NỘI DUNG YÊU CẦU - CHUẨN BỊ - PHƯƠNG PHÁP TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC LƯU Ý TẠO HÌNH (IV) DÁN NHỮNG HÌNH TRÒN VÀ HÌNH VUÔNG I. YÊU CẦU : - Cháu biết xếp và dán các hình tròn và vuông theo mẫu. - Rèn kỹ năng bôi hồ dán và biết sắp xếp xen kẽ đối diện nhau. - Giáo dục cháu giữ gìn sạch sẽ khi thực hiện tạo hình. Trật tự trong giờ học. II. CHUẨN BỊ : - 2 tranh mẫu. - Hình cô đã cắt sẵn tròn - vuông. - Vở - hồ dán - giấy lót - giấy miết đủ cho trẻ. III. PHƯƠNG PHÁP : - Làm mẫu. - Thực hành IV. TIẾN TRÌNH : 1. Phần 1 : Giải thích nhiệm vụ. a. Ổn đònh - Giới thiệu : - Lớp hát ‘‘Bóng tròn to’’. - Dựa vào bài hát để vào bài. b. Phân tích mẫu : - Cô hỏi tranh có gì ? - Mời trẻ lên sờ, trả lời tranh vẽ hay cắt dán ? - Cô dán hình vuông và hình tròn thế nào ? Khoảng cách giữa các hình ra sao ? ⇒ Tranh cô dán hình vuông và hình tròn đối nhau, xen kẽ nhau thẳng hàng. Cô dán hình vuông trước, hình tròn đứng sau. Hàng dưới cô dán ngược lại, khoảng cách giữa các hình bằng nhau, không chồng lên nhau. - Tranh 2 cô cũng dán hình vuông và hình tròn nhưng các hình ở tranh này dán các góc đối diện nhau và 2 hình tròn cô dán giữa 2 hình vuông. c. Làm mẫu : - Cô xếp hình vuông đứng trước, hình tròn đứng sau - dưới hình tròn xếp hình vuông. Khoảng cách giữa các hình bằng nhau. Xếp xong lấy từng hình bôi hồ vào mặt trái của hình và dán vào chỗ vừa lấy hình ra. Dán xong cô lau tay, dùng giấy miết đặt lên miết nhẹ để dính đều. - Lần 2 cô làm và đàm thoại cùng trẻ. 2. Phần 2 : Cháu thực hiện. - Cô bao quát - Gợi ý cho trẻ yếu. - Cô báo trẻ sắp hết giờ. 3. Phần 3 : Tuyên dương sản phẩm. - Mời trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích và hỏi vì sao thích ? - Cô nhận xét sản phẩm đẹp - chưa đẹp - động viên, tuyên dương a. Củng cố : Nhắc đề tài. b. NXTĐ - Nên nói rõ : hàng dưới hình tròn, hình vuông sau. NỘI DUNG YÊU CẦU - CHUẨN BỊ - PHƯƠNG PHÁP TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC LƯU Ý HĐNT. - Ôn ‘‘Chuyện ông Gióng’’. - GD : Bắt vòt con. - DG : Dung dăng dung dẽ. - Chơi tự chọn. VUI CHƠI VS - NG THỨ NĂM THỨ SÁU ÂM NHẠC (T2) THẬT LÀ HAY NDTT : Nghe hát ‘‘Trống cơm’’ NDKH : Dạy hát tiếp ‘‘Thật là hay’’ - Ôn vỗ nhòp ‘‘Hòa bình cho bé’’. I. YÊU CẦU : - Cháu nắm được nội dung cơ bản của câu chuyện và trả lời được câu hỏi của cô. - Chơi được trò chơi và chơi hứng thú. - Trật tự trong giờ học và giờ chơi. II. CHUẨN BỊ : - Câu hỏi đàm thoại. - Tranh truyện. - Đồ chơi. Hoạt động góc. Chủ điểm gia đình. I. YÊU CẦU : - Cháu hát được cùng cô bài ‘‘Thật là hay’’, vỗ tay thành thạo bài ‘‘Hòa bình cho bé’’ và chú ý nghe cô hát bài ‘‘Trống cơm’’ và biết múa minh họa bài ‘‘Trống cơm’’ cùng cô. - Cháu thể hiện được cảm xúc của mình qua bài nghe hát và múa minh họa nhòp nhàng và vận động bài ‘‘Hòa bình cho bé’’ thành thạo. - Trật tự chú ý trong giờ học IV. TIẾN TRÌNH : 1. Ôn luyện :. - Lớp hát bài ‘‘Cháu đi mẫu giáo’’. - Dựa vào bài hát để vào bài. - Cô kể lại lần 1. - Đàm thoại, trẻ kể cùng cô. - Đoạn nào có lời thoại hoặc đặc điểm nổi bật trẻ làm minh họa. - Cô nhận xét trẻ kể chuyện. 2. Trò chơi : Trò chơi vận động và dân gian. - CĐ : Bắt vòt con - DG : Dung dăng dung dẽ. 3. Chơi tự chọn : CÔ MỸ DẠY IV. TIẾN TRÌNH : 1. Phần 1 : Ổn đònh - Giới thiệu. - Cô đàn một đoạn bài ‘‘Thật là hay’’, trẻ đóan. - Dựa vào đoạn nhạc trẻ đoán để vào bài. - Dựa vào bài hát để vào bài. 2. Vào bài : a. Dạy hát tiếp : ‘‘Thật là hay’’. - Cô đàn hát trọn bài hát 1 lần. - Lớp hát lại cùng cô 1 lần. - Nhóm 1 - nhóm 2 hát cùng cô. - Lớp hát lại một lần, cô kiểm tra. - Mời cá nhân hát (1 - 2 cháu) b. Nghe hát : - Cô giới thiệu bài ‘‘Trống cơm’’, dân ca quan họ Bắc Ninh. - Cô hát cho cháu nghe 1 lần. - Cần soạn kỹ phần đàm thọai. HĐNT. - Làm quen văn học chuyện Tích Chu. - CĐ. - DG. - Chơi tự chọn. I. YÊU CẦU : - Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, trả lời được câu hỏi của cô. - Chơi được trò chơi và chơi vui vẻ hứng thú. - Trật tự, không tranh giành đồ chơi - thực hiện dọn đồ chơi gọn gàng. II. CHUẨN BỊ : - Tranh truyện. - Đồ chơi. - Hoạt động góc. Chủ điểm gia đình - Lần 2 cô mời 2 trẻ múa minh họa (cô hát) - Lần 3 mở máy cho cô và trẻ cùng múa. c. Ôn vận động : Vỗ nhòp ‘‘Hòa bình cho bé’’ - Cô hát và vận động trẻ đoán tên bài hát, đoán vận động, vận động đầu tiên là tiếng gì ? - Lớp hát và vận động cùng cô 1 lần. - Nhóm trai hát, nhóm gái vận động (ngược lại) - Cả lớp hát và vận động, cô kiểm tra. - Mời cháu khá hát, vận động (cô đàn) 3. Củng cố : Nhắc tên đề tài. 4. NXTD. IV. TIẾN TRÌNH : 1. Làm quen chuyện ‘‘Tích Chu’’: - Lớp hát ‘‘Cháu yêu bà’’. - Dựa vào bài hát để giới thiệu tranh truyện. - Chỉ những hình ảnh của bà trong tranh truyện. - Tập trẻ gọi Tích Chu khi bà đang ốm nằm trên giường (cả lớp cùng gọi theo cô) - Cô vừa nhìn vào tranh, vừa chỉ, vừa kể chuyện - Vừa giải thích từ khó. - Trẻ cùng làm tiếng chim trả lời ‘‘Cúc - cu - cu’’. - Cô giới thiệu về câu chuyện Tích Chu, hôm sau cô Mỹ kể. - Cô kể lần 1 - Kết hợp chỉ tranh. - Các con thấy Tích Chu có ngoan không ? Con có bỏ bà đi chơi khi bà bò ốm không ? ⇒ Tóm sơ lược giáo dục. 2. Trò chuyện : - Chơi động. - Dân gian. 3. Chơi tự chọn : - Kiểm giáo án - Soạn đủ cần chú ý cách tổ chức giờ hoạt động ngòai Đàn Nên tổ chức xem kẻ tránh 2 ngày kề nhau cùng thể lọai. - Đổi nội dung khác cho trẻ quan sát. - Ghi tên trò chơi giờ (Phần I) NỘI DUNG YÊU CẦU - CHUẨN BỊ - PHƯƠNG PHÁP TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC LƯU Ý TUẦN IV/10 Từ ngày 22 ⇒ 26/10 ĐT - HM - TDS THỨ HAI TẠO HÌNH : (ĐT) VẼ VÒNG MÀU I. YÊU CẦU : - Cháu đến lớp đúng giờ, biết chào hỏi cô, biết cất mũ, dép đúng nơi quy đònh, biết trò chuyện cùng cô, chọn đồ chơi ra chơi. - Cháu tập thành thạo các động tác phát triển chung theo nhạc. - Trật tự trong giờ thể dục. Không tranh dành đồ chơi II. CHUẨN BỊ : - Băng nhạc. - Đồ chơi. I. YÊU CẦU : - Cháu biết chọn nhiều màu để vẽ nhiều vòng theo sự gợi ý của cô. - Cháu biết sử dụng nét vẽ con tròn khép kín, nét xoắn, nét cong để tạo ra nhiều kiểu vòng màu và biết phối hợp màu thích hợp. - Trật tự chú ý trong giờ học, biết nhận xét tranh bạn. 1. Đón trẻ : Ngồi ở cửa đón trẻ, sửa lại áo quần cho cháu, chải tóc, cột tóc cho cháu tóc dài, gợi ý cháu chọn đồ chơi ra chơi - Khám tay - Điểm danh. 2. Họp mặt : Cô gợi ý cháu kể lại những công việc cháu đã giúp ba mẹ qua ngày chủ nhật, qua đó cô kể cho cháu nghe câu chuyện ‘‘Bạn Lan đáng khen’’ giáo dục cháu biết tiết kiệm điện khi sử dụng những đồ dùng trong gia đình như sử dụng quạt điện phái biết tắt quạt khi không cần đến, hoặc tắt tivi khi không có chương trình hay, không xem … cháu biết sống tiết kiệm, chống lãng phí. * Nêu tiêu chuẩn Bé ngoan : - Đi học đều, đúng giờ. - Trật tự chú ý, đưa tay phát biểu. - Biết xưng tên, gọi bạn. 3. Thể dục sáng : - Hô hấp : Thổi bóng ( 4 - 4) - Tay 3 : Hai tay đưa ngang gập sau gáy - Chân 2 : Ngồi khụya gối - Bụng 1 - Bật 1 : Bật tại chỗ (Tất cả động tác thể dục tập 4 lần, 4 nhòp) IV. TIẾN TRÌNH : 1. Phần 1 : Giải thích nhiệm vụ. a. Ổn đònh, giới thiệu : - Lớp đọc thơ ‘‘Làm anh’’. - Dựa vào bài thơ để giới thiệu vẽ vòng màu cho em. b. Phân tích mẫu : - Tranh vẽ vòng màu có đẹp không ? - Cô sắp xếp vẽ những chiếc vòng này thế nào ? - Cô vẽ nét vẽ gì ? ⇒ Những chiếc vòng màu này cô vẽ là những vòng tròn sát nhau - hàng ngang. Mỗi vòng cô vẽ một màu khác nhau. Cô dùng nét cong THỂ DỤC (T1) ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ II. CHUẨN BỊ : - 2 tranh mẫu. - Bút vẽ - vở đủ cho trẻ - Máy - băng nhạc. III. PHƯƠNG PHÁP - Thực hành I. YÊU CẦU : - Cháu thực hiện được bài tập đi theo đường hẹp trèo lên xuống ghế theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn sự khéo léo và cẩn thận cho trẻ . - Trật tự chú ý trong giờ học. II. CHUẨN BỊ : - Phấn vẽ. - 4 ghế cao 35 - 40 cm - Nhạc - băng nhạc, máy cassetes. - Sàn sạch sẽ. III. PHƯƠNG PHÁP : - Luyện tập. tròn khép kín để vẽ. - Cô giới thiệu tranh 2 ; tranh này cô vẽ những vòng màu ra sao ? ⇒ Vòng màu này một vòng ở giữa làm nhụy và nhiều vòng xung quanh làm cánh hoa tạo thành bông hoa. - Ngoài ra, cô còn vẽ vòng tròn xoắn như móc xích. 2. Phần 2 : Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện, cô nhắc tư thế ngồi - cách cầm bút - bao quát trẻ. - Cô báo trẻ sắp hết giờ. 3. Phần 3 : Tuyên dương sản phẩm. - Trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích ? Hỏi vì sao thích. - Cô nhận xét sản phẩm đẹp - chưa đẹp, động viên tuyên dương. a. Củng cố : Nhắc đề tài. b. NXTD. IV. TIẾN TRÌNH : 1. Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc. 2. Trong động : a. Bài tập phát triển chung : - Tay 3 : Đưa ngang gập sau gáy ( 2 - 4) - Chân : Ngồi khụya gối ( 4 - 4) - Bụng : Ngồi duỗi chân quay thân sang bên 90 0 . - Bật : Bật tiến về trước (2 - 4) b. Vận động cơ bản : - Cô làm mẫu 2 lần - Lần 2 giải thích : Đi theo đường hẹp 1 mét, trèo lên ghế thứ nhất cách 1,5 mét, ghế thứ 2, đi 1 mét nữa (2 ghế đặt giữa đường hẹp. Khi trèo lên ghế 1 tay vòn thành ghế, 1 tay vòn mép ghế, bước từng chân lên ghế, sau đó bước từng chân xuống (ghế) đất. Đi theo đường hẹp đến ghế thứ 2 lặp lại cách trèo đó rồi bước xuống ghế đi về cuối hàng. - Mời cháu khá xung phong lên thực hiện. - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp (cô chú ý sửa sai) - Cháu yếu luyện tập. - Cháu khá thi đua - Soạn lời giải thích phải theo trình tự rõ ràng đầy đủ, ngắn gọn và đúng yêu cầu. HĐNT - Quan sát con cua - HT : Chuông reo ở đâu ? - DG : Dệt vải - Chơi tự chọn VUI CHƠI VS - NG THỨ BA DẠY TRẺ XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI PHÍA TRÁI I. YÊU CẦU : - Cháu biết được một số đặc điểm rõ nét của con cua và biế được cua sống dưới nước. - Chơi được các trò chơi và chơi hứng thú. - Trật tự chú ý trong giờ học và giờ chơi. II. CHUẨN BỊ : - Chậu - cua, 1 con cua cột dây để trẻ quan sát. - Đồ chơi. - Hoạt động góc Chủ điểm gia đình I. YÊU CẦU : - Cháu biết xác đònh phía phải - phía trái của bản thân từ tay phải - tay trái để kết luận phía phải, phía trái. - Cháu xác đònh vò trí đồ vật ở các phía phải - phía trái qua việc xác đònh tay phải, tay trái. 3. Hồi sức : Đi nhẹ hít thở sâu. 4. NXTD IV. TIẾN TRÌNH : 1.Quan sát : - Lớp hát ‘‘Cá vàng bơi’’ - Cá sống dưới nước, vậy còn con gì sống dưới nước nữa vậy các con ? (trẻ kể) - Cô đưa lên lớp đồng thanh ‘‘con cua’’. - Con biết gì về con cua ? - Cua có mấy chân, mấy càng ? - Cua sống ở đâu, ăn những gì ? ⇒ Cua sống dưới nước, có 8 cẳng, 2 càng, 2 càng cua to và kẹp rất đau, cua cós mai, yếm. Cua sống dưới nước, ăn những con vật nhỏ sống dưới nước, cua thường sống ở ruộng đồng, sống trong hang, cua có nhiều canxi - ăn ngon, bổ. Người ta hay xay cua ra, lọc nước nấu bún riêu cua, nấu canh rất ngon. 2. Trò chơi : - Học tập : Chuông reo ở đâu? - Dân gian : Dệt vải. 3. Chơi tự chọn : - Gia đình - xây nhà cửa IV. TIẾN TRÌNH : 1. Ổn đònh - Giới thiệu : - Lớp hát bài ‘‘Đường em đi’’ hoặc ‘‘Cả nhà thương nhau’’. - Dựa vào bài hát để vào bài. 2. Vào bài : a. Ôn xác đònh tay phải - tay trái - Hỏi trẻ sơ quan về gia đình. Sau đó mời một vài cháu hỏi : Khi ăn cơm cùng ba mẹ con ngồi gần ai - Con cầm muỗng tay nào ? Tay trái con làm gì ? - Cho cháu đếm số càng, số chân. -Nên tổ chức ôn với hình thức nhẹ nhàng : hát, múa và có yêu cầu đưa tay - Sử dụng đúng thuật ngữ toán học phía phải, phía trái và trật tự chú ý trong giờ học. II. CHUẨN BỊ : - Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay như nai - thỏ - quả. - Đặt thêm một số đồ chơi mới trong lớp. - Búp bê, hoa, thỏ, gấu. III. PHƯƠNG PHÁP : - Luyện tập - Còn ở lớp, khi con vẽ con cầm bút bằng tay nào ? - Vậy tay phải đâu đưa lên cô xem nào ! - Cô và các con vẽ ông mặt trời hình tròn, nhiều tia nắng xung quanh nhé ! - Tương tự hỏi : Tay trái làm gì ? (Giữ vở) vậy con giữ vở để vở khỏi xê dòch khó vẽ. - Vậy khi cô nói ăn cơm con hãy làm tháo tác cầm muỗng. Giữ chén nhé ! - Cho trẻ đưa tay phải, tay trái theo yêu cầu của cô, cô chú ý sửa sai. b. Cô làm mẫu -Trẻ làm thử - Cô làm mẫu : Búp bê đến thăm lớp mình, cô càm ghế bằng tay phải - mời búp bê ngồi phía phải, búp bê còn tặng cô lọ hoa, cô cầm lọ hoa bằng tay trái - đặt phía trái. ⇒ Những gì ở bên tay phải của cô cũng là phía phải của cô, phía phải cô có búp bê, cửa sổ góc xây dựng. - Tương tự phía có tay trái của cô đó là phía trái, phía trái có cửa ra vào, góc thiên nhiên. - Trẻ làm thử : Cô yêu cầu trẻ lên chọn gấu, đặt phía phải con, ô tô đặt phía trái con. - Hỏi trẻ vì sao con biết gấu phía phải con, ô tô phía trái con ? Ngòai gấu con nhìn xem phía phải con còn có gì ? - Tương tự hỏi phía trái. - Lần 2 : Mời 3 trẻ lên đứng trước lớp, trẻ đứng giữa xác đònh c. Luyện tập : - Lớp chơi con thỏ : Đưa tay phải lên đầu làm tai thỏ, tay trái ra sau làm đuôi thỏ, vẫy tay trái, dậm chân trái, nghiêng người sang phải. - Tương tự cho trẻ đặt đồ chơi bên trái, bên phải theo yêu cầu của cô (Đến trẻ kiểm tra hỏi cá nhân). 3. Củng cố : - Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh : Thi đua đặt con vật phía phải, phía trái theo yêu cầu của cô. - Luyện tập vở toán : Khoanh tròn tay phải. 4. NXTD : phải, tay trái. AN : (T3) THẬT LÀ HAY NDTT : Dạy vận động bài thật là hay (vỗ phách) NDKH : Nghe hát Trống cơm - Chơi : Ai nhanh nhất. HĐNT : I. YÊU CẦU : - Cháu biết vỗ tay theo phách bài Thật là hay cùng cô, biết chú ý lắng nghe cô hát và chơi được trò chơi Ai nhanh nhất. - Cháu vỗ phách đúng, nhòp nhàng theo bài hát, biết thể hiện cảm xúc của mình qua bài nghe hát và chơi thành thạo trò chơi. - Trật tự chú ý trong giờ học và yêu thích môn học âm nhạc, biết bảo vệ các động vật hoang dã như chim chóc. II. CHUẨN BỊ : - Cô hát và vận động chuẩn. - Máy casete và băng nhạc. - Đàn. III. PHƯƠNG PHÁP : - Luyện tập. 1. Ổn đònh - Giới thiệu : - Lớp chơi trò chơi : Đôi bàn tay - Cô đàn 1 đoạn, trẻ đoán. 2. Vào bài : a. Dạy vận động : - Cô làm mẫu 2 lần - lần 2 giải thích, bài Thật là hay vận động vỗ tay theo phách, phách đầu tiên vỗ vào tiếng nghe, rồi đến tiếng von, đến tiếng trong, cứ vỗ liên tục đều như vậy, đến hết bài. - Lớp vỗ theo nhòp đếm. - Lớp - Tổ - Nhóm hát vỗ cùng cô (sửa sai) - Lớp vận động lại cùng cô một lần. b. Nghe hát : Trống cơm - dân ca Quan họ Bắc Ninh. - Cô mở nhạc máy hát một đoạn, trẻ đoán. - Cô hát và làm điệu bộ minh họa. c. Trò chơi : Ai nhanh nhất. 3. Củng cố : Nhắc đề tài. 4. NXTD : IV. TIẾN TRÌNH : Lần 2 cô hát cháu múa minh họa, lần 3 mở máy hát làm động tác ngẫu hứng. [...]... về cô giáo, thầy THẦY CÔ GIÁO giáo - Giáo dục biết yêu kính cô giáo, thầy giáo, biết giúp cô làm những công việc vừa sức - Tập cho cháu những bài hát, bài thơ nói về cô giáo, thầy giáo - Đưa chủ điểm 20/11 vào các hoạt động trong tháng TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC LƯU Ý 1 Lồng ghép : - Toán : So sánh chiều cao 3 đối tượng So sánh số lượng 1 - 2 AN : Biểu diễn văn nghệ bài Cá vàng bơi Các bài hát nói về cô giáo. .. TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC THÁNG 11 HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai + Cô giáo Gia đình Bác só Bán hàng CHUẨN BỊ : - Trống lớn - đồ chơi - sân hoa, lá cây - Bộ đồ chơi bác só - Đồ dùng trong gia đình - Vải - bàn may, bàn ủi, kéo + giấy để vẽ quần áo TỔ CHỨC : - Tổ chức cho trẻ chơi cô giáo, cháu biết cô giáo dạy các em học múa hát, đọc thơ, làm toán … nói về chủ điểm 20/11 - Bán hàng bách hóa : Bán nhiều hàng hóa... xé dán tạo tranh tặng cô THƠ : Em vẽ 2 Vui chơi : - Trò chơi phân vai, - Tổ chức chơi hoạt động góc chủ điểm 20/11 chơi xây dựng gì ? 3 Trang trí : - Trang trí mảng tường : Thơ em vẽ, tranh ảnh cô giáo và các bé, tranh các bạn tặng hoa cho cô giáo, bảng lễ giáo có các hình ảnh nói về cô giáo 4 Tổ chức : Văn nghệ - Tập cho cháu một số bài thơ, bài hát nói về cô giáo + Thơ : Cô giáo em + Hát : Cô giáo. .. đố trẻ - Lớp đồng thanh : Hoa hồng - Con biết gì về hoa hồng ? - Cánh hồng có dạng gì ? Nhiều cánh hay ít cánh ? - Cho trẻ sờ, hỏi trẻ thấy thế nào ? - Cho trẻ ngửi, hỏi mùi thơm - Thân cành hồng có gì ? Lá ra sao ? - Trồng hoa hồng để làm gì ? ⇒ Hoa hồng có đài, cánh hoa, nhụy, cuống hoa, hoa hồng có nhiều cánh dạng tròn, xếp chồng lên nhau, ở giữa có nhụy ; dưới cánh hoa có đài hoa nâng đỡ cánh hoa... Bút màu - Giấy đủ cho trẻ vẽ - Đồ chơi - PV : Gia đình - XD : Xây nhà - Lớp hát cùng cô 1 lần b Ôn vận động : Thật là hay : Vỗ phách - Cô bắt nhòp, lớp hát và cô vận động - lớp đoán tên bài hát - Phách đầu tiên vỗ vào tiếng gì ? Kết thúc thì sao ? - Lớp hát vận động cùng cô 1 lần - Nhóm trai - gái cùng cô và vận động (ngược lại) - Lớp hát và vận động, cô kiểm tra - Mời cá nhân c Trò chơi : Ai nhanh nhất... thiệu - Lớp chơi : Ngón tay nhúc nhích - Lớp chú ý lắng nghe cô đàn một đoạn, trẻ đoán 2 Vào bài : a Dạy hát tiếp : Vui đến trường - Cô đàn hát trrọn vẹn bài hát - Lớp hát cùng cô 2 lần - Bạn trai - bạn gái hát cùng cô (2 lần) - Lớp hát lại cùng cô 1 lần - Mời cá nhân hát, cô đàn b Nghe hát : Chiếc đèn ông sao - Cô hát lần 1 - Tóm nội dung giới thiệu tác giả, bài hát miêu tả chiếc đèn ông sao có 5 cánh,... cô giáo - Bác só khám bệnh cho bệnh nhân, dặn dò bệnh nhân dùng thuốc đúng giờ … - Nhóm gia đình : Mẹ dắt bé đi mua hoa tặng cô giáo, tổ chức bữa cơm trong gia đình mờI cô giáo đến dự ⇒ Cuối chủ điểm tổ chức liên hoàn giữa các nhóm trong góc phân vai - Góc xây dựng CHUẨN BỊ : - Hàng rào - Hoa kiểng - Lắp ghép nhựa - Cây xanh - Góc nghệ thuật CHUẨN BỊ : TỔ CHỨC : - Giấy màu để xé dán, hồ - Trẻ xé dán... chọn : NỘI DUNG YÊU CẦU - CHUẨN BỊ - PHƯƠNG PHÁP TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC THỨ BA TOÁN SO SÁNH CHIỀU CAO 2 ĐỐI TƯNG I YÊU CẦU : - Trẻ so sánh, nhận biết sự giống và khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng - Trẻ biết kỹ năng đặt để so sánh chiều cao và trả lời được câu hỏi của cô - Trật tự chú ý trong giờ học, sử dụng đúng thuật ngữ toán học cao hơn, thấp hơn II CHUẨN BỊ : - Mỗi trẻ 3 cây nấm 2 cây bằng nhau... nghe một lần - Tóm nội dung bài hát : Bài hát nói về bạn nhỏ rất thích đến trường Khi ông mặt trời vừa mới lên bạn nhỏ đã đánh răng, rửa mặt và mẹ dắt đến trường để gặp bạn, gặp cô, còn các con có thích đến trường không ? - Cô hát lần 2 và đánh nhòp - Lớp hát theo cô từng cầu đánh nhòp 2 lần - Tổ - nhóm hát theo cô - cô đàn nốt (5 lần) - Hình lăn được đặt trên tay trái, không lăn được đặt trên tay... Giấy màu để xé dán, hồ - Trẻ xé dán tạo ngôi trường có trường lớp, cây xanh, gói quà, bó hoa, dán, bút màu … giấy hoa gói trang trí để tặng cô ngày 20/11 quà, dây nơ, hoa tươi - Góc học tập CHUẨN BỊ : - Lô tô và một số tranh ảnh về cô giáo và học sinh - Nô bi nô, chơi ô ăn quan … - Truyện tranh LƯU Ý - Nên cho trẻ hát hoặc đọc thơ về cô giáo, về ngày 20/11 Sau đó cô cùng trẻ trò chuyện về ngày 20/11, . TẠO HÌNH (IV) DÁN NHỮNG HÌNH TRÒN VÀ HÌNH VUÔNG I. YÊU CẦU : - Cháu biết xếp và dán các hình tròn và vuông theo mẫu. - Rèn kỹ năng bôi hồ dán và biết sắp. dán hình vuông và hình tròn thế nào ? Khoảng cách giữa các hình ra sao ? ⇒ Tranh cô dán hình vuông và hình tròn đối nhau, xen kẽ nhau thẳng hàng. Cô dán