TUẦN Thứ hai - Học vần Bài: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP Tiết 1,2 I u cầu - HS làm quen với GV, bạn học lớp - Giúp HS biết hiểu mục đích u cầu mơn học Tiếng Việt - Biết cách sử dụng giữ gìn cẩn thận dụng cụ học tập mơn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học GV + HS : Sách Tiếng Việt ( tập ) Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1, III Các hđ dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra - Điểm danh - Trả lời - KT đồ dùng học tâp HS - Nhận xét Giới thiệu tiết học GV nêu u cầu nội dung tiết học - Nêu tên loại dụng cụ học tập Nghe - Giới thiệu tên lớp, tên GV - Hướng dẫn số trò chơi, hát - Bầu ban - Làm theo u cầu cán lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, văn nghệ GV - Phân tổ học tập : Nêu mục đích u cầu việc thành lập tổ Thực theo u cầu Chia lớp thành tổ GV Phân cơng tổ trưởng, tổ phó Tiết Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa : - Giới thiệu SGK, tập - Giới thiệu sử dụng dụng cụ học tập mơn TV - Bút chì, thước kẻ, gơm, bảng con, bơng lau : Cơng dụng chúng + Thực cách đưa, úp bảng , cầm bút, thước + Quan sát, nhận xét - Tên gọi cách sử dụng dụng cụ ĐDDH - u cầu HS lấy dụng cụ nói tên dụng cụ 4-Củng cố - dặn dò -u cầu HS lấy dụng cụ học tập nêu tên cách sử dụng dụng cụ - Quan sát sách, - Quan sát -Thực - Nêu tên loại dụng cụ học tập - Nhắc lại dụng cụ Mỹ thuật Bi 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi I/ u cầu HS làm quen, tiếp xúc tranh vẽ thiếu nhi Biết quan st, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh HSKG cảm nhận vẻ đẹp tranh II/Hoạt động dạy học: 1) Kiểm tra đồ dùng HS 2) Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi GV giới thiệu tranh Tranh hoạt động vui chơi thiếu nhi sân trường - Cảnh vui chơi ngày hè - Cảnh vui chơi trung thu có thiếu nhi * Để vui chơi rộng, phong phú, hấp dẫn người vẽ nhiều bạn say mê đề tài này, vẽ tranh đẹp Chúng ta xem tranh bạn 3) Hướng dẫn HS xem tranh GV giới thiệu tranh có chủ đề vui chơi – đặt câu hỏi gợi ý Gọi SH trả lời – HS khác nhận xét 4/ Củng cố dặn dò GV hệ thống lại nội dung bài, nhấn mạnh vẻ đẹp tranh Nhận xt tiết học Thể dục Bài 1: Tổ chức lớp – trò chơi I u cầu : - Bước đầu biết số quy tập luyện - Biết làm theo GV sửa lại trang cho gọn gàng luyện tập - Bước đầu biết cách chơi trò chơi II Nội dung phương pháp lên lớp GV 1/ Mở đầu GV nêu nội dung nhiệm vụ học GV tập hợp hs thành(4 tổ) - Điểm danh - Phổ biến nd yc học - Đứng vỗ tay – hát - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp 12,1-2,… 2/ Phần - Chia tổ tập luyện - Phổ biến nội quy tập luyện ( quy định học TD) - HS sửa lại trang phục - Trò chơi “ Diệt vật có hại ” 3/ Kết thúc - Đứng vỗ tay hát - GV hs hệ thống lại - Nhận xt học GV hơ : “ Giải tán ! ’’ , HS hơ to : “ Khỏe! ” Dặn: Ơn tập lại nhà HS Nghe thực tốt Cả lớp hát Giậm chận, đếm Tập theo tổ Thực Thực theo YC GV Đạo đức Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT TIẾT I u cầu - Bước đầu biết trẻ em tuối học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cơ, số bạn lớp - Biết giới thiệu tên điều thích trước lớp + HS giỏi biết tự giới thiệu thân Biết quyền bổn phận học, phải học tập tốt II.Hoạt động dạy học TIẾT GV HS 1-ổn định tổ chức kiểm tra cũ - KT đồ dng học tập HS - Nhận xt Bài a) Giới thiệu : - GV nêu u cầu nội dung tiết học - Nêu tên loại dụng cụ học tập - Ghi tựa bià bảng lớp.cho hs đọc theo GV Hoạt động 1: BT1 Tròị chơi : Giới thiệu tên - Hướng dẫn : Em thứ giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ giới thiệu tên Cứ tiếp tục đến hết thành viên tổ - Cho tổ chơi.Tự giới thiệu - Giới thiệu trước lớp - Hoạt động lớp Trò chơi giúp em điều ? Em cảm thấy giới thiệu tên bạn giới thiệu ? * Kết luận : Hoạt động 2: Kể ngày đầu học Đàm thoại : Mẹ mua sắm cho em ? Ngày đầu học em chuẩn bị ? Ai đưa em đến trường ? Em cảm thấy học ? Em phải làm để xứng đáng l học sinh lớp Một ? * Kết luận : 4- Củng cố dặn dò - Em vừa học ? trẻ em có quyền gì? - Em phải học tập nào? Lắng nghe Đọc Nghe thực Tham gia tự giới thiệu Giới thiệu HS trả lời Trả lời Trả lời THỦ CƠNG Bài GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - Học sinh sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng - Rèn tính cẩn thận, giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ cơng: hồ dán, kéo, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1-Ổn định 2- Kiểm tra: - KT đồ dùng học tâp củ HS - Nhận xét 3- Giới thiệu a/ Giới thiệu giấy bìa - Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại như: tre, nứa, bồ đề… Hoạt động học sinh - Để dụng cụ học tập lên bàn Quan sát – ghi nhớ - Giấy phần bên mỏng, bìa đóng phía ngồi dày - Gấy màu: xanh, đỏ, vàng, tím… mặt sau có kẻ b/ Giới thiệu dụng cụ học thủ cơng: - Thước kẻ: dùng để đo chiều dài, mặt thước có Nghe – nhắc lại chia vạch đánh số - Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng - Kéo : dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng cần ý để tránh đứt tay - Hồ dán: dùng để dán giấy thành phẩm dán sản phẩm vào Thảo luận nhóm c/ Thực hành : Giới thiệu trước lớp - u cầu HS giới thiệu dụng cụ nhóm - u cầu hs giới thiệu trước lớp Củng cố –dặn dò Thứ ba Học Vần Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN I / u cầu cần đạt - HS làm quen Và nhận biết nét : Ngang, nét sổ, xiên trái, xiên phải , nét móc, cong, khuyết … - Bước đầu tập viết nét gọi tên xác nét - Rèn tính cẩn thận, xác cho em * Giảm từ 1-3 câu hỏi mục luyện nói II/ Các KNSCB GD -Xác đònh giá trò - Phản hồi lắng nghe tích cực III/ Các phương pháp/ kó thuật DH tích cực sử dụng - Trảùi nghiệm - Đọc , viết tích cực IV/ Phương tiện dạy học - Tranh minh họa(SGK) - Bộ chữ ghép Tiếng Việt V/ Tiến trình dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên A- Ổn định tổ chức B- Bài 1/ Khán phá Tiết học hơm hướng dẫn em làm quen với nét Ghi tựa 2/ Kết nối HD HS qs NX nét - Hướng dẫn đọc nhận biết nét : Ngang, sổ thẳng, xiên trái , xiên phải, móc trên, móc dưới, móc hai đầu b/Luyện viết - GV viết mẫu nét, vừa viết vừa nêu quy trình viết GV y/c học sinh viết bảng - Cho hs đọc lạị TIẾT / Thực hành * Giới thiệu nét lại - Hướng dẫn đọc nhận biết nét: Cong trái,cong phải , cong kín , khuyết trên, khuyết * Đọc -viết - GV vừa viết mẫu nét, vừa nêu quy trình viết - Gọi HS nhắc lại cách viết Hoạt động học sinh Theo dõi Đọc tên nét Quan sát Viết bảng Đọc Quan sát- đọc Quan sát Nhắc lại Viết bảng - Hướng dẫn HS luyện viết nét - Hướng dẫn HS tơ vào tập viết Chấm số HS 4/ Vận dụng - Hơm em học ? Cho hs đọc lại nét học Thi viết số nét - Xem : E Trả lời Thi viết Tốn Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU : - Tạo khơng khí vui vẻ lớp,HS tự giới thiệu Bước đầulàm quen với SGK,đồ dùng học tốn,các HĐ học tập giời học tốn II CHUẨN BỊ Bộ ĐD học Tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A /Kiểm tra :KTđồ dùng cuả hs B /Bài 1/ Giới thiêu 2/ Hướng dẫn nhận biết Quan sát.Trả lời a - GV yc HS nêu tên loại dụng cụ học tập: SGK, tập, ĐD học Tốn * GV giới thiệu yc đạt học tốn - Đọc, đếm, viết, so sánh số phạm vi 100 - Làm phép tính cộng, trừ phạm vi 100 - Biết xem đồng hồ, ngày, tháng, năm … b- Cho HS xem sách Tốn 1, giới thiệu sách - Hướng dẫn lấy sách mở trang “ Tiết học đầu tiên” - u cầu HS mở gấp sách - Hướng dẫn cách sử dụng SGK - Cho HS quan sát tranh thảo luận đơi trả lời câu hỏi Quan sát tranh thảo luận trả : lời câu hỏi + Tranh : Các bạn tranh làm gì? + Tranh 2, : Trong học Tốn cần có đồ dùng học tập nao?… - Gọi HS trình bày trước lớp - Nhận xét - Giới thiệu dụng cụ học tập cơng dụng Nhắc lại tên đồ dùng : que tính, mơ hình đồng hồ, hình vng, cơng dụng tròn, tam giác, chữ nhật, bảng cài, thước 3/ Thực hành * u cầu HS lấy đồ dùng học tập giới Thực hiên thiệu Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học - Nêu dụng cụ học tập ,và cách sử dụng Thực dụng cụ Trò chơi Chọn, gọi tên đúng,nhanh dụng cụ học tập mơn Tốn Thứ tư HỌC VẦN Bài : e I/u cầu - Nhận biết chữ âm e - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản vè tranh SGK * Giảm từ 1-2 câu mục luyện nói II/ Các KNSCB GD -Xác đònh giá trò - Phản hồi lắng nghe tích cực III/ Các phương pháp/ kó thuật DH tích cực sử dụng - Trảùi nghiệm - Đọc , viết tích cực IV/ Phương tiện dạy học - Tranh minh họa(SGK) - Bộ chữ ghép Tiếng Việt V/ Tiến trình dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ KTBC Hỏi: Hơm qua em học ? Yc hs viết lại Các nét – viết bảng B/Bài 1/ Khám phá GV giới thiệu e HS đọc 2/ Kết nối - HS xem tranh trả lời GV giới thiệu tranh câu hỏi Tranh vẽ vẽ gì? - Tiếng bé có âm gì? - Tiếng mẹ có âm gì? - Tiếng xe có âm gì? Tiếng ve có âm gì? Ghỉ bảng: e Phát âm e b/ Dạy chữ ghi âm: - Ghi bảng: e - chữ e có nét thắt - Chữ e giống hình gì? - Làm thử cho học sinh xem - Cho HS tìm chữ e chữ -phát âm c/Hướng dẫn viết : - GV viết mẫu – nêu quy trình - Cho hs viết bảng - HS trả lời Tìm chữ e.Đọc Quan sát Viết bảng - HS phát âm lại Tiết a/ Thực hành Chỉ bảng gọi HS đọc : e Đọc cá nhân - Đọc theo tổ, dãy bàn GV sửa phát âm cho HS b/ Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh tơ chữ e - Tơ chữ e tập viết - Nhắc nhở tư ngồi viết, cầm bút C/ Luyện nói: * Giảm từ 1-3 câu hỏi mục luyện nói Chủ đề: lớp học lồi vật, học sinh Cho HS quan sát tranh-trả lời câu hỏi: Nhìn tranh em thấy gì? HS trả lời Mỗi tranh nói lồi vật nào?Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung? Nghe thực tốt *Học cần thiết vui Ai phải học phải học chăm Vậy lớp ta có thích học học chăm khơng? 4/ Vân dụng Các em vừa học âm ? Âm e có tiếng ? Cho hs đọc –tìm tiêng có e - HS trả lời - Thực - Cho học sinh quan sát các tranh, thảo ḷn nhóm đơi: Chỉ tình h́ng nào, đờ vật nào là nguy hiểm - Tranh 1: + Em chơi với búp bê là đúnh hay sai? + Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay chảy máu khơng? -Em và các bạn chơi với búp bê là đúng Như vậy là an toàn -Tranh 2: +Cầm kéo dọa là đúng hay sai? +Có thể gặp nguy hiểm gì? +Em và các bạn có được cầm kéo dọa khơng? Em cầm kéo cắt thủ cơng là đúng, cầm kéo dọa bạn là sai vì có thể gây nguy hiểm cho bạn -Hỏi tương tự các tranh còn lại -Ghi bảng cợt :An toàn và khơng an toàn - Kết ḷn: +Dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua lợ khơng có người lớn dắt,….Như thế là nguy hiểm +Tránh các tình h́ng nguy hiểm nói là đảm bảo an toàn cho mình và người khác .Họat đợng 2:Kể chụn.(10ph) * Mục tiêu:Nhớ và kể lại các tình h́ng mà em bị đau ở nhà, ở trường hoặc đường * Tiến hành: -Chia lớp thành các nhóm ( em) và u cầu các bạn nhóm kể cho nghe mình đã từng bị đau thế nào? -Gọi sớ học sinh kể lại, kết hợp hỏi thêm: +Vật nào đã làm em bị đau? +Lỡi đó ai? Như thế là an toàn hay nguy hiểm? +Em có thể tránh khơng bị đau bằng cách nào? -Kết ḷn: Khi chơi, ở nhà, ở trường, hay đường ta cần tránh tình h́ng nguy hiểm để đảm bảo an toàn Họat đợng 3:Trò chơi sắm vai.(9ph) *Mục tiêu: Học sinh nhận thấy tầm quan trọng của việc nắm tay người lớn để đảm bảo -Quan sát tranh, thảo ḷn, trình bày - Học sinh trả lời -Học sinh trả lời -Học sinh nêu các tình h́ng -Từng em kể nhóm -Học sinh kể lại, trả lời câu hỏi an toàn hè phớ và qua đường -Học sinh sắm vai *Tiến hành: - Cho học sinh chơi sắm vai: từng cặp -Quan sát, nhận xét -Giao nhiệm vụ -Kết ḷn 4Củng cớ, dặn dò(3ph) -Để đảm bảo an toàn cho bản thân các em cần làm gì? -Khi ở nhà hay đường các em cần tránh những trò chơi, tình h́ng gây nguy HSnêu hiểm -Nhận xét, tun dương Rút kinh nghiệm ……………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2009 Học vần Bài BE – BÈ – BẼ – BẺ Tiết 15 - 16 I mục tiêu - Học sinh nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu \ ,/ , ? , , ~ - Biết ghép, đọc tiếng be với các dấu thành tiếng có nghĩa + Tơ được e, b, be và các dấu - Phát triển lời nói tự nhiện: phân biệt cá sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác về dấu II ch̉n bị GV : Bảng ơn, bìa có ghi từ, be be, bè bè, be bé Tranh minh hoạ ( SGK) HS : , bợ đờ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt đợng dạy - học: Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh 1/ On định (1ph) Vỡ tay hát 2/ Kiểm tra bài cũ:5ph Tiết vừa qua em học bài gì ? Dấu hùn, dấu ngã Gọi HS đọc : \ ~, bè, bẽ HS đọc Đọc cho HS viết bảng : \ ~, bè, bẽ Nhận xét Viết bảng : \ ~, bè, 3/ Dạy bài mới(65ph) bẽ a/ Giới thiệu bài: Sau t̀n làm quen với chữ và Tiếng việt, hơm chúng ta thử xem lại đã biết những gì rời nào! Gắn tranh và hỏi :Tranh vẽ và vẽ cái Giới thiệu ghi tựa bài Gọi HS đọc lại tựa bài b/ Ơn tập: - Cho HS ghép tiếng be với các dấu đã - Gắn lên bảng các tiếng HS vừ ghép - Gọi HS đọc bài Chỉnh sửa phát âm cho HS - Nêu vị trí các dấu Chỉ bảng cho HS tự đọc từ dưới bảng ơn Chỉnh sửa phát âm cho HS c/ Lụn viết Hướng dẫn viết : Viết mẫu: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Nhắc lại quá trình viết từng từ TIẾT a/ Lụn đọc: Gọi HS đọc bài bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho HS b/ Lụn nói : Giới thiệu tranh : be bé Thế giới đờ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng ta sớng Vì vậy tranh minh hoạ có tên là be bé Chủ nhân cũng bé, đờ vật cũng bé, xinh xinh Hướng dẫn học sinh nhìn và nhận xét các cặp tranh theo chiều đọc - Tranh vẽ gì? - Em đã trơng thấy các vật, các loại quả, đờ vật… này chưa, ở đâu? - Trong các bức tranh, bức nào vẽ người, người này làm gì? c/ Lụn viết: Hướng dẫn học sinh tơ chữ vở tập viết Giúp đỡ HS ́u Nhắc nhở tư thế ngời , cách cầm bút 4/ Củng cớ : dặn dò (4ph) Hơm em học bài gì? Gọi HS đọc bài bảng lớp Thi đua : Tìm tiếng mới có các dấu đã học : Về nhà học tḥc bài, làm bài tập Xem trước : ê, v 3-4 HS.nêu HS nhắc đề HS ghép tiếng bợ TV Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS ́u đọc nhiều HS nêu Đọc cá nhân, nhóm, lớp Quan sát HS viết bảng HS ́u viết e ,b,be các dấu Đọc các nhân: bé, bẹ, bẻ, bè, nhóm, lớp HS ́u đọc nhiều Quan sát tranh thảo ḷn đơi : HS trả lời - HS khá nói nói 4ca6u xoay quanh bức tranh Viết vở tập viết HS nêu RÚT KINH NGHIỆN …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TOÁN BÀI:CÁC SỚ 1, TIẾT I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về sớ 1, ,3 Biết đọc, biết viết các sớ 1, 2, biết đếm từ đến 3, từ đến - Nhận biết sớ lượng các nhóm có 1, 2, đờ vật và thứ tự của các sớ ,2 , bợ phận đầu của dãy sớ tự nhiên - HS u thíchh ọc tóan II Ch̉n bị GV : Các nhóm sớ có , , đờ vật cùng loại, tờ bìa mỡi tờ viết sẵn các sớ , , 3, tờ bìa vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn HS : , Bợ ĐD học Toán III Các hoạt đợng dạy - học: Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh 1/ On định T C.(2ph) Hát 2/ Bài kiểm : (5ph) Tiết Toán vừa qua em học bài gì ? Tìm mợt sớ đờ vật có dạng hình vng, tròn, tam - 4HS nêu giác ? Nhận xét / Bài mới : (30ph) a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tựa bài Nhắc lại cá nhân, đờng Gọi HS đọc lại tựa bài b/ Giới thiệu sớ , , 3: Nhận diện các sớ : * Chỉ vào bức tranh, nói: có bạn gái Lần luợc chỉ vào các nhóm đờ vật và nói: chim bờ câu, chấm Quan sát tròn, mợt tính, bạn gái… đều có sớ lượng 1, để chỉ sớ lượng của mỡi đờ vật đó sớ mợt được viết bằng chữ sau Ghi bảng: sớ in sớ viết Đọc là : Mợt * Chỉ vào tranh và nói: có mèo, bạn nhò học… đều có sớ lượng là để chỉ sớ lượng đó, sớ hai được viết sau: Đọc là : hai * Chỉ vào tranh, nói: có bơng hoa, có bạn trai… đều có sớ lượng là 3, để chỉ sớ lượng đó, sớ ba được viết sau : Đọc là : ba b Đếm sớ : Chỉ vào các sớ đếm , , và ngược lại , , Gọi HS đếm c Viết sớ : Viết mẫu nêu quy trình viết : Hướng dẫn viết lên khơng Hướng dẫn viết bảng * Bài 1: Hướng dẫn HS viết dòng sớ 1, dòng sớ 2, mợt dòng sớ Bài : Gọi HS nêu u cầu của bài tập Hướng dẫn HS làm bài Đọc cá nhân, đờng Quan sát Đọc cá nhân, đờng than Quan sát Đọc cá nhân, đờng Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS ́u đếm nhiều Hướng dẫn viết khơng Viết bảng lên HS viết bảng Bài : Gọi HS nêu u cầu của bài tập theo từng cụm hình vẽ VD: Phải xem có mấy chấm tròn rời viết sớ thích hợp vào trớng Cụm thứ cho học sinh vẽ các chấm tròn vào sớ tương ứng Cụm thứ cho học sinh vẽ các chấm tròn thích hợp vào trớng 4/ Củng cớ :dặn (5ph) Tiết Toán hơm em học bài gì ? Đếm các sớ từ ->3, từ ->1 ? Về nhà học xem lại bài, làm bài tập Xem trước bài : Lụn tập Nhận xét, tun dương 1HS HS làm bài vở bài tập Hoặc SGK HS nêu Thi đua giơ các đờ vật bợ DĐ toán tương ứng hoặc RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 7: ê – v TIẾT 19 - 20 I Mục TIÊU - Đọc và viết được ê, v, bê, ve ( HS khá giỏi viết hết các dòng vở tập viết HS ́u viết mợt nửa các dòng vở tập viết - Đọc được các ứng dụng : bé vẽ bê HS khá giỏi có thể giải nghĩa các từ ứng dụng qua tranh minh họa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé II/ ch̉n bị GV Tranh minh hoạ SGK , đờ dùng học Tiếng Việt HS : đờ dùng học Tiếng Việt III/ Các hoạt đợng dạy – học : Tiết Hoạt đợng của giáo viên 1/ ởn định (2ph) 2/ Kiểm bài cũ(: ph) Tiết vừa qua em học bài gì ? Đưa bảng gọi HS đọc: be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ Gọi HS đọc SGK Đọc cho HS viết bảng con: bẻ, bè, bẹ, bẽ Nhận xét 3/ Bài mới (60ph) a/ Giới thiệu bài: Ghi bảng: ê - v 2/ Dạy âm : * Âm ê : a Nhận diện chữ : Tơ chữ ê và nói: chữ ê giớng chữ e và có thêm dấu mũ ở - So sánh e và ê Dấu mũ ỡ e trơng giớng gì? Cho HS ghép ê b.Phát âm và đánh vần tiếng : - Đọc : ê ( mở miệng nhỏ hẹp e ) - Cho HS ghép bê Ghi bảng và đọc: bê Tiềng bê có âm gì đứng trước âm gì đứng sau? (Âm b trước ê sau.) Đánh vần : bờ ê bê Hoạt đợng của học sinh Hát – HS HS đọc SGK HS viết bảng con: bẻ, bè, bẹ, bẽ HS nhắc đề HS lắng nghe H S nêu HS ghép ê - -4 HS đọc - đờng HS ghép bê HS nêu Đọc cá nhân, nhóm lớp Chỉnh sửa Phát âm cho HS * Âm v : * Nhận diện chữ : Qui trình ê * HS ́u đọc nhiều Đọc cá nhân, đờng .c/ Đọc tiếng, từ ứng dụng : Ghi bảng từ ứng dụng Chỉnh sửa Phát âm cho HS d.Lụn viết Hướng dẫn viết : Viết mẫu: : ê,v ve, bê nêu quy trình viết Hướng dẫn viết khơng Hướng dẫn viết bảng Tiết a/ Lụn đọc: Chỉ bảng gọi HS đọc bài tiết Chỉnh sửa Phát âm cho HS Đọc mẫu câu ứng dụng b Lụn nói: Chủ đề: bế bé QS tranh, nêu câu hỏi : Ai bế em bé? Em bé vui hay b̀n? Tại Mẹ thường làm gì bế em bé? Còn em bé làm nũng với mẹ thế nào?9mẹ nựng bé….) Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng? b/ Lụn viết: Hướng dẫn học sinh tơ chữ vở tập viết Nhắc nhở tư thế ngời , cách cầm bút 4/ Củng cớ :dặn dò(5ph) Đọc SGK Thi đua : Tìm tiếng ngoài bài có âm ê, v Về nhà học tḥc bài, làm bài tập Xem trước bài : l, h HS đọc cá nhân, cả lớp HS khá giỏi nhìn vào tranh giải nghĩa từ ứng dụng HS ́u đọc bài nhiều Viết khơng, viết bảng Đọc cá nhân, nhóm, lớp bài tiết HS ́u đọc bài nhiều Quan sát tranh thảo ḷn đơi trả lời câu hỏi Vài HS trình bày trước lớp Viết vở tập viết ê, v, bê, ve HS ́u viết mợt nưa sớ dòng vở tập viết HS đọc HS nêu RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… TOÁN Bài LỤN TẬP TIẾT I Mục tiêu: - Nhận biết sớ lượng 1,2,3 - Đọc , viết, đếm các sớ 1,2,3 - HS u thích học toán II Ch̉n bị: GV : Các nhóm sớ có , , đờ vật cùng loại, HS : , Bợ ĐD học Toán III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u: Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh On định T C(1ph) Hát 2/ Bài kiểm (5ph) Tiết Toán vừa qua em học bài gì ? Đếm từ -> 3, -> ? HS Cho HS viết bảng HS viết bảng : 1, 2, Nhận xét 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tựa bài Gọi HS đọc lại tựa bài 3-4 HS đọc lại tựa bài b/ Ơn kiến thức : Gắn tranh gọi HS nhận biết sớ lượng Quan sát và nhận biết sớ Gọi HS đếm ngược, xi -> 3, -> lượng Gọi HS lấy sớ bợ học Toán Đếm cá nhân, nhóm, lớp Cho HS viết bảng : 1, 2,3 HS lấy sớ 1, ,3 bợ b/ Thực hành : học Toán * Bài 1: Viết sớ thích hợp vào trớng HS viết bảng : 1, ,3 - Nêu u cầu của bài tập - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả * Bài : Điền sớ thích hợp vào trớng - HS làm bài Gọi học sinh đọc dãy sớ : mợt, hai, ba Ba , hai, mợt - Nhận xét sửa bài : * Bài 3: sớ - Nêu u cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài, chữa bài * Bài : Hướng dẫn học sinh viết sớ theo thứ tự : , 2, HS Làm bài SGK Tự đánh giá kết quả 4/ Củng cớ dặn (5ph) Làm bài tập ở SGK HS Làm bài SGK Tự đánh giá kết quả Đọc cá nhân ( Còn thời gian cho HS khá giỏi làm ở lớp ) Tiết Toán hơm em học bài gì ? HS lên bảng làm Trò chơi: Nhận biết sớ lượng: Giơ tờ bìa có vẽ , hoặc chấm tròn - HS nêu Về nhà học xem lại bài, làm bài tập Xem trước bài : Các sớ 1,2,3,4,5 Nhận xét, tun dương RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………… TỰ NHIÊN - XÃ HỢI Bài CHÚNG TA ĐANG LỚN TIẾT I/ Mục tiêu: - Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết - So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng t̉i - Ý thức được sức lớn của mọi người là khơng hoàn toàn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bình thường II/ Ch̉n bị GV : Các hình SGK Bảng phụ III/ Hoạt đợng dạy - học: Hoạt đợng của giáo viên I/ On định tở chức: (2ph) 2/ Kiểm tra (3ph) - Tiết TNXH vừa qua em học bài gì ? Cơ thể chúng ta gờm có mấy phần? Hằng ngày ḿn cho thể khỏe mạnh ta phải là gì ? 3/ Bài mới : (28ph) a Giới thiệu : - Ghi tựa bài b/ Các hoạt đợng : Hoạt đợng 1: Xem tranh SGK Mục tiêu : Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng, sự hiểu biết Nêu câu hỏi : Hai bạn làm gì? Hoạt đợng của học sinh Hát Cơ thể chúng ta 2HS 2HS 3HS nhắc lại tựa bài Thảo ḷn đơi, trả lời câu hỏi Các bạn đó ḿn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập làm Hoạt đợng cả lớp: u cầu mợt sớ học sinh lên trước lớp nói về những gì mà mình đã nói với bạn nhóm * Kết ḷn: Trẻ em sau đời sẽ lớn lên hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, các hoạt đợng vận đợng, hiểu biết Mỡi năm các em cũng cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn… Hoạt đợng 2: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp Thực hành nhóm nhỏ: học sinh chia cặp Dựa vào kết quả thực hành các em có thấy chúng ta bằng t̉i lớn lên khơng giớng có phải khơng? Điều đó có gì đáng lo khơng ? Kết ḷn: Sự lớn lên của các em có thể giớng hoặc khác Các em cần chú ý ăn ́ng điều đợ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ớm đau sẽ chóng lớn Hoạt đợng 3: Vẽ về các bạn nhóm Cho HS vẽ vào VBT ( bạn nhóm) 4- Củng cớ : dặn dò (5ph) Tiết TNXH hơm em học bài gì ? Ḿn cho thể khỏe mạnh, mau lớn hằng ngày em phải là gì ? Hằng ngày giữ gìn sức khoẻ, ăn ́ng đều đặn cho thể khỏe mạnh, phát triển tớt Xem : Nhận biết các vật xung quanh Nhận xét, tun dương HS ́u trả lời Vài HS trả lời trước lớp Từng cặp đứng sát lưng, đầu và gót chân chạm cặp quan sát xem bạn nào cao Đo xem tay dài hơn, vòng đầu, vòng ngực to hơn, béo hơn, gầy HS vẽ vào VBT ( bạn nhóm) HS nêu RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tập viết Bài : TƠ CÁC NÉT CƠ BẢN TIẾT I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm được đợ cao và cách viết các nét bản HS khá giỏi viết được các nét bản - Tơ đúng, viết đẹp - Học sinh ngời đúng tư thế II/ ch̉n bị GV :Các mẫu các nét bản III/ Các hoạt đợng dạy học Hoạt đợng của giáo viên 1-ởn định TC (1ph) -2 Kiểm tra (5ph) - KT đờ dùng học tâp của HS Bài mới (30ph) a Giới thiệu bài Hoạt đợng của học sinh - Hát vui - Đem dụng cụ học tập để lên bàn - Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp - b/ Các hoạt đợng 4HS đọc tựa bài Nhận diện các nét bản - GV cho HS quan sát - Gọi HS đọc và nêu cấu tạo từng nét - Đọc c á nhân, nhóm, lớp b/ Lụn viết: - Viết mẫu: - Hướng dẫn HS tơ vào vở tập viết - HS ́u tơ - Nhắc nhở tư thế ngời - HS khá giỏi viết các nét bản - Hướng dẫn viết vào tập - Theo dõi hướng dẫn học sinh ú - Chấm điểm, nhận xét… - Viết vào tập Củng cớ dặn dò ( 5’) Nợp bài - Hơm em học bài gì ? - Kể tên các nét bản ? Trò chơi Viết đúng,nhanh mợt sớ nét bản - Về tập viết phần còn lại các nét vào bảng -4 HS HS viết bảng - Xem bài tiếp RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………… TIẾT TẬPVIẾT Bài TẬP TƠ : e - b - be IMục tiêu - nHS Biết tơ chữ e, b, bé - Viết đúng đẹp chữ e, b, bé thường, đều nét, khoảng cách giữa hai chữ - Rèn tính tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn IICh̉n bị GV : Bảng phụ viết sẵn âm e.tập viết tập III Các hoạt đợng dạy - học Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh 1-On định T C (1ph) Trò chơi 2- Kiểm tra :3ph Tiết tập viết vừa qua em viết bài gì? HS nêu Nêu những nét bản em đã học ? - Cho HS viết cc nt bản 3-4HS - Nhận xét 3- Bài mới : (30ph) a Giới thiệu bài - Gắn các chữ viết mẫu Giới thiệu: hơm các Quan sát em tập viết bài đầu tiên: chữ e vở tập viết tập 2-3HS đọc tựa bài - Ghi tựa bài bảng lớp b/ Các hoạt đợng Gọi HS đọc các chữ sẽ viết Gọi HS nhắc lại quy trình viết : e, b, bé GV đọc : e, b, bé *Hướng dẫn tơ chữ : Nhắc lại quy trình viết : e, b, bé Cho HS viết vào bảng * Hướng dẫn viềt vào vở tập viết Quan sát, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngời đúng.QS giúp đỡ HS ́u * Chấm chữa bài cho học sinh 4/ Củng cớ.dặn dò(4ph) - Hơm em học bài gì ?(Tập tơ : e, b, bé.) Chọn học sinh viết đúng, viết đẹp tun dương Thi đua : Viết đúng,nhanh chữ bé - Về tập viết phần còn lại - Xem bài tiếp - Nhận xét ưu, khút điểm Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS viết bảng con: , HS tơ tập viết 2HS.nêu HS viết bảng RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TOÁN Bài CÁC SỚ 1, 2, 3, 4, TIẾT I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu về sớ 4,5 + Biết đọc, viết các sớ 4,5 biết đếm từ đến và từ đến - Nhận biết sớ lượng các nhóm từ đến đờ vật và thứ tự của mỡi sớ dãy sớ 1,2,3,4,5 - HS u thích học toán II.Ch̉n bị GV : Các nhóm có đến đờ vật cùng loại Chữ sớ 1,2,3,4,5 HS : Bợ học Toán, bút màu III Các hoạt đợng dạy – học Hoạt đợng của giáo viên 1/ Ởn định TC(1ph) 2/ Kiểm tra bài cũ.4ph Tiết Toán vừa qua em học bài gì ? Lụn tập Đếm từ ->3, đến Cho HS viết bảng Nhận xét 3/ Dạy bài mới: ( 30’) a/ Giới thiệu bài: Dùng que tính giới thiệu ghi tựa bài Gọi HS đọc lại tựa bài b/ Các hoạt đợng : */ Giới thiệu sớ 4, - Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi : Có mấy ngơi nhà ( chiếc xe, ngựa, bạn gái, cái kéo, máy bay ) ? GV : Chỉ vào tranh nói: Có cái kèn, có chấm tròn… đều có sớ lượng là để chỉ sớ lượng của mỡi đờ vật đó là sớ được viết sau Ghi bảng chữ sớ : Đọc mẫu: Bớn * Chỉ vào tranh và nói: có máy bay Chỉ vào các nhóm đới tượng, nói: có cái kéo, có hình tròn… đều có sớ lượng là 5, để chỉ sớ lượng của mợi đờ vật đó là sớ được viết sau: Ghi bảng: Đọc mẫu: năm */ Hướng dẫn viết : Viết mẫu, nêu cách viết Hướng dẫn HS viết bảng c/ Đếm sớ : 1, 2, 3, 4, Dùng que tính đếm mẫu và ghi bảng : 1,2,3,4,5 - 5,4,3,2,1.(cho HS ́u đếm nhiều) Cho HS lấy sớ bợ học Toán d/ Thực hành: + Bài 1: Thực hành viết sớ - Nêu u cầu bài tập - Hướng dẫn viết sớ 4,5 vào SGK - Quan sát giúp đỡ HS + Bài 2: Thực hành nhận biết sớ lượng: Gọi HS đếm sớ lượng các vật Gọi HS nêu kết quả, nhận xét Hoạt đợng của học sinh Hát vui HS HS viết bảng : , 2, 3,2,1 3-4 HS đọc lại tựa bài Quan sát nhận biết sớ lượng, trả lời câu hỏi Đọc cá nhân, nhóm , lớp Quan sát Đọc các nhân, nhóm, lớp HS viết bảng : , Dùng que tính đếm 1,2,3,4,5 - 5,4,3,2,1 HS lấy sớ bợ học Toán Viết sớ 4,5 mỡi sớ hàng ở SGK HS ́u có thể viết nửa dòng HS đếm sớ lượng các vật và điền vào trớng : quả táo,3 dừa xe tơ, cái áo, chậu hoa, quả bí HS làm bài bảng lớp Lớp làm vở + Bài 3: Viết sớ thích hợp vào trớng: * Cần HD kĩ cho HS ́u ) - Nêu u cầu bài tập + Bài Trò chơi ( Nếu còn thời gian ) Thi đua nới nhóm có sớ đờ vật với nhóm có chấm tròn(SGK) 4/ Củng cớ :dặn dò(5ph) Tiết Toán hơm em học bài gì ? Đế các sớ từ -> 5, từ -> ? Thi đua : Viết nhanh sớ 4, Về nhà học, xem lại bài, làm vở bài tập Xem trước bài : Lụn tập Nhận xét, tun dương HS Nới theo tranh thích hợp Cả lớp thực hiện ở vở BT 4HS.điếm HS.viết bảng [...]... mới 1/ Giới thiệu bài 11 Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 1 , 2 , 3 + Giới thiệu số 1 : - Bước 1 :giáo viên gắn 1 con chim, 1 chấm tròn , 1 bơng hoa -Y/c hs qs và nx - Quan sát Bước 2: Hỏi :1 con chim ,1 chấm tròn ,1 bơng hoa đều có -Trả lời : là 1 số lương là mấy ? -Giới thiệu chữ số 1 in và chữ số 1 thường -Y/c hs lấy chữ số 1 -Đọc : một - GV viết mẫu + Giới thiệu số 2, 3 : tương tự như giới thiệu số 1. .. nhận diện Tốn : Tuần 2 CÁC SỐ 1, 2, 3 I/ MỤC ĐÍCH U CẦU - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3 * BT 1: - chỉ Y/C học sinh viết nửa dòng( với mỗi dòng) - Khơng làm cột 3 trong BT3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu số 1 , 2 , 3 III / CÁC HOẠT ĐỘNG... 2, 3 : tương tự như giới thiệu số 1 - Y /c hs đếm xi, đếm ngược -Thực hành đếm * Cho hs viết số: 1, 2,3 trên bảng con - Vết trên bảng con 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: chỉ Y/C học sinh viết nửa dòng( với mỗi dòng) - GV YC học sinh viết số 1, 2,3 - Viết 1 dòng số 1 , 1 dòng số 2 , 1 dòng số 3 (chữ số kiểu 1 ) Bài 2 : GV nêu u cầu của bài u cầu HS quan sát hình rồi viết số tương ứng - Viết số vào ơ trống... số 1 ,2 , 3 tìm các đồ vật - HS thực hiện theo u cầu GV trong nhà có số lượng : 1, 2 , 3 Tốn: Tuần 2 LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH U CẦU Nhận biết được số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, 3 Bài tập cần làm :1, 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Bài cũ Cho HS viết và đếm xi , đếm ngược từ 1 - Thực hành đến 3 , từ 3 đến 1. .. làm bài rồi nêu cấu tạo - 1 hs lên bảng làm vào bảng phụ ,cho số hs đọc :'' 2 và 1 là 3” ; 1 và 2 là 3”; “3 gồm 2 và 1 Bài 4 : (HS khá - giỏi) - Viết số theo thứ tự có trong bài - viết số 3 Củng cố dặn dò -GV đưa ra các đồ vật hs viết số tương ứng -Viết -Đếm xi, đếm ngược : 1, 2,3 Tốn: Tuần 2 CÁC SỐ 1 , 2 , 3 , 4 , 5 I MỤC ĐÍCH U CẦU Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết... của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra SGK -TN-XH - KT đồ dùng học tâp khác của HS - Nhận xét 3 Bài mới a.Khám phá Cho 2 HS lên bảng có hình dáng khác nhau lớp NX Giới thiệu bài –ghi bảng b.Kết nối Hướng dẫn quan sát và nhận xét Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngồi của cơ thể - Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngồi của cơ thể Bước1: thảo... Bài 1: Em là HS lớp 1 ( Tiết 2) I/ u cầu: - Biết được trẻ em 6 tuổi được đi học - Biết tên trường, tên lớp, thầy cơ, bạn bè - Biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích - HS khá giỏi tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn, biết quyền và bổn phận, đi học, học tập tốt II/ Hoạt động dạy học: 1) Kiểm tra Kể về ngày đầu tiên đi học 2) Giới thiệu bài: - Khởi động: HS hát bài: Đi đến trường - Cả lớp. .. động của giáo viên I.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhận dạng hình vng, hính tròn, hình tam giác II.Bài mới 1 Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài 1: Tơ màu vào hình Hướng dẫn: Các hình giống nhau thì tơ cùng 1 màu Bài 2: Thực hành ghép hình - Hãy dùng 1 hình vng và 2 hình tam giác để ghép thành hình theo mẫu - Ghép các hình lại để được hình a , b , c - Nhận xét * Trò chơi : Thi đua tìm các hình Tìm trong lớp những... phân biệt đồ vật nào nhiều hơn,ít hơn 4/ Củng cố dặn dò - So sánh các đồ dùng trong lớp : cửa sổ So sánh – cửa cái, bảng lớp … - Xem bài : Hình vng, hình tròn - So sánh các đồ vật trong nhà Thứ năm HỌC VẦN Bài 2 : b I u cầu - Học sinh lnhận biết được chữ và âm b - Đọc được tiếng be -Trả lời 2-3câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Giảm từ 1- 2 câu trong mục luyện nói II/ Các KNSCB được GD trong bài... lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 BT cần làm 1, 2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -5 hình vng, 5con rùa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS I/ KTBC Viết- đọc: 1, 2,3 Viết- đọc II/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài: GT trực tiếp ghi bảng Đọc tên bài 2/ Giới thiệu số 4,5 * Số 4: ... Nghe – nhắc lại chia vạch đánh số - Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng - Kéo : dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng cần ý để tránh đứt tay - Hồ dán: dùng để dán giấy thành phẩm dán sản phẩm vào Thảo luận... phân biệt đồ vật nhiều hơn,ít 4/ Củng cố dặn dò - So sánh đồ dùng lớp : cửa sổ So sánh – cửa cái, bảng lớp … - Xem : Hình vng, hình tròn - So sánh đồ vật nhà Thứ năm HỌC VẦN Bài : b I u cầu - Học... trường, lớp, tên thầy cơ, số bạn lớp - Biết giới thiệu tên điều thích trước lớp + HS giỏi biết tự giới thiệu thân Biết quyền bổn phận học, phải học tập tốt II.Hoạt động dạy học TIẾT GV HS 1- ổn định