Đang tải... (xem toàn văn)
Quạ tắm thì ráo, sáo tắm thì mưa. V – Văn hay chữ tốt( Tiết 1) V – Văn hay chữ tốt ( tiết 2) A,M.N,Q,V – Vượt suối trèo non A,M.N,Q,V – Vượt suối trèo non ( tiết 2) A,B,C,D,Ñ,E, G, H, J,K,L,M – Dời non lấp biển A,B,C,D,Ñ,E, G, H, J,K,L,M – Dời non lấp biển(t2)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết Q – Qụa tắm ráo, sáo tắm mưa (tiết 1) I Mục tiêu: - Viết chữ hoa Q (1 dòng chữ cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Quạ (1 dòng cỡ nhỏ), Quạ tắm ráo, sáng tắm mưa - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mẫu chữ hoa Q - Học sinh : Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ĐC * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét tiết trước - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Nhận xét: + Chữ Q đïc viết nét? - HSTL + Cao li? ngang bao nhiêu? - Chỉ dẫn cách viết Viết mẫu, kết hợp nhắc lại - Học sinh theo dõi lắng nghe cách viết cho học sinh theo dõi b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Viết vào bảng Q - Nhắc lại qui trình viết - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giải nghóa - Đọc câu ứng dụng “Quạ - Nêu câu hỏi gợi ý tắm ráo, sáng tắm - Độ cao chữ: mưa” *Hướng dẫn học sinh viết bảng con: - Nhắc lại cách viết - Viết Quạ tắm ráo, sáng - Nhận xét, uốn nắn tắm mưa * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào vào bảng - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết - Học sinh viết vào Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết Q – Qụa tắm ráo, sáo tắm mưa (tiết 2) I Mục tiêu: - Viết trình bày đoạn thơ Trâu đa tác giả Lữ Huy Nguyên - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Vở luyện viết - Học sinh : Vở luyện chữ viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra-nhận xét tiết - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Nhận xét: - GV đọc đoạn thơ - Học sinh đọc lại + Chữ đầu câu viết nào? - HS TL - Hướng dẫn cách viết: - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Nhắc lại qui trình viết - Viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Nêu câu hỏi gợi ý : Độ cao chữ - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: Cách trình bày - HSTL thơ nào? - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Học sinh viết vào - Chấm bài, nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau ĐC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết V – Văn hay chữ tốt( Tiết 1) I Mục tiêu: - Viết chữ hoa V (1 dòng chữ cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Văn(1 dòng cỡ nhỏ), Văn hay chữ tốt - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mẫu chữ hoa V - Học sinh : Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ĐC * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét tiết trước - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Nhận xét: + Chữ V đïc viết nét? - HSTL + Cao li? ngang bao nhiêu? - Chỉ dẫn cách viết Viết mẫu, kết hợp nhắc lại - Học sinh theo dõi lắng nghe cách viết cho học sinh theo dõi b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Viết vào bảng V - Nhắc lại qui trình viết - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giải nghóa - Đọc câu ứng dụng “Văn hay chữ tốt” - Nêu câu hỏi gợi ý - Độ cao chữ: *Hướng dẫn học sinh viết bảng con: - Nhắc lại cách viết - Viết “Văn hay chữ tốt” - Nhận xét, uốn nắn vào bảng * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Học sinh viết vào - Nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết V – Văn hay chữ tốt ( tiết 2) I Mục tiêu: - Viết trình bày đoạn thơ Vịt Gà theo Truyện cổ tích lồi vật - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Vở luyện viết - Học sinh : Vở luyện chữ viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra-nhận xét tiết - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Nhận xét: - GV đọc đoạn thơ - Học sinh đọc lại + Chữ đầu câu viết nào? - HS TL - Hướng dẫn cách viết: - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Nhắc lại qui trình viết - Viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Nêu câu hỏi gợi ý : Độ cao chữ - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: Cách trình bày - HSTL thơ nào? - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Học sinh viết vào - Chấm bài, nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau ĐC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết A,M.N,Q,V – Vượt suối trèo non I Mục tiêu: - Viết chữ hoa A,M.N,Q,V(1 dòng chữ cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Mũi Né, Nghệ An, Quảng Ninh, Vũng Tàu(1 dòng cỡ nhỏ), Vượt suối trèo non - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mẫu chữ hoa A,M.N,Q,V - Học sinh : Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ĐC * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét tiết trước - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Nhận xét: + Chữ A,M.N,Q,V đïc viết nét? - HSTL + Cao li? ngang bao nhiêu? - Chỉ dẫn cách viết Viết mẫu, kết hợp nhắc lại - Học sinh theo dõi lắng nghe cách viết cho học sinh theo dõi - Viết vào bảng b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Nhắc lại qui trình viết A,M.N,Q,V - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giải nghóa - Nêu câu hỏi gợi ý - Đọc câu ứng dụng “Vượt suối trèo non” - Độ cao chữ: *Hướng dẫn học sinh viết bảng con: - Nhắc lại cách viết - Nhận xét, uốn nắn - Viết “Vượt suối trèo non” * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào vào bảng - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết - Học sinh viết vào Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết A,M.N,Q,V – Vượt suối trèo non ( tiết 2) I Mục tiêu: - Viết trình bày đoạn thơ Ai trồng - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Vở luyện viết - Học sinh : Vở luyện chữ viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra-nhận xét tiết - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Nhận xét: - GV đọc đoạn thơ - Học sinh đọc lại + Chữ đầu câu viết nào? - HS TL - Hướng dẫn cách viết: - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Nhắc lại qui trình viết - Viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Nêu câu hỏi gợi ý : Độ cao chữ - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: Cách trình bày - HSTL thơ nào? - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Học sinh viết vào - Chấm bài, nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau ĐC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết A,B,C,D,Đ,E, G, H, J,K,L,M – Dời non lấp biển I Mục tiêu: - Viết chữ hoa A,B,C,D,Đ,E, G, H, J,K,L,M ( dòng chữ cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: An Khánh, Bắc Giang, Cà Mau(1 dòng cỡ nhỏ), Dời non lấp biển - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mẫu chữ hoa A,B,C,D,Đ,E, G, H, J,K,L,M - Học sinh : Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ĐC * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét tiết trước - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Nhận xét: + Chữ A,B,C,D,Đ,E, G, H, J,K,L,M - HSTL đïc viết nét? - Học sinh theo dõi lắng nghe + Cao li? ngang bao nhiêu? - Chỉ dẫn cách viết Viết mẫu, kết hợp nhắc lại - Viết vào bảng cách viết cho học sinh theo dõi b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: A,B,C,D,Đ,E, G, H, - Nhắc lại qui trình viết J,K,L,M - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - GV giải nghóa - Nêu câu hỏi gợi ý - Đọc câu ứng dụng “Dời - Độ cao chữ: non lấp biển” *Hướng dẫn học sinh viết bảng con: - Nhắc lại cách viết - Nhận xét, uốn nắn - Viết “Dời non lấp biển” 10 * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết vào vào bảng - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Nhận xét - Học sinh viết vào * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết Rút kinh nghiệm: 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết A,B,C,D,Đ,E, G, H, J,K,L,M – Dời non lấp biển(t2) I Mục tiêu: - Viết trình bày đoạn thơ Nói ngược - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Vở luyện viết - Học sinh : Vở luyện chữ viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra-nhận xét tiết - Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết a) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Nhận xét: - GV đọc đoạn thơ + Chữ đầu câu viết nào? - Hướng dẫn cách viết: - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Nhắc lại qui trình viết - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Nêu câu hỏi gợi ý : Độ cao chữ - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: Cách trình bày thơ nào? - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Chấm bài, nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò tiết sau 12 Hoạt động Trò - Học sinh đọc lại - HS TL - Viết vào bảng - HSTL - Học sinh viết vào ĐC 13 [...]... - Giáo viên : Vở luyện viết - Học sinh : Vở luyện chữ viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy * Hoạt động 1: - Ổn đònh - Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra-nhận xét bài tiết 1 - Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết a) Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Nhận xét: - GV đọc đoạn thơ + Chữ cái đầu câu viết như thế nào? - Hướng dẫn cách viết: - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. .. sinh viết vào vở vào bảng con - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Nhận xét - Học sinh viết vào vở * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài tiết 2 Rút kinh nghiệm: 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện viết A,B,C,D,Đ,E, G, H, J,K,L,M – Dời non lấp biển(t2) I Mục tiêu: - Viết và trình bày đúng đoạn thơ Nói ngược - Giáo. .. b) Hướng dẫn học sinh viết lên bảng con: - Nhắc lại qui trình viết - Nhận xét, uốn nắn * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nêu câu hỏi gợi ý : Độ cao của các chữ - Nêu yêu cầu cho học sinh viết: Cách trình bày thơ như thế nào? - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Chấm bài, nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài tiết sau 12 Hoạt động của Trò -... bày thơ như thế nào? - Theo dõi, giúp đỡ học sinh - Chấm bài, nhận xét * Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài tiết sau 12 Hoạt động của Trò - Học sinh đọc lại - HS TL - Viết vào bảng con - HSTL - Học sinh viết vào vở ĐC 13