TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nâng cao lực đội ngũ cán quản lý cấp trung Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông Tác giả luận văn: Phạm Lê Huy Khóa: 2014B MSHV: CB140678 Người hướng dẫn: GVC-TS Nguyễn Danh Nguyên Từ khóa (keyword): Nâng cao lực, Cán quản lý cấp trung, Học viện Công nghệ Bưu viễn thông Nội dung tóm tắt: Lý chọn đề tài Về thức giáo dục chưa coi thị trường phát triển hoàn hảo giống nhiều thị trường hàng hóa khác, thực tế giáo dục có chuyển động mạnh mẽ sang hoạt động thị trường Nhà nước có văn xã hội hoá giáo dục Thực định số 878/QĐ-BTTTT ngày 27/6/2014, Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông (Học viện) thức điều chuyển từ đơn vị trực thuộc Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Thông tin Truyền thông Học viện, dù thành lập chưa lâu thành lập sở sáp nhập đơn vị nghiệp đào tạo, nghiên cứu lâu năm Tập đoàn Bưu Viễn thông Việt Nam (Tập đoàn VNPT) nên đội ngũ cán quản lý hoạt động lâu môi trường doanh nghiệp, bao bọc, hỗ trợ kinh tế làm việc theo cảm tính, thói quen nên tạo sức ỳ lớn, khó bắt kịp Học viện chuyển đổi sang hoạt động theo chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm Vì vậy, đánh giá cách khái quát đội ngũ cán quản lý Học viện vừa thừa, vừa thiếu Thừa cán lực hạn chế thụ động, thiếu cán có lực chuyên môn, động, sáng tạo, nhạy bén, có kiến thức quản lý kinh tế, biết ngoại ngữ Trong thời gian tới, để cạnh tranh phát triển bối cảnh trên, ưu tiên hàng đầu Học viện phải tập trung đầu tư phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt quan tâm nâng cao lực quản lý đội ngũ cán quản lý cấp trung Xuất phát từ đòi hỏi nên chọn Đề tài “Nâng cao lực quản lý đội ngũ cán quản lý cấp trung Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông” để làm đề tài nghiên cứu cho luận văn thạc sỹ Mục tiêu nghiên cứu đề tài, đối tượng phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn đề xuất giải pháp có đủ sở lý thuyết sở thực tiễn nhằm nâng cao lực quản lý đội ngũ cán quản lý cấp trung Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông  Mục tiêu nghiên cứu: Làm rõ yêu cầu lực quản lý đội ngũ Cán Quản lý cấp trung nhằm giúp Học viện đạt mục tiêu chiến lược từ đến năm 2020 định hướng đến 2025; Đánh giá thực trạng lực quản lý đội ngũ Cán Quản lý cấp trung Học viện; Đề xuất số giải pháp nâng cao lực quản lý đội ngũ Cán Quản lý cấp trung Học viện  Đối tượng nghiên cứu: Năng lực quản lý CBQLCT Học viện CBQLCT bao gồm: cán cấp Trưởng phòng, Phó trưởng phòng, Phòng, Ban, Trung tâm; Viện trưởng, Viện phó, Giám đốc, Phó giám đốc đơn vị nghiên cứu; Trưởng, phó khoa đào tạo Học viện  Phạm vi nghiên cứu: Năng lực cán quản lý cấp trung Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông Giải pháp nâng cao lực để đạt mục tiêu chiến lược từ đến năm 2020 định hướng đến 2025 Kết đề tài:  Chương 1: Một số vấn đề chung lực cán quản lý cấp trung sở đào tạo đại học Trước hết nhận thấy tổ chức người quản lý giữ vai trò vô quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến thành công thất bại tổ chức Tuy nhiên, người quản lý phương diện quản lý hết nhân viên bao quát toàn công việc tổ chức họ cần đội ngũ trung gian làm cầu nối nhà quản lý cấp cao nhân viên - hay gọi nhà quản lý cấp trung Hệ thống cấp bậc tổ chức yếu tố quan trọng để xác định công việc nhà quản lý Về phân chia thành ba cấp độ hệ thống cấp bậc quản lý, là: quản lý cấp cao, quản lý cấp trung quản lý cấp sở Các nhà quản lý cấp cao đỉnh hệ thống cấp bậc chịu trách nhiệm hoạt động toàn tổ chức Các nhà quản lý cấp trung làm việc tầng nấc trung gian tổ chức chịu trách nhiệm cho hoạt động phận tổ chức Nhà quản lý cấp sở (cấp thấp) chịu trách nhiệm trực tiếp hoạt động tạo giá trị tổ chức mức đơn vị (như hàng hóa, dịch vụ)  Chương 2: Thực trạng lực đội ngũ cán quản lý cấp trung Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông Khái quát chung Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông Chương luận văn phân tích nguyên nhân, thực trạng đánh giá qua khảo sát CBQLCT Học viện Cũng chương 2, tác giả xác định vị trí, vai trò CBQLCT máy vận hành Học viện giai đoạn Từ khảo sát, đưa tranh toàn cảnh lực, trình độ, kỹ phẩm chất CBQLCT Từ phân tích, đánh giá, định lượng cụ thể qua tiêu chí để nhận biết mặt chưa được, mặt mạnh cần phát huy điểm yếu cần khắc phục hạn chế Cũng qua khảo sát nguyên nhân hạn chế tồn đội ngũ CBQLCT Những nguyên nhân xuất phát từ thân CBQLCT, từ chế, sách người lao động Học viện  Chương 3: Một số giải pháp nâng cao lực quản lý đội ngũ cán cấp trung Học viện Trên sở nghiên cứu thực trạng đội ngũ CBQLCT Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông, chương luận văn đưa quan điểm phát triển Học viện tương lại, quan điểm đội ngũ cán QLCT đưa giải pháp cấp bách để nâng cao lực đội ngũ CBQLCT Trong có giải pháp đào tạo, phi đào tạo điều kiện cần thiết để thực giải pháp đặt Các điều kiện thân CBQLCT, từ Học viện đơn vị chủ quản Học viện Bộ Thông tin Truyền thông Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp thu thập thông tin, phương pháp nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu định tính kết hợp với việc sử dụng phân tích định lượng thống kế thông qua bảng hỏi để phân tích, so sánh tiêu chí để làm sở cho việc đánh giá tìm giải pháp cho đề tài Kết luận Với đặc thù đơn vị nghiệp trực thuộc Bộ Thông tin Truyền thông có tiềm lực kinh tế khoa học công nghệ Vì vậy, Học viện xác định chuyển đổi sang hoạt động đơn vị nghiệp tự chủ, tự chịu trách nhiệm khoa học công nghệ đào tạo lĩnh vực công nghệ thông tin truyền thông Học viện xác định mục tiêu chiến lược đến năm 2020 định hướng đến năm 2025 Tuy nhiên, việc phát giải vấn đề lực đội ngũ CBQLCT luận văn nhiều cách tiếp cận khác nhau, đồng thời mang nặng tính lý thuyết Vì vậy, áp dụng vào thực tế phải nhiều biến số phức tạp chưa tiên liệu hết Hy vọng rằng, luận văn đưa số khuyến nghị để phát triển lực đội ngũ CBQLCT Tuy nhiên, giới hạn thời gian có hạn khả nắm bắt lý thuyết thực tiễn môi trường đào tạo liên tục thay đổi nên luận văn không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Bởi vậy, em mong góp ý thầy cô bạn quan tâm đến đề tài để luận văn hoàn thiện