Đang tải... (xem toàn văn)
Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn Ôn thi vào lớp 10 môn ngữ văn v
ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN: NGỮ VĂN MATH-EDUCARE TẬP LÀM VĂN PHÂN TÍCH NIỀM TÂM SỰ SÂU KÍN CỦA NGUYỄN DUY QUA BÀI THƠ “ÁNH TRĂNG” Dàn ý I Mở - Ánh trăng đề tài quen thuộc thi ca, cảm hứng sáng tác vô tận cho nhà thơ - Nguyễn Duy, nhà thơ tiêu biểu cho hệ trẻ sau năm 1975 góp vào mảng thơ thiên nhiên “Ánh trăng” - Với Nguyễn Duy, ánh trăng không niềm thơ mà đƣợc biểu đạt hàm nghĩa mới, mang dấu ấn tình cảm thời đại: Ánh trăng biểu tƣợng cho khứ đời ngƣời - Đối diện trƣớc vầng trăng, ngƣời lính giật vô tình trƣớc thiên nhiên, vô tình với kỉ niệm nghĩa tình thời qua Bài thơ “Ánh trăng” giản dị nhƣ niềm ân hận tâm sâu kín nhà thơ II Thân Cảm nghĩ vầng trăng khứ - Ánh trăng gắn với kỉ niệm sáng thời thơ ấu làng quê: “Hồi nhỏ sống với rừng Với sông với biển” - Con ngƣời sống giản dị, cao, chân thật hoà hợp với thiên nhiên lành: “trần trụi với thiên nhiên - hồn nhiên nhƣ cỏ” - Ánh trăng gắn bó với kỉ niệm quên chiến tranh ác liệt ngƣời lính rừng sâu www.matheducare.com MATH-EDUCARE “Hồi chiến tranh rừng Vầng trăng thành tri kỉ Trần trụi với thiên nhiên Hồn nhiên nhƣ cỏ Ngỡ không quên Cái vầng trăng tình nghĩa” ->Trăng ánh sáng đêm tối chiến tranh, niềm vui bầu bạn ngƣời lính gian lao kháng chiến - vầng trăng tri kỉ Nhân vật trữ tình gắn bó với trăng năm dài kháng chiến Trăng thuỷ chung, tình nghĩa Cảm nghĩ vầng trăng Từ hồi thành phố Quen ánh điện cửa gƣơng Vầng trăng qua ngõ Nhƣ ngƣời dƣng qua đƣờng - Vầng trăng tri kỉ ngày trở thành “ngƣời dƣng” - ngƣời khách qua đƣờng xa lạ + Sự thay đổi hoàn cảnh sống- không gian khác biệt, thời gian cách biệt, điều kiện sống cách biệt + Hành động “vội bật tung cửa sổ” cảm giác đột ngột “nhận vầng trăng tròn”, cho thấy quan hệ ngƣời trăng không tri kỉ, tình nghĩa nhƣ xƣa ngƣời lúc thấy trăng nhƣ vật chiếu sáng thay cho điện sáng mà + Câu thơ dƣng dƣng - lạnh lùng - nhức nhối, xót xa miêu tả điều bội bạc, nhẫn tâm thƣờng xảy sống www.matheducare.com MATH-EDUCARE => Từ xa lạ ngƣời với trăng ấy, nhà thơ muốn nhắc nhở : đừng để giá trị vật chất điều khiển c Niềm suy tư tác giả lòng vầng trăng - Trăng ngƣời gặp giây phút tình cờ + Vầng trăng xuất tình cảm tràn đầy, không mảy may sứt mẻ + “Trăng tròn”, hình ảnh thơ hay, tình cảm trọn vẹn, chung thuỷ nhƣ năm xƣa +Tƣ “ngửa mặt lên nhìn mặt” tƣ đối mặt: “mặt” vầng trăng tròn (nhân hoá) Con ngƣời thấy mặt trăng thấy đƣợc ngƣời bạn tri kỉ ngày Cách viết thật lạ sâu sắc! - Ánh trăng thức dậy kỉ niệm khứ tốt đẹp, đánh thức lại tình cảm bạn bè năm xƣa, đánh thức lại ngƣời lãng quên + Cảm xúc “rƣng rƣng” biểu thị tâm hồn rung động, xao xuyến, gợi nhớ gợi thƣơng gặp lại bạn tri kỉ + Nhịp thơ hối dâng trào nhƣ tình ngƣời dạt Niềm hạnh phúc nhà thơ nhƣ đƣợc sống lại giấc chiêm bao - Ánh Trăng lên đáng giá biết bao, cao thƣợng vị tha biết chừng nào: “Trăng tròn vành vạnh Đủ cho ta giật mình” + Trăng tròn vành vạnh diện cho khứ đẹp đẽ phai mờ Ánh trăng ngƣời bạn nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ chúng ta: ngƣời vô tình, lãng quên nhƣng thiên nhiên, nghĩa tình khứ tròn đầy, bất diệt www.matheducare.com MATH-EDUCARE +“Giật mình” cảm giác phản xạ tâm lí có thật ngƣời biết suy nghĩ, nhận vô tình, bạc bẽo, nông cách sống Cái “giật mình” ăn năn, tự trách, tự thấy phải đổi thay cách sống Cái “giật mình” tự nhắc nhở thân không đƣợc làm ngƣời phản bội khứ, phản bội thiên nhiên, sùng bái mà coi rẻ thiên nhiên => Câu thơ thầm nhắc nhở đồng thời nhắc nhở chúng ta, ngƣời sống hoà bình, hƣởng tiện nghi đại, đừng quên công sức đấu tranh cách mạng ngƣời trƣớc III Kết luận: Cách 1: - Bài thơ “Ánh trăng” lần “giật mình” Nguyễn Duy vô tình trƣớc thiên nhiên, vô tình với kỉ niệm nghĩa tình thời qua - Nó gợi lòng nhiều suy ngẫm sâu sắc cách sống, cách làm ngƣời, cách sống ân nghĩa thuỷ chung đời - Ánh trăng thật nhƣ gƣơng soi để thấy đƣợc gƣơng mặt thực mình, để tìm lại đẹp tinh khôi mà tƣởng ngủ ngon quên lãng ======================== Dàn ý I Mở Cách - Giới thiệu đôi nét nhà thơ Nguyễn Duy: gƣơng mặt tiêu biểu lớp nhà thơ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ - Giới thiệu đôi nét thơ “Ánh Trăng” + In tập “Ánh Trăng”- tập thơ đƣợc giải A Hội nhà văn Việt Nam www.matheducare.com MATH-EDUCARE + Thể thơ chữ kết hợp kết hợp chặt chẽ tự với trữ tình + Viết vào thời điểm kháng chiến khép lại năm, Nguyễn Duy viết “Ánh trăng” nhƣ lời tâm sự, lời nhắn nhủ chân tình với mình, với ngƣời lẽ sống chung thuỷ, nghĩa tình Cách 2: Thơ xƣa nhƣ nay, thiên nhiên nguồn cảm hứng sáng tác vô tận cho nhà văn, nhà thơ Đặc biệt ánh trăng Xƣa, Lý Bạch đối diện với vầng trăng giật thảng nhớ cố hƣơng Nay, Nguyễn Duy, nhà thơ tiêu biểu cho hệ trẻ sau năm 1975 góp vào mảng thơ thiên nhiên ánh trăng.Và đối diện trƣớc vầng trăng, ngƣời lính giật vô tình trƣớc thiên nhiên, vô tình với kỉ niệm nghĩa tình thời qua Bài thơ “Ánh trăng” giản dị nhƣ niềm ân hận tâm sâu kín nhà thơ Cách 3: Ta gặp ngòi bút tài hoa Nguyễn Duy tác phẩm : “Tre Việt Nam”, “Hơi ấm ổ rơm” Nhƣng hoà bình lập lại, ông chuyển sang trang viết chuyển đất nƣớc, ngƣời sống đời thƣờng che lấp dần điều đáng quý mà họ vốn có Bài thơ “Ánh trăng” thơ tiêu biểu cho chủ đề Bài thơ nhƣ lời tự nhắc nhở tác giả năm tháng gian lao qua đời ngƣời lính gắn bó với thiên nhiên đất nƣớc đồng thời thức dậy tâm hồn ngƣời lính lòng trung hiếu trọn vẹn với nhân dân Cách 4: Trăng thơ vốn vẻ đẹp trẻo, tròn đầy, lãng mạn đời, hai trƣờng hợp: ngƣời ta tuổi ấu thơ có tâm cần phải chia sẻ, giãi bầy Ánh trăng Nguyễn Duy nhìn xuyên suốt hai thời điểm vừa nêu Chỉ có điều, nhìn xuôi, bình lặng từ trƣớc đến sau, mà cách nhìn ngƣợc: từ hôm mà nhìn lại để thấy có hôm qua hôm Bài thơ nhƣ câu chuyện nhỏ đƣợc kể theo trình tự thời gian nhắc nhở thời qua ngƣời lính gắn bó với thiên nhiên, bình dị, hiền hoà, với nghĩa tình đằm thắm sáng www.matheducare.com MATH-EDUCARE II Thân Đề tài “Ánh trăng” - Đây đề tài quen thuộc thơ ca xƣa đặc biệt thơ lãng mạn: (Thuyền đậu bến sông trăng Có chở trăng kịp tối (Hàn Mạc Tử); khuya bát ngát trăng ngân đầy thuyền (HCM); Ngẩng đầu nhìn trăng sáng Cúi đầu nhớ cố hƣơng (Lý Bạch) - Với Nguyễn Duy, ánh trăng không niềm thơ mà đƣợc biểu đạt hàm nghĩa mới, mang dấu ấn tình cảm thời đại: Ánh trăng biểu tƣợng cho khứ đời ngƣời Phân tích tâm sâu kín Nguyễn Duy qua thơ “Ánh trăng” a Cảm nghĩ vầng trăng khứ Trƣớc hết hình ảnh vầng trăng tình nghĩa, hiền hậu, bình dị gắn liền với kỉ niệm thời qua, thời nhà thơ gắn bó - Ánh trăng gắn với kỉ niệm sáng thời thơ ấu làng quê: “Hồi nhỏ sống với rừng Với sông với biển” - Nhớ đến trăng nhớ đến không gian bao la Những “đồng, sông, bể” gọi vùng không gian quen thuộc tuổi ấu thơ, có lúc sung sƣớng đến đƣợc chan hoà, ngụp lặn mát lành quê hƣơng nhƣ dòng sữa - Những năm tháng gian lao nơi chiến trƣờng, trăng thành ngƣời bạn tri kỉ, gắn với kỉ niệm quên chiến tranh ác liệt ngƣời lính rừng sâu: trăng treo đầu súng, trăng soi sáng đƣờng hành quân Vầng trăng “quầng lửa” theo cách gọi nhà thơ Phạm Tiến Duật Trăng thành ngƣời bạn chia sẻ bùi, đồng cảm cộng khổ mát hi sinh, vầng trăng trở thành ngƣời bạn tri kỉ với ngƣời lính www.matheducare.com MATH-EDUCARE “Hồi chiến tranh rừng Vầng trăng thành tri kỉ Trần trụi với thiên nhiên Hồn nhiên nhƣ cỏ Ngỡ không quên Cái vầng trăng tình nghĩa” - Con ngƣời sống giản dị, cao, chân thật hoà hợp với thiên nhiên lành: “trần trụi với thiên nhiên - hồn nhiên nhƣ cỏ” Cuộc sống sáng đẹp đẽ lạ thƣờng - Hôm nay, vầng trăng tri kỉ, tình nghĩa khứ kỉ niệm ngƣời Đó khứ đẹp đẽ, ân tình, gắn với hạnh phúc gian lao ngƣời đất nƣớc - Lời thơ kể không tả mà có sức gợi nhớ, âm điệu lời thơ nhƣ trùng xuống mạch cảm xúc bồi hồi b Cảm nghĩ vầng trăng * Vầng trăng - ngƣời dƣng qua đƣờng - Sau tuổi thơ chiến tranh, ngƣời lính từ giã núi rừng trở thành phố - nơi đô thị đại Khi chuyện bắt đầu đổi khác: Từ hồi thành phố Quen ánh điện cửa gƣơng Vầng trăng qua ngõ Nhƣ ngƣời dƣng qua đƣờng www.matheducare.com MATH-EDUCARE - Vầng trăng tri kỉ ngày trở thành “ngƣời dƣng” - ngƣời khách qua đƣờng xa lạ, ngƣời đâu son sắt thuỷ chung? => Một thay đổi phũ phàng khiến ngƣời ta không khỏi nhói đau Tình cảm xƣa chia lìa - NT đối lập với khổ 1,2, giọng thơ thầm nhƣ trò chuyện tâm tình, giãi bày tâm với Tác giả lí giải thay đổi mối quan hệ tình cảm cách lô gíc - Vì lại có xa lạ, cách biệt này? + Sự thay đổi hoàn cảnh sống- không gian khác biệt, thời gian cách biệt, điều kiện sống cách biệt: Từ hồi thành phố, ngƣời lính xƣa bắt đầu quen sống với tiện nghi đại nhƣ “ánh điện, cửa gƣơng” Cuộc sống công nghiệp hoá, đại hoá điện gƣơng làm át sức sống ánh trăng tâm hồn ngƣời Trăng lƣớt nhanh nhƣ sống đại gấp gáp, hối điều kiện để ngƣời nhớ khứ Và anh lính quên ánh trăng đồng cam cộng khổ ngƣời lính, quên tình cảm chân thành, khứ cao đẹp nhƣng đầy tình ngƣời Câu thơ dƣng dƣng - lạnh lùng - nhức nhối, xót xa miêu tả điều bội bạc, nhẫn tâm thƣờng xảy sống Có lẽ biến đổi kinh tế, điều kiện sống tiện nghi lại kéo theo thay đổi lòng? (liên hệ: mà ca dao lên tiếng hỏi: “Thuyền có nhớ bến chăng?”; Tố Hữu, nhân dân Việt bắc lại băn khoăn tâm trạng tiễn đƣa cán xuôi: Mình thành thị xa xôi Nhà cao thấy núi đồi chăng? Phố đông nhớ làng Sáng đêm nhớ mảnh trăng rừng? ) => Từ xa lạ ngƣời với trăng ấy, nhà thơ muốn nhắc nhở : đừng để giá trị vật chất điều khiển www.matheducare.com MATH-EDUCARE * Niềm suy tƣ tác giả lòng vầng trăng - Sự xuất trở lại vầng trăng thật đột ngột, vào thời điểm không ngờ Tình điện đột ngột đêm khiến ngƣời vốn quen với ánh sáng, chịu cảnh tối om nơi phòng buyn đinh đại Ba động từ “vội, bật, tung” đặt liền diễn tả khó chịu hành động khẩn trƣơng, hối tác giả để tìm nguồn sáng Và hình ảnh vầng trăng tròn tình cờ mà tự nhiên, đột ngột vằng vặc trời, chiếu vào phòng tối om kia, chiếu lên khuôn mặt ngửa lên nhìn trời, nhìn trăng => Tình gặp lại trăng bƣớc ngoặt tạo nên chuyển biến mạnh mẽ tình cảm suy nghĩ nhân vật trữ tình với vầng trăng Vầng trăng đến đột ngột làm sáng lên góc tối ngƣời, đánh thức ngủ quên điều kiện sống ngƣời hoàn toàn đổi khác - Bất ngờ đối diện với vầng trăng, ngƣời có cử chỉ, tâm trạng: Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng - Tƣ “ngửa mặt lên nhìn mặt” tƣ đối mặt: “mặt” vầng trăng tròn Con ngƣời thấy mặt trăng thấy đƣợc ngƣời bạn tri kỉ ngày Cách viết thật lạ sâu sắc! - Cảm xúc “rƣng rƣng” biểu thị tâm hồn rung động, xao xuyến, gợi nhớ gợi thƣơng gặp lại bạn tri kỉ Ngôn ngữ nƣớc mắt dƣới hàng mi Một tình cảm chừng nhƣ nén lại nhƣng trào đến thổn thức, xót xa Cuộc gặp gỡ không tay bắt mặt mừng lắng xuống độ sâu cảm nghĩ Trăng phóng khoáng, vô tƣ, độ lƣợng biết bao, nhƣ “bể”, nhƣ “rừng” mà ngƣời phụ tình, phụ nghĩa - Trƣớc nhìn sám hối nhà thơ, vầng trăng lần nhƣ gợi lên bao “còn” mà ngƣời tƣởng chừng nhƣ Đó kỉ niệm khứ tốt đẹp www.matheducare.com MATH-EDUCARE - Nhân vật Nhĩ truyện nhƣ nhiều nhân vật khác truyện « Nguyễn Minh Châu sau năm 1975 kiểu nhân vật tƣ tƣởng với trăn trở, nghĩ suy để tự nhận thức mình, tự nhận thức đời nhƣ dẫn theo lời tác giả « đời vốn đa sự, ngƣời vốn đa đoan » Tác giả gửi gắm qua nhận vật nhiều điều quan sát, suy ngẫm, triết lí : nhân vật Nhĩ không đại diện cho mà cho tất Do nhận vật không bị biến thành loa phát ngôn cho giai tầng xã hội hay cho nhà văn Chính chiêm nghiệm, triết lí đƣợc chuyển hoá vào đời sống nội tâm nhân vật thông qua diễn biến tâm trạng, dƣới tác động hoàn cảnh đƣợc miêu tả tinh tế, hợp lí làm cho tác phẩm mang tính luận đề cách tự nhiên mà sâu sắc ĐÁnh giá thành công nghệ thuật xây dựng truyện - Miêu tả tinh tế tâm trạng, cảm nghĩ nhân vật mang đầy ý nghĩa triết lí ngƣời - Sáng tạo hình ảnh giầu ý nghĩa biểu đạt hầu nhƣ hình ảnh mang hai lớp nghĩa : nghĩa thực nghĩa biểu tƣợng (Dẫn chứng : hình ảnh hoa lăng, hình ảnh bãi bồi bên sông, đò, cánh buồm nâu bạc mầu… tảng đất lở bên bờ sông… hình ảnh cuối truyện….) C Kết luận - Nguyễn Minh Châu nhà văn đƣợc xa đƣờng đổi văn học, thời kì mà văn học « tự thay máu » Nhân vật thể đƣợc chiêm nghiệm, điều trở trăn nhà văn nặng lòng với sống sau chiến tranh, minh chứng cho đổi t hay thời kì văn học - Tác phẩm mang phong cách đại, tính nhân văn sâu sắc =========================== Bài : NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI I Giới thiệu chung Tác giả : - Lê Minh Khuê sinh năm 1940, quê huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hoá Trong kháng chiến chống Mĩ, gia nhập niên xung phong bắt đầu viết văn vào đầu năm 1970, chủ yếu viết sống chiến đấu tuôổ trẻ tuyến đƣờng Trƣờng Sơn Sau năm 1975, tác phẩm Minh Khuê bám sát chuyển biến đời sống xã hội ngƣời tinh thần đổi Lê Minh Khuê bút chuyên truyện ngắn Tác phẩm : Truyện « Những xa xôi » tác phẩm đầu tay LMK, viết năm 1971, lúc kháng chiến chống Pháp diễn ác liệt II Một số câu hỏi xoay quanh tác phẩm Câu : Giải thích nhan đề : Những xa xôi - Thoạt đầu, nhƣ thật gắn bó với nội dung truyện Và gần đến cuối câu chuyện, hình ảnh xuất cảm xúc hồn nhiên, mơ mộng Phƣơng Định, bầu trời thành phố - Ánh đèn điện nhƣ lung linh xứ sở thần thiên câu chuyện cổ tích + Biểu cho cho tâm hồn hồn nhiên, mơ mộng, lãng mạn cô gái thành phố 107 www.matheducare.com MATH-EDUCARE + Biểu cho khát vọng, ƣớc mơ tâm hồn thiếu nữ sống bình, êm ả gần gũi khốc liệt chiến tranh, không khí bàng hoàng bom đạn, tất nhƣ trở nên xa vời + Ánh sáng thƣờng nhỏ bé, không dễ nhận ra, không rực rỡ chói loà nhƣ mặt trời, không bàng bạc, thấm đẫm bao phủ nhƣ mặt trăng Nhiều nhìn lên bầu trời, ta phải thật chăm phát - Và phải vẻ đẹp cô niên xung phong nhƣ Và chúng lại « xa xôi », phải thật chăm nhìn thấy đƣợc, yêu quý trọng vẻ đẹp nhƣ Câu : Tóm tắt nội dung cốt truyện nêu ý nghĩa truyện ? a Tóm tắt : Ba nữ niên xung phong làm thành tổ trinh sát mặt đƣờng địa điểm tuyến đƣờng Trƣờng Sơn Họ gồm có : hai cô gái trẻ Định Nho, tổ trƣởng chị Thao lớn tuổi chút Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lƣợng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chƣa nổ phá bom Công việc họ nguy hiểm phải đối mặt với thần chết lần phá bom phải làm việc ban ngày dƣới bom đạn quân thù tuyến đƣờng ác liệt Tuy vậy, họ lạc quan yêu đời, có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, giây phút thản, mơ mộng đặc biệt họ gắn bó, yêu thƣơng tình đồng đội, dù ngƣời cá tính Cái hang đá dƣới chân cao điểm « nhà » họ lƣu giữ kỉ niệm đẹp ba cô gái mở đƣờng tháng ngày gian khổ mà anh hùng kháng chiến chống Mĩ b Ý nghĩa truyện : - Làm bật tâm hồn tỏng sáng, mơ mộng, tình thần dũng cảm, sống chiến đấu vô gian khổ, hi sinh nhƣng hồn nhiên, lạc quan cô gái niên xung phong tuyến đƣờng Trƣờng Sơn Đó hình ảnh đẹp, tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ Câu : Truyện trần thuật từ nhân vật ? Việc chọn vai kể có tác dụng việc thể nội dung truyện ? - Truyện đƣợc trần thuật từ thứ ngƣời kể chuyện nhân vật Sự lựa chọn kể nhƣ phù hợp với nội dung tác phẩm tạo thuận lợi để tác giả miêu tả, biểu giới tâm hồn, cảm xcus suy nghĩ nhân vật Để cho nhân vật ngƣời kể lại câu chuyện thật hơn, cụ thể sinh động hơn, tạo cho ngƣời đọc cảm giác tin vào câu chuyện Và đây, truyện viết chiến tranh, tất nhiên phải có bom đạn, chiến đấu, hi sinh, nhƣng truyện này, lên rõ giới nội tâm cô gái niên xung phong với vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ Đó cách lựa chnj kể tác giả - vai kể lại cô gái trẻ Hà Nội có cá tính nhiều mộng mơ với kỉ niệm đẹp thời thiếu nữ Câu : Tìm hiểu nét chung nét riêng ba nhân vật cô gái niên xung phong truyện a Nét chung : - Họ thuộc hệ cô gái niên xung phong thời kì kháng chiến chống Mĩ mà tuổi đời trẻ (nhƣ Phƣơng Định vốn cô học sihh thành phố), có lí tƣởng, tạm xa gia đình, xa mái trƣờng, tự nguyện vào chiến trƣờng tham gia cách vô tƣ, hồn nhiên Việc họ lấy hang đá làm nhà, coi cao điểm đầy bom đạn chiến trƣờng hàng ngày đối mặt 108 www.matheducare.com MATH-EDUCARE với chết gang tấc nói lên tất Nét chung mà đƣợc nói đến nhiều tác phẩm khác nhƣ « Gửi em, cô niên xung phong » Phạm Tiến Duật, « khoảng trời hố bom » Lâm Thị Mỹ Dạ truyện ngắn « mảnh trăng cuối rừng » Nguyễn Minh Châu… Tạo thành biểu tƣợng gƣơng mặt đẹp đáng yêu cô gái mở dƣờng thời kháng chiến chống Mĩ - Họ có phẩm chất chung chiến sĩ niên xung phong chiến trƣờng : tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ, lòng dũng cảm không sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó Có lệnh lên đƣờng, tình nào, nguy hiểm không từ nan dù phải đối mặt với máy bay bom đạn quân thù, lên đƣờng hoàn thành nhiệm vụ ( d/c – sgk) Khi đồng đội gặp tai nạn khẩn trƣơng cứu chữa tận tình chăm sóc (câu chuyện Nho bị thƣơng phá bom) Cuộc sống chiến đấu chiến trƣờng thật gian khổ, nguy hiểm căng thẳng nhƣng họ bình tĩnh, chủ động, lạc quan yêu đời, hang vang lên tiếng hát ba cô gái - Cùng ba cô gái trẻ với sống nội tâm phong phú đáng yêu : dễ cảm xúc, nhiều mơ ƣớc, hay mơ mộng, dễ vui, dễ buồn Họ thích làm đẹp cho sống mình, hoàn cảnh chiến trƣờng ác liệt Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép hát, Định thích ngắm gƣơng, ngồi bó gối mơ mộng hát… Cả ba chƣa có ngƣời yêu, sống hồn nhiên tƣơi trẻ (chi tiết trận mƣa đá đến niềm vui trẻ trung ba cô gái đƣợc « thƣởng thức » viên đá nhỏ b Nét riêng : - Nho cô gái trẻ, xinh xắn, « trông nhẹ, mát mẻ nhƣ que kem trắng », có « cổ tròn cúc áo nhỏ nhắn » dễ thƣơng khiến Phƣơng Định « muốn bế lên tay » Nho lại hồn nhiên – hồn nhiên cảu trẻ thơ : « vừa tắm dƣới suối lên, quần áo ƣớt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo » ; bị thƣơng nằm hang nhổm dậy, xoè tay xin viên đá mƣa, nhƣng máy bay giặc đến chiến đấu dũng cảm, hành động thật nhanh gọn : « Nho cuộn tròn gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lƣng lại chúng tôi, chụp mũ sắt lên đầu » … Và lần phá bom, cô bị sập hầm, đất phủ kín lên ngƣời - Phƣơng Định trẻ trung nhƣ Nho cô học sinh thành phố, nhạy cảm hồn nhiên, thích mơ mộng hay sống với kỉ niệm tuổi thiếu nữ vô từ gia đình thành phố Ở đoạn cuối truyện, sau trận mƣa đá tạnh, dòng thác kỉ niệm gia đình, thành phố trào lên xoáy mạnh nhƣ sóng tâm trí cô gái Có thể nói nét riêng cảu cô gái trẻ Hà Nội vào chiến trƣờng tham gia đánh giặc, gian khổ nhƣng giữ đƣợc phong cách riêng ngƣời Hà Nội, trữ tình đáng yêu - Còn Thao, tổ trƣởng, nhiều có trải hơn, mơ ƣớc dự tính tƣơng lai thiết thực hơn, nhƣng không thiếu nhƣng khát khao rung động tuổi trẻ « Áo lót chị thêu màu ».Chị lại hay tỉa đôi lông mày mình, tỉa nhỏ nhƣ tăm Nhƣng công việc, gờm chị tính cƣơng quyết, táo bạo ĐẶc biệt « bình tĩnh đến phát bực » : máy bay địch đến nhƣng chị « móc bánh quy túi, thong thả nhai » Có ngờ ngƣời nhƣ lại sợ máu vắt : « thấy máu, thấy vắt chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».VÀ không quên đƣợc chị hát : nhạc sai bét, giọng chua, chị không hát trôi chảy đƣợc Nhƣng chị lại có ba sổ dày chép hát rỗi chị ngồi chép hát 109 www.matheducare.com MATH-EDUCARE => Những nét riêng làm cho nhân vật sống đáng yêu Câu : Viết đoạn văn nêu cảm nhận nhân vật Phương Định (khoảng 12 -> 15 câu) Gợi ý : Triển khai ý sau : Phƣơng Định hình ảnh tiêu biểu ngƣời gái Hà Nội vào chiến trƣờng đánh giặc - Cô trẻ , có thời học sinh hồn nhiên vô tƣ bên ngƣời mẹ ngày bình thành phố - Ngay chiến trƣờng ác liệt, Phƣơng Định không hồn nhiên, sáng : cô lên đời thƣờng, thực với nét đẹp tâm hồn : nhạy cảm, hay mơ mộng thích hát ( Cảm xúc Đình trƣớc mƣa đá) - Là cô gái kín đáo tình cảm tự trọng thân (Hay ngắm mắt qua gƣơng, biết đẹp đƣợc anh đội để ý nhƣng không tỏ săn sóc, vồn vã…., nét kiêu kì cô gái Hà thành) - Tình cảm đồng đội sâu sắc : yêu mến hai cô bạn tổ, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đƣờng Trƣờng Sơn (Chăm sóc Nho Nho bị thƣơng….) - Ngời lên phẩm chất đáng quý : có trách nhiệm với công việc, dũng cảm, bình tĩnh, tự tin… - Truyện kể theo thứ (nhân vật kể nhân vật chính) phù hợp với nội dung truyện thể tâm trạng suy nghĩ nhân vật Tác giả am hiểu miêu tả sinh động nét tâm lí nữ niên xung phong => Nhân vật Phƣơng Định để lại lòng ngƣời đọc nỗi niềm đồng cảm, yêu mến kính phục phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mỹ Đoạn văn mẫu : Là gái Hà Nội vào chiến trƣờng đánh giặc, cô mang theo kỉ niệm đẹp thời học sinh vô tƣ lự bên ngƣời mẹ hình ảnh, kỉ niệm thân thƣơng thành phố cô (1) Ở chiến trƣờng năm, quen với thử thách nguy hiểm, giáp mặt hàng ngày với chết, nhƣng cô không hồn nhiên, sáng ƣớc mơ tƣơng lai : nhạy cảm, mơ mộng thích đƣợc hát(2) Cô hồn nhiên đến đáng yêu gặp mƣa đá cao điểm : « Tôi chạy vào, bỏ bàn tay xoè Nho viên đá nhỏ Lại chạy ra, vui thích cuống cuồng Rồi mưa tạnh, thẫn thờ tiếc không nói »(3) Cùng với trận mƣa đá ấy, kỉ niệm thời thiếu nữ lại trào lên cô « xoáy mạnh nhƣ sóng » hình ảnh thân thƣơng gia đình, thành phố quê hƣơng (4) Nó vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt chiến trƣờng (5) Là cô gái xinh đẹp, đầy nữ tính, biết điệu đà làm dáng nhƣng lại kín đáo, tế nhị, có chiều sâu tình cảm tự trọng thân (6) Biết đƣợc anh lính để mắt, điều khiến cô vui tự hào nhƣng cô không tỏ vồn vã, săn đón, cô kín đáo đám đông : « đứng xa, khoanh tay lại trước ngực nhìn nơi khác, môi mìm chặt » (7) Cô yêu mến đồng đội, đặc biệt hai ngƣời bạn gái tổ, lo lắng sau lần phá bom : « Tôi phủi áo, căng mắt nhìn qua khói chạy theo chị Thao… Chi Thao vấp ngã Tôi đỡ chị… Tôi moi đất, bế Nho đặt lên đùi », chăm sóc đồng đội nhƣ y tá(8) Cô yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đƣờng Trƣờng Sơn (9) Trong suy nghĩ cô : « người đẹp nhất, 110 www.matheducare.com MATH-EDUCARE thông mình, can đảm cao thượng người mặc quân phục có mũ (10) Cuộc sống chiến đấu đối mặt với kẻ thù hàng ngày, thần Chết đe doạ giây phút rèn luyện cho cô gái Hà thành đức tính dũng cảm, gan dạ, tự tin để hoàn thành nhiệm vụ (11) Công việc hàng ngày cô đồng đội nhiều nguy hiểm : phá bom, quả, có ngày », công việc khủng khiếp bóp nghẹt trái tim, nhƣng cô nói chừng công việc gọn gàng, khô khốc, tĩnh nhẹ nhƣ không, cô nghĩ công việc giản dị cho có thú riêng : « có đâu thê không Đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chận chạy mà khắp xung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ » (12) Chiến tranh đạn bom giặc Mỹ làm cô lớn lên, trở thành dũng sĩ mạnh mẽ mà cô : « quen Một ngày phá bom đến lần Ngày : ba lần Tôi có nghĩ đến chết Nhưng chết mờ nhạt, không cụ thể » (13) Thế đấy, cảm xúc, suy nghĩ chân thực cô truyền sang cho ngƣời đọc nỗi niềm đồng cảm, yêu mến kính phục (14).Tất đƣợc tác giả kể chân thực, sinh động tự nhiên qua tâm lí nhân vật việc chi tiết có ý nghĩa truyện, nét tâm lí lại đƣợc nhân vật nói lên qua vai kể nên lại thấm thía(15) Câu : Viết đoạn văn quy nạp (12 câu): « Những xa xôi » khắc hoạ vẻ đẹp tâm hồn niên Hà Nội qua hình ảnh Phương Định dũng cảm gan mà thật trẻo, mộng mơ Gợi ý : - Đoạn văn giầu chất thơ (tâm trạng trƣớc trận mƣa đá) => cảm xúc bâng khuâng xao xuyến, niềm vui nỗi buồn đến, - Niềm tin lấp lánh nhƣ ánh sáng xa xôi mà không gì, không lực tàn bạo, khắc nghiệt dập tắt đƣợc - Trong cảm xúc bâng khuâng, xao động, thoáng qua PĐ, hình ảnh nhà, ngƣời mẹ, thân thuộc gần gũi đến hình ảnh lung linh mà tác giả lần nhắc đến, ánh sáng đèn điện ngỡ thực mà nhƣ ảo Tất lên ánh sáng lung lính kí ức mộng mơ, thiếu nữ, dung dị ngƣời Hà Nội Câu : Trong truyện « Những xa xôi » có đoạn : « Không hiểu gắt nữa… bắn » Những câu văn thể hiện thực nhƣ ? Nhận xét hiệu diễn đạt câu văn ? Gợi ý : Nhịp điệu dồn dập câu văn nhƣ đợt bom liên tiếp dội xuống, nhƣ khói dồn vào hang => Góp phần tô đậm thực Sợ + lo lắng -> « gắt » « Trên cao điểm vắng vẻ, có »=> Vẫn tiếp tục câu văn ngắn, ngắn, loạt câu đặc biệt diễn tả cách biệt ngƣời cao điểm Câu văn « bom » đặt hai câu => dƣờng nhƣ bom ngăn cách Định đồng đội cô TỪ « » liên kết câu tựa nhƣ ý nghĩ, suy nghĩ tình cảm gắn kết PĐịnh với Nho Thao Nhƣng đồng thời ý nghĩ đồng đọi lại khiến cho PĐịnh bớt 111 www.matheducare.com MATH-EDUCARE sợ, bớt cô đơn Cô gái Hà Nội cảm thấy vững lòng thấy « Cao xạ đặt bên đồi » Tiếng súng cao xạ - tiếng ngƣời đồng chí khiến cô vững tâm => Đoạn văn vừa gợi đƣợc khốc liệt chiến tranh, vừa diễn tả đƣợc tâm trạng lo lắng bồn chồn PĐ đồng thời thể tình cảm, suy nghĩ tình đồng đội ấm áp ============================ PHẦN TẬP LÀM VĂN Đề : Cảm nghĩ nhân vật Phương Định truyện ngắn « Những xa xôi » Lê Minh Khuê A Mở : - Giới thiệu đƣờng Trƣờng Sơn kháng chiến chống Mĩ - đƣợc coi biểu tƣợng anh hùng chiến đấu giành độc lập tự - Nhà văn Lê Minh Khuê niên xung phong tuyến đƣờng TS máu lửa - Những tác phẩm chị viết sống chiến đấu đội niên xung phong gây đƣợc ý bạn đọc mà truyện ngắn « xa xôi » tác phẩm - Truyện viết cô gái tổ trinh sát mặt đƣờng làm nhiệm vụ phá bom tuyến đƣờng TS đạn bom khốc liệt Phƣơng Định, nhân vật kể chuyện nhân vật để lại nhiều ấn tƣợng đẹp tình cảm sâu sắc lòng ngƣời đọc B Thân Cảm nhận tính hồn nhiên, ngây thơ, tinh nghịch Phương Định - Phƣơng Định nữ sinh thủ đô lịch bƣớc vào chiến trƣờng Phƣơng Định có thời học sinh- thời áo trắng ngây thơ, hồn nhiên vô tƣ lự cô thật vui sƣớng ! Những hoài niệm cô thời học sinh thật đáng yêu sống cô chiến trƣờng - Cơn mƣa đá ngắn ngủi đột ngột xuất cuối truyện, sau trận phá bom đầy nguy hiểm thức dậy cô bao niềm vui thơ trẻ : cô nhớ mẹ, cửa sổ nhà, to bầu trời thành phố… Nó thức dậy kỉ niệm nỗi nhớ thành phố, gia đình, tuổi thơ bình Nó vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn hoàn cảnh, khốc liệt nóng bỏng chiến trƣờng - Những thử thách nguy hiểm chiến trƣờng, không làm cô hồn nhiên sáng ƣớc mơ tƣơng lai Phƣơng Định ngƣời gái nhậy cảm, hồn nhiên, hay mơ mộng thích hát - Cô đem lòng say mê ca hát vào chiến trƣờng TS ác liệt Cô thích hát hành khúc đội, dân ca quan họ, dân ca Nga, dân ca Ý Giọng Phƣơng Định hay nên « chị Thao thƣờng yêu cầu cô hát » ? Định có tài bịa lời hát Chị Thao ghi vào sổ lời hát cô bịa ra… 112 www.matheducare.com MATH-EDUCARE + Phƣơng Định cô gái xinh xắn Cũng nhƣ cô gái lớn, cô nhạy cảm quan tâm đến hình thức Chiến trƣờng khốc liệt nhƣng không đốt cháy tâm hồn nhạu cảm cô Cô biết đẹp đƣợc nhiều ngƣời để ý : « Tôi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, cô gái khá… » ; mặt anh lái xe bảo « : Cô có nhìn mà xa xăm » Điều làm cô thấy vui tự hào + Biết đƣợc cánh lính trẻ để ý nhƣng cô « không săn sóc, vồn vã », không biểu lộ tình cảm mình, nhƣng chƣa để lòng xao động : « thƣờng đứng xa, khoanh tay lại trƣớc ngực nhìn nơi khác, môi mím chặt » Đó vẻ kiêu kì đáng yêu cô gái Hà Nội nhƣ cô thú nhận : « chẳng qua điệu » - Cô yêu mến đồng đội mình, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp truyến đƣờng Trƣờng Sơn Cảm nhận chất anh hùng công việc cô - Là nữ sinh, Phƣơng Định xung phong mặt trận, hệ « xẻ dọc TS cứu nƣớc – mà lòng phơi phới dậy tƣơng lai » để giành độc lập tự cho TQ Cô mà không tiếc tuổi xuân, nguyện dâng hiến cho Tổ quốc + Cô kể : « có ba ngƣời Ba cô gái Chúng hang dƣới chân cao điểm Con đƣờng qua trƣớc hang bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn Hai bên đƣờng xanh Chỉ có thân bị tƣớc khô cháy Trên cao điểm trống trơn, cô bạn phải chạy ban ngày phơi vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch + Cô nói công việc gọn gàng khô khốc, tĩnh nhẹ nhƣ không : « việc ngồi KHi có bom nổ chạy lên, đo khối lƣợng đất lấp vào hố bom, đếm bom chƣa nổ cần phá bom » + PĐnghĩ công việc giản dị, cô cho thú riêng : « có đâu không : đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ĩ xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà không hay biết khắp xung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ » Giản dị mà thật anh hùng Chiến tranh đạn bom làm cô lớn lên, trở thành dũng sĩ mạnh mẽ mà cô Thật đáng phục ! Cảm nhận tình thần dũng cảm phá bom đầy nguy hiểm - Lúc đến gần bom : + Trong không khí căng thẳng vắng lặng đến rợn ngƣời, nhƣng cảm giác đến với cô làm cô không sợ : « đến gần bom Cảm thấy ánh mắt cás chiến sĩ dõi theo mình, không sợ Tôi không khom Các anh không thích kiểu khom đàng hoàng mà bƣớc tới » Lòng dũng cảm cô nhƣ đƣợc kích thích tự trọng + Và bên bom, kề sát với chết đến tức khắc, cảm giác cô nhƣ trở nên sắc nhọn căng nhƣ dây đàn : « lƣỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai ngƣời cứa vào da thịt tôi, rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí ! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành » Thần chết nằm chực chờ phút tay Cô phải nhanh hơn, mạnh nó, không đƣợc phép chậm chễ giây - Tiếp cảm giác căng thẳng chờ đợi tiếng nổ bom Thật đáng sợ công việc chọc giận Thần Chết Ai dám bom không nổ bây giờ, lúc Phƣơng 113 www.matheducare.com MATH-EDUCARE định lúi húi đào đào, bới bới Thế mà cô không run tây, tiếp tục công việc đáng sợ : « cẩn thận bỏ gói thuốc xuống lỗ đào, châm ngòi Tôi khoả đất chạy lại chỗ ẩn nấp : liệu mìn có nổ, bom có nổ không ? Không làm cách để châm mìn lần thứ hai Nhƣng bom nổ Một thứ tiếng kì quái đến váng óc Ngực nhói, mắt cay mở đƣợc Mùi thuốc bom buồn nôn Ba tiếng nổ Đất rơi lộp bộp, tan âm bụi Mảnh bom xé không khí, lao rít vô hình đầu Bốn bom nổ Thắng ! Nhƣng đồng đội bị bom vùi ! Máu túa từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất Da xanh, mắt nhắm nghiền, quần áo đầy bụi… » Nhƣng không đƣợc khóc phút cần cứng cỏi ngƣời - Cái công việc khủng khiếp bóp nghẹt trái tim không đến lần đời mà đến hàng ngày : « Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày : ba lần Tôi có nghĩ đến chết Nhƣng chết mờ nhạt, không cụ thể » =>Cảm xúc suy nghĩ chân thực cô truyền sang cho ngƣời đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến kính phục Một cô nữ sinh nhỏ bé, hồn nhên, giàu mơ mộng nhạy cảm mà thật anh hùng, thật xứng đáng với kì tích khắc nghi tuyến đƣờng TS bi tráng Một ngày năm tháng TS cô nhƣ Những trang lịch sử TS quên ghi ngày nhƣ C Kết luận - Chúng ta tự hào chiến sĩ, niên xung phong TS nhƣ Phƣơng Định đồng đội cô Lịch sử kháng chiến chiến thắng hào hùng dân tộc thiếu gƣơng nhƣ cô hệ ngƣời đổ máu cho độc lập Tổ Quốc - Chúng ta yêu mến tự hào cô, biết ơn học tập tinh thần ngƣời nhƣ cô công xây dựng đất nƣớc hôm ==================== Đề : « Những xa xôi » Lê Minh Khuê vẻ đẹp tâm hồn tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước, vừa có nét chung đáng quý, vừa mang nét riêng « xa xôi » Hãy phân tích Dàn ý A Mở : Cách : - Cuộc kháng chiến chống Mĩ qua… nhƣng ánh sáng chói lọi tồn với lịch sử dân tộc ta qua tác phẩm văn học nhƣ… Và có ngƣời bình dị, làm nên kháng chiến ấy, ngƣời lính, cô niên xung phong, chiến sĩ vô danh… « Những xa xôi » viết ngƣời nhƣ Ba cô gái niên họp thành tổ trinh sát mặt đƣờng… Họ sống chết Giản dị bình tâm Không nhớ mặt đặt tên Nhƣng họ làm nên đất nƣớc (Ngã ba Đồng Lộc) Cách : 114 www.matheducare.com MATH-EDUCARE - Truyện « xa xôi » Lê Minh Khuê đƣợc viết năm 1971, kháng chiến chống Mĩ diễn vô ác liệt - Truyện kể lại sống ba cô gái niên xung phong làm công tác trinh sát phá bom thông đƣờng cao điểm Trƣờng Sơn năm tháng chống Mĩ Qua thể ca ngợi tâm hồn phẩm chất cao đẹp ngƣời gái Việt Nam thời chống Mĩ : Hồn nhiên, sáng sống, dũng cảm chiến đấu lạc quan trƣớc tƣơng lai - Họ để lại ấn tƣợng sâu sắc, giúp ngƣời đọc nhận chiến thắng vinh quang dân tộc trƣớc cƣờng quốc lớn, có ngƣời làm việc hiến dâng tuổi xuân, máu cho đất nƣớc B Thân Hoàn cảnh sống chiến đấu : - Họ hang dƣới chân cao điểm vùng trọng điểm tuyến đƣờng Trƣờng Sơn, tức nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt, ngày, phải đối mặt với bom rơi, đạn nổ Có thƣơng tích bom đạn giặc : đƣờng bị đánh « lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn » tƣởng nhƣ sống bị huỷ diệt : « xanh » hai bên đƣờng, « thân bị tƣớc khô cháy »…Những rễ nằm lăn lóc, ngổn ngang đá to… han rỉ lòng đất » =>Quả thực khô khốc đầy mùi chiến tranh, màu xanh sống, thấy tử thần rình rập - Công việc trinh sát, phá bom lại đặc biệt nguy hiểm Họ phải chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch để đo ƣớc tính khối lƣợng đất đá bị bom địch đào xới, đếm bom chƣa nổ dùng khối thuốc nổ đặt vào cạnh để phá Đó công việc phải mạo hiểm với chết, căng thẳng thần kinh, đòi hỏi dũng cảm bình tĩnh + Không khí chiến tranh không giống nhƣ tƣơng lai hay khứ có âm điệu riêng Chẳng hạn nhƣ im lặng : « Cuộc sống dậy cho im lặng » Im lặng có nghĩa chết rình rập đâu đây, ập đến lúc Chƣa hết, thực lúc yên tĩnh, lúc có bom địch ? « Nghe tiếng bom đầu tiên, có đứa chết giấc, nằm dán xuống đất », « bị bom vùi Có bò cao điểm trở hang, cô thấy « hai mắt lấp lánh », « hàm loá lên » cười, khuôn mặt « lem luốc » Vẻ đẹp tâm hồn ba cô gái niên xung phong tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ a Những nét chung : Cả ba cô, cô đáng mến, đáng cảm phục - Họ thuộc hệ cô gái niên xung phong thời kì kháng chiến chống Mĩ mà tuổi đời trẻ (nhƣ Phƣơng Định vốn cô học sinh thành phố), có lí tƣởng, tạm xa gia đình, xa mái trƣờng, tình nguyện vào nơi mà diễn nháy mắt, cách vô tƣ, hồn nhiên, cống hiến tuổi xuân Họ thực anh hùng không tự biết Nét chung mà đƣợc nói đến nhiều tác phẩm khác nhƣ « Gửi em, cô niên xung phong » Phạm Tiến Duật, « Khoảng trời hố bom » Lâm Thị Mỹ Dạ truyện ngắn « Mảnh trăng cuối rừng » Nguyễn Minh Châu… Tạo thành biểu tƣợng gƣơng mặt đẹp đáng yêu cô gái mở đƣờng thời kháng chiến chống Mĩ 115 www.matheducare.com MATH-EDUCARE - Qua thực tế chiến đấu, ba cô gái có tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ, lòng dũng cảm không sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó Có lệnh lên đƣờng, tình nào, nguy hiểm không từ nan dù phải đối mặt với máy bay bom đạn quân thù, lên đƣờng hoàn thành nhiệm vụ ( d/c – sgk) + Nghe Phƣơng Định kể lại lần phá bom : « bom đồi Nho, hai dƣới lòng đƣờng Chị Thao, dƣới chân hầm ba-ri-e cũ Cảnh tƣợng chiến trƣờng trở nên « vắng lặng đến phát sợ » Đến với toạ độ chết, đến với bom cần phải phá nổ (mà nổ vào lúc , cầu viện tâm linh cô gái (nhân vật tôi) giống nhƣ ảo ảnh : « Các anh cao xạ có nhìn thấy không ? » Mặc dù « quen » Một ngày phá bom đến năm lần » nhƣng hồi hộp dƣờng nhƣ không thay đổi Nhƣ cảm giác chờ bom phát nổ : tất đứng im, gió, nhịp tim lồng ngực Chỉ có đồng hồ : « Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng đè lên số vĩnh cửu… » Quả bom có hai vòng tròn màu vàng nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Thần chết đợi chờ Vỏ bom nóng Định dùng lƣỡi xẻng đào đất, có lúc lƣỡi xẻng chạm vào bom Có lúc Định « rùng » cảm thấy lại làm chậm ! Hai mƣơi phút trôi qua Tiếng còi chị Thao rúc lên,, Định cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngòi vào dây mìn … tiếng không khí Đất rơi lộp bộp Bom nổ váng óc, ngực đau nhói, đôi mắt cay mở đƣợc Mồ hôi thấm vào môi, cát lạo xạo miệng Nguy hiểm, căng thẳng kể xiết… Chị Thao vấp ngã, Nho bị thƣơng Bom nổ, hầm sập, chị Thao Định phải moi đất bế Nho lên Máu túa ra, ngấm vào đất »…Định rửa vết thƣơng cho Nho, tiêm thuốc, pha sữa cho Nho, chị Thao nghẹn ngào… + Cuộc sống chiến đấu chiến trƣờng thật gian khổ, nguy hiểm căng thẳng nhƣng họ bình tĩnh, chủ động, lạc quan yêu đời Phƣơng Định cho biết : « Tôi có nghĩ đến chết Nhƣng chết mờ nhạt, không cụ thể… » =>Phải nói đoạn văn trả cảnh phá bom cao điểm, Lê Minh Khuê sử dụng bút pháp thực để tái lại cảnh phá bom vô nguy hiểm, dựng nên tƣợng đài khí phách anh hùng lẫm liệt tổ trinh sát mặt đƣờng từ ngƣời xƣơng thịt Chị Thao, Nho, Định nhƣ xa xôi sáng ngời lên sắc xanh khói lửa đạn bom Chiến công thầm lặng họ với năm tháng lòng ngƣời nhƣ nữ anh hùng ngã ba Đồng Lộc : « Đất nước nhân hậu Có nước trời xoa dịu vết thương đau Em nằm đất sâu Như khoảng trời nằm yên đất Đêm đêm, tâm hồn em toả sáng Những ngời chói, lung linh… (Khoảng trời hố bom – Lâm Thị Mỹ Dạ) - Họ cô gái trẻ với sống nội tâm phong phú đáng yêu : dễ cảm xúc, nhiều mơ ƣớc, hay mơ mộng, dễ vui, dễ buồn Họ thích làm đẹp cho sống mình, hoàn cảnh chiến trƣờng ác liệt Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép hát, Định thích ngắm gƣơng, ngồi bó gối mơ mộng hát… Cả ba chƣa có ngƣời yêu, sống hồn nhiên tƣơi trẻ Không lúc họ không nhớ Hà Nội Một trận mƣa đá bất ngờ trở thành nỗi nhớ : « mà nhó đấy, hình nhƣ mẹ tôi, cửa sổ, 116 www.matheducare.com MATH-EDUCARE to bầu trời thành phố » Nỗi nhớ nối dài, khứ, hôm khát vọng mai sau - Những kỉ niệm sống dậy nhƣ khoảng sáng tâm hồn trẻo, ngây thơ, dịu dàng Những xúc cảm hồn nhiên nhƣ nguồn sống, điểm tựa, giúp họ thêm vững vàng, sức mạnh vƣợt qua khó khăn tƣởng chừng nhƣ vƣợt qua « Khoảng trời xanh » thơ « Phạm Tiến Duật » khoảng trời xanh kí ức nhƣ có sức mạnh vô hình đặc biệt tâm hồn trí thức đƣờng trận => Quả thực, cô gái mang tính cách tƣởng nhƣ tồn : vô gan dạ, dũng cảm chiến đấu mà hồn nhiên, vô tƣ sống Những ngƣời nhƣ họ thật đáng trân trọng ! b Nét riêng : - Mỗi ngƣời thể chung theo cách riêng + Chị Thao, tổ trƣởng, nhiều có trải hơn, mơ ƣớc dự tính tƣơng lai thiết thực hơn, nhƣng không thiếu nhƣng khát khao rung động tuổi trẻ « Áo lót chị thêu màu ».Chị lại hay tỉa đôi lông mày mình, tỉa nhỏ tăm Nhƣng công việc, gờm chị tính cƣơng quyết, táo bạo §Æc biệt « bình tĩnh đến phát bực » : máy bay địch đến nhƣng chị « móc bánh quy túi, thong thả nhai » Có ngờ ngƣời dày dạn trƣớc sống chết hàng ngày nhƣ lại sợ máu, sợ vắt: « thấy máu, thấy vắt chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».Và không quên đƣợc chị hát : nhạc sai bét, giọng chua, chị chăm chép hát dù chẳng thuộc nhạc, giọng lại chua, chị không hát trôi chảy đƣợc nhƣng chị lại có ba sổ dày chép hát rỗi chị ngồi chép h át + Nho cô gái trẻ, xinh xắn, « trông nhẹ, mát mẻ que kem trắng », có « cổ tròn cúc áo nhỏ nhắn » dễ thƣơng khiến Phƣơng Định « muốn bế lên tay » Nho thích tắm suối khúc suối chứa bom nổ chậm hồn nhiên – hồn nhiên trẻ thơ : « vừa tắm suối lên, quần áo ướt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo » Hồn nhiên nhƣng cô lại bình thản vô bị thƣơng : « Không chết đâu Đơn vị làm đường mà Việc phải khiến cho nhiều người lo lắng » Ngay lúc đau đớn nhƣ nhƣng gặp mƣa đá, Nho nhổm dậy, môi mở xoè tay xin viên đá mƣa : « Nào, mày cho tao viên » Đặc biệt, máy bay giặc đến chiến đấu dũng cảm, hành động thật nhanh gọn : « Nho cuộn tròn gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lƣng lại chúng tôi, chụp mũ sắt lên đầu » … Và lần phá bom, cô bị sập hầm, đất phủ kín lên ngƣời Có lẽ với ngƣời gái ấy, sống cao chết + Phƣơng Định cô gái để lại nhiều ấn tƣợng sâu sắc lòng ta Phƣơng Định trẻ trung nhƣ Nho cô học sinh thành phố xinh đẹp, dũng cảm lửa đạn, giàu yêu thƣơng đồng đội Cô nhạy cảm hồn nhiên, thích mơ mộng hay sống với kỉ niệm tuổi thiếu nữ vô từ gia đình thành phố (d/c) Ở đoạn cuối truyện, sau trận mƣa đá tạnh, dòng thác kỉ niệm gia đình, thành phố trào lên xoáy mạnh nhƣ sóng tâm trí cô gái Có thể nói nét riêng cô gái trẻ Hà Nội vào chiến trƣờng tham gia đánh giặc, gian khổ nhƣng giữ đƣợc phong cách riêng ngƣời Hà Nội, trữ tình đáng yêu Những nét riêng làm cho nhân vật sống đáng yêu Trái tim đỏ rực họ « xa xôi » mãi lung linh, toả sáng 117 www.matheducare.com MATH-EDUCARE C Kết luận - Chiến tranh qua đi, sau ba mƣơi năm, nhƣng đọc truyện « Những xa xôi » Lê Minh Khuê, ta nhƣ đƣợc sống lại năm tháng hào hùng đất nƣớc Nhà văn khiến lòng ta sống lại hình ảnh tuyệt đẹp chiến công phi thƣờng tổ trinh sát mặt đƣờng, Định, Nho, Thao, hàng ngàn, hàng vạn cô niên xung phong thời chống Mĩ Chiến công thầm lặng họ mãi ca Lập bảng thống kê thơ học Tác phẩm Tác giả Hoàn cảnh Đồng chí Chính Hữu 1948 (Là (Sinh 1926 (Sau Nhà thơ quân tác giả độ trưởng đồng tiêu biểu thành từ hai đội tham viết k.c chống gia chiến người Pháp đấu lính cách chống Mĩ) chiến dịch mạng Việt Bắc – văn học Thu đông) thời kì kc chống Pháp (19461954) Tiểu đội xe không kính (Giải báo văn nghệ năm 1969 Nằm tập “Vầng trăng quầng lửa”) PhạmTiến Duật (Sinh 1941, là1trongnhững gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước) Thể loại Thơ tự 1969 Tự (Thời kì ác liệt chiến tranh chống Mĩ) Nội dung Nghệ thuật - Tình đồng chí ngƣời lính dựa sở chung cảnh ngộ lí tƣởng chiến đấu đƣợc thể thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc hoàn cảnh, góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh vẻ đẹp tinh thần ngƣời lính cách mạng - Hình tƣợng ngƣời lính cách mạng gắn bó keo sơn họ tạo thành sức mạnh vẻ đẹp tinh thần anh đội cụ Hồ - Chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ, giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm - Hình ảnh thơ sáng tạo vừa thực vừa lãng mạn: “đầu súng trăng treo” - Bài thơ khắc họa hình ảnh độc đáo: xe kính - Qua khắc họa bật hình ảnh ngƣời lính lái xe Trƣờng Sơn với tƣ hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu giải phóng Miền Nam -Tứ thơ độc đáo: xe không kính - Giầu chất liệu thực chiến trƣờng - Ngôn ngữ, giọng điệu mang nét riêng tự nhiên, khoẻ khoắn, vui tếu có chút ngang tàng; lời thơ gần với lời văn xuôi, lời nói thƣờng ngày 118 www.matheducare.com MATH-EDUCARE Đoàn thuyền đánh cá (In tập thơ “Trời ngày lại sáng) Huy Cận (1919 -2005) Là nhà thơ tiêu biểu thơ đại VN Ông tham gia mạng từ trước 1945) 1958 chữ (Trong chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh) Bếp lửa (In tập thơ “Hương bếp lửa” - tập thơ đầu tay) BằngViệt (Sinh 1941 Thuộc hệ nhà thơ trưởng thành thời kì kc chống Mĩ) 1963 chữ ( Khi tác giả sinh viên học ngành luật Liên Xô) Khúc hát ru em bé Nguyễn Khoa Điềm (Sinh 1943 Nhà thơ trưởng thành kc chống Mĩ) 1971 (khi ông công tác chiến khu miền tây Thừa Thiên) Ánh Trăng (Tập thơ “Ánh trăng” trao giải A hội nhà văn VN năm 1984) Nguyễn Duy (1948 Gương mặt tiêu biểu lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước) 1978 Năm (3 năm tiếng sau ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam, thống đất nướ, TP Tám tiếng (hát ru) - Thể hài hoà thiên nhiên ngƣời lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trƣớc đất nƣớc sống -Nhiều hình ảnh thơ đẹp, tráng lệ - Sáng tạo hình ảnh thơ liên tƣởng, tƣởng tƣợng phong phú, độc đáo - Âm hƣởng khoẻ khoắn, hào hùng, lạc quan Qua hồi tƣởng suy - Kết hợp ngẫm ngƣời cháu biểu cảm với trƣởng thành, miêu tả, tự thơ gợi lại kỉ bình luận niệm đầy xúc động - Hình ảnh thơ ngƣời bà tình bà sáng tạo, giàu ý cháu đồng thời thể nghĩa biểu tƣợng: lòng kính yêu trân bếp lửa gắn liền trọng biết ơn với hình ảnh ngƣời cháu bà ngƣời bà, làm gia điểm tựa để khơi đình, quê hƣơng, đất gợi kỉ niệm, nƣớc cảm xúc suy nghĩ bà tình bà cháu - Tình yêu thƣơng - Giọng điệu thơ gắn liền với tình yêu thiết tha, nƣớc, với tinh thần ngào, trìu mến chiến đấu ngƣời - Bố cục đặc sắc: mẹ miền tây Thừa hai lời ru đan xen Thiên ƣớc vọng khổ thơ tạo ngƣời mẹ dân tộc Tà ôi nên khúc hát kháng chiến ru trữ tình, sâu chống Mĩ cứu nƣớc lắng - Bài thơ lời nhắc - Giọng điệu tâm nhở năm tình tự nhiên, hình tháng gian lao qua ảnh giàu tính biểu đời ngƣời cảm Bài thơ Kết lính gắn bó với thiên hợp yếu tố nhiên, đất nƣớc, bình trữ tình tự dị, hiền hậu - Từ đó, gợi nhắc ngƣời đọc thái độ sống “uông nƣớc nhớ 119 www.matheducare.com MATH-EDUCARE HCM) Con cò (in tập “Hoa ngày thường, chim báo bão” – 1967) Chế Lan Viên 1962 (1920- 1989) ( Là nhà thơ tên tuổi hàng đầu thơ Việt Nam kỉ 20) Tự Mùa xuân nho nhỏ (được phổ nhạc) Thanh Hải (1930-1980) Nhà thơ xứ Huế, bút có công XD văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu) 1980 năm (Bài thơ chữ viết không trước nhà thơ qua đời) Viếng lăng Bác (in tập “Như mây mùa xuân” – 1978) - Là thơ cảm động xuất sắc viết lãnh tụ HCM Viễn Phƣơng ( Sinh 1928 Là bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì chống Mĩ cứu nước) Sang thu Hữu Thỉnh 1976 Tám (Bài thơ chữ sáng tác dịp Viễn Phương thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ Ngay sau kc chống Mĩ kết thúc, miền Nam hoàn toàn giải phóng) Sau 1975 Năm nguồn”, ân nghĩa thuỷ chung khứ Từ hình tƣợng cò lời hát ru, ngợi ca tình mẹ ý nghĩa lời ru đời sống ngƣời - Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu lời ru ca dao, có câu thơ đúc kết đƣợc suy ngẫm sâu sắc -Hình ảnh cò mang ý nghĩa biểu tƣợng sâu sắc - Bài thơ tiếng lòng Thể thơ chữ có tha thiết yêu mến nhạc điệu gắn bó với đất nƣớc, sáng, tha thiết, với đời, thể gần gũi với dân ƣớc nguyện chân thành ca: hình ảnh đẹp nhà thơ đƣơợ cống giản dị, so hiến cho đất nƣớc, góp sánh ẩn dụ sáng mùa xuân nhỏ đời tạo vào mùa xuân lớn dân tộc Bài thơ thể lòng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ ngƣời Bác Hồ vào lăng viếng Bác Giọng điệu trang trọng thiết tha, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm; ngôn ngữ bình dị, cô đúc Bài thơ gợi lại biến HÌnh ảnh thiên 120 www.matheducare.com MATH-EDUCARE Nói với (Sinh 1942 Là tổng thư kí hội Nhà Văn VN) chữ Y Phƣơng Sau 1975 (Sinh 1949 Là nhà thơ dân tộc Tày Chủ tịch hội văn học NT Cao Bằng) Tự chuyển thiên nhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu qua cảm nhận tinh tế nhà thơ Bằng lời trò chuyện với con, thơ thể tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ quê hƣơng dân tộc Bài thơ giúp ta hiểu thêm sức sống vẻ đẹp tâm hồn dân tộc miền núi, gợi nhắc tình cảm gắn bó với truyền thống , với quê hƣơng ý chí vƣơn lên sống nhiên đƣợc gợi tả nhiều cảm giác tinh nhạy, ngôn ngữ xác, gợi cảm Cách nói giầu hình ảnh, vừa cụ thể, gợi cảm, vừa gợi ý nghĩa sâu xa 121 www.matheducare.com [...]... tranh thi n nhiờn ti p v trn y sc sng Gi ý: - Vit on vn quy np tc l cõu ch phi a xung cui on vn (chỳ ý cú t liờn kt : Qu tht, cú th núi.) - lm rừ cõu ch trờn, cn phõn tớch kh th u tiờn ca bi th: Mựa xuõn ca thi n nhiờn, t tri (tham kho phn phõn tớch) Gợi ý : Bức tranh thi n nhiên mở đầu bằng không gian thoáng đãng, yên ả, thơ mộng Đó là không gian của một dòng sông xanh Dòng sông ấy gợi nhắc đến sông... phn bi thi n nhiờn, sựng bỏi hin ti m coi r thi n nhiờn Cõu th thm nhc nh chớnh mỡnh v cng ng thi nhc nh chỳng ta, 10 www.matheducare.com MATH-EDUCARE nhng ngi ang sng trong ho bỡnh, hng nhng tin nghi hin i, ng bao gi quờn cụng sc u tranh cỏch mng ca bit bao ngi i trc III Kt lun: Cỏch 1: Bi th nh trng l mt ln git mỡnh ca Nguyn Duy v s vụ tỡnh trc thi n nhiờn, vụ tỡnh vi nhng k nim ngha tỡnh ca mt thi. .. khong 10 dũng din t nhng suy ngh v nguyn c chõn thnh ca Thanh Hi trong on th trờn Phần tập làm văn: Phân tích bi th Mùa xuân nho nh 25 www.matheducare.com MATH-EDUCARE Dn ý: A M bi: - Gii thiu ti mựa xuõn trong thi ca - Dn vo bi th mựa xuõn nho nh ca Thanh Hi - Hon cnh ra i c bit ca bi th: 1980 lỳc nh th ang nm trờn ging bnh, ch mt thỏng sau, nh th qua i -Nhng xỳc cm ca tỏc gi trc mựa xuõn ca thi n... Thõn bi: 1 Mựa xuõn ca thi n nhiờn Cm hng xuõn phi phi ca Thanh Hi ó dt nờn mt bc tranh mựa xuõn thi n nhiờn ti p, hin ho, y sc sng ca x Hu mng m Mc gia dũng sụng xanh Tụi a tay tụi hng - X Hu ó i vo trong thi ca ca khụng ớt cỏc thi nhõn nh Hn Mc T, T Hu nhng õy vi bi th ny ta vn cm nhn c phong v rt riờng ca Thanh Hi Bc tranh xuõn y hin lờn rt ớt chi tit nhng vn p, mt v p hon thin vi y sc mu, õm thanh... trang nghiêm phù hợp với không khí thi ng liêng ở lăng, nơi vị lãnh tụ yên nghỉ Giọng điệu ấy đ-ợc tạo nên từ các yếu tố nh- thể thơ, nhịp điệu, từ ngữ, hình ảnh của bài thơ - Thể thơ và nhịp điệu : thể thơ bảy chữ nh-ng có những dòng đ-ợc kéo dài thành 8,9 tiếng Bài thơ có nhịp chậm, nhiều dòng thơ hầu nh- không ngắt nhịp, th-ờng gieo vần liền Các yếu tố ấy tạo nên giọng điệu thi t tha trầm lắng và trang... của xứ Huế Nh-ng bức tranh này không chỉ có hình ảnh, màu sắc mà còn có cả âm thanh Chỉ có điều ở đây tiếng chim hót nh- trở nên cụ thể, hữu hình, thành hình khối long lanh náo nức để có thể đ-a tay ra mà hứng lấy, mà nâng niu Quả thật, Thanh Hải với lòng yêu thi n nhiên say đắm đã thể hiện một bức tranh thi n nhiên t-ơi đẹp, tràn đầy sức sống 2 Vit mt on vn ngn khong 10 cõu theo cỏch tng hp phõn tớch... trong ni thng nh mờnh mang - Ngi i xó ó 7 nm (bi th sỏng tỏc 1976) khong thi gian khụng phi l ngn, nhng VP v ton th nhõn dõn MNam vn nghe nhúi => quỏ sõu m, mónh lit - ip t, ip ng, cu trỳc cõu (kh 3) em li cho kh th nhc iu thit tha, sõu lng - Hỡnh nh n d : cõy tre trung hiu => mong mun thi t tha mói bờn ngi, mong c lm p cho ngi Sinh thi Bỏc tng núi: min nam trong trỏi tim tụi(th THu) - Cõy tre mang nột... không gian của một dòng sông xanh Dòng sông ấy gợi nhắc đến sông H-ơng thơ mộng của Xứ Huế và không gian của mùa xuân không ngừng đ-ợc mở rộng với tiếng hót vang trời của con chim chiền chiện Chiền chiện vốn là loài chim báo tin xuân, hình ảnh của nó xuất hiện trong khổ thơ khiến ng-ời đọc có cảm giác không gian nh- đ-ợc trải đầy một sắc xuân Thanh Hải lựa chọn màu sắc trẻ trung, t-ơi tắn và căng tràn... Hu bng tr lnh v ma lõm thõm Nhng ngi bn ca THi nhn c tin nh sột ỏnh: TH ó qua i Thng tic ngi bn ti hoa ra i khi tui i va bc sang 50, mi ngi n ving v a nh th v ni an ngh cui cựng ang lỳc lm l, thỡ v TH tỡm gp nhc s Trn Hon v trao cho ụng mt bi th cui cựng m THi ó sỏng tỏc khi nm vin vo thỏng 11 nm 1980 ú chớnh l bi th: Mt mựa xuõn nho nh.- bi th cui cựng ca THi Ni thng bn v nim cm xỳc tro dõng mónh lit,... lũng tha thit yờu mn v gn bú vi t nc, vi cuc i; th hin c nguyn chõn thnh ca nh th c cng hin cho t nc, gúp mt mựa xuõn nho nh ca mỡnh vo mựa xuõn ln ca dõn tc - Ngh thut: + Bi th theo th 5 ch, nhc iu trong sỏng, tha thit, gn gi vi dõn ca S dng cỏch gieo vn lin gia cỏc kh th to s lin mch ca dũng cm xỳc nhiu hỡnh nh p, gin d, gi cm, nhng so sỏnh v n d sỏng to + Kt hp nhng hỡnh nh t nhiờn gin d i t thi n