TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA ĐỊA LÝ *** Đề cương Bài tiểu luận hết môn Giáo dục học (HP2) Đề tài: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU GƯƠNG TRONG GIÁO DỤC VÀ VIỆC HÌNH THÀNH TẤM GƯƠNG CỦA NHÀ GIÁO DỤC GVHD : Lớp : SVTH : TS Nguyễn Thị Thu Huyền Địa 3A_K34 Hà Hải Vân 34.603.108 I Lý chọn đề tài Nêu gương biết đến từ lâu lịch sử yêu cầu, phương thức giáo dục đạo đức Tuy nhiên giáo dục nước ta tính hiệu phương pháp nêu gương nhiều hạn chế, đặc biệt gương nhà giáo dục Bản thân nhà giáo dục chưa thực gương sáng cho học sinh noi theo, hạn chế tính hiệu hoạt động giáo dục, đặc biệt tính hiệu phương pháp nêu gương Vận dụng phương pháp nêu gương việc hình thành gương nhà giáo dục có sức ảnh hưởng khả thuyết phục cao việc hình thành nhân cách học sinh Vì chọn đề tài “Sử dụng phương pháp nêu gương việc hình thành gương nhà giáo dục” nhằm nghiên cứu, đánh giá để sử dụng phương pháp có hiệu quả, làm rõ ảnh hưởng gương nhà giáo dục phẩm chất mà nhà giáo dục cần có để nâng cao chất lượng hiệu việc vận dụng phương pháp nêu gương II Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng hiệu việc giáo dục, hình thành nhân cách học sinh thông qua việc vận dụng hiệu phương pháp nêu gương, đặc biệt gương nhà giáo dục III Nhiệm vụ nghiên cứu − Đúc kết sở lý luận có liên quan đến đề tài (phương pháp giáo dục, nhóm phương pháp thuyết phục, phương pháp nêu gương) − Tìm hiểu lịch sử phương pháp thực trạng vận dụng phương pháp nêu gương việc hình thành nhân cách học sinh giáo dục trước − Tìm hiểu thực trạng gương nhà giáo dục giáo dục nước ta trước − Đánh giá mức độ tác động gương nhà giáo dục việc hình thành nhân cách học sinh IV Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn a) Quan sát sản phẩm thực tiễn, thu thập thông tin thực tiễn b) Điều tra giáo dục (sử dụng bảng hỏi) c) Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm giáo dục d) Lấy ý kiến chuyên gia (nếu có thể) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết Phương pháp tổng hợp lý thuyết − Thu thập thông tin từ sách vở, giáo trình… để đúc kết sở lý luận liên quan đến đề tài − Thu thập thông tin thực trạng việc áp dụng phương pháp nêu gương việc hình thành nhân cách HS thực trạng gương nhà giáo dục giáo dục nước ta tập san giáo dục, Internet… DÀN Ý BÀI TIỂU LUẬN Chương 1: Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chương 2: Đúc kết sở lý luận liên quan đến đề tài Giáo dục Phương pháp giáo dục Nhóm phương pháp thuyết phục Phương pháp nêu gương Chương 3: Thực trạng vận dụng phương pháp nêu gương trường THPT Lịch sử phương pháp Vấn đề vận dụng phương pháp nêu gương giáo dục trước Vấn đề vận dụng phương pháp nêu gương giáo dục Chương 4: Thực trạng gương nhà giáo dục Tấm gương nhà giáo dục trước Tấm gương nhà giáo dục Đánh giá mức độ tác động gương nhà giáo dục giáo dục Những phẩm chất việc xây dựng gương nhà giáo dục Chương 5: Kết luận kiến nghị