Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án luyện tập tin học lớp 3Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 5 tiết 9, 10PHẦN I. TÌM HIỂU VỀ WINDOWSBài 5. Tìm hiểu về thư mục và tệp tinI. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: Học sinh được tìm hiểu về khái niệm thư mục và tệp tin. Biết sử dụng thư mục và tệp tin. 2. Kỹ năng: Biết tạo thư mục và tệp tin riêng trong ổ dữ liệu. Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ dữ liệu. 3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy: Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp. Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .Kiểm tra bài cũ Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:Câu 1. Sử dụng Windows Explorer, em có thể làm những gì?a) Xem, quản lí, sao chép, di chuyển dữ liệub) Di chuyển, tìm kiếm và đổi tên dữ liệuc) Cả a và b đều sai d) Cả a và b đều đúngĐáp án d Giáo viên nhận xét.Câu 2. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.Cột ACột Ba) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớnb) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏc) Medium Icons 3) Biểu tượng vừad) Small Icons4) Biểu tượng rất lớnĐáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – 2. Giáo viên nhận xét.Câu 3. Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm dữ liệu trong computerLocal Disk (C):Program Files các tệp tin sau: Windows.exe, excel.exe? Giáo viên nhận xét.2. Bài mới:Hoạt động 1: Khái niệm về tệp tinTệp tin là sản phẩm của người sử dụng máy tính. Tên tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần mở rộng, được ngăn cách bởi dấu chấm. Giáo viên giới thiệu các tệp tin của những chương trình khác nhau. Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp”. Trong đó tên baitap và ngoinhacuaem do người dùng tự đặt, còn phần mở rộng còn gọi là đuôi tệp tin do máy tự đặt. Ban đầu tên tệp tin chỉ có 8 ký tự và phần mở rộng có 3 ký tự, hiện nay tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và có thể đặt tên tiếng Việt. Giáo viên hướng dẫn học sinh Hoạt động 2: Khái niệm về thư mục Thư mục là một dạng tệp tin đặc biệt có công dụng như một ngăn chứa, được dùng trong việc quản lí và sắp xếp các tệp tin. Thư mục có thể chứa các thư mục con và tệp tin khác.+Phân loại thư mục: Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất cả các thư mục khác. Ví dụ: C:> là thư mục gốc. Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác. Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha của thư mục System32.Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục cha. Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục con của thư mục Windows.Thư mục rỗng là thư mục không chứa gì trong trong nó cả. Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫnGiáo viên hướng dẫn học sinh: Đường dẫn chính là địa chỉ chính xác của một thư mục, một tệp tin tính từ thư mục gốc. Đường dẫn liệt kê các thư mục cha của đối tượng.Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A trong ổ đĩa D, tạo tiếp thư mục hoanganh trong thư mục 3A, trong thư mục hoanganh tạo thư mục hinhve, trong thư mục hinhve lưu tệp tranhve.bmp Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường được sử dụng KB (Kylobyte, đọc là “kílôbai”), MB (Megabyte, đọc là “mêgabai”), TB (Terabyte, đọc là “têrabai”). Trong đó, 1024KB = 1MB, 1024MB= 1GB, 1024GB=1TB.Hoạt động 4: Em tự khám pháEm mở windows explorer cho biết thư mục Program Files trong đường dẫn C: Program Files có bao nhiêu thư mục con? Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh.Hoạt động 5: Trải nghiệmDùng thanh địa chỉ trong windows explorer để ghi lại đường dẫn của tệp tin Penguin.jpg được để trong thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers. Giáo viên nhận xét.Hoạt động 6: Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Học sinh có thể tự tạo một thư mục trong ổ D để lưu trữ dữ liệu của riêng mình, và về nhà giúp bố mẹ quả lí thư mục một cách gọn gàn và dễ tìm nhất. Tệp tin (hoặc thư mục) được lưu trong một vị trí thì không được tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục cha) có thể đặt tên giống tệp tin con (hoặc thư mục con). Tên tệp tin (hoặc thư mục) có thể đặt tuỳ ý nhưng không được dùng các ký tự sau trong tệp tin: :?”|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài quá 255 kí tự. Ổn định. Học sinh trả lời. Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. Học sinh trả lời. Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. Học sinh thực hành. Học sinh nhận xét. Học sinh lắng nghe. Học sinh quan sát. Học sinh thực hành theo mẫu.Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Quan sát và lắng nghe. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh quan sát và lắng nghe. Thực hành theo mẫu. Trao đổi với bạn học những gì mình đã làm được và chưa làm được. Học sinh lắng nghe. Thực hành theo nhóm. Trao đổi và thảo luận nhóm. Học sinh thực hànhLắng nghe. Học sinh đánh giá bạn học. Quan sát và lắng nghe.
Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: tiết 9, 10 PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Tìm hiểu thư mục tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh tìm hiểu khái niệm thư mục tệp tin - Biết sử dụng thư mục tệp tin Kỹ năng: - Biết tạo thư mục tệp tin riêng ổ liệu - Biết sử dụng thư mục tệp tin để lưu trữ liệu Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính phần mềm Netop school Kiểm tra cũ - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Sử dụng Windows Explorer, em làm gì? a) Xem, quản lí, b) Di chuyển, tìm kiếm chép, di chuyển liệu đổi tên liệu c) Cả a b sai d) Cả a b Đáp án d - Giáo viên nhận xét Câu Nối ý hai cột cho phù hợp Cột A Cột B a) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớn b) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏ c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa d) Small Icons 4) Biểu tượng lớn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm liệu - Học sinh thực hành Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn computer\Local Disk (C):\Program Files tệp tin sau: Windows.exe, excel.exe? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Khái niệm tệp tin Tệp tin sản phẩm người sử dụng máy tính Tên tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên phần mở rộng, ngăn cách dấu chấm - Giáo viên giới thiệu tệp tin chương trình khác Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp” - Trong tên baitap ngoinhacuaem người dùng tự đặt, phần mở rộng gọi đuôi tệp tin máy tự đặt - Ban đầu tên tệp tin có ký tự phần mở rộng có ký tự, tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào hệ thống tê tệp tin hệ điều hành, đặt tên tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh Hoạt động 2: Khái niệm thư mục - Thư mục dạng tệp tin đặc biệt có công dụng ngăn chứa, dùng việc quản lí xếp tệp tin Thư mục chứa thư mục tệp tin khác +Phân loại thư mục: *Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất thư mục khác Ví dụ: C:\> thư mục gốc *Thư mục cha thư mục chứa thư mục khác Ví dụ: Thư mục Windows thư mục cha thư mục System32 *Thư mục thư mục nằm thư mục cha Ví dụ: Thư mục System32 thư mục thư mục Windows *Thư mục rỗng thư mục không chứa trong - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Đường dẫn địa xác thư mục, tệp tin tính từ thư mục gốc Đường dẫn liệt kê thư mục cha đối tượng Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A ổ đĩa D, tạo tiếp thư mục hoanganh thư mục 3A, thư mục Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Luyện tập tin học khối - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh quan sát lắng nghe - Thực hành theo mẫu Trang Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối hoanganh tạo thư mục hinhve, thư mục hinhve lưu tệp tranhve.bmp - Trao đổi với bạn học - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn làm chưa làm - Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường sử dụng KB (Kylobyte, đọc “kí-lô-bai”), MB (Megabyte, đọc “mê-ga-bai”), TB (Terabyte, đọc “tê-ra-bai”) Trong đó, 1024KB = 1MB, 1024MB= 1GB, 1024GB=1TB Hoạt động 4: Em tự khám phá Em mở windows explorer cho biết thư mục Program Files đường dẫn C:\ Program Files có thư mục con? - Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh Hoạt động 5: Trải nghiệm Dùng địa windows explorer để ghi lại đường dẫn tệp tin Penguin.jpg để thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers - Giáo viên nhận xét Hoạt động 6: Nhận xét - Học sinh lắng nghe - Thực hành theo nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm - Học sinh thực hành -Lắng nghe - Học sinh đánh giá bạn học Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Học sinh tự tạo thư mục ổ D để lưu trữ liệu riêng mình, nhà giúp bố mẹ lí thư mục cách gọn gàn dễ tìm - Tệp tin (hoặc thư mục) lưu vị trí không tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục cha) đặt tên giống tệp tin (hoặc thư mục con) Tên tệp tin (hoặc thư mục) đặt tuỳ ý không dùng ký tự sau tệp tin: \/:?”|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài 255 kí tự Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 10 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: tiết 11 PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Quản lí thư mục tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen thực hành thao tác với thư mục tệp tin - Biết tạo, xoá, đổi tên, chép, di chuyển tệp tin thư mục Kỹ năng: - Biết tạo thư mục học tập riêng cho thân Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Thư mục cha trùng tên với thư mục tệp tin không? - Học sinh trả lời a) Có b) Không - Học sinh lớp dùng đồ dùng Đáp án a dạy học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Câu Em nên lưu liệu ổ đĩa C, ổ đĩa D hay ổ đĩa E? - Học sinh trả lời a) ổ đĩa C, ổ đĩa D b) ổ đĩa C, ổ đĩa E - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án c) ổ đĩa D, ổ đĩa E Đáp án: c - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành Câu Học sinh thực hành tìm đường dẫn C:\Program - Học sinh nhận xét Files\Microsoft Office ổ đĩa C - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Tạo thư mục đổi tên thư mục Tạo thư mục -Học sinh quan sát - Tại vị trí muốn tạo thêm thư mục Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 11 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối - Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn new folder menu đổ xuống Hoặc nhấp chuột trái vào lệnh new folder windows explorer Gõ tên thư -Thực hành theo hướng dẫn mục nhấn phím Enter giáo viên Đổi tên tệp tin hay thư mục - Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn đổi tên - Nhấn phím F2 - Gõ tên nhấn phím enter - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Di chuyển tệp tin – thư mục Gợi ý: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực: + Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Cut từ thực đơn xổ xuống + Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ thực đơn xổ xuống - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Về nhà thực hành tạo thư mục học tập mình, Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 12 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối sau xếp liệu học tập cách phù hợp - Em dùng phím tắt thay cho lệnh: Copy = Ctrl +C Cut = Ctrl +X Paste = Ctrl +P Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: tiết 12 PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Quản lí thư mục tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen thực hành thao tác với thư mục tệp tin - Biết tạo, xoá, đổi tên, chép, di chuyển tệp tin thư mục Kỹ năng: - Biết tạo thư mục học tập riêng cho thân Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm hoa trả lời câu hỏi với đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án học sinh đưa đáp án - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Hoạt động 3: Sao chép tệp tin – Thư mục Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác: -Học sinh quan sát + Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Copy từ thực đơn Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 13 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối xổ xuống + Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp -Thực hành theo hướng dẫn chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ giáo viên thực đơn xổ xuống - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Xoá tệp tin- Thư mục - Khi xoá tệp tin hay thư mục, liệu bị xoá di chuyển vào thùng rác Recycle Bin Muốn xoá tệp tin hay thư mục, em thực bước sau: + Chọn tệp tin hay thư mục cần xoá + Nhấn phím Delete (Del), nhấn nút Yes để thực Để phục hồi lại lệnh xoá, em nhấp chuột vào vùng trống nơi vừa xoá liệu, chọn Undo Delete - Quan sát lắng nghe Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm Hoạt động 5: Tự khám phá Tại ổ D, em tạo thư mục “bai tap” thư mục “khoi 3”, tạo thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” - Đổi tên thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” thành mục “mon hoc 1”, “mon hoc 2”, “mon hoc 3”, “mon hoc 4”, “mon hoc 5”, “mon hoc 6”, “mon hoc 7”, “mon hoc 8” Hoạt động 5: Trải nghiệm Tại ổ D, Tạo thư mục “di hoc”, thư mục “di hoc” Giáo viên: Nguyễn Minh Châu - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Thực hành theo nhóm Trang 14 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối tạo thư mục là: “sach vo”, “dung cu hoc tap” - Tại thư mục “sach vo” tạo thư mục là: “sach”, “vo” - Tại thư mục “sach” tạo thư mục là: “sach toan”, “sach Tieng Viet” - Trong trình thực hành, học - Tiến hành chép hai thư mục là: sinh quan sát rút kinh “sach toan”, “sach Tieng Viet” sang thư mục “vo” nghiệm học đổi tên “vo toan”, “vo Tieng Viet” Hoạt động 6: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành tạo thư mục học tập mình, sau xếp liệu học tập cách phù hợp - Quan sát lắng nghe - Em dùng phím tắt thay cho lệnh: Copy = Ctrl +C Cut = Ctrl +X Paste = Ctrl +P Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 15 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: Tuần Ngày dạy: tiết 13, 14 Lớp dạy: 3E PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Thùng rác máy tính I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng công cụ thùng rác máy tính (Recycle Bin) - Biết khôi phục liệu đĩa cứng lỡ xoá Kỹ năng: - Biết sử dụng thành thạo thùng rác máy tính Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu Di chuyển thư mục tệp tin Em dùng lệnh Cut Paste, hay sai? - Học sinh trả lời a) Đúng b) Sai - Học sinh lớp dùng đồ dùng Đáp án a dạy học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh thực hành di chuyển, cắt xoá liệu - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin - Giáo viên giới thiệu biểu tượng thùng rác hình desktop - Đây công cụ giúp người dùng lấy lại liệu xoá Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên giới thiệu thùng rác máy tính Làm thùng rác - Em xoá liệu nhiều thùng rác Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 16 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối đầy Do đó, sau thời gian em cần làm thùng rác để lấy lại dung lượng trống Các bước thực hiện: - Quan sát thực hành +Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng rác chọn Empty Recycle Bin - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Lấy lại file, folder từ thùng rác - Quan sát lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn thực hành: + Em mở thùng rác, chọn tìm liệu cần lấy lại, chọn Restore, chọn Cut thực Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn - Học sinh thực hành theo mẫu - Giáo viên nhận xét Thiết lập thùng rác cho ổ đĩa - Giáo viên hướng dẫn thực hành: +Em nhấn chuột phải lên thùng rác chọn - Học sinh tự thực hành trao Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties, đổi kết với bạn lớp chọn tên ổ đĩa tích chọn Don’t move files to the Recycle Bin Remove files immediately - Quan sát lắng nghe when deleted (các file gỡ bỏ sau em lệnh xoá), nhấn nút OK - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Giáo viên nhận xét Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 17 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: 21/03/2016 Tuần 28 Ngày dạy: 23/03/2016 tiết 28 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 26 Microsoft Word: Tạo chữ nghệ thuật Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức WordArt - Em vận dụng kiến thức để chèn chữ nghệ thuật vào văn Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ: - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Em khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Để chèn biểu tượng vào Microsoft Office - Học sinh trả lời Word, em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án a) Picture b) Clip Art c) Shapes d) More Symbols Đáp án d - Giáo viên nhận xét Câu 2: Em điền vào ô trống thứ tự thực chèn hình ảnh vào soạn thảo: - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: B3-B1-B2 - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 60 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Hoạt động 1: Tạo chữ nghệ thuật - Giáo viên giới thiệu chữ nghệ thuật - Học sinh quan sát lắng nghe WordArt kiểu chữ nghệ thuật mà em chèn - Học sinh thực hành làm vào tài liệu để làm tiêu đề trang trí Với WordArt, em tập thay đổi định dạng chữ, màu sắc kiểu chữ nghệ thuật vừa tạo - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm, đánh số thứ tự thực hành trình chèn chữ WordArt Nhấp chuột vào Tab Insert - Học sinh làm tập Nhấp chuột chọn WordArt, sau nhấp chọn kiểu WordArt - Học sinh nhận xét Nhập nội dung cho WordArt ô “You text here” Chọn thẻ Home để thay đổi Font chữ, cỡ chữ cho WordArt - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Chỉnh sửa WordArt - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác chỉnh sửa - Học sinh tự thực hành trao WordArt: Thay màu chữ, màu đường viền chữ đổi kết với bạn lớp tạo thêm đường viền chữ Minh hoạ: - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự khám phá - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh chỉnh sửa mẫu chữ - Học sinh thực hành làm cách: Sử dụng hộp thoại Format Text Effects, tập chọn Text Fill, Gradient Fill, Gradient stops để tạo màu sắc riêng cho Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 61 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học tạo chữ nghệ thuật sau: Luyện tập tin học khối - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Về nhà thực hành microsoft word, chèn biểu tượng vào văn bản, chèn chữ nghệ thuật Em chuyển chữ nghệ thuật dạng văn bình thường cách nhấn vào Tab Home, nhấp chuột vào nút Clear Formatting Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 62 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: 28/03/2016 Tuần 29 Ngày dạy: 30/03/2016 tiết 29 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 27 Microsoft Word: Định số trang định dạng trang Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức tạo nhanh nội dung văn bản, xem thống kê, biết chèn số trang, biết tạo nền, đường viền trang cho văn - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra cũ: - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi sau: Em khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Em đánh số thứ tự thực hành trình - Học sinh trả lời chèn chữ WordArt - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời Đáp án: - Học sinh lớp dùng đồ dùng bước bước dạy học để đưa đáp án bước bước - Giáo viên nhận xét Câu 2: Em thực hành gõ tên em chữ nghệ thuật Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 63 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệu - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên giới thiệu tài liệu gồm số trang, số - Học sinh thực hành làm ký tự trang tài liệu tập Hướng dẫn học sinh xem thông tin trang: - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác kiểm tra văn lệnh =rand (6,7) sau nhấn enter - Nội dung lệnh giúp em tạo đoạn văn ngẫu nhiên gồm đoạn, đoạn câu - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Đánh số trang văn - Giáo viên hướng dẫn trình soạn thảo, văn đánh dấu trang nhằm giúp người sử dụng thuận tiện trình soạn thảo Các bước thực hiện: - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Định dạng văn - Giáo viên giới thiệu trang văn định dạng đẹp, trình bày dễ nhìn - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành làm tập Tạo đường viền cho trang văn - Tại Tab Page Layout, nhấp chuột chọn Page Borders Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 64 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối - Tại hộp thoại Borders and Shading, nhấp chuột vào dòng lệnh sau để tạo khung viền cho văn - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá thêm số - Học sinh nhận xét chức Microsoft Word - Học sinh bạn tự đánh giá - Quan sát lắng nghe Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 65 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: 04/04/2016 Tuần 30 Ngày dạy: 06/04/2016 tiết 30 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 28 Microsoft Word: Kích thướt trang giấy – lề giấy Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức chỉnh sửa lê giấy, thay đổi hướng giấy, chọn kích thướt trang giấy - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Học sinh ổn định Kiểm tra cũ: Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo nhanh văn có nội dung 10 đoạn, đoạn có câu Em nhìn thống kê nhanh tài liệu cho biết: + Số trang:………………………………… - Học sinh trả lời + Số từ: …………………………………… - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động 2: Kích thướt cỡ trang – hướng giấy lề giấy - Giáo viên hướng dẫn: Trong trình soạn thảo in ấn, cần chỉnh sửa văn - Quan sát lắng nghe cho phù hợp nội dung mục đích Các bước thực hiện: Thay đổi kích cỡ trang giấy (size) - Thực hành theo hướng dẫn Tại Tab Page Layout, nhấp chuột vào nút size (kích giáo viên cỡ), sau em nhấp chuột để chọn cỡ giấy thích hợp Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 66 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối - Học sinh nhận xét - Có hai cỡ giấy thường chọn cỡ letter cỡ giấy A4 Cả hai cỡ giấy vừa với loại máy in văn phòng - Giáo viên nhận xét Thay đổi hướng giấy (Orientation) - Giáo viên giới thiệu mẫu văn định dạng theo khổ ngang khổ dọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Tại thẻ Page Layout, nhấp chuột chọn Orientation (hướng giấy), sau chọn hướng giấy phù hợp: Portrait (chân dung): Khổ giấy dọc Landscape (phong cảnh): Khổ giấy ngang - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Giới thiệu thực hành với bạn học, trao đổi thực hành chưa thực hành Quy định lề giấy - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn bước thực hiện: + Chọn thẻ Page Layout, nhấp chuột chọn Margins + Chọn kiểu lề giấy thích hợp mà Microsoft Word - Học sinh thực hành theo hướng thiết kế sẵn hay tự quy định theo ý thích riêng dẫn giáo viên Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 67 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối - Giới thiệu thực hành với bạn học, trao đổi thực hành chưa thực hành - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word Giáo viên: Nguyễn Minh Châu - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe Trang 68 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: 11/04/2016 Tuần 31 Ngày dạy: 13/04/2016 tiết 31 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 28 Microsoft Word: Kích thướt trang giấy – lề giấy Sau học xong em có: Kiến thức: - Em làm quen sử dụng chức chỉnh sửa lề giấy, thay đổi hướng giấy, chọn kích thướt trang giấy - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Hoạt động 3: Tự khám phá - Giáo viên giới thiệu trang văn định - Học sinh quan sát lắng nghe dạng theo đơn vị Inches cm - Học sinh đinh dạng văn sang đơn vị đo cm để đặt lề giấy dễ dàng + Nhấp chuột vào File, chọn Option + Nhấp chọn Advanced, di chuyển đến mục Display - Học sinh thực hành Tại mục Show measurements in units of chọn đơn vị cm Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 69 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Microsoft Word + Chọn kích thướt giấy A3 + Hướng giấy ngang + Lề trái cm, lề phải cm, lề 1,5 cm, lề 1,5 cm, gáy đóng sách từ bên trái khoảng cách 1cm - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét Luyện tập tin học khối - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành microsoft word Giáo viên: Nguyễn Minh Châu - Quan sát lắng nghe Trang 70 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: 18/04/2016 Tuần 32 Ngày dạy: 20/04/2016 tiết 32 Lớp dạy: 3E ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức sử dụng tốt phần mềm: + phần mềm Fotor + Internet + Microsoft Office Word Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 71 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Ổn định lớp Đề cương ôn tập Câu Khi mở phần mềm Fotor, cửa sổ khởi động xuất biểu tượng Để chỉnh sửa ảnh có sẵn, em chọn: a) Edit b) Collage c) Batch d) Cả đáp án Đáp án a - Giáo viên nhận xét Câu Trong phần mềm Fotor Để chỉnh màu sắc cho ảnh, em thực bước: Luyện tập tin học khối - Ổn định - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Đáp án: câu b - Giáo viên nhận xét Câu Hiệu ứng Tilt-Shift là: a) Hiệu ứng tạo rõ nét b) Hiệu ứng làm mờ lên phần hình phần lại c) Hiệu ứng tạo rõ nét d) Cả đáp án sai lên phần hình ảnh làm mờ phần lại - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu 4: Công cụ Freestyle dùng để chỉnh sửa ảnh: a) Ghép nhiều ảnh b) Theo phong cách cổ điển c) câu a b d) Theo phong cách tự - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu 5: Theo em hiểu, Internet gì? …………………………………………………… …………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Câu Để tìm kiếm thông tin trường tiểu học Lê Hồng Phong thành phố Buôn Ma Thuột, em chọn từ khoá để có kết xác nhất: a) trường tiểu học b) trường tiểu học Lê Hồng Phong Giáo viên: Nguyễn Minh Châu - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Trang 72 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn c) trường tiểu học Lê Hồng Phong bmt d) Cả câu - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Trang web thông dụng để tìm kiếm thông tin là: a) Google B) Violympic c) Fotor d) Cốc cốc - Đáp án đúng: câu a - Giáo viên nhận xét Câu Để chèn biểu tượng vào Microsoft Office Word, em chọn: a) Picture b) Clip Art c) Shapes Luyện tập tin học khối d) More Symbols - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Em xếp lại bước thực chèn chữ nghệ thuật vào Microsoft Office Word cách nối ý cột với cột 2: Cột Cột Bước chọn kiểuWordArt Bước Chọn Tab Insert Bước chọn OK Bước chọn WordArt Bước Nhập nội dung ô “Your text here” Đáp án: Chọn Tab Insert chọn WordArt chọn kiểuWordArt Nhập nội dung ô “Your text here” chọn OK - Giáo viên nhận xét Thực hành -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành soạn thảo sách giáo khoa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành phần mềm Microsoft Word Giáo viên: Nguyễn Minh Châu - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Trong trình thực hành, học sinh quan sát rút kinh nghiệm học - Học sinh quan sát lắng nghe Trang 73 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối Ngày soạn: 15/04/2016 Tuần 33 Ngày dạy: 27/04/2016 tiết 33 Lớp dạy: 3E Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 74 [...]... Tien hoc le Hau hoc van 6 Copy tệp tin bai tho.txt (Desktop\ hoc sinh\ bai tho.txt) sang thư mục Desktop\ hoc sinh \hoc tap\ tieng viet\ 7 Tìm trên ổ đĩa C:\Windows\System 32 tệp tin tên là Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 19 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn calc.exe Copy tệp tin calc.exe sang thư mục toan (Desktop\ hoc sinh \hoc tap\ toan\) 8 Đổi tên tệp tin calc.exe thành tinh toan.exe, đổi tên bai tho.txt... hoc sinh nhóm 2 Trong thư mục hoc sinh tạo hai thư mục: giai tri và hoc tap 3 Trong thư mục giai tri tạo hai thư mục: xem phim và nghe nhac 4 Trong thư mục hoc tap tạo hai thư mục: toan và tieng viet 5 Khởi động Notepad, tạo tệp tin văn bản có tên bai tho.txt sau đó lưu vào thư mục Desktop\ hoc sinh với nội dung như sau: Ca dao tục ngữ Việt Nam Muon biet phai noi Muon goi phai hoc Tien hoc le Hau hoc. .. Music và thực hiện sao chép 3 tệp tin nhạc vào thư mục Desktop\ hoc sinh\giai tri\nghe nhac\ 10 Đổi tên thư mục hoc sinh (Desktop\ hoc sinh) thành tên thật của học sinh - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành các bước tạo file dữ liệu, lưu trữ, sao chép, di chuyển… để củng cố bài học Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Luyện tập tin học khối 3 - Học sinh trao đổi với... nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh - Quan sát và lắng nghe tặng người thân Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 33 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Ngày soạn: Tuần 15 Luyện tập tin học khối 3 Ngày dạy: tiết 29, 30 PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 15 Mẫu ngôi nhà và khu vườn Sau khi học... nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh tặng người thân Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 35 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Ngày soạn: Tuần 16 Luyện tập tin học khối 3 Ngày dạy: tiết 31 , 32 PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 16 Bài tập thực hành Sau khi học xong bài... Minh Châu Trang 36 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn - Giáo viên kiểm tra kết quả Hoạt động 3: Học sinh tự nhận xét Luyện tập tin học khối 3 - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết quả với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh tặng người thân Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 37 Trường Tiểu... mềm Paint và vẽ tranh tặng người thân Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 37 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối 3 Ngày soạn: Tuần 17 Ngày dạy: tiết 31 , 34 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUANG KHẢI Họ và tên học sinh: ……………………………………………… Lớp … Điểm ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN TIN LỚP 3 NĂM HỌC 2016 – 2017 Nhận xét của giáo viên LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút) Em hãy khoanh tròn vào đáp án... Trang 29 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối 3 Ngày soạn: Tuần 13 Ngày dạy: tiết 25, 26 PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 13 Những điều em đã học I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức và kĩ năng thực hành phần mềm Paint - Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm 2 Kỹ năng: - Biết thực hành các bức tranh vẽ 3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học... Trang 32 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối 3 - Vẽ kim giờ và kim phút, gõ số từ 1 đến 12 - Tô màu - Học sinh thực hành - Ráp kim giờ và kim phút, ráp só lên mặt đồng hồ - Mở tệp tin hình – chọn và sao chép hình - Dán và ráp hình vào đồng hồ Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn - Học sinh làm bài - Giáo viên kiểm tra kết quả Hoạt động 3: ... and , 10 Learning z and ‘ - Quan sát và lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành gõ phím bằng 10 ngón với phần mềm TeachTyping Giáo viên: Nguyễn Minh Châu Trang 26 Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn Luyện tập tin học khối 3 Ngày soạn: Tuần 12 Ngày dạy: tiết 23, 24 PHẦN II BÀN PHÍM MÁY TÍNH Bài 12 Thực hành bàn phím kết hợp I MỤC TIÊU: