Đang tải... (xem toàn văn)
kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác kỹ năng hợp tác
Lời mở đầu Ngày nay, xã hội ngày phát triển, tri thức trẻ ngày nâng lên song song với nó, kỹ sống trẻ ngày bị thụt lùi Xã hội dần làm thay đổi sống người, kèm theo nhiều vấn đề phức tạp nảy sinh Bên cạnh tác động tích cực có tác động tiêu cực gây nguy hại cho người, đặc biệt trẻ em Nếu người có trẻ em không đủ kiến thức cần thiết để lựa chọn cho giá trị sống tích cực, không đủ lực để ứng phó với mối nguy hại dễ gặp bất lợi, rủi ro sống Do việc hình thành kỹ sống cho người nói chung trẻ em nói riêng vô quan trọng Để việc giáo dục kỹ sống cho trẻ diễn tốt điều quan trọng phải tạo môi trường giáo dục cho trẻ Hợp tác – kỹ mà trẻ cần học hỏi làm quen, giúp trẻ biết hợp tác, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, biết nêu ý kiến lắng nghe ý kiến, tự tin hòa nhập với người, góp phần hình thành nhân cách cho trẻ tạo thói quen tốt từ bước Cùng với phát triển xã hội đại, việc tổ chức làm việc theo nhóm ngày phổ biến Nhận thấy tầm quan trọng hợp tác mang lại, thiết kế chủ đề nhằm mục tiêu giáo dục cho em kỹ hợp tác, đoàn kết với trình làm việc nhóm Chủ đề : Dạy kỹ hợp tác làm việc nhóm cho trẻ từ 5-6 tuổi I Mục tiêu : Sau học xong chủ đề trẻ : Về kiến thức: - Trẻ nhận ý nghĩa hợp tác, đoàn kết người với - Trẻ hiểu hợp tác chia sẻ với bạn bè, người thân mà với tất người xung quanh, trường học, gia đình nơi - Trẻ biết thêm hát ý nghĩa “Lớp chúng mình” Về mặt kỹ năng: - Hình thành kỹ - Bước đầu hình thành thói quen hợp tác với bạn lớp - Rèn luyện kỹ tập trung quan sát, nhanh nhẹn - Tạo cho trẻ hội trải nghiệm, xử lí tình tham gia nhiều trò chơi cần thể hợp tác - Có khả trình bày hát “Lớp chúng mình” Về mặt thái độ : - Có ý thức hợp tác, đoàn kết với bạn để hoàn thành tốt công việc - Biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ bạn - Biết phối hợp bạn hoạt động, thảo luận, thống với thực - Biết tiếp thu ý kiến bạn nêu lên ý kiến thân - Tích cực việc sử dụng kỹ hợp tác với người - Hình thành thái độ đoàn kết bạn lớp yêu quý người II Đối tượng giáo dục: - Chủ đề thiết kế cho trẻ từ 5-6 tuổi đặc điểm lứa tuổi : +Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn + Trẻ biết tìm cách để giải mâu thuẫn ( dung lời nhờ can thiệp người khác) chấp nhận nhường nhịn để hoàn thành công việc III Phương pháp, phương tiện Phương pháp: - Tổ chức trò chơi - Hỏi đáp - Xem video - Tập hát - Đóng vai nhân vật Phương tiện: - Máy chiếu - Đoạn video hát “ Lớp chúng mình” - Một tranh hoàn chỉnh mảnh ghép tranh - Năm tranh vẽ sẵn chưa tô màu, sáp màu - Hoa nhựa, trái nhựa, cá nhựa,… IV Nội dung : - Giáo dục trẻ hiểu sư hợp tác nhận thức rõ hợp tác cần thiết - Giáo dục trẻ hợp tác chia sẻ với bạn bè, người thân mà với tất người xung quanh - Tạo cho trẻ hội trải nghiệm, xử lí tình tham gia nhiều trò chơi cần thể hợp tác - Ý nghĩa hợp tác, đoàn kết người - Biết nhận xét tỏ thái độ với hành động hợp tác – sai V Hướng dẫn tổ chức hoạt động Khám phá • Hoạt động : Đoàn kết – Kết đoàn - Mục tiêu: + Khởi động để giới thiệu vào học “Kỹ hợp tác” - Cách tiến hành : + GV cho trẻ thành vòng tròn vào đứng trung tâm + GV “ Trước vào học hôm nay, cô cho khởi động trò chơi mang tên Đoàn kết – Kết đoàn, sau trò chơi kết thúc, thử đoán xem kỹ hôm học nhé, có đồng ý không ?” + GV giới thiệu luật chơi : “ Khi nghe cô hô Đoàn kết – Đoàn kết, hỏi lại Kết – Kết Khi đó, cô nói kết phải tìm bạn để kết lại nhóm đủ chừng bạn Ví dụ cô yêu cầu kết phải chay tìm bạn để kết thành nhóm đủ người Nhóm kết thiếu hay thừa với số lượng cô yêu cầu bị loại khỏi phần chơi Các sẵn sàng chưa?” Tiến hành chơi… + GV hỏi trẻ : “ Trò chơi kết thúc, bạn cho cô biết trò chơi yêu cầu bạn chơi phải nào?” + GV khen ngợi trẻ + GV kết luận giới thiệu vào học “ Kỹ hợp tác – đoàn kết lẫn nhau” - Kết luận : Hợp tác người giúp làm việc để hoàn thành nhanh tốt Có nghĩa phải biết giúp đỡ nhau, lắng nghe ý kiến bạn, không vội vàng phải biết yêu thương lẫn Kết nối • Hoạt động : Ghép hình - Mục tiêu : + Trẻ biết bàn bạc phối hợp với bạn để hoàn thành tốt trò chơi + Giúp trẻ hiểu cần tới hợp tác, giúp đỡ lẫn sống - Cách tiến hành: + GV: “ Sau cô chia lớp thành nhóm cho nhóm tham gia ghép hình tranh Các thảo luận giúp đỡ để hoàn thành tranh cách nhanh + Tổ chức trò chơi : GV chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng 5-6 em GV phát cho nhóm nhiều mảnh ghép nằm lộn xộn tranh GV cho em xem hình hoàn chỉnh vòng 15 giây sau yêu cầu nhóm thảo luận xếp vị trí mảnh ghép vòng phút Đội xếp xong trước hoăc xếp nhiều mảnh ghép thắng + GV hỏi: “Nếu có bạn ghép tranh liệu bạn dàng hoàn thành tranh vòng phút không ?” “ Vậy hợp tác với bạn để ghép tranh thấy tranh hoàn thành nhanh không nào?” - Kết luận : Trong học tập, vui chơi cần hợp tác, giúp đỡ, phối hợp nhịp nhàng lắng nghe ý kiến để hoàn thành công việc cách tốt Thực hành – Luyện tập • Hoạt động 3: Sắc màu sống - Mục tiêu : + Trẻ biết hợp tác phân chia công việc + Trẻ hiểu hợp tác cần thiết sống, cần hợp tác với người để hiệu đạt cao - Cách tiến hành: GV phát cho nhóm tranh giống với tranh vừa ghép xong hộp sáp màu + GV: “ Các lấy tranh vừa ghép xong làm mẫu để tô màu cho tranh chưa hoàn thiện Các phối hợp với để tô xong tranh vòng phút ngắn ngủi Đội hoàn thành tốt nhận phần quà cô” + GV khen ngợi trẻ - Kết luận : Khi biết hợp tác, đoàn kết chia sẻ công việc với việc hoàn thành cách nhanh chóng hiệu đạt cao Vận dụng • Hoạt động : Khu chợ vui vẻ - Mục tiêu + Các em đóng vai để thể hợp tác với + Giúp em nhận hợp tác cần thiết nơi + Các em tự đóng vai thể nhân vật - Cách tiến hành : + GV hỏi: “ Các chợ với mẹ chưa? Sau cô cho đóng vai để tái lại buổi chợ hai mẹ chuẩn bị cho ngày giỗ nhé!” + Tổ chức trò chơi : GV chọn bạn chơi, bạn đóng vai mẹ chợ chuẩn bị cho ngày giỗ, bạn lại đóng vai người bán hoa, bán trái cây, người bán cá, bán trứng gà, bán nồi Các em phải biết tự thể nhân vật thật sinh động để diễn tả lại hoạt động mua bán, mời chào khu chợ + GV hỏi: “ Các thấy bạn lên đóng vai nào, diễn tốt vai diễn chưa?” “ Vậy theo con, cần thể hợp tác đâu với ai?” - Kết luận : Sư hợp tác, đoàn kết giúp đỡ cần thiết sống Chúng ta không cần tới hợp tác trường với thầy cô bạn bè, mà nhà với bố mẹ anh chị, hay đường với người hợp tác quan trọng Khi biết hợp tác với việc trở nên hoàn hảo hơn, nhanh chóng Vì vậy, nên hợp tác với • người, biết giúp đỡ lẫn nhau, nhớ chưa nào?” Hoạt động : Lớp - Mục tiêu: Giúp em biết thêm hát ý nghĩa đoàn kết - Cách tiến hành : + GV : “ Các nhìn lên hình hát theo hát “ Lớp chúng minh” với bạn nhỏ để kết thúc buổi học ngày hôm nhé! Link hát: https://www.youtube.com/watch?v=bCImr-GCBqw - Kết luận: Các phải biết hợp tác, đoàn kết giúp đỡ học tập vui chơi để việc hoàn thành nhanh chóng đạt hiệu cao Bên cạnh đó, phải biết thể hợp tác với người, xứng đáng bé ngoan không Tài liệu tham khảo http://dathoc.com/bai-giang/xem-bai-giang/bt7zzq/ky-nang-song-ky-nanghop-tac-chia-se http://baigiang.co/bai-giang/chuyen-de-giao-duc-ky-nang-song-cho-tre-mamnon-739/ http://doc.edu.vn/tai-lieu/luan-van-ky-nang-song-cua-tre-lop-mau-giao-lontruong-mam-non-thuc-hanh-thanh-pho-ho-chi-minh-41641/ http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Bon-ky-nang-day-tre-lam-nguoi-tu-khihoc-mam-non-post142776.gd