Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Dạy ngày: -12-2008 Tiết 27: Một số bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch A. Mục tiêu: Học sinh cần phải biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ nghịch B. Chuẩn bị : GV: Giáo án , bảng phụ ghi đề bài toấn 1 và lời giải , đề bài toán 2 và lời giải, bài tập 16, 17 HS: Bảng nhóm C. Tiến trình dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS 1: a) Định nghĩa đại lợng tỉ lệ thuận và định nghĩa đại lợng tỉ lệ nghịch ? b) Chữa bài tập 15 trang 58 SGK HS 2: a) Nêu tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận,hai đại lợng tỉ lệ nghịch. So sánh (viết dới dạng công thức) b) Chữa bài 19 trang 45 SBT Cho x và y là hai đại lợng tỉ lệ nghịch và khi x = 7 thì y = 10 a) Tìm hệ số tỉ lệ nghịch của y đối với x b) Hãy biểu điễn y theo x c) Tính giá trị của y khi x = 5; x = 14 HS 1: Trả lời lý thuyết Chữa bài tập 15 trang 58 SGK a)Tích xy là hằng số ( số giờ máy cày cả cánh đồng ) nên x và y tỉ lệ nghịch với nhau b) x + y là hằng số (số trang của quyển sách ) nên x và y không tỉ lệ nghịch với nhau c) Tích ab là hằng số (chiều dài đoạn đờng AB ) nên a và b tỉ lệ nghịch với nhau. HS 2: a) Trả lời lý thuyết So sánh : * Tỉ lệ thuận: k x y x y 2 2 1 1 == ; 2 1 2 1 y y x x = * Tỉ lệ nghịch: x 1 y 1 = x 2 y 2 = = a ; 1 2 2 1 y y x x = b) Chữa bài 19 trang 45 SBT a) a = xy = 7.10 = 70 b) y = x 70 c) x = 5 y = 14 5 70 = x = 14 y = 14 70 = 5 Hoạt động 2: Bài toán 1 GV đa đề bài trên bảng phụ - Ta gọi vận tốc cũ và mới của ôtô lần lợt là v 1 và v 2 (km/h). Thời gian tơng ứng với các vận tốc là t 1 và t 2 (h) . Hãy tóm tắt đề bài rồi lập tỉ lệ thức của bài toán Giải : Gọi vận tốc cũ và vận tốc mới của ôtô lần lợt là v 1 (km/h) và v 2 (km/h). Thời gian t- ơng ứng của ôtô đi từ A đến B với các vận tốc là t 1 (h) và t 2 (h) Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20091 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Từ đó tìm t 2 Do vận tốc và thời gian của một vật chuyển động đều trên cùng một quảng đ- ờng là hai đại lợng tỉ lệ nghịch nên ta có 2 1 1 2 t t v v = mà t 1 = 6 ; v 2 = 1,2v 1 2,1= 1 2 v v nên 1,2 = 2 t 6 5 2,1 6 == 2 t Vậy nếu đi với vận tốc mới thì ôtô đi từ A đến B hết 5 giờ Hoạt động 3: Bài toán 2 (GV đa đề bài trên bảng phụ) Các em hãy tóm tắt đề bài ? - Gọi số máy của mỗi đội là lần lợt là x 1 , x 2 , x 3 , x 4 (máy) ta có điều gì ? - Cùng một công việc nh nhau giữa số máy cày và số ngày hoàn thành công việc quan hệ nh thế nào ? - áp dụng tính chất 1 của hai đại lợng tỉ lệ nghịch , ta có các tích nào bằng nhau ? - Biến đổi các tích bằng nhau này thành dãy tỉ số bằng nhau ? GV gợi ý : 4x 1 = 4 1 1 x áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để tìm các giá trị x 1 , x 2 , x 3 , x 4 Bốn đội có 36 máy cày (cùng năng suất , công việc bằng nhau ) Đội I HTCV trong 4 ngày Đội II HTCV trong 6 ngày Đội III HTCV trong 10 ngày Đội IV HTCV trong 12 ngày Hỏi mỗi đội có bao nhiêu máy? HS : x 1 + x 2 + x 3 + x 4 = 36 - Số máy cày và số ngày hoàn thành là tỉ lệ nghịch với nhau - Có: 4x 1 = 6x 2 = 10x 3 = 12x 4 4 1 1 x = 12 1 10 1 6 1 4 3 2 x x x == Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có : 4 1 1 x = 12 1 10 1 6 1 4 3 2 x x x == = = 12 1 10 1 6 1 4 1 4321 +++ +++ xxxx = 60 60 36 36 = Vậy : 4 1 1 x = 60 x 1 = 60. 4 1 = 15 60 6 1 2 = x x 2 = 60. 6 1 = 10 10 1 3 x = 60 x 3 = 60. 10 1 = 6 Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20092 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh 12 1 4 x = 60 x 4 = 60. 12 1 = 5 Vậy số máy của bốn đội lần lợt là : 15, 10, 6, 5 Hoạt động 4: Củng cố * Bài tập 16 (T60- SGK) * Bài tập 18 (T60- SGK) - Trả lời miệng: a, Hai đại lợng x và y tỉ lệ nghịch với nhau vì: 1.120=2.60=4.30=5.24=8.15 (=120) b, Hai đại lợng x và y không tỉ lệ nghịch vì: 5.12,5 6.10 3 ngời làm cỏ hết 6 giờ 12 ngời làm cỏ hết x giờ Cùng một công việc nên số ngời làm cỏ và số giờ phải làm là hai đại lợng tỉ lệ nghịch Ta có : 5,1 12 6.3 612 3 === x x Vậy 12 ngời làm cỏ hết 1,5 giờ Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà : Ôn tập đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Bài tập về nhà:19,20, 21/ 61 SGK Dạy ngày: -12-2008 Tiết 28: luyện tập Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20093 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh A. Mục tiêu: - Thông qua tiết luyện tập học sinh đợc củng cố các kiến thức về đại lợng tỉ lệ thuận , đại lợng tỉ lệ nghịch (về định nghĩa và tính chất). - Có kĩ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để vận dụng giải toán nhanh và đúng - Kiểm tra 15 phút nhằm kiểm tra, đánh giá việc lĩnh hội và áp dụng kiến thức của học sinh B. Chuẩn bị : GV : Giáo án , bảng phụ Đề bài kiểm tra 15 phút phô tô đến từng học sinh HS : Bảng nhóm, giấy kiểm tra 15 phút C. Tiến trình dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Luyện tập Bài 19 trang 61 SGK Với cùng số tiền để mua 51 mét vải loại I có thể mua đợc bao nhiêu mét vải loại II ,biết rằng giá trị tiền 1 mét vải loại II chỉ bằng 85% giá tiền 1 mét vỉa loại I ? - Các em tóm tắt đề bài ? - Lập tỉ lệ thức ứng với hai đại lợng tỉ lệ nghịch - Tìm x? - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm bài - Đại diện nhóm trình bày Bài 21 trang 61 SGK (GV đa đề bài trên bảng phụ) Các em hãy tóm tắt đề bài ? ( Gọi số máy của các đội lần lợt là x 1 , x 2 , x 3 máy) Đội I có x 1 máy HTCV trong 4 ngày Đội II có x 2 máy HTCV trong 6 ngày Đội I có x 3 máy HTCV trong 8 ngày Và x 1 - x 2 = 2 Cùng một khối lợng công việc số máy và số ngày hoàn thành công việc là hai đại lợng nh thế nào với nhau ? Vậy x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ thuận với các số nào ? áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Giải : Cùng một số tiền mua đợc : 51 mét vải loại I giá a đ/m x mét vải loại II giá 85%.a đ/m Cùng một số tiền số mét vải mua đợc và giá tiền một mét vải là hai đại lợng tỉ lệ nghịch. Theo tính chất tỉ lệ nghịch ta có : 100 85%8551 == a a x 60 85 100.51 == x (m) Vậy với cùng số tiền đố có thể mua đợc 60 m vải loại II Bài 21 trang 61 SGK Giải: Gọi số máy của các đội lần lợt là x 1 , x 2 , x 3 máy Cùng một khối lợng công việc số máy và số ngày hoàn thành công việc là hai đại lợng tỉ lệ nghịch Hay x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ nghịch với 4; 6; 8 Vậy x 1 , x 2 , x 3 tỉ lệ thuận với 8 1 ; 6 1 ; 4 1 nên ta có 8 1 6 1 4 1 3 21 x xx == và x 1 - x 2 = 2 Theo tính chất dãy tỉ số bàng nhau ta có : 8 1 6 1 4 1 3 21 x xx == = 24 12 1 2 6 1 4 1 21 == xx Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20094 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh để giải bài tập trên Bài 34 trang 47 (SBT) Treo bảng phụ ghi đề bài Lu ý cho HS: Về đơn vị các đại lợng trong bài - Yêu cầu HS độc lập làm bài Vậy x 1 = 24. 4 1 = 6 ; x 2 = 24. 6 1 = 4 ; x 3 = 24. 8 1 = 3 Số máy của ba đội theo thứ tự là 6, 4, 3 (máy) Bài 34: Đổi 1h20ph= 80 ph 1h30ph= 90 ph Giả sử: Vận tốc của hai xe máy là V 1 (m/ph) và V 2 (m/ph) Theo điều kiện đề bài ta có: 80 V 1 =90V 2 và V 1 -V 2 = 100. Hay: 10 10 100 80908090 2121 == == VVVV V 1 =900 m/ph=54 (km/h); V 2 =800 m/ph= 48 (km/h); Hoạt động 2: Kiểm tra 15 phút Đề 1 Câu 1: Hai đại lợng x và y tỉ lệ thuận hay tỉ lệ nghịch. Hãy viết TLT (tỉ lệ thuận) hoặc TLN (tỉ lệ nghịch ) vào ô trống ( 4 điểm ) x -1 1 3 5 x -5 -2 2 5 y -5 5 15 25 y -2 -5 5 2 Câu 2: Hai ngời xây một bức tờng hết 8 giờ . Hỏi 5 ngời xây bức tờng đố hết bao lâu ( giả thiết mỗi ngời làm việc năng suất nh nhau ) ( 6 điểm ) Đề 2 Câu 1: Hai đại lợng x và y tỉ lệ thuận hay tỉ lệ nghịch. Hãy viết TLT (tỉ lệ thuận) hoặc TLN (tỉ lệ nghịch ) vào ô trống ( 4 điểm ) x -1 1 3 5 x -3 -2 2 3 y -6 6 18 30 y -2 -3 3 2 Câu 2: Hai ngời xây một bức tờng hết 6 giờ . Hỏi 5 ngời xây bức tờng đố hết bao lâu (giả thiết mỗi ngời làm việc năng suất nh nhau ) ( 6điểm ) Hoạt động 3: Hớng dẩn học ở nhà. -Ôn bài. - Làm bài tập 20, 22, 23 (SGK) ; Bài 28, 29, 34 (trang 46, 47 SBT) Dạy ngày: -12-2008 Tiết 29: Hàm số A. Mục tiêu: - HS biết đợc khái niệm hàm số . - Nhận biết đợc đại lợng này có phải là hàm số của đại lợng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản ( bằng bảng, bằng công thức) Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20095 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh - Tìm đợc giá trị tơng ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số . B. Chuẩn bị : GV : Giáo án , bảng phụ ghi bài tập , khái niệm về hàm số . Thớc thẳng HS : Thớc thẳng, bảng phụ nhóm C. Tiến trình dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Một số ví dụ về hàm số GV : Trong thực tiển và trong toán học ta thờng gặp các đại lợng thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của các đại lợng khác Lấy 2 VD ở SGK: Ví dụ 1: Nhiệt độ T ( 0 C) phụ thuộc vào thời điểm t giờ trong một ngày GV đa bảng ở ví dụ 1 trang 62 trên bảng phụ yêu cầu học sinh đọc bảng Ví dụ 2 ( trang 63 SGK) -Một thanh kim loại đồng chất có khối l- ợng riêng là 7,8 ( g/cm 3 ) có thế tích là V ( cm 3 ). Hãy lập công thức tính khối lợng m của thanh kim loại đó? - Công thức này cho ta biết m và V là hai đại lợng quan hệ nh thế nào? - Yêu cầu HS làm ?1 - Lấy VD 3: Một vật chuyển động đều trên quảng đờng dài 50 km với vận tốc v (km/h). Tính thời gian t(h) của vật đó ? - Yêu cầu HS làm ?2 Nhìn vào bảng ở vd1 em có nhận xét gì ? - Với mỗi thời gian t, ta xác định đợc mấy giá trị nhiệt độ T tơng ứng? Lấy ví dụ ? Tơng tự ở ví dụ 2 em có nhận xét gì ? - Ta nói nhiệt độ T là hàm số của thời điểm t, khối lợng m là hàm số của thể tích V - ở ví dụ 3, thời gian t là hàm số của đại l- ợng nào ? Vậy hàm số là gì ? VD 1: Quan sát bảng: t(h) 0 4 8 12 16 20 T 0 C 20 18 22 26 24 21 Ví dụ 2 : m = 7,8.V ?1 V(cm 3 ) 1 2 3 4 m (g) 7,8 15,6 23,4 31,2 VD3: t = v 50 ?2 v(km/h) 5 10 25 50 t (h) 10 5 2 1 Nhiệt độ T phụ thuộc vào sự thay đổi của thời điểm t - Với mỗi giá trị của thời điểm t, ta chỉ xác định đợc một giá trị tơng ứng của nhiệt độ T Ví dụ: t = 0 (giờ ) thì T = 20 0 C t = 12(giờ) thì T = 26 0 C Khối lợng m của thanh đồng phụ thuộc vào thể tích Vcủa nó . Với mỗi giá trị của V ta chỉ xác định đợc một giá trị tơng ứng của m - Thời gian t là hàm số của vận tốc v. Hoạt động 2 : Khái niệm về hàm số Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20096 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Qua các ví dụ trên , hãy cho biết đại lợng y đợc gọi là hàm số của đại lợng thay đổi x khi nào? Treo bảng phụ: khái niệm hàm số ( trang 93 SGK) Để y là hàm số của x cần có các điều kiện nào? Chú ý : trang 63 SGK Yêu cầu HS làm bài tập 24 trang 63 SGK - Đối chiếu với ba điều kiện của hàm số, cho biết y có phải là hàm số của x hay không ? Đây là trờng hợp hàm số đợc cho bằng bảng Cho ví dụ về hàm số đợc cho bởi công thức ? Xét hàm số y = f(x) = 3x Hãy tính f(1)?; f(-5)?; f(0) Nếu đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định đợc chỉ một giá trị tơng ứng của y thì y đợc gọi là hàm số của x và x gọi là biến số - x và y đều nhận các giá trị số - Đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng x -Với mỗi giá trị của x không thể tìm đợc nhiều hơn một giá trị tơng ứng của y Học sinh đọc phần chú ý SGK Nhìn vào bảng ta thấy ba điều kiện của hàm số đều thỏa mãn, vậy y là một hàm số của x y = f(x) = 3x y = g(x) = x 12 f(1) = 3.1 = 3 f(-5) = 3.(-5) =-15; f(0) = 3.0 = 0 Hoạt động 3 : Luyện tập củng cố - Yêu cầu HS làm Bài tập 35 (Tr 47+48 SBT) a, y và x quan hệ nh thế nào? Công thức liên hệ? -Bài tập 25(Tr 64- SGK) - Trả lời: a, y là hàm số của x vì y phụ thuộc vào sự biến đổi của x, với mỗi giá trị của x ta chỉ có một giá trị tơng của y. Hai đại lợng tỉ lệ nghịch, vì xy=12 nên x y 12 = b, y không phải là hàm số của x. vì ứng với x=4 có hai giá trị của y là 2 và -2. c, y là hàm số của x 4 3 11 4 3 1 2 1 .3 2 1 2 =+=+ = f f(1)=4; f(3)=28 Hoạt động 4 : Hớng dẫn học ở nhà - Nắm vững khái niệm hàm số vận dụng các điều liện để y là hàm số của x - Bài tập 26,27 (SGK) Dạy ngày: -12-2008 Tiết 30: Luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố khái niệm hàm số - Rèn luyện kĩ năng nhận biết đại lợng này có phải là hàm số của đại lợng kia hay không (theo bảng, công thức, sơ đồ ) - Tìm đợc giá trị tơng ứng của hàm số theo biến số và ngợc lại Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20097 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh B. Chuẩn bị : GV : Giáo án , bảng phụ ghi bài tập ; thớc kẻ phấn màu HS : Thớc kẻ, bảng phụ nhóm C. Tiến trình dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Khi nào đại lợng y đợc gọi là hàm số của đại lợng x ? Chữa bài tập 26 trang 64 SGK Cho hàm số y = 5x - 1 Lập bảng các giá trị tơng ứng của y khi x = -5; -4; -3; -2; 0; 5 1 HS1 : Nếu đại lợng y phụ thuộc vào đại lợng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định đợc chỉ một giá trị tơng ứng của y thì y đợc gọi là hàm số của x và x gọi là biến số Chữa bài tập 26 trang 64 SGK x -5 -4 -3 -2 0 5 1 y=5x-1 -26 -21 -16 -11 -1 0 Hoạt động 2: Luyện tập Chữa bài 27 trang 64 SGK (đa đề bài lên bảng phụ ) Đại lợng y có phải là hàm số của đại l- ợng x không ? - Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài Chữa bài tập 29 trang 64 SGK Cho hàm số y = f(x) = x 2 - 2 Hãy tính : f(2); f(1); f(0); f(-1); f(2) - Gọi 1 HS lên bảng Bài 30 trang 64 SGK Cho hàm số y = f(x) = 1 - 8x Khẳng định nào sau đây là đúng: a) f(-1) = 9 . b) f 2 1 = -3 . c) f(3) = 25 Để trả lời bài này, ta phải làm thế nào? Bài 31 trang 65 SGK HS: a) Đại lợng y là hàm số của đại lợng x vì y phụ thuộc theo sự biến đổi của x, với mỗi giá trị của x chỉ có một giá tri tơng ứng của y Công thức x.y = 15 y = x 15 y và x là tỉ lệ nghịch với nhau b) y là một hàm hằng . Với mỗi giá trị của x chỉ có một giá trị tơng ứng của y bằng 2. HS 3: y = f(x) = x 2 - 2 f(2) = 2 2 - 2 = 4 - 2 = 2 f(1) = 1 2 - 2 = 1 - 2 = -1 f(0) = 0 2 - 2 = 0 - 2 = -2 f(-1) = (-1) 2 - 2 = 1 - 2 = -1 f(-2) = (-2) 2 - 2 = 4 - 2 = 2 HS : Ta phải tính f(-1); f 2 1 ; f(3) rồi đối chiếu với Các giá trị cho ở đề bài f(-1) = 1 - 8.(-1) = 1 + 8 = 9 a đúng f 2 1 = 1 - 8. 2 1 = 1 - 4 = -3 b đúng f(3) = 1 - 8.3 = 1 - 24 = -23 c sai Bài 31 trang 65 SGK Thay giá trị x vào công thức y = x 3 2 Từ y = x 3 2 3y = 2x x = 2 3y x -0,5 -3 0 4,5 9 Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20098 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Cho hàm số y = 3 2 x. Điền số thích hợp vào ô trống sau: x -0,5 4,5 9 y -2 0 Biết x, tính y nh thế nào? Biết y, tính x nh thế nào? Giới thiệu cho HS cách cho tơng ứng sơ đồ Ven. a . .m b . . n c . .p d. .q Giải thích cho HS Bài 42 trang 49 SBT Cho hàm số y = f(x) = 5 - 2x a) Tính f(-2); f(-1); f(0); f(3) b) Tính các giá trị của x ứng với y = 5; 3; -1 c) Hỏi y và x có tỉ lệ thuận không? có tỉ lệ nghịch không? vì sao? y 3 1 -2 0 3 6 - Tìm hiểu sơ đồ Ven Bài 42 trang 49 SBT a,b: HS làm bằng bảng: x -2 -1 0 3 0 1 3 y 9 7 5 -1 5 3 -1 c ) y và x không tỉ lệ thuận vì 1 7 2 9 y và x không tỉ lệ nghịch vì (-2).9 (-1).7 Hoặc có thể trình bày cụ thể: a, f(-2)=5-2.(-2)=9 b, y= 5-2x suy ra: 2 5 y x = thay y-5, tính x Hoạt động 3: Hớng dẫn học ở nhà - Bài tập về nhà: 36,37,38,39 (Tr 48+49 SBT) - Xem trớc bài: Mặt phẳng toạ độ - Tiết sau mang thớc kẻ. Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 20099 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Giáo án Đại số 7 Năm học 2008 - 2009 Dạy ngày: -12-2008 Tiết 31: mặt phẳng tọa độ A. Mục tiêu: Thấy đợc sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng Biết vẽ hệ trục tọa độ Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng Biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó Thấy đợc mối liên hệ giữa toán học và thực tiển để ham thích học toán B. Chuẩn bị : GV : Giáo án . Một chiếc vé xem phim (nếu có); phấn màu. Thớc thẳng có chia độ dài , campa, bài tập 32 trang 67 SGK trên bảng phụ HS : Thớc thẳng có chia độ dài , campa, Giấy kẻ ô vuông C. Tiến trình dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Lấy VD 1: GV đa bản đồ địa lý Việt Nam lên bảng và giới thiệu - Lấy VD2: Các em quan sát chiếc vé xem phim ở hình 15 (SGK) - Em hãy cho biết trên vé số ghế H1 cho ta biết điều gì ? Cặp gồm một chữ và một số nh vậy xác định vị trí chỗ ngồi trong rạp của ngời có tấm vé này Trong toán học. để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng ngời ta thờng dùng hai số HS đọc ví dụ trong SGK và nghe GV giới thiệu về ví dụ đó Chữ H chỉ số thứ tự của dãy ghế (dãy H)Số 1 chỉ số thứ tự của ghế trong dãy (ghế số 1) Hoạt động 2: Mặt phẳng tọa độ - Giới thiệu: Trên mặt phẳng ta vẽ hai trục số Ox và Oy vuông góc với nhau và cắt nhau tại gốc của mỗi trục số (nh hình 16) khi đó ta có hệ trục tọa độ Oxy - Các trục Ox và Oy gọi là các trục tọa độ - Ox gọi là trục hoành (thờng vẽ nằm ngang ) - Oy gọi là trục tung ( thờng vẽ thẳng đứng) Giao điểm O biểu diễn số 0 của cả hai trục gọi là gốc tọa độ - Mặt phẳng có hệ trục tọa độ Oxy gọi là mặt phẳng tọa độ Oxy - Hai trục tọa độ chia mặt phẳng thành bốn góc: góc phần t thứ I, II, III, IV theo thứ tự ngợc chiều quay của kim đồng hồ HS nghe GV giới thiệu hệ trục tọa độ Oxy, vẽ hệ trục tọa độ Oxy theo sự hớng dẫn của GV Hoạt động 3:Tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ Vẽ một hệ trục tọa độ Oxy ? Lấy điểm P ở vị trí tơng tự nh hình 17 SGK 10 [...]... cho kết quả: Bài 51 trang 77 SGK A( -2; 2 ); B(-4; 0); C(1; 0) ; D(2; 4); Treo bảng hình 32 SGK E(3; -2) ; F(0; -2); G(-3; -2) Bài 52 trang 77 SGK Trong mặt phẳng tọa độ vẽ tam giác ABC với các đỉnh A(3; 5); B(3; -1); C(-5; -1) Tam giác ABC là tam giác gì? 6 A 4 2 Giáo án Đại số 7 19 Năm học 2008 - 2009 -5 O 5 1 B Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Bài 53 trang 77 SGK Gọi thời gian đi của vận động viên... 2; -4 y = 0 x = 0; y = 2,5 x = -5 c) y dơng x âm y âm x dơng 16 Năm học 2008 - 2009 4 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh Bài 43 trang 72 ,73 SGK (Treo bảng phụ vẽ hình) 4 B 3 A 2 Bài 43 trang 72 ,73 SGK a, Thời gian chuyển động của ngời đi bộ là: 4 (h) Thời gian chuyển động của ngời đi xe đạp là: 2 (h) b, Quảng đờng đi đợc của ngời đi bộ là 20 (km/h) Quảng đờng đi đợc của ngời đi xe đạp là 30 (km/h)... quan sát và nhắc lại một số quy tắc phép toán toán trớc lớp ) ( lũy thừa, định nghĩa căn bậc hai ) Nhắc lại một số quy tắc phép toán Bài 1: trong bảng? Ba em lên bảng: 12 1 3 12 25 2 Bài tập : Thực hiện các phép tính 4 ( 1) = 1 = a) -0 ,75 5 6 4 5 6 sau : 15 1 12 1 2 =7 4 ( 1) Bài 1: a) -0 ,75 2 2 5 b) c) 6 11 11 ( 24,8) 75 ,2 25 25 3 2 2 1 5 2 + : + + : 4 7 3 4 7 3 11 11 11 ( 24,8) 75 ,2... sao ? Bài 5: Tìm x biết : a) 2 1 3 + :x= 3 3 5 Giáo án Đại số 7 5 8 = 20 x = 20 2 x y 7x = 3y 3 = 7 : 0,25 = 80 áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có : x y = 3 7 = x y 16 = = 4 37 4 x = (-4).3 = -12; y = (-4) .7 = -28 Bài 3 : ( Bài 78 trang 14 SBT) a b c = = b c d = a +b +c b+c+d =1 a=b=c Bài 4: (Bài 80 trang 14 SBT) a b c 2b 3c a + 2b 3c 20 = = = = = =5 = 2 3 4 6 12 2 + 6 12 4 a = 10;... x và y biết 7x = 3y và x - y = 16 Hớng dẫn: Từ dẳng thức 7x = 3y hãy lập tỉ lệ thức áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để tìm x và y Bài 3: ( Bài 78 trang 14 SBT) So sánh các số a, b, c biết : a b c = = b c d Bài 4: (Bài 80 trang 14 SBT) Tìm các số a,b,c biết: a b c = = 2 3 4 và a + 2b -3c = -20 Để có 2b , 3c ta phải làm sao ? Bài 5: Tìm x biết : a) 2 1 3 + :x= 3 3 5 Giáo án Đại số 7 5 8 = 20 x... c) 6 11 11 ( 24,8) 75 ,2 25 25 3 2 2 1 5 2 + : + + : 4 7 3 4 7 3 11 11 11 ( 24,8) 75 ,2 = ( ,8 75 ,2) 24 25 25 25 11 ( 100) = 44 = 25 3 2 2 1 5 2 c) 4 + 7 : 3 + 4 + 7 : 3 2 3 2 1 5 2 = 4 + 7 + 4 + 7 : 3 = 0: 3 = 0 b) Bài 2 : Bài 2: Thực hiện phép tính Giáo án Đại số 7 a) 3 1 2 + : ( 5) 4 4 3 21 = 3 1 3 + + 5 4 4 2 Năm học 2008 - 2009 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm... B là 2 3 khi x = 5 c) C có giá trị nhỏ nhất là 1 khi x = 2 Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà - Ôn tập lại kiến thức và các dạng bài tập đã ôn - Bài tập: Số 57( trang 54); 61 (trang 55); 68 ;70 (trang 58)SBT - Tiết sau ôn tập tiết 2 Dạy ngày: -01-2009 Tiết 37: ôn tập học kỳ I (t2) A Mục tiêu: Ôn tập về đại lợng tỉ lệ thuận, đại lợng tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a 0) Tiếp tục rèn luyện kĩ năng về giải... lợng tỉ lệ nghịch Điền vào các ô trống trong bảng sau -5 -3 Giáo án Đại số 7 x y -2 18 -5 -6 -3 -10 -2 -15 1 6 30 5 Năm học 2008 - 2009 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh x y -10 30 5 a = xy = (-3) (-10) = 30 Bài 48 trang 76 SGK Tóm tắt đề : 1tấn = 1.000.000g ; 25kg = 25.000g 1.000.000g nớc biển có 25.000g muối Bài 48 trang 76 SGK Tóm tắt đề bài (Đổi ra cùng đơn vị : gam) 250g nớc biển có x(g) muối... quan hệ nh thế nào với chất tỉ lệ thuận ta có : nhau? 1.000.000 250 25000.250 áp dụng tính chất tỉ lệ thuận để tính = x = = 6,25 g Tính hệ số tỉ lệ a Điền vào ô trống ? 25.000 x 1000000 Bài 50 trang 77 SGK Nêu công thức tính V của bể ? V không đổi, vậy S và h là hai đại lợng thế nào ? - Nếu cả chiều dài và chều rộng đáy bể giảm đi một nửa thì S đáy thế nào ? Vậy h phải thay đổi thế nào ? Bài 50 trang... y=-0,5x -2 N y=-2x Bài 41 trang 72 SGK Giáo án Đại số 7 Hoạt động 2: Luyện tập -4 Học sinh làm bài vào vở , hai HS lên bảng , 15 Năm học 2008 - 2009 Trờng THCS Cẩm Nhợng Phạm Song Huỳnh GV: Điểm M(x0; y0) thuộc đồ thị hàm số y = f(x) nếu y0 = f(x0) 1 1 vào y 3 1 (-3) 3 = 1 y = = -3x Suy ra điểm A thuộc đồ thị hàm số y=3x Tơng tự nh vậy hãy xét điểm B và C Bài 42 trang 72 SGK a) Xác định hệ số . 2 2 1 y y x x = b) Chữa bài 19 trang 45 SBT a) a = xy = 7. 10 = 70 b) y = x 70 c) x = 5 y = 14 5 70 = x = 14 y = 14 70 = 5 Hoạt động 2: Bài toán 1 GV. của hàm số y = ax (a 0) có dạng nh thế nào ? Bài 51 trang 77 SGK Treo bảng hình 32 SGK Bài 52 trang 77 SGK Trong mặt phẳng tọa độ vẽ tam giác ABC với các