Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 29 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :TẬP ĐỌC TUẦN 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - HS hiểu nội dung : Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc, thẻ a,b,c - HS: Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Chú Đất Nung ( tt ) + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời + Hỏi : Câu chuyện khuyên người điều ? - Bài : Cánh diều tuổi thơ - Quan sát tranh trả lời + Treo tranh hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ? + Em có thả diều chưa ? Cảm giác em ? Hoạt động : Cung cấp kiến thức a) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi SGK / 146 - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu… sớm + Đoạn 2: Còn lại - Đọc nối tiếp -3 lượt + phát từ khó - Cho HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh - Luyện đọc nhóm đôi có) - 1-2 nhóm đọc - Cho HS luyện đọc - Theo dõi - Gọi HS đọc - Đọc mẫu - Đọc trả lời b) Tìm hiểu : - Gọi HS đọc đoạn + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ? + Đoạn cho em biết điều ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Trò chơi thả diều đem lại cho em niềm vui sướng ? + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ ước mơ đẹp ? + Đoạn ý nói lên điều ? + Gọi HS đọc câu mở kết + Gọi HS đọc câu hỏi - Hỏi : Bài văn nói lên điều ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Gọi HS đọc - Đọc diễn cảm : Đoạn - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ ? - Nhận xét tiết học Giáo dục - Dặn dò Chuẩn bị : Tuổi ngựa - Trả lời - HS đọc nối tiếp - Theo dõi - HS ngồi bàn - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn , - Phát biểu - Lắng nghe Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :TẬP ĐỌC TUẦN 15 TUỔI NGỰA I/ MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ - Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời CH 1,2,3,4; thuộc khoảng dòng thơ bài) - HS khá, giỏi thực CH5(SGK) - Giáo dục HS yêu thương nhớ đến mẹ II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ , chép , đoạn luyện đọc - HS: Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Cánh diều tuổi thơ + Gọi HS đọc + trả lời câu hỏi - Mỗi HS đọc đoạn + trả lời + Gọi HS đọc đoạn thích nêu nội câu hỏi , dung - Bài : Tuổi ngựa Hoạt động : Cung cấp kiến thức a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc - Theo dõi SGK / 149 - Cho HS đọc đoạn + luyện đọc từ khó + - HS đọc nối tiếp(đọc 2-3 giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh có) lượt) phát từ khó - Cho HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc - – nhóm đọc - Đọc mẫu - Theo dõi b) Tìm hiểu : - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Đọc trả lời + Bạn nhỏ tuổi ? Mẹ bảo tuổi tính nết ? - Yêu cầu HS đọc khổ + “ Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? - Yêu cầu HS đọc khổ + Điều hấp dẫn “ngựa con” cánh đồng hoa ? - Yêu cầu HS đọc khổ + Trong khổ thơ cuối, “ ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì? - Nội dung thơ ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Gọi HS đọc - Đọc mẫu: “ Mẹ ơi, phi…trăm miền.” - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng thơ thi đọc : Tiếp sức Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Cậu bé có nét tính cách đáng yêu - Nhận xét tiết học Giáo dục - Dặn dò: Về nhà tiếp tục HTL thơ Chuẩn bị : Kéo co * HSG + Một vài HS phát biểu - Phát biểu - HS đọc nối tiếp - Theo dõi - Luyện đọc cặp đôi - Một vài nhóm đọc - Từng đoạn, - Thích bay nhảy yêu mẹ tìm đường với mẹ - Lắng nghe Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 15 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : CHÍNH TẢ TUẦN 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU : - HS nghe - viết tả; trình bày đoạn văn Không mắc lỗi - HS tìm từ miêu tả số trò chơi, đồ chơi có hỏi ngã - Giáo dục ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Một vài đồ chơi, bảng nhóm - Học sinh : Tìm hiểu đoạn viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Chiếc áo búp bê + Nhận xét làm HS + Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi bạn + Đọc cho HS viết : phong phanh, khuy, nẹp áo - Bài : Cánh diều tuổi thơ Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Đọc mẫu viết - Hỏi: + Cánh diều đẹp ? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ? *GDBVMT - Yêu cầu HS tìm từ khó hướng dẫn HS ý tượng tả ( phân tích tiếng ) - Đọc cho HS viết ( câu , cụm từ ) - Hướng dẫn HS chữa lỗi Chấm điểm số Nhận xét Hoạt động : Luyện tập - Thực hành + Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS thảo luận để tìm tên đồ chơi , trò chơi ( phát bảng nhóm ) - Gọi HS trình bày Hoạt động Trò + Lắng nghe - Tự rút kinh nghiệm + Viết vào bảng - Theo dõi SGK / 146 - Trả lời - Thảo luận nhóm phát từ khó - Viết vào - HS ngồi bàn đổi - Trao đổi nhóm đôi - Theo dõi - bổ sung + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS giới thiệu đồ chơi - Gọi HS trình bày trước lớp Hoạt động : Củng cố - Thi đua : Viết - Viết đẹp ( trầm bổng, mềm mại) - Nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà sửa lỗi Chuẩn bị : Kéo co - Hoạt động nhóm đôi - Một vài HS miêu tả đồ chơi - đội, đội HS Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 15 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :KỂ CHUYỆN TUẦN 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể - Giáo dục HS yêu vật nuôi vá có ý thức giữ gìn đồ chơi II/ CHUẨN BỊ: - GV : Viết sẵn đề - HS : Chuẩn bị câu chuyện theo đề III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Búp bê ? + Gọi HS nối tiếp kể lời búp bê + HS kể + Gọi HS kể kết truyện với tình : cô chủ cũ + Theo dõi nhận xét gặp búp bê tay cô chủ - Bài : Kể chuyện nghe , đọc Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Gọi HS đọc yêu cầu - Theo dõi SGK - Phân tích đề dùng phấn màu gạch chân : đồ chơi - Theo dõi , trả lời trẻ em , vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ đọc tên - Tìm đọc truyện - Em biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ? - 2- HS giới thiệu mẫu - Em giới thiệu câu chuyện kể cho bạn nghe Hoạt động : Luyện tập - Thực hành a) Kể nhóm: - HS ngồi bàn kể - Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện Theo dõi giúp đỡ HS - Khuyến khích HS kể câu chuyện SGK b) Kể trước lớp: - Một vài HS kể trước - Tổ chức cho HS thi kể Trao đổi tính cách nhân lớp Theo dõi bạn kể vật hay ý nghĩa truyện Hoạt động : Củng cố - Hỏi: Nội dung câu chuyện kể hôm ? - Nhận xét tiết học Giáo dục - Chuẩn bị : Câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn xung quanh - Phát biểu Ngày soạn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày dạy: MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 29 Tên dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI TUẦN 15 I/ MỤC TIÊU: - Biết thêm số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2) ; phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3) ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4) - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bảo quản đồ chơi II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh phóng to SGK , bảng nhóm , bút - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Dùng câu hỏi vào mục đích khác + Câu hỏi dùng để làm ? + Câu hỏi dùng vào mục đích khác ? + Yêu cầu HS đặt câu hỏi thể mục đích Bài : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi Hoạt động : Luyện tập - Thực hành + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh yêu cầu HS nói tên đồ chơi trò chơi - Gọi HS phát biểu + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Phát bảng nhóm bút , yêu cầu HS tìm từ ngữ - Gọi vài nhóm trình bày trước lớp + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp dãy , dãy thực câu Yêu Hoạt động Trò - HS trả lời + Nối tiếp đặt câu - Quan sát tranh , HS ngồi bàn trao đổi - Đại diện nhóm trình bày Theo dõi , nhận xét - Thảo luận nhóm HS - Theo dõi , bổ sung - Theo dõi SGK - HS ngồi bàn trao đổi cầu HS thảo luận - Gọi HS phát biểu + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu (hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa, mê, thích, thích thú.) Hoạt động : Củng cố - Tổ chức cho HS thi nói tên đồ chơi – trò chơi - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn đồ chơi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Nối tiếp trình bày , bổ sung - Cả lớp tham gia Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 15 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU: - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 mục III) - HS có ý thức đặt câu hỏi lịch giao tiếp II/ CHUẨN BỊ: - GV : Viết sẵn BT1 phần nhận xét - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi + Yêu cầu HS nêu tên đồ chơi trò chơi mà em biết + Em nêu số từ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi Đặt câu với từ - Bài : Giữ phép lịch đặt câu hỏi Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Bài : Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ , câu hỏi + Gọi HS phát biểu Viết câu hỏi lên bảng - Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung + Gọi HS đặt câu Theo dõi sửa lỗi + Khen HS đặt câu hỏi lịch - Bài : Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi có nội dung ? - Yêu cầu HS lấy ví dụ câu mà không nên hỏi Hoạt động Trò + Nối tiếp phát biểu + Nối tiếp phát biểu - Theo dõi SGK / 151 - HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân + HS nối tiếp đặt câu - Trả lời - Một vài HS đặt câu - Để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác cần ý ? - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập - Thực hành + Bài : Gọi HS nối tiếp đọc phần - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày a) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy trò + Thầy Rơ – nê : ân cần , trìu mến chứng tỏ thầy yêu học trò + Lu-i Pa-xtơ : trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù địch + Tên sĩ quan phát xít : Hỏi hách dịch ,xấc xược + Cậu bé : Trả lời trống không + Qua cách hỏi đáp ta biết điều nhân vật ? ( Tính cách mối quan hệ nhân vật ) + Bài : Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - 1-2HS đọc - Theo dõi SGK / 152 - HS ngồi bàn trao đổi - Tiếp nối phát biểu - HS trả lời - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Nối tiếp phát biểu - HS ngồi bàn trao đổi - Phát biểu - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS phát biểu + Câu hỏi bạn hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, sẵn lòng giúp đỡ cụ già + Câu hỏi bạn tự hỏi chưa tế nhị, tò mò Hoạt động : Củng cố - Hỏi :Làm để giữ phép lịch hỏi chuyện người khác ? - Nhận xét tiết học Nhắc HS có ý thức - Lắng nghe nói, hỏi người khác Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 29 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :TẬP LÀM VĂN TUẦN 15 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2) - HS hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ: - GV : Viết sẵn ý BT2, bảng nhóm, bút - HS : Tìm hiểu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Cấu tạo văn miêu tả đồ vật + Em nêu cấu tạo văn miêu tả ? + Có kiểu mở kết ? + Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống - Bài : Luyện tập miêu tả đồ vật Hoạt động : Luyện tập - Thực hành + Bài tập : Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi a) Tìm phần mở bài, thân , kết + Phần mở bài, thân bài, kết đoạn văn có tác dụng ? Mở , kết theo cách ? ( Mở : Từ đầu… xe Thân : TT… đá - Giới thiệu xe đạp - Tả xe tình cảm với xe - Niềm vui đám nít Tư bên xe đạp ) b) Ở phần thân ,chiếc xe đạp tả theo trình tự ? (- Tả bao quát xe Hoạt động Trò - Trả lời - HS đọc - HS đọc nối tiếp - Hoạt động nhóm đôi - Một vài HS phát biểu - Tả phận có đặc điểm bật - Nói tình cảm Tư với xe ) c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ? (mắt , tai ) d) Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả ( Chú gắn hai bướm …Bao xe dừng… Chú âu yếm gọi …Chú dặn bọn nhỏ … Chú hãnh diện )… + Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Gợi ý HS tả áo em mặc đến lớp hôm Dựa vào văn Chiếc cối tân để lập dàn ý Yêu cầu HS cho biết áo có phần - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Muốn có văn chi tiết cần ý điều ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Quan sát đồ vật ( Mang đồ chơi đến lớp ) - Tự làm vào - – HS đọc - Quan sát tỉ mỉ , kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30 Tên dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :TẬP LÀM VĂN TUẦN 15 QUAN SÁT ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) - HS hứng thú học tập II/ CHUẨN BỊ: - GV : Tranh SGK - HS : Một số đồ chơi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Luyện tập miêu tả đồ vật + Gọi HS đọc dàn ý : Tả áo em + Nhận xét - Bài : Quan sát đồ vật Hoạt động : Cung cấp kiến thức - Bài : Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý + Gọi HS giới thiệu đồ chơi + Yêu cầu HS quan sát đồ chơi theo gợi ý SGK viết lại kết + Gọi HS trình bày - Bài : Theo em , quan sát đồ vật , cần ý ? + Quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận +Quan sát nhiều giác quan - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm Theo dõi giúp đỡ - Gọi HS trình bày Hoạt động : Củng cố Hoạt động Trò - HS đọc dàn ý + HS đọc nối tiếp + Một vài HS giới thiệu + Hoạt động nhóm đôi + Một vài HS phát biểu - Trả lời - HS đọc - HS đọc - Tự làm vào - - HS đọc làm - Hỏi : Khi quan sát đồ vật cần ý ? - Nhận xét tiết học Dặn HS viết chưa đạt nhà hoàn thành dàn ý tìm hiểu trò chơi lễ hội quê em - Phát biểu - Lắng nghe [...]... mở bài và kết bài nào ? + Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống - Bài mới : Luyện tập miêu tả đồ vật Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành + Bài tập 1 : Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi a) Tìm phần mở bài, thân bài , kết bài + Phần mở bài, thân bài, kết bài trong đoạn văn có tác dụng gì ? Mở bài , kết bài theo cách nào ? ( Mở bài : Từ đầu… xe của chú Thân bài. .. Hoạt động 4 : Củng cố - Hỏi :Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác ? - Nhận xét tiết học Nhắc HS luôn có ý thức khi - Lắng nghe nói, hỏi người khác Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 29 Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :TẬP LÀM VĂN TUẦN 15 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn... vở - 3 – 5 HS đọc - Quan sát tỉ mỉ , kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đồ vật ấy Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30 Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN :TẬP LÀM VĂN TUẦN 15 QUAN SÁT ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU: - Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND Ghi nhớ) - Dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để...Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 30 Tên bài dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 15 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I/ MỤC TIÊU: - Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được... hãnh diện )… + Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Gợi ý HS tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay Dựa vào bài văn Chiếc cối tân để lập dàn ý Yêu cầu HS cho biết áo có những phần nào - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc bài của mình Hoạt động 3 : Củng cố - Hỏi : Muốn có một bài văn chi tiết cần chú ý điều gì ? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Quan sát đồ vật ( Mang 1 đồ chơi đến lớp ) - Tự làm bài vào vở - 3... những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể (BT1) - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2) - HS hứng thú trong học tập II/ CHUẨN BỊ: - GV : Viết sẵn ý 1 BT2, bảng nhóm, bút - HS : Tìm hiểu bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật + Em hãy nêu cấu tạo bài văn miêu tả ?... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Luyện tập miêu tả đồ vật + Gọi HS đọc dàn ý : Tả chiếc áo của em + Nhận xét - Bài mới : Quan sát đồ vật Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới - Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý + Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình + Yêu cầu HS quan sát đồ chơi theo gợi ý SGK và viết lại kết quả + Gọi HS trình bày - Bài 2 :... Tìm hiểu bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động 1 : Khởi động - Ổn định : - Kiểm tra kiến thức cũ : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi + Yêu cầu HS nêu tên các đồ chơi và trò chơi mà em biết + Em hãy nêu một số từ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi Đặt câu với từ đó - Bài mới : Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới - Bài 1... Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài Theo dõi giúp đỡ - Gọi HS trình bày Hoạt động 4 : Củng cố Hoạt động Trò - 2 HS đọc dàn ý + 3 HS đọc nối tiếp nhau + Một vài HS giới thiệu + Hoạt động nhóm đôi + Một vài HS phát biểu - Trả lời - 2 HS đọc - 1 HS đọc - Tự làm bài vào vở - 3 - 5 HS đọc bài làm - Hỏi : Khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì ? - Nhận xét tiết học... phát biểu Viết câu hỏi lên bảng - Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Gọi HS đặt câu Theo dõi sửa lỗi + Khen HS đặt câu hỏi lịch sự - Bài 3 : Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi có nội dung như thế nào ? - Yêu cầu HS lấy ví dụ những câu mà chúng ta không nên hỏi Hoạt động Trò + Nối tiếp nhau phát biểu + Nối tiếp nhau phát biểu - Theo dõi SGK / 151 - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,