Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 Tuần 19 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008 Tiết Tập đọc I Mục đích yêu cầu Ngời công dân số Một Biết đọc văn kịch Cụ thể: - Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân II Tài liệu phơng tiện - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học KiĨm tra: (2-3') - Kh«ng kiĨm tra - Gv nhắc nhở nề nếp học tập Dạy a Giới thiệu bài: (1-2') b Hớng dẫn đọc: (10-12') ? Bài chia làm đoạn - H đọc toàn - Lớp đọc thầm theo chia đoạn - đoạn * Đoạn 1: + Luyện đọc: phắc - tuya + Giải nghĩa: Anh Thành, phắc-tuya + Hớng dẫn: giọng đọc rõ ràng, lời nói nhân vật, đọc trọn lời nhân vật - Đọc đoạn theo dÃy * Đoạn 2: + Luyện đọc: Lời anh Thành (2) đọc đúng: Sa-xơ-lu Lô-ba Lời anh Lê (2): nghỉ sau: qua, Sa, 1881 + Giải nghĩa: trờng Sa-xơ-lu Lô-ba, đốc học, nghị định, giám quốc, Phú LÃng Sa, vào Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 làng Tây + Hớng dẫn: giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phân biệt lời nhân vật - Đọc đoạn theo dÃy * Đoạn 3: + Luyện đọc: lời anh Thành: đọc trọn lời + Giải nghĩa: đèn hoa kì, đèn toạ đăng, chớp bóng + Hớng dẫn: Đọc lời nhân vật, đọc câu có dấu - Đọc đoạn theo dÃy - Đọc theo nhóm đôi * Đọc - Hớng dẫn: Đọc văn kịch, đọc câu hỏi, câu kể, câu cảm - 1-2 Hs đọc - Đọc mẫu c Hớng dẫn tìm hiểu (10- 12) - Hs đọc thầm - Đọc thầm đoạn ? Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Tìm việc làm Sài Gòn - Đọc thầm đoạn 2+3 ? Những câu nói anh Thành + Chúng ta đồng bào cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới + Vì anh với công dân nớc nớc? Việt ? Câu chuyện anh Thành anh Lê + Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn nhiều lúc không ăn khớp với làm gì? vậy? + Anh Thành đáp: Anh học anh ngời nớc nào? + Anh Thành không trả lời vào câu hỏi cụ thể anh Lê * Câu chuyện hai nguời không ăn nhập với Anh Lê nghĩ đến công việc làm ăn bạn, đến sống hàng ngày Còn anh Thành nghĩ đến việc cứu dân nghĩa vụ công dân vËn mƯnh cđa ®Êt níc c Híng dÉn ®äc diƠn cảm ( 10 12) - Hớng dẫn đọc diễn cảm + Đọc phân biệt lời nhân vật Thành, Lê: Thành: trầm tĩnh, sâu lắng, thể trăn trở, suy nghĩ vận nớc Lê: hồ hởi, nhiệt tình, có tinh thần yêu nớc nhng suy nghĩ hạn hẹp Nhấn giọng số từ ngữ: Sao lại ?, Vào Sài Gòn làm gì? Sao lại không? Không ! - Đọc đoạn theo dÃy Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Đọc mẫu - Đọc đoạn - Đọc diễn cảm đoạn kịch - Phân vai d Củng cố dặn dò (2 - 4) ? ý nghĩa trích đoạn kịch - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Ngời công dân số Một (tiếp) Tiết Toán Tiết 91 I Mục tiêu: Diện tích hình thang Giúp H: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Nhớ biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan III Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra cũ (3-5 phót) A 6cm B 8cm C TÝnh diƯn tÝch hình tam giác ABC có kích thớc - Hs làm bảng tính diện tích nh hình vẽ: hình tam giác - Nêu cách tính hình tam giác? HĐ2: Dạy (13 15 phút) - GV đa hình vÏ: A Ngêi thùc hiƯn: Trêng: TiĨu B Ngun ThÞ Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - D Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 H C - Hình thang ABCD ? Đọc tên hình ? Nêu cạnh đáy đờng cao hình thang - Cạnh ®¸y nhá AB, ®¸y lín CD, ®êng cao AH ABCD * Nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD - Kiểm tra chuẩn bị Hs ? Đặt tên cho hình thang ABCD ? Kẻ đờng cao AH tơng ứng với đáy DC ? Lấy điểm M trung điểm cạnh BC ? Nối A với M ? Nối A với M đợc tam giác - Hs thực hành - Hình thang giấy, kéo - Tam giác ABM ? Cắt rời tam giác ABM - Ghép tam giác ABM với hình tứ giác AMCD để tạo thành hình tam giác - Hs thực hành - Hs thực hành - Đặt tên điểm C ? Ghép tam giác ABM với tứ giác AMCD ta đợc tam giác - HS trả lời ? HÃy so sánh diện tích hình thang ABCD với diện tích tam giác ADK vừa tạo thành - Hs trả lời ? Tính diện tích hình tam giác ADK ? Nhận xét cạnh đáy DK tam giác ADK với hai cạnh đáy hình thang ABCD ? So s¸nh chiỊu cao cđa tam gi¸c ADK víi chiỊu cao hình thang ABCD ? Từ nhận xét trên, hÃy tính diện tích hình thang ABCD ? Nêu cách tính diện tích hình thang Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Trờng: Tiểu học Thị Trấn An LÃo - Huyện - Thực hành bảng - Hs trả lời - Hs tr¶ lêi - Thùc hiƯn b¶ng - Page An LÃo - Hải Phòng Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Gọi độ dài cạnh đáy a b, chiều cao h, S diện tích HÃy viết công thức tính diện tích - Thực bảng hình thang? ? Nhìn vào công thức hÃy giải thích ký hiệu HĐ3: Thùc hµnh – lun tËp (17 – 19 phót) - Hs giải thích Bài 1/93 * Chốt: Muốn tính diện tích hình thang ta làm nh nào? - Học sinh nêu Bài 2/93 * Chốt: Tính diện tích hình thang vuông cần - Làm bảng ý điều gì? ? Tính diện tích hình thang vuông ta làm nh - Làm nháp nào? Bài 3/93 * Chốt: Muốn biết diện tích hình thang cần biết yếu tố nào? - Học sinh nêu * Chấm nhận xÐt diƯn tÝch h×nh thang? * NhËn xÐt giê häc HĐ4: Củng cố dặn dò (2 phút) ? Nêu cách tính diện tích hình thang ? Giải thích kí hiệu công thức tính * Rút kinh nghiÖm sau tiÕt häc: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt Chính tả (Nghe viết) Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 I Mục đích, yêu cầu Nghe - viết tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ô dễ viết lẫn ảnh hởng phơng ngữ II Các hoạt động dạy học Kiểm tra: (1- 2') - Nhắc nhở nề nếp học tập Dạy a Giíi thiƯu bµi: (1 - 2') b Híng dÉn chÝnh tả: (10-12') - Gv đọc viết - Đọc mẫu lần - Mở SGK đọc thầm theo ? Nêu nội dung Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực? - Ghi bảng: chài lới, khởi nghĩa, lập nên, khảng khái - Phân tích chữ ghi tiếng khó, viết bảng - H đọc lại tiếng vừa phân tÝch - H viÕt b¶ng c ViÕt chÝnh t¶: (14-16') ? Nêu cách trình bày viết - Hớng dÉn t thÕ ngåi viÕt - Gv ®äc – Hs viết d Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5') - G đọc cho H soát lỗi - Học sinh nêu - H viết - H soát lỗi ghi số lỗi lề - H chữa lỗi (nếu có) - H đổi kiểm tra - G chấm đ Hớng dẫn tập tả: (7-9') Bài 2/6: - Hs nêu yêu cầu - Tìm chữ cái, làm vào - Tiếp nối đọc - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, Bài 3a/7: - Hs nêu yêu cầu - Làm vào SGK Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Tiếp nối đọc - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải đúng: ra, giải, gia , dành c Củng cố, dặn dò: (1 - 2') - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt Khoa học Dung dịch I.Mục tiêu Sau học H có khả năng: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số loại dung dịch - Một số cách tách chất dung dịch II Chuẩn bị - Hình vẽ Sgk - Đờng, muối, nớc sôi để nguội, cốc thuỷ tinh, thìa III Hoạt động dạy - häc KiĨm tra (2- phót) ? KĨ tên số hỗn hợp ? Cách tạo hỗn hợp - Gv nhận xét Dạy a Giới thiệu (1-2') b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thực hành tạo dung dịch (15-17') - Mục tiêu: - Cách tạo dung dịch Kể tên số loại dung dịch - Cách tiến hành: B1 Làm việc theo nhóm Tạo dung dịnh đờng (muối) tỉ lệ nớc đờng nhóm định ghi vào bảng Tên đặc điểm chất tạo Tên dung dịch đặc điểm dung dịch dung dịch - - - Thảo luận câu hỏi ? Để tạo dung dịch cần ? Dung dịch B2 Thảo luận lớp - Hs trình bày kết qủa thực hành Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Các bạn khác bổ sung - Nhận xét, so sánh độ mặn, cđa tõng nhãm => KÕt ln: Mn t¹o dung dịch có từ chất trở lên * Hoạt động 2: Thực hành (15-17') - Mục tiêu: Một số cách tách chất dung dịch - Cách tiến hành: B1 Làm việc nhóm - Quan sát thực hành trang 77 Sgk B2 - Hs trình bày kết thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết qủa - Các nhóm đánh giá nhận xét => Kết luận chung - H đọc kết luận Sgk Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2008 Tiết Toán Tiết 92 Luyện tập I Mục tiêu: Giúp H: - Rèn kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (cả hình vuông) tình khác II Đồ dùng dạy học - G : bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng : Viết công thúc tính diện tích hình thang ? Phát biểu thành qui tắc - H khác nhận xét G nhận xét chung Hoạt động Luyện tập Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu (32 - 33') Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 Bài 1: (10-12') nháp - KT: Tính diện tích hình thang - G chấm Đ-S => Chèt : Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh thang ta làm nh * Lu ý: Hs viết đơn vị diện tích Bài (8-10) - G chấm §-S * Lu ý: Hs tÝnh sè kg thãc trªn ruộng Bài (10-12) Vở ? Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi - G chấm Đ- S - Hs đọc đề - Hs làm nháp - trình bày làm miệng theo dÃy - Hs nêu yêu cầu đề - Hs làm vào - Chữa bảng phụ - Hs đọc đề - Học sinh nêu - Hs quan sát hình vẽ Tính diện tích hình sau so sánh - Hs làm - trình bày làm miệng theo dÃy - Chữa miệng - Gv nhận xét Hoạt động Củng cố (2 -3') - Gv nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau * Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Đạo đức Em yêu quê hơng - Tiết I Mục tiêu: Học xong H biết: - Hs cần biết phải yêu quê hơng - Hs biết thể tình yêu quê hơng việc làm phù hợp Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp cha ông Đồng tình với việc làm góp phần xây dựng quê hơng II Các hoạt động dạy học chủ yếu Khëi ®éng: (2 - 3') ? Hs ®äc ghi nhí Sgk - Gv nhËn xÐt Bµi míi: Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi (1 - 2') b Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Cây đa làng em (10-12') * Mục tiêu: H biết số biểu cụ thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành: - Gv kể chuyện Cây đa quê hơng - Hs đọc lại truyện - Hs thảo luận câu hỏi Sgk - Đại diện nhóm trình bày => Kết luận: Bạn Hà đà góp tiền chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình yêu quê hơng bạn Hà Hoạt động 2: Làm tập ( 8-10') * Mục tiêu: Nêu việc làm thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành: - Hs làm tập 1,2 Sgk - Hs trình bày ý kiến giải thích lí => G kÕt luËn: Ghi nhí Sgk - H đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Liên hệ ( 8-10') * Mục tiêu: Kể việc làm thể tình yêu quê hơng * Cách tiến hành: - Trao đổi theo gợi ý : ? Quê bạn đâu ? Bạn biết quê ? Bạn đà làm thể tình yêu quê hơng - Hs trình bày - Nhận xét khen gợi biểu thể tình yêu quê hơng Hoạt động tiếp nối: (2-3') Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 10 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 Bài Hoạt động (14 - 15') Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, toàn phần hình hộp chữ nhật - G đa mô hình hộp chữ nhật - Hs quan sát - G mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhât - G nêu toán SGK - H thực hành - G nhận xét: Đa hình khai triển, nhận xét cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Học sinh nêu - G nhận xét, ghi bảng giải ? Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta làm nh - Học sinh nêu * Diện tích toàn phần - Gv hớng dẫn tơng tự ? Phát biểu quy tắc tính diện tích toàn phần hình hộp - Học sinh nêu chữ nhật - Hs ®äc ghi nhí Sgk Ho¹t ®éng Lun tËp (15 - 17') Bài (7-8) nháp - KT: Tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - G nhận xét kết * Chú ý : H nhầm tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Bài (7 -9) Vở - G nhËn xÐt, quan s¸t => G chèt : C¸ch tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Hoạt động Củng cố (2 -3') - Nêu yêu cầu - H làm vào nháp - H trình bày lại làm miệng - H đọc thầm - Học sinh nêu - H tự vào - Chữa bảng phụ - Gv nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 81 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 * Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết Luyện từ câu Luyện tập nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục đích, yêu cầu: Hiu th no l mt cõu ghép thể quan hệ nguyên nhân - kết Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép có quan hệ ngun nhân - kết II §å dùng dạy học - Bảng phụ II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: (2-3') - c đoạn văn ngắn viết nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - Gv nhËn xÐt chung Dạy a Gii thiu bi (1- 2) : GV nêu MĐYC tiết học b Hình thành khái niệm (10-12’) Bài 1/32 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài: + Đánh dấu phân cách vế câu câu ghép + Phát cách nối vế câu hai câu ghép có khác + Phát cách xếp vế câu hai câu ghép có khác - Đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Nhận xét Chốt lời giải Bài 2/33: - HS nêu yêu cầu Ngêi thùc hiÖn: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 82 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - HS tiếp nối đọc quan hệ từ - Nhận xét ? Để thể quan hệ nguyên nhân - kết hai vế câu ghép, ta nối chúng cách - Chốt, rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ c Hướng dẫn luyện tập ( 20ph-22ph) Bài 1/33 ( 4-6’) - HS đọc nội dung BT - Làm việc cá nhân vào SGK – phát biểu - Nhận xét, chốt lời gii ỳng a Bởi chng bác mẹ nghèo Cho nên phải băm bèo, thái khoai Vế 1(nguyên nhân ) b Vế ( Kết ) Vì nhà nghèo , phải bỏ học Vế 1(nguyên nhân ) Vế (Kết ) c Lúa gạo quý ta phải đổ bao mồ hôi làm đợc Vàng quý Vế (Kết quả) Vế 2(nguyên nhân ) Vế (Kết quả) đắt Vế ( Kết ) Bi 2/33 ( 4-6’) - HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu - Tiếp nối đọc câu ghép tạo - Nhận xét, góp ý Bài 3/33 (4-6’) - HS nêu yêu cầu - Làm vào SGK - Vài HS đọc - Nhận xét, chốt lời giải : + Nhê thêi tiÕt thuận lợi nên lúa tốt + Tại (Vì) thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 83 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 Bài 4/34 (6-8’ - HS đọc yêu cầu - Tự làm vào - GV chÊm ch÷a - Vài em trình bày - Nhận xét, chấm điểm d.Củng cố, dặn dò (2 – 4’) ? Để thể quan hệ nguyên nhân - kết hai v cõu ghộp, ta cú th dùng cặp quan hƯ tõ nµo - Nhận xét tiết học TiÕt Tập làm văn Trả văn tả ngời I Mục đích, yêu cầu: Rỳt c kinh ngim v cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả người Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi; viết on cho hay hn II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học KiĨm tra bµi cị: (2-3') - Trình bày lại chơng trình hoạt động ó lp tit trc(1-2 HS ) - Gv nhận xét Dạy a Giíi thiƯu bµi: (1-2') b Nhận xét kết làm HS (3-5’) - Treo bảng phụ chép sẵn đề tiết KT - HS Đọc lại đề - Nhận xét kết lm: + Nhng u im : Nắm yêu cầu đề bài, tả đợc nét tiêu biểu, bật ngời tả, diễn đạt gÃy gọn, rõ ý, có hình ảnh Một số đà lồng đợc cảm xúc tả Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 84 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 + Những thiếu sót, hạn chế : Mét sè bµi tả liệt kê đặc điểm ngời, dùng từ cha hợp lý, ý văn rời r¹c - Thơng báo điểm số cụ thể c Hướng dẫn HS chữa Bài 1/34(10 – 12’) * Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Treo bảng phụ chép số lỗi điển hình tả, dùng từ - Chữa vào nháp - Phát biểu - Nhận xét, chữa lại cho - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Dựa vào kết qủa làm hướng dẫn GV, tự nhận xét làm rút kinh nghiệm theo yêu cầu SGK * Hướng dẫn học tập văn hay - GV đọc đoạn văn hay, gợi ý cho HS trao đổi kinh nghiệm viết văn tả ngêi Bài 2/34 (17-19’) - Đọc yêu cầu - Chọn đoạn văn để viết lại cho hay - Mét sè HS tiếp nối đọc - Nhận xét, khích lệ cố gắng HS d Củng cố, dặn dò (2-4’) - Nhận xét tiết học - VN: chun b bi sau Tuần 22 Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2008 Tiết Tập đọc Lập làng giữ biển Trần Nhuận Minh Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 85 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 I Mục đích yêu cầu c trụi chy, din cm toàn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời nhân vật Hiểu ý nghĩa bài: ca ngợi người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi để xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc II Tµi liƯu vµ phơng tiện - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt ®éng d¹y häc KiĨm tra: (2-3') - Đọc Tiếng rao đêm ? Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm cơng dân ngi cuc sng Dạy a Giới thiƯu bµi: (1-2') b Luyện đọc (10 – 12’) - HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm theo, xác định đoạn (4 đoạn) + Đoạn 1: từ đầu đến muối + Đoạn 2: … cho ai? + Đoạn 3: … nhường + Đoạn 4: lại - HS Đọc nối tiếp đoạn * Đoạn 1: - HS Đọc đoạn theo dãy * Đoạn 2: + Câu dài, nghỉ sau tõ đất + Giải nghĩa: ngư trng, vng li + Đọc rõ ràng, rành mạch,ngắt nghỉ ®óng dÊu c©u - Đọc đoạn theo dãy * Đoạn 3: + Giải nghĩa: lưới đáy, săm soi Ngêi thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 86 - Bài soạn lớp - Năm häc 2007 -2008 - HS Đọc đoạn theo dãy * on 4: + Cõu ngăt sau tiếng đi, Câu ngắt sau tiếng + Đọc ®óng lêi cđa tõng nh©n vËt - HS Đọc đoạn theo d·y - HS Đọc theo nhóm đơi nèi tiÕp đoạn * c c bi - Đọc trôi chảy, đọc lời nhân vật - GV c mu c Hướng dẫn tìm hiểu (10 – 12’) - HS ®ọc thầm tồn ? Bài văn có nhân vật - Có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn, ông bạn ? Bố ông Nhụ bàn với việc - Họp làng để di dân đảo ? Việc lập làng đảo có lợi - Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, xanh, nước ngọt, ngư trường gần ? Tìm chi tiết cho thấy ơng Nhụ suy - ¤ng bước võng, ngồi xuống vặn nghĩ kĩ cuối đồng tình với mình, hai má phập phồng người kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ? súc miệng khan nhường ? Nhụ nghĩ kế hoạch bố - Nhụ tin kế hoạch bố mơ tưởng đến làng mi - Cht: Qua kế hoạch việc làm bố Nhụ ta thấy ngời dân chài thật dũng cảm, dám rời mảnh đất quê hơng đến lập làng đảo đảo biển xây dựng sống mới, giữ gìn vùng biển trời cđa Tỉ qc d Luyện đọc diễn cảm (10 – 12’) * Đoạn 1: + Câu 10: cao giọng cuối câu hỏi + Lời bố Nhụ: rành rẽ, điềm tĩnh, dứt khốt; lời ơng Nhụ: kiên quyết, gay gắt - HS Đọc đoạn theo dãy *Đoạn 2: Ngêi thùc hiÖn: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 87 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 + ThĨ hiƯn giọng điềm tĩnh - HS Đọc đoạn theo dãy * Đoạn 3: + Giọng đọc trầm lắng - HS Đọc đoạn theo dãy * Đoạn 4: + Câu 3: cao giọng cuối câu hỏi + Lời bố Nhụ vui vẻ, thân mật; đoạn kết bài: đọc chậm lại - HS Đọc đoạn theo dãy * Đọc c bi : Đọc giọng kể lúc hào hứng, lúc trầm lắng, lúc sôi nổi, biết phân biệt lời nói nhân vật - GV Đọc mẫu - Đọc theo đoạn e Cng c, dn dũ (2 – 4’) ? Câu chuyện muốn nói với em điều - Chuẩn bị bài: Cao Bằng TiÕt Toán Tiết 106 I Mục tiêu: Luyện tập Giúp H: - Củng cố kĩ thực hành diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật số tình đơn giản II Đồ dùng dạy học - G : bảng phụ III Các hoạt động dạy học Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 88 - Hoạt động Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 Kiểm tra (4 -5') - Làm bảng: Viết công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Gv nhận xét Hoạt động Luyện tập (32 - 33') Bài (9-10)Nháp - Hs nêu yêu cầu - KT: TÝnh diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toàn phần hình hộp chữ nhật ? Nêu lại cách tính diện tích xung quanh diện - Học sinh nêu tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Hs làm nháp - trình bày làm miệng theo d·y - G chÊm §-S - G nhËn xÐt => Chốt: Cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Bài2 (8-10) Vở - Hs đọc thầm đề - KT: Tính diện tích sơn mặt thùng - Hs đọc to - G yêu cầu H quan sát lu ý : Thùng - H tự làm - Hs chữa bảng phụ nắp - G chấm Đ-S => Chốt: Bài làm - H ®äc ®Ị bµi Bµi (8-10’) Sgk - H tù làm khoanh vào SGK - H nêu kết - G chốt kết Hoạt động Củng cè (2 -3') - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm sau tiÕt häc: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe viết) Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - Hải Phòng - Page 89 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 Hà Nội I Mục đích, yêu cầu Nghe - vit ỳng chớnh t trích đoạn thơ Hà Nội Biết tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lớ Vit Nam II Các hoạt động dạy học KiÓm tra: (1- 2') - Viết bảng : rầm rì, dạo nhạc, mưa rào, hình dáng - Gv nhËn xét Dạy a Giới thiệu bài: (1 - 2') b Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12') - GV ®ọc mẫu lần 1- H đọc thầm theo - Ghi bảng: linh cữu, triều đại, giận quá, - HS phân tích chữ ghi tiếng khó => viết bảng c Viết tả (12 – 14’) - Nhắc HS cách trình bày - Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Đọc cụm từ - Viết vào d Hướng dẫn chấm- chữa (3 – 5’) - GV ®ọc – HS sốt lỗi, ghi số lỗi ( bút chì) - Đổi cho bạn để soát lỗi - GV chÊm mét sè bµi - Chữa lỗi đ Hướng dẫn tập tả (8 – 10’) Bài 2a/27: - HS đọc yờu cu - Chia nhúm thi tỡm t - Đại diÖn nhãm phát biểu - Nhận xét ,chốt ý đúng: + Giữ lại để dùng sau : dành dụm , để dành Ngêi thùc hiƯn: Trêng: TiĨu Ngun ThÞ Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 90 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 + Bit rừ ,thành thạo : rành ,rành rẽ + Đồ đựng đan : giành Bài 3a/27: - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - GV chÊm ch÷a - Nhận xét ,chốt ý : rầm rì, dạo nhạc, dịu, bao giờ, dáng e Củng cố, dặn dò (1 – 2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị sau Tiết Khoa học Sử dụng lợng chất đốt - T2 I.Mục tiêu Sau học H có khả năng: - Kể tên nêu công dụng chất đốt - Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt II Chuẩn bị - Tranh ảnh Sgk III Hoạt động dạy - học KiĨm tra (2- phót) ? KĨ tªn mét số loại chất đốt thờng dùng ? Chất đốt ë thĨ r¾n, láng, khÝ - Gv nhËn xÐt Dạy a Giới thiệu (1-2') b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận việc sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt (30-32') - Mục tiêu: - Nêu đợc cần thiết số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm loại chất đốt - Cách tiến hành: Ngời thực hiện: Trờng: Tiểu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 91 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 B1 Làm việc nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi Nhóm 1: ? Tại không nên chặt bừa để lấy củi đốt than ? Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải nguồn lợng Nhóm 2: ? Lấy vỊ viƯc sư dơng l·ng phÝ chÊt ®èt ? Tại cần sử dụng tiết kiệm, tranh lÃng phí chất đốt ? nêu việc nên làm để tiết kiệm tránh lÃng phí lợng Nhóm 3: ? Gia đình bạn sử dụng lợng chất đốt ? Nêu nhng nguy hiểm xáy sử dụng chất đốt sinh hoạt Nhóm 4: ? Cần làm để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt ? Tác hại việc sử dụng loại chất đốt với môi trờng không khí biện pháp để làm giảm tác hại B2 Thảo luận lớp - Hs trình bày kết thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết qủa - Các nhóm đánh giá nhận xét Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau Thứ ba ngày 12 tháng năm 2008 Tiết Tiết 107 Toán Diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng I Mục tiêu: Giúp H: - Có biểu tợng diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng - Từ công thức tính diện tích xung quanh, toàn phần hình hộp chữ nhật biết vận dụng để rút cách tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phơng Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 92 Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An LÃo - Hải Phòng Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Vận dụng để giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học - G : bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động Kiểm tra (3 -5') ? Nêu cách diện tích xung quanh, toàn phần hình hộp chữ nhật - G nhận xét Hoạt động Bài (14 - 15') Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, toàn phần hình lập phơng - G đa mô hình lập phơng - Hs quan sát - G mô tả diện tích xung quanh hình lập phơng ? Nhận xét đặc điểm mặt hình lập phơng ? Diện tích xung quanh hình lập phơng diện tích mặt ? Diện tích toàn phần hình lập phơng diện tích mặt ? Các mặt nh - G nhận xét: Hình lập phơng dạng đặc biệt hình hộp chữ nhật Từ ®ã gióp Hs ®a nhËn xÐt c¸ch tÝnh diƯn tích xung quanh hình lập phơng ? Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phơng ta làm nh ? Phát biểu quy tắc tính diện tích toàn phần hình lập phơng Hoạt động Luyện tập (15 - 17') Bài (7-8) nháp - KT: Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình lập phơng - Học sinh nêu - mặt - mặt - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Hs đọc ghi nhớ Sgk - Nêu yêu cầu - H làm vào nháp - H trình bày lại làm miệng - G nhận xét kết * Chú ý : H nhầm tính diện tÝch xung quanh vµ diƯn Ngêi thùc hiƯn: Trêng: TiĨu Nguyễn Thị Xuân học Thị Trấn An LÃo - Huyện An LÃo - Hải Phòng - Page 93 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng Bài (7 -9) Vở - H đọc thầm - Học sinh nêu - H tự vào - Chữa bảng phụ - G nhận xét, quan sát => G chốt : Bài làm Hoạt động Củng cè (2 -3') - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm sau tiết học: Tiết Đạo đức ủy ban nh©n d©n x· phêng - TiÕt I Mơc tiêu: Học xong H biết: - Hs cần phải tôn trọng UBND xà (phờng) phải t«n träng UBND x· (phêng) - Hs biÕt thùc hiƯn qui định UBND xà (phờng) ; tham gia hoạt động UBND xà (phờng) tổ chức II Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: (2 - 3') ? UBND x· (phêng) cã vai trß quan trọng nên mồi ngời dân phải có thái ®é nh thÕ nµo ®èi víi UBND x· (phêng) - Gv nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi (1 - 2') b Các hoạt động: Hoạt động 1: Sư lÝ t×nh hng - BT ( 15-17') * Mục tiêu: Hs biết lựa chọn việc làm phù hợp tham gia công tác XH dô UBND xà tổ chức * Cách tiến hành: - G chia lớp thành nhóm Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 94 Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Huyện An LÃo - Hải Phòng Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Các nhóm thảo luận - Lớp nhận xét chung đánh giá kết nhóm => Kết luận : a Nên vân động bạn tham gia kí tên ủng hộ nạn nhận bị chất độc màu da cam b Nên đăng kí sinh hoạt hè Nhà văn hoá xà c Nên bạn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập ủng hộ bạn vùng lũ Hoạt ®éng 2: Bµy tá ý kiÕn ( 13-15') * Mơc tiêu: H biết bày tỏ thái độ với quyền * Cách tiến hành: - Làm việc nhóm đôi thảo luận - H trình bày ý kiến => G kết luận: UBND xà quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi ngời dân đặc biệt trẻ em Củng cố (2-3') - Su tầm tranh ảnh câu ca dao tục ngữ chủ đề học - Dặn chuẩn bị sau Tiết Luyện từ câu Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục đích, yêu cÇu HS hiểu câu ghép thể quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ cách điền QHT cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trng II Đồ dùng dạy học - Từ điển Hs - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: (2-3' ) - Để thể quan hệ nguyên nhân - kết hai vế câu ghép ta làm nào? - Gv nhËn xÐt Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: (1-2') Bài 1/38: - HS nờu yờu cu Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun - Page 95 An LÃo - Hải Phòng ... TiÕp nối đọc - Nhận xét - Nhận xét, chốt lời giải a.Súng kíp ta bắn đợc phát súng họ đà bắn đợc 5,6 0 phát Vế Vế Quan ta lạy súng thần công bốn lạy bắn, đại bác Vế Vế họ bắn đợc 20 viên b Cảnh... L·o - Hun An L·o - Hải Phòng - Page 28 - Bài soạn lớp - Năm học 2007 -2008 - Về nhà chuẩn bị sau Tuần 20 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2008 Tiết Tập đọc Thái s Trần Thủ Độ Theo: Đại Việt sử kí toàn... gõ, ló, trong, hồi, trịn, c Củng cố, dặn dò: (1 - 2'') - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tả tuần sau Tiết Khoa học Sự biến đổi hoá học -Tiếp I.Mục tiêu Sau học H có khả năng: Ngời thực hiện: