ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐINH THỊ NGA SUY LUẬN LOGIC VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ TRONG CÁC GIAI ĐOẠN TỐ TỤNG HÌNH SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Triết học Mã số: 60 22 03 01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cá nhân Các nội dung nêu luận văn kết làm việc thân chưa công bố cơng trình khác Hà Nội, tháng 09 năm 2016 Tác giả luận văn Đinh Thị Nga MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đóng góp luận văn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 8 Kết cấu luận văn Chƣơng SỰ RA ĐỜI VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA SUY LUẬN LOGIC Error! Bookmark not defined 1.1 Sự đời phát triển suy luận logicError! Bookmark not defined 1.1.1 Sự đời phát triển suy luận logic triết học Hy Lạp cổ đại Error! Bookmark not defined 1.1.2 Sự phát triển suy luận logic logic học phương Tây cận đại Error! Bookmark not defined 1.2 Nội dung lý thuyết suy luận logicError! Bookmark not defined 1.2.1 Định nghĩa cấu tạo suy luận logicError! Bookmark not defined 1.2.2 Phân loại suy luận logic Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined Chƣơng VAI TRÒ CỦA SUY LUẬN LOGIC TRONG CÁC GIAI ĐOẠN TỐ TỤNG HÌNH SỰ Error! Bookmark not defined 2.1 Tố tụng hình giai đoạn tố tụng hình sựError! Bookmark not defined 2.1 Khái niệm tố tụng hình Error! Bookmark not defined 2.1.2 Các giai đoạn tố tụng hình Error! Bookmark not defined 2.2 Vai trò suy luận logic giai đoạn khởi tốError! Bookmark not defined 2.2.1 Khái niệm, chất pháp lí vai trị khởi tố vụ án hình .Error! Bookmark not defined 2.2.2 Sự thể vai trò suy luận logic khởi tố vụ án hình .Error! Bookmark not defined 2.3 Vai trò suy luận logic giai đoạn điều traError! Bookmark not defined 2.3.1 Khái niệm, chất pháp lí vai trị điều tra vụ án hình Error! Bookmark not defined 2.3.2 Sự thể vai trị suy luận logic điều tra vụ án hình Error! Bookmark not defined 2.4 Vai trò suy luận logic giai đoạn truy tố, xét xử Error! Bookmark not defined 2.4.1 Khái niệm, chất pháp lí vai trị truy tố, xét xử vụ án hình Error! Bookmark not defined 2.4.2 Sự thể vai trò suy luận logic truy tố, xét xử vụ án hình sựError! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong logic học hình thức, suy luận coi hình thức tư duy, đồng thời thao tác tư quan trọng mà nhờ người rút tri thức từ tri thức biết Bởi thế, hầu hết tri thức mà nhân loại có nhờ vào đường suy luận Ngày nay, khoa học công nghệ đại phát triển nhu cầu khám phá nhận thức người giới lớn trở nên cấp thiết nhiêu Trong đó, tri thức trực tiếp kết q trình nhận thức cảm tính nhờ giác quan người đem lại chiếm vị trí đáng kể tổng số tri thức lồi người Tuy nhiên, cịn xa cịn lâu người biết giải thích tất thứ giới cách trực tiếp nhờ giác quan Do vậy, thứ gì, đâu nào… nơi mà giác quan thơng thường người bất lực khơng thay vai trị suy luận logic Vì suy luận logic hình thức quan trọng tư duy, cho phép người có khả chiếm lĩnh tri thức cách gián tiếp, nghĩa tri thức mà người nhận theo đường nhận thức thẳng tắp, trực tiếp Suy luận logic giúp cho người nhận tri thức cách trung gian từ tri thức biết dựa sở logic định để rút tri thức đáng tin cậy Suy luận logic có vai trị vơ quan trọng tư khoa học có mặt hoạt động đời sống xã hội Một mặt, suy luận logic dùng phương thức nhận thức khứ, điều xảy khơng cịn quan sát trực tiếp Mặt khác, suy luận logic quan trọng để hiểu tương lai, dự báo, đoán điều chưa xảy sở kết luận xác định khứ Trong lĩnh vực tư pháp, đặc biệt hoạt động tố tụng hình sự, suy luận logic lại đóng vai trò quan trọng cần thiết hết Bởi lẽ, tố tụng hình hay trình giải vụ án hình thường phải trải qua nhiều giai đoạn khác như: khởi tố, điều tra, truy tố, xét xử, ba quan có thẩm quyền tiến hành tố tụng là: quan Điều tra, Viện kiểm sát Tòa án Hơn nữa, giai đoạn trình giải vụ án hình cần sử dụng đến suy luận logic để đưa phán đoán mới, kết luận xác định, định xác, kịp thời sở tiền đề pháp lý luật định chứng cứ, chứng dấu vết, hành vi phạm tội thu thập cách cẩn thận, xác thực trình điều tra, phá án Như vậy, suy luận hình thức đồng thời thao tác tư logic tối cần thiết, quan trọng thiếu giai đoạn trình tố tụng hình Hơn nữa, trình điều tra, xét xử vụ án hình khơng phải lúc chứng cứ, hành vi phạm tội tội phạm rõ ràng, phơi bày trước mắt nhà điều tra Bởi lẽ, hành vi phạm tội kẻ gây án, diễn biến trình vụ án hình xảy khứ, với nhiều góc khuất tình tiết, quanh co, phức tạp khơng cịn quan sát trực tiếp Do vậy, muốn có kết luận điều tra xác, định đắn, kịp thời xét xử vụ án người, tội, pháp luật thiết phải sử dụng đến suy luận logic trong q trình điều tra, xét xử Khơng có thế, mà phải cân nhắc thận trọng để sử dụng suy luận logic cho đúng, cho thuyết phục để đạt hiệu cao nhất, buộc kẻ vi phạm pháp luật phải “tâm phục, phục” cúi đầu nhận tội Vì vậy, vấn đề đặt cần phải có nghiên cứu tỉ mỉ mặt lý luận lẫn thực tiễn vai trò suy luận logic giai đoạn trình giải vụ án hình hay tố tụng hình Việc nghiên cứu để vai trò suy luận logic giai đoạn khác tố tụng hình cần thiết, có ý nghĩa vô quan trọng chẳng dễ dàng Bởi lẽ, việc làm đắn, khoa học góp phần thúc đẩy nhanh tiến độ điều tra, rút ngắn thời gian phá án, tìm thủ phạm cách nhanh có thể, qua góp phần nâng cao chất lượng hiệu hoạt động tố tụng hình Ở Việt Nam, thời gian gần liên tục xuất vụ án oan sai gây hoang mang dư luận bất bình nhân dân Án hình mà bị oan, sai vấn đề nghiêm trọng, xâm phạm lớn đến quyền người, quyền công dân, đến công xã hội niềm tin người dân vào công lý, vào luật pháp Oan, sai tố tụng hình dù mức độ dẫn đến hậu tiêu cực, khơng lường cá nhân, gia đình, xã hội nhà nước Qua vụ án oan, sai đặc điểm chung dễ nhận thấy ln có vi phạm tố tụng nghiêm trọng trình tiến hành tố tụng, mà nguyên nhân chủ yếu đưa kết luận, phán cách vội vàng vụ án Hoặc xuất phát từ chứng, chứng cứ, tài liệu không chân thực để rút kết luận phiến diện vụ án truy xét, áp đặt mang tính chất thành kiến, chủ quan người tiến hành tố tụng mục đích riêng tư, cá nhân… Xét điều hệ việc chưa ý thức hết vai trò tầm quan trọng tư logic nói chung suy luận logic nói riêng giai đoạn tố tụng hình Do đó, người sử dụng suy luận logic giai đoạn tố tụng chưa đắn, chưa khách quan chưa thực công tâm Điều Bộ luật Tố tụng hình năm 2003 xác định, mục đích Bộ luật xử lý nghiêm minh, kịp thời hành vi phạm tội, không để lọt tội phạm, không làm oan người vơ tội Đó đích đến cuối mà công cải cách tư pháp Việt Nam hướng tới q trình hồn thiện hệ thống pháp luật tư pháp nhằm bảo vệ quyền người cơng lý Vì vậy, việc vai trò suy luận logic giai đoạn khác tố tụng hình cách đắn cịn góp phần đảm bảo cho q trình tố tụng hình diễn minh bạch, xác, xét xử người, tội, tuân thủ qui định pháp luật Nhờ tránh “oan” “sai” trình tố tụng hình góp phần thúc đẩy q trình cải cách tư pháp Việt Nam Hiện nay, tình hình tội phạm hình với tệ nạn xã hội Việt Nam có chiều hướng ngày gia tăng số lượng lẫn tính chất nguy hiểm nó, vụ án hình có diễn biến phức tạp gây hậu nghiêm trọng nhiều mặt cho cá nhân, gia đình xã hội Nguyên nhân tình trạng trên, phần yếu tố khách quan, tác động vấn đề xã hội phức tạp nảy sinh chế kinh tế thị trường, q trình tồn cầu hóa hội nhập quốc tế; xuống cấp đạo đức xã hội, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền, cách làm ăn chụp giật chạy theo lợi nhuận chủ yếu hạn chế, yếu cơng tác đấu tranh phịng chống tội phạm nói chung q trình tố tụng hình nói riêng Vì vậy, để nâng cao chất lượng, hiệu đồng thời khắc phục hạn chế, yếu cơng tác phịng chống tội phạm việc vai trị suy luận logic yêu cầu nắm vững suy luận logic sử dụng xác sáng tạo suy luận logic giai đoạn tố tụng hình điều thiết thực nên làm Vì lý đồng thời muốn trình bày, phân tích rõ nội dung suy luận logic, để từ vai trị, cần thiết suy luận logic giai đoạn tố tụng hình sự, nên tơi định chọn vấn đề Suy luận logic vai trị giai đoạn tố tụng hình Việt Nam làm đề tài luận văn thạc sĩ Tổng quan tình hình nghiên cứu Có thể thấy lý thuyết suy luận logic khơng có lạ chúng ta, bàn tới nhiều cơng trình, tài liệu logic học tác giả, chuyên gia, nhà giáo đầu ngành Việt Nam như: Nguyễn Đức Dân [4], Vương Tất Đạt [7], Phạm Đình Nghiệm [15], Bùi Thanh Quất [17], Nguyễn Gia Thơ [21], Nguyễn Thúy Vân, Nguyễn Anh Tuấn [31], Vũ Văn Viên [32], Trong tài liệu, giáo trình này, tác giả trình bày, phân tích đầy đủ sâu sắc vấn đề logic hình thức nội dung suy luận logic Hầu hết tác giả thống quan điểm vấn đề suy luận vai trò suy luận khoa học đời sống, coi nội dung trọng tậm nghiên cứu logic học Tuy nhiên, vài điểm khơng tài liệu tác giả lại có chỗ chưa thống với Đáng ý giáo trình tác giả Phạm Đình Nghiệm [15], quan niệm cấu tạo suy luận, tác giả cho rằng: suy luận gồm có hai thành phần tiền đề kết luận, phần lớn tác giả lại cho rằng: suy luận gồm ba phận tiền đề, kết luận sở logic (các quy tắc) Mặt khác, tài liệu phần suy luận diễn dịch xuất phát từ tiền đề phán đoán phức, tác giả đưa thêm phương pháp logic đại sử dụng nhiều tin học lĩnh vực trí tuệ nhân tạo gọi “hợp giải”, tức phương pháp cho phép kiểm tra xem rút kết luận định từ tập hợp tiền đề cho trước Mặc dù vậy, thấy tồn tài liệu, giáo trình tác giả kể trên, khơng trực tiếp nói vai trị suy luận logic trình giải vụ án hình sự, chúng lại giúp ích nhiều cho việc nghiên cứu lĩnh vực này, chúng hỗ trợ cách gián tiếp, giúp nảy sinh ý tưởng quý giá, chúng có khả gợi mở, định hướng cổ vũ mạnh mẽ cho việc nghiên cứu đề tài Khơng riêng logic hình thức mà bàn suy luận, logic biện chứng đề cập đến phần nội dung thiếu Thuộc loại tài liệu giáo khoa kiểu cịn phải kể tới cơng trình Ngun lý logic biện chứng [13] tác giả Liên Xô M.M Rôdentan Đây sách Nguyễn Thành Dương dịch từ tiếng Nga, tác giả dành hẳn chương để bàn suy luận logic biện chứng Việc đòi hỏi tác giả phải so sánh suy luận logic biện chứng với suy luận logic hình thức để từ điểm phân biệt chúng Quan trọng tác giả phân tích cách sâu sắc vị trí, vai trị suy luận quy nạp suy luận diễn dịch trình nhận thức Qua việc vai trò hạn chế hai phương pháp này, tác giả đến khẳng định việc cần thiết phải kết hợp, bổ sung hai phương pháp nhận thức với với phương pháp khác trình nhận thức Điều có ý nghĩa luận văn việc làm rõ vai trò suy luận logic giai đoạn khác trình tố tụng hình Hơn thế, từ góc nhìn lơgíc học biện chứng tác giả nhiều đặc điểm suy luận lơgíc hình thức mà tài liệu t lơgíc hình thức chưa mà điều lại quan trọng luận văn chúng tơi Bên cạnh đó, luận văn cịn dựa cơng trình, tài liệu nghiên cứu quan trọng thuộc lĩnh vực pháp lý, cần phải kể tới giáo trình Luật tố tụng hình Việt Nam [19] tác giả Hoàng Thị Minh Sơn làm chủ biên Giáo trình giới thiệu đến người đọc cách đầy đủ, rõ ràng cụ thể trình tự, thủ tục giai đoạn trình giải vụ án hình như: khởi tố, điều tra, truy tố, xét xử Đây pháp lý quan trọng với chứng cứ, chứng thu thập giai đoạn điều tra trở thành tiền đề, sở để quan tố tụng có thẩm quyền tiến hành bước suy luận logic nhằm đưa phán quyết, kết luận xác giải vụ án hình Ngồi ra, số hoi tài liệu có liên quan trực tiếp đến lĩnh vực mà luận văn nghiên cứu, không nhắc đến quy định Điều Bộ luật Tố tụng hình nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2003 [1] Điều 31 Hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 [10] “ngun tắc suy đốn vơ tội” Đây nguyên tắc tố tụng hình sự, ứng dụng rộng rãi khoa học pháp lý đại, đánh giá thành tựu vĩ đại văn minh pháp lý việc bảo vệ quyền người Tinh thần nội dung nguyên tắc có tác dụng gợi mở định hướng quan trọng tới lĩnh vực nghiên cứu luận văn, tức làm rõ vai trò, tầm quan trọng suy luận logic giai đoạn tố tụng hình Ở Việt Nam nay, việc vai trị suy luận logic q trình tố tụng hình đề tài mẻ, nên chưa có cơng trình chun biệt nghiên cứu trực tiếp cụ thể vấn đề này, mà có cơng trình, tài liệu đóng vai trị hỗ trợ gián tiếp cho lĩnh vực nghiên cứu luận văn Do vậy, luận văn cố gắng lấp đầy khoảng trống Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Trên sở làm rõ nội dung suy luận logic như: định nghĩa, cấu tạo, loại hình quy tắc suy luận… luận văn trình bày, phân tích làm rõ vai trò suy luận logic giai đoạn tố tụng hình - Nhiệm vụ nghiên cứu: + Khái quát điều kiện, tiền đề cho hình thành phát triển suy luận logic lịch sử logic học + Trình bày phân tích nội dung suy luận logic liên quan đến giai đoạn tố tụng hình + Trình bày phân tích để làm rõ vai trị suy luận logic giai đoạn tố tụng hình Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận: Luận văn thực dựa nguyên lý mối liên hệ phổ biến, quan điểm mácxít lý luận nhận thức logic học - Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp luận biện chứng vật phương pháp khác như: phân tích, tổng hợp, so sánh, thống lịch sử logic, đối chiếu, quy nạp, diễn dịch… Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: suy luận logic vai trị giai đoạn tố tụng hình - Phạm vi nghiên cứu: Các quan niệm suy luận logic vai trị tố tụng hình từ trước tới Đóng góp luận văn Luận văn nêu lại lịch sử hệ thống hoá nội dung suy luận logic, bước đầu vai trò suy luận logic giai đoạn tố tụng hình sự, đồng thời đặt vấn đề cần thiết phải sử dụng suy luận logic suốt trình tố tụng hình Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Ý nghĩa lý luận: Luận văn góp phần giới thiệu đến người đọc quan tâm đến vấn đề logic học luật học vai trò tri thức logic, cụ thể suy luận logic lĩnh vực pháp lý - Ý nghĩa thực tiễn: Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ cho việc nghiên cứu, giảng dạy học tập môn logic học luật học Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ luật tố tụng hình nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, (2003), Nxb Chính trị Quốc gia Lê Cẩm (2004), “Một số vấn đề lý luận chung giai đoạn tố tụng hình sự”, Tạp chí Kiểm sát, số 02 Cao Minh Cơng (2014), Giáo trình logic học đại cương, Nxb Chính trị Quốc gia Nguyên Đức Dân (2007), Nhập mơn lơgíc hình thức, Nxb ĐHQG Tp.Hồ Chí Minh Conan Doyle (2013), Sherlock Holmes Toàn Tập, Nxb Văn học, Bản dịch Đặng Thư, Lê Quang Toản, Thiên Nga Nguyễn Ngọc Duy (2013), Kỹ nghiên cứu hồ sơ vụ án hình dẫn áp dụng pháp luật tố tụng dân sự, Nxb Văn hóa – Thơng tin Vương Tất Đạt (2012), Lơgíc học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội Bùi Kiên Điện (2012), Khoa học điều tra hình sự, Nxb Công an nhân dân Nguyễn Như Hải (2007), Lôgic học đại cương, Nxb Giáo dục 10 Hiến pháp nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Nxb Tư pháp 11 Nguyễn Ngọc Hịa (2013), Giáo trình luật hình Việt Nam, Nxb Cơng an Nhân dân 12 Phạm Mạnh Hùng (2014), Giáo trình luật hình Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia 13 M.M Rơdentan (1962), Nguyên lý logic biện chứng, Nxb Sự thật Bản dịch Nguyễn Thành Dương 14 Lê Thị Thanh Nga (2009), Logic quy nạp vai trị việc hình thành tri thức khoa học, Khóa luận tốt nghiệp ngành triết học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội 15 Phạm Đình nghiệm (2005), Nhập mơn logic học, Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 16 Bùi Thanh Quất, Nguyễn Tuấn Chi (1994), Giáo trình lơgíc học hình thức, Đại học Tổng hợp, Hà Nội 17 Bùi Thanh Quất, (1998), Giáo trình lơgíc học hình thức, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 18 Hà Thiên Sơn (1998), “Về phương pháp diễn dịch Aritotle”, Tạp chí Triết học, số 19 Hoàng Thị Minh Sơn (2013), Giáo trình luật tố tụng hình Việt Nam, Nxb Cơng an Nhân dân 20 Lê Dỗn Tá, Tơ Duy Hợp, Vũ Trọng Dung (2007), Giáo trình logic học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Nguyễn Gia Thơ (2005), Logic học quy nạp vai trị nhận thức khoa học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 22 Nguyễn Gia Thơ (2006), “Những tư tưởng logic học Hi Lạp cổ đại trước Aristotle”, Tạp chí Thơng tin triết học Đời sống, số 23 Nguyễn Gia Thơ Vũ Thị Thu Hương (2009), “Tam đoạn luận học thuyết Aristotle - cơng cụ nhận thức khoa học”, Tạp chí Triết học, số 24 Nguyễn Gia Thơ (2010), “Về số lượng công thức tam đoạn luận đơn”, Tạp chí Triết học, số 25 Nguyễn Gia Thơ (2015), Logic học Aristotle ý nghĩa phát triển logic học truyền thống, Nxb Thế giới 26 Nguyễn Anh Tuấn, Tô Duy Hợp (2001), Lơgíc hình thức, Nxb Đồng Nai 27 Vũ Bội Tuyền (2008), Triết học Aristotle, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 28 Lê Thanh Thập (2012), Giáo trình lơgíc học, Nxb Công an Nhân dân 29 Ngô Thị Ngọc Vân (2013), Hoạt động thu thập chứng tố tụng hình - vấn đề đặt từ vụ án vườn điều, Chuyên đề, Khoa Đào tạo Luật sư, Học viện Tư pháp 10 30 Nguyễn Thúy Vân, Vai trò tư logic th ể lĩnh vực lập pháp, hành pháp, tư pháp nh ững lỗi logic thường gặp, Tập giảng 31 Nguyễn Th Vân, Nguyễn Anh Tuấn (2013), Lơgíc học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013 32 Vũ Văn Viên (1991), “Logic học hình thức tư xác”, Tạp chí Triết học, số 33 Vũ Văn Viên (1998), Triết học Aristotle, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 34 Tập giảng lớp bồi dưỡng khoa học điều tra hình (2014), Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội 35 Tuyển chọn thông báo rút kinh nghiệm vụ án ma túy, giết người, đánh bạc, giao thông đường bộ, tham ô, mua bán người (2013), Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội Tài liệu online: 36 Đoàn luật sư Minh Khuê, “Tiến khoa học điều tra hình sự, chiến công thầm lặng KHHS Việt Nam”, website: https://luatminhkhue.vn/kien-thuc-luat-hinh-su/tien-bo-cua-khoa-hocdieu-tra-hinh-su chien-cong-tham-lang-cua-nganh-khhs-viet-nam.aspx 37 Vũ Hương, “Những điều biết kỹ thuật hình phá án”, website: http://antg.cand.com.vn/Kinh-te-Van-hoa-The-Thao/Nhung-dieu-it-biettrong-ky-thuat-hinh-su-pha-an-301557/ 38 Dương Minh Kiên, “Phân tích vụ án oan Nguyễn Thanh Chấn”, website: http://lsvn.vn/news/Dien-dan/Phan-tich-vu-an-oan-Nguyen-Thanh-Chan-91/ 39 Trần Linh, “Kỳ án oan lịch sử tố tụng: Cịn ơng Chấn Bình Thuận?”, website: http://dantri.com.vn/xa-hoi/ky-an-oan-trong-lich-suto-tung-con-mot-ong-chan-o-binh-thuan-1385603163.htm 40 Nguyễn Nam, “Chứng nhiều vụ án chưa thuyết phục”, website: http://tuoitre.vn/tin/chinh-tri-xa-hoi/20150321/chung-cu-nhieu-vu-ankhong-thuyet-phuc/723377.html 11