ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ BÌNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THẠNH LỘC QUẬN 12 - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGÔ THỊ THU DUNG HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN i Sau thời gian nghiên cứu đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường Trung học phổ thông Thạnh Lộc quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh” đến hoàn thành phép bảo vệ luận văn Với tình cảm chân thành, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, khoa Quản lý giáo dục trường Đại học Giáo dục Hà Nội thầy, cô tận tình giúp đỡ suốt trình học tập thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, toàn thể Thầy, Cô, cán nhân viên Trường THPT Thạnh Lộc - nơi công tác, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt trình học tập thực đề tài Đặc biệt xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Tiến sĩ Ngô Thị Thu Dung tận tình giúp đỡ hướng dẫn suốt thời gian nghiên cứu đề tài Do thời gian nghiên cứu có hạn, chắn luận văn khó tránh khỏi hạn chế thiếu sót; mong nhận dẫn, góp ý thầy cô bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Hà Nội, tháng 11 năm 2015 Học viên Phạm Thị Bình DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Nội dung CBQL CNH, HĐH GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDNGLL Giáo dục lên lớp GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm KT – XH THPT Trung học phổ thông TLTN Trợ lý niên 10 XHCN Xã hội chủ nghĩa Cán quản lý Công nghiệp hóa, đại hóa Kinh tế - xã hội MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH ix MỞ ĐẦU 10 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError! Bookmark 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.1.1 Ở nước Error! Bookmark not defined 1.1.2 Ở Việt Nam Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.2 Chức quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quản lý giáo dục Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.5 Hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 1.2.6 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 1.2.7 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.3 Cơ sở pháp lý Error! Bookmark not defined 1.4 Lý luận hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.4.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.4.2 Vị trí, vai trò hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.4.3 Nội dung hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.4.4 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.4.5 Qui trình tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.5 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thongError! Bookma 1.5.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark 1.5.2 Quản lý việc thực kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp.Error! Bookmark 1.5.3 Quản lý sở vật chất điều kiện khác phục vụ hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 1.5.4 Quản lý việc phối hợp thực lực lượng giáo dục tham gia vào hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 1.5.5 Quản lý việc kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục lên lớp.Error! Bookma 1.6 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục lên lớp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 1.6.1 Nhận thức lực lượng giáo dục Error! Bookmark not defined 1.6.2 Năng lực người tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not d 1.6.3 Nội dung chương trình hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defin 1.6.4 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.6.5 Sự đánh giá hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 1.6.6 Các điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp có hiệu quảError! Bookm Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG THPT THẠNH LỘC QUẬN 12 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Error! Bookmark not defined 2.1 Sơ lược trường THPT Thạnh Lộc quận 12 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark no 2.1.1 Đặc điểm kinh tế xã hội quận 12 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined 2.1.2 Đặc điểm trường trung học phổ thông Thạnh LộcError! Bookmark not defined 2.2 Mô tả trình nghiên cứu, công cụ nghiên cứuError! Bookmark not defined 2.2.1 Về trình điều tra, khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.2 Mục đích khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.3 Nội dung khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.4 Phương pháp khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.5 Đối tượng khảo sát Error! Bookmark not defined 2.3 Kết khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông Thạnh Lộc, quận 12 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not 2.3.1 Thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông Thạnh Lộc quận 12 thành phố Hồ Chí Minh Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông Thạnh Lộc quận 12 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined 2.3.3 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông Thạnh Lộc quận 12 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THẠNH LỘC QUẬN 12 - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Error! Bookmark not defined 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống cấu trúc Error! Bookmark not defined 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu Error! Bookmark not defined 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo đáp ứng mục tiêu giáo dục trung học phổ thông.Error! Bookmark n 3.2 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Thạnh Lộc Quận 12 thành phố Hồ Chí MinhError! Bookmark not defined 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh vai trò tác dụng hoạt động giáo dục lên lớp.Error! Bookmark not defined 3.2.2 Tăng cường quản lý việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 3.2.3 Quản lý việc thực kế hoạch, chương trình hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 3.2.4 Quản lý điều kiện đảm bảo nguồn lực thực chương trình hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined 3.2.5 Đẩy mạnh quản lý việc phối hợp lực lượng nhà trường tham gia vào chương trình hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined 3.2.6 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá khen thuởngError! Bookmark not defined 3.3 Kết khảo cứu tính cần thiết, khả thi biện phápError! Bookmark not define 3.3.1 Mục đích khảo nghiệm Error! Bookmark not defined 3.3.2 Đối tượng phương pháp khảo nghiệm Error! Bookmark not defined 3.3.3 Nội dung khảo nghiệm Error! Bookmark not defined 3.3.4 Kết khảo nghiệm Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Bảng số liệu xếp loại hạnh kiểm học sinh năm học 2012 – 2013, 2013 – 2014 Error! Bookmark not defined Bảng 2: Bảng số liệu xếp loại học lực học sinh năm họcError! Bookmark not define Bảng 3: Đánh giá tác dụng hoạt động giáo dục lên lớp học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 4: Đánh giá phụ huynh học sinh phù hợp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 5: Thực trạng hiểu biết nội dung hoạt động giáo dục lên lớp cán quản lý, giáo viên chủ nhiệm, trợ lý niên, giáo viên môn Error! Bookmark not defined Bảng 6: Thực trạng hiểu biết nội dung hoạt động giáo dục lên lớp học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 7: Thực trạng số lượng học sinh tham gia vào hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 8: Tác dụng hình thức hoạt động giáo dục lên lớp học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 9: Mức độ hứng thú học sinh tham gia vào hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 2.10: Kết đánh giá ván quản lý, trợ lý niên, giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn hiệu hình thức hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 11: Ý kiến cán quản lý, trợ lý niên, giáo viên chủ nhiệm mức độ ảnh hưởng số yếu tố đến hiệu hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 12: Đánh giá kết thực hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 13: Thực trạng quản lý xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 14: Thực trạng quản lý sở vật chất, kinh phí, điều kiện phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined Bảng 15: Ban giám hiệu quản lý phối hợp với lực lượng tham gia tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined Bảng 16: Ban giám hiệu quản lý việc kiểm tra đánh giá kết tổ chức hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defined Bảng 1: Mức độ cần thiết biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Bảng 2: Tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động GDNGLLError! Bookmark not Bảng 3: Sự tương quan mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not defi DANH MỤC CÁC HÌNH Sơ đồ 1.1: Tổ chức trình hoạt động giáo dục lên lớpError! Bookmark not define Sơ đồ 1.2: Quản lý trình hoạt động giáo dục lên lớp.Error! Bookmark not defin Biểu đồ 2.1: Ý kiến phụ huynh học sinh vai hoạt động giáo dục lên lớp giáo dục toàn diện học sinhError! Bookmark not define Biểu đồ 2.2: Ý kiến phụ huynh học sinh tác dụng hoạt động giáo dục lên lớp giáo dục toàn diện học sinhError! Bookmark not de Biểu đồ 2.3: Lý phụ huynh học sinh cho em tham gia hoạt động giáo dục lên lớp Error! Bookmark not defined Biểu đồ 2.4: Ý kiến phụ huynh học sinh ảnh hưởng hoạt động giáo dục lên lớp lên trình học tập rèn luyện học sinh Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Luật giáo dục (sửa đổi) năm 2009 nêu: "Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Mục tiêu giáo dục nêu đuợc phẩm chất lực người xã hội Những phẩm chất lực nghề nghiệp người học không hình thành học văn hoá lớp mà rèn luyện,củng cố, phát triển thông qua hoạt động giáo dục, có hoạt động giáo dục lên lớp Giáo dục trình tác động để hình thành nhân cách cho hệ trẻ theo mục đích xã hội Quá trình thực nhiều đường Hoạt động giáo dục lên lớp đường Thông qua hoạt động, học sinh củng cố, mở rộng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, xây dựng phát triển tình cảm đạo đức Các hoạt động lên lớp không gò bó, không máy móc giúp học sinh tăng cường ý thức tự quản, tính tích cực, chủ động sáng tạo tuổi trẻ Hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung hình thức phong phú,đa dạng, phù hợp với tính hiếu động thích khám phá tuổi trẻ Chính vậy, hoạt động giáo dục lên lớp có hiệu cao, hỗ trợ tích cực việc giáo dục toàn diện học sinh nói chung, đặc biệt học sinh THPT nói riêng Hoạt động giáo dục lên lớp triển khai thực hệ thống trường phổ thông, quan tâm cấp lãnh đạo, cán quản lý, giáo viên, lực lượng khác đạt số kết tốt Tuy nhiên trường THPT Thạnh Lộc Quận 12, hoạt động giáo dục lên lớp chưa trọng đầu tư mức, tổ chức tản mạn, mang tính hình thức, hiệu giáo dục hạn chế TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Võ Kỳ Anh (1998), Tài liệu môn học hoạt động giáo dục lên lớp trường phổ thông, Nhà xuất ĐHQG Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sách giáo khoa lớp 10, 11, 12 THPT Hoạt động GDNGLL Nhà xuất Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo, (2011) Điều lệ trường THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Đặng Quốc Bảo, (2010) Tài liệu môn học quản lý nhà trường - Tập giảng lớp cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục, Trường ĐHGD - Đại học Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, (2010) Đại cương khoa học quản lý, Nhà xuất ĐHQG Hà Nội Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục kế hoạch giáo dục, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ (1998) Giáo dục học tập 1-2, Nhà xuất Giáo dục Bùi Minh Hiển (2005), Lịch sử giáo dục Việt Nam, Nhà xuất Đại học Sư phạm Nguyễn Văn Lê Nguyễn Sinh Huy (2000), Giáo dục học đại cương, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 10 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Quản lý giáo dục, số vấn đề lý luận thực tiễn, Nhà xuất ĐHQG Hà Nội 11 Luật Giáo dục 2009 (2009) Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh (1990), Vấn đề giáo dục, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 13 Võ Quang Phúc (1992), Nói chuyện giáo dục giới đời xưa, Sở GD&ĐT TPHCM, Câu lạc Quản lý giáo dục 14 Nguyễn Dục Quang (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình, sách giáo khoa Lớp 10 Hoạt động giáo dục lên lớp, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 15 Hà Nhật Thăng, Đào Thanh Âm (1998), Lịch sử giáo dục giới, Nhà xuất giáo dục 16 Bùi Sỹ Tụng (Tổng chủ biên - 2006), Hoạt động giáo dục lên lớp - sách giáo viên lớp 10, 11,12 Nhà xuất Giáo dục 17 Từ điển Giáo dục học, (2001), Nhà xuất Từ điển Bách khoa, Hà Nội, 18 Trƣờng cán quản lý giáo dục đào tạo (1998), Những vấn đề quản lý nhà nước quản lý giáo dục, Hà Nội 19 Nghiêm Đình Vỳ, Nguyễn Đắc Hƣng (2002), Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài, Nhà xuất trị quốc gia 20 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, trường Cán quản lý giáo dục - Trung ương 21 Phạm Viết Vƣợng (2003), Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo, Nhà xuất Đại học sư phạm