I HC QUC GIA H NI KHOA S PHM Phm Kim Ngõn CC BIN PHP T CHC PHI HP GIA BO TNG V NH TRNG TRONG GIO DC O C CHO HC SINH TRUNG HC C S NI THNH H NI LUN VN THC S QUN Lí GIO DC CHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DC M S: 601405 NGI HNG DN KHOA HC: PGS TS BI VN QUN H NI - 2007 I HC QUC GIA H NI KHOA S PHM Phm Kim Ngõn CC BIN PHP T CHC PHI HP GIA BO TNG V NH TRNG TRONG GIO DC O C CHO HC SINH TRUNG HC C S NI THNH H NI LUN VN THC S QUN Lí GIO DC H NI - 2007 Li cm n Vi tỡnh cm chõn thnh, tụi xin by t lũng bit n sõu sc n cỏc thy, cụ giỏo Khoa S phm ó tham gia qun lớ, ging dy v giỳp tụi quỏ trỡnh hc tp, nghiờn cu c bit, tụi xin chõn thnh cm n Phú giỏo s - Tin s Bựi Vn Quõn - ngi hng dn khoa hc ó tn tỡnh ch bo, giỳp v ng viờn tụi hon chnh lun Tụi xin trõn trng cỏm n Bo tng Ph n Vit Nam ó to iu kin thun li cho tụi hc tp, nghiờn cu Xin cỏm n cỏc ng nghip, cỏc thy cụ giỏo, cỏc em hc sinh - nhng ngi giỳp tụi iu tra kho sỏt, to iu kin giỳp tụi hon thnh lun Tụi cng xin trõn trng cỏm n cỏc bn bố ng nghip, gia ỡnh v ngi thõn ó ng viờn, khớch l, giỳp tụi quỏ trỡnh hc v hon thnh lun Du ó cú nhiu c gng nhng chc chn lun khụng trỏnh nhng thiu sút, tỏc gi xin c nhn s úng gúp ý kin chõn tỡnh H- Ni, thỏng 11 nm 2007 Tỏc gi Phm Kim Ngõn DANH MC CH VIT TT Ch vit tt Ch vit y THCS Th.s TS ICOM Committee of Museum Trcn Nxb XHCN Trung hc c s Thc s Tin s International Trc Cụng nguyờn Nh xut bn Xó hi ch ngha MC LC Trang LI CM N MC LC M U Chng 1: C S L LUN V BIN PHP T CHC PHI Hợp bảo tàng nhà tr-ờng giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 1.2 Cỏc khỏi nim cụng c 1.2.1 T chc 1.2.2 Phi hp qun lớ 1.2.3 T chc phi hp 1.2.4 Giỏo dc o c 1.3 Giỏo dc o c cho hc sinh nh trng THCS 1.3.1 Nhng c im tõm lý ca hc sinh THCS 1.3.2 Mc tiờu giỏo dc trng THCS 1.3.3 Ni dung giỏo dc o c trng THCS 1.3.4 Con ng giỏo dc o c cho hc sinh THCS 1.4 T chc phi hp gia bo tng v nh trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 1.4.1 Chc nng, nhim v v c cu t chc ca bo tng 1.4.2 V trớ, vai trũ ca bo tng giỏo dc o c cho hc sinh 1.4.3 Ni dung, hỡnh thc v bin phỏp t chc phi hp gia bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh 1.5 Nhng yu t nh hng ti vic t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 1.5.1 Nhn thc ca thy cụ giỏo, cỏn b nhõn viờn bo tng v hc sinh v t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 1.5.2 Điều kiện kinh tế xã hội văn hoá địa ph-ơng có ảnh h-ởng đến việc tổ chức phối hợp bảo tàng nhà tr-ờng việc giáo dục đạo đức cho học sinh 1.5.3 Trình độ quản lý tổ chức hoạt động giáo dục cán bảo tàng 12 14 14 15 19 20 22 22 24 25 26 28 28 33 36 41 41 42 44 Kt lun chng Chng 2: THC TRNG CễNG TC T CHC PHI HP GIA BO TNG 45 46 V NH TRNG TRONG GIO DC O C CHO HC SINH TRUNG HC C S TI NI THNH H NI 2.1 Khỏi quỏt a bn nghiờn cu 2.1.1 Khỏi quỏt cỏc trng trung hc c s c kho sỏt 2.1.2 Khỏi quỏt v hai bo tng c kho sỏt 2.2 Thc trng giỏo dc o c cho hc sinh THCS ni thnh H Ni 2.2.1 Vi nột v thc trng o c ca hc sinh THCS ni thnh H Ni 2.2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức nhà tr-ờng 2.3 Thc trng t chc phi hp gia cỏc bo tng vi cỏc trng THCS ni thnh H Ni giỏo dc o c cho hc sinh 2.3.1 Thc trng nhn thc ca cỏc i tng v vai trũ ca vic phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 2.3.2 Ni dung t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 2.3.3 Hỡnh thc t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 2.3.4 Bin phỏp t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 2.3.5 ỏnh giỏ v hiu qu ca cỏc bin phỏp t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 2.4 ỏnh giỏ chung v thc trng t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc o c cho hc sinh 2.4.1 Kt qu trng cu ý kin cỏc i tng 2.4.2 Nguyờn nhõn ca thc trng Kt lun chng Chng 3: MT S BIN PHP T CHC TNG CNG PHI HP GIA 46 50 54 54 57 62 63 69 71 76 77 79 79 80 81 82 BO TNG V NHTRNG TRONG GIO DC O C CHO HC SINH TRUNG HC C S NI THNH H NI 3.1 Cỏc nguyờn tc xut bin phỏp 3.1.1 Nguyờn tc tớnh k tha 3.1.2 Nguyờn tc tớnh ton din 3.1.3 Nguyờn tc tớnh hiu qu 3.2 Cỏc bin phỏp c xut 3.2.1 Nõng cao nhn thc, xỏc nh vai trũ nhim v, ni dung ca vic t chc phi hp gia bo tng v trng THCS giỏo dc đạo đức cho học sinh 3.2.2 Thng nht mc tiờu, ni dung phng phỏp v hỡnh tc t chc giỏo dc o c cho hc sinh 3.2.3 Xõy dng c ch t chc phi hp gia bo tng v nh trng 82 82 83 84 84 84 88 90 giỏo dc o c cho hc sinh THCS 3.2.4 Nõng cao cht lng hot ng kim tra ỏnh giỏ vic t chc phi hợp bảo tàng nhà tr-ờng giáo dục đạo đức cho học sinh 3.3 Kho nghim tớnh cn thit v kh thi cỏc bin phỏp Kt lun chng KT LUN V KHUYN NGH TI LIU THAM KHO PH LC 96 97 101 102 106 110 M U Lý chn ti 1.1 Ngh quyt Trung ng (Khoỏ VIII) ó khng nh: Giỏo dc hc sinh giai on hin phi giỏo dc ton din v o c, trớ tu, th dc v m dc, ú o c l cỏi gc ca ngi phỏt trin ton din Nh trng mt thit ch c thự chc nng chuyn giao kinh nghim xó hi cho th h tr, cú nhim v giỏo dc o c ton din cho hc sinh Vỡ l ú, chng trỡnh v sỏch giỏo khoa ph thụng hin phi l s th hin c th hoỏ ca mc tiờu giỏo dc quy nh Lut giỏo dc cho tng bc hc, cp hc Cỏc mc phm cht v nng lc nờu mc tiờu phi c c th hoỏ thnh h thng cỏc giỏ tr, bao gm cỏc giỏ tr truyn thng cn k tha v phỏt huy gi gỡn bn sc dõn tc, cỏc giỏ tr mi c hỡnh thnh giai on cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ v hi nhp quc t Ni dung chng trỡnh giỏo dc tho yờu cu nờu trờn c thc hin ch yu qua ng dy hc vi s h tr ca nhng ng giỏo dc, nhng ngun hc liu khỏc nhau, ú phi k n s h tr ca cỏc ngun hc liu quý giỏ t cỏc vin bo tng Do tớnh c thự ca o c v giỏo dc o c, nờn hot ng giỏo dc o c cho hc sinh ũi hi phi cú s phi kt hp ca nhiu lc lng giỏo dc, phi s dng nhiu ng v phng phỏp giỏo dc khỏc Trong nhng nm qua, thc t cỏc nh trng mi ch chỳ trng vo vic o to kin thc, cũn vic giỏo dc o c cho hc sinh nh trng cha c tt, dn n tỡnh trng mt s hc sinh cú biu hin sa sỳt v o c, li sng nh núi tc chi by, ỏnh nhau, hn lỏo vi thy cụ giỏo, sng buụng th, b hc, ua ũi nghin hỳt Gn õy, Vin Chin lc v Chng trỡnh giỏo dc ó a mt s liu thng kờ bỏo ng v thc trng cht lng giỏo dc o c v cht lng o c ca hc sinh Theo nghiờn cu ny, hnh kim tt ca hc sinh bc Tiu hc l 92,8%, bc Trung hc c s l 52,63% v Trung hc ph thụng l 20,28% Cú nhiu nguyờn nhõn ca thc trng trờn Mt nhng nguyờn nhõn ú l nhng hn ch, bt cp s phi hp ng b gia gia ỡnh, nh trng v xó hi giỏo dc hc sinh Trong xu th xó hi hoỏ giỏo dc hin nay, vic phi hp gia nh trng vi cỏc ngnh cú cựng chc nng vic giỏo dc o c cho hc sinh l vụ cựng cn thit Nhn mnh vai trũ ca vic phi hp cỏc lc lng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s cng cú ngha cao vai trũ ca cụng tỏc qun lớ, t chc Vỡ rng, hiu qu hot ng phi hp gia cỏc lc lng cụng tỏc giỏo dc cho hc sinh trung hc c s ch cú th c m bo nú c qun lớ v t chc mt cỏch khoa hc 1.2 Bo tng l mt thit ch hoỏ vi hai chc nng xó hi c bn l Nghiờn cu khoa hc v giỏo dc khoa hc, ú chc nng giỏo dc ó c cụng nhn l chc nng chớnh ca bo tng t xut hin bo tng cho cụng chỳng Bo tng c coi l trng hc ngoi nh trng, giỏo dc bo tng l giỏo dc khụng chớnh thc vi u th v tớnh a dng hỡnh thc v ni dung nờn cỏc em hc sinh khụng b gũ ộp, m t nguyn tham gia vo cỏc hot ng giỏo dc tớnh hp dn ca cỏc hot ng ny õy l im c bn khỏc bit gia hot ng giỏo dc ca nh trng v cụng tỏc giỏo dc ca bo tng Trong vai trũ nh mt trng hc, bo tng l ni cung cp khụng ch kin thc lch s, m c kin thc v np sng hoỏ, o c, ng x cho hc sinh Vi ngụn ng ging dy c bit l hin vt gc v ti liu khoa hc b tr thụng qua ngh thut trng by, kt hp vi nhng hot ng mang tớnh xó hi hoỏ cao, bo tng khụng nhng giỳp hc sinh tip nhn lng thụng tin cn cú m cũn gúp phn gi cỏc em cỏc cm xỳc yờu, ghột, khõm phc To c cm xỳc ú l ng hiu qu nht i vi vic giỏo dc nim tin, lý tng, tỡnh cm mt cỏch t nhiờn, khụng gũ bú, gng ộp Cng nh cỏc nc trờn th gii, Vit Nam cú mt h thng bo tng rt phong phỳ v loi hỡnh Th nhng, cỏc nc, vic gn kt gia trng hc vi bo tng ó l mt nhng chớnh sỏch giỏo dc quc gia t lõu, thỡ Vit Nam, ny hon ton cha c lu tõm Di gúc qun lớ, quỏ trỡnh thc hin mc tiờu giỏo dc o c cho hc sinh l quỏ trỡnh phi hp s n lc chung ca cỏc cỏ nhõn v b phn tham gia vo hot ng ny Mt khỏc, phi hp cũn l mt ni dung quan trng lớ lun v t chc, c bit l lớ lun v thit k cỏc c cu t chc lõm thi nhm thc hin nhng chng trỡnh mc tiờu c th Nhng phõn tớch trờn l lớ tỏc gi chn ti: Cỏc bin phỏp t chc phi hp gia bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s ni thnh H Ni lm ti lun tt nghip Mc ớch nghiờn cu Trờn c s nghiờn cu lớ lun v kho sỏt thc trng t chc phi hp gia Bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s, xut cỏc bin phỏp tng cng t chc phi hp gia Bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s ni thnh H Ni giai on hin Khỏch th v i tng nghiờn cu 3.1 Khỏch th nghiờn cu Cụng tỏc t chc phi hp gia bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s 3.2 i tng nghiờn cu Bin phỏp t chc phi hp gia bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s ni thnh H Ni Gi thuyt nghiờn cu Bin phỏp t chc phi hp gia bo tng v nh trng giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s l nhng bin phỏp thit lp b mỏy lõm thi gia hai ngnh (vi nhng yu t chung v c thự vic giỏo dc o c cho hc sinh); xỏc nh v trớ, vai trũ ca cỏc cỏ nhõn, b phn b mỏy v xỏc lp c ch hnh cho b mỏy ú vic thc hin mc tiờu giỏo dc o c cho hc sinh trung hc c s Phm vi nghiờn cu - ti t v gii quyt phi hp gia bo tng v nh trng theo tip cn ca khoa hc qun lớ giỏo dc (khụng nghiờn cu vi t cỏch l mt ni dung lớ lun v quỏ trỡnh giỏo dc o c cho hc sinh nh trng) - Ch th thc hin t chc phi hp l cỏc bo tng: Bo tng Ph n Vit Nam, Bo tng Dõn tc hc Vit Nam - Cỏc trng trung hc c s c la chn kho sỏt l 03 trng trung hc c s ni thnh H Ni: Trng THCS Nguyn Du (Qun Hon Kim); Trng THCS Dch Vng v trng THCS Ngha Tõn (Qun Cu Giy) DANH MC TI LIU THAM KHO ng Quc Bo Mt s khỏi nim v QLGD Trng Cỏn b QLGD-o to TW1, H Ni, 1987 ng Quc Bo Qun lý nh trng: T mt s gúc nhỡn t chc- s phm v kinh t- xó hi H Ni, 2006 Nguyn Ngc Bo-H Th c Hot ng dy hc trng THCS Nh xut bn Giỏo dc, H Ni, 2000 Cỏc bn phỏp lut hin hnh v giỏo dc v o to B Giỏo dc v o to Nh xut bn Thng kờ, H Ni, 2002 Chin lc phỏt trin giỏo dc 2001-2010 Nh xut bn Giỏo dc H Ni , H Ni, 2002 Phm Khc Chng , Giỏo dc gia ỡnh, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1994 Phm Khc Chng, Thc trng v mt s gii phỏp giỏo dc o c hc sinh THPT hin nay, Tp NCGD, S 2/97,Trang 7,18 Phm Khc Chng , o c hc, Nxb Giỏo dc, H Ni, 2000 Daniel Goleman; Trớ tu xỳc cm; Nxb Khoa hc xó hi, 2002 10 D bỏo th k 21 , Nxb Thng kờ, H Ni, 1996 11 o Ngc Dung, Hng dn t chc vui chi cho thiu nhi ti cng ng, Nxb Thanh niờn, H Ni, 1998 12 V Cao m, Phng phỏp nghiờn cu khoa hc, Nxb Khoa hc K thut, H Ni, 1997 13 Phm Vn ng , Giỏo dc quc sỏch hng u tng lai ca dõn tc, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1999 14 iu l trng ph thụng, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1997 15 Lờ Vn Giang, Nhng lý lun ca Khoa hc giỏo dc, Nxb Quc gia, H Ni, 2001 16 Gii phỏp phi hp cỏc lc lng xó hi nhm giỏo dc o c cho hc sinh THCS hin nay, Vin Khoa hc Giỏo dc, H Ni 1998, 17 Giỏo trỡnh khoa hc qun lý, I, Trng i hc Kinh t quc dừn Nh xut bn Khoa hc v k thut, H Ni, 2001 18 Phm Minh Hc, Giỏo dc nhõn cỏch, o to nhõn lc, Nxb Giỏo dc quc gia H Ni, 1997 19 H S H Nhng bi ging v qun lý trng hc Nh xut bn Gio dc, H Ni, 1989 20 Nguyn Sinh Huy, Nguyn Vn Lờ, Giỏo dc i cng, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1997 21 Hong kim Hu, Liờn kt nh trng, Gia ỡnh v xó hi, 1995 22 Nguyn Th Hin, Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu giỏo dc o c nh trng PTCS, Lun Ths QLGD, HSP H Ni, 2004 23 Trn Kim, Qun lý giỏo dc v trng hc, Vin Khoa hc giỏo dc, H Ni, 1997 24 K yu hi tho khoa hc - thc tin: Bo tng vi cụng tỏc giỏo dc hc sinh ph thụng Cc Di sn húa thỏng 5/2006 25 Nguyn Lõn, Lch s giỏo dc th gii, Nh xut bn Gio dc, H Ni, 1979 26 Lut Giỏo dc Nh xut bn chnh tr quc gia, H Ni, 2005 27 Lờ Th Minh Lý Bo tng Vit Nam: thc trng v nhng gii phỏp chớnh nhm kin ton h thng bo tng phm vi c nc Lun Tin s húa hc, Trng i hc Vn hoỏ, H Ni, 2003 28 Nguyn Th M Lc, Tõm lý hc s phm Trng Cỏn b qun lý Giỏo dc H Ni , 1996 29 H Chớ Minh , V cụng tỏc t tng, Nxb Khoa hc K thut, H Ni, 1985 30 H Chớ Minh , Nhng li Bỏc dy niờn, thiu niờn v hc sinh, Nxb Thanh niờn, H Ni, 1989 31 Lu Xuõn Mi, Kim tra, tra ỏnh giỏ giỏo dc, Trng CBQLGD- T, H Ni, 1999 32 Lu Xuõn Mi, Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc, Nxb i hc s phm, 2003 33 H Th Ng- ng V Hot, Giỏo dc 2, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1998 34 Bựi Vn Quõn, Giỏo trỡnh qun lý giỏo dc, Nxb Giỏo dc, H Ni, 2007 35 Qun lý Trung THCS 1, Vin KHGD, Nxb H Ni, 1995 36 Quy nh v mc tiờu v k hoch o to ph thụng trung hc, B GD&T, Nxb Giỏo dc, H Ni, 1990 37 Nguyn Vn Ton, Mt s bin phỏp nõng cao hiu qu giỏo dc o c hot ng ngoi gi lờn lp trng tiu hc, Lun Ths QLGD, HSP H Ni, 2004 38 Thỏi Duy Tuyờn , Nhng c bn giỏo dc hin i, Nxb H Ni, 1998 39 Bựi Trng Tuõn, T chc v qun lý nhõn lc,Trng CBQLGD H Ni, 1999 40 H Nht Thng (ch nhim) Gii phỏp phi hp cỏc lc lng xó hi nhm giỏo dc o c cho hc sinh THCS hin Vin khoa hc giỏo dc, 1998 41 H Nht Thng Giỏo dc h thng giỏ tr o c- nhõn cho hc sinh THCS, Giỏo trỡnh o to giỏo viờn THCS h Cao ng s phm Nh xut bn Giỏo dc, H Ni, 1998 42 Timothy Ambrose v Crispin Paine C s bo tng hc Bo tng Cỏch mng Vit Nam, H Ni 2000 43 Vn kin hi ngh ln th - BCHTW ng khoỏ VII, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni, 1997 44 Vn kin hi ngh ln th 5- BCH TW ng khoỏ VIII, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni, 1998 45 Hooper-Greenhill, E.(1991), Museums and Gallery Education Leicester: Leicester University Press.tr.25) 46 Hooper-Greenhill, E (1999) The Educational Role of the Museum (Second Edition) New York and London: Routledge [...]... lý trường học Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội, 1989 20 Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê, Giáo dục đại cương, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997 21 Hoàng kim Hữu, Liên kết nhà trường, Gia đình và xã hội, 1995 22 Nguyễn Thị Hiển, Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức trong nhà trường PTCS, Luận văn Ths QLGD, ĐHSP Hà Nội, 2004 23 Trần Kiểm, Quản lý giáo dục và trường học, Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội, ... của Khoa học giáo dục, Nxb Quốc gia, Hà Nội, 2001 16 Giải pháp phối hợp các lực lượng xã hội nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh THCS hiện nay, Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 1998, 17 Giáo trình khoa học quản lý, tập I, Trƣờng đại học Kinh tế quốc dõn Nhà xuất bản Khoa học và kỹ thuật, Hà Nội, 2001 18 Phạm Minh Hạc, Giáo dục nhân cách, đào tạo nhân lực, Nxb Giáo dục quốc gia Hà Nội, 1997 19 Hà Sĩ Hồ Những... Đặng Quốc Bảo Một số khái niệm về QLGD Trƣờng Cán bộ QLGD-Đào tạo TW1, Hà Nội, 1987 2 Đặng Quốc Bảo Quản lý nhà trường: Từ một số góc nhìn tổ chức- sư phạm và kinh tế- xã hội Hà Nội, 2006 3 Nguyễn Ngọc Bảo- Hà Thị Đức Hoạt động dạy học ở trường THCS Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội, 2000 4 Các văn bản pháp luật hiện hành về giáo dục và đào tạo Bộ Giáo dục và Đào tạo Nhà xuất bản Thống kê, Hà Nội, 2002... quả giáo dục đạo đức trong hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học, Luận văn Ths QLGD, ĐHSP Hà Nội, 2004 38 Thái Duy Tuyên , Những vấn đề cơ bản giáo dục hiện đại, Nxb Hà Nội, 1998 39 Bùi Trọng Tuân, Tổ chức và quản lý nhân lực,Trƣờng CBQLGD Hà Nội, 1999 40 Hà Nhật Thăng (chủ nhiệm) Giải pháp phối hợp các lực lượng xã hội nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh THCS hiện nay Viện khoa học giáo dục, ... Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 Nhà xuất bản Giáo dục Hà Nội , Hà Nội, 2002 6 Phạm Khắc Chƣơng , Giáo dục gia đình, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1994 7 Phạm Khắc Chƣơng, Thực trạng và một số giải pháp giáo dục đạo đức học sinh THPT hiện nay, Tạp chí NCGD, Số 2/97,Trang 7,18 8 Phạm Khắc Chƣơng , Đạo đức học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2000 9 Daniel Goleman; Trí tuệ xúc cảm; Nxb Khoa học xã hội, 2002 10 Dự... Viện khoa học giáo dục, 1998 41 Hà Nhật Thăng Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức- nhân văn cho học sinh THCS, Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ Cao đẳng sƣ phạm Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội, 1998 42 Timothy Ambrose và Crispin Paine Cơ sở bảo tàng học Bảo tàng Cách mạng Việt Nam, Hà Nội 2000 43 Văn kiện hội nghị lần thứ 2 - BCHTW Đảng khoá VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997 44 Văn kiện hội nghị... khoa học - thực tiễn: Bảo tàng với công tác giáo dục học sinh phổ thông Cục Di sản văn hóa tháng 5/2006 25 Nguyễn Lân, Lịch sử giáo dục thế giới, Nhà xuất bản Giỏo dục, Hà Nội, 1979 26 Luật Giáo dục Nhà xuất bản chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2005 27 Lê Thị Minh Lý Bảo tàng Việt Nam: thực trạng và những giải pháp chính nhằm kiện toàn hệ thống bảo tàng trong phạm vi cả nước Luận văn Tiến sĩ văn hóa học, ... Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Đại học sƣ phạm, 2003 33 Hà Thế Ngữ- Đặng Vũ Hoạt, Giáo dục tập 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998 34 Bùi Văn Quân, Giáo trình quản lý giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2007 35 Quản lý Truờng THCS tập 1, Viện KHGD, Nxb Hà Nội, 1995 36 Quy định về mục tiêu và kế hoạch đào tạo phổ thông trung học, Bộ GD&ĐT, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1990 37 Nguyễn Văn Toàn, Một số biện pháp. .. Hà Nội, 1996 11 Đào Ngọc Dung, Hướng dẫn tổ chức vui chơi cho thiếu nhi tại cộng đồng, Nxb Thanh niên, Hà Nội, 1998 12 Vũ Cao Đàm, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 1997 13 Phạm Văn Đồng , Giáo dục quốc sách hàng đầu tương lai của dân tộc, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1999 14 Điều lệ trường phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997 15 Lê Văn Giang, Những vấn đề lý luận của Khoa học. .. học, Trƣờng Đại học Văn hoá, Hà Nội, 2003 28 Nguyễn Thị Mĩ Lộc, Tâm lý học sư phạm Trƣờng Cán bộ quản lý Giáo dục Hà Nội , 1996 29 Hồ Chí Minh , Về công tác tư tưởng, Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 1985 30 Hồ Chí Minh , Những lời Bác dạy thanh niên, thiếu niên và học sinh, Nxb Thanh niên, Hà Nội, 1989 31 Lƣu Xuân Mới, Kiểm tra, thanh tra đánh giá trong giáo dục, Trƣờng CBQLGD- ĐT, Hà Nội, 1999 32 Lƣu