Chơng trình ngoại khoá Khai mạc Trong dạy học, hoạt động ngoại khoá là những hoạt động học tập rất bổ ích góp phần làm cho các em có hứng thú trong học tập, có điều kiện phát triển tính sáng tạo, trí thông minh, mở rộng kiến thức, ứng dụng kiến thức vào thực tiễn. Chính vì lí do đó mà tổ KHTN chúng tôi tổ chức chơng trình ngoại khoá các môn khoa học thực nghiệm Lí-Hoá -Sinh Chúng ta biết rằng :Vật lý- Hoá học - Sinh học là các môn KH tự nhiên mà đặc trng là KH thực nghiệm. Đây là những môn học giúp cho HS nhận thức sâu sắc về đời sống của tự nhiên, các quy luật phát triển của tự nhiên và giải thích một sô hiện tợng tự nhiên. Cùng với việc cung cấp kiến thức, kỹ năng thông qua các bộ môn này còn góp phần phát triển trí tuệ, năng lực nhận thức cho các em. ở trờng THCS bộ môn Sinh học và Vật lý đợc học từ lớp 6 đến lớp 9 nh- ng Hoá học các em chỉ đợc học ở lớp 8 và 9 nên hoạt động ngoại khoá bộ môn nhiều khi còn bị xem nhẹ cha chú trọng đến mà dành chủ yếu cho các bộ môn đợc học ở nhiều khối lớp. Vì vậy, hiểu biết về kiến thức KHTN tự nhiên của HS có phần bị rời rạc, không có sự hỗ trợ giữa các kiến thức của các bộ môn với nhau. Mong muốn của giáo viên là HS đợc nhìn rõ, hiểu đúng và đầy đủ thế giới tự nhiên xung quang chúng ta, hoạt động ngoại khoá các bộ môn KH thực nghiệm: Lý- Hoá- Sinh xin góp phần nhỏ bé hoàn thiện chung kiến thức và kỹ năng với nhiều môn KH trong nhà trờng THCS tạo niềm tin và nâng cao kiến thức cho học sinh. lý hoá-sinh nhằm cung cấp cho HS những kiến thức về 3 phân môn này. Chơng trình ngoại khoá gồm 3 phần: Phần 1: Học sâu nhớ lâu. Phần 2: Trò chơi ô chữ. Phần 3: Dành cho khán giả. - Khai mạc : ng chớ tổ trởng - Nội dung * Phn mt mang tờn gi : Hc sõu nh lõu Th l chi nh sau: Ni dung gm kin thc ca mụn Lý, Hoỏ v Sinh, u tiờn phn tr li kin thc phự hp vi tng khi . Nu khụng tr li c mi n lt khi khỏc. Mi cõu tr li ỳng s nhn c mt phn qu ca chng trỡnh. Câu 1: C rt giu vitamin gỡ? ( u tiên K6) -Vitamin A. Câu 2 : Làm thế nào cho quả trứng nổi trên mặt nớc, lơ lửng trong nớc? ( u tiên K9) Câu 3: Trong nguyờn t cú Proton ,notron v phn t th 3 l gỡ? ( u tiên K8) - Electron Câu 4 : Gng chiu hu trờn ụ tụ, xe mỏy l gng gỡ? Ti sao li dựng gng ú? ( u tiên K7) - ú l gng cu li . Dựng gng ú vỡ vựng nhỡn thy ca gng cu li rt rng, giỳp cho ngi lỏi xe quan sỏt c mt vựng rt rng phớa sau. Câu 5: Cú hai dng nhim sc th (NST ) gii tớnh l X v Y . n ụng cú mt nhim sc th X v mt nhim sc th Y cũn ph n thỡ sao ? ( u tiên K9) - Hai nhim sc th X .Câu 6: Làm thế nào úp ngợc cốc nớc mà nớc không chảy ra ngoài? Giải thích?( u tiên K8) câu 7: Tỏc dng ca vt ny lờn vt khỏc c gi l gỡ?( u tiên K6) -Lc. Câu 8: c sờn, bch tuc thuc ngnh ng vt no?( u tiên K7) - Ngnh thõn mm . Câu 9: Th phm gõy ra thng tng ụzon l gỡ? ( u tiên K9) - Khớ CFC . Câu 10: Cỏc ng mch dn mỏu ra t tim hay chuyn mỏu v tim? ( u tiên K8)- Dn mỏu ra t tim . Câu 11: Acsimet ó s dng dng c quang hc no t chỏy thuyn gic?( u tiên K7) - ễng ó dựng h thng gng phng ghộp li thnh mt gng cu lừm ln, gng cu lừm cú tỏc dng bin i chựm tia sỏng song song ca mt tri thnh chựm tia phn x hi t ti thuyn gic cho nờn ú nhit rt cao v thuyn gic b bc chỏy. Câu 12 Nhng sinh vt cú kớch thc hin vi cú tờn gi chung l gỡ?( u tiên K6) - Vi sinh vt. * Vn ngh ca hc sinh Phần II. Trò chơI ô chữ Luật chơi : Ô chữ gồm 7 hàng ngang và dãy từ chìa khoá. Học sinh trả lời đúng mỗi câu hỏi, một ngàng ngang sẽ đợc mở ra và đợc nhận một phần quà của ban tổ chức * Hàng ngang thứ nhất gồm 9 chữ cái (u tiên khối 8) - Đờng tan trong nớc nhờ hiện tợng gì? (khuếch tán) * Hàng ngang thứ 2 gồm 7 chữ cái ( Ưu tiên k6) - Nhóm sinh vật .nhất có khả năng tự tạo chất hữu cơ ngoài ánh sáng? (thực vật) * Hàng ngang thứ 3 gồm 6 chữ cái:(Ưu tiên k8) - Hạt cấu tạo lên hạt nhân nguyên tử mang điện tích +1 là gì?(prôton) * Hàng ngang thứ 4 gồm 7 chữ cái (u tiên k7) - Quang học là khoa học vật lí nghiên cu về lĩnh vực nào? (ánh sáng) * Hàng ngang thứ 5 gồm 6 chữ cái .Gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau (hỗn hợp ) *Hàng ngang thứ 6 gồm 8 ch cái - Lực hút của trái đất tác dụng lên một vật là? (trọng lực ) *Hàng ngang thứ 7 gồm 5 ch cái: - Loài chim có khả năng đa th? (Bồ câu ) K H u ê c h t a n t h c v â t p r o t o n a n h s a n g h ô n h ơ p t r o n g l c b ô c â u Thí nghiệm hoá học : Làm thế nào cho quả trứng vào trong chai Phần III . Dành cho khán giả 1.Các hệ cơ quan chủ yếu nào tham gia vào quá trình trao đổi chất ( Tuần hoàn, Hô hấp, Tiêu hoá, Bài tiết ) 2.Tàu to và nặng hơn kim Thế mà tàu nổi, kim chìm tại sao? 3. Kim loại nào dẫn điện tốt nhất? (Bạc) 4. Các em hãy nghe 4 câu thơ sau đây: Là chất khí rất nhẹ Cháy với ngọn lửa xanh Giúp cho bóng bay nhanh Vào những ngày lễ lớn ( Hiđrô ) *Giới thiệu về các nhà khoa học( Nutơn) *Thí nghiệm vật lí: Cho cá sống bơi trong chậu, giáo viên cho cá vào ống nghiệm và đun nớc phía trên ống nghiệm sôi. Dự đoán xem cá còn sống không? GV đổ cá ra chậu, cá sống. Giải thích tại sao? * Vì khi đun nớc ở phía trên thì không sảy ra hiện tợng đối lu, mà n- ớc lại dẫn nhiệt kém nên khi đun ở phía trên ống nghiệm nớc sôi nh- ng ở dới ống nghiệm nớc vẫn cha nóng => cá vẫn sống * . Chính vì lí do đó mà tổ KHTN chúng tôi tổ chức chơng trình ngoại khoá các môn khoa học thực nghiệm Lí-Hoá -Sinh Chúng ta biết rằng :Vật lý- Hoá học - Sinh. bị rời rạc, không có sự hỗ trợ giữa các kiến thức của các bộ môn với nhau. Mong muốn của giáo viên là HS đợc nhìn rõ, hiểu đúng và đầy đủ thế giới tự nhiên