Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II Tuần 31 Thứ hai ngày tháng 4 năm 2008 Tập đọc Công việc đầu tiên. I. Mục đích yêu cầu -Đọc lu loát và diễn cảm toàn bài -Hiểu các từ ngữ trong bài và diễn biễn câu chuyện -Bài đọc nêu nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Kiểm tra : đọc bài Tà áo dài Việt Nam 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài : SGV trang 215 bHớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Học sinh đọc -Cho đọc chú giải và quan sát tranh -Đọc tiếp nối ( 3 đoạn ) -Đọc theo cặp -Đọc cá nhân -Giáo viên đọc diễn cảm *Tìm hiểu bài -Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Ut là gì ? -Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền đơn? -Vì sao út muốn đợc thoát ly c. Đọc diễn cảm -Cho học sinh tiếp nối đọc diễn cảm -Luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm -Nhận xét và bổ xung 3. Củng cố,dặn dò. -Nhắc lại nội dung của bài -Nhận xét và đánh giá giờ học -2 học sinh đọc -Học sinh lắng nghe -Một học sinh đọc -Học sinh đọc chú giải và quan sát tranh -Học sinh đọc tiếp nối ( 3 lợt ) -Luyện đọc theo cặp -Hai học sinh đọc -Học sinh lắng nghe -Giải truyền đơn -Bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn -3 giờ sáng giả đi bán cá, tay bê rổ, bó truyền đơn giắt trên lng quần và chị dảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất gần đến chợ thì vừa hết cũng là lúc sáng tỏ -Vì yêu nớc ham hoạt động muốn làm đ- ợc nhiều việc cho cách mạng -3 học sinh tiếp nối đọc diễn cảm -Học sinh luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm -2 học sinh nhắc lại Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II Thứ ba ngày tháng 04 năm 2008 Luyện từ và câu Mở rộmg vốn từ: Nam và Nữ I. Mục đích yêu cầu -Mở rộng vốn từ: Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam -Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Kiểm tra: Tìm VD nói về 3 tác dụng của dấu phẩy 2Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học Hớng dẫn làm bài tập Bài tập1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài vào vở -Gọi HS trả lời Bài tập2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS suy nghĩ và phát biểu -Nhận xét và chốt kiến thức -Cho HS học thuộc lòng các câu tục ngữ Bài tập3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập -Gọi HS nêu ví dụ -Cho HS suy nghĩ làm bài -3 HS nêu -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào vở và trình bày: -Anh hùng có tài năng, khí phách, -Bất khuất là không chịu khuất phục -Trung hậu là chân thành -Đảm đang là biết gánh vác -HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ và phát biểu +Chỗ ớt mẹ nằmLà lòng thơng con, đức hy sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ Nhà khólà phụ nữ rất đảm đang giữ gìn hạnh phúc, tổ ấm gia đình +Giặc đến nhà .phụ nữ dũng cảm anh hùng Học thuộc lòng các câu tục ngữ Thi đọc thuộc lòng -Đọc yêu cầu -HS lắng nghe -HS nêu Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II -Gọi HS trình bày -Nhận xét và bổ sung 3. Củng cố,dặn dò. -Nhận xét và đánh giá giờ học -Tiếp tục ghi nhớ những câu tục ngữ vừa đợc cung cấp -Nhận xét và bổ sung -HS lắng nghe và thực hiện Thứ t ngày tháng năm 2008 Tập đọc Bầm ơi I.Mục đích yêu cầu: -Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện cảm xúc yêu thơng sâu nặng của anh chiến sĩ vệ quốc quân -Hiểu bài thơ ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà -Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Kiểm tra: Đọc bài: Công việc đầu tiên II.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: -Gọi HS đọc -Đọc tiếp nối (4 đoạn) -Đọc theo cặp -Đọc cá nhân -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu bài: -Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? -Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. -Anh chiến sĩ đã dùng cách nói ntn để làm yên lòng mẹ -Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? -2 HS đọc -HS lắng nghe -2 HS đọc bài -HS đọc tiếp nối (3 lợt) -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài -HS lắng nghe -Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc, anh nhớ ngời mẹ nơi quê nhà. Nhớ mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét. -Mẹ với con: Mạ non bầm cấy thơng con mấy lần Con với mẹ: Ma phùnthơng bầm bấy nhiêu -Anh dùng cách nói so sánh: Con điđời bầm sáu mơi -Là điển hình của phụ nữ Việt Nam: Chịu thơng, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng yêu con Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II -Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? *Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Cho HS tiếp nối đọc diễn cảm -Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Thi đọc diễn cảm -Thi đọc học thuộc lòng 3. Củng cố,dặn dò. -Nhắc lại ý nghĩa bài thơ -Nhận xét và đánh giá tiết học -Anh chiến sĩ là ngời rất yêu thơng mẹ, yêu đất nớc, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nớc -4 em tiếp nối đọc diễn cảm -Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ -Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng -HS lắng nghe và thực hiện Tập làm văn Ôn tập về văn tả cảnh I.Mục đích yêu cầu: -Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I. Trình bày đợc dàn ý của một trong những bài văn đó -Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn 4 đềvăn +bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra:trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh?(Tiết trớc) 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. b.Nội dung:HD học sinh luyện tập. Bài 1/134: GV nêu yêu cầu. -Nhấn mạnh Y/C của đề:cần chọn 1 trong 4 cảnh. -HD lập dàn ý. -Giao bảng phụ cho 4 HS. -Nhận xét bổ sung,hoàn chỉnh các dàn ý. Bài 2/134: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS suy nghĩ và phát biểu -Nhận xét và chốt kiến thức:cần trình bày sát theo dàn ý,trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu. -GV nhận xét,đánh giá HS. 3. Củng cố,dặn dò. -2 HS -HS lắng nghe -Lớp theo dõi. -1HS đọc lại 4 đề. -1 HS đọc gợi ý SGK. -4 HS làm bài trên bảng phụ.Lớp làm nháp. -4 HS gắn bài trên bảng lớp. -Lớp nhận xét,tự sửa dàn ý của mình. -1 HS đọc Y/c. -Một số HS trình bày trớc lớp. -Lớp trao đổi thảo luận về cách sắp sếp phần trong dàn ý. Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II -Nhận xét và đánh giá giờ học -VN:hoàn chỉnh dàn ý. -Theo dõi. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng nói -HS kể lại đợc rõ ràng tự nhiên 1 câu chuyện có ý nghĩa nói về việc làm tốt của 1 bạn -Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật đó -Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết đề bài III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Kiểm tra: Kể lại một câu chuyện đã nghe và đã đọc về 1 nữ anh hùng đã nghe. 2Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học b.Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Gọi HS đọc đề bài -Hớng dẫn phân tích đề và gạch chân những từ ngữ quan trọng: kể về việc làm tốt của bạn em -Gọi HS đọc các gợi ý Cho HS đọc SGK -Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS -Gọi HS nói về nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện của mình -Cho HS viết dàn ý -c.Hớng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Kể theo cặp -Thi kể trớc lớp -2 HS kể -HS lắng nghe -2 HS đọc đề bài -HS lắng nghe -HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 -HS đọc thầm SGK -HS lấy bài chuẩn bị -HS nêu -HS thực hành viết dàn ý -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và cùng trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trớc lớp, mỗi em kể xong trao đổi và đối thoại cùng các bạn về câu chuyện của mình -Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay nhất Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II -Bình chọn bạn kể hay 3. Củng cố,dặn dò. -Nhận xét và đánh giá giờ học -Tiếp tục chuẩn bị câu chuyện của bài sau. HS lắng nghe và thực hiện Thứ năm ngày tháng 04 năm 2008 Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu Dấu phảy A. Mục đích yêu cầu -Tiếp tục ôn luyện, Củng cố kiến thức về dấu phẩy : nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy. - Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy,có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy. B. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ -4 tờ phiếu khổ to. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : làm lại bài tập 3 tiết trớc 2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học b. Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 : - Gọi học sinh đọc nội dung yêu cầu - Treo bảng phụ ghi tác dụng của dấu phẩy. - Cho học sinh đọc từng câu văn có sử dụng dấu phẩyvà làm bài tập - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét và bổ xung Bài tập 2 : - Gọi học sinh đọc nội dung - Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu bài tập - Cho học sinh đọc thầm chuyện và làm bài tập - Gọi học sinh trình bày - Nhận xét và bổ xung -Nhấn mạnh:Dùng sai dấu phẩy =>Những hiểu lầm rất tai hại. - Hai học sinh làm bài - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc nội dung yêu cầu -2HS nêu lại 3 tác dụng của dấu phẩy. -3-5 nêu lại. -HS làm bài tập trên phiếu(4 em làm) lớp làm vở. -Lớp nhận xét bổ xung. - 2 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lắng nghe - Học sinh làm bài tập và trình bày -3-5 học sinh trình bày. -Ghi nhớ. - 2 học sinh đọc yêu cầu Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc nội dung - Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài tập -GV nhận xét chốt lời giải đúng những câu dùng sai dấy phẩy. 3. Củng cố,dặn dò. - Nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy - Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng - Học sinh lắng nghe - Học sinh làm bài tập và trình bàyvào vở ,2 HS làm bảng lớp. - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe và thực hiện Chính tả ( nghe viết ) Tà áo dài Việt Nam I. Mục đích yêu cầu -Nghe viết đúng bài chính tả Tà áo dài Việt Nam -Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỷ niệm chơng II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1Kiểm tra : đọc cho học sinh biết Huân chơng sao vàng, huân chơng quân công, huân chơng lao động 2. Dạy bài mới a.Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học b. Hớng dẫn nghe viết -Giáo viên đọc đoạn bài viết và đặt câu hỏi Đoạn văn kể điều gì? -Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn và nhắc chú ý các dấu câu, các chữ dễ viết sai chính tả. -Cho học sinh gấp sách và lấy vở -Đọc bài cho học sinh viết -Đọc soát lỗi -Chấm và chữa bài c. Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 2 : -Cho học sinh đọc nội dung -Cho học sinh làm việc theo nhóm -Gọi học sinh trình bày -Hai học sinh lên bảng -Học sinh lắng nghe -Học sinh mở sách và theo dõi -Đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam -Học sinh đọc thầm lại bài và ghi nhớ cách viết các chữ số và những chữ khó dễ viết sai -Học sinh gấp sách và lấy vở -Học sinh viết bài -Học sinh soát lỗi -Thu vở và chấm -Học sinh đọc nội dung -Trao đổi nhóm và làm bài -Giải nhất Huy chơng vàng, giải nhì huy Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II -Nhận xét và bổ xung Bài tập 3 : -Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu -Gọi học sinh đọc tên các danh hiệu giải thởng -Cho học sinh suy nghĩ làm bài -Giáo viên treo bảng nhóm -Cho 3 tổ thi viết -Nhận xét bổ xung 3. Củng cố,dặn dò. -Nhận xét và đánh giá giờ học -Dặn học sinh ghi nhớ cách viết tên các danh hiệu giải thởng chơng bạc, giải ba huy chơng đồng -Danh hiệu cao quý nhất nghệ sỹ nhân dân sau đó là nghệ sỹ u tú -Cầu thủ xuất sắc nhất đôi giày vàng, quả bóng vàng; Đôi giày bạc, quả bóng bạc -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm bài -Các tổ thi đua viết -Nhận xét và bổ xung Học sinh lắng nghe và thực hiện Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Tập làm văn Ôn tập về văn tả cảnh I.Mục đích yêu cầu: -Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý bài văn tả cảnh-Một dàn ý với những ý riêng của mình. -Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn 4 đềvăn +bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra:trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã đọc? 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. b.Nội dung:HD học sinh luyện tập. Bài 1/134: GV nêu yêu cầu. -Nhấn mạnh Y/C của đề:cần chọn 1 trong 4 cảnh. -HD lập dàn ý. -Giao bảng phụ cho 4 HS. -Nhận xét bổ sung,hoàn chỉnh các dàn ý. Bài 2/134: -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS dựa vào dàn ý đã lập,từng em trình -2 HS trình bày. -HS lắng nghe -Lớp theo dõi. -1HS đọc lại 4 đề. -1 HS đọc gợi ý SGK. -4 HS làm bài trên bảng phụ.Lớp làm nháp. -4 HS gắn bài trên bảng lớp. -Lớp nhận xét,tự sửa dàn ý của mình. -1 HS đọc Y/c. -Một số HS trình bày trớc lớp. Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II bày miệng và phát biểu -Nhận xét và chốt kiến thức:cần trình bày sát theo dàn ý,trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu. -GV nhận xét,đánh giá HS. 3. Củng cố,dặn dò. -Nhận xét và đánh giá giờ học -VN:hoàn chỉnh dàn ý. -Lớp trao đổi thảo luận về cách sắp xếp phần trong dàn ý. -Lớp bình xét. -Theo dõi. Tuần 32 Thứ ngày tháng năm 2008 Tập đọc út vịnh I.Mục đích ,yêu cầu: -Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn . -Hiểu ý nghĩa của truyện:ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của 1 chủ nhân tơng lai,thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt,dũng cảm cứu em nhỏ. II.Đồ dùng dạy học: GV-Tranh minh họa bài đọc HS SGK. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra: Đọc thuộc lòng bài thơ :Bầm ơi. 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: -Gọi HS đọc -Đọc tiếp nối (4 đoạn) -Đọc theo cặp -Đọc cá nhân -2 HS đọc -HS lắng nghe -2 HS đọc bài -HS đọc tiếp nối (3 lợt) -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc bài -HS lắng nghe Tạ Lê Huy Trờng TH Phợng Vĩ II -GV đọc diễn cảm *Tìm hiểu bài: - Đờng sắt gần nhà Ut Vịnh thờng có sự cố gì? -Ut Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt? -Khi nge thấy tiếng còi tàu vang lên,Ut Vịnh nhìn ra đờng sắt thấy điều gì? --Ut Vịnh đã làm hành động nh thế nàođể cứu hai em nhỏ dang chơi trên đ- ờng tàu? -Em học tập Ut Vịnh điều gì? *Đọc diễn cảm -GV hớng dẫn HS đọc thể hiện đúng ND từng đoạn. -GV hớng dẫn cụ thể 1 phần. -GV nhận xét. 3. Củng cố,dặn dò. -Nhắc lại ý nghĩa của bài. -Nhận xét và đánh giá tiết học -Lúc thì có tảng đá nằm trên đờng tàu chạy,lúc thì ai đó tháo ốc thanh ray, -Tham gia phong trào:Em yêu đờng sắt qê em,nhận thuyết phục Sơn không thả diều trên đờng tàu nữa. -Thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền trên đờng tàu. -Lao ra khỏi nhà,la lớn báo có tàu hoảôm lan lăn xuống mép ruộng. -2HS trả lời. -4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. -Luyện đọc theo Y/c. -HS lắng nghe và thực hiện Thứ ba ngày tháng năm 2008 Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu Dấu phảy A. Mục đích yêu cầu -Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy trong văn viết. -Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc các tác dụng của dấu phẩy. -HS có ý thức tự giác trong giờ học. B. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm+ Bút dạ. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : GV viết bảng 2 câu văn có dùng các đâu phẩy. trớc 2. Dạy bài mới - Hai học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu. [...]... sửa - Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức lỗi - Hớng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài - Cho học sinh đọc lời nhận xét - Cho học sinh đổi bài để rà soát lại lỗi - Kiểm tra việc làm của học sinh 5 Hớng dẫn học tập đoạn văn bài văn - Học sinh lắng nghe hay - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn - Học sinh trao đổi để tìm cái hay học hay có ý sáng tạo hỏi - Cho học sinh trao đổi để tìm ra cái hay đáng học. .. chuẩn bị của học sinh 2 Dạy bài mới - Học sinh tự kiểm tra chéo a Giới thiệu bài : nêu MĐYC giờ học - Học sinh lắng nghe b Hớng dẫn làm bài - Gọi học sinh đọc đề bài và gợi ý của - Hai học sinh đọc đề bài và các gợi ý tiết viết bài văn tả cảnh - Giáo viên nhắc nhở học sinh một số - Học sinh lắng nghe điều cần biết trớc khi viết bài - Cho học sinh làm bài - Học sinh thực hành viết bài - Giáo viên theo... chuyện - Hai học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh đọc 3 yêu cầu - Yêu cầu học sinh thực hiện lần lợt từng yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu 1 : gọi học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Luyện kể theo cặp và trao đổi nội dung - Cho học sinh luyện kể theo cặp - Học sinh tiếp nối lên kể chuyện - Gọi học sinh kể lần lợt từng đoạn của chuyện ( 4 đoạn ) - Học sinh... viết sai chính tả -Học sinh gấp sách và lấy vở -Cho học sinh gấp sách và lấy vở -Học sinh viết bài -Cho học sinh viết bài -Học sinh soát lỗi -Đọc soát lỗi -Thu vở và chấm -Chấm và chữa bài c Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 2 : -Học sinh đọc nội dung -Cho học sinh đọc nội dung -Trao đổi nhóm và làm bài vào nháp -Cho học sinh làm việc theo nhóm a,1- trờng ; 2 tiểu học; 3 Bế Văn Đàn -Gọi học sinh trình bày... chuyện - Hai học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh đọc 3 yêu cầu - Yêu cầu học sinh thực hiện lần lợt từng yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu 1 : gọi học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Luyện kể theo cặp và trao đổi nội dung - Cho học sinh luyện kể theo cặp - Học sinh tiếp nối lên kể chuyện - Gọi học sinh kể lần lợt từng đoạn của chuyện ( 4 đoạn ) - Học sinh... tập 3 : -Học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu -Học sinh làm bài -Cho học sinh suy nghĩ làm bài -Các tổ thi đua viết -Gọi học sinh trình bày bài Cho 3 tổ thi a, Nhà hát tuổi trẻ viết b, Nhà xuất bản GD c,Trờng mầm non Sao Mai -Giáo viên nhận xét chữa bài -Nhận xét và bổ xung -Nhận xét bổ xung -Học sinh lắng nghe và thực hiện 3 Củng cố,dặn dò -Nhận xét và đánh giá giờ học -Dặn học sinh... lớp - Học sinh lắng nghe + Ưu điểm chính + Thiếu xót hạn chế 3 Thông báo số điểm cụ thể - Học sinh nhận vở 4 Hớng dẫn chữa bài - Học sinh lắng nghe và theo dõi - Giáo viên trả bài cho học sinh - Một số học sinh lên bảng chữa và lớp tự - Hớng dẫn chữa lỗi chung chữa trên nháp - Giáo viên treo bảng phụ và chỉ các lỗi - Học sinh trao đổi về bài chữa trên bảng cần chữa - Gọi học sinh lên chữa - Học sinh... làm của mình cho hay hơn B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra : 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài : nêu MĐYC tiết học - Học sinh lắng nghe b Nhận xét kết quả bài viết của học sinh - Giáo viên mở bảng phụ đã viết đề của - Học sinh đọc thầm đề bài bài tả con vật - Gọi học sinh xác định yêu cầu của đề - Học sinh xác định yêu cầu bài - Nhận xét... giúp đỡ những học sinh còn yếu để các em hoàn thành bài đúng thời gian quy định - Thu bài cho cô giáo - Thu bài về chấm 3 Củng cố,dặn dò - Nhận xét và đánh giá giờ học - Học sinh lắng nghe và thực hiện - Tiếp tục về nhà ôn tập về văn tả ngời và liệt kê những bài văn tả ngời đã học trong năm học để chuẩn bị cho bài tuần 33 Tuần 33 Thứ ngày tháng năm Tập đọc: 2008 Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ... tả cách viết các chữ số và những chữ khó dễ -Cho học sinh gấp sách và lấy vở viết sai -Đọc bài cho học sinh viết -Học sinh gấp sách và lấy vở -Đọc soát lỗi -Học sinh viết bài -Chấm và chữa bài -Học sinh soát lỗi c Hớng dẫn làm bài tập -Thu vở và chấm Bài tập 2 : -Cho học sinh đọc nội dung -Cho học sinh làm việc theo nhóm -Học sinh đọc nội dung -Gọi học sinh trình bày -Trao đổi nhóm và làm bài -Mở bảng . - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý sáng tạo - Cho học sinh trao đổi để tìm ra cái hay đáng học - Cho học sinh viết đoạn văn hay - Gọi học. ngời nghe - Vài học sinh kể - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe và theo dõi - Hai học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát