Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG THỨ HAI 01 092014 Bé tập đi (nghỉ) THỨ BA 02 092014 Bé xâu vòng (nghỉ lễ) THỨ TƯ ( 03 092014 Bé là ai, tên gì? THỨ NĂM 04 092014 Bé kết bạn THỨ SÁU 05 092014 Bé ngoan (khai giảng) ĐÓN TRẺ THỂ DỤC Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.Trò chuyện về tên tuổi các bạn với nhau TDS: BT PTC: “Ồ sao bé không lắc”
CÁC MỤC TIÊU THỰC HIỆN TRONG CHỦ ĐIỂM: BÉ VÀ CÁC BẠN THỰC HIỆN TUẦN: Từ ngày 01/ 09/ 2014 đến 19/ 09/ 2014 MỤC TIÊU GD - MT 1: Trẻ khỏe mạnh phát triển bình thường theo lứa tuổi - MT 2: Trẻ giữ thăng đường hẹp - MT 8: Trẻ thực số việc tự phục vụ sinh hoạt với giúp đỡ người lớn - MT 9: Trẻ biết tránh số vật dụng, nơi nguy hiểm nhắc nhở - MT 11: Trẻ thích tìm hiểu, khám phá đồ vật hay đặt câu hỏi: đây? Cái đây? - MT 17: Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân - MT 18: Trẻ biết họ tên thân, tên người thân gia đình, tên trường, lớp mầm non MT 21: Trẻ nghe hiểu lời nói giao tiếp đơn giản - MT 22: Trẻ biết diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu NỘI DUNG GD TRONG CT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Trẻ biết tập động tác bản: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động thể dục buổi Hô hấp, Tay, chân, bụng, bật sáng - Trẻ biết chạy theo cô - Cô tổ chức hoạt động học - Đi chạy đường thẳng - Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc, lau - Giờ ăn, vệ sinh, đón trả trẻ cô nhắc nhở trẻ mặt, rửa tay, cởi quần, áo cách biết tự thực công việc sinh hoạt theo hướng dẫn người lớn trẻ theo hướng dẫn cô cha, mẹ - Tập luyện số thói quen tốt - Cô cho trẻ thực hoạt động giữ gìn sức khỏe: vệ sinh miệng, nắng phải đội nón, mưa phải che dù… GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi - Cô cho trẻ thực hoạt động học, lớp hoạt động chiều - Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân - Trò chuyện với trẻ trường, lớp mầm non TUẦN Tuần 1-3 Tuần 1-2 Tuần 1-3 Tuần 1-3 Tuần - Giờ ăn, hoạt động học, hoạt động chiều Tuần 1-3 - Cô tổ chức hoạt động học, hoạt động chiều Tuần GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản - Giờ hoạt động học thông qua thơ, câu chuyện, hát… - Biết thể cử điệu nét mặt - Giờ đón trả trẻ, hoạt động chiều, hoạt động phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp học Tuần 1-3 Tuần 1-3 - MT 23: Trẻ trả lời số câu hỏi người khác - MT 24: Trẻ biết sử dụng từ biểu thị lễ phép giao tiếp -Trẻ biết đặt câu hỏi theo hiểu biết trẻ -Trẻ biết chào cô, cha, mẹ đến lớp, về, có khách đến lớp… - Trong hoạt động ngày - Giờ đón trả trẻ cô nhắc cháu biết chào cô chào cha mẹ Khi có khách đến lớp trẻ biết chào, hỏi GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI - MT 29: Trẻ chấp nhận yêu cầu làm - Trẻ biết xếp đồ dùng đồ chơi - Cô tổ chức hoạt động góc, hoạt động theo dẫn đơn giản người khác theo nơi qui định chiều - MT 30: Trẻ biết chào hỏi cảm ơn, xin - Trẻ nhận biết hành vi sai -Trong hoạt động ngày trẻ, cô lỗi, xin phép minh nhắc trẻ có lỗi phải xin lỗi, biết cảm ơn người khác giúp đỡ… - MT 32: Trẻ thích chơi bạn, không - Chơi hòa thuận với bạn - Cô nhắc cháu hoạt động góc không tranh giành đồ chơi tranh giành đồ chơi với bạn - MT 35: Trẻ bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp - Trẻ tô màu trường mầm non, nặn - Giờ hoạt động học thông qua tạo hình tô tác phẩm nghệ thuật trẻ đồ chơi mà cháu thích màu, nặn đồ chơi theo ý thích - MT 39: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm - Biết yêu quí giữ gìn sản phẩm - Giờ hoạt động học, thông qua sản phẩm của trẻ Tuần 1-3 Tuần 1-3 Tuần 1-3 Tuần 1-3 Tuần 1-3 Tuần 1-2 Tuần 1-2 CHỦ ĐIỂM: BÉ VÀ CÁC BẠN KẾ HOẠCH TUẦN 1:NHÁNH 1: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ THỰC HIỆN TỪ NGÀY 01/09/2014 ĐẾN NGÀY 05/09/201 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỨ HAI 01 /09/2014 Bé tập (nghỉ) THỨ BA 02 /09/2014 Bé xâu vòng (nghỉ lễ) THỨ TƯ ( 03 /09/2014 Bé ai, tên gì? THỨ NĂM 04 /09/2014 Bé kết bạn THỨ SÁU 05 /09/2014 Bé ngoan (khai giảng) * Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân nơi qui định.Trò chuyện tên tuổi bạn với * TDS: -BT PTC: “Ồ bé không lắc” PTTC PTTM PTNT PTNN PTTCXH Thể dục Tạo hình Môi trường xung Văn học Âm nhạc - BT PTC: Tay - Xâu vòng tặng bạn BB quanh -Thơ: Bạn - Dạy hát: Em búp bê em (Thứ 5:04/09/2014) - Trò chuyện về: tên, - Nghe hát: bàn tay - VĐCB: Đi tuổi, giới tính mẹ đường hẹp - ND kết hợp: (Thứ 7/06/09/2014) - TCVĐ: Bóng bé không lắc” tròn to (Thứ 4:03/09/2014) - Trò chuyện - Quan sát đồ chơi - Quan sát nhà bếp -Quan sát phòng -Cho trẻ đọc thơ, tên tuổi bé sân trường trường thường trực đồng dao - TCVĐ: bóng TCVĐ: Bong bóng xà - TCVĐ: Nu na nu -Chơi tự -TCVĐ: cáo chim tròn to phòng nống - Chơi tự do: xếp - Chơi tự - Chơi tự sỏi, xé lá, đong cát… * Góc xây dựng: Xây nhà cho bé * Góc phân vai: ru em,cho em ăn * Góc nghệ thuật: Múa hát,đọc thơ * Góc học tập: Xem tranh truyện hình ảnh bạn,cô giáo - Hát “em búp bê” - Nghe hát:ru em - Vệ sinh nêu gương cuối ngày - Kể truyện:Ngôi nhà - Đọc thơ:Trăng sáng ngào - Vệ sinh nêu gương - Vệ sinh nêu gương cuối cuối - Hát:em ngoan BB - Vệ sinh nêu gương cuối ngày - SHVN - VSNG-BCCT ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN( MT ) I- YÊU CẦU: -Trẻ vào lớp ngoan chơi đồ chơi góc - giáo dục trẻ biết yêu trường mến bạn, biết lời cô cha mẹ, chơi nhường nhịn bạn II CHUẨN BỊ: - Đồ chơi dể lấy dể cất -Tranh bạn vui chơi III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cô đoán trẻ với thái độ niềm nở vui vẻ - Cô ý đến tình trạng sức khỏe trẻ - cho trẻ kể tên tên bạn lớp - Trẻ biết yeu quí, biết lời cô, biết giúp đở nhường nhịn bạn - Cô động viên cháu học không khóc nhòe - Trẻ mạnh dạng giao tiếp với bạn bè cô - Cô nhắc trẻ giử gìn vệ sinh - Trong trường mầm non gồm có nhửng ai? _trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ THỂ DỤC SÁNG (MT 1) I YÊU CẦU: - Trẻ tập theo cô động tác II CHUẨN BỊ: - Sân tập III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *BTPTC: " Ồ SAO BÉ KHÔNG LẮC" - ĐT : Trẻ đứng tự nhiên,hai tay cầm hai tai, nghiêng đầu phía trái, phải -ĐT 2: Đứng tự nhiên, tay đưa thẳng phía trước, sau sau đổi tay khom -ĐT 3: Đứng tự nhiên hai tay chống hông nghiêng người sang hai phía ,trái chân đứng im _ĐT 4: Như động tác -ĐT 5: Trẻ khom hai tay nắm lấy đầu gối, hai đầu gối chụm vào nhau, đưa sang phải, sang trái -ĐT 6: Như động tác -ĐT 7: Trẻ đứng tự nhiên hai tay đưa lên đầu, quay vòng ( la la la la) _ Trẻ tập theo cô HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG Góc phân vai Trò chơi: Ru em Trò chơi:cho em ăn Góc xây dựng Trò chơi: Xây nhà cho bé Góc nghệ thuật Múa hát,đọc thơ Góc học tập Xem sách truyện Thứ 2:01/09/2014 YÊU CẦU - Cháu thể vai chơi thông qua trò chơi đóng vai làm người chị chăm sóc em CHUẨN BỊ - Búp bê,các đồ chơi cần thiết - Cháu xây trại nhà xung quanh có:cây xanh, chậu hoa - Khối gạch, xanh, - cháu hứng thú múa hát,đọc thơ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG -Cách chơi : Cháu vào góc chơi, thể vai chơi với bạn khác ,thể vai trò người chị VD: Là chị phải biết thương yêu chăm sóc em ru em ngủ -Cách chơi: Cháu tự phân vai chơi vao góc chơi, bạn làm công nhân chuyển hàng hóa cho công nhân xây dựng, công nhân phải xây nhà cho bé - số hát,thơ - Cháu vào chổ - Cháu múa hát,đọc thơ hướng dẩn cô - Cháu biết cách cầm sách,thích -Sách truyện tranh, xem tranh tranh ảnh cô giáo,các bạn - Cháu vào góc chơi lấy sách ngồi xung quang lật xem sách tranh ảnh vật - Hướng dẫn trẻ biết cách cầm mở sách LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÉ TẬP ĐI ĐỀ TÀI: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP (MT2) I YÊU CẦU: - Trẻ tập tương đối theo cô động tác tập PTC -Biết đường hẹp chân không chạm vạch, mắt nhìn thẳng, đầu không cuí II CHUẨN BỊ: - phấn - vạch kẻ song song - vạch xuất phát III TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Khởi động: -Cô trẻ hoạt động nhẹ nhàng,đi kiểu đi,chở thành hàng dọc,chuyển thành hàng ngang chuẩn bị BT PTC 2.Trọng động: a.BT PTC: “Tay em” *ĐT 1:(Tay em).Đứng tự nhiên,hai tay thả xuôi -Tay đẹp đâu?Trẻ đưa tay phía trước nói:đây -Mất rồi-Đưa hai tay giấu sau lưng(3-4 lần) *ĐT 2:Đồng hồ tích tắc.Đứng tự nhiên,hai tay cầm vành tay-cô nói: “Đồng hồ kêu tích tắc”,làm động tác nghiêng hai phía(3-4 lần) *ĐT 3:Hái hoa.Đứng tự nhiên,hai tay xuôi -Hái hoa-ngồi xuống tay vờ hái hoa -Đứng lên(3 lần) b.VĐCB: “Đi đường hẹp” -Cô giới thiệu muốn đến nhà BB phải qua đường hẹp khó đi,hai bên đường có nhiều cối nguy hiểm phải thật cẩn thận -Cô làm mẫu:(2 lần).Tư chuẩn bị,cô đứng trước vạch chuẩn,khi có hiệu lệnh đi,cô bước từ từ,chậm vừa phải vào đường hẹp,chân cô không chạm vào hai bên đường,mắt nhìn thẳng,đầu không cúi,cứ cô cho hết đường -Trẻ thực hiện: +Mời cháu lên thực trước -Lần lượt mời cháu hết lớp →Cô ý sửa sai cho trẻ -Mời cháu ,cháu yếu lại -Cho lớp lại lần c.TCVĐ: “Bóng tròn to” -Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi,cách chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú 3.Hồi tĩnh: -Cho trẻ nhẹ nhàng quanh phòng vòng CHUYỂN TIẾP HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát đồ chơi trời -Cô gợi hỏi trẻ sân trường có đồ chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ thực cô -Trẻ thực -Trẻ thực -Trẻ chơi cô Trẻ trả lời theo hiểu biết Nội dung hoạt động *Hoạt động trời -Quan sát nhà bếp trường -Trò chơi: nu na nu nống -Chơi tự Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẩn -Trẻ biết nhà bếp có bác cấp dưỡng,có dụng cụ nấu ăn… - Trẻ chơi trò chơi cô tổ chức chơi tự -Một số câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời biết tong nhà bếp có gì? - Cách tổ chức trò chơi: Nu na nu nống -Cô dẩn trẻ đến nhà bếp,dẩn trẻ đến góc nhà bếp hỏi trẻ gì?ai nấu ăn? -Trẻ sân, cô tổ chức trò chơi nêu cách chơi cho trẻ chơi -Cô khoanh vùng cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ chơi *Hoạt động chiều -TC:Con muỗi -VSNG-Trả trẻ -Hứng thú tham gia trò chơi -TC:Con muỗi -Cô dạy cho trẻ chơi vài lần TC muỗi,chơi trẻ vài lần,gọi cá nhân -VSNG Cuối ngày: +Cả lớp hát bài: “Sáng thứ 2” +Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan +Cho trẻ ngoan lên cắm cờ theo tổ +Cô khuyến khích trẻ chưa cắm cờ cố gắng -Trả trẻ tận tay phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ Thứ 3: 16/09/2014 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Đề tài:Màu đỏ-dán dính đỏ Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: -Nhận biết màu đỏ -Biết dán hoa màu đỏ vào màu đỏ 2.Kỹ năng: -Biết cách dán,dính,chấm hồ để dán hoa vào 3.Giáo dục: -Yêu quý sản phẩm làm Chuẩn bị -Tranh mẫu dán sẳn -Bông hoa màu đỏ,màu xanh cắt sẳn đủ số lượng trẻ,giấy có dán sẳn thân -PP:Làm mẫu,thực hành Hoạt động cô 1.Ổn định: -Lớp hát bài: “Em búp bê” 2.Nội dung: a.Hướng trẻ tới nhiệm vụ học: -Lớp vừa hát hát nói ai? -CC ơi!em búp bê có gữi tặng cho lớp tranh,cc nhìn xem tranh nhé! -Tranh cc? -Đúng rồi,đây tranh tay BB dán cc -Các nhìn xem hoa màu gì? -Thân màu gì? -Đặc biệt bạn búp bê lại chọn thân màu đỏ,vì BB thích màu đỏ,cô thích màu đỏ -Lá màu gì? -CC thấy tranh có đẹp không? -Vậy cc có muốn dán hoa vào thân không? b.Hướng trẻ tới thực nhiệm vụ học: *Giới thiệu:”Hoa màu đỏ” -Các xem nè,lớp có nhiều tranh dán sẳn thân lá,nhưng chưa có hoa,hôm cô nhờ lớp dán hoa cho cô Hoạt động trẻ -Lớp hát cô -Em búp bê -Tranh dán hoa -Màu đỏ -Màu đỏ -Lá màu xanh nhé! -Có nhiều hoa -Hoa màu cc? -Còn hoa này? -Có hoa màu đỏ,hoa màu vàng.Nhưng cô thích hoa màu đỏ thôi,vì dán cc ý chọn hoa màu đỏ dán cho cô nhé! -Muốn dán dùng đẹp cc ý xem cô dán trước nghe *Làm mẫu:Tay trái cầm hoa(chọn hoa màu đỏ),tay phải chấm hồ,bôi lên mặt trái hoa,sau dán lên cành cho hoa không bị nhăn lại.Tiếp tục cô chọn hết hoa màu đỏ rổ dán lên cây,vậy cô có tranh dán hoa thật đẹp -Bây cc giúp cô dán hết tranh lại nhé! *Trẻ thực hiện: -Cô phát giấy hồ cho trẻ dán -Trong lúc trẻ thực cô quan sát,giúp đỡ kịp thời 3.Đánh giá sản phẩm: -Cho trẻ mang sản phẩm lên treo -Gọi vài cá nhân nhận xét sản phẩm bạn -Cô nhận xét chung -Dạ,muốn -Màu đỏ -Màu vàng -Trẻ thực Nội dung hoạt động *Hoạt động trời -Cho trẻ đọc thơ, đồng dao -Chơi tự Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc thơ, đồng dao -Chơi tự *Hoạt động chiều -TC:cắp hạt bỏ giỏ -VSNG-Trả trẻ -Hứng thú tham gia trò chơi Chuẩn bị -Thơ, đồng dao… -Chơi tự Phương pháp hướng dẩn -Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới; đồng dao về: Con mèo mà… giỗ cha mèo” - Trẻ sân, cô tổ chức trò chơi nêu cách chơi cho trẻ chơi - Cô khoanh vùng cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ chơi -Cách chơi trò - Cô nói tên TC,luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi vài lần chơi:cắp hạt bỏ -VSNG Cuối ngày: giỏ +Chơi trò chơi: “con thỏ” +Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan +Cho trẻ ngoan lên cắm cờ theo tổ +Cô khuyến khích trẻ chưa cắm cờ cố gắng -Trả trẻ tận tay phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ Thứ 4:17/09/2014 Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài:Chọn đồ chơi màu đỏ cho bé Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức: -Trẻ nhận biết gọi tên đồ chơi màu đỏ theo yêu cầu cô 2.Kỹ năng: -Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: -Yêu quý bạn bè -Vệ sinh -Aó,mủ màu đỏ cho cô cho trẻ -Phương pháp:Luyện tập,thực hành Hoạt động cô 1.Ổn định: -Lớp hát: “em búp bê” 2.Nội dung: a.Kiến thức: -Nhìn xem có đến thăm lớp nè! -Hôm có em BB đến thăm lớp mình,các nhìn xem BB mặc váy màu gì? -Đúng BB mặc váy màu đỏ đẹp,BB nói với cô BB thích màu đỏ,vì cô chuẩn bị nhiều đồ màu đỏ cho BB *.Truyền thụ kiến thức: -Nhìn xem cô chuẩn bị quà đây?(cô đưa áo,mủ màu xanh,màu đỏ ra) -Các giỏi lắm.cô chuẩn bị áo,mủ màu xanh,nào áo.mủ màu đỏ -Đây gì?(Tượng tự với mủ đỏ-cá nhân-lớp).Cô cung cấp cho trẻ biết mủ hay gọi nón -Còn áo mủ màu xanh BB không thích *.Củng cố kiến thức vừa cung cấp: -Cô nhờ bạn lên chọn giúp cô tặng BB nào?(1 bạn chọn áo đỏ,1 bạn chọn mủ đỏ) -Con vừa chọn gì?màu gì?(cá nhân.lớp nhắc lại) -Các ơi!Hai bạn lớp chọn áo ,mủ màu đỏ mà BB thích rồi,nhưng BB có nói với cô,nhân dịp quê thăm ngoại,trên đường BB quên mang theo áo,mủ nhờ đến cửa hàng quần áo mau dùm,bây cô cháu vào cửa hàng để mua tặng BB nhé! b.Luyện tập: -Đã đến cửa hàng rồi,ôi thật nhiều áo,mủ đẹp nhiều màu sắc nữa.Các nhớ chọn màu đỏ nhé! -Cho trẻ chơi: “Chọn theo yêu cầu” -Cách chơi:cô yêu cầu chọn áo màu đỏ trẻ tìm nhanh áo màu đỏ giơ lên nói to: “áo màu đỏ”(Tương tư mủ đỏ) Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Em BB -Màu đỏ -Aó,mủ -áo màu đỏ -Trẻ chọn -Aó màu đỏ,mủ màu đỏ Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu *Hoạt động -Trẻ biết trời phòng thường -Quan sát phòng trực dành cho thường trực bảo vệ canh - Chơi tự giữ -Trẻ chơi trò chơi cô tổ chức chơi tự Chuẩn bị - Một số câu hỏi gợi ý cho trẻ trả lời Phương pháp hướng dẩn -Cho trẻ đến phòng thường trực,giới thiệu cho trẻ biết phòng dành cho bảo vệ canh gác -Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời - Trẻ sân, cô tổ chức trò chơi nêu cách chơi cho trẻ chơi - Cô khoanh vùng cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ chơi *Hoạt động chiều -Trẻ biết tên -Đọc thơ:Miệng xinh thơ -VSNG-Trả trẻ -Bài thơ:miệng xinh -Cô đọc thơ cho trẻ nghe -Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời -VSNG Cuối ngày: +Cả lớp chơi trò chơi: “bốn mùa” +Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan +Cho trẻ ngoan lên cắm cờ theo tổ +Cô khuyến khích trẻ chưa cắm cờ cố gắng -Trả trẻ tận tay phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ Thứ 5:18/09/2014 Ngôi nhà kẹo Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài:Ngôi nhà ngào Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện -Biết trình tự câu truyện 2.Kỹ năng: -Rèn khả Chuẩn bị -Cô thuộc truyện -Tranh truyện: “Ngôi nhà ngào” -Mô hình nhà -Băng,casset Hoạt động cô 1.Ổn định: -Lớp hát theo băng bài: “Nhà tôi” 2.Nội dung: a.Giới thiệu: -Cô dẩn trẻ đến nhà hỏi trẻ:đây nhà cc có biết không? Hoạt động trẻ -Lớp hát ý,tư ngôn ngữ trẻ 3.Giáo dục: -Không nên ăn nhiều bánh kẹo -Đây nhà BB cc -Ngôi nhà làm gì? -Ngôi nhà BB xây dựng lên pitit màu cc,có đẹp không? -Có bạn thích ăn bánh kẹo,cứ ăn kẹo suốt ngày,một hôm bạn công viên thấy nhà làm bánh kẹo,2 bạn ăn hết số bánh kẹo đó,kết cc ý nghe cô kể truyện: “Ngôi nhà ngào” rõ nhé! b.Kể truyện: -Kể lần 1:Giới thiệu tên truyện,tên tác giả.(Ngôi nhà ngào,Vũ Bội Tuyên kể) -Kể lần 2:Minh họa c.Đàm thoại: -Cô vừa kể cho cc nghe truyện gì? -Trong truyện có ai? -Hoa Cường không thích ăn rau,không thích ăn cơm,suốt ngày bạn ăn gì? -Đúng rồi,2 bạn ăn kẹo suốt ngày,kể mùa hè ăn kẹo -Một hôm,2 bạn rủ công viên,2 bạn phát gì? -Ngôi nhà ngào đó,được xây gì? -Khi thấy nhà xây bánh kẹo,2 bạn làm gì? -Khi bạn ăn no bị làm sao? -Nhà BB -Trẻ trả lời -Dạ,đẹp -Ngôi nhà ngào -Hoa Cường -Ăn bánh kẹo -Hai bạn Hoa Cường không ngoan,không lời mẹ ăn nhiều bánh kẹo nên bị đau -Nếu cc Hoa Cường cc có ăn hết số bành kẹo không?Vì sao? -Ngôi nhà ngào -Đúng rồi,cc không ăn nhiều bánh kẹo dễ bị hư răng,và phá vỡ nhà xây bánh kẹo đẹp 3.Kết thúc: -Các ơi!Ngôi nhà làm bánh kẹo bị Hoa Cường ăn hết rồi,giờ cô cc xây lại nhà cho công viên thêm đẹp nhé! -Cho trẻ vào góc xây nhà -Bằng kẹo,socola,bán kem -Chạy tới,chén ngon lành -Òa lên khóc: “Ối…a…sao đâu thế!” -Không ăn nhiều bánh kẹo,sẽ bị đau Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẩn *Hoạt động trời -Quan sát đồ chơi sân trường -Trò chơi: Bong bóng xà phòng -Chơi tự - Trẻ biết màu sắc,đặc điểm cùa đồ chơi sân trường - Trẻ chơi trò chơi cô tổ chức chơi tự -Cho trẻ sân quan sát - Cách tổ chức trò chơi: bong bóng xà phòng *Hoạt động chiều: -Hát:Em ngoan BB -VSNG-Trả trẻ -Trẻ hứng thú hát nhớ - Bài hát:”Em tên hát ngoan BB - Cho trẻ quan sát đồ chơi sân trường:cái bập bênh có hình gì?màu gì? - Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời -Trẻ sân, cô tổ chức trò chơi nêu cách chơi cho trẻ chơi -Cô khoanh vùng cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ - Cô hát cho trẻ nghe hát,giới thiệu tên bài,bắc nhịp cho cà lớp hát theo -VSNG Cuối ngày: +Cả lớp hát bài: “Hoa bé ngoan” +Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan +Cho trẻ ngoan lên cắm cờ theo tổ +Cô khuyến khích trẻ chưa cắm cờ cố gắng -Trả trẻ tận tay phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ Thứ 6:19/09/2014 Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội Dạy hát:Em búp bê Nghe:Ru em(Trọng tâm) Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: -Trẻ biết hát cô bài: “Em BB”,đúng giai điệu,nhớ tên hát -Hứng thú nghe cô hát bài: “ru em” 2.Kỹ năng: -Phát triển khả nghi nhớ có chủ định khiếu cảm thụ âm nhạc 3.Giáo dục: -Ngoan,yêu thương ba mẹ Chuẩn bị -Mô hình nhà BB -Băng đĩa,casset -NDTH: Xâu vòng tặng BB Hoạt động cô 1.Ổn định: -Cô dẩn trẻ đến mô hình nhà BB -CC biết nhà không? -Đúng rồi!đây nhà bạn BB đó,nhà BB có đẹp không? -CC nhìn xem nhà BB cò gì? -Khung cảnh nhà bạn BB đẹp,bầu trời lành mát mẻ,nhưng BB không đùa chơi,vì bạn BB ngoan,BB phải trông nhà mẹ vắng cc! 2.Nội dung -Có hát nói em BB,nào lớp cô hát cho cc nghe! a.Dạy hát: “Em búp bê” -Giới thiệu tên bài,tên tác giả -Hát lần 2,giới thiệu nội dung hát -Cô trẻ hát lần -Cho trẻ hát hình thức thi đua:tổ,nhóm,cá nhân -Cô ý sửa sai cho trẻ -Cô giáo dục trẻ ngoan,đoàn kết -Lớp hát lần b.Nghe hát: “Ru em”(Trọng tâm) -Nếu cc ngoan giống bạn BB mẹ nào? -Đúng rồi,cc ngoan,lễ phép,học giỏi,mẹ thương yêu cc -Vậy cc có biết nhà mẹ thường làm cho cc không? -Mẹ làm nhiều việc cho cc,vì cc phải yêu thương,vâng lời hiếu thảo với mẹ,cô có hát nói đến mẹ ru cho em ngủ,hôm cô hát cho cc nghe nhé! -Cô hát lần 1:Cô vừa hát cho cc nghe bài: “ru em”,của dân ca Xá -Hát lần 2:Cô bồng BB làm động tác ru em -Bài hát mang giai điệu nhẹ nhàng thiết tha,mẹ ru em ngủ ngoan để mẹ yên lòng làm cc Hoạt động trẻ -Nhà BB -Dạ,đẹp -Trẻ trả lời -Trẻ thực -Mẹ thương -trẻ kể -Trẻ lắng nghe Nội dung hoạt động *Hoạt động trời - Trò chuyện tên tuổi bé -TC:Bóng tròn to Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẩn -Trẻ biết tên bạn lớp học - Trẻ chơi trò chơi cô tổ chức chơi tự - Một số câu hỏi liên quan đến vấn đề cần đàm thoại - Cách tổ chức trò chơi: bóng tròn to - Cho trẻ hát “Em búp bê” - Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:Trong hát em bé tên gì?vậy tên gì?Những bạn lớp tên gì? - Trẻ sân, cô tổ chức trò chơi nêu cách chơi cho trẻ chơi - Cô khoanh vùng cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ chơi *Hoạt động chiều: -Qủa biến -VSNG-Trả trẻ -Tích cực tham gia trò chơi -Một số khác -Giới thiệu trò chơi,cho trẻ chơi vài lần -VSNG Cuối ngày: +Cả lớp chơi trò chơi: “làm theo tay cô” +Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan +Cho trẻ ngoan lên cắm cờ theo tổ +Cô khuyến khích trẻ chưa cắm cờ cố gắng hơn(Riêng ngày thứ sáu cho trẻ bình cờ cuối tuần,bạn từ trở lên sen) -Trả trẻ tận tay phụ huynh tình hình sức khỏe học tập trẻ [...]... ĐỘNG CHIỀU -Trẻ biết tên đồ dùng đồ chơi *LQKT mới: Trò chuyện về tên, tuổi,giới tính của bé -Lớp vận động đi chạy theo cô -Tổ, nhóm, cá nhân vận động *Trò chơi: Tìm bạn -Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét trẻ sau khi chơi *Ôn KT: Trò chuyện về nhửng hoạt động trong ngày -Cô gợi ý để trẻ trò chuyện được cùng cô về trường mầm non VỆ SINH TRẢ TRẺ -Cô... tóc cô vừa trò chuyện cùng trẻ) -Trả trẻ -Trẻ về góc chơi theo ý thích của trẻ -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ vận động cùng cô -Trẻ chơi Thứ 4:03/09/2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÉ LÀ AI? TÊN GÌ? ĐỀ TÀI :TRÒ CHUYỆN VỀ TÊN, TUỔI, GIỚI TÍNH I YÊU CẦU: - Trẻ gọi đúng tên bạn,biết nhận ra bạn trai,bạn gái - Biết các bộ phận trên cơ thể - Yêu quý bạn bè - Vệ sinh sạch sẽ II CHU N BỊ: Tranh... I.YÊU CẦU: - Trẻ thực hiện đúng tư thế chạy - Biết tuân thủ hiệu lệnh và luật chơi II .CHU N BỊ: - sân tập - Phấn - 2 vạch kẻ song song làm con đường chạy dài 10m III.TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Khởi động: -Cô và trẻ hoạt động nhẹ nhàng,đi các kiểu đi,chở về thành 3 hàng dọc,chuyển thành 3 hàng ngang chu n bị BT PTC 2.Trọng động: a.BT PTC: “Ồ sao bé không lắc” *ĐT 1:Trẻ đứng tự nhiên,hai... thời cho trẻ -Cô hỏi trẻ: +Con đã xếp được gì? +Để làm gì? *Nhận xét sản phẩm: -Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích -Cô nhận xét chung -Cô cho cháu bày bánh kẹo lên bàn -Mở casset bài “rước đèn”,cô cháu múa hát kết hợp ra ngoài CHUYỂN TIẾP HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Trò chuyện về đêm trung thu -TC:Bóng tròn to *TC: Gieo hạt -Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi... ban gái,bạn trai? -Vì sao con nói bạn A là bạn gái? -Vì sao con nói bạn B là bạn trai? -Cô chính xác hóa lại:bạn gái thường để tóc dài cột nơ,mặc đầm,áo hoa,bạn nữ thường yểu điệu,thướt tha,nhẹ nhàng.Còn bạn trai tóc ngắn,hay mặc quần sọt,áo thun,bạn trai thường mạnh mẽ -Giao dục trẻ đoàn kết với nhau 3.Kết thúc: -Cô và trẻ cùng nắm tay vận động nhịp nhàng theo lời bài hát: “Ồ sao bé không lắc” 4.Chuyển... sọt,áo thun,bạn trai thường mạnh mẽ -Giao dục trẻ đoàn kết với nhau 3.Kết thúc: -Cô và trẻ cùng nắm tay vận động nhịp nhàng theo lời bài hát: “Ồ sao bé không lắc” 4.Chuyển hoạt động CHUYỂN TIẾP HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *LQKT: Trò chuyện về tên, giới tính của bé -Cô cho lớp nhắc lại nhiều lần *TC: Tìm bạn -Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC -Cô... tung ra ngoài, rửa xong khóa nước lại cẩn thận, lau tay cho khô -Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ (Vừa chải tóc cô vừa trò chuyện cùng trẻ) -Trả trẻ Thứ 5:04/09/2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỬ BÉ KẾT BẠN ĐỀ TÀI:THƠ: “BẠN MỚI” I YÊU CẦU: -Trẻ thuộc bài thơ Bạn mới,hiểu nội dung bài thơ II CHU N BỊ: Tranh thơ: “Bạn mới” II TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định: -Cô và trẻ cùng múa hát vận động bài: “Tập đếm”,theo... xâu vòng tặng Búp Bê nhé -Cô giới thiệu qua cách xâu:cầm dây tay phải,cầm hạt tay trái,xâu dây qua lổ của hạt -Cô động viên trẻ xâu nhanh,khéo léo -Cho trẻ mang vòng tặng Búp Bê 3.Chuyển hoạt động: - cho cháu ra ngoài sân chơi CHUYỂN TIẾP HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát thời tiết -Cô gợi hỏi để trẻ trả lời được hôm nay thời tiết như thế nào? Tại sao? *Trò chơi: Chi chi chành chành -Cô giới thiệu tên trò... nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.Trò chuyện về tên tuổi các bạn với nhau * TDS: -BT PTC: “Đu quay” PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT THẨM MỈ NHẬN THỨC NGÔN NGỬ THẨM MỈ thể dục tạo hình môi trừơng xung văn học âm nhạc -BT PTC:Ồ sao bé - Xếp cái bàn bày quanh -Thơ: “Trăng -Dạy hát:cùng múa không lắc bánh kẹo -Trò chuyện về sáng” vui -VĐCB:chạy ngày tết trung thu... trẻ -Vệ sinh trả trẻ CHIỀU -Vệ sinh trả trẻ -Hát:Rước đèn dưới trăng -Vệ sinh trả trẻ -SHVN -VSNG-BCCT ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN I.YÊU CẦU: -Trẻ biết được tên trường, tên cô giáo, tên lớp, tên các bạn -Giáo dục trẻ biết yêu trường, mến bạn và cô giáo, vâng lời cô và cha mẹ, nhường nhịn bạn II .CHU N BỊ: -Tranh ảnh về các bạn đang vui chơi III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Cô đoán trẻ với thái độ niềm nở, vui