CÁC CÂU HỎI ÔN TẬP HỌC SINH GIỎI MÔN SINH 11&12 Câu 1: Hãy nêu tên chức enzim tham gia vào trình tái (tự chép) phân tử ADN mạch kép vi khuẩn E coli TL: Tên chức enzim tham gia vào trình tái (tự chép) phân tử ADN mạch kép vi khuẩn E Coli: - Enzym giãn xoắn (mở xoắn) tách mạch: làm phân tử ADN sợi kép giãn xoắn tạo chạc chép, sẵn sàng cho trình tái ADN (ở E coli gyraza, helicaza) - Enzym ARN polymeraza (primaza): tổng hợp đoạn mồi cần cho khởi đầu trình tái ADN (bản chất đoạn mồi ARN) - Enzym ADN polymeraza: enzym thực trình tái ADN (ở E coli enzym ADN polymeraza I, II, III số ADN polymeraza khác) - Enzym ADN ligaza (hoặc gọi tắt ligaza): nối đoạn Okazaki mạch ADN tổng hợp gián đoạn để hình thành nên mạch ADN hoàn chỉnh Câu 2: a) Dựa sở người ta phân loại gen thành gen cấu trúc gen điều hoà? b) Trong tự nhiên, dạng đột biến gen phổ biến nhất? Vì sao? TL: a) - Dựa vào chức sản phẩm, người ta chia làm gen cấu trúc điều hoà + Gen điều hoà mã hóa cho loại protein yếu tố điều hoà biểu gen khác hệ gen + Gen cấu trúc mã hoá cho các sản phẩm khác, ARN protein chức khác (cấu trúc, bảo vệ, hoocmôn, xúc tác…) b) - Đột biến gen phổ biến đột biến thay cặp nucleotit Vì: + Cơ chế phát sinh đột biến tự phát dạng thay nucleotit dễ xảy tác nhân đột biến (do nucleotit tế bào tồn dạng phổ biến dạng hiếm) + Trong phần lớn trường hợp, đột biến thay cặp nucleotit đột biến trung tính (ít gây hậu nghiêm trọng) ảnh hưởng đến codon gen + Trong thực tế, dạng đột biến gen tìm thấy (biểu thể đột biến) phổ biến hầu hết loài Câu 3: a) Nêu đặc điểm giống khác nhiễm sắc thể kì nguyên phân với nhiễm sắc thể kì giảm phân điều kiện nguyên phân giảm phân bình thường b) Hãy nêu kiện giảm phân dẫn đến việc hình thành tổ hợp nhiễm sắc thể khác giao tử Giải thích kiện tạo nên loại giao tử khác TL: a) Điểm giống khác nhiễm sắc thể kì nguyên phân với nhiễm sắc thể kì giảm phân: * Giống nhau: - Các NST dạng đóng xoắn cực đại, có hình dạng đặc trưng, NST gồm hai nhiễm sắc tử chị em - Các NST xếp thành hàng mặt phẳng phân bào * Khác nhau: NST kì nguyên phân NST kì giảm phân - Mỗi NST có nhiễm sắc tử giống hệt - Mỗi NST gồm nhiễm sắc tử có khác mặt di truyền trao đổi chéo xảy kỳ đầu giảm phân I - NST kì xếp thành hàng - NST kì GP1 xếp thành hai mặt phẳng phân bào hàng, kì GP2 xếp thành hàng mặt phẳng phân bào - Thoi phân bào đính vào bên NST kép - Ở kỳ GP1 thoi phân bào đính vào bên NST kép Ở kỳ GP2 thoi phân bào đính vào bên NST kép - Trong tế bào, số lượng NST 2n NST kép - Trong tế bào, GP1 số lượng NST 2n NST kép; GP2 số lượng NST n NST kép ( Thí sinh không làm ý điểm khác cho điểm tối đa) b) kiện giảm phân dẫn đến việc hình thành tổ hợp nhiễm sắc thể khác giao tử: - Sự trao đổi chéo nhiễm sắc tử (crômatit) kỳ đầu giảm phân I dẫn đến hình thành nhiễm sắc thể có tổ hợp alen nhiều gen (thậm chí nhiễm sắc tử chị em có gen khác nhau) - Ở kỳ sau giảm phân I, phân ly độc lập nhiễm sắc thể có nguồn gốc từ mẹ bố cặp nhiễm sắc thể tương đồng (lúc dạng nhiễm sắc tử chị em gắn với tâm động) cách ngẫu nhiên hai nhân, dẫn đến tổ hợp khác nhiễm sắc thể có nguồn gốc từ bố mẹ (số loại tổ hợp có 2n, n = số cặp NST có tế bào) - kỳ sau giảm phân II, phân ly nhiễm sắc tử chị em cặp nhiễm sắc thể tương đồng (lúc không giống hoàn toàn trao đổi chéo xảy kỳ đầu I) cách ngẫu nhiên tế bào Câu : Tế bào xôma người chứa khoảng 6,4 tỷ cặp nuclêôtit nằm 46 phân tử ADN khác nhau, có tổng chiều dài khoảng 2,2 m (mỗi nucleotit có kích thước 3,4 Å) Hãy giải thích cách phân tử ADN hệ gen người bao gói nhân tế bào có đường kính phổ biến khoảng – µm, mà đảm bảo thực chức sinh học chúng TL: - Lượng ADN khổng lồ tế bào nhân chuẩn xếp gọn vào nhân tế bào có kích thước nhỏ gói bọc ADN theo mức xoắn khác nhiễm sắc thể (NST) Các mức xoắn khác ADN NST biểu sau: - Đầu tiên, phân tử ADN có cấu trúc xoắn kép Đường kính vòng xoắn 2nm Đây dạng cấu trúc phân tử ADN - Ở cấp độ xoắn tiếp theo, phân tử ADN liên kết với protein có tính kiềm gọi histon hình thành nên sợi Chuỗi xoắn kép quấn xung quanh cấu trúc octamer gồm phân tử histon 13/4 vòng tạo thành cấu trúc nucleôxôm Sợi có thiết diện 10 nm - Ở cấp độ thứ tiếp theo, nuclêôxôm xếp chồng lên tạo thành sợi nhiễm sắc có thiết diện 30 nm - Các sợi nhiễm sắc tiếp tục xếp thành “vùng xếp cuộn” có thiết diện khoảng 300 nm khung prôtêin phi histon - Cấu trúc sợi xếp cuộn tiếp tục đóng xoắn thành nhiễm sắc thể có thiết diện 700 nm, dạng NST co xoắn nguyên phân kỳ nguyên phân, NST gồm nhiễm sắc tử chị em có thiết diện khoảng 1400 nm - Để đảm bảo việc thực chức sinh học, trình chép (tự tái bản) ADN phiên mã (tổng hợp mARN), phân tử ADN giãn xoắn cục bộ, tiến hành chép tái bản, đóng xoắn lại ngay, ADN vừa giữ cấu trúc vừa đảm bảo thực chức Câu 5: a Trong tế bào có phân tử sinh học: Lipit, ADN prôtêin Cho biết phân tử có liên kết hiđrô? Vai trò liên kết hiđrô phân tử đó? b Vì tế bào thực vật không dự trữ glucôzơ mà thường dự trữ tinh bột? TL: * Những phân tử có liên kết hiđrô: ADN prôtêin * Vai trò liên kết hiđrô cấu trúc phân tử: - ADN: Các nuclêôtit hai mạch đơn liên kết với theo nguyên tắc bổ sung tạo cấu trúc không gian ADN - Protein: Tham gia cấu trúc không gian prôtêin b Tế bào thực vật không dự trữ glucôzơ mà thường dự trữ tinh bột vì: - Tinh bột không tạo áp suất thẩm thấu, glucozơ tạo áp suất thẩm thấu - Tinh bột khó bị ôxi hóa, glucozơ dễ bị ôxi hóa (tính khử mạnh) Câu 6: a Vì nói hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí, lên men trình dị hoá? Căn vào đặc điểm người ta phân biệt trình này? b Quá trình vận chuyển H+ từ xoang gian màng vào chất ti thể để tổng hợp ATP thực theo hình thức vận chuyển nào? Điều kiện để xẩy hình thức vận chuyển đó? TL: a * Vì: Cả trình trình phân giải chất hữu cơ, đồng thời giải phóng lượng * Căn vào chất nhận e cuối cùng: Hô hấp hiếu khí (Chất nhận e cuối O2),hô hấp kị khí (Chất nhận e cuối ôxi liên kết), lên men (Chất nhận e cuối chất hữu cơ) b - Phương thức: Bị động (thụ động) (khuếch tán) Điều kiện: Cần phải có chênh lệch nồng độ, kênh prôtêin (Với chất cần kênh) Câu 7: a Nêu đặc trưng virut? b Chứng minh virut nằm ranh giới thể sống vật không sống? TL: a * Đặc trưng virut là: - Kích thước vô nhỏ bé, cấu tạo gồm thành phần vỏ prôtêin lõi axit nuclêic ( ADN ARN) - Sống kí sinh nội bào bắt buộc tế bào vật chủ b Chứng minh: - Khi tế bào vật chủ có biểu dấu hiệu đặc trưng sống ( trao đổi chất lượng, sinh sản ) - Chưa có cấu tạo tế bào (cấu tạo đơn giản gồm thành phần là: prôtêin axit nuclêic), tồn bên tế bào vật chủ không dấu hiệu đặc trưng sống Câu 8: a) Tính chất chung loại lipit gì? Mô tả cấu trúc phân tử phôtpholipit? b) Nêu vai trò nhóm nguyên tố có tế bào? Làm phát ion Cl- có tế bào rau khoai lang? TL: a): Tính chất cấu tạo phôtpholipit: - Tính chất chung loại lipit là: Các loại lipit nhóm chất hữu không tan nước, tan dung môi hữu benzen, ete, clorofooc v.v - Mỗi phân tử phôtpholipit gồm phân tử axit béo liên kết với phân tử glixêron,vị trí thứ glixêron liên kết với nhóm phốt phát, nhóm nối glixêron với ancol phức b): * Vai trò nhóm nguyên tố: - Nguyên tố đa lượng: Tham gia cấu tạo tế bào - Nguyên tố vi lượng: Tham gia trao đổi chất cấu tạo enzim xúc tác cho phản ứng sinh hoá tế bào * Nhận biết: Tạo dịch mẫu từ rau khoai lang sau cho thuốc thử AgNO cho vào dịch mẫu: Nếu có kết tủa trắng có ion Cl- Câu 9: a) Các tế bào nhận biết “dấu chuẩn” có màng sinh chất Theo em dấu chuẩn hợp chất hóa học nào? Chất tổng hợp chuyển đến màng sinh chất nào? b) Khi tiến hành thí nghiệm tính thấm tế bào sống tế bào chết, kết có khác màu sắc lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun cách thủy Tại có khác đó? Từ thí nghiệm rút kết luận gì? TL: a) - Dấu chuẩn hợp chất glycôprôtêin - Prôtêin tổng hợp ribôxôm màng lưới nội chất hạt, sau đưa vào xoang mạng lưới nội chất hạt → tạo thành túi → máy gôngi Tại prôtêin hoàn thiện cấu trúc, gắn thêm hợp chất saccarit → glycôprôtêin hoàn chỉnh → đóng gói→ đưa màng xuất bào b) * Sự khác màu sắc lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun cách thủy Phôi sống không nhuộm màu phôi chết ăn màu Vì tế bào sống có khả thẩm chọn lọc cho chất cần thiết qua màng vào tế bào, phôi chết đặc tính * Kết luận: Thí nghiệm chứng tỏ phôi sống màng sinh chất có khả thấm chọn lọc nên không bị nhuộm màu Còn phôi chết màng sinh chất khả thấm chọn lọc nên phẩm màu thấm vào, chất nguyên sinh bắt màu Câu 10: a) Nêu hình thức phôtphorin hóa có tế bào sinh vật? b) Nêu khác chuỗi chuyền điện tử xảy màng tilacôit lục lạp màng ti thể Năng lượng dòng vận chuyển điện tử sử dụng nào? TL: a) Các hình thức phôtphorin hóa (Tổng hợp ATP) - Phôtphorin hóa quang hóa: + Phôtphorin hóa quang hóa vòng + Phôtphorin hóa quang hóa không vòng - Phôtphorin hóa ôxi hóa: + Phôtphorin hóa ôxi hóa mức chất (nguyên liệu) + Phôtphorin hóa ôxi hóa mức enzim b) *Điểm khác Chuỗi chuyển điện tử màng tilacôit + Electron đến từ diệp lục Chuỗi chuyền điện tử màng ti thể + Eletron đến từ chất hữu + Năng lượng có nguồn gốc từ + Năng lượng có nguồn gốc từ chất hữu ánh sáng + Electron cuối + Chất nhận e- cuối O2 NADP+ thu nhập thông qua PSI PSII * Năng lượng dùng để chuyển tải ion H+ qua màng, dòng H+ vận chuyển qua ATP - synthetaza; ATP - synthetaza tổng hợp ATP từ ADP Câu 11:Đặt chủng Bacillus vào ống nghiệm Sachomyces vào ống nghiệm Mỗi ống nghiệm có ml dung dịch đường Sacarozơ a) Nếu cho thêm lượng lyzozym vào hai ống nghiệm để vào tủ ấm 30 0C phút, làm tiêu sống quan sát thấy gì? Giải thích b) Nếu cho lyzozym phage tương ứng vào ống 1, để vào tủ ấm 30 0C phút, vi khuẩn có bị virut công không? Vì sao? TL: a): - Ống nghiệm 1: Lyzozym cắt mạch β1,4 glucozit, làm tan thành murein biến trực khuẩn thành tế bào trần (protoplast), không tính kháng nguyên bề mặt, phân chia - Ống nghiệm 2: Tế bào không thay đổi hình dạng, lyzozym không tác động lên Hemycellulose tế bào nấm men Nấm men thấy nhân, chồi nhỏ b): Vi khuẩn không bị công Vì biến thành tế bào trần, bề mặt protoplast Bacillus không thụ thể để phage hấp phụ Câu 12: Đặt chủng Bacillus vào ống nghiệm Sachomyces vào ống nghiệm Mỗi ống nghiệm có ml dung dịch đường Sacarozơ a) Nếu cho thêm lượng lyzozym vào hai ống nghiệm để vào tủ ấm 30 0C phút, làm tiêu sống quan sát thấy gì? Giải thích b) Nếu cho lyzozym phage tương ứng vào ống 1, để vào tủ ấm 30 0C phút, vi khuẩn có bị virut công không? Vì sao? TL : a) - Ống nghiệm 1: Lyzozym cắt mạch β1,4 glucozit, làm tan thành murein biến trực khuẩn thành tế bào trần (protoplast), không tính kháng nguyên bề mặt, phân chia - Ống nghiệm 2: Tế bào không thay đổi hình dạng, lyzozym không tác động lên Hemycellulose tế bào nấm men Nấm men thấy nhân, chồi nhỏ b)- Vi khuẩn không bị công -Vì biến thành tế bào trần, bề mặt protoplast Bacillus không thụ thể để phage hấp phụ Câu 13 a) Một nhà khoa học tạo loại thuốc nhằm ức chế loại enzym “X” Tuy nhiên, thử nghiệm chuột ông ta lại thấy thuốc có nhiều tác dụng phụ không mong muốn ức chế số loại enzym khác - Hãy giải thích chế có thuốc gây nên tác động không mong muốn nói - Hãy đề xuất loại thuốc ức chế enzym “X” lại không gây tác động phụ không mong muốn giải thích sở khoa học cải tiến b) Dựa vào nhu cầu ôxi cần cho sinh trưởng, vi sinh vật chia thành loại nào? Cho biết đặc điểm kể tên vi sinh vật điển hình cho loại TL: a) - Cơ chế tác động: Thuốc chất ức chế cạnh tranh nhiều loại enzym khác thay ức chế enzym "X" ức chế số enzym quan trọng khác gây nên tác động phụ không mong muốn - Cải tiến thuốc: Để thuốc ức chế riêng enzym "X" nên sử dụng chất ức chế không cạnh tranh đặc hiệu cho enzym "X" Chất ức chế không cạnh tranh liên kết dị lập thể (với vị trí khác trung tâm hoạt động enzym) nên không ảnh hưởng đến hoạt tính enzym khác b) Dựa vào nhu cầu ôxi cần cho sinh trưởng vi sinh vật chia thành loại sau: - Vi sinh vật hiếu khí bắt buộc: Chỉ sinh trưởng có mặt ôxi VD: nhiều vi khuẩn, hầu hết tảo, nấm, động vật nguyên sinh - Vi sinh vật vi hiếu khí: Có khả sinh trưởng nồng độ ôxi thấp nồng độ ôxi khí VD: Vi khuẩn giang mai - Vi sinh vật kị khí bắt buộc: Chỉ sinh trưởng mặt ôxi VD: Vi khuẩn uốn ván, Vi khuẩn sinh mêtan - Vi sinh vật kị khí không bắt buộc: Có thể sử dụng ôxi để hô hấp hiếu khí, mặt ôxi tiến hành hô hấp kị khí( VD: Bacillus) lên men (VD: nấm men rượu) Câu 14: a) Nhiều người tiếp xúc với loại virut gây bệnh, nhiên có người mắc bệnh, có người không mắc bệnh Giả sử người không mắc bệnh có gen kháng loại virut Hãy cho biết gen kháng virut người không mắc bệnh quy định tổng hợp loại prôtêin nào? b) Một loại virut gây bệnh động vật có vật chất di truyền ARN Giải thích sử dụng văcxin phòng chống hiệu thấp? TL: a)Gen kháng virut thuộc loại gen sau: - Gen quy định tổng hợp số prôtêin kháng thể - Gen quy định tổng hợp loại prôtêin thụ thể bề mặt tế bào (không tương thích với gai glicôprôtêin virut) b)- Do ARN có cấu trúc mạch đơn, bền vững nên tần số phát sinh đột biến cao đặc tính kháng nguyên dễ thay đổi - Trong đó, quy trình nghiên cứu sản xuất văcxin cần thời gian định có tác dụng đặc tính kháng nguyên virut không thay đổi Câu 15 a) Chất ức chế cạnh tranh chất ức chế không cạnh tranh làm giảm hoạt tính enzym cách nào? b) Làm để xác định chất ức chế enzym chất ức chế cạnh tranh hay chất ức chế không cạnh tranh? TL: a) - Chất ức chế cạnh tranh: Là chất gần giống với chất nên kết hợp với trung tâm hoạt động enzym tạo phức hệ enzym – chất ức chế bền vững → không trung tâm hoạt động cho chất → tốc độ phản ứng giảm Như vậy, cạnh tranh trung tâm hoạt động với chất - Chất ức chế không cạnh tranh: Liên kết với enzym vị trí cách xa trung tâm hoạt động → làm biến đổi hình dạng enzym → trung tâm hoạt động không phù hợp với chất → tốc độ phản ứng giảm Như vậy, không cạnh tranh trung tâm hoạt động với chất b) Tăng nồng độ chất: - Nếu tốc độ phản ứng tăng → chất ức chế cạnh tranh - Nếu tốc độ phản ứng không thay đổi → chất ức chế không cạnh tranh Câu 16: Trong tế bào có bào quan ví “hệ thống sông ngòi, kênh rạch đồng ruộng”? Hãy cho biết tên gọi, cấu tạo, chức loại bào quan tế bào nhân thực? TL: - Lưới nội chất -Cấu tạo + Là hệ thống màng đơn, có cấu tạo giống màng sinh chất + Gồm hệ thống ống xoang dẹp thông với tạo thành mạng lưới phân bố khắp tế bào, ngăn cách với phần lại tế bào chất + Xuất phát từ màng nhân, nối liền màng sinh chất, liên hệ với máy golgi, thể hoà tan thành thể thống + Lưới nội chất hạt mặt gắn riboxom, lưới nội chất trơn đính nhiều enzim - Chức năng: + Chức chung : hệ thống trung chuyển nhanh chóng chất vào tế bào đồng thời đảm bảo cách li trình khác diễn đồng thời tế bào + Lưới nội chất hạt: Nơi tổng hợp protein + Lưới nội chất trơn: Tổng hợp lipit, chuyển hóa đường, phân hủy chất độc hại Câu 17: a.Hệ số hô hấp gì? Xét số nguyên tử C dầu thực vật hay mỡ động vật có hệ số hô hấp cao hơn? Giải thích b.Bằng chứng liên quan đến enzim ATP syltetaza để chứng minh ti thể bắt nguồn từ sinh vật nhân sơ theo đường nội cộng sinh? TL: a – Hệ số hô hấp tỉ số số phân tử CO giải phóng với số phân tử oxi tiêu thụ ôxi hoàn toàn nguyên liệu hô hấp xác định - Với số nt C dầu thực vật có hệ số hô hấp cao mỡ động vật dầu thực vật axit béo không no oxi hóa cần O2 so với mỡ động vật b – ATP syltetaza sinh vật nhân sơ nằm màng tế bào ATP syltetaza ti thể nằm màng ti thể tiến hóa từ màng sinh vật nhân sơ nguyên thủy trình nội cộng sinh Câu 18: Chất adrênalin gây đáp ứng tế bào gan phản ứng phân giải glicôgen thành glucôzơ, tiêm adrênalin vào tế bào gan không gây đáp ứng a Tại có tượng trên? b Trong đường truyền tín hiệu từ adrênalin đến phản ứng phân giải glicôgen, chất AMP vòng (cAMP) có vai trò gì? TL: a Adrênalin (epinephrin) tác động lên tế bào gan cách liên kết đặc thù với thụ thể màng, phức hệ [adrênalin/thụ thể] hoạt hóa prôtêin G, prôtêin G hoạt hóa enzym adênylat – cyclaza, enzym phân giải ATP → AMP vòng (cAMP), cAMP hoạt hóa enzym kinaza, enzym chuyển nhóm phosphat hoạt hoá enzym glicôgen phosphorylaza enzym xúc tác phân giải glicôgen thành glucôzơ Tiêm adrênalin trực tiếp vào tế bào không gây đáp ứng thiếu thụ thể màng b cAMP có vai trò chất thông tin thứ hai có chức hoạt hóa enzym photphorilaza phân giải glycogen → glucôzơ, đồng thời có vai trò khuếch đại thông tin: phân tử adrênalin → 10 phân tử cAMP → 108 phân tử glucôzơ Câu 19: Quan sát thấy tế bào động vật có màng sinh chất nguyên vẹn, bào quan tham gia trình tổng hợp protein không bị hỏng không thấy có protein xuất bào Nêu giả thuyết có tượng ? Trình bày thí nghiệm chứng minh ? TL : * Giả thuyết: Tế bào bị hỏng khung xương tế bào * Thí nghiệm chứng minh giả thuyết: - Lấy tế bào bình thường tế bào bị hỏng khung xương nuôi cấy môi trường dinh dưỡng - Sau thời gian quan sát: + Tế bào bị hỏng khung xương không xảy trình phân chia tế bào nên số lượng tế bào không thay đổi + Tế bào bình thường xảy tượng phân chia tế bào nên số lượng tế bào tăng lên Câu 20: a.Các vi khuẩn cố định đạm có đặc điểm cấu tạo đặc biệt giúp chúng thực việc cố định nitơ khí quyển? b.Ở vi sinh vật có dạng quang hợp: Quang hợp thải O quang hợp không thải O2 Nêu tên số vi sinh vật thuộc dạng này? Trong dạng này, dạng tiến hóa hơn, sao? TL: a - Có hệ enzim Nitrogenaza xúc tác cho phản ứng khử N2 thành NH3 - Có cấu trúc đặc biệt để tạo trì môi trường kị khí cho hoạt động hệ enzim Nitrogenaza (hình thành tế bào màng dày vi khuẩn lam, hình thành LegHb có lực cao với O vi khuẩn nốt sần…) b - Quang hợp thải O2: tảo lam, vi khuẩn lam - Quang hợp không thải O2: Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía, vi khuẩn lưu huỳnh màu lục - Dạng quang hợp thải O2 tiến hóa do: + Sử dụng chất cho electron H2O phổ biến hợp chất vô + Thải O2 thúc đẩy cho tiến hóa sinh vật khác + Có sắc tố diệp lục nên sử dụng lượng hiệu Câu 20: a Tại tượng ứ giọt xảy thân bụi thân thảo? Nêu thí nghiệm chứng minh có tượng ứ giọt? b Vì bị hạn hàm lượng axit abxixic tăng? TL: a) - Chỉ xảy thân bụi thân thảo, vì: + Khi không khí bão hoà nước, sức hút nước không-> tượng ứ giọt xảy áp suất rễ + Áp suất rễ thường có giới hạn nó, phụ thuộc vào loài thường đẩy cột nước cao vài mét bịu thấp thân cỏ có độ cao khoảng - Thí nghiệm: Úp chuông thuỷ tinh kín, sau đêm thấy giọt nước ứ mép lá.-> Không khia chuông thuỷ tinh bão hoà nước, nước bị đẩy từ mạch gỗ lên không thoát thành ứ thành giọt mép b) + Khi thiếu nước, tế bào sản sinh axit abxixic hoocmon kích thích bơm K +, bơm chủ động K+ khỏi tế bào bảo vệ làm giảm áp suất thẩm thấu-> nước khỏi tế bào bảo vệ làm tế bào trương đóng khí khổng + Khi thiếu nước hàm lượng axit abxixic tổng hợp rễ theo mạch xilem lên gây tượng đóng khí khổng Câu 21: a Khi quan sát ruộng bị thiếu nguyên tố khoáng người ta nhận thấy có hai nguyên tố mà thiếu hai nguyên tố có biểu hiện: vàng, vàng đỉnh lá, sau héo rụng, hoa giảm Đó hai nguyên tố nào? Nêu cách kiểm tra thiếu hụt nguyên tố đó? b Mối quan hệ nguyên tố phôtpho trồng nào? (Dạng hấp thụ vai trò, triệu chứng thiếu) Vì bón phân lân cho người ta thường đào thành rãnh quanh gốc? TL: a) - nguyên tố : Nitơ S - Cách kiểm tra: Dùng phân bón: ure( chứa N) sunphat amon( chứa N S) + Nếu thiếu hụt S -> ruộng bón sunphat amon xanh trở lại + Nếu thiếu N ruộng xanh trở lại b) - Dạng hấp thụ: PO3- - Vai trò: + Cấu tạo axit nucleic, prôtêin, ATP… + Cần thiết cho phân chia tế bào, sinh trưởng mô phân sinh, kích thích phát triển rễ, hoa hạt + Tham gia tích cực vào trình quang hợp, hô hấp, điều chỉnh sinh trưởng, làm tăng cường hoạt tính Rhizobia nốt sần rễ - Triệu chứng: Toàn thân còi cọc ,lá màu sẫm, thiếu trầm trọng thân có màu tía Rễ phát triển Chín chậm hạt phát triển Duy trì ưu đỉnh phân cành Gây việc thiếu nguyên tố vi lượng Zn, Fe( thừa) - Đào thành rãnh quanh gốc, vì: P liên kết chặt với đất di động chủ yếu nhờ khuyếch tán, tốc độ khuyếch tán thấp-> tăng cường tiếp xúc với vùng hoạt động rễ-> tăng khả hút P Câu 22: Ở số loại hạt (ngô, đậu ) người ta thấy rằng, lấy hạt tươi đem ủ nhiệt độ độ ẩm tối ưu hiệu suất nảy mầm không đạt 100% Nhưng phơi khô hạt tươi đó, thời gian sau đem ngâm nước ủ nhiệt độ độ ẩm tối ưu hiệu suất nảy mầm cao hơn, đạt 100% a Giải thích tượng b Nêu cách đơn giản để kiểm chứng giải thích TL: a) - Khi tươi, lượng ABA (axit abxixic) cao gây ức chế trình nảy mầm ABA cao làm làm cho hạt "ngủ" chờ thời tiết thuận lợi nảy mầm Điều thể đặc điểm thích nghi sinh sản với khí hậu - Khi phơi khô hạt thời gian, hoạt tính ABA bị mất, hiệu suất nảy mầm tăng lên (hiện tượng thường thấy năm) c) Cách đơn giản đo hàm lượng ABA hạt tươi hạt phơi khô thời gian ngâm nước Câu 23: Sự đồng hóa cácbon quang hợp loài thực vật CAM thể đặc điểm thích nghi với môi trường sống nào? TL: - Quá trình thực vật CAM xẩy pha tối trình quang hợp, có sử dụng sản phẩm pha sáng ATP, NADPH2 để khử CO2 tạo thành chất hữu - Thực vật CAM nhóm thực vật mọng nước, sống nơi hoang mạc (khô hạn) để tiết kiệm nước (giảm nước thoát nước) dinh dưỡng khí (quang hợp) nhóm thực vật có phân chia thời gian cố định CO2 sau: + Giai đoạn cố đinh CO2 diễn vào ban đêm khí khổng mở + Giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình Calvin diễn vào ban ngày khí khổng đóng Kết luận: đặc điểm thích nghi với điều kiện sinh thái vậy, nên đảm bảo đủ lượng CO thiếu nước ban ngày lỗ khí khổng đóng lại Câu 24: Nêu đặc điểm mao mạch phù hợp với chức chúng Giải thích bình thường người có chừng 5% tổng số mao mạch có máu chảy qua? TL: * Cấu tạo mao mạch phù hợp với chức năng: - Mao mạch có đường kính nhỏ đủ tế bào hồng cầu di chuyển theo hàng nhằm tối đa hoá việc trao đổi chất với dịch mô - Mao mạch cấu tạo từ lớp tế bào không xếp sít với nhằm giúp cho số chất cần thiết bạch cầu dễ vào mao mạch nhằm thực chức vận chuyển chất bảo vệ thể * Giải thích: Số lượng mao mạch quan lớn, cần khoảng 5% số mao mạch có máu lưu thông đủ, số lại có tác dụng điều tiết lượng máu đến quan khác theo nhu cầu sinh lý thể Lượng máu tới mao mạch điều tiết vòng đầu động mạch máu nhỏ trước tới lưới mao mạch Câu 25: Giải thích chế truyền tin qua xinap hóa học người động vật Tại có xinap điện lẫn xinap hóa học, đại phận xinap động vật lại xinap hóa học? TL: * Cơ chế dẫn truyền xung thần kinh qua xinap: Khi điện hoạt động tới đầu xinap gây khử cực màng sinh chất, làm mở kênh điện dẫn đến giải phóng Ca2+ vào chuỳ xinap Ca2+ làm bóng tải gắn kết với màng giải phóng chất truyền tin axetincolin vào khe xinap Chất truyền tin sau gắn vào thụ thể màng sau xinap làm xuất điện động tế bào sau xinap * Ưu điểm xinap hoá học: - Việc truyền thông tin xinap hoá học dễ điều chỉnh so với xinap điện, nhờ điều chỉnh lượng chất truyền tin tiết vào khe xinap Ngoài ra, mức độ đáp ứng với tín hiệu màng sau xinap dễ điều chỉnh - Dẫn truyền xung thần kinh theo chiều - Chất trung gian hóa học khác xinap gây đáp ứng khác Câu 26: Một người bị bệnh huyết áp kẹt (huyết áp tâm thu - huyết áp tâm trương = 20 mmHg) Bác sĩ cho biết nguyên nhân huyết áp kẹt hẹp van tổ chim động mạch chủ Tại hẹp van tổ chim gây huyết áp kẹt? Huyết áp kẹt gây nguy hiểm người bệnh? TL: Giải thích: - Khi van tổ chim hẹp, lượng máu tống khỏi tâm thất trái giai đoạn tâm thu giảm gây giảm huyết áp tâm thu dẫn đến huyết áp kẹt - Huyết áp kẹt làm giảm áp lực bơm máu, tuần hoàn máu giảm, dễ gây phì đại tâm thất trái dẫn đến suy tim Câu 27: Giải thích động mạch người van tĩnh mạch phần thể lại có van? TL: Giải thích: - Tĩnh mạch phần thể có van Do huyết áp tĩnh mạch thấp, máu có xu hướng rơi xuống phía Van tĩnh mạch ngăn không cho máu xuống phía dưới, cho máu theo chiều phía tim - Huyết áp động mạch cao làm cho máu chảy mạch nên không cần van Câu 28: a Người ta cho chuối chín vào ngăn đá tủ lạnh để đông cứng lại, sau lấy để tan hết đá thấy chuối mềm nhiều so với lúc chưa để vào tủ lạnh Hãy giải thích? b Nêu vai trò nhóm nguyên tố hóa học có tế bào? TL: a Giải thích: - Quả chuối chưa cho vào tủ lạnh, tế bào chưa bị vỡ liên kết với tạo độ cứng định - Khi đưa vào ngăn đá tủ lạnh, nước tế bào chuối đông thành đá -> tế bào bị vỡ -> đá tan tế bào vỡ không liên kết với ban đầu => chuối mềm b Vai trò nhóm nguyên tố: - Nguyên tố đa lượng: Tham gia cấu tạo tế bào - Nguyên tố vi lượng: Tham gia trao đổi chất: Vì cấu tạo enzim xúc tác cho phản ứng sinh hoá tế bào Câu 29: a Vì nói hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí, lên men trình dị hoá? Căn vào đặc điểm người ta phân biệt trình này? b Quá trình vận chuyển H+ từ xoang gian màng vào chất ti thể để tổng hợp ATP thực theo phương thức vận chuyển nào? Điều kiện để xẩy phương thức vận chuyển đó? TL: a * Vì: Cả trình trình phân giải chất hữu cơ, đồng thời giải phóng lượng * Căn vào chất nhận e cuối cùng: Hô hấp hiếu khí (Chất nhận e cuối O2),hô hấp kị khí (Chất nhận e cuối ôxi liên kết), lên men (Chất nhận e cuối chất hữu cơ) b - Phương thức: Bị động (thụ động) - Điều kiện: Cần phải có chênh lệch nồng độ Câu 30: a Nhà khoa học tiến hành phá nhân tế bào trứng ếch thuộc nòi A lấy nhân tế bào trứng ếch thuộc nòi B cấy vào Ếch tạo mang đặc điểm chủ yếu nòi nào? Thí nghiệm chứng minh điều gì? b Tế bào cơ, tế bào hồng cầu tế bào bạch cầu, loại tế bào có nhiếu lizôxôm nhất? Tại sao? TL: a - Kết quả: Ếch mang đặc điểm nòi B - Qua thí nghiệm chuyển nhân chứng minh nhân nơi chứa thông tin di truyền tế bào (Nhân trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào) b - Tế bào bạch cầu có nhiều lizoxom - Giải thích: Do tế bào bạch cầu có chức tiêu diệt tế bào vi khuẩn tế bào bệnh lí, tế bào già nên phải có nhiều lizoxom [...]... lượng máu đến các cơ quan khác nhau theo các nhu cầu sinh lý của cơ thể Lượng máu tới các mao mạch được điều tiết bởi các cơ vòng ở đầu các động mạch máu nhỏ trước khi tới lưới mao mạch Câu 25: Giải thích cơ chế truyền tin qua xinap hóa học ở người và động vật Tại sao mặc dù có cả xinap điện lẫn xinap hóa học, nhưng đại bộ phận các xinap ở động vật lại là xinap hóa học? TL: * Cơ chế dẫn truyền xung thần... xương không xảy ra quá trình phân chia tế bào nên số lượng tế bào không thay đổi + Tế bào bình thường xảy ra hiện tượng phân chia tế bào nên số lượng tế bào tăng lên Câu 20: a .Các vi khuẩn cố định đạm có những đặc điểm cấu tạo nào đặc biệt giúp chúng thực hiện được việc cố định nitơ khí quyển? b.Ở vi sinh vật có 2 dạng quang hợp: Quang hợp thải O 2 và quang hợp không thải O2 Nêu tên 1 số vi sinh vật... màng b cAMP có vai trò là chất thông tin thứ hai có chức năng hoạt hóa enzym photphorilaza phân giải glycogen → glucôzơ, đồng thời có vai trò khuếch đại thông tin: 1 phân tử adrênalin → 10 4 phân tử cAMP → 108 phân tử glucôzơ Câu 19: Quan sát thấy 1 tế bào động vật có màng sinh chất nguyên vẹn, các bào quan tham gia quá trình tổng hợp protein không bị hỏng nhưng không thấy có protein xuất bào Nêu giả... cho các hạt này "ngủ" chờ thời tiết thuận lợi mới nảy mầm Điều này thể hiện đặc điểm thích nghi sinh sản với khí hậu - Khi phơi khô hạt một thời gian, hoạt tính của ABA bị mất, vì vậy hiệu suất nảy mầm tăng lên (hiện tượng này thường thấy ở cây một năm) c) Cách đơn giản nhất là đo hàm lượng ABA của hạt tươi và hạt đã phơi khô một thời gian rồi ngâm nước Câu 23: Sự đồng hóa cácbon trong quang hợp ở các. .. trao đổi các chất với dịch mô - Mao mạch chỉ được cấu tạo từ một lớp tế bào không xếp sít với nhau nhằm giúp cho một số chất cần thiết và bạch cầu có thể dễ ra vào mao mạch nhằm thực hiện chức năng vận chuyển các chất và bảo vệ cơ thể * Giải thích: Số lượng mao mạch trong các cơ quan là rất lớn, chỉ cần khoảng 5% số mao mạch có máu lưu thông là đủ, số còn lại có tác dụng điều tiết lượng máu đến các cơ... Khi không khí bão hoà hơi nước, sức hút nước của lá bằng không-> hiện tượng ứ giọt xảy ra do áp suất rễ + Áp suất rễ thường có giới hạn của nó, phụ thuộc vào loài cây và thường chỉ đẩy được cột nước cao vài 3 mét và những cây bịu thấp và cây thân cỏ có độ cao trong khoảng này - Thí nghiệm: Úp cây trong chuông thuỷ tinh kín, sau 1 đêm sẽ thấy các giọt nước ứ ra trên mép lá.-> Không khia trong chuông thuỷ... lá.-> Không khia trong chuông thuỷ tinh đã bão hoà hơi nước, nước bị đẩy từ mạch gỗ lên lá không thoát được thành hơi đã ứ thành các giọt ở mép lá b) + Khi thiếu nước, tế bào lá sản sinh ra axit abxixic và hoocmon này kích thích bơm K +, bơm chủ động K+ ra khỏi tế bào bảo vệ làm giảm áp suất thẩm thấu-> nước ra khỏi tế bào bảo vệ làm tế bào mất trương đóng khí khổng + Khi cây thiếu nước hàm lượng axit... Quang hợp thải O2: tảo lam, vi khuẩn lam - Quang hợp không thải O2: Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía, vi khuẩn lưu huỳnh màu lục - Dạng quang hợp thải O2 tiến hóa hơn do: + Sử dụng chất cho electron là H2O phổ biến hơn các hợp chất vô cơ + Thải O2 thúc đẩy cho sự tiến hóa của các sinh vật khác + Có sắc tố là diệp lục nên sử dụng năng lượng hiệu quả hơn Câu 20: a Tại sao hiện tượng ứ giọt chỉ xảy ra ở cây thân... tim Câu 27: Giải thích tại sao động mạch của người không có van nhưng tĩnh mạch phần dưới cơ thể lại có van? TL: Giải thích: - Tĩnh mạch phần dưới cơ thể có van Do huyết áp trong tĩnh mạch thấp, máu có xu hướng rơi xuống phía dưới Van tĩnh mạch ngăn không cho máu xuống phía dưới, chỉ cho máu đi theo một chiều về phía tim - Huyết áp trong động mạch cao làm cho máu chảy trong mạch nên không cần van Câu. .. thích nghi với điều kiện sinh thái như vậy, nên đảm bảo đủ lượng CO 2 ngay cả khi thiếu nước và ban ngày lỗ khí khổng đóng lại Câu 24: Nêu đặc điểm của mao mạch phù hợp với chức năng của chúng Giải thích tại sao bình thường ở người chỉ có chừng 5% tổng số mao mạch là luôn có máu chảy qua? TL: * Cấu tạo mao mạch phù hợp với chức năng: - Mao mạch có đường kính rất nhỏ đủ chỉ để cho các tế bào hồng cầu di