Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giảng dạy môn lịch sử 6. Đảm bảo chuẩn , tích hợp đầy đủ kĩ năng sống, môi trường, tư tưởng HCM. Tài liệu sử dụng thiết kế gồm: 1. Chuẩn kiến thức kĩ năng. 2. Tích hợp tư tưởng HCM . 3. Tích hợp kĩ năng sống. 4. Tài Liệu GD và BV môi trường. 5. Khung PPCT Theo giảm tải mới nhất 2016. Mong các bạn ủng hộ mình và đóng góp để mình hoàn thiện tài liệu này. Liên hệ: anhnamhspgmail.com, hoặc ĐT: 0961352386
Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T Bài 1 Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ Bài CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ 1 Kiến thức: - Giúp cho HS hiểu lịch sử khoa học có ý nghĩa quan trọng người học lịch sử cần thiết Kỹ năng: - Kỹ liên hệ thực tế quan sát Thái độ: - Bồi dưỡng cho hs ý thức tính xác ham thích học tập môn *Tích hợp GDMT: - Liên hệ với di tích địa phương (tình trạng xác định trách nhiệm phải bảo vệ) Kiến thức: - Tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử - Học sinh cần phân biệt khái niệm Dương lịch, Âm lịch Công lịch - Biết cách đọc, ghi tính năm tháng theo công lịch xác Kỹ năng: - Bồi dưỡng cho hs cách ghi tính năm, tính khoảng cách kỉ Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) - GV: Tranh Một lớp học trường Lang xưa, Bia Tiến sĩ (Văn Miếu – Quốc Tử Giám) - HS: Đồ dùng học tập - GV: Lịch treo tường, địa cầu - HS: Đọc trước nhà Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T Phần KHÁI QUÁT LSTG CỔ ĐẠI Bài 3 XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) Bài CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG xác 3.Thái độ: - HS ý thức tính xác tác phong khoa học công việc *Tích hợp GDMT: Liên hệ với di tích địa phương Kiến thức: - Tầm quan trọng việc tính thời gian lịch sử, nguồn gốc loài người mốc lớn trình chuyển biến từ người tối cổ thành người đại Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh 3.Thái độ: - Vai trò lao động sản xuất phát triển xã hội loài người *Tích hợp GDMT: - Điều kiện sinh sống người tối cổ Kiến thức: - Những nhà nước hình thành Phương Đông, bao gồm Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc vào cuối thiên niên kỉ thứ IV, đầu thiên niên kỉ thứ III TCN Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) - GV: + Tranh: Cuộc sống người nguyên thuỷ + Người tối cổ người tinh khôn - HS: Bút dạ, giấy Ao, phiếu học tập - GV: Tranh Khắc tường đá lăng mộ Ai Cập kỉ XIV TCN + Bia đá khắc luật Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T Bài 5 CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY Bài 6 Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) VĂN HÓA CỔ ĐẠI Kỹ năng: - Quan sát sử dụng đồ Thái độ: - Bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai cấp xã hội nhà nước chuyên chế *Tích hợp GDMT: - Điều kiện tự nhên lưu vực dòng sông lớn nào? Thuận lợi cho việc sản xuất sao? Kiến thức: - Sự hình thành quốc gia cổ đại phương Tây: Hi Lạp Rô-ma - Điều kiện tự nhiên vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho việc phát triển nông nghiệp Kỹ năng: phân tích Thái độ: - Hs thấy rõ bất bình đẳng xã hội giai cấp *Kiến thức: Hs nắm được: - Qua nghìn năm tồn loài người di sản văn hoá đồ sộ quý giá Kỹ năng: Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Ham-mu-ra-bi (Lưỡng Hà) + Lược đồ quốc gia cổ đại - HS: Đồ dùng học tập - GV: Lược đồ quốc gia cổ đại - HS: Đồ dùng học tập - Giáo viên: + Tranh Chữ tượng hình Ai Cập, Kim tự tháp, thành Babi-lon với cổng đền KT 15’ Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T Bài 7 Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) ÔN TẬP Phần hai: Lịch sử việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ X - Tập mô tả công trình kiến trúc hay nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh Thái độ: - Bước đầu giáo dục ý thức việc tìm hiểu thành tựu văn minh cổ đại *Tích hợp GDMT: mục 1, Kiến thức: Hs nắm được: - Các giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất - Các quốc gia cổ đại Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ khái quát, tập so sánh xác định lược đồ 3.Thái độ: - Những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại tạo sở cho việc học tập phần lịch sử dân tộc Kiến thức: - Hs hiểu rằng: Dấu tích người tối cổ tìm thấy Việt Nam: Hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (Lạng Sơn), …; công cụ ghè đẽo thô sơ - Dấu tích người tinh khôn Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) I-sơ-ta -Học sinh: Đồ dùng học tập - Giáo viên: Bảng phụ, hộp phục chế, lược đồ liên quan đến nội dung học - Học sinh: Đồ dùng học tập -Giáo viên: Lược đồ số di khảo cổ Việt Nam - Học sinh: Đồ dùng học tập Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T Chương BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Bài THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Bài 9: Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA tìm thấy đất nước Việt Nam: Mái đá ngườm (Thái Nguyên), Sơn vi (Phú Thọ), Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ biết quan sát tranh ảnh lịch sử, rút nhận xét so sánh Thái độ: - Hs biết trân trọng trình lao động cha ông để cải tạo người, cải tạo thiên nhiên, phát triển sản xuất *GDMT: Mục Kiến thức: - Đời sống vật chất tinh thần người nguyên thuỷ ý thức nâng cao đời sống tinh thần họ Kỹ năng: - Quan sát tranh ảnh, vật rút nhận xét, so sánh Thái độ: - Bồi dưỡng cho hs ý thức lao động tinh thần cộng đồng, ý thức bảo vệ di tích, di vật văn hoá lịch sử Kiến thức: Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) - Giáo viên: Công cụ đá phục chế, lược đồ - Học sinh: Đồ dùng học tập - Giáo viên: Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần 10 11 Số tiết PP Bài C T KIỂM TRA TIẾT Chương II: THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG – ÂU LẠC Bài 10 NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ Bài 11 12 Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) NHỮNG CHUYỂN BIẾN - Đánh giá chất lượng nhận thức HS qua làm Kỹ năng: 10 - Ôn tập biết vận dụng kiến thức thực tế đưa vào Thái độ: - Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức lịch sử để làm Kiến thức: - Trình độ sản xuất, công cụ người Việt cổ thể qua di : Phùng Nguyên, Hoa Lộc Phát minh thuật luyện kim 11 - Tầm quan trọng đời nghề nông trồng lúa nước Kỹ năng: nhận xét, so sánh liên hệ thực tế Thái độ: Giáo dục cho em tinh thần sáng tạo lao động * GDMT: mục 1, mục Kiến thức: - Trong xã hội có phân công lao động đàn ông đàn bà Chế độ 12 mẫu hệ chuyển sang chế độ phụ hệ Kỹ năng: Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) Đề bài, đáp án, biểu điểm - Học sinh: Giấy kiểm tra - Giáo viên: ảnh công cụ phục chế thời Hoa Lộc, Phùng Nguyên - Học sinh: Đồ dùng học tập - Giáo viên: Công cụ phục chế thời Đông Sơn - Học sinh: Đồ dùng Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra 45 phút Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T VỀ XÃ HỘI 13 Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) Bài 12 NƯỚC VĂN LANG Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) - Bồi dưỡng cho Hs kỹ nhận xét, so sánh sử dụng đồ Thái độ: - Bồi dưỡng ý thức cội nguồn dân tộc 13 Kiến thức: Hs nắm được: - Những nét điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang: phát triển sản xuất, làm thủy lợi giải vấn đề xung đột - Sơ lược nhà nước Văn Lang, tổ chức nhà nước Văn Lang, đời sống vật chất, đời sống tinh thần cư dân Kỹ - Nhận xét đánh giá kiện lịch sử, kỹ vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước sơ khai Thái độ - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc Nước ta có lịch sử phát triển lâu đời - Giáo dục cho Hs tình cảm cộng đồng *GDMT: Mục 1 Kiến thức - Thời Văn Lang, cư dân xây dựng cho sống vật chất - Giáo viên: Bảng phụ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang, Ảnh: Lăng vua Hùng (Phú Thọ), máy chiếu - Học sinh: Phiếu học tập - Giáo viên: Tranh ảnh Trống Đồng, Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết PP Bài C T Bài 13 14 ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG Bài 14 15 Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) NƯỚC ÂU LẠC Bài 15 Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) tinh thần riêng, phong phú, sơ khai 14 Kỹ - Rèn luyện kỹ quan sát hình ảnh nhận xét Thái độ - Giáo dục cho Hs lòng yêu nước ý thức văn hoá dân tộc hình trang trí trống đồng - Học sinh: Đồ dùng học tập Kiến thức: - Tinh thần bảo vệ đất nước nhân dân thời kỳ đầu - Bước tiến xây dựng đất nước 15 Kỹ năng: Nhận xét, so sánh 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, ý thức cảnh giác kẻ thù *Tích hợp GDMT: Người Âu Lạc biết dùng điều kiện tự nhiên đất nước để đánh giặc Kiến thức: Thành Cổ Loa trung tâm trị, quân nước Âu Lạc Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày vấn đề lịch sử theo đồ, nhận xét - Giáo viên: Ảnh: Mũi tên đồng, lưỡi cày đồng Cổ Loa - Học sinh: Đồ dùng học tập - Giáo viên: Sơ đồ khu di tích thành Cổ Loa, đền thờ An Dương Vương - Học sinh: Đồ dùng Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần 16 NƯỚC ÂU LẠC (Tiếp theo) Bài 16 17 18 ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ II KIỂM TRA HỌC KÌ Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T 16 đánh giá kiện lịch sử Thái độ: Giáo dục HS tinh thần cảnh giác kẻ thù phải kiên giữ gìn độc lập dân tộc *Tích hợp GDMT: Việc xây dựng thành Cổ Loa Trình bày theo sơ đồ khu thành Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức lịch sử dân tộc, từ có người xuất đất nước ta thời dựng nước Văn Lang - Âu Lạc 17 Kỹ - Rèn kỹ khái quát lịch sử cách có hệ thống Thái độ - Củng cố ý thức tình cảm Hs tổ quốc, với văn hoá dân tộc Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) Kiểm Ghi tra học tập - Giáo viên: - Tranh ảnh công cụ phục chế cho giai đọan - Học sinh: - Đồ dùng học tập - GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm - HS:Giấy, bút, kiến thức học 18 Thực hành ngoại khóa 45 phút Tên Chương (Bài) Tuần 20 Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T Chương III THỜI KÌ BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP 12 19 30 1.Kiến thức: - Nêu số nét khái quát tình hinh Âu Lạc từ kỉ II TCN đến hết kỉ I - Chính sách thống trị tàn bạo phong kiến phương Bắc nước ta (xóa tên nước, đồng hóa bóc lột tàn bạo nhân dân ta) - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: Công việc chuẩn bị, ủng hộ nhân dân, diễn biến, kết Công xây dựng đất nước ta sau giành độc lập dân tộc - Cuộc kháng chiến quân xâm lược Hán(thời gian, trận đánh chính, kết quả) - Đôi nét tình hình nước ta từ giũa kỉ I đến kỉ VI: + Chính sách cai trị phong kiến phương Bắc + Chính sách cai trị phong kiến phương Bắc: Sát nhập nước ta vào lãnh thổ nhà Hán, tổ chức máy cai trị, thi hành sách bóc lột đồng hóa 10 Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) GV - SGK lịch sử 6, giáo án - Chuẩn KTKN lịch sử - Tích hợp môi trường môn LS - Lịch sử VN từ nguồn gốc đến kỉ X - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Lược đồ k/c chống quân x/l Hán - Tranh đền thờ HBT - Sơ đồ so sánh phân hóa xã hội - Tranh: Lăng Bà Triệu núi Tùng (Thanh Hóa) - Lược đồ khởi nghĩa Lý Bí - Lược đồ nước ta thời thuộc Đường Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra 15’ 45’ Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T + Sự phát triển nông nghiệp, công nghiệp thương nghiệp, sử dụng công cụ sản xuất, dùng sức kéo trâu bò, trồng lúa vụ, nghề gốm, nghề dệt + Sự phân hóa xã hội, truyền bá văn hóa phương Bắc (chữ Hán, Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo) đấu tranh giữ gìn văn hóa dân tộc ( tiếng nói, phong tục tập quán) - Chính sách đô hộ nhà Lương nước ta - Lý Bí nước Vạn Xuân: + Con người nghiệp Lý Bí + Diễn biến khởi nghĩa (sự ủng hộ hào kiệt khắp nơi, khởi nghĩa bùng nổ giành thắng lợi Lý Bí lên Hoàng đế, đặt tên nước Vạn Xuân - Cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược (thời Lý Bí lãnh đạo, thời Triệu Quang Phục lãnh đạo, kết quả) - Những thay đổi trị, kinh tế nước ta ách đô hộ nhà Đường: An Nam đô hộ phủ, tổ chức máy cai trị quan lại nhà Hán cai quản tới tận 11 Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) kỉ VII – IX - Lược đồ Khởi nghĩa Mai Thúc Loan - Tranh: Đền thờ Phùng Hưng Đường Lâm (Sơn Tây – Hà Nội) - Lược đồ Giao Châu Cham Pa kỉ VI – X - Tranh khu di tích Thánh địa Mĩ Sơn (Quảng Nam) - Tranh: Tháp Chăm (Phan Rang) - Bảng thống kê khởi nghĩa thời Bắc thuộc HS - Vở ghi, sách giáo khoa - Học chuẩn bị Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) cấp huyện, tăng cường bóc lột theo yêu cầu - Các khởi nghĩa Mai Thúc GV Loan, Phùng Hưng: Diễn biến, kết - Nhà nước Cham Pa độc lập thành lập : Địa bàn, trình xây dựng mở rộng - Tình hình kinh tế, văn hóa: Biết sử dụng công cụ sắt, trồng lúa nước, loại cay ăn khai thác lâm thổ sản, chữ viết, tôn giáo, phong tục tập quán - Ghi nhớ khái quát ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Cuộc đấu tranh nhân dân ta ( khởi nghĩa lớn) chống ách Bắc thuộc - Những chuyển biến kinh tế, văn hóa Tư tưởng - Giáo dục hs có ý thức căm thù giặc xâm lược, chủ động kẻ thù xâm lược - Tụ hào truyền thống yêu nước chống ngoại xâm xâm lược dân 12 Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T tộc - Có ý thức bảo vệ độc lập, văn hóa dân tộc - Biết ơn ghi nhớ công lao anh hùng dân tộc Kỹ - Rèn học sinh kỹ phân tích, nhận xét, tìm nguyên nhân, mục đích SKLS - Kỹ sử dụng đồ, so sánh đối chiếu, phân tích, tổng hợp, khái quát, lập bảng thống kê * THGDMT: - Những nơi diễn khởi nghĩa - Diến biến kháng chiến chống quân xâm lược Hán Giáo dục ý thức bảo vệ di tích lịch sử - Kinh tế nước ta thời Bắc thuộc phát triển (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp tăng) - Cha ông ta biết lợi dụng địa lợi đấu tranh - Tình hình nước Cham Pa: Vị trí địa lí, kinh tế, di tích lịch sử, văn hóa - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ phát huy 13 Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T Chương IV BƯỚC NGOẶT LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỈ X di tích lịch sử văn hóa 1.Kiến thức - Học sinh nhận biết nêu vấn đề sau: - Hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ - Hiểu ý nghĩa việc làm 31 Khúc Thừa Dụ, chấm dứt thực tế ách thống trị phong kiến phương 35 Bắc - Cuộc kháng chiến chống quan Nam Hán xâm lược (lần thứ 1) lãnh đạo Dương Đình Nghệ - Tình hình nước ta từ sau Dương Đình Nghệ bị giết đến Ngô Quyền mang quân từ Ái Châu (Thanh Hóa) Bắc chuẩn bị chống quân xâm lược - Trận đánh sông Bạch Đằng quân ta: Diễ biến, kết ý nghĩa Tư tưởng - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc Biết ơn vị anh hùng dân tộc giành độc lập dân tộc cho đất nước Từ có ý thức vươn lên học tập, ý thức bảo vệ xây 14 Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) GV: - SGK lịch sử 6, giáo án - Chuẩn KTKN - Tích hợp môi trường môn LS - Lịch sử VN từ nguồn gốc đến kỉ X - Lược đồ kháng chiến chống quân Nam Hán lần thứ (930-931) - Lược đồ chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - Tranh: Trận chiến sông Bạch Đằng HS - Vở ghi, Sgk - Học chuẩn bị theo yêu cầu Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra Học kì II Tên Chương (Bài) Tuần Số tiết Mục tiêu Chương, Bài (Tư tưởng, kiến thức, kỹ năng, tư duy) PP Bài C T Chuẩn bị Thầy Trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) dựng Tổ quốc GV Kỹ - Rèn học sinh sử dụng đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử, nhân vật LS, liên hệ thực tế, hệ thống khái quát, lập bảng thống kê * THMT: - Tinh thần chiến đấu anh dũng, thông minh, sáng tạo tổ tiên, biết lợi dụng điều kiện tự nhiên để kháng chiến thắng lợi - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ, phát huy tác dụng giáo dục di tích, di sản lịch sử văn hóa 15 Thực hành ngoại khóa Kiểm Ghi tra