Giới thiệu Phương pháp Nghiên cứu định tính Mục tiêu học • Giới thiệu q trình nghiên cứu • Giới thiệu khái niệm nghiên cứu định tính • Trình bày, mục đích, đặc điểm nghiên cứu định tính • Hiểu cách áp dụng nghiên cứu định tính y tế cơng cộng Chu trình nghiên cứu Phát vấn đề NC Đặt câu hỏi NC Viết mục tiêu NC Xây dựng phương pháp NC Thu thập số liệu Xử lý phân tích số liệu Viết báo cáo NC Định nghĩa nghiên cứu định tính “Nghiên cứu định tính nhằm tìm hiểu vấn đề hay chủ đề nghiên cứu nhìn nhận từ quan điểm người dân địa phương có liên quan đến Nghiên cứu định tính đặc biệt có hiệu việc thu thập thông tin cụ thể mặt văn hóa bao gồm giá trị, ý kiến, hành vi, hồn cảnh xã hội quần thể đó.” Mack et al Qualitative Research Methods: A Data Collector’s Field Guide Family Health International Chu trình NC định tính Nghiên cứu định tính • • • • • Là phương pháp/cách tiếp cận Nguồn gốc nhân chủng học Tìm hiểu hành vi người Tìm hiểu ý nghĩa lý giải người hành vi họ Giả thiết: – Có nhiều yếu tố tác động đến hành vi – Con người thường hành động cách logic theo giới quan họ • Sử dụng ngày nhiều YTCC Sử dụng nghiên cứu định tính  Nghiên cứu hành vi:  Cung cấp thông tin mới: nghiên cứu thăm dị  Cung cấp thơng tin sâu:   Nghiên cứu vấn đề nhạy cảm Nghiên cứu nhóm đối tượng ẩn, khó tiếp cận  Cung cấp thông tiný nghĩa lý giải hành vi “người cuộc” • Nghiên cứu nhận thức, thực hành, niềm tin kinh nghiệm cá nhân chủ đề/sự kiện cụ thể  Cung cấp thơng tin hồn cảnh xảy hành vi  Yếu tố văn hố, kinh tế, trị, xã hội ảnh hưởng đến hành vi Ví dụ câu hỏi NCĐT  Việc sử dụng thuốc tránh thai nhóm phụ nữ trẻ cải thiện hồn cảnh nào?  Trong hoàn cảnh trẻ vị thành niên nhiễm HIV nên tiết lộ tình trạng nhiễm mình? Trong trường khơng nên tiết lộ?  Các rào cản yếu tố hỗ trợ người nhiễm việc tiếp cận với dịch vụ chăm sóc điều trị HIV?  Trải nghiệm người phụ nữ di cư từ Trung Quốc sang Canada việc tiếp cận dịch vụ y tế trước, sau sinh nào?  Những người phụ nữ mại dâm giải thích việc sử dụng đá hành vi tình dục họ Sử dụng nghiên cứu định tính (Tiếp) • • • • Nghiên cứu hành vi Xác định tồn can thiệp Thiết kế: Xây dựng cơng cụ điều tra định lượng xác Phân tích: Hồn chỉnh giải thích thơng tin định lượng • Sử dụng nghiên cứu định tính (Tiếp) Nghiên cứu đánh giá: – Câu hỏi định lượng đo lường biến số độc lập (chỉ báo) kết chương trình – Câu hỏi định tính cho phép tìm hiểu sâu kinh nghiệm người tiếp cận (hoặc khơng tiếp cận được) với chương trình can thiệp Định lượng Định tính • Nghiên cứu định lượng phương pháp nghiên cứu tượng xã hội thể chúng dạng biến số đo lường (lượng hóa) • Số liệu thu thập thể số liệu dạng số • Nghiên cứu định tính hướng tới tìm hiểu ý nghĩa tượng/ hành vi mối tương quan với hồn cảnh xảy tương/ hành vi • Số liệu thu thập thường thể dạng chữ 11 Phương pháp thu thập số liệu • Phỏng vấn sâu • Thảo luận nhóm tập trung • Quan sát • Các tài liệu, văn 13 Phỏng vấn sâu • Phỏng vấn trực tiếp cá nhân • Thu thập thông tin sâu vấn đề cụ thể – Quan điểm cá nhân – Các vấn đề nhạy cảm • Xây dựng hướng dẫn vấn sâu • Kỹ vấn Thảo luận nhóm tập trung • Thảo luận nhóm 6-10 người • Tìm hiểu quan điểm nhóm chủ đề cụ thể: sản phẩm, dịch vụ… • Có tương tác thành viên nhóm • Xây dựng hướng dẫn thảo luận nhóm • Khó thực vấn sâu • Kỹ vấn điều hành nhóm Quan sát • Quan sát – QS khơng tham dự – QS tham dự • Kỹ ghi chép ghi nhật ký thực địa • Mức độ tham dự thay đổi theo thời gian Quản lý phân tích số liệu • Xử lý số liệu – Gỡ băng vấn dạng chữ (MS.Word) • Phân tích số liệu: theo chủ đề – Mã hóa số liệu – Xây dựng bảng mã – Viết báo cáo • Phân tích số liệu – Không sử dụng phần mềm – Sử dụng phần mềm (NVIVO, Atlasti, Ethnography, Nudist*) Câu hỏi tóm tắt • Nghiên cứu định tính gì? • Mục tiêu nghiên cứu định tính? • Thơng tin định tính có đặc điểm gì? • Mục tiêu NC định tính khác với định lượng chỗ nào? Tài liệu tham khảo • Tài liệu bắt buộc • Phương Pháp Nghiên Cứu Định Tính (Đại học Y tế Cơng cộng, Nhà xuất lao động xã hội, 2012) • Tài liệu tham khảo • Nhân học Y tế ứng dụng (Đặng Vũ Trung, 2003) • Introduction: Discipline and Practice of Qualitative Research in Strategies of Qualitative Inquiry, 2nd edition, edited by Norman K Denzin and Yvonna S Lincoln Sage Publications, 2003 Bài tập thực hành • Bài tập 1.1: Xác định vấn đề nghiên cứu định tính – Liệt kê số vấn đề y tế/ sức khỏe liên quan đến chương trình/hoạt động y tế – Xác định vấn đề ưu tiên nghiên cứu – Xác định vấn đề nghiên cứu định tính – Xác định câu hỏi nghiên cứu định tính • Bài tập 1.2 – Viết phần đặt vấn đề (2 trang), nêu rõ: • Tại cần thực nghiên cứu này? 20