Đang tải... (xem toàn văn)
Chào các bạn, môn dẫn luận ngôn ngữ là môn học khá khô khan và nhàm chán. Tuy nhiên nó vẫn giữ vai trò quan trọng trong cách hình thành tư ngữ mà bạn đang sử dụng. Để giúp các bạn có tài liệu ôn tập, ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm dẫn luận ngôn ngữ ra đời.Các bạn đừng tiếc 20k ma không mua tài liệu, bởi vì nó rất sát nội dung thi của các bạn. Hãy nhịn ăn sáng để có 1 số điểm thật cao khi tải tài liệu của chúng tôi. Tui tin rằng, nó giúp các bạn lấy được số điêm tối thiểu là 8đ nhé.
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DẪN LUẬN NGÔN NGỮ *CHƯƠNG 1/ Trong câu “Tôi học”, bổ sung thêm vào như: Tôi học xe đạp/ Tôi học xe đạp m ỗi ngày/ Tôi học ngày trên đường này… để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì? A Cấp bậc B Ngữ đoạn C Liên tưởng D Cả ý 2/ Người ta tư ngôn ngữ thống không đồng vì: A Nếu ngôn ngữ tư ngược lại B Ngôn ngữ hệ thống, tư tín hiệu C Ngôn ngữ phương tiện tư D Ngôn ngữ vật chất, tư tinh thần 3/ Khi nói “Tổng thể mối quan hệ hệ thống, phương thức tổ chức hệ thống” nói đến: A Hệ thống B Cấu trúc C Ngôn ngữ D Tín hiệu 4/ Câu “Là hệ thống đơn vị vật chất quy tắc hoạt động chúng phán ánh ý thức cộng đồng” dùng để điều gì? A Ngôn ngữ tượng cá nhân B Ngôn ngữ hệ thống C Ngôn ngữ không mang tính bẩm sinh D Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng 5/ Bản chất xa hội ngôn ngữ gì? A Thể ý thức xã hội B Phương tiện giao tiếp quan trọng xã hội C Sự tồn phát triển ngôn ngữ gắn liền với tồn phát triên xã hội D Cả ý 6/ Chức ngôn ngữ gì? A Ngôn ngữ phương tiện quan trọng người B Ngôn ngữ tín hiệu xã hội C Giup cho xã hội phát triển D Tạo nền tảng sở, vật chất 7/ Đơn vị ngôn ngữ gì? A Câu, từ, hình vì, âm vị B Câu, âm vị, cấu trúc C Âm vị, hình vị D Câu, từ, đoạn văn 8/ “Ngôn ngữ nói chung từ nói riêng đời ý muốn tự giác hay không tự giác co người mô âm tự nhiên” dùng để thuyết gì? A Thuyết tượng hình B Thuyết tượng C Thuyết tiếng kêu lao động D Thuyết khế ước xã hội 9/ Đại diện cho thuyết cảm thán ai? A Rutso, Humbon B Angel C Các Mác D Adam Xmit 10/ “Lao động điều kiện biến vượn thành người mà điều kiện làm nảy sinh ngôn ngữ” nội dung thuyết nào? A Thuyết khế ước xã hội B Thuyết cảm thán C Thuyết Angel D Thuyết tiếng kêu lao động 11/ Ngôn ngữ hệ thống vì: A Ngôn ngữ phản ánh thực tế xã hội B Ngôn ngữ đặt theo thứ tự định C Ngôn ngữ bao gồm cấu trúc D Ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt 12/ Trong câu “Tôi ăn cơm” bổ sung thêm vào “Tôi ăn cơm chiên/ Tôi ăn cơm cùng nhỏ bạn/ Tôi ăn cơm nhỏ bạn quán sinh viên, để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì? A Ngữ đoạn B Liên tưởng C Cấp bậc D Cả A B 13/ Trong câu “quyển sách mới” , bổ sung thêm vào : Quyển sách màu vàng/ Quyển sách màu vàng tôi/ Quyển sách màu vàng đặt bàn….để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì? A Cấp bậc B Ngữ đoạn C Liên tưởng D Không có đáp án 14/ Trong câu “Tôi đọc sách”, thay như: Tôi đọc sách/ Tôi đọc báo / Tôi đọc tạp chí/ Tôi đọc thông báo…để hợp với nội dung truyền đạt, người ta nói chúng sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì? A Ngữ đoạn B Cấp bậc C liên tưởng D Cả A C 15/ Trong câu thơ Tản Đà “Suối khô dòng lệ chờ mong tháng ngày”, ta thay khô từ như: tuôn/ cạn/ ướt/ đẫm…., người ta nói chung sử dụng quan hệ ngôn ngữ gì? A Liên tưởng B Cấp bậc C Ngữ đoạn D 16/ Nguồn gốc ngôn ngữ đâu: A Chính người tạo nên B Do tự nhiên sáng tạo C Vận động kiến tạo thiên nhiên D Thượng đế sáng tạo nên 17/ Nguồn gốc ngôn ngữ theo trường phái vật là? A Mối quan hẹ biện chứng qua lại B Mối quan hệ người tự nhiên C Mối quan hệ tên gọi vật D Mối quan hệ cá nhân cá nhân 18/ Thời kì xuất khoa học nghiên cứu ngôn ngữ? A Thời Phục hưng B Chiến tranh giới thứ C Cuối kỉ X D Đầu năm 1900 19/ Phát biểu sau sai? A Ngôn ngữ tượng sinh học B Ngôn ngữ không thuộc kiến trúc thượng tầng C Ngôn ngữ tượng cá nhân D Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu 20/ Quan điểm “ngôn ngữ thể ý thức xã hội” ai? A Angel B Các Mac C Rút xô D Adam Xmit 21/ Câu “Hành vi nói người nói hành vi sản sinh văn bản, hành vi hiểu văn hành vi tiếp nhận từ phía người nghe” dùng để điều gì? A Ngôn ngữ có tính vật chất B Lời nói C Hoạt động nói D Tín hiệu 22/ “Ngôn ngữ phụ thuộc hoạt động người , ngôn ngữ sinh phát triển xã hội loài người, nhu cầu giao tiếp người” dùng để điều gì? A Ngôn ngữ tượng xã hội B Ngôn ngữ tượng cá nhận C Ngôn ngữ mang tính dân tộc D ngôn ngữ mang tính nhân sinh 23/ “Không có ngôn ngữ tư tư ngôn ngữ tổ hợp âm vô nghĩa” nói đến điều gì? A Ngôn ngữ công cụ hình thành tư tưởng B Sự thống ngôn ngữ tư C ngôn ngữ thực trực tiếp tư D Ngôn ngữ tư bổ sung cho 24/ “Là chuỗi liên tục tín hiệu ngôn ngữ xây dựng theo quy luật chất liệu” khái niệm nói đến A Hoạt động nói B Ngôn ngữ C Tư D Lời nói 25/ Là hệ thống đơn vị vật chất nhũng quy tắc hoạt động chúng phản ánh ý thức cộng đồng nói đến? A Ngôn ngữ B Hệ thống C Cấu trúc D Tín hiệu 26/ “Ngôn ngữ phát sinh người thỏa thuận với mà quy định ra” nội dung thuyết gì? A Thuyết cảm thán B Thuyết Angel C Thuyết khế ước xã hội D Thuyết tiếng kêu lao động 27/ “Là vật tác động vào giác quan người làm cho ta hiểu được, suy diễn đến nội dung nằm vật đó” khái niệm của? A Tín hiệu B Ngôn ngữ C Dấu hiệu D Xã hội 28/ Hai mặt tách rời để biểu thị ngôn ngữ hệ thống tín hiệu? A Âm hình ảnh B Hình ảnh ý nghĩa C Âm ý nghĩa D Ý nghĩa giác quan 29/ Từ “bàn” có giá trị tiếng Việt, phải nằm hệ thống từ vựng tiếng Việt để điều gì? A Cấu trúc ngôn ngữ B Hệ thống ngôn ngữ C Ngôn ngữ hệ thống D Tín hiệu 30/ Các yếu tố ngôn ngữ đặt theo quy luật định (chúng kêt hợp với môt cách tùy tiện) để chỉ? A Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu B Ngôn ngữ hệ thống C ngôn ngữ cấu trúc D Ngôn ngữ hệ thống cấu trúc *CHƯƠNG 31/ “Phân loại ngôn ngữ theo nguồn gốc nhằm tìm mối quan hệ thân thuộc, gần gũi ngôn ngữ để xếp chúng vào phổ hệ” phương pháp so sánh gì? A phương pháp so sánh lịch sử B Phương pháp so sánh đối chiếu C phương pháp so sánh loại hình D Phương pháp so sánh tổng hợp 2/ "Dựa dấu hiệu dấu hiệu cấu trúc ngôn ngữ phân loại chúng, xếp chúng vào loại hình định" phương pháp so sánh gì? A Phương pháp so sánh loại hình B Phương pháp so sánh lịch sử C Phương pháp so sánh loại hình D Phương pháp so sánh tổng hợp 33/ Đặc điểm loại hình ngôn ngữ đơn lập là: A Cấu tạo phụ âm nhiều B Hình thức từ không biến đổi kết hợp với C Đối lập tố phụ tố D Hình thức từ biến đổi tạo câu 34/ Quan hệ ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp biểu hư từ, trật tự từ, ngữ điệu đặc điểm loại hình ngôn ngữ gì? A Ngôn ngữ hòa kết B Ngôn ngữ đơn lập C Ngôn ngữ chắp dính D Ngôn ngữ biến hình 35/ Mỗi phụ tố biểu thị ý nghĩa ngữ pháp đặc điểm loại hình ngôn ngữ gì? A Ngôn ngữ đơn lập B Ngôn ngữ chắp dính C Ngôn ngữ biến hình D Ngôn ngữ hòa kết 36/ Một ý nghĩa ngữ pháp biểu thị nhiều phụ tố đặc trưng của? A Ngôn ngữ hòa kết B Ngôn ngữ tổng hợp C Ngôn ngữ chắp dính D Ngôn ngữ đơn lập 37/ Đối lập tố phụ tố đặc trưng của? A Ngôn ngữ chắp dính B Ngôn ngữ đơn lập C Ngôn ngữ lập khuôn D Ngôn ngữ hòa kết 38/ Hình thức từ biến đổi tạo thành câu đặc trưng của? A Ngôn ngữ đơn lập B Ngôn ngữ hòa kết C Ngôn ngữ chắp dính D Ngôn ngữ tổng hợp 39/ Hình thức từ không biến đổi kết hợp với đặc trưng của? A Ngôn ngữ hòa kết B Ngôn ngữ đơn lập C ngôn ngữ chắp dính D ngôn ngữ biến hình 40/ Ngôn ngữ thuộc loại hình ngôn ngữ phân tiết? A Tiếng Việt B Tiếng Anh C Tiếng Hoa D Tiếng Tây Ban Nha 41/ Có phương pháp dùng để so sánh ngôn ngữ khác nhằm tìm tương đồng khác biệt ngôn ngữ diện đồng đại nhiều phương diện, phận ngôn ngữ phương pháp gì? A Phương pháp đối chiếu B Phương pháp so sánh lịch sử C Phương pháp so sánh loại hình D Phương pháp so sánh tổng hợp 42/ Loại hình ngôn ngữ dùng phụ tố ghép thêm vào tố cách máy móc phụ tố biểu thị ý nghĩa ngữ pháp định? A Ngôn ngữ chắp dính B Ngôn ngữ hòa kết C Ngôn ngữ đơn lập D Ngôn ngữ biến hình 43/ Phân loại ngôn ngữ giới dựa vào nguồn gốc nhằm tìm mối quan hệ thân thuộc phương pháp gì? A Phương pháp so sánh đối chiếu B Phương pháp so sánh lịch sử C Phương pháp so sánh tổng hợp D Không có đáp án 44/ Sự đối lập tố phụ tố đặc trưng bật loại hình ngôn ngữ gì? A Ngôn ngữ đơn lập B Ngôn ngữ tổng hợp C Ngôn ngữ chắp dính D Ngôn ngữ biến hình 45/ Cách gọi khác ngôn ngữ biến hình gì? A Ngôn ngữ phân tích B Ngôn ngữ đơn lập C Ngôn ngữ hòa kết D Ngôn ngữ chắp dính 46/ Phân loaị ngôn ngữ nhằm tìm mối quan hệ thân thuộc, gần gũi để xếp chúng vào phổ hệ, đặc trưng phương pháp gì? A Phương pháp so sánh đối chiếu B Phương pháp so sánh lịch sử C Phương pháp so sánh tổng hợp D Không có đáp án 47/ “Trong tiến trình phát triển của, ngôn ngữ sở bị phân chia thành nhiều dòng khác sở cách phân loại” đặc trưng ngôn ngữ gì? A Phương pháp đối chiếu B Phương pháp so sánh lịch sử C Phương pháp so sánh loại hình D Phương pháp so sánh tổng hợp 49/ Phương pháp so sánh loại hình xem mặt cấu trúc nội ngôn ngữ chủ đạo? A Từ vựng B Cấu trúc câu C Ngữ pháp D Chính tả 50/ Một ý nghĩa ngữ pháp biểu nhiều phụ tố đặc điểm ngôn ngữ gì? A Ngôn ngữ hòa kết B Ngôn ngữ đơn lập C Ngôn ngữ phân tích D Ngôn ngữ đơn lập 51/ Giảm bớt biến đổi hình thái, sử dụng hư từ, trật tự từ, hư từ ngữ điệu đặc điểm ? A Ngôn ngữ hòa kết phân tích B Ngôn ngữ phân tích đối lập C Ngôn ngữ đơn lập D Ngôn ngữ chắp dính 52/ Đặc điểm loại hình ngôn ngữ hoà kết gì? 10 D Cấu tạo, nội dung, chức 219/ Nghĩa ngữ pháp A Khả kết hợp từ vựng B Khả kết hợp cú pháp C A B D A B sai 220/ Ý nghĩa ngữ pháp từ phương tiện hình thức thân từ? A Phức B Ghép C Đơn lập D biến hình 221/ Nhận diện nghĩa ngữ pháp nhờ hệ thống hữu hạn phụ tố A đơn lập B chắp dính C hòa kết D lập khuôn 222/ Nghĩa từ gồm A Nghĩa ngữ pháp B Nghĩa từ vựng C Nghĩa nội dung D A va B 223/ Nghĩa sở A Là mối quan hệ từ người sử dụng B Là mối quan hệ từ từ khác hệ thống từ vựng C Là mối quan hệ từ với ý D Là mối quan hệ từ đối tượng mà từ biểu thị 38 224/ Nghĩa sở biểu A Là mối quan hệ từ người sử dụng B Là mối quan hệ từ từ khác hệ thống từ vựng C Là mối quan hệ từ với ý D Là mối quan hệ từ đối tượng mà từ biểu thị 225/ Nghĩa ngữ dụng A Là mối quan hệ từ người sử dụng B Là mối quan hệ từ từ khác hệ thống từ vựng C Là mối quan hệ từ với ý D Là mối quan hệ từ đối tượng mà từ biểu thị 226/ Nghĩa cấu trúc A Là mối quan hệ từ người sử dụng B Là mối quan hệ từ từ khác hệ thống từ vựng C Là mối quan hệ từ với ý D Là mối quan hệ từ đối tượng mà từ biểu thị 227/ Người ta muốn diễn đạt cho hay, cho bóng bảy nên tìm từ khác lời nói thích hợp với hình thức giao tiếp A Nguyên nhân ngôn ngữ học B Nguyên nhân mang tính xã hội C A B D A B sai 228/ Không dùng từ “chết” mà nói “hai năm mươi”, “trăm tuổi”, “khuất núi”, “nằm xuống” A Dùng từ trang nhã, lịch B Dùng từ lóng C Dùng từ địa phương D Dùng từ cổ 229/ Phương thức ẩn dụ A Là phương thức chuyển đổi ý nghĩa từ dựa khác vật, tượng 39 B Là tượng chuyển tên gọi vật tượng sang vật hay tượng khác dựa mối quan hệ logic tượng C Là phương thức chuyển đổi ý nghĩa từ dựa tương đồng vật, tượng D B C 230/ Phương thức hoán dụ A Là phương thức chuyển đổi ý nghĩa từ dựa khác vật, tượng B Là tượng chuyển tên gọi vật tượng sang vật hay tượng khác dựa mối quan hệ logic tượng C Là phương thức chuyển đổi ý nghĩa từ dựa tương đồng vật, tượng D B C 231/ “cánh buồm”, “cánh quạt”, “mũi đất”, “mũi tiến công” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ cách thức B ẩn dụ chức C ẩn dụ hình thức D ẩn dụ màu sắc 232/ “xám lông chuột”, “xanh mạ”, “hồng dâu”, “nâu đất” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ hình thức B ẩn dụ màu sắc C ẩn dụ cách thức D ẩn dụ chức 233/ “Trồng người”, “nấu cháo điện thoại”, “học tủ” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ cách thức B ẩn dụ màu sắc C ẩn dụ hình thức D ẩn dụ chức năng, 40 234/ “chìa khóa thành công”, “đường đến tương lai”, “trái tim cửa đóng, then cài” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ cách thức B ẩn dụ màu sắc C ẩn dụ hình thức D ẩn dụ chức 235/ “Bán trời không văn tự”, “hâm hôn”, “chạy trường”, “hàn gắn tình cảm” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ màu sắc B ẩn dụ cách thức C ẩn dụ chức D ẩn dụ hình thức 236/ “đóng cửa trái tim”, “đi guốc bụng”, “mở lòng”, “hái trời” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ màu sắc B ẩn dụ cách thức C ẩn dụ chức D ẩn dụ hình thức 237/ “nhà ga sân bay”, “cụm cảng hàng không”, “nồi ủ”, “cửa ngõ Sài Gòn” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ màu sắc B ẩn dụ cách thức C ẩn dụ chức D ẩn dụ hình thức 238/ “giọng chua chát”, “cái nhìn cay nghiệt”, “giai điệu nồng ấm”, “gương mặt nhạt nhẽo” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ cảm giác B ẩn dụ hình thức C ẩn dụ chức D ẩn dụ cách thức 41 239/ “giấc mơ ngào”, “tình yêu dịu ngọt”, “lời nói đường mật”, “cái nhìn nồng ấm” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ cảm giác B ẩn dụ hình thức C ẩn dụ chức D ẩn dụ cách thức 240/ “lỗ hổng niềm tin”, “bát cơm người lao động”, “cái rốn vũ trụ”, “cái gai mắt” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ trừu tượng đến cụ thể B ẩn dụ cụ thể đến trừu tượng C ẩn dụ chức D ẩn dụ hình thức 241/ “lửa nhiệt huyết”, “màu Cách mạng”, “cú ngã định mệnh”, “ghế cao xã hội” hình thức ẩn dụ gì? A ẩn dụ trừu tượng đến cụ thể B ẩn dụ cụ thể đến trừu tượng C ẩn dụ chức D ẩn dụ hình thức 242/ “chị líu lo suốt ngày”, “bão gào rú”, “gió quật cơn”, “người đàn ông gầm gừ”, “líu lo, gào rú, quật, gầm gừ” là hình thức ẩn dụ gì? A chuyển từ người sang tượng tự nhiên B chuyển từ tượng tự nhiên sang người C chuyển từ người sang vật D chuyển từ vật sang người 243/ “Con ngựa bất kham lớp”, “sơn ca cha”, “họa mi mẹ”, ngựa họa mi, sơn ca hình thức ẩn dụ gì? A chuyển từ người sang tượng tự nhiên B chuyển từ tượng tự nhiên sang người C chuyển từ người sang vật D chuyển từ vật sang người 42 244/ “Lớp có vài gương mặt trội” , “nó tay chân bọn điểm”, “nó có chân cán lớp” gương mặt, tay chân, chân hình thức hoán dụ gì? A Lấy phận toàn thể B lấy toàn thể phận C Lấy không gian, địa điểm thay cho người sống, làm việc D Lấy trang phục quần áo thay cho người 245/ “Cả nước đứng dậy”, “giới trẻ động”, “tháng niên” là hình thức hoán dụ gì? A Lấy phận toàn thể B lấy toàn thể phận C Lấy không gian, địa điểm thay cho người sống, làm việc D Lấy trang phục quần áo thay cho người 246/ “Nhà nước phát động phong trào”, “Tiền Giang mùa”, “công ty tham gia hội trại” hình thức hoán dụ gì? A Lấy phận toàn thể B lấy toàn thể phận C Lấy không gian, địa điểm thay cho người sống, làm việc D Lấy trang phục quần áo thay cho người 247/ “Cây ghi ta lớp”, “tay trống cừ phách”, “cây bút đại thụ” hình thức hoán dụ gì? A hoán dụ dụng cụ, đồ dùng thay cho người sử dụng B Lấy phận toàn thể C lấy toàn thể chi phận D Lấy âm thay đối tượng 248/ “có vài hột cơm vào bụng”, “biết dăm ba chữ làm gì”, vài, dăm ba là hình thức hoán dụ gì? A Lấy địa điểm thay kiện B Lấy số ước lượng thay cho số cụ thể C Lấy số cụ thể thay cho số ước lượng D Lấy tên tác giả thay cho tác phẩm 43 249/ “Đi gối”, “bó tay”, “luôn ngẩng cao đầu” hình thức hoán dụ gì? A dựa quan hệ vật chứa - vật chứa đựng B Dựa quan hệ nhân - C Lấy địa điểm thay kiện D Lấy số ước lượng thay cho số cụ thể 250/ “uống tách”, “ăn hai chén”, “hút nửa bình”, “nuốt hai tô” hình thức hoán dụ gì? A dựa quan hệ vật chứa - vật chứa đựng B Dựa quan hệ nhân - C Lấy địa điểm thay kiện D Lấy số ước lượng thay cho số cụ thể 251/ “Cho hai đen”, “bán ba tái gầu”, “cho đậu đỏ”, “cho nướng, luộc, hai xá xị” hình thức hoán dụ gì? A dựa quan hệ vật chứa - vật chứa đựng B Dựa quan hệ nhân - C Lấy địa điểm thay kiện D Lấy số ước lượng thay cho số cụ thể 252/ “xem Cao Xuân Hạo”, “đọc Nguyễn Huy Thiếp”, “đọc Nguyễn Đức Dân” hình thức hoán dụ gì? A Lấy địa điểm thay kiện B Lấy số ước lượng thay cho số cụ thể C Lấy số cụ thể thay cho số ước lượng D Lấy tên tác giả thay cho tác phẩm CHƯƠNG 5: 253/ “Cơ chế tạo câu nói có ý nghĩa quy tắc kết hợp với nhau, kết hợp với với ngữ điệu để thể quan hệ ngữ pháp chúng” định nghĩa A Hư từ B Thực từ C Cú pháp D Hình vị 44 254/ “Nhờ cách nhấn giọng, lên giọng, xuống giọng, ngưng nghỉ ta phân biệt nghĩa khác câu ” người ta nói điều gì? A Ngữ điệu B Cú pháp C Hình vị D Hư từ 255/ “Là nhóm từ (bậc câu) từ kết hợp với theo quan hệ cú pháp (đẳng lập, phụ) định nghĩa A Cụm danh từ B Cụm từ C Cụm tính từ D Cụm động từ 256/ “Là đơn vị nhỏ có nghĩa, phận nhỏ cấu tạo nên từ” định nghĩa A Âm tiết B Âm vị C Hình vị D Âm tố 257/ Các dạng thức từ A Từ đơn B Từ ghép C Từ phái sinh D Cả A, B, C 258/ “Từ gồm tố kết hợp với nhau, có nghĩa hoàn toàn so với nghĩa thành tố” định nghĩa A Từ đơn B Từ ghép C Từ láy D Từ phái sinh 259/ Về mặt ngữ ngữa, thực từ 45 A B C D Có ý nghĩa ngữ pháp Có ý nghĩa từ vựng Có ý nghĩa cú pháp Không có đáp án 260/ Các phạm trù thực từ A Danh từ, số từ, đại tư, động từ, tính từ B Danh từ, liên từ, giới từ, trạng từ C Trạng từ, động từ, danh từ, tính từ D Tính từ, liên từ, giới từ, động từ,số từ 261/ “Không có ý nghĩa từ vựng mà có ý nghĩa ngữ pháp” đặc điểm A Thực từ B Hư từ C Lượng từ D Thán từ 262/ “Là từ đơn chức khả làm thành ngôn ngữ phát ngôn độc lập” đặc điểm A Thực từ B Thán từ C Gioi tù D hư từ 263/ Đặc điểm khác hư từ thán từ A Thán từ đứng B Hư từ đứng C A B sai D Thán từ không đứng 264/ Các phạm trù hư từ A Phó từ, thán từ, tính từ B Phó từ, trạng từ, danh từ C Phó từ, danh từ, tính từ D Phó từ, kết từ, trợ từ 46 265/ Trường hợp có tính thành ngữ cao mặt ngữ nghĩa? A Mặt mày B vui vẻ C bụi phấn D thông minh 266 / Khi phân chia lớp từ ngôn ngữ theo đặc điểm khái quát nghĩa chúng, có liên quan đến chức ngữ pháp chúng câu, chia lớp từ thành A Từ loại B Cụm từ C Thành ngữ D Ca cao 267 / Nếu phân chia câu theo mục đích phát ngôn câu “Quyển sách này, mua cho Nam”, ta nói hai câu A Trái nghĩa B Cùng ngữ nghĩa C Câu đơn đặc biệt D Câu cảm thán 268/ Khi ta nói “đã” (trong câu “đã làm xong”) biểu thị thời gian nói đến A Ý nghĩa ngữ pháp B Ý nghĩa nội dung C Qúa khứ D Tương lai 269/ Từ chứa hình vị phụ thuộc? A Lạnh lẽo B khô C mạnh mẽ D A C 271/ Các trường hợp chứa hình vị? A Bookself 47 B Bookstore C Bookseller D Teacher 272/ “Sự hướng dẫn sinh viên làm khóa luận giáo sư A” A Tính ngữ B Danh ngữ C Thành ngữ D Trạng ngữ 273/ Nếu phân chia câu theo mục đích phát ngôn câu “Nó có giúp cho đâu!” thuộc loại câu A Câu cảm thán B Câu hỏi C Câu khẳng định D Câu phủ định 274/ Hình thái học nghiên cứu A Quy tắc phản ánh kết hợp từ B Môi quan hệ từ câu C Mối quan hệ câu đoạn D Mối quan hệ vật, tượng 275/ Cú pháp A Cơ chế tạo câu nói có ý nghĩa B Cơ chế phân biệt nghĩa C Cơ chế tạo từ D Cơ chế ý nghĩa 276/ Phương thức trật tự từ A Thể tính trật từ câu B Thể tính trật từ việc xếp từ ngữ câu C A B 48 D A B sai 277/ Ngữ điệu A Cách nhấn giọng, lên giọng, xuống giọng… B Điệu nhạc ngôn ngữ C Nói chuyện điều đà D A B 278/ Foot - feet; man - men A Dùng phương thức tố B Dùng phương thức phụ tố C Dùng phương thức thay tố D Dung phương thức đồng âm 279/ Phương thức phụ tố A Từ gốc nguyên B từ gốc bị biến đổi hoàn toàn C Từ gốc với ý nghĩa khác D A,B,C sai 280/ “Ngôn ngữ học”, “nước ngọt”, “thanh niên tiêu biểu” A Từ đơn B từ ghép C từ phức D từ láy 281/ “Hài hước vui nhộn”, “cô gái chàng trai”, “có hay không” A Từ phức B Từ ghép đẳng lập C Từ ghép phụ D Từ phái sinh 282 “Nó có học đâu?” A Câu hỏi B Câu phủ định 49 C Câu cảm thán D Câu khẳng định 283/ “Con gái - lại không nắng mưa thất thường?” A Câu cảm thán B Câu phủ định C Câu cầu khiến D Câu hỏi 284/ “Nó mà học?” câu A Câu phủ định B Câu khẳng định C Câu hỏi D Câu cảm thán 285/ “Thần đồng mà lại không giỏi?” A Câu hỏi B Câu cảm thán C Câu phủ định D câu khẳng định 286/ “Anh giỏi!” A Câu khẳng định B Câu nghi vấn C Câu cảm thán D Câu phủ định 287/ “Anh có giỏi làm trước đi!” A Câu khẳng định B Câu cầu khiến C Câu cảm thán D Câu phủ định 288/ “Anh vui nhỉ?” A Câu khẳng định 50 B Câu cầu khiến C Câu cảm thán D Câu phủ định 289/ “Giỏi ha?!” A Câu khẳng định B Câu cầu khiến C Câu cảm thán D Câu phủ định 292/ Tập hợp công cụ ngữ pháp hay tập hợp ý nghĩa ngữ pháp thể phạm vi A Phạm trù ngữ pháp B Phạm trù cú pháp C Phạm trù ngữ nghĩa D Phạm trù từ vựng 293/ Nghiên cứu liên quan đến từ A Hình thái học B Cú pháp học C Ngữ nghĩa học D Từ vựng học 294/ Căn vào cách hình thành nghĩa, “bụng dạ, ruột gan, tay chân, nặng nhẹ…” A Từ ghép mang tính thành ngữ B từ ghép có nghĩa hoàn toàn so với nghĩa thành tố C Nghĩa từ ghép thu hẹp nghĩa thành tố D Không xác định thành tố 295/ Căn vào cách hình thành nghĩa, “ăn chơi, nhà cửa, bếp núc, góa bụa …” A Từ ghép mang tính thành ngữ 51 B từ ghép có nghĩa hoàn toàn so với nghĩa thành tố C Nghĩa từ ghép dựa vào nghĩa thành tố D Không xác định thành tố 296/ Căn vào cách hình thành nghĩa, “máy ảnh, dưa hấu, xe đap…” A Từ ghép mang tính thành ngữ B từ ghép có nghĩa hoàn toàn so với nghĩa thành tố C Nghĩa từ ghép thu hẹp nghĩa thành tố D Không xác định thành tố 297/ Căn vào cách hình thành nghĩa, “đầu trâu, năm ngón tay, nhà ổ chuột…” A Từ ghép mang tính thành ngữ B từ ghép có nghĩa hoàn toàn so với nghĩa thành tố C Nghĩa từ ghép thu hẹp nghĩa thành tố D Không xác định thành tố 298/ Căn vào cách hình thành nghĩa, “long lanh, bâng khuâng, vi vu, thơ thẩn…” A Từ ghép mang tính thành ngữ B từ ghép có nghĩa hoàn toàn so với nghĩa thành tố C Nghĩa từ ghép thu hẹp nghĩa thành tố D Không xác định thành tố -HẾT - 52 [...]... cách máy móc của mỗi phụ tố biểu thị ý nghĩa ngữ pháp nhất định B Mỗi phụ tố chỉ biểu thị ý nghĩa ngữ pháp C Quan hệ ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp được biểu hiện bằng hư từ, trật tự từ, ngữ điệu D Đối lập giữa căn tố và phụ tố 53/ Hình vị trùng với âm tiết là đặc điểm của loại hình ngôn ngữ gì? A Ngôn ngữ chắp dính B Ngôn ngữ hòa kết C Ngôn ngữ đơn lập D Ngôn ngữ biến hình 54/ Trong tiếng Anh, khi ta đêm... âm ngắn Hàng trước, hàng sau 137/ Nguyên âm [i], [e] là A Hàng sau B Hàng giữa C Hàng trước D Tròn môi 138/ Khi phát âm, đầu lưỡi đưa về phía trước, đề cập đến nguyên âm nào? A /i/, /u/ B /u/, o/ C /e/, /o/ D /i/, /e/ 139/ Khi phát âm, đầu lưỡi nâng lên phía ngạc nói về hàng nào? A Hàng sau B Hàng giữa C Hàng trước D Hàng trên 140/ Nguyên âm [ơ], [u] là A Hàng sau B Hàng trước C Hàng giữa D Hàng dưới... ngạc mềm A Hàng sau B Hàng giữa C Hàng trước D Hàng trên 25 142/ Nguyên âm [o], [u] là A Hàng trước B Hàng sau C Hàng giữa D Hàng trên 143/ Nguyên âm hàng sau là A /o/, /u/ B /u/, /i/ C /i/, /e/ D /e/, /o/ 144/ Chọn phương án sai A Nguyên âm hàng giữa khi phát âm, phần giữa của lưỡi nâng lên ngạc B Nguyên âm hàng sau là nguyên âm khi phát âm, phần sau của lưỡi nâng về phía ngạc mềm C Nguyên âm hàng trước... một phụ tố C Một ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng một phụ tố D Nhiều ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng nhiều phụ tố CHƯƠNG 3 56/ Ngữ âm là gì? A Là cái vỏ vật chất của ngôn ngữ B Là hình thức tồn tại của ngôn ngữ C A và B đều đúng D A và B đều sai 57/ Ngữ âm học nghiên cứu về điều gì? A Quy luật tổ chức, kết hợp âm 11 B Chữ viết C Hình vị, âm vị, âm tố D Sắc thái ngôn ngữ 58/ Cơ sở vật lí có những... khép D Âm tiết nửa khép 78/ Trong hệ thống ngữ âm tiếng Việt, một tiêu chí để phân biệt /f/ và /v/ là? A Chuyển động của lưỡi B Độ mở của miệng C Trường độ D Vô thanh - hữu thanh 79/ Điểm khác nhau giữa âm vị và âm tố là? A Âm tố chỉ bó hẹp trong một ngôn ngữ, âm vị có trong tất cả ngôn ngữ B Âm vị chỉ bó hẹp trong một ngôn ngữ, âm tố có trong tất cả ngôn ngữ C Âm vị có tính chất tự nhiên, âm tố có... /o/ trong thang nguyên âm dưới đây A Nguyên âm khép vừa, hàng sau, tròn môi B Nguyên âm khép, hàng trước, tròn môi C Nguyên âm khép vừa, hàng sau, tròn môi D Nguyên âm mở, hàng sau, không tròn môi 74/ Trong tiếng Việt, hai phụ âm nào là phụ âm xát A s, l B s, x C x, f D f, k 75/ "Với tư cách là đơn vị tối thiểu của hệ thống ngữ âm của một ngôn ngữ để cấu tạo và phân biệt vỏ âm thanh với các đơn vị có... gì? A Một ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng nhiều phụ tố B Nhiều ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng một phụ tố C Một ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng một phụ tố D Nhiều ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng nhiều phụ tố 55/ Trong tiếng Anh, khi ta thêm phụ tố (dis-play, un-happy, home-less) là đặc điểm gì? A Một ý nghĩa ngữ pháp được biểu thị bằng nhiều phụ tố B Nhiều ý nghĩa ngữ pháp được biểu... Âm tố D Hình vị 102/ Những đơn vị ngữ âm nhỏ nhất có tác dụng khu biệt nghĩa và dùng để cấu tạo nên vỏ vật chất được gọi là gì? A Âm sắc B Âm vị C Âm tố D Hình vị 103/ Hình thức âm thanh của ngôn ngữ là A Ngữ âm B Nguyên âm C Phụ âm D Âm tố 104/ Kết quả của sự chấn động các phân tử không khí do một vật thể nhất định nào đó tạo ra các dao động sóng âm A âm thanh ngôn ngữ 19 B âm sắc C âm vị D âm tố 105/... văn hóa học 166/ Nghiên cứu mặt ngữ nghĩa của từ, tức là mặt nội dung của ngôn ngữ là định nghĩa của? A Từ điển học B Ngữ nghĩa học C Danh học D Từ vựng học 167/ “Nó có quan hệ với mảng hiện thực mà nó biểu thị, có quan hệ với nhận thức, khái niệm, có quan hệ với người sử dụng và có quan hệ với đơn vị từ vựng khác trong hệ thống” là định nghĩa của? A Nghĩa của câu B Ngữ nghĩa học C Từ vựng học D Nghĩa... âm vị B Âm tố C Hình vị D Âm tiết 86/ Những yếu tố nào dưới đây là cơ sở sinh lí học của ngữ âm? A Thanh hầu B Thanh quản C Miệng D Lưỡi 87/ Điểm khác nhau giữa âm vị và âm tố là? A Âm vị trừu tượng, âm tố cụ thể B Âm vị mang tính tự nhiên, âm tố mang tính xã hội C Âm vị mở rộng mọi ngôn ngữ, âm tô bó hẹp ở 1 ngôn ngữ D A và B đều đúng 16 88/ Người ta nói “sing” là một âm tiết gì? A Âm tiết khép B Âm