Tuần 12 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 34-35: NẮNG PHƯƠNG NAM A- MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy - Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc (trả lời câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt -Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quang môi trường quê hương miền Nam B- CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước nhà C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẤY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐC Tập đọc I- Khởi động: - Hát -Kiểm tra: Gọi 3hs đọc TL thơ “Vẽ -3hs thực quê hương trả lời CH II- Bài dạy: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: 1.Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt với Lắng nghe giọng sôi nổi, tình cảm Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Đọc nối tiếp câu phát âm từ khó dễ Cá nhân + SGK lẫn -Đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ khó: +HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn +Yêu cầu HS đọc phần giải để -HS đọc hiểu nghĩa từ khó -Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi Nhóm -Thi đọc nhóm -Một HS đọc lại toàn -Nhận xét, tuyên dương HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc đoạn trước lớp +Uyên bạn đâu ? Vào dịp nào? -HS đọc lại đoạn trả lời: +Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì? +Vân người đâu? +Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều gì? GV:Ba bạn nhỏ Nam, tìm quà để gửi cho bạn Bắc, điều cho thấy bạn quý mến +Vậy bạn định gửi cho Vân? +Phương nghĩ sáng kiến gì? +Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành hoa mai ? -HS đọc yêu cầu SGK -HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét HĐ3: Hướng dẫn doc lại: -GV đọc mẫu đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn -Cho HS đọc nhóm đôi -HS thi luyện đọc theo vai -Tuyên dương nhóm đọc tốt Kể chuyện HĐ4: Xác dịnh yêu cầu -GV gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - GV treo bảng phụ HĐ5:Hướng dẫn kể câu chuyện theo gợi ý: Đại diện nhóm Cá nhân Lắng nghe Cá nhân -Uyên bạn chơi chợ hoa, vào ngày 28 tết HS đọc -Gửi quà cho Vân -Là người Nha Trang -Gửi cho Vân nắng phương Nam Lắng nghe -Một cành mai -Phát biểu HSTL -HS đọc -Phát biểu -Lắng nghe Cá nhân -HS đọc nhóm đôi -HS thi đọc -Lắng nghe Cá nhân Theo dõi -HS dựa vào gợi ý kể chuyện -HS tập kể chuyện nhóm 2HS/bàn -Thi kể trước lớp Cá nhân -HS nối tiếp kể đoạn câu HS nối tiếp kể chuyện -Cả lớp GV bình chọn bạn kể Cá nhân bình chọn chuyện hay III- Củng cố, dặn dò: -Phát biểu -Điều làm em xúc động câu chuyện trên? Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị trước : “Cảnh đẹp non sông” Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC Tiết 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG A- MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ -Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước.( trả lời câu hỏi SGK;thuộc 23 câu ca dao bài) -HS cảm nhận nội dung thấy ý nghĩa: Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên đẹp cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đó, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường -GDHS: tình yêu quê hương đất nước B- CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc, tranh ảnh - HS: Xem trước nhà C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẤY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐC I- Khởi động: Hát -Kiểm tra: Gọi 2-3 hs đọc lại “Nắng -2-3HS thực phương Nam” trả lời câu hỏi mà gv đặt II- Bài dạy: HĐ1: Giới thiệu bài: Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: 1.Đọc mẫu: GV đọc thơ: giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiếtsự tự hào, Cá nhân+SGK ngưỡng mộ với cảnh đẹp non sông Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc nối tiếp câu ca dao HS đọc nối tiếp +Lần 1: Nhận xét sửa lỗi phát âm +Lần 2: Sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ khó - Cho HS luyện đọc theo nhóm HS/ bàn - Thi đọc nhóm Nhóm - Một HS đọc lại toàn Nhận xét, tuyên dương HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc lại trước lớp -Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào? -Các câu ca dao cho cho thấy vẻ đẹp ba miền Bắc-Trung- Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp? -Theo em, giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày đẹp ? HĐ3: Hướng dẫn đọc thuộc lòng: -GV treo bảng phụ -Tổ chức cho HS học thuộc lòng -Cho HS xung phong đọc thuộc lòng thơ -Nhận xét, tuyên dương III-Củng cố, dặn dò: -Luyện đọc thơ -Chuẩn bị : “Người Tây Nguyên” -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Cá nhân Lắng nghe Cá nhân + SGK -Lạng Sơn, Hà Nội, TPHCM,… -Phát biểu -Cha ông ta từ bao đời…non sông ngày đẹp tươi Quan sát Cả lớp Thực Lắng nghe Lắng nghe …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ Tiết 23:CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG A- MỤC TIÊU: -Nghe –viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập điền tiếng có vần oc /ooc (BT2) -Làm BT(3)a -HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT B- CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn viết tả - HS: Xem trước nhà, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐC I- Khởi động: -Hát -Kiểm tra: Gọi 2-3 hs viết từ: nhà -2-3hs thực sàn, đơn sơ,vấn vương, cá ươn,… II- Bài dạy: HĐ1 :Trao đổi đoạn văn: GV đọc đoạn văn Lắng nghe -Tác giả tả hình ảnh âm -khói thả nghi ngút…trên mặt sông Hương ? nước;tiếng lanh canh làng chày… -Không gian phải thật yên tĩnh người ta nghe rộng nghe thấy tiếng gõ lanh canh thuyền chày gõ cá -Bài tả có câu? -3 câu -Trong có dấu câu -dấu chấm dấu chấm sử dụng? -Những chữ đoạn văn phải -chữ đầu câu tên riêng viết hoa? Vì sao? -Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn -lạ lung, nghi ngút, tre trúc, vắng viết tả lặng, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài -Y/C hs phân tích -HS phân tích +GV đọc_HS viết bảng & HS lên -HS viết bảng bảng +Yêu cầu HS đọc lại từ khó -HS đọc HĐ2: Cho HS viết vào vở: HS viết tả đoạn văn - Nhắc nhở HS ý cách viết phiên âm, cách trình bày viết, tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết - Treo bảng phụ hướng dẫn soát lỗi tả - Thu bài, hệ thống lỗi HĐ3: Luyện tập- Thực hành: Bài tập 2: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm vào VBT- số HS lên bảng - Nhận xét, sửa Bài tập 3.a) -Gọi HS đọc yêu cầu +Thảo luận nhóm +Đại diện nhóm trả lời -GV nhận xét III- Củng cố -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: “Cảnh đẹp non sông” Rút kinh nghiệm: Lắng nghe Cả lớp viết Soát lỗi -HS nêu -HS thực hịên +con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc Lắng nghe -HS đọc HS/ bàn -trâu-trấu-trầu Sửa lỗi Lắng nghe ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 12: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh A- MỤC TIÊU: - Nhận biết từ hoạt động,trạng thái khổ thơ(BT1) - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu.(BT3) B- CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước nhà, VBT C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I- Khởi động: -Hát -Kiểm tra: Gọi 2-3 hs viết tên nhóm -2-3hs thực từ vật quê hương tình cảm gắn bó với quê hương II- Bài dạy: HĐ1 : Giới thiệu mới: Lắng nghe HĐ 2: Luyện tập, thực hành: Bài tập 1: - Cho HS nêu y/c tập HS nêu -GV treo bảng phụ Quan sát -Gọi HS lên bảng gạch chân từ Cá nhân hoạt động có khổ thơ? -Hoạt động chạy gà -Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì so sánh với hoạt động lăn miêu tả thế? tròn tơ nhỏ -Em có cảm nhận hoạt động -những gà thật nghộ nghĩnh gà con? đáng yêu - Nhận xét, tuyên dương Cả lớp chữa vào VBT-Lắng nghe Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu tập -HS đọc -GV treo bảng phụ -Yêu cầu 3HS gạch chân câu HS thơ, câu văn tập -Yêu cầu HS làm vào VBT -HS tự làm - GV nhận xét Lắng nghe Bài tập 3: ĐC -Yêu cầu HS đọc đề -HS đọc -Bài tập yêu cầu làm gì? -Nối cột A với B -Yêu cầu HS đọc kĩ câu trước -Lắng nghe làm -HS làm vào VBT -Cá nhân làm - Nhận xét Lắng nghe, sửa vào VBT HĐ3: Củng cố: -Nhận xét tiết học -Xem lại Lắng nghe - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG A- MỤC TIÊU: - Nghe –viết tả; trình bày hình thức thơ thể lục bát, thể song thất - Làm tập BT2a -GDHS: tình yêu quê hương đất nước B- CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn viết tả - HS: Xem trước nhà, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I- Khởi động: -Kiểm tra: Gọi 2hs viết từ: kéo xe rơ moóc, sóc,… II- Bài dạy: HĐ1 :Trao đổi nội dung câu ca dao: -Giáo viên đọc câu ca dao lần -Các câu ca dao nói lên điều gì? -Hướng dẫn cách trình bày: +Bài tả có tên riêng ? +6 câu ca dao đầu viết theo thể thơ nào? Trình bày cho đẹp? +2 câu cuối trình bày nào? +Chữ đầu dòng thơ viết cho đẹp? +Giữa câu ca dao ta viết nào? -Hướng dẫn viết từ khó: +Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn viết tả -Y/C hs phân tích +GV đọc_HS viết bảng & HS lên bảng +Yêu cầu HS đọc lại từ khó HĐ2: Cho HS viết vào vở: HS HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hát -2hs thực Lắng nghe -Phát biểu -Nhệ, Hải Vân, Hồng,… -lục bát –dòng chữ cách lề ô li, dòng chữ cách ôi li - hai chữ đầu cách lề ô li -viết hoa -bỏ dòng -quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững,… -HS phân tích HS viết bảng -HS đọc ĐC Tiết 12: Ôn chữ hoa: H A- MỤC TIÊU: -Viết chữ hoa H(1 dòng ), N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân…vịnh Hàn ( lần) chữ cỡ nhỏ -GD tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao: Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn -Rèn kĩ viết đẹp cho hs.Ngoài giáo dục hs t/y quê hương đất nước B- CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn chữ: H, N,V - HS: Xem trước nhà, bảng C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐC I- Khởi động: -Hát -Kiểm tra: kiểm tra vài hs xem nhà HS bày bàn có viết nhà không II- Bài dạy: HĐ1 :Hướng dẫn viết chữ hoa: +Trong tên riêng câu ứng dụng -H, N,V có chữ hoa nào? +GV treo bảng phụ -Quan sát nêu quy trình viết chữ H, -cao 2.5 li N, V -GV viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết -Viết bảng: Cá nhân bảng +HS viết bảng +GV sửa lỗi HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: -Giới thiệu từ ứng dụng: -HS đọc +Gọi HS đọc từ ứng dụng -Phátbiểu +Em biết vua Hàm Nghi? Đây ông vua nước ta, ông làm -Lắng nghe vua mười hai tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa đày An-giê-ri -Quan sát nhận xét: +Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? +Khoảng cách chữ chừng nào? -HS tập viết bảng - GV chỉnh sửa cho HS HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng -Giải thích: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà -Quan sát: Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? -Viết bảng: +HS tập viết chữ “Hải Vân” , “Hòn Hồng”, “Hàn” vào bảng +GV chỉnh sửa lỗi cho HS HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV chỉnh sửa lỗi -HS viết -Thu nhận xét III- Củng cố -Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà viết tiếp -Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng Rút kinh nghiệm: -các chữ H,V cao 2.5 li -…bằng chữ o -HS viết bảng -HS đọc -Lắng nghe -H,V,N cao 2.5 li Cá nhân bảng Lắng nghe Lắng nghe -HS viết Lắng nghe ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN Tiết 12: Nói, viết cảnh đẹp đất nước A- MỤC TIÊU: -Nói điều em biết cảnh đẹp dựa vào tranh( ảnh), theo gợi ý (BT1) -Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) -GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta B- CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ - HS: Xem trước nhà, VBT C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐC I- Khởi động: -hát -Kiểm tra: Gọi hs đọc lại viết nói -2hs thực quê hương II- Bài dạy: HĐ1 : Giới thiệu mới: Lắng nghe HĐ 2:Luyện tập: BT1: -HS nêu yêu cầu đề gợi ý -HS đọc SGK -GV kiểm tra tranh, ảnh HS Quan sát -GV treo bảng phụ -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi gợi ý HSPB SGK -HS làm nhóm đôi 2HS/ bàn -GV sửa lỗi, nhận xét Lắng nghe BT2: Viết đoạn văn -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc -Yêu cầu HS tự làm -HS làm cá nhân -Gọi HS trình bày trước lớp 1/2 lớp -GV nhận xét, sửa lỗi cho HS Lắng nghe, tuyên dương HĐ3:Củng cố, dặn dò; -Nhận xét tiết học Lắng nghe - Chuẩn bị: Viết thư SINH HOẠT LỚP-TUẦN 16 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần - Cần khắc phục khuyết điểm phát huy ưu điểm tuần - Rèn luyện cho HS tự ý thức, rèn luyện đạo đức tác phong, có thái độ học tập đắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đánh giá hoạt động tuần 16: - GV yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động thành viên tổ tuần vừa qua - Các thành viên tổ bổ sung - Lớp trưởng đánh giá chung tình hình hoạt động tổ lớp tuần đưa đề nghị hướng khắc phục cho lớp - GV đưa nhận xét, đánh giá kết hoạt động: + Ưu điểm: lớp thực tốt nội quy trường, lớp đưa Chuyên cần học tập, học + Nhược điểm: số em vi phạm lỗi: chưa chuẩn bị đến lớp, nói chuyện học,… Kế hoạch tuần 17: - Thực chương trình tuần 16 - Tiếp tục trì sĩ số nề nếp học tập - Truy 15 phút đầu nghiêm túc Không đùa giỡn nói chuyện học Học thuộc làm đầy đủ trước đến lớp - Đi học để khắc phục tình trạng trễ học - Mang đầy đủ dụng cụ học tập đến lớp, áo mưa đề phòng mưa lũ - Giữ vệ sinh trường lớp Tiếp tục phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS khiếu - Lớp trưởng cần quan sát lớp nhiều hơn, giúp đỡ bạn tiến - GV nhận xét kết thúc buổi sinh hoạt RÈN ĐỌC Bài 12: Con kênh xanh A- MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả diễn tả nội dung câu chuyện - Giúp HS đọc trôi chảy, lưu loát -GDHS: t/y quê hương, yêu quen thuộc sống B- CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - HS: Sách C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I- Khởi động: II- Bài dạy: HĐ1 :Hướng dẫn luyện đọc: Bài tập 1: Luyện đọc  HS đọc trôi chảy, phát âm đúng, hiểu nghĩa từ khó Cho HS đọc nối tiếp đoạn HĐ2: Hướng đẫn luyện đọc lại, đọc diễn cảm: Bài tập 2:Cho HS đọc to -HS nêu yêu cầu tập -GV hướng dẫn -Chọn ý -GVnhận xét HĐ3: Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Luyện đọc diễn cảm - Xem trước tiết - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát Cá nhân+SGK HS đọc HS nêu Lắng nghe a).1 d).2 b).3 e).2 c).3 g).2 Lắng nghe Phát biểu Lắng nghe RÈN CHÍNH TẢ Tiết 12:Cảnh đẹp non sông I Mục tiêu: -Nhớ- viết tả; trình bày hình thức thơ GDHS tính kiên nhẫn, luyện rèn chữ viết thường xuyên nhà -Viết đúng, viết đẹp ĐIỀU CHỈNH II Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - HS : tập viết III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: HDHS nghe- viết -Hướng dẫn cách viết tả: +GV đọc CT lần -Lớp dò theo ? Nội dung gì? -HS trả lời +GV đọc câu cho HS rút từ cần lưu -HS lắng nghe rút từ theo y/c GV ý viết nêu điều cần lưu ý -HS vừa rút từ vừa phân tích vừa viết vào viết bảng - 3HS đọc lại từ bảng lớp + GV đọc lại lần cho HS dò +GV nêu điều cần lưu ý HS viết +Cho HS chép vào -Lớp dò theo -HS lắng nghe -Lớp viết vào +Theo dõi nhắc HS cố gắng viết mẫu, đẹp +GV đọc lại cho HS dò +Thu chấm +Nhận xét tổng hợp lỗi -Lớp dò lại soát lỗi -Tự sửa lỗi *Hoạt động 2: BT VTH Điền vần: óc oóc Chiếc xe rơ m… nghỉ rừng.Bỗng vang lên tiếng đàn….dỏng tai lên nghe -Ghi vào làm – 3HS lên bảng làm + moóc- coóc- soóc- sọc- sóc -Chấm sửa sai *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -GDHS liên hệ địa phương -Lắng nghe -Nhận xét tiết học.Về nhà sửa lỗi tả Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 12: Từ ngữ hoạt động I Mục tiêu: -Nắm vững hiểu từ hoạt động - Rèn kĩ vân dụng,khả xác định II Chuẩn bị: - GV: thực hành TV tập 1, bảng phụ ghi BT -HS; thực hành TV tập III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát KTBC: GV kiểm tra thực hành 2, HS xem có làm BT nhà không -Lắng nghe - Giới thiệu mới: 3.Dạy mới: Hướng dẫn làm BT -GV đính bảng phụ -Đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bàì BT1:Gạch chân tuừ ngữ hoạt động so sánh với câu a)Trứng chim nằm la liệt đất rải đá cuội a)Trứng chim nằm la liệt đất rải đá cuội b)Gà trống thong thả bước sân, vỗ cánh nhẹ b)Gà trống thong thả bước nhàng quạt mát, sân, vỗ cánh nhẹ nhàng cất giọng gáy ò ó o… quạt mát, cất giọng gáy ò ó o… c)Mấy chị vịt bầu béo tròn, lạch bạch vừa ăn, c)Mấy chị vịt bầu béo tròn, lạch vừa la quàng quạc bạch vừa ăn, vừa la quàng quạc ĐIỀU CHỈNH mắng lũ gà giò lấc láo, thiếu mắng lũ gà giò lấc láo, lịch thiếu lịch d)Một cánh chiền chiện bay lên d)Một cánh chiền chiện viên đá ném vút bay lên viên đá lên trời ném vút lên trời -HS làm cá nhân -HS làm cá nhân -GV nhận xét Củng cố -Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Tìm từ có nghĩa giống Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… RÈN TẬP LÀM VĂN Kể mương (hoặc kênh, dòng sông) I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết cho HS - Rèn khả liên tưởngvà tư cho hs -GDHS: t/y cảnh vật làng quê,những cảnh gần gũi với hs II Chuẩn bị: -HS: thực hành III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 2.KTBC: - GV kiểm tra thực hành viết đoạn văn kể bếp gia đình 2hs -Giới thiệu mới: Dạy mới: Hướng dẫn HS làm BT Đề 1:Viết đoạn văn (5-7) câu kể mương (hoặc kênh, dòng sông) -Gợi ý: Dó mương (lạch,kênh,dòng sông) nằm đâu? Tên gì? Nó có đẹp, có đặc -Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH điểm gì,mang lại lợi ích cho người? Tình cảm em với -Gọi 1HS đọc yêu cầu đề -1HS phân tích đề -GV gợi ý cho HS làm -1 HS đọc -HS phân tích đề -HS làm cá nhân -HS làm vào thực hành -GV nhận xét – ghi điểm -Lớp nhận xét Củng cố - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Viết đoạn văn nơi -Lắng nghe em sống Rút kinh nghiệm: …………… RÈN CHỮ VIẾT Bài 12: TIẾT1 I-MỤC TIÊU: -Viết chữ hoa H; viết từ ứng dụng (1 dòng) câu ứng dụng Học ăn, học nói, học gói, học mở (1 lần) cỡ chữ nhỏ II-CHUẨN BỊ: -HS: luyện chữ viết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG TRÒ ĐIỀU HOẠT ĐỘNG THẦY CHỈNH KHỞI ĐỘNG: Hát Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2:Hướng dẫn viết chữ hoa -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét +Chữ H: chữ cao li? Gồm Cao 2.5 li đường kẻ ngang? Được viết nét? +Chỉ dẫn cách viết Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết cho HS theo dõi - Hướng dẫn HS viết lên bảng HS viết bảng + Nhắc lại qui trình viết +Nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng -Giới thiệu câu ứng dụng + Giới thiệu câu ứng dụng – giải -Lắng nghe nghĩa -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Nêu câu hỏi gợi ý ?Chữ H cao li? -2.5li ?Các chữ lại cao li? -1 li ?Các chữ viết cách khoảng Bằng chữ O chừng nào? -Hướng dẫn HS viết bảng Viết chữ Học vào bảng + Nhắc lại cách viết + Nhận xét uốn nắn Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết -Nêu yêu cầu cho HS viết HS viết vào -Theo dõi giúp đỡ HS - Chấm, sửa -Nhận xét Hoạt động 5: Củng cố -Nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành tốt tập viết -Lắng nghe -Chuẩn bị tiết Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… RÈN CHỮ VIẾT Bài 12: TIẾT2 I-MỤC TIÊU: • Viết đoạn văn BT3/ luyện viết II-CHUẨN BỊ: • GV:vở luyện viết tập • HS: luyện viết tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ KHỞI ĐỘNG: Hoạt động 1: -GV nhận xét viết chữ H… nhà Hát -Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH -Giới thiệu Hoạt động 2:Hướng dẫn viết đoạn thơ ứng dụng -Giải nghĩa đoạn ứng dụng -Lắng nghe -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét +Nêu câu hỏi gợi ý ? Chữ H cao li? 2,5 li ? Các chữ lại cao li? li ? Các chữ viết cách ….bằng chữ O khoảng chừng nào? Hoạt động 3:Hướng dẫn HS viết vào -Nêu yêu cầu cho HS viết HS viết vào -Theo dõi, giúp đỡ HS -Chấm, sửa -Nhận xét Hoạt động 4:Củng cố -Nhận xét tiết học -Nhắc HS hoàn thành tốt -Lắng nghe tập viết -Chuẩn bị 13 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………… [...]... ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Đánh giá hoạt động tuần 16: - GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần vừa qua - Các thành viên trong tổ bổ sung - Lớp trưởng đánh giá chung tình hình hoạt động của các tổ và lớp trong tuần đưa ra đề nghị và hướng khắc phục cho lớp - GV đưa ra nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động: + Ưu điểm: cả lớp thực hiện tốt nội quy trường, lớp đưa ra Chuyên... tự làm bài -HS làm bài cá nhân -Gọi HS trình bày trước lớp 1/2 lớp -GV nhận xét, sửa lỗi cho từng HS Lắng nghe, tuyên dương H 3: Củng cố, dặn dò; -Nhận xét tiết học Lắng nghe - Chuẩn bị: Viết thư SINH HOẠT LỚP-TUẦN 16 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm trong tuần - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần - Rèn luyện cho HS tự ý thức, rèn luyện đạo đức tác... đến lớp, nói chuyện trong giờ học,… 2 Kế hoạch tuần 17: - Thực hiện chương trình tuần 16 - Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp học tập - Truy bài 15 phút đầu giờ nghiêm túc Không đùa giỡn nói chuyện trong giờ học Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp - Đi học đúng giờ để khắc phục tình trạng trễ học - Mang đầy đủ dụng cụ học tập khi đến lớp, áo mưa đề phòng mưa lũ - Giữ vệ sinh trường lớp. .. +Cho HS chép bài vào vở -Lớp dò bài theo -HS lắng nghe -Lớp viết bài vào vở +Theo dõi nhắc HS cố gắng viết đúng mẫu, đẹp +GV đọc lại cho HS dò bài +Thu bài và chấm bài +Nhận xét và tổng hợp lỗi -Lớp dò lại bài soát lỗi -Tự sửa lỗi *Hoạt động 2: BT VTH Điền vần: óc hoặc oóc Chiếc xe rơ m… nghỉ ngay giữa rừng.Bỗng vang lên tiếng đàn….dỏng tai lên nghe -Ghi bài vào vở và làm bài – 3HS lên bảng làm bài +... động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: HDHS nghe- viết -Hướng dẫn cách viết chính tả: +GV đọc bài CT 1 lần -Lớp dò bài theo ? Nội dung chính của bài là gì? -HS trả lời +GV đọc từng câu cho HS rút ra từ cần lưu -HS lắng nghe và rút ra từ theo y/c của GV ý khi viết bài và nêu điều cần lưu ý khi -HS vừa rút từ vừa phân tích vừa viết vào viết bài đó bảng con - 3HS đọc lại từ ở bảng lớp +... -HS nêu yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn -Chọn ý đúng nhất -GVnhận xét H 3: Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Luyện đọc diễn cảm - Xem trước tiết 2 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát Cá nhân+SGK HS đọc HS nêu Lắng nghe a).1 d).2 b) .3 e).2 c) .3 g).2 Lắng nghe Phát biểu Lắng nghe RÈN CHÍNH TẢ Tiết 12: Cảnh đẹp non sông I Mục tiêu: -Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình... thực hành TV tập 1 III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 2 KTBC: GV kiểm tra vở thực hành của 2, 3 HS xem có làm BT về nhà không -Lắng nghe - Giới thiệu bài mới: 3. Dạy bài mới: Hướng dẫn làm BT -GV đính bảng phụ -Đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bàì BT1:Gạch chân những tuừ ngữ chỉ hoạt động được so sánh với nhau trong mỗi câu a)Trứng chim nằm la liệt như... bài tập viết -Lắng nghe -Chuẩn bị bài tiết 2 Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… RÈN CHỮ VIẾT Bài 12: TIẾT2 I-MỤC TIÊU: • Viết đúng đoạn văn BT3/ vở luyện viết II-CHUẨN BỊ: • GV:vở luyện viết 3 tập 1 • HS: vở luyện viết 3 tập 1 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ KHỞI ĐỘNG: Hoạt động 1: -GV nhận xét bài viết chữ H… ở nhà Hát -Lắng nghe ĐIỀU... giữa sân, vỗ cánh nhẹ b)Gà trống thong thả bước ra nhàng như quạt mát, rồi giữa sân, vỗ cánh nhẹ nhàng như cất giọng gáy ò ó o… quạt mát, rồi cất giọng gáy ò ó o… c)Mấy chị vịt bầu béo tròn, lạch bạch vừa ăn, c)Mấy chị vịt bầu béo tròn, lạch vừa la quàng quạc như bạch vừa ăn, vừa la quàng quạc ĐIỀU CHỈNH như mắng lũ gà giò lấc láo, thiếu mắng lũ gà giò lấc láo, lịch sự thiếu lịch sự d)Một cánh chiền chiện... nhận xét – ghi điểm -Lớp nhận xét 4 Củng cố - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Viết đoạn văn về nơi -Lắng nghe em đang sống Rút kinh nghiệm: …………… RÈN CHỮ VIẾT Bài 12: TIẾT1 I-MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa H; viết đúng từ ứng dụng (1 dòng) và câu ứng dụng Học ăn, học nói, học gói, học mở (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ II-CHUẨN BỊ: -HS: vở luyện chữ viết 3 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY