Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Vườn rau em trồng (liên môn hóa học, sinh học và công nghệ)

14 10 0
  • Loading ...
1/14 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/12/2016, 22:44

Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn theo chủ đề: Vườn rau em trồng. Tích hợp các môn Hóa học, Sinh học và Công nghệ. Tài liệu bao gồm kế hoạch dạy học và giáo án dạy học chi tiết. Áp dụng cho học sinh lớp 11. BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN HÓA HỌC, SINH HỌC CÔNG NGHỆ THEO CHỦ ĐỀ: VƯỜN RAU EM TRỒNG I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực Tên chủ đề: Vườn rau em trồng Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 – Chương trình Nâng cao Chủ đề gồm nội dung lớn: - Phân đạm, phân lân, phân kali, số phân khác - Trồng rau vừa vừa cho suất vườn nhà Thời lượng thực chủ đề: tuần, có tiết học lớp II Mục tiêu Kiến thức 1.1 Môn Hóa học - Nêu khái niệm phân bón hóa học phân loại - Nêu tính chất, ứng dụng, điều chế phân đạm, lân, kali 1.2 Môn Sinh học - Nêu nguyên tố dinh dưỡng cần thiết cho trồng - Vai trò nguyên tố sinh trưởng phát triển 1.3 Môn Công nghệ Biết cách chọn rau trồng phù hợp cho loại đất Kỹ 2.1 Môn Hóa học Giải tập: Tính khối lượng phân bón cần thiết để cung cấp lượng nguyên tố định cho trồng, số tập khác có nội dung liên quan 2.2 Môn Sinh học Thực hành: Bón phân cho trồng 2.3 Môn Công nghệ Thực hành: Xác định pH đất Thái độ - Chăm chỉ, say mê học tập - Có thái độ hợp tác hoạt động nhóm Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học theo dự án IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: * Giai đoạn 1: Thiết kế dự án Ý tưởng dự án Rau thực phẩm thiết yếu cho người thực tế rau loại thực phẩm dễ bị ô nhiễm so với loại nông sản khác Hiện rau vấn đề quan tâm hàng đầu thị trường rau quả, người tiêu dùng phải đối mặt với loại rau củ có sử dụng dư lượng thuốc trừ sâu, thuốc kích thích, vi khuẩn, hóa chất gây bệnh Các nhóm đóng vai trò nhóm nhà nghiên cứu “Phân đạm”, “Phân lân”, “Phân kali”, “Một số loại phân khác” nhằm giải vấn đề “Làm để trồng rau suất” Mỗi nhóm trình bày loại phân bón powerpoint nộp tập san với tên “vườn rau + (tên loại rau)” nói trình trồng rau vườn nhà Mục tiêu dự án (chính mục tiêu chủ đề nêu trên) Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát: Làm để có rau ăn an toàn đảm bảo không bị ngộ độc ăn mà lại tiết kiệm chi phí? Câu hỏi học Câu hỏi nội dung - Làm để lựa chọn loại rau phù hợp - Cách xác định độ pH đất ? với đất trồng vườn nhà? - Tìm loại rau phù hợp với độ ẩm độ pH đất? - Làm để rau phát triển nhanh - Cây trồng cần nguyên tố khỏe mạnh? dinh dưỡng nào? - Có loại phân bón? Đặc điểm loại - Mỗi loại phân bón có tác dụng trồng? - Trong trình chăm sóc cần lưu ý - Làm để không bị thiếu điểm gì? nước, độ thoáng, ánh sáng? - Mỗi loại phân bón phù hợp với thời điểm giai đoạn phát triển cây? Kế hoạch đánh giá dự án Trước bắt đầu Trong trình Sau hoàn tất dự án Biểu đồ Thảo K-W-L luận, chia sẻ qua diễn đàn thực dự án dự án Biểu đồ K-W-L Phiếu phân Biểu đồ Bảng tiêu Bảng tiêu chí công đánh K-W-L chí đánh đánh giá tập giá công việc giá tập san, san, trình trình diễn Diễn đàn diễn Nhật ký học tập Giáo viên sử dụng Biểu đồ K-W-L (Know – Want - Learn) để đánh giá nhu cầu học sinh trước, sau dự án Trước bắt đầu dự án, giáo viên đánh giá kiến thức nhu cầu tìm hiểu học học sinh cách yêu cầu em điền vào cột K cột W Thông tin hai cột giúp học sinh có định hướng trình thực dự án Sau hoàn thành dự án, giáo viên đánh giá kiến thức học sinh vào thông tin cột L Biểu đồ K-W-L K W L (Những điều biết) (Những điều muốn biết) (Những điều học ……………… ……………… được) ……………… ……………… ……………… ……………… Diễn đàn phương tiện để học sinh giáo viên chia sẻ phản hồi thông tin trực tuyến trình học sinh thực dự án Giáo viên đưa Bảng tiêu chí đánh giá tập san, trình diễn giúp học sinh có định hướng thực dự án Kết thúc dự án, giáo viên nhóm học sinh dựa vào bảng tiêu chí này, đánh giá sản phẩm dự án nhóm Bảng 2.4: Tiêu chí đánh giá tập san, trình diễn Sản phẩm Tiêu chí Thiết kế trang bìa: - Màu sắc hài hòa với chủ đề - Bố cục logic - Nội dung rõ ràng Lựa chọn rau phù hợp với đất: - Cách xác định pH đúng, có kết Tập san xác định pH đất - Lựa chọn rau phù hợp với đất Quá trình trồng chăm sóc rau: - Trồng rau cách - Bón phân, tưới nước cho rau cách Những lưu ý trồng rau: - Có lưu ý cách bón phân cho rau - Có số lưu ý khác trình trồng rau gặp phải Giáo Viên Điểm cho Nhóm Nhóm … … Nhóm … Bố cục: - Tiêu đề rõ ràng - Cấu trúc mạch lạc, logic Nội dung: - Đầy đủ thông tin Powerpoin t - Thông tin xác Hình thức: - Phông chữ, màu sắc, cỡ chữ hợp lí - Thiết kế sinh động, sáng tạo Trình bày: - Trình bày rõ ràng, thu hút người nghe - Phân bổ thời gian hợp lí - Trả lời câu hỏi từ GV HS khác Nhật kí học tập bảng ghi chép, theo dõi hoạt động thực dự án học sinh giáo viên sử dụng nhằm đánh giá trình làm việc nhóm tiến học sinh Nhật kí học tập Ngày ………………… Nội dung thảo luận ………………… Kết ………………… ………………… ………………… ………………… Phiếu phân công đánh giá công việc học sinh sử dụng để biết công việc phải thực đánh giá kết làm việc thành viên nhóm Phiếu phân công đánh giá công việc Nhiệm vụ Tên thành Phương tiện Thời hạn Sản phẩm viên …… …… * Giai đoạn 2: Tiến hành dạy học theo dự án Dự án thực vòng tuần ( có tiết học lớp) Tuần – Tiết 1: Làm quen với dạy học dự án hoàn thành công việc để chuẩn bị thực dự án Hoạt động (10 phút): Giới thiệu phương pháp dạy học theo dự án Giáo viên giới thiệu khái niệm bước tiến hành theo phương pháp học theo dự án Hoạt động (10 phút): Lựa chọn chủ đề, xác định ý tưởng dự án GV dẫn dắt nêu câu hỏi khái quát cho HS thảo luận để kích thích hứng thú học tập em Từ giáo viên xác định chủ đề ý tưởng dự án Giới thiệu website https://groups.google.com/forum/#!forum/vuon-rau-emtrong là diễn đàn trao đổi học tập dự án Hoạt động (15 phút): Đánh giá nhu cầu; Xác định nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh điền vào cột K cột W bảng K-W-L Dựa vào bảng K-W-L với câu hỏi bài học và câu hỏi nội dung, giáo viên định hướng cho học sinh nhiệm vụ phải làm để có vườn rau vừa sạch, vừa suất Nhiệm vụ nhóm tìm hiểu loại rau phù hợp với pH đất, dinh dưỡng khoáng thực vật thực hành trồng rau vườn Sau nhóm trình bày loại phân bón: phân đạm, phân lân, phân kali, số loại phân khác; sử dụng powerpoint để báo cáo nộp tập san với tên “vườn rau + (tên loại rau)” nói trình trồng rau vườn nhà * Nội dung powerpoint tập san: Powerpoint: - Tên loại phân bón mà nhóm trình bày - Vai trò loại phân vai trò nguyên tố mà phân bón cung cấp trồng - Đặc điểm số phân bón thuộc loại phân bón (nếu có): Công thức hóa học, điều chế, đặc tính Tập san: - Cách xác định pH đất - Chọn rau phù hợp với pH đất, giải thích? - Quá trình trồng chăm sóc rau - Những lưu ý trồng rau * Các bước thực hiện: - Bước 1: Xác định độ pH đất máy đo pH - Bước 2: Tìm loại rau phù hợp với độ pH đất - Bước 3: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng, loại phân bón cách bón loại phân cho rau - Bước 4: Trồng chăm sóc rau - Bước 5: Làm tập san powerpoint GV đưa bảng tiêu chí đánh giá tập san, trình diễn Hoạt động (10 phút): Chia nhóm lập kế hoạch thực nhiệm vụ Giáo viên chia lớp thành nhóm đặt tên “Phân đạm”, “Phân lân”, “Phân kali”, “Một số loại phân khác” Nhóm trưởng phối hợp với giáo viên phân công nhiệm vụ đến học sinh, lập thời gian biểu, thời hạn hoàn thành thành viên Thư kí ghi nội dung vào phiếu phân công đánh giá công việc Tuần – Triển khai dự án (Thực nhà) HS làm việc theo nhóm phân công, chủ động thực nhiệm vụ ứng với nhiệm vụ đặt Trong trình thực hiện, học sinh giáo viên cần thường xuyên lên web “https://groups.google.com/forum/#!forum/vuon-rau-em-trong” để trao đổi, giải đáp thắc mắc GV theo dõi, góp ý cho nhóm điền vào phiếu phân công đánh giá công việc để đánh giá tiến nhóm, cá nhân HS có điều chỉnh đối tượng, điều chỉnh dự án phù hợp Tuần – Tiết 2, 3: Báo cáo đánh giá sản phẩm Báo cáo sản phẩm và nhận xét, góp ý Mỗi nhóm có tối đa 20 phút đó: 15 phút để trình bày loại phân bón powerpoint trình bày tập san, phút để lắng nghe phản hồi giải đáp Giáo viên nhóm khác đánh giá sản phẩm nhóm báo cáo theo bảng tiêu chí đánh giá tập san, bài trình diễn GV đánh giá quá trình học tập của học sinh dựa vào: Nhật ký học tập, phiếu phân công đánh giá, biểu đồ K-W-L kết hợp với điểm đánh giá của nhóm * Giai đoạn 3: Kết thúc dự án Giáo viên tổng kết học, chốt lại điểm nội dung, đánh giá trình làm việc thực dự án nhóm, thông báo kết học tập học sinh Học sinh thảo luận, rút kinh nghiệm, chia điều học tập V Kiểm tra, đánh giá Học sinh làm kiểm tra 10 phút cuối chủ đề gồm 10 câu trắc nghiệm khách quan Bảng 2.5: Ma trận đề kiểm tra chủ đề vườn rau em trồng Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận Dụng Phân đạm 1 Phân lân Phân kali Một số phân khác Đo pH đất Kĩ thuật trồng rau Kĩ thuật bón phân Tổng 1 Bài Phân nitrat phân amoni sử dụng V.Dụng cao Tổng 1 1 10 A khó bảo quản sử dụng hiệu B dễ chảy rữa, dễ phân hủy C dễ bị rửa trôi D khó tan nước Bài Phân đạm ure thường chứa 46% nitơ Khối lượng (kg) ure đủ để cung cấp 70kg nitơ ? A 152,2 B 145,5 C 50,9 D 200 Bài Phân supephotphat kép thực tế sản xuất thường chứa với 40% P2O5 Hàm lượng Ca(H2PO4)2 A.69% B 65,9 % C 71,3% D 89,6% Bài Phân kali clorua sản xuất từ quặng xinvinit (chứa NaCl KCl) thường ứng với 50% K2O Hàm lượng % KCl phân bón là: A 79,2 B.75,5 C.79,4 D.78 Bài Tại dùng tro bón cho trồng? A Vì tro cung cấp nguyên tố kali cho trồng B Vì tro cung cấp nguyên tố nitơ cho trồng C Vì tro cung cấp nguyên tố photpho cho trồng D Vì tro cung cấp nguyên tố sắt cho trồng Bài pH thích hợp để trồng loại rau ăn A < pH < B pH > C pH > D pH > Bài Hạt giống rau phát triển tốt reo trồng điều kiện A đất khô B đất ẩm ướt, tưới nước C đất ẩm ướt, có bón lót D đất ẩm ướt, có bón thúc Bài Tại tưới nước giải cho trồng, xanh tốt? A Vì nước giải cung cấp K cho trồng B Vì nước giải cung cấp N cho trồng C Vì nước giải cung cấp P cho trồng D Vì nước giải cung cấp Fe cho trồng Bài Phân đạm loại phân bón hoá học dùng phổ biến để bón cho rau xanh Cách bón phân đạm A bón vào lúc sáng sớm chiều tối B bón vào lúc trưa nhiệt độ cao C bón vào hôm trời mưa rào D bón vào hôm trời có nắng to Bài 10 Cách bón vôi đạm amoni (NH4NO3, NH4Cl) A bón lúc B không nên bón lúc C bón vôi không nên bón phân đạm suốt thời kì phát triển D bón phân đạm trước bón vôi GIÁO ÁN Chủ đề “Vườn rau em trồng” I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực Tên chủ đề: Vườn rau em trồng Nội dung chủ đề: Chủ đề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 – Chương trình Nâng cao Chủ đề gồm nội dung lớn: - Phân đạm, phân lân, phân kali, số phân khác - Trồng rau vừa vừa cho suất vườn nhà Thời lượng thực chủ đề: tuần, có tiết học lớp II Mục tiêu Kiến thức 1.1 Môn Hóa học - Nêu khái niệm phân bón hóa học phân loại - Nêu tính chất, ứng dụng, điều chế phân đạm, lân, kali 1.2 Môn Sinh học - Nêu nguyên tố dinh dưỡng cần thiết cho trồng - Vai trò nguyên tố sinh trưởng phát triển 1.3 Môn Công nghệ Biết cách chọn rau trồng phù hợp cho loại đất Kỹ 2.1 Môn Hóa học Giải tập: Tính khối lượng phân bón cần thiết để cung cấp lượng nguyên tố định cho trồng, số tập khác có nội dung liên quan 2.2 Môn Sinh học Thực hành: Bón phân cho trồng 2.3 Môn Công nghệ Thực hành: Xác định pH đất Thái độ - Chăm chỉ, say mê học tập - Có thái độ hợp tác hoạt động nhóm Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học theo dự án IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: Dự án thực vòng tuần ( có tiết học lớp) Tuần – Tiết 1: Làm quen với dạy học dự án hoàn thành công việc để chuẩn bị thực dự án Hoạt động (10 phút): Giới thiệu phương pháp dạy học theo dự án Hoạt động GV-HS - GV dẫn dắt: Nội dung + Hôm Cô hướng dẫn em - Khái niệm DHDA: Dạy học theo dự phương pháp dạy học có tên “dạy án hình thức dạy học, học theo dự án” để em vận dụng người học thực nhiệm vụ học phương pháp kiến thức tập phức hợp, có kết hợp lý học môn học khác, hoàn thành thuyết thực hành, có tạo sản tốt nhiệm vụ giao phẩm giới thiệu Nhiệm vụ người học thực với tính tự lực cao toàn trình học tập + Chiếu powerpoint khái niệm, - Các bước học theo dự án: bước dạy học theo dự án Bước 1: Thiết kế dự án + Lựa chọn chủ đề, ý tưởng dự án + Xác định nhiệm vụ + Lập kế hoạch thực Bước 2: Thực dự án Bước 3: Tổng hợp kết Hoạt động (10 phút): Lựa chọn chủ đề, xác định ý tưởng dự án Hoạt động GV-HS - GV dẫn dắt: + Việc lựa chọn chủ đề dự án việc làm Nội dung quan trọng, chủ đề dự án phải xuất phát từ tình thực tiễn Hiện rau vấn đề quan tâm hàng đầu thị trường rau quả, người tiêu dùng phải đối mặt với loại rau củ có sử dụng dư lượng thuốc trừ sâu, thuốc kích thích, vi khuẩn, hóa chất gây bệnh Như làm để có rau ăn an toàn đảm bảo không bị ngộ độc ăn mà lại tiết kiệm chi phí?” HS trả lời: + Mua rau siêu thị + Rửa rau trước ăn + Trồng rau Lựa chọn dự án: “Vườn rau em … trồng” - GV kết luận: Biện pháp trồng rau giúp đảm bảo có rau trồng rau cho Rau thực phẩm thiết yếu cho suất tiết kiệm chi phí người thực tế rau loại thực phẩm dễ bị ô nhiễm so với - GV: Chiếu powerpoint ý tưởng loại nông sản khác bảng tiêu chí đánh giá Các nhóm đóng vai trò nhóm nhà nghiên cứu “Phân đạm”, “Phân lân”, “Phân kali”, “Một số loại phân khác” nhằm giải vấn đề “Làm để trồng rau suất” Mỗi nhóm trình bày loại phân bón powerpoint nộp tập san với tên “vườn rau em trồng vừa vừa suất” nói trình trồng rau vườn nhà - GV: Cung cấp link diễn đàn để học sinh https://groups.google.com/forum/#! vào trao đổi thảo luận forum/vuon-rau-em-trong Hoạt động (15 phút): Đánh giá nhu cầu; Xác định nhiệm vụ - Giáo viên: Yêu cầu học sinh điền vào cột K cột W bảng K-W-L - Học sinh: K W L (Những điều biết) Cách trồng (Những điều muốn biết) Trồng rau (Những điều học được) Bón lót bón thúc Trồng rau cho suất … …… Hoạt động GV-HS - Giáo viên dẫn dắt: Nội dung - Lựa chọn loại rau phù hợp với đất Qua bảng điều tra cho thấy hầu hết trồng vườn nhà: em có kĩ thuật trồng + Xác định độ pH đất ? chưa biết cách trồng cho + Tìm loại rau phù hợp với độ ẩm độ đảm bảo “sạch” “năng suất” Theo pH đất? em, để trồng rau suất cần nhiệm vụ cụ thể nào? - HS trả lời : + Giữ đất tơi xốp + Bón phân - Tìm hiểu cách làm rau phát triển nhanh khỏe mạnh? + Cây trồng cần nguyên tố dinh dưỡng nào? + Có loại phân bón? Đặc điểm loại + Tưới nước + Mỗi loại phân bón có tác dụng đối … với trồng? - Giáo viên tổng hợp ý kiến chiếu - Trong trình chăm sóc cần lưu ý powerpoint nhiệm vụ học sinh cần điểm gì? thực + Làm để không bị thiếu nước, độ thoáng, ánh sáng? + Mỗi loại phân bón phù hợp với thời điểm giai đoạn phát triển cây? Hoạt động (10 phút): Chia nhóm lập kế hoạch thực nhiệm vụ Giáo viên chia lớp thành nhóm đặt tên “Phân đạm”, “Phân lân”, “Phân kali”, “Một số loại phân khác” Các nhóm học sinh phân công công việc Tuần – Triển khai dự án (Thực nhà) HS làm việc theo nhóm phân công, chủ động thực nhiệm vụ ứng với nhiệm vụ đặt Nhóm trưởng ghi chép vào nhật kí học tập Trong trình thực hiện, học sinh giáo viên cần thường xuyên lên diễn đàn để trao đổi, giải đáp thắc mắc Tuần – Tiết 2, 3: Báo cáo đánh giá sản phẩm * Báo cáo: Mỗi nhóm có tối đa 20 phút đó: 15 phút để trình bày loại phân bón powerpoint trình bày tập san, phút để lắng nghe phản hồi giải đáp Giáo viên nhóm khác đánh giá sản phẩm nhóm báo cáo theo bảng tiêu chí đánh giá tập san, bài trình diễn GV đánh giá quá trình học tập của học sinh dựa vào: Nhật ký học tập, phiếu phân công đánh giá, biểu đồ K-W-L kết hợp với điểm đánh giá của nhóm V Kiểm tra, đánh giá Học sinh làm kiểm tra 15phút/10 câu hỏi trắc nghiệm khách quan [...]...- Có thái độ hợp tác trong các hoạt động nhóm 4 Những năng lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo - Năng lực hợp tác III Phương pháp dạy học theo chủ đề Phương pháp dạy học theo dự án IV Tiến trình dạy học theo chủ đề: Dự án được thực hiện trong vòng 3 tuần ( trong đó có 3 tiết học trên lớp) Tuần 1 – Tiết 1: Làm quen với dạy học dự án và hoàn thành các công việc để chuẩn... thực hiện dự án Hoạt động 1 (10 phút): Giới thi u phương pháp dạy học theo dự án Hoạt động của GV-HS - GV dẫn dắt: Nội dung + Hôm nay Cô sẽ hướng dẫn các em - Khái niệm DHDA: Dạy học theo dự phương pháp dạy học mới có tên dạy án là một hình thức dạy học, trong đó học theo dự án để các em vận dụng người học thực hiện một nhiệm vụ học phương pháp này cùng những kiến thức tập phức hợp, có sự kết hợp giữa... giữa lý đã học ở các môn học khác, hoàn thành thuyết và thực hành, có tạo ra các sản tốt nhiệm vụ được giao phẩm có thể giới thi u Nhiệm vụ này được người học thực hiện với tính tự lực cao trong toàn bộ quá trình học tập + Chi u powerpoint về khái niệm, các - Các bước học theo dự án: bước dạy học theo dự án Bước 1: Thi t kế dự án + Lựa chọn chủ đề, ý tưởng dự án + Xác định nhiệm vụ + Lập kế hoạch thực... thích, vi khuẩn, hóa chất gây bệnh Như vậy làm thế nào để có rau ăn an toàn đảm bảo không bị ngộ độc khi ăn mà lại tiết kiệm chi phí?” HS trả lời: + Mua rau ở siêu thị + Rửa sạch rau trước khi ăn + Trồng rau Lựa chọn dự án: Vườn rau em … trồng - GV kết luận: Biện pháp trồng rau sẽ giúp đảm bảo có rau sạch và trồng rau cho năng Rau là thực phẩm thi t yếu cho mọi suất sẽ tiết kiệm được chi phí người... san với tên vườn rau em trồng vừa sạch vừa năng suất” nói về quá trình trồng rau tại vườn nhà - GV: Cung cấp link diễn đàn để học sinh https://groups.google.com/forum/#! vào trao đổi thảo luận forum/vuon -rau- em- trong Hoạt động 3 (15 phút): Đánh giá nhu cầu; Xác định nhiệm vụ - Giáo viên: Yêu cầu học sinh điền vào cột K và cột W ở bảng K-W-L - Học sinh: K W L (Những điều đã biết) Cách trồng cây (Những... biết) Trồng rau sạch (Những điều đã học được) Bón lót và bón thúc Trồng rau cho năng suất … …… Hoạt động của GV-HS - Giáo viên dẫn dắt: Nội dung - Lựa chọn loại rau phù hợp với đất Qua bảng điều tra cho thấy hầu hết các trồng ở vườn nhà: em đều đã có kĩ thuật cơ bản về trồng + Xác định độ pH của đất ? cây nhưng chưa biết cách trồng sao cho + Tìm loại rau phù hợp với độ ẩm và độ đảm bảo “sạch” và “năng... nhiệm vụ học sinh cần những điểm gì? thực hiện + Làm thế nào để cây không bị thi u nước, độ thoáng, ánh sáng? + Mỗi loại phân bón phù hợp với mỗi thời điểm nào trong giai đoạn phát triển của cây? Hoạt động 4 (10 phút): Chia nhóm và lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và đặt tên “Phân đạm”, “Phân lân”, “Phân kali”, “Một số loại phân khác” Các nhóm học sinh phân công công việc... hiện dự án Bước 3: Tổng hợp kết quả Hoạt động 2 (10 phút): Lựa chọn chủ đề, xác định ý tưởng dự án Hoạt động của GV-HS - GV dẫn dắt: + Việc lựa chọn chủ đề dự án là việc làm Nội dung rất quan trọng, chủ đề của dự án phải xuất phát từ những tình huống của thực tiễn Hiện nay rau sạch đang là vấn đề được quan tâm hàng đầu khi trên thị trường rau quả, người tiêu dùng luôn phải đối mặt với các loại rau. .. “năng suất” Theo pH của đất? các em, để trồng rau sạch và năng suất thì cần những nhiệm vụ cụ thể nào? - HS trả lời : + Giữ đất tơi xốp + Bón phân - Tìm hiểu cách làm rau phát triển nhanh và khỏe mạnh? + Cây trồng cần những nguyên tố dinh dưỡng nào? + Có mấy loại phân bón? Đặc điểm của mỗi loại + Tưới nước + Mỗi loại phân bón có tác dụng gì đối … với cây trồng? - Giáo viên tổng hợp ý kiến và chi u - Trong... phân công công việc Tuần 2 – Triển khai dự án (Thực hiện tại nhà) HS làm việc theo nhóm đã phân công, chủ động thực hiện các nhiệm vụ ứng với các nhiệm vụ đã đặt ra Nhóm trưởng sẽ ghi chép vào nhật kí học tập Trong quá trình thực hiện, học sinh và giáo viên cần thường xuyên lên diễn đàn để cùng trao đổi, giải đáp thắc mắc Tuần 3 – Tiết 2, 3: Báo cáo và đánh giá sản phẩm * Báo cáo: Mỗi nhóm có
- Xem thêm -

Xem thêm: Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Vườn rau em trồng (liên môn hóa học, sinh học và công nghệ), Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Vườn rau em trồng (liên môn hóa học, sinh học và công nghệ), Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Vườn rau em trồng (liên môn hóa học, sinh học và công nghệ)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Từ khóa liên quan

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập