, mục đích, động cơ, ) Ví dụ Khi... mạc ta hình ảnh của đứa trẻ lớn hơn ảnh của người lớn, nhưng ta vẫn biết đâu là đứa trẻ đâu là người lớn nhờ tri giác Ứng dụng Trong quá trình dạy học, giáo viên cần truyền đạt kiến thức một cách chính xác và khoa học để học sinh có thể nắm vững kiến thức và không bị bối rối khi tiếp thu những cái mới Quy luật về tính ảo ảnh của tri giác 5 - Ảo ảnh của tri giác là sự phản ánh sai lệch các sự vật, hiện... chỗ sai của học sinh  Giáo viên đóng khung các công thức quan trọng khi giảng bài Quy luật về tính có ý nghĩa của tri giác 3 - Tri giác ở con người được gắn chặt với tư duy, với sự hiểu biết về bản chất của sự vật - Tri giác là một quá trình tích cực, con người nhận thức để hình thành một hình ảnh tương ứng về sự vật  Tách đối tượng ra khỏi bối cảnh gắn liền với việc hiểu ý nghĩa và tên gọi của nó... lệch các sự vật, hiện tượng một cách khách quan của con người Hai đoạn thẳng này bằng nhau dù trông một bên có vẻ ngắn hơn Quy luật về tính ảo ảnh của tri giác 5 Hai vòng tròn màu cam trông có vẻ kích thước chúng khác nhau nhưng thực ra chúng có kích thước như nhau Quy luật về tính ảo ảnh của tri giác 5 - Nguyên nhân gây ảo ảnh thị giác: + Nguyên nhân vật lý: sự phân bố của vật trong không gian (có.. .Và còn rất nhiều bức tranh thú vị khác nữa ! Đoàn thợ dệt hay dòng suối ??? Những đứa trẻ đang chơi trên nền nhà hay đang bay trên không trung ??? Quy luật về tính lựa chọn có nhiều ứng dụng trong thực tế như kiến trúc, trang trí, ngụy trang và trong dạy học như: trình bày chữ viết lên bảng, thay đổi màu mực, gạch dưới chữ quan trọng Ứng dụng Quy luật về tính lựa chọn của tri giác 2 Trong... - Tác dụng chữa bệnh - Thường có vị đắng - Có nhiều hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau ……… Ứng dụng - Phải đảm bảo tri giác những tài liệu cảm tính và dùng ngôn ngữ để chuyển đạt đầy đủ và chuẩn xác - Tài liệu trực quan bao giờ cũng được học sinh tri giác một cách đầy đủ, sâu sắc hơn khi kèm theo lời chỉ dẫn - Tên gọi (từ, thuật ngữ) của các sự vật, hiện tượng mới cần được truyền đạt một cách... Ví dụ Khi bạn đói, bạn sẽ thấy chiếc bánh ngon gấp nhiều lần ! Quy luật về tính tổng giác của tri giác 6  Hiện tượng tổng giác là sự phụ thuộc của tri giác vào nội dung của đời sống tâm lý con người, vào đặc điểm nhân cách của họ Ví dụ Khi đang buồn bực, con người dễ thấy mọi thứ đều trở nên khó chịu, kể cả bản nhạc ưa thích của bản thân “Người buồn cảnh có vui đâu bao... bóng mờ của các vật thể lớn (tàu thuyền, dãy núi, hòn đảo, …) hiện lên trên bầu trời hay mặt biển gần bờ Sự xuất hiện Fata Morgana thần bí Thành phố “ma” trên biển Ứng dụng Để tránh việc khiến cho học sinh nhầm lẫn, mơ hồ về kiến thức mình được học, giáo viên cần phải thiết kế bài giảng của mình sao cho rõ ràng, dễ hiểu; giảng chuyên sâu, nhấn mạnh những điểm quan trọng trong bài giảng Ứng dụng Ngoài... gian (có liên quan đến yếu tố hình học, quang học) + Nguyên nhân sinh lý: trạng thái cơ thể, cấu tạo cơ thể + Nguyên nhân tâm lý: nhu cầu, sở thích Ví dụ Hiện tượng ảo ảnh sa mạc “Ốc đảo trên sa mạc” là ví dụ truyền thống - Ảo ảnh này vốn được quan sát bởi người đi trên sa mạc: họ có thể thấy xuất hiện phía trước vài trăm mét hình ảnh hồ nước lóng lánh, nhưng khi đến gần thì chỉ thấy cát - Ảo ảnh .. .Các thành viên tổ CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA TRI GIÁC Nội dung 01 Quy luật tính đối tượng tri giác Nội dung 03 Quy luật tính ý nghĩa tri giác Nội dung 05 Quy luật tính ảo ảnh tri giác Nội... dung 02 Quy luật tính lựa chọn tri giác Nội dung 04 Quy luật tính ổn định tri giác Nội dung 06 Quy luật tính tổng giác tri giác Quy luật tính đối tượng tri giác  Hình ảnh trực quan mà tri giác. .. Tính đối tượng tri giác có vai trò quan trọng: sở chức định hướng cho hành vi hoạt động người Quy luật tính đối tượng tri giác Cây Táo đẹp !! Quy luật tính lựa chọn tri giác  Sự tri giác đồng thời