Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 Ngày soạn: / /2011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết BÀI TẬP ĐIỆN TÍCH-ĐỊNH LUẬT COULOMB.THUYẾT ELECTRON ĐLBT ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: + Vận dụng định luật coulomb để giải tập tương tác hai điện tích + Vận dụng thuyết electron để làm số tập định tính 2.Kỹ năng: +Xác định phương , chiều, độ lớn lực tương tácgiữa hai điện tích +Giải thích nhiễm điện tiếp xúc, cọ xát hưởng ứng Thái độ: HS ý theo dõi GV giảng bài, có ý thức tham gia xây dựng bài, cảm thấy hứng thú với mơn học II.CHUẨN BỊ Giáo Viên: Một số tập định tính định lượng Học sinh: Làm tập sgk số tâp sách tập dặn tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC kiểm tra cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -u cầu HS viết biểu thức độ lớn -Biểu diễn lực tương tác hai điện tích : biểu diễn lực tương tác hai điện tích q1  q2  -u cầu HS trình bày nội dung thuyết   F12 ↑ ↓ F21 hướng xa -Độ lớn: F = k q1q εr ( F12 =F21 = F) electron → Giải thích hi ện tượng - Tr ình b ày n ội dung thuy ết electron → nhiễm điện hưởng ứng tiếp xúc Nguyễn Văn Thỏa vận dụng giải thích …………- 1.3D ; 2.6 A -1- Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 - u cầu HS trả lời câu : 1.3; 2.6; trang 5,6 sách tập Bài Hoạt động Xác định phương ,chiều , độ lớn lực tương tác hai điện tích H Đ CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG - Cho HS đọc đề , tóm tắt đề -Các nhóm dọc ,chép Bài8/10sgk làm việc theo nhóm để tóm tắt đề Độ lớn điện tích giải 8/10sgk tập -Thảo luận theo nhóm từ mỗiquảcầu: làm thêm: cho độ lớn q1 = giả thuyết , áp dụng cơng q2 = 3.10 -7 (C) cách thức , suy đại lượng cần khỏang r khơng khí th tìm ADCT: F = k q1q εr =k q2 (1) εr ì h úc m ột lực 81.103 (N).x ác đ ịnh r? Biểu diễn l -Biểu diễn lực húc suy ực húc cho b íet d ấu luận dấu điện tích điện tích? Fεr = … =10-7 ( C k q= ) Bài tập làm thêm -Các nhóm cử đại diện lên trình bày giải -u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày giải - Từ CT (1):r = kq = = εF Đọc tóm tắt đề 10 cm   - F12 ↑ ↓ F21 → q1 〈 q2 -Thảo luận tiến hành 〉 -u cầu HS đọc tóm tắt làm theo phân cơng Bài 1.6/4 sách tập 1.6/4 sách tập giáo viên q e = q p = 1,6.10-19 ( C) - Cho HS thảo luận a/ F = 5,33.10-7 ( N ) theo nhóm (có phân cơng nhóm) 2e 2 b/ Fđ = Fht → 9.109 r = mr -Gợi ý: cơng thức Fht ? → ω ω2 -L ập tỉ số Fđ v Fhd →ω= = Nguyễn Văn Thỏa -2- 9.10 2e mr 1,41.1017 ( rad/s) Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 c/ Fhd = G -Cơng thức tính Fhd? Fd → Fhd = m1 m2 r2 9.10 2e Gm1 m2 = 1,14.1039 Vậy : Fhd 〈 〈 F đ Ngày soạn: / /2011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết BÀI TẬP ĐIỆN TÍCH-ĐỊNH LUẬT COULOMB.THUYẾT ELECTRON ĐLBT ĐIỆN TÍCH Nguyễn Văn Thỏa (Tiếp) -3- Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: + Vận dụng định luật coulomb để giải tập tương tác hai điện tích + Vận dụng thuyết electron để làm số tập định tính 2.Kỹ năng: +Xác định phương , chiều, độ lớn lực tương tácgiữa hai điện tích +Giải thích nhiễm điện tiếp xúc, cọ xát hưởng ứng Thái độ: HS ý theo dõi GV giảng bài, có ý thức tham gia xây dựng bài, cảm thấy hứng thú với mơn học II.CHUẨN BỊ Giáo Viên: Một số tập định tính định lượng Học sinh: Làm tập sgk số tâp sách tập dặn tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC kiểm tra cũ Bài Hoạt động Vận dụng thuy ết electron gi ải th ích s ự nhiễm ện cọ xát H Đ giáo viên H Đ học sinh -u cầu HS đọc , thảo - v ận dụng thuy ết Nội Dung B ài 2.7/6 s ách b ài tập luận làm 2.7 /6 s electron thảo luận để trả Khi xe chạy dầu cọ xát vào vỏ ách t ập thùng xe ma sát khơng khí lời 2.7 với vỏ thùng xe làm vỏ thùng bị -Các nh óm lầ lượt trả nhiễm điện.Nếu NĐ mạnh c ó - Cho nhóm cử đại lời nhận x ét phàn trả thể sinh tia lửa ện gây bốc diện lên trả lời lời cháy ta phải lấy xích sắt nối vỏ thùng với đất để điện tích xuất theo sợi dây xích truyền xuống đất Hoạt động Giải tập H Đ giáo viên Nguyễn Văn Thỏa H Đ học sinh -4- Nội Dung Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 đọc tóm tắt (nhớ đổi => |q| = 2,7.10-9 (C) Cho đọc tóm tắt đề đơn vò hệ SI) Cho viết biểu thức đònh Viết biểu thức đònh luật b) Ta có : F2 = k q2 r2 2 luật Coulomb, suy ra, thay Coulomb, suy ra, thay số => r2 = số để tính q2 độ lớn để tính q2 |q| điện tích q k q 9.10 7,1.10 −18 = = F2 2,5.10 − 2,56.10-4 Cho h/s tự giải câu b Viết biểu thức đònh luật => r2 = 1,6.10-2 (m) Coulomb, suy ra, thay số để Bài tính r2 r a) Các điện tích qA qB tác dụng lên điện tích q1 lực FA FB có Cho đọc tóm tắt Đoc, tóm tắt Cho vẽ hình biểu diễn Vẽ hình biểu diễn lực có độ lớn : lực thành phần Cho tính độ lớn lực thành phần FA FB Tính độ lớn lực phương chiều hình vẽ k q k q = FA = FB = AM d + x Lực tổng hơp điện tích FA FB qA qB tác dụng lên điện tích q1 : F = FA + FB có phương chiều hình vẽ có độ lớn : F = 2FAcosα = 2FA Cho vẽ hình biểu diễn lực tổng hợp Hướng dẫn để h/s tính Dùng qui tắc hình bình hành vẽ lực tổng hợp F Tính độ lớn F độ lớn lực tổng Nguyễn Văn Thỏa -5- d d + x2 = 2k q d (d + x ) b) Thay số ta có : F = 17.28 (N) Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 hợp Thay số tính F Cho h/s tự giải câu b Củng cố Dặn dò : Giải tập lạitrong SBT Nguyễn Văn Thỏa -6- Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 Ngày soạn: / /2011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết BÀI TẬP ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: + Tính cường độ điện trường điện tích điểm điểm bất k ì + Xác định đặc điểm phương , chiều, độ lớn vect cường độ điện trường vẽ vectơ cường độ ện trường 2.Kỹ năng: +Vận dụng ngun lí chồng chất điện trường để giải số tập đơn giản điện trường tĩnh điện.( Xác định đươc vectơ cường độ điện trường điện tích gây điểm) Thái độ: HS ý theo dõi GV giảng bài, có ý thức tham gia xây dựng bài, cảm thấy hứng thú với mơn học IICHUẨN BỊ Giáo Viên: Một số tập phiếu học tập Học sinh: Nắm vững lí thuy ết (đặc điểm vectơ cường độ điện trường,…)làm tập sgk số tâp sách tập dặn tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.kiểm tra cũ :Phát phiếu học tập cho học sinh làm Nguyễn Văn Thỏa -7- Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 Hoạt động giáo viên * Phiếu1: điện trường gì? làm Hoạt động học sinh -Để nhận biết điện trường ta đặt điện tích để nhận biết điện trường? thử 1điểm khơng gian điện tích -Xác định vectơ cườngEđộ điện trường nàychịu tác dụng lực điện điểm có ện tích Q 〉 gâyMra điệm M điện trường M * Phiếu2: Phát biểu nội dung ngun lí M chồng Q chất điện trường? E -Xác định vectơ cường độ điện trường M điện tích Q 〈 gây điệm M Q ⊖ ⊕ 2.Bài Hoạt động Xác định phương ,chiều , độ lớn vectơ cường độ điện trường điện tích gây điểm vận dụng ngun lí chồng chất điện trường H Đ giáo viên - Bài tập1 : Cường độ điện H Đ h ọc sinh -Các nhóm chép tóm tắt trường điện tích điểm đề +4.10-8 (C) gây -Thảo luận theo nhóm từ giả điểm A cách khoảng thuyết , áp dụng cơng thức , r mơi trường có suy đại lượng cần tìm ND tập Bài tập E= kq → r= εr kq Eε = 5.10-2 m số điện mơi 72.103 (V/m).xác định r? Vẽ E A ? EA -u cầu nhóm cử đại ⊕ A -Biểu diễn E A -Các nhóm cử đại diện lên trình bày giải diện lên • trình bày giải Q q Đọc tóm tắt đề bài: q1 = +16.10-8 (C) -u cầu HS đọc tóm tắt q2 = -9.10-8 (C);AB= 5cm 13/21 sgk AC=4cm; BC = 3cm - Cho HS thảo luận nêu Nguyễn Văn Thỏa EC ? Bài 13/21 sgk -Thảo luận tiến hành lành * E : -phương : trùng theo nhóm: với AC *Xác định E , E q1 , q2 -8- - Chiều: hướng Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 hướng làm g ây t ại C xa q1 (GV gợi ý) -AD qui tắc hình bình hành 9.105(V/m) E C * E : -phương : trùng - Dựa vào giả thuyết tính độ với BC - -Đọc tóm tắt đề bài: q1 = +3.10-8 (C); ε =1 -8 q2 = -4.10 (C); r= 10cm 12/21 sgk EC = → C ? -Thảo luận tiến hành lành theo nhóm suy lu ận t ìm v ị tr í điểm C Chiều: hướng phía q2 - Cho đại diện nhóm lên -u cầu HS đọc tóm tắt = AC để xác định phương, chiều lớn E C trình bày q1 ộ lớn: E1=k -Đ ộ lớn: E2=k -Đ q2 BC = 9.105(V/m) E 1vng gốc E 2( ABC vng C) Nên E C đường chéo hình vng có cạnh E , E → E C có phương song song với - Cho HS thảo luận nêu AB,có độ lớn: hướng làm EC = (GV gợi ý : từ điều kiện phương ,chiều , độ lớn -Dựa vào E1 = E2 đ ể tìm x E1 = 12,7 105(V/m) E , E suy luận vị trí Bài 12/21 sgk điểm C ) Gọi C vị trí mà E C q1 , q2 g ây b ằng - Cho đại diện nhóm lên *q1 , q2 g ây t ại C : E trình bày , E ta có : E C = E + E = → E , E phải phương , ngược chiều ,cùng độ lớn → C thuộc đường thẳng nối q1 ,q2 cách q1 khoảng x Nguyễn Văn Thỏa -9- Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2011- 2012 (cm)và cách q2 khoảng x +10 (cm) Ta c ó : E1 = k q1 x2 =k q2 ( x + 10) E2 → 64,6(cm) Củng cố dặn dò H Đ giáo viên H Đ học sinh - u cầu HS làm tập sách - Đánh dấu tập nhà thực tập Nguyễn Văn Thỏa - 10 - = tự giải b) Tiêu cự độ tụ thấu kính cần đeo để Tính tiêu cự thấu kính cần đeo Tính độ tụ nhìn rỏ hàng chử đặt gần cách mắt 25cm : 25.(−30) d d ' = f = d + d ' 25 − 30 = 150 (cm) = 1,5 (m) 1 = D = f 1,5 = 0,67 (điôp) Tính tiêu cự Tính độ tụ Hoạt động G.V Hoạt động H.S Nội dung Ngày soạn: / /2012 Lớp dạy: 11A Tiết: Nguyễn Văn Thỏa Ngày dạy: / / - 96 - sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết 31 BÀI TẬP VỀ MẮT I.MỤC TIÊU: Rèn luyện kỷ vận dụng kiến thức học mắt để giải tập có liên quan II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Chuẩn bị số tập cho học sinh: học sinh: Ơn lại kiến thức cũ: Các tập nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC: Kiểm tra cũ hệ thống kiến thức : Khi không đeo kính điểm cực cận CC, điểm cực viễn CV Để nhìn thấy vật xa (vô cực) người bò cận thò phải đeo kính có : f = - OC V Khi đeo kính điểm cực cận C CK, điểm cực viễn CVK : Vật đặt CCK kính cho ảnh CC, vật đặt CVK kính cho ảnh CV Nếu kính đeo sát mắt : d C = OCCK d’C = - OCC ; dV = OCVK d’V = - OCV Bài mới: Giải số tập : HOẠT ĐỘNG CỦA G.V HOẠT ĐỘNG CỦA H.S Nguyễn Văn Thỏa - 97 - BÀI GIẢI Cho h/s đọc tóm tắt Đọc, tóm tắt Bài trang 149 toán Hướng dẫn để h/s tự giải Giải Tính khoảng cách từ ảnh đến tháu kính Tính chiều cao Cho h/s đọc tóm tắt Đọc, tóm tắt toán 500.10 Chiểu cao ảnh phim : d' 10,2 = 160 = 3,264 (cm) d 500 Bài 6.5 Giải a) Tiêu cự độ tụ thấu kính cần Tính tiêu cự thấu kính cần đeo Tính độ tụ Nguyễn Văn Thỏa d f d’ = d − f = 500 − 10 = 10,2 (cm) A’B’ = AB ảnh Hướng dẫn để h/s tự giải Khoảng cách : - 98 - đeo : f = - OCV = - 40cm = - 0,4m 1 D = f = − 0,4 = - 2,5 (điôp) b) Tiêu cự độ tụ thấu kính cần đeo để nhìn rỏ hàng chử đặt gần Tính tiêu cự cách mắt 25cm : f= 25.(−30) d d ' = = 150 (cm) = 1,5 (m) d + d ' 25 − 30 Tính độ tụ 1 D = f = 1,5 = 0,67 (điôp) Bài 6.8 Giải Đọc, tóm tắt d f Cho h/s đọc tóm tắt toán Tính OCC Hướng dẫn để h/s tự giải câu a a) Giới hạn nhìn rỏ không đeo kính : Tính OCV 20(−50) C OCC = - d’C = - d − f = − 20 + 50 = 14,3 C (cm) OCV = - f = 50 (cm) b) Khoảng cách đặt gương : Để có ảnh ảo qua gương CC : dC + |d’C| = dC – d’C = 14,3 => d’C = dC – Xác đònh vò trí đặt gương gần Nêu lí loại nghiệm Hướng dẫn để h/s xác Thay vào công thức gương, biến đổi phương trình bậc 2, giải ta có nghiệm : đònh vò trí đặt gương xa 14,3 Về nhà tự giải dC = 6,5cm dC = 87,8cm (loại) Tương tự : dV = 17,8cm dV = 112,2cm (loại) Nguyễn Văn Thỏa - 99 - Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết 32 BÀI TẬP KINH LÚP I.MỤC TIÊU: Rèn luyện kỷ vận dụng kiến thức học kính lúp để giải tập có liên quan II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Chuẩn bị số tập cho học sinh: học sinh: Ơn lại kiến thức cũ: Các tập nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC: 1.Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: hệ thống kiến thức Nguyễn Văn Thỏa - 100 - + Độ bội giác kính lúp : G = tgα OC C d ' OC C d' ; G ; G c = |k| = ∞ = tg o = f d d' + l d Hoạt động 2: Giải số tập : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA G.V H.S Cho h/s đọc tóm tắt Đọc, tóm tắt toán Bài trang 155 Tính tiêu cự Hướng dẫn bước để h/s giải BÀI GIẢI Giải Ta có : f = Xác đònh vò trí đặt vật trước kính lúp ngắm chừng cực cận 1 = = 0,1 (m) = 10 (cm) D 10 + Khi ngắm chừng cực cận : d’ C = 10cm d' f − 10.10 C  dC = d ' − f = − 10 − 10 = (cm) C Tính độ bội giác Độ bội giác : Gc = d 'C 10 = =2 dC Xác đònh vò trí đặt vật + Khi ngắm chừng cực viễn : dV = trước kính lúp ngắm 50cm chừng cực viễn Tính độ bội giác Nguyễn Văn Thỏa - 101 - d' f − 50.10 V  dV = d ' − f = − 50 − 10 = 8.3 (cm) V Kết luận Độ bội giác : GV = 50 10 d ' OC C = = 8,3 50 d d' + l 1,2 Vậy phải đặt vật cách kính khoảng : 5cm ≤ d ≤ 8,3cm Đọc, tóm tắt Bài trang Giải Ghi sơ đồ tạo ảnh Sơ đồ tạo ảnh : Xác đònh vò trí đặt vật trước vật kính ngắm chừng cực cận + Khi ngắm chừng cực cận : d’2 = 25cm d' f − 25.4 2 => d2 = d ' − f = − 25 − = 3,45 (cm) 2 d’1 = O1O2 – d2 = 17 – 3,45 = 13,55 (cm) d' f 13,55.1 1 => d1 = d ' − f = 13,55 − = 1,0797 (cm) 1 Cho h/s đọc tóm tắt Tính độ bội giác toán Hướng dẫn bước để h/s giải Nguyễn Văn Thỏa - 102 - Độ bội giác : GC = 13,55.25 d '1 d ' = 3,45.1.08 = 91 d1 d Củng cố dặn dò: Về nhà làm lại tập hướng dẫn Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết 33 BÀI TẬP VỀ KÍNH HIỂN VI VÀ KÍNH THIÊN VĂN I MỤC TIÊU: Rèn luyện kỷ vận dụng công thức kính hiển vi kính thiên văn, cách vẽ ảnh qua t kính, độ bội giác quang cụ để giải tập có liên quan II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Chuẩn bị số tập cho học sinh: học sinh: Ơn lại kiến thức cũ: Các tập nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC: 1.Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: hệ thống kiến thức Nguyễn Văn Thỏa - 103 - + Độ bội gác kính hiển vi : G = δ OCC d '1 d ' OC C d '1 d ' ; G ; G C = ∞ = f1 f d1 d d + l d1 d f1 f1 f1 + Độ bg kính thiên văn : G = d ' + l ; mắt đặt sát thò kính (l = 0) : G = d = O O − f ; G∞ 2 f1 = f Hoạt động 2: Giải số tập : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA BÀI GIẢI G.V H.S Cho h/s đọc tóm tắt Xác đònh vò trí đặt vật + Khi ngắm chừng vô cực : d’2 = - ∞ toán trước vật kính ngắm Hướng dẫn bước chừng vô cực để h/s giải d1 = O1O2 – d2 = 17 - = 13 (cm) d' f 13.1 1 => d1 = d ' − f = 13 − = 1,0833 (cm) 1 Tính độ dài quang học Nguyễn Văn Thỏa => d2 = f2 = 4cm - 104 - Độ dài quang học : δ = O1O2 – (f1 + f2) = 17 – = 12 (cm) Xác đònh vò trí đặt vật trước vật kính ngắm chừng vô cực δ OCC 12.25 = = 75 f1 f 1.4 Độ bội giác : G∞ = Vậy phải đặt vật cách vật kính khoảng : 1,0797cm ≤ d1 ≤ 1,0833cm Tính độ dài quang học Bài trang 160 Giải a) Khoảng cách hai kính độ bội Tính độ bội giác giác ngắm chừng vô cực : O1O2 = f1 + f2 = 120 + = 124 (cm) f1 120 G∞ = f = = 30 b) Khoảng cách hai kính độ bội Đọc, tóm tắt Gọi h/s lên bảng giải Nêu cách điều chỉnh kính thiên văn để ngắm chừng vô cực Gọi h/s lên bảng tính d2 G Tính khoảng cách hai kính độ bội giác Hướng dẫn để h/s tính giác ngắm chừng điểm cực viễn cách mắt 50cm : Ta có d’2 = - 50cm d' f − 50.4 2 => d2 = d ' − f = − 50 − = 3,7 (cm) 2 Vì d1 = ∞ nên d’1 = f1 = 120cm => O1O2 = d1 + d2 = 120 + 3,7 = 123,7 (cm) đường kính ảnh f1 120 Độ bội giác : G = d = 3,7 = 32,4 Bài 6.18 Xác đònh vò trí ảnh d1 = 0,7575cm ; GC = 300 trung gian Bài 6.21 Nguyễn Văn Thỏa Tính khoả g cá -n 105 - ch d2 = 2,83cm ; G = 21,2 3) Dặn dò : Ôn tập thi Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết 34 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Ơn tập củng cố lại kiến thức học để chuẩn bị thi học kỳ II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Chuẩn bị số tập cho học sinh: học sinh: Ơn lại kiến thức cũ: Các tập nhà III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC: 1.Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu công thức độ tụ thấu kính Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên Công thức độ tụ thấu kính Giới thiệu công thức Ghi nhận công thức D= tính độ tụ thấu kính Giới thiệu đại lượng công thức Nắm đại lượng công thức n    =  − 1 + f  n'  R1 R2  Trong đó: n chiết suất thấu kính n' chiết suất môi Nguyễn Văn Thỏa - 106 - trường Nêu qui ước dấu cho Ghi nhận qui ước dấu cho R1, R2 bán kính hai mặt đại lượng công đại lượng công cầu thấu kính thức thức Với qui ước dấu: Mặt cầu lồi R > 0; mặt cầu lỏm R < 0; mặt phẳng R = ∞ Hoạt động : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên Bài tập ví dụ Khi đặt không khí: Yêu cầu học sinh nêu công thức tính độ tụ Nêu công thức tính độ tụ thấu kính đặt thấu kính đặt  1   +  R1 R2  D = ( n − 1)  không khí đặt không khí Khi đặt chất lỏng: chất lỏng D’ =  Nêu công thức tính độ tụ thấu kính đặt chất lỏng có chiết suất n’ Tính độ tụ thấu kính Yêu cầu học sinh tính đặt chất lỏng độ tụ thấu kính đặt chất lỏng  n   − 1 +  n'  R1 R2  D n − n' n − n' = = −5 = = n n − n' => D' − −1 n' 5n Lập tỉ số suy để Hướng dẫn học sinh lập tính n’ Với D’ = f ' = − = -1 (dp) 5.1,5 => n’ = − n = − 1,5 = 1,67 Bài trang 73 tỉ số để tính n’ a) Khi đặt không khí: D =  1   = (1,6 -1) +  R1 R2  ( n − 1)  1  +    0,1 ∞  = (dp) => f = 0,17 m = 17 cm Nguyễn Văn Thỏa - 107 - b) Khi đặt nước: Hướng dẫn học sinh tính Tính độ tụ thấu kính độ tụ tiêu cự thấu đặt không khí kính đặt không  n  D’=  − 1 +  n'  R1 R2 Tính tiêu cự     1,6  1  =  − 1 +   0,1 ∞       = (dp) => f' = 0,5m = 50cm khí Tính độ tụ thấu kính Hướng dẫn học sinh đặt nước tính độ tụ tiêu cự thấu kính đặt Tính tiêu cự nước Hoạt động : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên Bài tập ví dụ a) Tiêu cự: Yêu cầu học sinh ghi sơ Sơ đồ tạo ảnh: Ghi sơ đồ tạo ảnh L đồ tạo ảnh M L S∞ → S1→ S2 → S3 d1 ; d1’ Xác đònh d1’ Hướng dẫn để học sinh Xác đònh d2’ d3’ Xác đònh d3 Xác đònh d3’ d2 = l – f => d2’ = - d2 = f – l d3 = l – d2’ = l – (f – l) = 2l – f d3’ = - l Lập phương trình để tính Hướng dẫn học sinh lập f 1 => f = 2l − f − l => f2 = 2l2 => f = ±l phương trình để tính f Nguyễn Văn Thỏa d ; d3 ’ Ta có: d1 = ∞ => d1’ = f Xác đònh d2 xác đònh d1’, d2, d2’, d3, d2 ; d2’ - 108 - Yêu cầu học sinh xác Xác đònh loại thấu kính đònh loại thấu kính Thấu kính + Thấu kính hội tụ, tiêu cự l + Thấu kính phân kì, tiêu cự - l b) Đường truyền ánh sáng: Trường hợp thấu kính hội tụ: Hướng dẫn học sinh vẽ Vẽ hình cho trường hợp hình cho trường hợp thấu thấu kính hội tụ kính hội tụ Trường hợp thấu kính phân kì: Hướng dẫn học sinh vẽ Vẽ hình cho trường hợp hình cho trường hợp thấu thấu kính phân kì kính phân kì : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức hocï Ghi câu hỏi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà giải câu hỏi tập trang 75, 76 Nguyễn Văn Thỏa Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức học - 109 - Nguyễn Văn Thỏa - 110 - [...]... hay I= hay yếu hơn - 35 - trước Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 đại diện lên trình bày bài giải còn lại nêu nhận xét phần trình -Các nhóm cử đại diện bày bài giải trình bày kết quả thảo luận 3 Dặn dò Hoạt động cuả giáo viên - Y/c học sinh về thực hiện các bài tập Hoạt động cuả học sinh -Về nhà thực hiện u cầu cuả giáo viên trong sách bài tập:9.1 đến 9.8/23,24 Ngày soạn: / /2 011 Lớp dạy: 11A... + + = = R R1 R2 R3 R1 20 → R = 20/3 Ω Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 trình bày và nhận xét kết quả trình bày 3 Dặn dò Hoạt động cuả giáo viên - Y/c học sinh về thực hiện các bài Hoạt động cuả học sinh -Đánh dấu các bài tập về nhà thực hiện tập:7.13;7.14;7.15;7.16/21 sách bài tập Ngày soạn: / /2 011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng:... Vậy : VM = U = 72V( điện thế Nguyễn Văn Thỏa U =120V - 16 - Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 tại bản âm =0) 3 Củng cố dặn dò H Đ của giáo viên - u cầu HS về làm bài 4.7 /10 và bài 5.6 H Đ của học sinh - Đánh dấu các bài tập về nhà thực hiện ;5.9/12 sách bài tập Ngày soạn: / /2 011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: TIẾT 6 CƠNG CUẢ LỰC... ghi sáng bình thường P ? đèn trên đèn,muốnCM Nguyễn Văn Thỏa a/Điện trở cuả đèn: - 34 - U đm 12 2 = =22,8Ω Pđm 5 +Cường độ dòng điện qua đèn: I= ξ 12 ≈ 0,4158A = R N + r 28,8 + 0,06 Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 đèn gần như sáng b/H? +Hiệu điện thế hai đầu bóng đèn lúc bình thường ta làm ntn? này: UN = I.RN -Hiểu được 2 số chỉ trên =0,4158.28,8 =11, 975V đèn U ≈ Uđm Nên đèn gần như sáng bình... nhau.xác định điện dung cuả bộ tụ? 3 Dặn dò H Đ c ủa gi áo vi ên Nguyễn Văn Thỏa H Đ c ủa h ọc sinh - 22 - Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 - u cầu HS về làm bài 6.7;6.8 /14 sách - Đánh dấu các bài tập về nhà thực hiện bài tập Ngày soạn: / /2 011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết 9 BÀI TẬP DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI- GHÉP ĐIỆN TRỞ I MỤC TIÊU... 0,03= 300V -Cho HS đọc và tóm tắt đề UAB = E.dAB = E.CB -YcầuHS t luận để thực hiện = 104.(- 0,03) = -300V bài giải Nguyễn Văn Thỏa AB - 19 - Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 Ngày soạn: / /2 011 Lớp dạy: 11A Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Lớp dạy: 11B Tiết: Ngày dạy: / / sĩ số: vắng: Tiết 7: TỤ ĐIỆN + TỤ PHẲNG,GHÉP TỤ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: +Vận dụng được cơng thức định nghiã điện dung... BỊ 1 .Giáo viên: Chuẩn bị thêm một số bài tập 2.Học sinh : Nguyễn Văn Thỏa - 20 - Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 Nắm vững LT và làm các bài tập trong sgk ; một số bài tâp trong sách bài tập đã dặn ở tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên + Y/c học sinh trả lời câu1,2,3/33 sách Hoạt động của học sinh -Vận dụng kiến thức đã học để trả lời giáo. .. - 0 Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 1 -Mỗi nhóm cử đại diện , E 2 → E C có phương song song với AB,có chiều hướng từ A → lên trình bày và nhận xét B,có độ lớn: - Cho đ ạ i diệncác nhóm bài giải EM = E1 = E2 = 8 105(V/m) lên trình bày 3 Củng cố dặn dò H Đ của giáo viên H Đ của học sinh - u cầu HS về làm bài tập trong sách bài - Đánh dấu các bài tập về nhà thực hiện tập Ngày soạn: / /2 011 Lớp... lực điện làm di chuyển một điện tích Hoạt động cuả giáo viên Hoạtđộng cuả học sinh -Cho HS đọc ,tóm tắt đề Cho:s =1cm = 10-2m và đổi đơn vị E = 103V/m; -Y/c học sinh thực hiện qe= -1,6.10-19C theo nhóm để đưa ra kết A= ? Nguyễn Văn Thỏa Nội dung 1/Bài5/25sgk Ta có: A = qEd với d = -1 cm A= 1,6.10-18 J Chọn đáp án D - 15 - Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 quả -Cho HS đọc và tóm tắt Các nhóm tính... Văn Thỏa - 27 - Giáo Án Tự Chọn Lý 11 Năm Học 2 011- 2012 + Giải được các bài tốn điện năng tiêu thụ cuả đoạn mạch ,bài tốn định luật JunLenxơ II.CHUẨN BỊ 1 .Giáo viên: Chuẩn bị thêm một số bài tập 2.Học sinh: +Nắm chắc các cơng thức đã học ở bài trước +Chuẩn bị và làm trước các bài tập mà giáo viên đã dặn ở tiết trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 kiểm tra bài cũ Hoạt động cuả giáo viên -Cho